第一篇：幼儿英语交通工具教案第一课时
英语交通工具教案
活动目标：1.学习新单词能够标准发音bike，taxi，car，bus.2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By bike/taxi/car/bus…
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：
各交通工具单词卡片。
活动过程： 一． 导入
T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。Boys and girls, do you like to go to travel? 小朋友你们喜欢去旅游吗？ How do you go to travel? 那你们喜欢坐什么去旅游呢？ C: 坐自行车/出租车/小轿车/公交车… T：Oh, by bike/taxi/car/bus.二． 学习新单词bike，taxi，car，bus 游戏一：猜单词
将四张单词卡片都贴在黑板上，老师说出一个英文单词，请一个幼儿猜是哪个卡片，猜对了得一面红旗。幼儿跟读。游戏二：看谁快又对
将四张卡纸放在地上，每组选一名代表，老师念出一个单词，所有的幼儿要马上跑到这个单词旁边。站对的可以得一面红旗。游戏三：掷帅子
每组选一个代表，掷帅子，数字小的一方要念单词。念错的要扣掉一面红旗。
三：综合复习：童谣
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车
That’s all for today.Class is over.Bye-bye.Boys and girls.
第二篇：幼儿英语交通工具教案第二课时
英语交通工具教案第二课时
活动目标：1.学习新单词能够标准发音plane，ship，truck，train.2.老师提问How do you go to travel? 幼儿会回答 By plane/ship/ctruck/train…
3.乐于参与活动游戏，体验获得新知识的快乐。活动准备：
各交通工具单词卡片。
活动过程： 一． Warming up T：大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车，plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫。Boys and girls, do you remember what we learned last lesson? C: bike/taxi/car/bus… 二． Reviewing T：Now let’s play a game.传递单词
每一排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写个单词。在教师说开始后，最后一排的学生即用耳词把纸上的单词告诉前面的学生，这位学生再把听到的单词告诉前面的学生…这样依次进行下去。最后，第一排的学生把所传的单词告诉老师，说对的得一面红旗。
三． Learning new words：plane，ship，truck，train.T: Today we will learn four new vehicle.Looking, what’s this? C: This is a box.T: Yes, can you guess what is in the box? C: 飞机/轮船/卡车/火车
T: Ok, read after me.Plane/ship/truck/train.四． Consolidating T： Now let’s play a game: guess the words.将四张卡片打乱顺序，背对幼儿贴在黑板上，逐一让幼儿猜，猜对的那组可以得一面红旗。
T: Now let’s play another game： London bridge。
请8名幼儿上来，每人手持一张卡片排成一队，另请两名幼儿搭小桥。老师唱：We go to travel by bike, by bike, by bike, we go to travel by bike, my fair lady.老师会提问被逮住的幼儿:” how do you go to travel?” 幼儿要回答：”by bike…”
五． 综合复习：童谣
大熊猫去旅游，坐车坐船乐悠悠。bike，bike自行车，taxi，taxi，出租车，car，car小轿车，bus，bus公交车
plane，plane飞机，飞机plane天上飞，ship，ship轮船，轮船ship水上行，truck，truck卡车，卡车truck地上跑，train，train火车，火车train呜呜叫.That’s all for today.Class is over.Bye-bye.Boys and girls.
第三篇：幼儿英语颜色教案第一课时
大班英语颜色教案
活动目标：
1、让幼儿区分红色，黄色，蓝色,白色四种颜色，2、学会认知red、yellow、blue、white这四个英语单词。
3、培养孩子的颜色辨别能力和反应能力。
4、让孩子在游戏中感受学习英语的乐趣。
活动准备:
1、红色，黄色，蓝色，白色四色卡片各一张。并在对应颜色的卡片上写好red、yellow、blue、white.2、呼啦圈数个，各色玩具两个，一个大纸箱。小篮子两个。
3、气球、水粉颜料、矿泉水瓶、矿泉水瓶盖(盖内侧顶端涂有红、黄、蓝、白三种颜色的水粉颜料)活动过程：
一、热身运动
T: Good morning, boys and girls.C: Good morning, Miss Lin.T: How are you? C: Fine, Thank you.T: First let’s review the English song《I can say my ABC》.二、认识颜色
1．通过卖气球的情境引出新的教学内容。T：Balloon，balloon，Who want to buy my balloon?(教师扮演一个卖气球药人，手里拿红、黄、蓝,白四种不同颜色的气球，一边走一边卖。)C：I want to buy a balloon．
T：What color do you like?(教师以这个句式引出所要传授的新知识。C：红色.T: Red!Read after me.(请幼儿跟读，以此类推。)2．读单词卡： red、yellow、blue、white使幼儿尝试颜色与字卡的对应，并了解他们之间的密切关系。3．通过游戏来检查幼儿对字卡的掌握。(1)师生一起玩“变色”游戏。
T：“I am thirsty, XX can you give me a bottle of water?” C: “Here you are.”
T: “Thank you.”(教师准备喝水时，瓶内的水经过晃动将瓶盖内的红色颜料溶解，变成了红色。)T: “Oh, what color is it?” C: “Red”
T: “Yes, it is red.”
T: “But I’m still thirsty, XX can you give me a bottle of water?”(重复上面的步骤，一直复习完四个单词)T：“Look，there are four bottles of water, this is red, this is yellow, this is blue, this white.Here are four pieces of word cards;can you help me to stick the cards to the right color bottle?(请把写有单词颜色的贴纸贴到对应颜色的瓶子上面)4.游戏：跳圈找颜色。
（1）把呼啦圈放在教室地上。（如果有所教的颜色最好）（2）把孩子分成两组每组四个，分别站在各自的起跑线上。（3）将玩具放入大纸箱。纸箱离起跑线4米左右。
老师规定好第一排到第四排的小朋友分别要拿什么颜色.比赛开始后两组第一名小朋友手里拿着篮子开始跳圈跳到终点，然后在大纸箱里找带有老师指定颜色的玩具放在篮子里。然后带着篮子跳回到起跑线拿走玩具把篮子交给第二个小朋友。以此类推。游戏结束后请小朋友告诉老师都拿到了什么颜色的玩具，用英语回答。
（注意孩子可能会抢同一个玩具。而且孩子一定要规定好每一圈都要跳到。）
结束：
出示三原色，做变色的实验，引出新的颜色，下一节课再学习。That’s all for today．Cla is over． Bye―bye．Boys and girls．
第四篇：第一课时英语家教教案
教学设计方案（一年级）
第一课时
【课题】
一年级生英语摸底测试
【教学目的】
了解该生性格特点、英语学习习惯、英语水平、发音情况等，找出该生不足，以便日 后能根据学生的学习情况有针对性地备课，真正做到因材施教，真正帮助学生解决学习上的困难。
【教学方法】
1、通过摸底试题了解该一年级学生的英语学习情况。
2、提供简单的对话场景，指导孩子利用故事情景，展开对话、表演。
【教具准备】
1．摸底试卷（一年级适用）一份。
2．小学一年级英语单词一份。
3、简单情景对话（图文并茂、一年级适用）资料一份。
4、语音练习（图文并茂、一年级适用）资料一份。
【教学过程】
（一）简单交流，了解学习习惯、性格特点等。（15min）
（二）做摸底测试题（一年级适用），了解该学生英语水平。（20min）
（三）发单词、情景对话、语音练习资料，让孩子认读，了解该生英语发音情况。（20min）
(四)根据该生两项测试情况，指出不足，及时改正。（30min）
1、带读生词，让孩子认读；指出错误发音，教孩子正确发音。
2、单词的抄写练习。
3、模仿资料中情景对话内容，鼓励学生与自己一起设计对话，进行表演。
(五)总结本次教学情况，根据本节课摸底情况，简单交待下次教学重点。（5min）
教学设计方案（四年级）
第一课时
【课题】
四年级生英语摸底测试
【教学目的】
了解该生性格特点、英语学习习惯、英语水平、发音情况等，找出该生不足，以便日 后能根据学生的学习情况有针对性地备课，真正做到因材施教，真正帮助学生解决学习上的困难。
【教学方法】
1、通过摸底试题了解该四年级学生的英语学习和发音情况。
2、提供简单的对话场景，指导孩子利用故事情景，展开对话、表演。
【教具准备】
1．摸底试卷一份（四年级适用）。
2．小学三、四年级英语单词一份。
3、简单情景对话（图文并茂、四年级适用）资料一份。
4、语音练习（图文并茂、四年级适用）资料一份。
【教学过程】
（一）简单交流，了解学习习惯、性格特点等。（15min）
（二）做摸底测试题，了解该学生英语水平。（20min）
（三）发单词、情景对话、语音练习资料，让孩子认读，了解该生英语发音情况。（20min）
(四)根据该生两项测试情况，指出不足，及时改正。（30min）
1、带读生词，让孩子认读；指出错误发音，教孩子正确发音。
2、单词的抄写练习。
3、模仿资料中情景对话内容，鼓励学生与自己一起设计对话，进行表演。
(五)总结本次教学情况，根据本节课摸底情况，简单交待下次教学重点。（5min）
第五篇：小学英语-交通工具专题的教案
一、抄写下列单词并翻译。
One thousand nine hundred and thirty-nine_________________________----------------------------------------------------
Four hundred and eight__________
八百零一
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-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-------------------------------------------------
-----------------------
Three thousand three hundred and thirty-three_________________________----------------------------------------------------
Vehicle
airplane
bike
bus
motorbike
subway
car
ship
taxi
truck
on foot
：
交通方式的表达：by+交通工具。如：by car 搭汽车，by bus搭公交车。但是，步行要用on foot。
【课后练习】
一、抄写本课所学单词，一个5遍。写在一号本子上。
二、复习基数词，特别注意自己比较薄弱的几个单词，eleven，twelve，thirteen，forty。平时看到数字要做到很自然地联想到用英语该怎么说，这样容易提高对数字的敏感度。
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