二年级《我们的家乡》

第一篇：二年级《我们的家乡》

《我们的家乡》口语交际教学设计

【学情分析】

二年级学生对自己的家乡并不陌生，但是我通过调查了解发现孩子对自己家乡的风景、物产、美食等各个方面的了解只有部分表面的印象，很粗浅，表达也不太清楚。【学习目标】

1、通过本次口语交际，引导学生了解自己的家乡，丰富学生对家乡的了解。

2、通过本次口语交际，培养学生良好的听说习惯，倡导合作交流，提高学生的口头表达能力和口语交际能力。

3、初步培养热爱家乡的思想感情。

4、进一步引导学生学会收集整理资料。

【教学重难点】用不同的方式、从不同的角度介绍家乡。

【教学准备】指导学生根据课文提示收集有关家乡的文字、图片资料、实物等。教学课件。【教学流程设计】

一、创设情境，导入课题

教师穿着藏族服饰进入课堂，说：我是一位来自祖国西藏的姑娘，听说成都平原腹地有一个有着2300多年历史的县城，风景迷人、物产丰富，那就是被正式授予“全国文明城市”称号的双流。今天我慕名前来，作为双流孩子的你们，可别让我失望噢！今天我想把这个任务交给我们聪明能干的孩子们，不知大家能不能完成这个任务呢？我想你们一定可以的。怎么样？赶紧行动，来介绍你们的家乡，让我心动吧。

教师相机板书课题：我们的家乡

二、展示资料夸家乡

１、学习方法夸家乡美食：

师：在介绍家乡之前，你们不想招待招待我这位来自远方的客人吗？就像我们热情好客的藏族老乡一样倒出喷香可口的酥油茶，端出柔嫩爽口、酥辣鲜香的爆焖羊羔肉，你们想用什么好吃的来招待我呢？

学生根据教师的提示介绍有关双流的美食，如张麻饼、怪味兔头、白家肥肠、黄甲羊肉等，教师装作很好奇的样子挑选其中一样与学生交流。

教师板书：家乡的美食：张麻饼、怪味兔头、白家肥肠„„

师：还真是多啊，这“怪味兔头”到底是什么东西呀？你能说说它的样子吗？

学生回答特色：怪味兔头精选干海椒和花椒炒制而成的兔头，看起来红彤彤，闻起来香喷喷，吃起来又麻又辣。兔肉麻辣鲜香，回味悠长，独具四川风味。

师：可我到现在还不清楚它是用什么做的呀？兔头？海椒？有怪味兔头带来的吗？

学生进行实物展示并简单介绍它的加工方法：先把干海椒和花椒炒到香味扑鼻，然后把准备好的兔头放进去，再加上大蒜、姜葱等调料一起炒熟。）

师：哦，原来是这么回事。真不错！通过你的介绍，我知道了双流人民的厨艺是多么的精湛啊，一个小小的兔头竟可以作成如此精美的食物，我甚至已经可以闻到兔头的香味了，你能告诉我哪里有卖吗？我一定要亲自去买一些。

生：双流白依小区。

师：把你刚才的介绍比较连贯地说一遍，好吗？

生练说，教师适时鼓励。

师：谁能来说说他说得怎么样？哪些地方说得好？哪些地方你可以帮他改正？

学生评价，补充介绍“怪味兔头”。

师：我已经可以感觉怪味兔头的香味在我们的教室里飘荡了。谁能比他说得更好？

师指名说，生练说。

师：真是太棒了！听着你们的介绍，我已经闻到了怪味兔头的香味，我真想马上尝尝它那麻辣鲜香的美味。说得多好，听了你们对家乡美食的介绍，我对双流有了更浓的兴趣，我还想知道双流更多的情况，你们能向我介绍吗？都来说说你想介绍双流的什么？

学生自由发言，如：向客人介绍家乡的枇杷、黄龙溪、二荆条辣椒等，学生可能说得多而杂，教师需要根据学生的回答，与学生一道概括出可以从家乡的水果、家乡的风景、家乡的特产等方面来介绍家乡。

教师板书：家乡的水果、家乡的风景、家乡的特产

以下教学设计可根据学生的实际选择重点作适当的调整、取舍。

２、夸家乡水果：

师：能说说你喜欢吃的的水果吗？“

学生自由发言说自己喜欢吃的水果，如：枇杷、草莓、杨梅、香蕉、梨、葡萄等。

师：你知道在这么多的水果中，哪些是双流出产的，而且其他很多地方都没有这种水果的？

学生讨论，汇报：“太平镇有枇杷，大林镇有梨子，三星镇有杨梅，龙星村有著名的龙星桃„„10月前彭镇有葡萄采摘节，11月有柑橘，12月前合江镇的冬草莓又熟了„„”教师作适当引导。

师：你家有亲戚朋友在外地，你去看望他们的时候，最希望你给他们带什么水果去？

教师与学生一起对双流的特产水果补充说明并板书：枇杷、龙星桃、冬草莓„„”。

师：这“冬草莓”是一种什么样的水果呢？你能说说它的样子吗？

学生介绍桃行李的样子：新鲜洁净，果形整齐端正、无畸形；外观色泽鲜艳、着色良好、着色面达70%以上；果肉颜色佳，萼片完整、不褪色；果实大小：特级果超过了40克/个。）

师：听了你的介绍，我都很想尝尝它的味道。

学生介绍冬草莓的味道：芳香多汁、甜酸适度，谗得你直流口水，吃了还想吃。可惜现在不是冬草莓成熟的时候，要不给你一个尝尝？

师：你真是太会说了，我会一直向往着，等到冬草莓成熟的时候，你会给我寄一筐冬草莓过来让我尝尝的，对不对？

师：你能学着介绍冬草莓的方法，从样子和味道两个方面向同学介绍其他的水果吗？

生自由练说，同桌互说。

３、夸家乡风景：

师：是呀，刚才我感受了你们家乡的美食和水果，你们还想带我到什么好玩的地方去游玩呢？

学生介绍双流好玩的风景名胜，教师补充板书：黄龙溪、南湖梦幻岛、棠湖公园„„。

师：我知道双流值得游览的地方有很多，这样吧，大家向各自的学习小组展示一下自己的才华，按自己收集的材料，向同伴夸夸家乡的风景，怎么样？

学生讨论交流有关家乡风景的图片、资料，并作介绍。

师：选一位你们小组说得最好的同学来向大家介绍一下家乡的美景，好吗？

代表发言。教师适时提些问题，如：黄龙溪在双流的什么位置？有些什么景点？美在哪？等随机指导学生怎样把事物说具体，怎样说更吸引人。

师：刚才听了你们的介绍，我仿佛来到了一处处风景优美的世外桃源，而你们所带来的一张张图片，又让我身临其境，我真的要在你们的描述中陶醉了。这么美的景色不拍下来我可是会遗憾的，看看我拍的技术怎么样？

教师出示课件中有关双流风景的介绍的段落，与学生共赏。

４、充分对话夸家乡特产：

师：看完了美景，我准备回家乡了，我想带点双流的特产捎给我家乡的亲人，你们能向我推荐几样吗？

指名说说双流有哪些特产，然后用自己喜欢的形式，如：展示收集的资料、歌曲、画画、请客人品尝、设计广告等方式大家介绍家乡的特产，其他同学可以在介绍完后作补充说明。

教师根据学生发言补充板书：二荆条辣椒、文星竹编、九江鸡蛋„„

三、动笔写作夸家乡

师：刚才，我为你们的博学多识，为你们的热情好客，也为你们对家乡的热爱而非常的感动。现在，我要回家了，我非常想把你们的智慧带到我的家乡，让我身边的亲朋好友也来感受一下你们热情洋溢的语言，好吗？来，孩子们请拿出你们的纸和笔，把自己介绍的内容和听到的、看到的有关内容加以综合，组成一段介绍家乡的话写下来，也可以给自己的画或照片配上一段文字，还可以用连环画的形式来表达你眼中的家乡。

学生以自己喜欢的形式介绍家乡。

把写好的话，画好的画与你的伙伴交流分享。

四、总结，拓展。

师：刚才，我作为一个从西藏来的姑娘听了你们有关家乡的介绍，知道了在大家的眼中，你们的家乡是那么的美，那么的多姿多彩。我相信，等我下次再来双流，你们的家乡会因为你们这些朝气蓬勃的一代，变得更加美好！家乡的未来会是什么样子呢？我们能为家乡做些什么呢？我们课外画一画说一说吧！

学生课外根据自己的想象把未来的家乡画下来，并写几句话。

板书设计：

我们的家乡

家乡的美食：张麻饼、怪味兔头、白家肥肠„„

家乡的水果：枇杷、龙星桃、冬草莓„„

家乡的风景：黄龙溪、南湖梦幻岛、棠湖公园„„

家乡的特产：二荆条辣椒、文星竹编、九江鸡蛋„„

教学反思：课程标准指出：口语交际的关键是创设情境，激发学生想说的兴趣和欲望。上课伊始，我对语境的创设，消除了师生间的距离，我逼真的扮演，让孩子们感到自己是真正的主人，营造了主人、客人直接交流的氛围，同时也为学生带来了交际的话题，使师生互动，生生互动，突显了口语交际课的特点。

学生在我的引导下，在一种很自然的状态下进行了双方的交际行为，从原来零碎的语言到能有序、连贯的述说，无不体现着学生表达能力的提高。学生实物的展示，虽然让“我”这位客人对双流美食有了更多的了解，但最主要的是让学生学会了一种介绍的方法，他不是盲目的介绍，而是依据事物的特点在进行介绍的。

安排“你想怎样介绍双流”环节，旨在引导学生夸家乡还可以从哪些方面着手介绍，而二年级学生的概括能力有点差，这就需要教师进行适时引导归纳，这就为学生理清了介绍的思路，也知道了自己所准备的材料是所属哪一方面的，在无形中为学生解决了“从不同的角度介绍家乡”这一难点。

对双流水果的介绍其实是前一环节的更好的巩固，学生学会了“怪味兔头”的介绍方法，在水果“冬草莓”的介绍中自然而然的运用出来，而我的适当提示也为学生方法的运用铺上了垫脚石，使学生更好的解决了难点。

关于家乡的风景，学生很难将其介绍得生动，所以分小组交流给了每个学生平等的机会，在这一环节中，学生成了评价和被评价的两个主体，他们的直接对话，坦诚交流，比起教师的评价来，更容易接受。从而使学生的介绍通过补充和评价逐渐达到完善，做到言之有物，言之有序，悄然中进行了语言训练，突破了本课的重难点。

最后，课外让学生画出未来的家乡，从课内延伸到课外，使学生爱家乡的情感得到了再次升华。

第二篇：我们的家乡

我们的家乡

箬横四小乌沙校区六年级

郭进朝

家乡的早晨是快乐的。当太阳公公从东方冉冉升起，把灿烂的光芒洒满大地的时候，小鸟们在树枝上叽叽喳喳，唱起动听美妙的歌，把乡村的人们从美梦中唤醒。

家乡的中午是炎热的，火红火红的太阳烘烤着大地，蝉在树枝上“知了，知了”地叫个不停。阵阵炎热的南风，带着泥土的清香吹来，吹得饱食的猪、牛们昏昏欲睡。

家乡的傍晚是柔和的。太阳公公缓缓地走下山去，落日的余晖弥漫开来，原来淡蓝的天空被它染红了半边。家乡的山路蜿蜒起伏，劳动了一天的人们带着开心收工回来，霞光映红了他们黑黝黝的大脸庞，大家欢笑着，似乎忘记了一天的劳累。

家乡很美，我爱家乡，更爱这富有情趣的家乡生活！

第三篇：二年级家乡作文

关于二年级家乡作文合集10篇

二年级家乡作文 篇1

我的家乡在鄂尔多斯东胜区，这是一个神奇美丽的地方，这里的天要比别的地方的蓝，云比别的地方的白，总能让人觉得无比的神清气爽。

位于小城的西南角有个特别大的植物园，那里是花草树木的聚会胜地。绿树成荫，鲜花盛开，小河缓缓的流淌着。各种各样的千奇百态，见过的没见过的树木都长得郁郁葱葱。生机勃勃的花草为水流镶嵌了两条漂亮的天然花丝巾。

我们东胜人是善良的纯朴的，街道是干净的。来来往往的汽车把干净的路面点缀的五彩斑斓，繁华气派。这就是我美丽的家乡——东胜。

二年级家乡作文 篇2

我的家乡宜昌出产脐橙，那是一种与橙子同类的水果。

春天细雨如丝，橙树开始贪婪地喝着甘露，她一定在想：我以后要结出又大又甜的脐橙，让人们吃个够！

清明节过后，漫山遍野的脐橙花开了，到处飘着浓浓的花香。

花谢后，树上挂满了一个个青色的果实，等到金秋十月，脐橙成熟了。一个个金灿灿的脐橙，像一盏盏金黄的灯笼，把枝条都压弯了！

脐橙的吃法与众不同：拿小刀轻轻地将脐橙切成几瓣，嫩黄嫩黄的果肉，饭粒似的，像梳子一样均匀的排列着，让你忍不住咬一口，甜甜的`黄黄的汁水瞬间染满了你的舌头，沾满了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽极了！

我爱家乡的脐橙。

二年级家乡作文 篇3

夜色降临，天渐渐的黑了起来，天空便出现了启明星，不一会大大的月亮就从云里跑了出来。我看着月亮便想起了李白的《静夜思》，想着想着，我就想起了我的家乡——青岛。

在家乡那里的海和路我都记得一清二楚，家乡的海边还有许多小水坑，有的小水坑里还有许多小鱼，还有一种龙虾我没见过，它们一个个都躲在贝壳下面，可能是保护自己吧！

在家乡妈妈帮我在海边捡贝壳，捡了一大会我看了妈妈给我捡的贝壳，我一看妈妈捡的都是漂亮的而我却捡的是难看的我真不知道妈妈在哪捡的那么好看的贝壳真让我疑惑不解。

我没次去都是在暑假或寒假时候去的，我真希望每个星期天都能去家乡，那样我就可以每个星期都能去欣赏家乡的美景了！

二年级家乡作文 篇4

我的家乡在安康，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

我的家乡一年四季都很美丽动人，特别是春天。

尤其是春天的香溪洞美丽动人，香溪洞的草地上群芳吐艳、姹紫嫣红。高高的柳树长满了翠绿的新叶看上去好像上去是用碧玉装饰打扮一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。

二年级家乡作文 篇5

虽然乡村的生活条件比城市差一点，可是空气却比城市好得多！

家乡的早晨在夏天是最美丽的，最迷人的。

天刚刚亮，人们就随公鸡的喔，喔，喔的叫声和鸟儿优美的歌声起床了。

我沿着春田间的小路走，路边的数目送来了清新的空气，无边的青翠，真是别有一番风味。走着走着，我不知不觉得来到田野。看，那稻谷多绿啊！绿的让人 眼前一亮，这种绿，流进人们的心中。那调皮的风弟弟走进田野了，弄得稻谷想浪一样，一起一伏的。旁边有一条小河，虽说不是清澈见底，但能模糊地看到鱼儿在 水里吐气泡。还有那胖胖的小鸭子，快活的在水面上游泳，身子一摇一摆的，真惹人喜爱，那一缕缕阳光照耀在水面上，就像星星掉进了水里，。在小河的边缘上， 有许许多多的竹子，它们叶子密密麻麻的，而且非常绿，绿得清晰，绿得透明。在田野的另一边，还有一个种着石榴的园子，它们像绿宝石似的镶嵌在叶子上。远处 还有一股茉莉花的香气吸引着我。我不由自主的来到茉莉花钱。它们好像白色的小仙子在绿叶中躲藏。不过这其中也有的绽开笑脸，面对朝阳，开心的迎来一天的开 始。

我的家乡的早晨时一幅美丽的，恬静的画。

二年级家乡作文 篇6

我家住在大连，大连非常美丽。大连最美的要数樱花了，樱花是4月份开，樱花有的是白色的，它一个一个的开着，像一串串雪花。当然，少不了的还有樱桃了。樱桃只要成熟了，它的香味远远不小于槐花。

樱桃的品种可多了，有爱心形樱桃，还有黄樱桃、圆形樱桃。它们都特别好吃，只要它熟了，大街上就摆满了各种各样的樱桃，樱桃的颜色有红的、紫的、黄的、淡粉色的……五颜六色的。哦!对了，还忘了告诉你们了，大连的海产品很多，有有味道可口的海胆、海蛎子，有肉质鲜美的带鱼，还有鲜美的螃蟹、海螺。

然而最出名、最有营养价值要算是大虾了。海洋产品丰富，景色优美，看，这就是我的家乡大连!

二年级家乡作文 篇7

我的家乡在哈密市伊州区三道岭，那里有一座美丽的煤城公园。

煤城公园的四季都很美，我尤其喜欢冬季。如果你冬天下雪的时候去，走进煤城公园就像走进了雪的世界。树枝上都挂着雪，像披上了银装，风轻轻一吹雪花就纷纷扬扬的到处飘落，就像童话中的仙境。美丽极了！

人工湖的水结成了冰块，弯弯曲曲的小路上的雪都被清洁工打扫得干干净净，供游人行走。走在小路上感觉空气都特别清新，心情很舒畅。

我的家乡煤城公园美丽吧！

二年级家乡作文 篇8

垦利是共和国最年轻的城市，她在黄河入海的地方。这里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。

春天，你来到我的家乡，我要带你走进万亩桃园。春暖花开时，桃花就绽开了粉嘟嘟的笑脸，招引来许许多多蜜蜂，它们跳着圆舞曲。正所谓：“待到桃花烂漫时，我们来拍照。”

夏天，你来到垦利，我要带你走进万亩莲藕池。莲花绽开了红通通的脸蛋，向你表示“欢迎，欢迎你来到我的家乡。”如果你划着小船，就会看见许许多多、大大小小的莲蓬，莲蓬里裹着莲子可好吃了。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

秋天，我要带你走进万亩葡萄园。葡萄园的葡萄红的、紫的、绿的……五颜六色；美丽极了！游客可以自由采摘，可真好吃。

冬天，垦利的房子、大楼、大树……全白了。就像是下了糖。雪花在天空中飞舞，冬天的风景优美，太美丽了！

垦利一年四季景色很诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。

二年级家乡作文 篇9

我很小的时候，爸爸妈妈就开始带着我去各地去旅行。

我去过祖国的首都北京，去过海风轻柔拂面的北戴河海滨、雄伟壮观的镜泊湖瀑布、神秘的长白山天池、一望无际的内蒙古大草原。这一切都让我感受到了我们国家的地大物博，富饶美丽，风景如画。我也曾跨过边境线，领略过俄罗斯的异国风情。

但这一切都比不上我的家乡，松花江畔一座美丽、安静的小城——肇源。

这里是历史上金朝的肇基之地，有战争史上与赤壁之战起名的出河店之战的古战场。这里65前就有人类活动的遗迹。有国家级文物保护单位，距今3000多年的白金宝古文化遗址。现存放于黑龙江省博物馆的全国第一具完整的猛犸象化石就出土于肇源的三站镇。

这里有松嫩两江交汇的三岔河口，这里有圣洁的莲花。自古就有“鱼米之乡”之称的肇源物产丰富，不但盛产各种鲜嫩的水产品、绿色有机的粮食蔬菜，还是大庆油田的石油主产区。

这里每当清晨会有雄鸡唤你早起，夜晚来临时会有几声犬吠伴你入睡，这里有干净的街道，宽广秀丽的休闲广场，也有高耸挺立的大厦。这里有世界上仅有的三块黑色的土地，这里天天都是阅兵蓝，夜夜都有北斗星。

谁说身边无风景，这就是我美丽的家乡——肇源！

二年级家乡作文 篇10

六月初夏“红了杨梅，绿了枝叶”。宁波慈溪杨梅名扬天下，慈溪的杨梅以其色泽鲜润艳丽、味道酸甜纯正、果汁饱满闻名天下。虽然福建漳州，浙江南部的台州、温州等地，也是杨梅大产地，但正宗的杨梅只在宁波慈溪，这里孕育了世界上最好吃的杨梅。

我在水果中最喜欢吃杨梅，黑红诱人的杨梅，甜如醴泉，口舌生津，让人回味无穷。最具吸引的是上山采摘杨梅，一望无际漫山遍野的杨梅树，舒展着狭长的枝叶，宛如一个个穿着绿衣的仙女在翩翩起舞，枝头上挂着密麻麻红里透紫的杨梅，仿佛像一个个可爱的娃娃在向你招手。到了那里，你就像个贪食的孩子，真不知道先尝哪棵才好，手摘嘴尝，左右开弓，这一株杨梅才吃了两颗，又瞄准旁边那株大杨梅树，正待伸手，又觉得上头那枝的杨梅更大更紫，恨不得像千手观音一样，前后左右可以伸出手来。

杨梅营养丰富，为果中珍品，内含丰富的蛋白质、铁、镁、铜和维生素C、柠檬酸等多种有益成份，并且有有良好的药理作用，它能帮助消化，利尿益肾，去暑解闷。中国传统医学对它亦有很高的评价，李时珍在《本草纲目》中说杨梅“可止渴，和五脏，能涤肠胃，除烦愦恶气。”民间还习惯挑选上等的杨梅浸于白酒之中，这就是通常所称的“烧酒杨梅”。在赤日炎炎的盛夏，吃上几颗烧酒杨梅，能消暑开胃，令人气舒神爽，杨梅确实为果中上品。

最过去曾有“一骑红尘妃子笑”诗句，其实，比起荔枝，杨梅更加娇嫩，保鲜十分不易。野史中没有记载杨贵妃吃杨梅的雅事，想必贵妃不知烟柳繁华地的江南慈溪有此等佳果，否则不知要累死多少匹好马。

宁波慈溪杨梅甲天下！

第四篇：二年级家乡作文

二年级家乡作文 篇1

我的家乡在美丽的太原，那里一年四季风景如画。

春天，在太原的街头，到处都可以看到迎春花。金黄的迎春花，第一个展开了笑脸， 好像在告诉我们“春天已经来了”；桃花也不甘示弱爬上枝头，像在跟人们炫耀它的美丽；最引人注目的是牡丹花，它五颜六色、千姿百态美丽极了！

夏天，在南寨公园的“芦苇鸭欢”里，鸭子像一只只小艇，成群结队地游着，好像在交头接耳地说着悄悄话，还不时低下头去吃游客们手里的食物。吃饱喝足后，它们又拍拍翅膀游到远处睡觉去了。它们身旁有几朵亭亭玉立的荷花，在太阳和绿油油的荷叶映衬下，显得更加美丽了。 我不禁想起一句名言 “出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”！

秋天，“百花之王”的桂冠非菊花莫属。秋天到了，百花凋零，唯有菊花在寒风中倔强地盛开着。菊花千姿百态：有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，还有的全盛开了。这些美丽的花儿召唤着我们来迎泽公园参观菊花展。

冬天，下雪了，学校里落光叶子的柳树上像挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，而那四季长青的松树呢？则堆满蓬松松、沉甸甸的雪球。 一阵风吹过，雪球和银条悄悄的滚落下来 ，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 可这些远远比不上在墙角里独自盛开的几朵粉红色的梅花，在冰雪的映衬下显得更加耀眼，还不时传来阵阵花香……

这就是我美丽的家乡，我爱家乡的四季！

二年级家乡作文 篇2

星期六，我和妈妈到九峰公园去玩。

一进九峰公园的大门口，我看见大门口灯笼高挂，各种各样的花儿都开了。有梅花、桃花、玫瑰、郁金香等等。五光十色，美丽极了！

里面还有座桥石拱桥，倒影在水里，桥洞的影子和水面上的桥洞连载一起好像一个大大的月亮。再走进去，轰隆隆轰隆隆……各种游乐项目正在繁忙的工作着，有龙车、有流星锤、有降落伞等等。可好玩了！其中里面玩的最爽的还是降落伞，飞快的在空中转动着，感觉自己在飞一样的刺激！

最后，我给大家讲一讲，我们不只是有九峰公园，还有永宁公园、方山、长潭水库……这些地方不但很美丽，特别是长潭水库，而且还是我们主要的供水项目。

嘿！小朋友们，快乐我们美丽的家乡游玩，夸夸我的家乡吧！

二年级家乡作文 篇3

我的家乡在温州，我爱家乡的'特产——杨梅。

立春过后，山坡上有一棵棵绿油油又高大的杨梅树，宛如一把把撑开的大伞，树叶丛中开满了雪白雪白的小花，花谢了以后，结出了一个个绿色的小果子。

夏天到了，长大的绿果子就成了淡红色，再过几天，又变成了大红，又下了下几场雨，又变成了紫红色。摘下来的杨梅可口多汁、清热解渴。

要是你到温州，可一定要吃吃我们的特产哦！

二年级家乡作文 篇4

我的家乡在江山，江山在浙江省的西部，那里风景优美。

我就来说江郎山吧!那天我们去江郎山玩，那是一个寒冷的冬天，栏杆上都有一个个寒冷的冰块，我摸上去又冰又冷。石头上有一个个锋利冰雕水珠从上面滴下来。我们来到山顶上，看到了一幢幢高楼大厦，一栋栋都可以看得清清楚楚。

廿八都的景点非常多，那里有许许多多古老的房子，木屋里面有的是一些各种各样钱币，有的是拍戏的地方；还有的是公园古老的荡秋千。

江山好吃的水果有猕猴桃，它又香又甜非常好吃。

我的家乡是个好吃又好玩的地方。欢迎大家常来游玩！

二年级家乡作文 篇5

一个风和日历的下午，鸟语花香、树木茂盛，我和小朋友们拿着大水桶和鱼竿来到河水旁边，放上水桶，我们就看见了好几只鸭子在河里游玩，就把鱼竿放下水里，过了一会儿，一只只大鱼就进了我们大水桶里了。

一天，农民拿着斧头来砍树，树渐渐地少了。农民把木头拿到市场上去卖，所以河流少了，他们来到河边钓鱼，才钓到了几只大鱼，他们感到非常惭愧，就很不快乐。有一次，有很多农民把树全部都斧光了，又有一次，那里的小朋友又来钓鱼了，看到只有一小点水了，也听到了雷的声音。一位小朋友说：“要下雨了，要下雨，他们在这儿站了一会儿，但就是不下雨，他们说：“那时候，不应该让它们斧树。”现在小草发芽、树木不茂盛、小花也不开，他们只好孤独的回家了。

这幅《家乡的变化图》告诉了我们一个道理：不要乱斧树木，这样才美化大地，还有不要拔小草，小花也不能拔，因为他们可以给大地带来很多用处的。

二年级家乡作文 篇6

我的家乡是张掖，那里土地肥沃，物产丰富。迷人的景观能使人心情舒畅，景色秀丽，多姿多彩。

翌日的馨风，淡蓝的天空，嬉戏的燕子，清清的湖水，碧绿的草地，可爱美丽的花朵，湖水中沐浴着的野鸭，这一切都在张掖展现。清晨，我来到湖边，风儿轻柔，里面裹着菊花的清香，云在徜徉，还不时飞来几只燕子。绿水漾波，犹如天上弘泉，令人心驰神往。阔别了一个冬天的大雁在水中梳洗着自己的羽毛，抖落这一路而来的风尘，翩翩起舞。这就是我美丽的家乡——张掖。

响午的绿柳，蝈蝈在柳叶上叫着，好像是在赞美绿柳。黄昏，风轻轻地拂拭着水面，像在拂拭一个珍宝。水面的夕阳，他把水面装饰的光怪陆离，预示这一天即将过去。荷塘里长满了荷花，白的，粉的，红的，一个个争奇斗艳，亭亭玉立。微风徐来，满塘的荷花翩翩起舞，犹如人间仙境，让你感觉来到了南国的水乡，真正让你见识到了“出淤泥而不染”的境界。波涛汹涌的黑河，一浪接一浪显示出他们磅礴的气势。静静流淌的小河，那种温柔，那种淡定，却又让你心情舒畅。你还可以到山里与伙伴们嬉戏，在小涧里泡一下脚，那透心的凉可以抹去你一路的疲劳。

啊！张掖，我的家乡！我爱我的家乡！我要用我的笔，把我的家乡展现在世人面前！

二年级家乡作文 篇7

我的家乡在重庆，那里的火锅特别有名气。有红汤锅、太极锅、子母锅，红汤锅有重麻辣、中麻辣、轻麻辣；太极锅就是我们说的鸳鸯锅，一边是清汤一边是麻辣汤；子母锅中间是一个很小的清汤锅，旁边是个很大的麻辣锅就像妈妈抱着儿子一样。

我最喜欢吃子母锅，因为吃了边上的麻辣锅如果觉得太辣了，可以喝中间那鲜美可口的汤。

二年级家乡作文 篇8

“常德德山山有德，长沙沙水水无沙。”我的家乡在湖南常德。进这几年以来，常德有了翻天覆地的变化。

以前，常德的马路到处都是坑坑洼洼，一踩裤子上尽是泥。穿紫河里面尽是垃圾，污泥注水的，人们路过穿紫河，各个捂着鼻子，飞快的过去。

后来，马路可以行驶辆汽车，。尘也越来越少。下雨时，雨水灰都往下水道流去。现在，穿紫河里的垃圾被清理的干干净净。河里面还有小鱼在清澈的河水中自由自在的游来游去。许多钓鱼高手都来这里钓鱼。

啊！常德的变化真大呀！我爱的家乡。

第五篇：【热门】二年级家乡作文

【热门】二年级家乡作文合集6篇

在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的二年级家乡作文6篇，欢迎阅读与收藏。

二年级家乡作文 篇1

我们住在乡下，窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了.我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次，弟弟跑到我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他一回头来，我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来不少的快乐.有一天，我很早去钓鱼，我发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候我看见草的是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的.花瓣是合拢的.原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上.花朵张开的时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.他和我们一起睡觉，和我们一起起床.

二年级家乡作文 篇2

我的家乡在四川省江油市，那里风景优美，物产丰富。

窦团山是我家乡最知名的旅游景点。从山脚往上看，两块巨型山石巍然屹立，零八年的大地震也没有撼动他。山上有一座古庙，庙里的飞天藏据说有上千年的历史。山顶两块巨石之间，连着一根铁索，每天都有艺人在上面表演。从山顶朝下看，是一望无际的平原。春天，翠绿的麦苗和金黄色的油菜花相互点缀，漂亮极了。

我最爱吃江油肥肠，每人一小碗，里面的肥肠一节一节就像一节一节的小火车。

我的家乡真美，我爱我的家乡。

二年级家乡作文 篇3

我的家乡有一座古老的城墙，历史悠久，它是古代劳动人民用智慧和才干建成的。如今保管完好。

古城墙是由人们用一块块大城砖砌成的。有十几米高，分东南西北四个城门。现在城墙四周长满绿树，开满鲜花，每年春暖花开之后人们会到这里来欣赏美景。

过去，古城墙也曾受到敌人的攻击，每当敌人来袭，人们将四个城门紧闭，敌人就无法攻进城。无论敌人怎样进攻，城内安然无恙。那简直是一个奇迹，战士们把敌人给打退了，就这样荆州被战士们保住了。

这就是我们的古城墙，一座保护完好的荆州古城墙，它默默的保护着人们生命财产安全。

二年级家乡作文 篇4

我的家乡在马踏湖畔，那里物产丰富，是鱼米之乡，今天我给大家介绍的是马踏湖的金丝鸭蛋白莲藕。

白莲藕是马踏湖中特产之冠，全湖有藕田近4000亩，它洁白如玉，鲜嫩甜脆，拌上些白糖就更好吃了！

自古以来，马踏湖上的鸭成群，金丝鸭蛋已负盛名，鸭蛋品质很好，色香味独具特色，蛋油香而不腻，肉质砂不噎喉，金丝鸭蛋由此而得名，过去曾是皇家贡品。

如果你去了马踏湖，一定要吃这两样东西，如果你没吃，那就错过机会了，所以去了马踏湖就一定要吃！

二年级家乡作文 篇5

我的家乡在林州市旁边的一个小村庄。那里依山傍水，是个美丽的地方。

村庄四周被山包围着，一眼望去，一座山连着一座山都连绵起伏。山上绿绿的，长着山楂树，花椒树，还有柿子树，特产非常丰富，那里还有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高层那么高，笔直笔直的，去年，俄罗斯，日本等国家在这座山上举行攀崖比塞呢。

山脚下有个巨大的水库叫弓上水库，水库的水碧蓝碧蓝的，清澈见底，水里生长着许多大大小小的鱼，很多人在那聚精会神的钓鱼，还有一些小孩子在那嬉戏，我也高兴的加入了他们的游戏中。

水可下面是河滩，河滩非常长，我都还不知道他流向哪儿，河滩上到处都是鹅卵石，非常光滑漂亮，石头下面有很多螃蟹，石头上也有青蛙，晚上，青蛙就开始了大合唱，悦耳动听。

这就是我的家乡，这里空气新鲜，鸟语花香，山清水秀，我真爱我的家乡呀！

二年级家乡作文 篇6

我的家乡在南川，那里的太平镇有成片的小西瓜园。

太平西瓜又叫早春红玉。它一年开两次花，第一次是四月，第二次是八月。花的颜色是黄色，形状象南瓜花，小巧、清新、朴素。

太平西瓜一年收获两次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鲜期长。绿色的皮黑色的条纹可以看得清清楚楚。切开西瓜，瓤是红的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特别是炎热的夏天吃一口冰冻后的西瓜，哇！感觉象西瓜味的冰激凌。

家乡的小西瓜真让人喜爱呀！