初中语文网络培训总结

第一篇：初中语文网络培训总结

培训学习总结

通过本次培训，我又学到了许多新的知识和教育方法，提高了自身的基本素质，开拓了眼界，为今后的语文教学奠定了基础。下面我就本次培训内容谈谈自己的几点体会。

一、学习教师的教学经验

在培训过程中老师让我们听了一些讲座，虽然有点累，但是心里有的是更多感慨，其中最重要的一点就是学习对于我们来说太重要了。都说“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。参加工作几年了，我对于语文教学的理论仅局限于知道语文教学策略和一些新课标的要求，在平时上课过程中没有注意总结反思自己的教学行为，这样在教学中就感到自己的进步很少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，不断提高自己的教育教学水平。

二、语文基础知识和基本技能有了一个质的飞跃

作为语文扎实的基础教学是非常重要的，所以这次基础知识专业的培训对我来说，无疑是一个莫大的收获，中学生语文阅读能力测评、中学说明文议论文、中学古诗词教学、高效阅读课堂构建对我的教学水平有了一个很大的促进，尤其是说明文，由原来不知如何教到现在让我豁然开朗，真是大有收获，还有议论文，不学习还不知道自己的缺陷在哪里，就连基础的中学生语文阅读教学，都错得千疮百孔，还好能及时发现不足，因地制宜。

三、把培训学习所得充分利用在以后的教学工作中

现在素质教育精神的教育观念，是提倡教师“活用教材”、“用活教材”。通过培训学习，让我对本套教材有了更深的了解，也学到了许多宝贵的经验，在以后的教学工作中可以根据自己学生的实际，对教材内容有所选择，科学地进行加工，探寻恰当的教学方法，合理地组织教学过程。在教学中我还以多样的评价方式培养学生学习的进取心，使他们获得成功的体验，这是一种能引起学生学习兴趣的好方法，同时也可以成为一种评价手段，为学生平时的学习提供竞争的机会，在给他们建立期望值的同时，通过胜败的评比，激发他们取得成功的动机，从而培养他们的竞争意识和竞争能力。

四、让教师们相互交流，共同成长。

网络学习带给人们的一大好处是方便快捷。教师们凭借着这样一个平台，交流着教学的心得体会，讨论着教学中遇到的种种困惑，思考着如何更好地提高教学水平。在交流过程中，我了解到各学校的教学的不同情况，也积极地发贴回贴。在讨论中，教师们畅所欲言，提出了许多语文教学中的实际的观点和问题，这些问题也得到专家们的重视，他们的网上答疑也给了我们很好的启示，对于我们今后的教学有着积极的促进作用。

五、树立了我树立终身学习的观念。

知识也有保持期。在这个信息高速发展的时代，无论是专业理论知识还是专业教学技能，都在日益更新，不断发展。作为新时代的教师，不能墨守成规，一成不变地按照自己的传统观念和思想进行教学。教师的专业发展一般可分为四个基本阶段，即新手阶段、胜任阶段、熟手阶段、专家阶段。分析自己的情况，应该属于“新手阶段”，还需太多的磨练和学习，今后要向课本学习，向专家学习，多读教育教学方面的书籍；向有经验的教师学习，多参加听课、评课活动，多与同事进行交流，加强教师间的合作，或者利用网络与更多的同行进行交流与学习，树立终身学习的观念。

第二篇：初中语文培训总结

初中语文培训总结

这次，我有幸参加了“国培计划”河南省初中语文的培训，在专家们的引领和辅导老师的指导下，我学到了很多东西。现把本次的学习作个总结：

一、提高了教学理论水平，更新了教学观念通过学习，我对义务教育阶段语文课程标准、教师职业道德、师生关系、教学实施等方面在理论上有了新的认识，在教育教学理念上得到了更新，这为自己今后的教育教学工作明确了方向。改变陈旧的教育思想，树立新的教育教学观念，这是新时期教育发展的总趋势，也是我这次参加培训的最大收获。

二、重新认识了课堂，懂得了课堂设计的关键，我对课堂设计有了新的理解：第一，语文课堂设计一定要体现语文学科特色，即课程标准中的“人文性与工具性的统一”；第二，课堂设计一定要渗透新课程精神，即整合、选择、开放；第三，必须把握教师与学生在教学课堂中的地位，充分考虑学生的因素，以促成教学目标的达成。

三、明白了阅读教学的真谛，领悟了阅读教学的诀窍 我明白了语文教学、我们的阅读教学，其最终的目标就要培养学生的阅读能力，提高学生的文化素养，深化学生的精神、情感体验。从这个角度说，我们的阅读教学首先就要从培养学生的预读兴趣入手，只有让学生有了浓厚的阅读兴趣，他们才会全身心地进入阅读状态，只有学生真正地喜欢上了阅读，他们的阅读能力才会得到提高，才会有精神、情感的真正体验，最后达到文化素养的提高。

四、认识了作文教学的本质，找到了作文教学的方向我认识到了作文教学的实质就是要让学生的作文回到真实的写作之中，这就是注重生活体验。学生只有做一个生活的有心人，对生活有深刻而独特的体验，才会写出真正属于自己的、具有独特个性的作文。虽然我自己过去在作文教学中也这样做过，但总是在摸着石头过河。这次学习中，在李教授的引领下，又读了山东省实验作文教学的有关文章，觉得眼前突然明亮了，作文教学的方向明确了。注重学生的生活体验，就是作文的源头活水。通过这次的培训学习，我还明白了在我们的课堂教学中，教师必须体现一个“导”字，而学生必须突出一个“学”字。在教学过程中注重培养学生的自主、合作、探究的学习能力，让学生学会学习。教师只是课堂教学的组织者，是学生“解惑”的引导者。教师应把学生学习的空间和时间还给学生。总之，参加这次培训学习，对我来说是一次从教学理论到教学实践的蜕变；教学理念上得到了更新，教学方法上得到了完善，教学技艺上有了新的提高。网上的学习虽然就要结束了，但我在实际教学 中的学习还远远没有结束，我会将这次参加培训学习的所得运用于今后的教学实践中去，在实际教学中不断充实自己，完善自己，提高自己。做一个研究型的语文教师。

第三篇：初中语文网络培训心得：(孙兴苗)

初中语文网络培训心得：（孙兴苗）

培训学习已过去一周了，我在视频上聆听了很多专家学者的教育理论，获益匪浅，也学习到了不少优秀教师的课堂教学案例，同时也反省了自己教学中的不足。这次培训安排的很恰当，培训内容也很丰富多彩，培训的效果明显深刻。崭新的教育理念和先进的教学模式触动着我的心灵的一潭春水。作为一线语文教师的我深深感到学习的重要性，在培训过程当中，我从网络上认识到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态。我认为：保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的，这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。下面就以我的培训实践来谈谈自己的体会心得。

一、一丝不苟，开足马力，投入我党教育事业。

1.敬业乐群，师表八荒。

这是我们读师范时候的誓言，也是我们做好人民教师的准则。要热爱教育事业的每一块砖，要看好教育建筑的每一块瓦。一切为了我们挚爱的“她”，党的教育事业。

2.尊重学生，为学生服务。

多少年后，肯定必须的，我们的教育事业就是赤裸裸的服务行业，我们的学生就是我们的顾客，我们的学生就是我们的上帝，我们的学生众星捧月着我们，我们才是钻石级教师，那些讨厌教育事业和来混饭吃的家伙必将被淘汰，在不久的将来，我们的教育事业就像在蓝天白日下成长的花朵，拼命吮吸知识的营养，结出丰硕的果实。

3.要有超强烈的责任心。

作为一个人民教师，有强烈的责任心是最基本的，“捧一颗红心来，不带半根草去”是我们的光辉使命！这种责任心主要体现在对全体学生负责。不因为这个好看那个丑陋，这个聪明那个愚笨来衡量他们，应一视同仁，视如己出，这样你才配得上优秀园丁4个字，人民把他的儿子女儿教给我们，我们就要给他们希望，这些都是祖国的花朵啊，我们的祖国最终不属于你、我，也不属于你、我的儿子的，最终还是属于那帮孙子的！

4.鞠躬尽瘁死而后已。

教师的生命是短暂的，要想延长我们的生命，那么就要有一些想法，一些思考，一些行动，比如我们的思想，我们的言行，我们的行为和品质对学生具有潜移默化的影响，这将给学生成长带来一生的影响。因此，教师一定要时时刻刻想着学生，凡要求学生要做到的，自己首先做到。坚持鞠躬尽瘁死而后已。

二、反思教学工作，不断努力。

在党的十八大胜利闭幕之时，我们的领袖，我们的导师，我们最最尊敬的国家主席习近平同志一句话让我热泪沾襟，他说：“人民的生活若果不改善，人民的教育如果办不好，国家的科技如果不发展，我习主席的称呼倒着喊！”一句话，一言以蔽之，我们有决心、有毅力把书教好，等着国家和人民来验收。

三、使用先进教学模式改善自己的课堂。

“三案六环节”多好的理念啊，生态课堂多好的素质教育啊！我们不能再来老一套，套住了自己就不会发展了，多好的 “合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式啊。这些好的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。只要我们深刻贯彻之，我们必将成功！

四、树立永久学习的人生观

人生苦短，譬如朝露，我们改变不了生命的长度，但是学习可以改变人生的宽度。不说了，那什么---长话短说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！”

第四篇：2013年初中语文新课标网络培训答案

我最喜欢田老师创设故事情境，导入新课的“委婉拒绝”环节。

因为，田老师在导入新课时并没有直接导入，而是通过创设了故事情境引入。故事内容是：罗斯福任美国总统之前，在海军部供职。某日，一位朋友问他美国海军在大西洋的一个小岛筹建基地的秘密计划。此时，田老师并没把罗斯福的回答展示给学生，而是让学生揣摩罗斯福角色来回答。一石激起千层浪，通过情境的创设，很快调动起学生原有的生活体验，学生的感情和思维都直接切入本课的主题，学生情绪高涨，畅所欲言。然后让学生来点评。最后出示答案：罗斯福特意上四周望了望，然后压低声音问：“你能保守秘密吗？” “当然能”。那么，罗斯福微笑着说，我也能。此时，通过学生回答与罗斯福的回答进行对比，教师及时小结：学会拒绝别人，既要语言文明，又不能伤害别人，更要学会委婉拒绝。这样就水到渠成的引到本课主题，让学生在潜移默化中学会了委婉拒绝，激发了学生的学习兴趣。田老师这一导入环节，即体现了 “语文综合性学习应贴近生活，联系生活中实际问题开展活动，在学习语文目标的同时提高了自身的综合素质”的要求，也符合“教学活动主要应在具体的交际活动中进行，不宜采用大量讲授口语交际的原则”。

第五篇：初中语文骨干教师培训总结doc

初中语文骨干教师培训心得

一、更新了教育教学理念。

时代在不断进步，社会在不停前行。同样，教育教学理念也应与时俱进。埋头苦干是必须得，但抬头望头也是必要的。一味埋头苦干会迷失道路，偶尔抬头望天才能看清方向。特别是随着新课程改革的纵深发展，很多教育教学中的深层次问题不断地暴露，这时候更需要理论的指示与专家的引领。对于我个人而言，这次培训无疑是一场“及时雨”，不仅对理清新课改中的种种关系有帮助，而且对突破新时代教育教学中一些“瓶颈”问题提供新的解决思路与方法

二，学习了教育教学新知识

很荣幸能够参加这次骨干教师培训。听了几位教授对教学的讲座报告，在教学上给我们指明了教学的方法与理念，使我在课改的教学课堂捂出方法。这次培训。通过学习，我学会了音视频编辑的高级进化阶段、教学ppt的设计和运用，excel运用入门（2010）、和信息技术支持的教学环节优化等内容，积极的完成课堂看课、参与各阶段的活动，认真的互评同学的作业。

三、认识到了自己教学艺术方面的缺陷

经过培训，就我个人而言，不仅在学科知识方面得到一次全面的补充，而且在教学艺术方面得一次新的补充。很多专家与同仁重点谈了教师如何规划自己的成长之路，成为名师，成为教育家。此次培训是一个很好的平台，参加培训的都是全省教学一线的精英、名师，对教育教学都是自己独到的见解。

四、学会了变换角度审视自己的教育教学工作

在新理念的引领下，不断反思、调整；每上一课都认真准备，精心揣摩，通过网络便捷方式查阅相关资料，努力构建高效的教育教学活动。我要努力在上完每节课后都认真反思，反思这节课成功地方和不足的地方，有哪些地方要改进，及时写好课后小记，单元小结。我想这对今后的教学不断改进将会有很大的帮助。来暑往，春去秋来，回想从刚走上三尽讲台到现在已20多年，曾经一直认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、在教学上能出成绩的教师就是好教师。因此在早些年的工作里，很大部分精力都集中到教学这一块，备课、上课、课后总结、批作业、辅导，几乎每天都在重复这样的五步曲。这次全省初中语文学科骨干教师的培训，给我带入了一种求学的氛围。我深深的意识到不学习就要落后，不进步就得淘汰，要在教学这片土地上找到自己的一亩三分地，学习是唯一的路！随着集中培训的顺利结束，我深深地意识到：要做一名合格的教师，如果没有先进的教学理论充实自己，那么，他的教学在达到一定程度后就难以提高了，而要想成为一名新时代合格的教师，就要努力地提高自身综合素质，理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。

学习过程中，同伴们是我学习的榜样。在培训中，我们不断地交流教学经验，促进彼此的共同成长。培训时间是短暂的，但个人学习是没有期限的，我会不断学习，认真丰富自己的知识，使之能更好的进行教学，