第一篇：二年级家乡教案
1.饭店
教学目标：
1.让学生知道家乡的特色菜，知道自己家乡的典型味道。2.了解吉菜的特点，知道简单的吉菜有哪些。
3.激发学生热爱家乡的情感。教学重点：了解家乡的特色菜。教学难点：了解吉菜的种类。
教学方法：谈话法、交流法
课前准备：吉菜图片 教学过程：
一、引入 大家平常喜欢吃什么菜啊？学生汇报。老师今天就带领大家去饭店品 尝一下家乡菜的美味。板书课题，二、试一试
1.大家去过饭店吧，那么你在饭店最想吃的是什么菜呢？ 学生汇报。
2.如果你现在是小老板，在自己的家乡开一个饭店，你最想给客人推 荐的五种家乡美食是什么？ 学生分组讨论。全班交流。
3.大家说的真好，现在你是吉菜的形象代言人，挑选一种你最爱吃的 家常菜，编一句响亮的广告词好吗？看谁编的最好。学生编好后，全班推荐出编的最好的。
三、读一读
1.教师让学生读一读教材 3 页的内容。
2.你知道的“吉菜”有哪些？谁能说一说，看谁说的多。3.教师总结。
四、课堂小结 今天我们学习了什么内容？你有什么收获啊？
2.伙伴
教学目标：
1.让学生认识到生活中离不开小伙伴，懂得珍惜朋友间的友谊。
2.渗透位置的含义，能够画出小伙伴家的位置。3.能描述小伙伴的样子，培养学生口语表达能力。教学重点：懂得珍惜朋友间的友谊。
教学难点：培养学生口语表达能力。
教学方法：谈话法 教学过程：
一、引入 我们的生活离不开伙伴。小伙伴是每个人童年生活的美好回忆。今天 我们就来讨论一下小伙伴。
二、试一试
1.你有哪些伙伴，相互是怎么认识的？ 学生汇报
2.谁能讲一讲你和小伙伴之间的故事呢？ 学生发言，教师适当点拨。
3.既然大家有这么多的小伙伴，那么谁能向大家介绍一下你的小伙伴 呢？ 教师说明要求，学生介绍。同时教师提出要求：语句要通顺、连贯。表达要有条理。4.既然大家有这么多的小朋友，那么大家知道你的小朋友的家的位置 吗？你能用简单的路线图画出你的小朋友家的位置吗？ 学生画图，教师行间巡视，对学有困难的学生给予指导。
5.小朋友们真聪明啊！相信你们的好朋友一定很多，那么老师又有一 道题目要考大家了，这里需要的美术功夫要深。要求大家给你最好的一个 伙伴画一张像，一定要记住把你的伙伴的主要特点一定要表现出来呦！学生绘画，教师巡视。
三、教师小结
同学们今天的表现太好了，相信你们在以后的生活中会有更多的好朋 友。希望大家一定要珍惜朋友间的友谊，在以后的人生道路上绽开一簇簇艳丽的花朵。
3.自然灾害
教学目标：
1.通过学习让学生了解一些常见的自然灾害。
2.学会应对我省常见的自然灾害。
3.了解自然灾害给人民的生命和财产带来巨大的伤害。教学重点：如何应对自然灾害。
教学难点：搜集相关的信息，了解自然灾害给人类带来的危害。
教学方法：谈话法、交流法。
教学过程：
一、引入 大家知道什么是自然灾害吗？你都知道哪些呢？ 师生相互交流。
二、新课学习
1.试一试 刚才同学们说了一些自然灾害，下面咱们分成几组，组内的同学一起 讨论在我们当地都有哪些自然灾害，看那组说的多？ 小组讨论。每组派一名代表汇报。教师根据学生的汇报适当进行总结。
2.读一读 教师指名读教材 8 页的内容。刚才同学读的自然灾害你看见过吗？谁能给大家描述一下。学生讲述，教师适当点拨。
3.学习应对常识
（1）教师让学生自己阅读教材 9 页的内容。
（2）说一说当你遇到这些自然灾害的时候，你怎么做？
（3）学生汇报，教师评价。
三、总结 通过今天的学习，你有什么收获？
4.童趣 教学目标：
1.了解童年时期的游戏。
2.通过学习让学生感受童年的美好。
3.培养学生的创编能力，让学生能给简单的游戏编上一段童谣。
教学重点：让学生能给简单的游戏编上一段童谣。教学难点：培养学生的创作能力。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 大家课间都玩什么游戏啊？学生汇报。今天老师就带你们走进游戏的 世界好不好？
二、新课
1.读一读 教师指导学生自读教材 10 页的跳皮筋儿。
2.你们玩过吗？你都会做哪些花样啊？ 学生汇报。
3.教师指名读“撞拐” 这个游戏大家玩过吗？学生汇报。教师说明：大家在玩这个游戏的时候一定要注意安全，最好是有老师 的看护下才能玩。
4.试一试 教师说明要求：
第一，为“跳皮筋儿”游戏编个童谣，看谁编的最好。
第二，为“撞拐”游戏编一句广告词，要具有感染力。学生开始创编，教师巡视。学生汇报。
三、总结 童年就像一首永远听不够的歌，永远都有吸引力。转动你的小脑筋，让我们的童年生活更加快乐吧！
5.秋天来了 教学目标：
1.认识家乡秋天的特点，感受秋天的美丽景色。2.能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。
3.感受秋天是丰收的季节，体会劳动人民的快乐。
教学重点：能抓住家乡秋天的特点来描述秋天。教学难点：认识家乡秋天的特点 教学方法：谈话法、欣赏法 教学过程：
一、引入 教师出示几张不同地方秋天的图片，让学生观察是什么季节的景色。师：大家真聪明，那么咱们家乡的秋天是什么样子的呢？这节课我们就来 学习。板书课题。
二、学习新课
1.试一试 教师：谁能描述一下春天、夏天、冬天都有什么特点？ 学生发言。教师：那么这三个季节和秋天比较一下，你有什么发现？ 学生思考后汇报。教师在学生发言时适当点拨。
2.那么我们用什么词来形容家乡的秋天比较好呢？为什么？ 学生小组讨论交流，全班汇报。师：原来家乡的秋天在你们的眼里是这么美丽的，是啊，秋天是个丰 收的季节，爸爸妈妈们都在忙碌了，那么你知道他们都在做什么吗？他们 都进行着那些活动呢？ 学生回忆，同桌之间相互讨论。全班汇报。教师适当评价，评选出小观察之星。
3.读一读 教师：我先给大家范读一下，你们认真听，一会看谁读的比老师还好。教师范读。教师：谁能给大家展示一下你的风采呢？ 学生练习有感情地朗读。
三、课堂总结 秋天是一个收获的季节，乡亲们收获了很多的粮食。希望大家要好好 学习，将来也有一个收获丰硕的秋天。
6.月圆中秋
教学目标：
1.知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
2.通过阅读了解中秋节的来历。3.知道家乡的人们中秋节都有哪些习俗。
教学重点：知道中秋节是我国的传统节日以及中秋节的习俗。
教学难点：让学生受到传统文化的教育。教学方法：谈话法
教学过程：
一、引入 大家知道农历八月十五是什么节日吗？你知道这天吃什么吗？ 学生回答，如果学生回答不出来，教师引导学生初步知道是中秋节。
二、试一试
1.教师讲述中秋节的来历。
2.中秋节也就是我们平常说的八月节，到了中秋节你会想到哪些事？ 学生汇报。
3.你知道家乡的人在过中秋节的时候有哪些习俗吗？ 学生相互交流。集体汇报。
4.那么你还知道其它的地方过中秋节的时候有哪些习俗吗？ 学生之间相互讨论。教师指名汇报。
5.既然大家都知道了家乡的中秋节的习俗，那么现在大家用你手中五 彩的画笔画一画家乡的中秋节吧！学生画，教师行间巡视。
三、读一读
1.学生自己读教材 18 页的内容。
2.谁能给大家讲一讲这个故事？ 学生用自己的话讲这个故事，教师对讲的好的给予表扬。
四、总结 学了这课以后，你有什么收获啊？
7.一条小河 教学目标：
1.通过学习让学生了解家乡的河流，从小养成爱护自然环境的 意识。
2.让学生展开想象的翅膀，描绘出自己想象中的小河。3.激发学生对家乡的喜爱之情。
教学重点：培养学生的环保意识。
教学难点：能够展开合理的想象，画出自己的想法。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 一条小河，往往流淌着童年最美的记忆，在你们家的附近有小河吗？ 学生汇报。今天就让我们走近家乡的小河，听一听它的心里话。
二、试一试
1.你家附近有小河吗？有大江大河吗？有关这条河，你能和大家说些 什么？ 学生之间相互讨论后教师指名发言。
2.你知道这些河水有什么作用吗？ 学生汇报。3.设想一下，你有一根神奇的魔棒，魔棒点到哪儿，哪儿就会出现一 条小河，你会让这条小河在家乡的什么地方出现？它会是什么样子的？你 怎样保护它？ 学生分组讨论交流。教师指名汇报。
三、读一读
1.学生自己观看教材 21 页的内容。
2.说一说你喜欢哪条河流？为什么？
8.买与卖
教学目标：
1.知道买或卖东西时应该说些什么。能正确表达自己买或卖的 愿望。2.在买或卖的过程中，能流利使用普通话。与人交谈有礼貌，自然大方。
3.培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。在情境中培养学 生良好的口语交际能力。
教学重点：能正确表达自己买或卖的愿望。
教学难点：培养学生认真听话和初步的归纳总结能力。
教学方法：谈话法、合作学习法
教学过程：
一、谈话兴趣导入 你去过超市买东西吗？你都买些什么？ 学生汇报。
二、学生讲述以往买、卖经历 1.小组中自由讲述买卖的经历。
2.全班交流。
三、在真实买卖现场，师生互动。并引导学生讨论总结交易中应注意的问题。
1.教师当售货员，请一名学生做顾客，师生共同进行现场的买卖。
2.引导学生总结出在买卖过程中应注意的问题。
（1）售货员要热情接待，耐心介绍自己的商品。
（2）顾客要认真挑选，有礼貌。
（3）双方都要清楚的表达每句话，让对方听清；并仔细听对方 讲话，以便做答。
四、自由结组，生生互动，在真实情境中进行买卖的口语交际活 动。
1.学生自由选择角色，选择搭档，进行买和卖的活动。
2.小组中交流自己的买、卖经历。
五、读一读
教师观察教材 24 页的图片。教师给学生讲述。
六、作业 真实到超市去买一次东西
9.秧歌儿
教学目标：
1.知道秧歌儿是北方地区的一种民间艺术。
2.知道扭秧歌儿可以健身，而且是一种流行的形式。3.激发学生对民间艺术的喜爱之情。
教学重点：简单了解秧歌的舞步。
教学难点：激发学生对民间艺术的喜爱之情。教学方法：谈话法、观察法。
教学过程：
一、谈话引入 现在在广大农村地区都成立了文化广场，老百姓吃完晚饭都到这里来 健身，你看见他们都做哪些健身活动呢？ 学生汇报。今天我们就来学习的课文就和这些有关。板书课题。
二、试一试
1.大家看到过秧歌舞吗？那么你知道为什么叫扭秧歌而不叫跳秧歌 呢？ 学生分组进行讨论。集体进行交流。
2.现在秧歌已经成了“街道舞”、“广场舞”，这对人们的生活有什 么影响？对这种舞蹈形式你又什么好的建议？ 学生之间相互讨论交流。教师指名回答。
3.你还知道哪些健身的活动? 学生汇报。
三、读一读
1.学生自读。
2.师：你喜欢秧歌儿吗？说明你的理由。
四、教师总结 秧歌儿是一种很好的健身活动，现在有的地方搞庆典的时候都要请秧 歌队来表演，希望你们有时间的情况下也学习一下。
10.医疗服务 教学目标：
1.了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。
2.通过阅读了解吉林省近几年医疗机构的数量在逐渐壮大，反 应的是社会的进步。
3.能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学重点：了解家乡的医疗机构在近几年发生的巨大变化。教学难点：能对家乡的医疗服务提出自己的建议。
教学方法：谈话法
教学过程：
一、引入 假如你生病了，你到哪里去看病啊？ 学生回答，教师加以肯定。是啊，当我们生病的时候就要去医院，那里有很好的医生、先进的医 疗设备，可以很快就让我们康复。今天我们就来讨论一下家乡的医疗服务。
二、试一试
1.大家生病的时候就要去诊所或者卫生院，那么你能说说对那儿的印 象吗？ 学生之间相互交流。教师指名回答，同时教师要对学生进行正确的引 导。
2.如果有人得了很严重的病，一般的时候都去哪里看病啊？ 学生回答。
3.近几年我们家乡的医疗机构已经变化很大了，但是相对来讲还是比 较落后的，还需要进一步改善，那么在你眼中，理想的医疗机构是什么样 子的呢？ 学生分组讨论，教师巡视。每组派一名代表发言。
三、读一读 1.学生自己阅读。2.教师提问：通过阅读你知道了什么？ 学生汇报。
四、课堂总结 这节课你有什么收获？
11.马路 教学目标：
1.了解家乡的各种交通方式及在此基础上形成的交通网络，知 道家乡交通方式与网络的发展与变迁，知道现代化的交通给人 民生活带来了便利。
2.体验家乡交通的改善给人们生活带来了便利，从而激发学生 热爱家乡的思想感情。
3.通过调查、看图、讨论等，初步了解家乡现代化的交通网络。
教学重点：了解家乡各种交通方式，以及通过交通网络所提供的联系；知 道家乡交通的发展变化，以及给人们的生活所带来的影响。
教学难点：体验交通条件的改善对人们生活所产生的影响。教学方法：谈话法、合作学习法 教学过程：
一、情景导入，聚焦“交通”
1.聊去街里的方式，了解家乡的网络 师：休息日我们经常上街购物，你们是怎样去街里的呢？ 师引：平时还坐过哪些交通工具去街里？为什么？ 小结:交通工具多了，我们的出行就方便了。
2.师：从这节课开始我们就来了解一下我们家乡的交通。
二、试一试
1.说一说家乡以前的路是什么样子的？ 学生分成小组，各小组在组内说。全班交流。
2.现在的交通怎么样了？附近有马路吗？ 学生汇报。
3.是啊，我们的家乡道路宽阔，来回行走的车辆川流不息，给人们的 生活带来了很多的便利，但是也给过往的行人带来了安全隐患，那么我们 如何能避免出现交通事故呢？ 大家讨论一下，看谁的办法好？
三、读一读 学生自读。
12.美景 教学目标：
1.了解自己家乡的自然风光和文物古迹，激发热爱家乡的情感，从小树立为家乡做贡献的理想。
2.品味家乡的美景和生成对家乡的感受。
3.能运用观察、访问、拍摄、调查、查找资料等方式，了解家乡的自然风光和文物古迹，培养信息采集与处理能力。教学重点：了解家乡的风景名胜，文物古迹。
教学难点：描述风景区的特点，激发热爱家乡的情感。
教学方法：谈话法、欣赏法
教学过程：
一、欣赏引入 教师出示一组反映吉林美景的图片让学生观察。这节课就让我们走进家乡的美景。
二、试一试
1.你喜欢自己的家乡吗？你知道自己家乡的美景吗？ 学生回答。2.那么你能选择一处有特色的家乡美景介绍给大家吗？ 学生介绍自己知道的景色。教师适当补充。
3.家乡有哪些风景名胜古迹你知道吗？ 如果学生回答不出来，教师适当引导。
4.其实在离我们不远的地方就有一处远近闻名的查干湖，谁能给这个 美景编一句广告词呢？
学生编写，教师巡视。全班汇报，看谁编的好。
三、欣赏家乡的美景 教师引导学生欣赏教材 36 页的图片，同时教师适当解说，以激发学生 的自豪感。
四、总结 这节课我们知道了这么多的家乡美景，有机会旅游的话大家不妨去看 一看。
13.麻雀 教学目标：
1.通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。
2.知道麻雀是国家保护动物，不能去伤害它。
3.学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。
教学重点：学生能讲述关于鸟类的小故事，表达清楚。
教学难点：通过学习知道家乡的野生动物的种类，并建立保护意识。教学方法：谈话法、讨论法
教学过程：
一、谈话引入 大家看见过哪些鸟？学生汇报。今天我们就去认识下家乡的野生动物。
二、试一试
1.大家认识麻雀吗？你对这种鸟的印象怎么样？ 学生汇报。
2.除了麻雀，家乡还有那些常见的鸟？ 学生汇报。
3.你了解麻雀吗？谁知道关于麻雀的故事给大家讲一讲。学生讲故事，教师要求讲故事的时候一定要注意语句要通顺，要注意 自己的体态。
4.除了麻雀，你家附近还有哪些常见的野生动物?他们是怎样生活的？ 学生分组讨论交流，全班汇报。
三、读一读
1.教师指导学生自读教材 39 页的内容。
2.通过阅读你知道了什么？
14.外乡人 教学目标：
1.通过学习让学生知道家乡的巨变离不开外来打工者，他们为 建设家乡做出了巨大的贡献。
2.让学生尊重劳动者，不歧视他们。3.弘扬中华传统美德，只要大家团结一心，万事必成。
教学重点：尊重普通的劳动者，养成劳动光荣的思想。
教学难点：激发热爱家乡的情感。
教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 老师有个问题：谁的父母外出打工去了？ 学生回答。我们一般把户口不在当地的人叫外乡人，在咱们的家乡也有许多外来 的打工者，你们了解他们吗？这节课我们就来学习。
二、试一试
1.你知道自己家附近有没有外乡人？他们有什么特点？
学生汇报：说话不一样、生活习惯不一样等。
2.你们知道他们在做什么吗？ 学生交流。
3.如果你把它叫外乡人，他们会有什么感受？ 学生汇报。
总结：现在随着交通的便利，很多人都远离他乡，来到陌生的地方成 就一番事业，如果我们不尊重他们，他们心里一定很难受。所以我们要尊 重他们。
三、读一读
1.教师指导学生读教材 42 页内容。2.师：通过阅读你想说点什么？
15、取暖
教学目标： 1.了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。
2.知道随着生活水平的提高，我们的家乡的取暖方式也在不断 进步。
3.激发学生对家乡的热爱之情。
教学重点：了解家乡的取暖方式，知道一些特有的取暖办法。教学难点：知道社会的发展与传统取暖方式的变化。教学方法：谈话法
教学过程：
一、谈话引入 大家喜欢什么季节？ 学生汇报。如果有说冬季的，教师在引：你们家冬天的时候怎么取暖 啊？ 学生汇报。
二、试一试
1.刚才有的同学说出了自己家取暖的方式，那么你知道别人家用什么 方式取暖吗？ 教师让学生小组讨论，然后每组出一名代表发言。
2.教师让学生读教材 44 页内容，了解家乡的取暖方式。
3.教师：家乡的取暖方式有哪些可以改进的地方？取暖的安全问题有 哪些？ 学生分组讨论，全班汇报。
三、教师总结 通过学习，你有什么收获？
16、村委会和居委会
教学目标：
1.认识村委会和居委会，知道他们的作用。
2.理解村委会和居委会都是国家的基层组织，知道他们是怎么产生的。3.根据指导能够模拟表演选举。
教学重点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。教学难点：认识村委会和居委会，知道他们的作用。教学方法：谈话法、表演法
教学过程：
一、引入 你知道你们村子的全称吗？ 学生回答后教师引入新课。
二、读一读
1.教师指导学生阅读教材 46—47 页的内容。
2.什么叫村委会？什么叫居委会？ 学生回答。
3.那么你们知道他们是怎么产生的吗？ 教师介绍。
4.他们有什么作用呢？ 教师说明。
三、试一试
1.教师说明要求： 现在我们就要换届选举了，竞选者要说明当选后怎么开展工作，怎样 为老百姓办事？
2.学生准备
3.模拟表演。
4.评选出优秀的表演者。
第二篇：家乡教案上册二年级
第1课：饭店
教学目标：
1、通过学生对家乡的美食和风土人情的了解，体会美食对人们的影响。
2、知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也个不相同。
3、培养学生对家乡的热爱之情，更多地了解家乡。教学重点
通过学生对家乡的美食和风土人气的了解，体会美食对人们生活的影响。
教学难点：
知道不同地区的人由于生活环境的不同，美食也各不相同。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、导入
同学们，我们长在吉林，但你对吉林有多少了解呢？你知道吉林有什么好吃的东西？
二、家乡美食
1、首先，先让老师来介绍一下自己的家乡菜吧！
2、每一小组派一到二名学生上台展示自己家乡的特色名菜或名小吃。
我们中国的一些特色食品不仅是为了解决温饱问题，而且有着丰富的文化内涵，寄托了人们的良好祝愿和希望。
三、家乡的美食，不仅仅是我们日常的主食、菜式，还包括味道鲜美、营养丰富的各类水果、坚果类食物。
1、填写表格。
2、我们出来享受美食，还要注意事物的营养价值。
3、自由阅读知识卡，了解一下吃水果的常识。
四、编一句广告词 板书设计：
饭店 家乡的美食
第2课：伙伴
教学目标：
1、通过学习，使学生懂得伙伴在人与人之间的重要关系。
2、让学生懂得同学之间要搞好关系。教学重点：
懂得伙伴在人与人之间的重要关系。教学难点：
同学之间要搞好关系。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时
教学过程：
一、导入
二、我们生活离不开伙伴
1、同学间谈谈你有哪些伙伴
2、讲一个你与小伙伴之间的故事
三、向大家介绍小伙伴
教师指导学生演讲。给以鼓励
四、画图
1、画伙伴关系图
2、学生思考、绘画。师指导
3、在工作纸上画小伙伴 板书设计：
伙伴
第3课：自然灾害
教学目标：
1、让学生根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。
2、能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学重点：
根据自然灾害发生的规律和特点，学会自救自护。教学难点：
能学会采取积极有效的措施，尽量的减少损失。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、生活中都有哪些自然灾害？
1、学生讨论、交流。
如：地震、雷雨、冰雹、滑坡、泥石流、落水、火灾等。
二、发生这些自然灾害时应该怎么做？
1、学生小组先讨论发生地震时怎么办？
2、交流：
不惊慌失措，不要去阳台或窗下躲避，不要拥向楼梯。要迅速躲在桌、柜、床等家具下面或小房间里。在学校要听从老师指挥，安全疏散。
三、发生其余的自然灾害时该怎么做？
四、看视频，了解解决的方法 板书设计：
自然灾害
第4课：童趣
教学目标：
1、收集相关的资料，并能对收集的资料进行分类、归纳和整理。
2、培养学生自主、合作、探究的能力。
3、正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学重点：
正确对待学习和游戏，合理安排时间，努力提高成绩。教学难点：
培养学生自主、合作、探究的能力。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、导入
在你的学习生活中，你都玩过哪些有趣的游戏？
二、讨论
1、通过讨论，同学们分成了几个活动小组，每个组都自己取了贴切的名字，明确了主要任务，利用课余时间，开展了丰富多彩的活动。
2、了解游戏的种类及玩法 四、五十年代主要是拣现成的玩，比如说下河摸虾、捉鱼，叠手枪、飞机、轮船，很带有时代色彩。
六、七十年代玩的花样就多了，制作的玩具也多了，像滚铁环、踢毽子、抽陀螺、走高跷、跳皮筋、抓石子、跳方格等等。到八、九十年代，大多数孩子更多的是买玩具玩，动画片里各种人物形象，西洋娃娃，都是他们钟爱的。现在的孩子，最迷恋的是网络游戏。
3、玩游戏（1）跳皮筋（2）撞拐（3）编童谣 板书设计：
童趣
第5课：秋天来了
教学目标：
1、了解秋天的景色，感受秋天的美。
2、了解家乡的秋天人们都干些什么。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：
了解秋天的景色，感受秋天的美。教学难点：
了解家乡的秋天人们都干些什么。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、现在是什么季节？
2、让我们一起认识家乡的秋天吧
二、了解秋天的景色
1、看图片
2、看视频
3、分享自己收集的样本
三、了解家乡人秋天里的活动 学生交流、汇报、补充
四、全课小结 板书设计：
秋天来了
第6课：月圆中秋
教学目标
1、中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴涵的文化内核，真正了解节日，了解中国传统文化，帮助青少年增强科学节日文化理念，弘扬创新节日文化。
2、介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学重点：
中秋节是中国的传统节日，通过中秋节让学生初步理解中国传统节日中所蕴含的文化。
教学难点：
介绍中秋节的来历，了解中国各地过中秋的风俗。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、中秋节的来历和风俗
1、中秋节的由来
（1）老师：同学们？每当天气晴朗的夜晚，天空上有什么？月亮像什么？
（2）、出示圆形月饼，让学生比较。（3）、说中秋节的由来。
2、中秋节的传说与民间故事
（1）你都知道哪些与中秋节有关的民间故事？（2）指名讲述嫦娥奔月的故事。
二、中秋诗词佳句知多少。
三、试一试
画一幅表现家乡的中秋节把！板书设计：
月圆中秋
第7课：一条小河
教学目标：
1、了解家乡附近的小河的样子。
2、知道吉林省主要有哪些河流。
3、对学生进行爱国主义教育。教学重点：
了解家乡附近的小河的样子。教学难点：
1、知道吉林省主要有哪些河流。
2、对学生进行爱国主义教育。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
二、了解家附近的小河。
1、学生交流、讨论、补充。
2、让学生说一说你家附近河流的样子。
三、展开想象
如果你有一根神奇的摸棒，打算如何保护小河。
四、了解家乡吉林省的河流。
1、学生讨论、交流、补充
2、板书：松花江
伊通河
昭苏太河 溪流
3、看视频，了解几大河流的景色 板书设计：
一条小河
第8课：买与卖
教学目标：
1、让学生了解市场经济发展情况。
2、初步懂得“买卖关系”。
3、为繁荣家乡市场打基础。教学重点：
让学生了解市场经济发展情况。教学难点：
初步懂得“买卖关系”
为繁荣家乡市场打基础。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
今天你吃的什么菜？你知道菜的价钱吗?
二、买与卖
1、学生了解家乡市场买卖情况。
2、你最常去买东西的地方时哪？都有哪些买卖？在工作纸上写出你常去买东西的地方。
3、学生交流汇报补充写。
三、了解“买卖关系”
了解钱的作用。
四、了解繁荣的家乡市场。
看图片、逛商场、看视频 板书设计：
买与卖
第9课：秧歌儿
教学目标：
1、通过学习，使学生了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿。
2、初步养成学生传承民间艺术的理念。教学重点：
了解家乡的一种舞蹈形式—秧歌儿
养成团结合作的优良品质。讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、情境导入
说起这东北大秧歌，我们就得到鸟巢去走一走。因为东北的大秧歌已经扭进了北京奥运会的开幕式，更扭进了世界人们的视线。让我们一起去看一看吧！可要看仔细哦！
二、探索交流
秧歌看完了，说说它给你什么样的感觉是啊！东北大秧歌做为东北的小朋友，你们对秧歌都陌生，回顾你以前的经验，结合刚才的视频，说说你对大秧歌有哪些了解。
三、试一试
在很多地方，扭秧歌儿已经发展成了“街舞”“广场舞”。这对人们的生活有什么影响？对“秧歌儿广场舞”，你有什么好的建议？
四、读一读 杂说秧歌儿 板书设计：
秧歌儿 健身 教学难点： 教学方法：
第10课：医疗服务
教学目标：
1、了解家乡所取得的体育成就和家乡的卫生事业发展情况。
2、树立热爱家乡、立志为家乡服务的远大理想。教学重点：
了解家乡体育卫生事业的成就与现状。
教学难点：
学生热爱家乡的情感教育。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、通过文字、图片等形式展示家乡的卫生事业成就。
二、指导学生阅读教材。
三、和大家说说对家乡医院或诊所的印象。
讨论、交流、补充
四、家乡的各类卫生机构情况？
1、填写你所了解的当地卫生机构概况。
2、了解疾病的预防和控制情况。
五、懂得卫生监督的必要性。和爱国卫生事业的开展。
六、引导学生从小热爱家乡的医疗事业。板书设计：
医疗卫生
第11课:马路
教学目标：
1、了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。
2、从小遵守交通规则，热爱生命。教学重点：
了解家乡附近的马路，家乡道路的变化。教学难点：
从小遵守交通规则，热爱生命。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、了解家乡附近的马路情况
1、学生讨论、交流、补充
2、懂得马路概念及它的作用
二、马路上的隐患。
三、小学生道路交通安全知识，（一）交通基本通行原则
1、右侧通行原则。我国实行的是右侧通行原则。
2、各行其道原则。简单说就是各走各的路。
（二）交通信号
（三）安全走路
四、了解吉林省的公路情况。
高速2252千米、公路总里长9万千米、村村通公路 板书设计：
马路
第12课：美景
教学目标：
1、了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2、交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学重点：
了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。教学难点：
交流自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、媒体激情，情感共鸣
1、我知道，在课余同学们都带着发现的眼睛去观察和了解了家乡的山山水水，并用自己独特的方式去展现家乡的美，今天，就让我们走近家乡，夸夸咱们柘荣美。同学们，快把你们的作品展示出来与同学一起交流吧！
2、学生纷纷拿出自己的作品，和同学交流。教师梳理、归纳（家乡人也美）
3、齐读课题。
4、播放：《谁不说俺家乡好》
二、展家乡美、酝酿情感
（一）展示作品
小组内展示、交流，师巡视，相机指导。
（二）欣赏风光片，进一步感受。
（三）为自己喜欢的景点或家乡全景说句广告家乡的美词。板书设计：
美景 家乡的美
第13课：麻雀
教学目标：
1、通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
2、让学生了解鸟儿的种类并会描述常见鸟儿的一些特征。
3、让学生了解鸟儿对人类的重要意义。教学重点：
通过优美的图片让学生感受鸟儿的可爱与美丽产生爱护鸟儿的情感。
教学难点：
让学生了解鸟儿对人类的重要意义 教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、激情导入：
师激情朗诵：在自然界，鸟是所有脊椎动物中外形最美丽音最悦耳的一类动物，从冰天雪地的两极到人烟稠密的城市，从波涛汹涌的海洋到荒无人烟的沙漠，到处都有鸟的踪迹。那一只只飞鸟，那一双双划过天空的翅膀，为我们的天空注入了活力，增添了灵动的乐趣。今天就让我们一起走近鸟的世界，来进一步认识鸟、了解鸟、欣赏鸟和鸟儿交朋友
二、自主学习
1、汇报鸟的认识，其他小组进行补充，教师适当的进行点评。
2、汇报鸟的分类
汇报鸟的益处。
三、合作学习，合作探究
1、爱鸟
2、护鸟
3、阅读《可爱的麻雀》
四、感受对动物的爱护 板书设计：
麻雀
第14课：外乡人
教学目标：
1、了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。
2、懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学重点：
了解外乡人的生活，体会外乡人的辛苦。教学难点：
懂得外乡人，家乡人，我们都是一家人。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、同学们，你们都是本市人吗？
2、畅通，补充。
二、外乡人。
三、了解外乡人及他们的特点。
小组讨论汇报。
四、了解外乡人的生活。
看图片、看视频。
五、弄清外乡人，家乡人，我们都是一家人的含义。
六、拓展。板书设计：
外乡人 一家人
第15课：取暖
教学目标：
1、家乡的冬天如何取暖。
2、了解家乡人取暖的方式。
3、感受改革开放给家乡人带来的好处。教学重点：
家乡的冬天如何取暖，了解家乡人取暖的方式。教学难点：
感受改革开放给家乡人带来的好处。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、引入
1、我们家乡一年四季，哪个季节最冷？
2、汇报、补充
二、了解冬天取暖方式。
讨论、交流、补充。
三、师生共同归纳取暖方式。火坑、煤炉、暖气、空调。
四、感受祖国的变化。
以小组为单位，讨论、交流、补充。板书设计：
取暖
第16课：村委会和居委会
教学目标：
1、识记村委会、居委会及其作用，提高公民参与民主管理的能力。
2、通过学习体验参与民主管理的意义和价值。教学重点：
村委会、居委会及其作用，公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学难点：
公民在基层管理组织中的参与的形式和作用。教学方法：
讲授法 教学时数：
1课时 教学过程：
一、学生自学村委会和居委会的意义。
二、检查自学情况，学生以对话形式出现。村民委
1、村民委员会是我国最基层的政府机关。
2、基层群众自治组织就是基层政权组织。
3、广大村民参与村务管理的途径和方式（村民自治的内容）直接选举村委会成员，自己选举当家人是村民自治的基础，也是村民参与民主管理的方式。
4、模拟一次村委会主任和居委会主任选举，学生全员参与。
三、学生自学居委会。板书设计：
村委会和居委会
第三篇：二年级家乡作文
关于二年级家乡作文合集10篇
二年级家乡作文 篇1
我的家乡在鄂尔多斯东胜区，这是一个神奇美丽的地方，这里的天要比别的地方的蓝，云比别的地方的白，总能让人觉得无比的神清气爽。
位于小城的西南角有个特别大的植物园，那里是花草树木的聚会胜地。绿树成荫，鲜花盛开，小河缓缓的流淌着。各种各样的千奇百态，见过的没见过的树木都长得郁郁葱葱。生机勃勃的花草为水流镶嵌了两条漂亮的天然花丝巾。
我们东胜人是善良的纯朴的，街道是干净的。来来往往的汽车把干净的路面点缀的五彩斑斓，繁华气派。这就是我美丽的家乡——东胜。
二年级家乡作文 篇2
我的家乡宜昌出产脐橙，那是一种与橙子同类的水果。
春天细雨如丝，橙树开始贪婪地喝着甘露，她一定在想：我以后要结出又大又甜的脐橙，让人们吃个够！
清明节过后，漫山遍野的脐橙花开了，到处飘着浓浓的花香。
花谢后，树上挂满了一个个青色的果实，等到金秋十月，脐橙成熟了。一个个金灿灿的脐橙，像一盏盏金黄的灯笼，把枝条都压弯了！
脐橙的吃法与众不同：拿小刀轻轻地将脐橙切成几瓣，嫩黄嫩黄的果肉，饭粒似的，像梳子一样均匀的排列着，让你忍不住咬一口，甜甜的`黄黄的汁水瞬间染满了你的舌头，沾满了你的嘴唇，于是，你忍不住再咬一口，真是爽极了！
我爱家乡的脐橙。
二年级家乡作文 篇3
夜色降临，天渐渐的黑了起来，天空便出现了启明星，不一会大大的月亮就从云里跑了出来。我看着月亮便想起了李白的《静夜思》，想着想着，我就想起了我的家乡——青岛。
在家乡那里的海和路我都记得一清二楚，家乡的海边还有许多小水坑，有的小水坑里还有许多小鱼，还有一种龙虾我没见过，它们一个个都躲在贝壳下面，可能是保护自己吧！
在家乡妈妈帮我在海边捡贝壳，捡了一大会我看了妈妈给我捡的贝壳，我一看妈妈捡的都是漂亮的而我却捡的是难看的我真不知道妈妈在哪捡的那么好看的贝壳真让我疑惑不解。
我没次去都是在暑假或寒假时候去的，我真希望每个星期天都能去家乡，那样我就可以每个星期都能去欣赏家乡的美景了！
二年级家乡作文 篇4
我的家乡在安康，那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。
我的家乡一年四季都很美丽动人，特别是春天。
尤其是春天的香溪洞美丽动人，香溪洞的草地上群芳吐艳、姹紫嫣红。高高的柳树长满了翠绿的新叶看上去好像上去是用碧玉装饰打扮一样。从树上垂下来无数好像绿色丝带一样的柳条来。
二年级家乡作文 篇5
虽然乡村的生活条件比城市差一点，可是空气却比城市好得多！
家乡的早晨在夏天是最美丽的，最迷人的。
天刚刚亮，人们就随公鸡的喔，喔，喔的叫声和鸟儿优美的歌声起床了。
我沿着春田间的小路走，路边的数目送来了清新的空气，无边的青翠，真是别有一番风味。走着走着，我不知不觉得来到田野。看，那稻谷多绿啊！绿的让人 眼前一亮，这种绿，流进人们的心中。那调皮的风弟弟走进田野了，弄得稻谷想浪一样，一起一伏的。旁边有一条小河，虽说不是清澈见底，但能模糊地看到鱼儿在 水里吐气泡。还有那胖胖的小鸭子，快活的在水面上游泳，身子一摇一摆的，真惹人喜爱，那一缕缕阳光照耀在水面上，就像星星掉进了水里，。在小河的边缘上， 有许许多多的竹子，它们叶子密密麻麻的，而且非常绿，绿得清晰，绿得透明。在田野的另一边，还有一个种着石榴的园子，它们像绿宝石似的镶嵌在叶子上。远处 还有一股茉莉花的香气吸引着我。我不由自主的来到茉莉花钱。它们好像白色的小仙子在绿叶中躲藏。不过这其中也有的绽开笑脸，面对朝阳，开心的迎来一天的开 始。
我的家乡的早晨时一幅美丽的，恬静的画。
二年级家乡作文 篇6
我家住在大连，大连非常美丽。大连最美的要数樱花了，樱花是4月份开，樱花有的是白色的，它一个一个的开着，像一串串雪花。当然，少不了的还有樱桃了。樱桃只要成熟了，它的香味远远不小于槐花。
樱桃的品种可多了，有爱心形樱桃，还有黄樱桃、圆形樱桃。它们都特别好吃，只要它熟了，大街上就摆满了各种各样的樱桃，樱桃的颜色有红的、紫的、黄的、淡粉色的……五颜六色的。哦!对了，还忘了告诉你们了，大连的海产品很多，有有味道可口的海胆、海蛎子，有肉质鲜美的带鱼，还有鲜美的螃蟹、海螺。
然而最出名、最有营养价值要算是大虾了。海洋产品丰富，景色优美，看，这就是我的家乡大连!
二年级家乡作文 篇7
我的家乡在哈密市伊州区三道岭，那里有一座美丽的煤城公园。
煤城公园的四季都很美，我尤其喜欢冬季。如果你冬天下雪的时候去，走进煤城公园就像走进了雪的世界。树枝上都挂着雪，像披上了银装，风轻轻一吹雪花就纷纷扬扬的到处飘落，就像童话中的仙境。美丽极了！
人工湖的水结成了冰块，弯弯曲曲的小路上的雪都被清洁工打扫得干干净净，供游人行走。走在小路上感觉空气都特别清新，心情很舒畅。
我的家乡煤城公园美丽吧！
二年级家乡作文 篇8
垦利是共和国最年轻的城市，她在黄河入海的地方。这里风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
春天，你来到我的家乡，我要带你走进万亩桃园。春暖花开时，桃花就绽开了粉嘟嘟的笑脸，招引来许许多多蜜蜂，它们跳着圆舞曲。正所谓：“待到桃花烂漫时，我们来拍照。”
夏天，你来到垦利，我要带你走进万亩莲藕池。莲花绽开了红通通的脸蛋，向你表示“欢迎，欢迎你来到我的家乡。”如果你划着小船，就会看见许许多多、大大小小的莲蓬，莲蓬里裹着莲子可好吃了。真是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”
秋天，我要带你走进万亩葡萄园。葡萄园的葡萄红的、紫的、绿的……五颜六色；美丽极了！游客可以自由采摘，可真好吃。
冬天，垦利的房子、大楼、大树……全白了。就像是下了糖。雪花在天空中飞舞，冬天的风景优美，太美丽了！
垦利一年四季景色很诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。
二年级家乡作文 篇9
我很小的时候，爸爸妈妈就开始带着我去各地去旅行。
我去过祖国的首都北京，去过海风轻柔拂面的北戴河海滨、雄伟壮观的镜泊湖瀑布、神秘的长白山天池、一望无际的内蒙古大草原。这一切都让我感受到了我们国家的地大物博，富饶美丽，风景如画。我也曾跨过边境线，领略过俄罗斯的异国风情。
但这一切都比不上我的家乡，松花江畔一座美丽、安静的小城——肇源。
这里是历史上金朝的肇基之地，有战争史上与赤壁之战起名的出河店之战的古战场。这里65前就有人类活动的遗迹。有国家级文物保护单位，距今3000多年的白金宝古文化遗址。现存放于黑龙江省博物馆的全国第一具完整的猛犸象化石就出土于肇源的三站镇。
这里有松嫩两江交汇的三岔河口，这里有圣洁的莲花。自古就有“鱼米之乡”之称的肇源物产丰富，不但盛产各种鲜嫩的水产品、绿色有机的粮食蔬菜，还是大庆油田的石油主产区。
这里每当清晨会有雄鸡唤你早起，夜晚来临时会有几声犬吠伴你入睡，这里有干净的街道，宽广秀丽的休闲广场，也有高耸挺立的大厦。这里有世界上仅有的三块黑色的土地，这里天天都是阅兵蓝，夜夜都有北斗星。
谁说身边无风景，这就是我美丽的家乡——肇源！
二年级家乡作文 篇10
六月初夏“红了杨梅，绿了枝叶”。宁波慈溪杨梅名扬天下，慈溪的杨梅以其色泽鲜润艳丽、味道酸甜纯正、果汁饱满闻名天下。虽然福建漳州，浙江南部的台州、温州等地，也是杨梅大产地，但正宗的杨梅只在宁波慈溪，这里孕育了世界上最好吃的杨梅。
我在水果中最喜欢吃杨梅，黑红诱人的杨梅，甜如醴泉，口舌生津，让人回味无穷。最具吸引的是上山采摘杨梅，一望无际漫山遍野的杨梅树，舒展着狭长的枝叶，宛如一个个穿着绿衣的仙女在翩翩起舞，枝头上挂着密麻麻红里透紫的杨梅，仿佛像一个个可爱的娃娃在向你招手。到了那里，你就像个贪食的孩子，真不知道先尝哪棵才好，手摘嘴尝，左右开弓，这一株杨梅才吃了两颗，又瞄准旁边那株大杨梅树，正待伸手，又觉得上头那枝的杨梅更大更紫，恨不得像千手观音一样，前后左右可以伸出手来。
杨梅营养丰富，为果中珍品，内含丰富的蛋白质、铁、镁、铜和维生素C、柠檬酸等多种有益成份，并且有有良好的药理作用，它能帮助消化，利尿益肾，去暑解闷。中国传统医学对它亦有很高的评价，李时珍在《本草纲目》中说杨梅“可止渴，和五脏，能涤肠胃，除烦愦恶气。”民间还习惯挑选上等的杨梅浸于白酒之中，这就是通常所称的“烧酒杨梅”。在赤日炎炎的盛夏，吃上几颗烧酒杨梅，能消暑开胃，令人气舒神爽，杨梅确实为果中上品。
最过去曾有“一骑红尘妃子笑”诗句，其实，比起荔枝，杨梅更加娇嫩，保鲜十分不易。野史中没有记载杨贵妃吃杨梅的雅事，想必贵妃不知烟柳繁华地的江南慈溪有此等佳果，否则不知要累死多少匹好马。
宁波慈溪杨梅甲天下！
第四篇：二年级家乡作文
二年级家乡作文 篇1
我的家乡在美丽的太原，那里一年四季风景如画。
春天，在太原的街头，到处都可以看到迎春花。金黄的迎春花，第一个展开了笑脸， 好像在告诉我们“春天已经来了”；桃花也不甘示弱爬上枝头，像在跟人们炫耀它的美丽；最引人注目的是牡丹花，它五颜六色、千姿百态美丽极了！
夏天，在南寨公园的“芦苇鸭欢”里，鸭子像一只只小艇，成群结队地游着，好像在交头接耳地说着悄悄话，还不时低下头去吃游客们手里的食物。吃饱喝足后，它们又拍拍翅膀游到远处睡觉去了。它们身旁有几朵亭亭玉立的荷花，在太阳和绿油油的荷叶映衬下，显得更加美丽了。 我不禁想起一句名言 “出淤泥而不染 ，濯清涟而不妖”！
秋天，“百花之王”的桂冠非菊花莫属。秋天到了，百花凋零，唯有菊花在寒风中倔强地盛开着。菊花千姿百态：有的含苞欲放，有的才展开两三片花瓣，还有的全盛开了。这些美丽的花儿召唤着我们来迎泽公园参观菊花展。
冬天，下雪了，学校里落光叶子的柳树上像挂满了毛茸茸亮晶晶的银条，而那四季长青的松树呢？则堆满蓬松松、沉甸甸的雪球。 一阵风吹过，雪球和银条悄悄的滚落下来 ，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。” 可这些远远比不上在墙角里独自盛开的几朵粉红色的梅花，在冰雪的映衬下显得更加耀眼，还不时传来阵阵花香……
这就是我美丽的家乡，我爱家乡的四季！
二年级家乡作文 篇2
星期六，我和妈妈到九峰公园去玩。
一进九峰公园的大门口，我看见大门口灯笼高挂，各种各样的花儿都开了。有梅花、桃花、玫瑰、郁金香等等。五光十色，美丽极了！
里面还有座桥石拱桥，倒影在水里，桥洞的影子和水面上的桥洞连载一起好像一个大大的月亮。再走进去，轰隆隆轰隆隆……各种游乐项目正在繁忙的工作着，有龙车、有流星锤、有降落伞等等。可好玩了！其中里面玩的最爽的还是降落伞，飞快的在空中转动着，感觉自己在飞一样的刺激！
最后，我给大家讲一讲，我们不只是有九峰公园，还有永宁公园、方山、长潭水库……这些地方不但很美丽，特别是长潭水库，而且还是我们主要的供水项目。
嘿！小朋友们，快乐我们美丽的家乡游玩，夸夸我的家乡吧！
二年级家乡作文 篇3
我的家乡在温州，我爱家乡的'特产——杨梅。
立春过后，山坡上有一棵棵绿油油又高大的杨梅树，宛如一把把撑开的大伞，树叶丛中开满了雪白雪白的小花，花谢了以后，结出了一个个绿色的小果子。
夏天到了，长大的绿果子就成了淡红色，再过几天，又变成了大红，又下了下几场雨，又变成了紫红色。摘下来的杨梅可口多汁、清热解渴。
要是你到温州，可一定要吃吃我们的特产哦！
二年级家乡作文 篇4
我的家乡在江山，江山在浙江省的西部，那里风景优美。
我就来说江郎山吧!那天我们去江郎山玩，那是一个寒冷的冬天，栏杆上都有一个个寒冷的冰块，我摸上去又冰又冷。石头上有一个个锋利冰雕水珠从上面滴下来。我们来到山顶上，看到了一幢幢高楼大厦，一栋栋都可以看得清清楚楚。
廿八都的景点非常多，那里有许许多多古老的房子，木屋里面有的是一些各种各样钱币，有的是拍戏的地方；还有的是公园古老的荡秋千。
江山好吃的水果有猕猴桃，它又香又甜非常好吃。
我的家乡是个好吃又好玩的地方。欢迎大家常来游玩！
二年级家乡作文 篇5
一个风和日历的下午，鸟语花香、树木茂盛，我和小朋友们拿着大水桶和鱼竿来到河水旁边，放上水桶，我们就看见了好几只鸭子在河里游玩，就把鱼竿放下水里，过了一会儿，一只只大鱼就进了我们大水桶里了。
一天，农民拿着斧头来砍树，树渐渐地少了。农民把木头拿到市场上去卖，所以河流少了，他们来到河边钓鱼，才钓到了几只大鱼，他们感到非常惭愧，就很不快乐。有一次，有很多农民把树全部都斧光了，又有一次，那里的小朋友又来钓鱼了，看到只有一小点水了，也听到了雷的声音。一位小朋友说：“要下雨了，要下雨，他们在这儿站了一会儿，但就是不下雨，他们说：“那时候，不应该让它们斧树。”现在小草发芽、树木不茂盛、小花也不开，他们只好孤独的回家了。
这幅《家乡的变化图》告诉了我们一个道理：不要乱斧树木，这样才美化大地，还有不要拔小草，小花也不能拔，因为他们可以给大地带来很多用处的。
二年级家乡作文 篇6
我的家乡是张掖，那里土地肥沃，物产丰富。迷人的景观能使人心情舒畅，景色秀丽，多姿多彩。
翌日的馨风，淡蓝的天空，嬉戏的燕子，清清的湖水，碧绿的草地，可爱美丽的花朵，湖水中沐浴着的野鸭，这一切都在张掖展现。清晨，我来到湖边，风儿轻柔，里面裹着菊花的清香，云在徜徉，还不时飞来几只燕子。绿水漾波，犹如天上弘泉，令人心驰神往。阔别了一个冬天的大雁在水中梳洗着自己的羽毛，抖落这一路而来的风尘，翩翩起舞。这就是我美丽的家乡——张掖。
响午的绿柳，蝈蝈在柳叶上叫着，好像是在赞美绿柳。黄昏，风轻轻地拂拭着水面，像在拂拭一个珍宝。水面的夕阳，他把水面装饰的光怪陆离，预示这一天即将过去。荷塘里长满了荷花，白的，粉的，红的，一个个争奇斗艳，亭亭玉立。微风徐来，满塘的荷花翩翩起舞，犹如人间仙境，让你感觉来到了南国的水乡，真正让你见识到了“出淤泥而不染”的境界。波涛汹涌的黑河，一浪接一浪显示出他们磅礴的气势。静静流淌的小河，那种温柔，那种淡定，却又让你心情舒畅。你还可以到山里与伙伴们嬉戏，在小涧里泡一下脚，那透心的凉可以抹去你一路的疲劳。
啊！张掖，我的家乡！我爱我的家乡！我要用我的笔，把我的家乡展现在世人面前！
二年级家乡作文 篇7
我的家乡在重庆，那里的火锅特别有名气。有红汤锅、太极锅、子母锅，红汤锅有重麻辣、中麻辣、轻麻辣；太极锅就是我们说的鸳鸯锅，一边是清汤一边是麻辣汤；子母锅中间是一个很小的清汤锅，旁边是个很大的麻辣锅就像妈妈抱着儿子一样。
我最喜欢吃子母锅，因为吃了边上的麻辣锅如果觉得太辣了，可以喝中间那鲜美可口的汤。
二年级家乡作文 篇8
“常德德山山有德，长沙沙水水无沙。”我的家乡在湖南常德。进这几年以来，常德有了翻天覆地的变化。
以前，常德的马路到处都是坑坑洼洼，一踩裤子上尽是泥。穿紫河里面尽是垃圾，污泥注水的，人们路过穿紫河，各个捂着鼻子，飞快的过去。
后来，马路可以行驶辆汽车，。尘也越来越少。下雨时，雨水灰都往下水道流去。现在，穿紫河里的垃圾被清理的干干净净。河里面还有小鱼在清澈的河水中自由自在的游来游去。许多钓鱼高手都来这里钓鱼。
啊！常德的变化真大呀！我爱的家乡。
第五篇：【热门】二年级家乡作文
【热门】二年级家乡作文合集6篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的二年级家乡作文6篇，欢迎阅读与收藏。
二年级家乡作文 篇1我们住在乡下，窗前是一大片草地.草地上长满了蒲公英.当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了.我和弟弟常常在草地上玩耍.有一次，弟弟跑到我前面，我装着一本正经的样子，喊：“谢廖沙！”他一回头来，我使劲一吹，把蒲公英的绒毛吹到他脸上.弟弟也假装打哈欠，把蒲公英的绒毛朝我脸上吹.就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来不少的快乐.有一天，我很早去钓鱼，我发现草地并不是金色的，而是绿色的.中午回家的时候我看见草的是金色的.傍晚的时候，草地又变绿了.这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的.花瓣是合拢的.原来，蒲公英的话就像我们的手掌，可以张开，合上.花朵张开的时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了.多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！从那时起，蒲公英成了我们最喜爱的一种花.他和我们一起睡觉，和我们一起起床.
二年级家乡作文 篇2我的家乡在四川省江油市，那里风景优美，物产丰富。
窦团山是我家乡最知名的旅游景点。从山脚往上看，两块巨型山石巍然屹立，零八年的大地震也没有撼动他。山上有一座古庙，庙里的飞天藏据说有上千年的历史。山顶两块巨石之间，连着一根铁索，每天都有艺人在上面表演。从山顶朝下看，是一望无际的平原。春天，翠绿的麦苗和金黄色的油菜花相互点缀，漂亮极了。
我最爱吃江油肥肠，每人一小碗，里面的肥肠一节一节就像一节一节的小火车。
我的家乡真美，我爱我的家乡。
二年级家乡作文 篇3我的家乡有一座古老的城墙，历史悠久，它是古代劳动人民用智慧和才干建成的。如今保管完好。
古城墙是由人们用一块块大城砖砌成的。有十几米高，分东南西北四个城门。现在城墙四周长满绿树，开满鲜花，每年春暖花开之后人们会到这里来欣赏美景。
过去，古城墙也曾受到敌人的攻击，每当敌人来袭，人们将四个城门紧闭，敌人就无法攻进城。无论敌人怎样进攻，城内安然无恙。那简直是一个奇迹，战士们把敌人给打退了，就这样荆州被战士们保住了。
这就是我们的古城墙，一座保护完好的荆州古城墙，它默默的保护着人们生命财产安全。
二年级家乡作文 篇4我的家乡在马踏湖畔，那里物产丰富，是鱼米之乡，今天我给大家介绍的是马踏湖的金丝鸭蛋白莲藕。
白莲藕是马踏湖中特产之冠，全湖有藕田近4000亩，它洁白如玉，鲜嫩甜脆，拌上些白糖就更好吃了！
自古以来，马踏湖上的鸭成群，金丝鸭蛋已负盛名，鸭蛋品质很好，色香味独具特色，蛋油香而不腻，肉质砂不噎喉，金丝鸭蛋由此而得名，过去曾是皇家贡品。
如果你去了马踏湖，一定要吃这两样东西，如果你没吃，那就错过机会了，所以去了马踏湖就一定要吃！
二年级家乡作文 篇5我的家乡在林州市旁边的一个小村庄。那里依山傍水，是个美丽的地方。
村庄四周被山包围着，一眼望去，一座山连着一座山都连绵起伏。山上绿绿的，长着山楂树，花椒树，还有柿子树，特产非常丰富，那里还有一座很特殊的山，好像是人工造的，有高层那么高，笔直笔直的，去年，俄罗斯，日本等国家在这座山上举行攀崖比塞呢。
山脚下有个巨大的水库叫弓上水库，水库的水碧蓝碧蓝的，清澈见底，水里生长着许多大大小小的鱼，很多人在那聚精会神的钓鱼，还有一些小孩子在那嬉戏，我也高兴的加入了他们的游戏中。
水可下面是河滩，河滩非常长，我都还不知道他流向哪儿，河滩上到处都是鹅卵石，非常光滑漂亮，石头下面有很多螃蟹，石头上也有青蛙，晚上，青蛙就开始了大合唱，悦耳动听。
这就是我的家乡，这里空气新鲜，鸟语花香，山清水秀，我真爱我的家乡呀！
二年级家乡作文 篇6我的家乡在南川，那里的太平镇有成片的小西瓜园。
太平西瓜又叫早春红玉。它一年开两次花，第一次是四月，第二次是八月。花的颜色是黄色，形状象南瓜花，小巧、清新、朴素。
太平西瓜一年收获两次，第一次是五月，第二次是九月，它的保鲜期长。绿色的皮黑色的条纹可以看得清清楚楚。切开西瓜，瓤是红的，有很多黑色的西瓜籽，咬一口就是又甜又爽口的汁。特别是炎热的夏天吃一口冰冻后的西瓜，哇！感觉象西瓜味的冰激凌。
家乡的小西瓜真让人喜爱呀！
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