曹坪中学教师日行“五一”活动方案

第一篇：曹坪中学教师日行“五一”活动方案

曹坪中学教师日行“五一”活动方案

在大力推进素质教育的今天，实施高效课堂的建设与探索有着极其重要的意义，它的实践与探索为课堂教学改革提出了更高、更深层次的要求。目前，高效课堂模式已在我县全面展开，对教师也提出了新的要求，要求教师切实转变教育教学观念，改变教学方式，养成反思习惯，建立良好的教师关系，在科研和教改的过程中提高自身的业务素质和专业素养，不断提高学生的学习能力。为有效的推进高效课堂建设工作，全面提升师生素养，学校决定在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，现制订实施方案如下：

一、活动主题：

践行课改理念，提升专业素养

二、活动内容

在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，即：教师每天保持一个好心情；教师每天做一件好事情；教师每天上一节素质展示课；教师每天记录一段与学生的故事；教师每天送给的学生一句寄语；

三、实施办法及责任部门

（一）每天保持一个好心情；

1、办法和要求（1）每位教师每天必须控制好自己的情绪，保持一个好的心情，不要把自己心理上不良情绪带到正常的工作之中。（2）每位教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。不损公肥私，不传播谣言，不信谣言，不挑拨同事之间关系、开玩笑时注意分寸，不利用他人心理或生理缺陷来侵犯他人等。

（3）每位教师要处理好师生之间关系。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。

（4）领导班子督查工作发现问题时，批评、教育、追究、问责应选择合适的地点和时间，讲究策略、方式、方法和态度，不得伤害教师人格尊严，以免影响教师工作情趣和效率。

2、责任部门：监察室

做好矛盾纠纷的排查与调处工作和安全维稳工作，适时召开会议或开展有关活动来化解教师间的矛盾，消除教师之间隔阂，增强教师队伍的凝聚力，对违反上述要求影响教师情绪和教师之间的和睦，造成恶劣影响，致使教师工作效率低下的，由校监察室诫勉谈话，情节特别严重的学校将严肃处理并以文件形式上报。

（二）教师每天做一件好事情；

1、办法和要求（1）每位教师每天必须关心学校的发展，关心自己的发展，关心学生的发展。为学校、学生和自己的发展献计献策。

（2）每位教师要树立为人民服务的思想，自觉维护学校的荣誉，不做损害学校荣誉和影响学校发展的事情。

（3）每位教师要以雷锋为榜样，用雷锋精神严格要求自己。

2、责任部门：党支部

按上述要求，教师做了好事的善于向党支部报告登记，学校领导和部门领导在实际工作中发现的好人好事也要向党支部报告登记。经党支部核实，凡做好事者在绩效考核中根据实际情况予以奖励加分，在评优树模和晋职晋级考核中优先考虑。

（三）教师每天上一节素质展示课；

1、办法和要求（1）深入挖掘教材。倡导“自主研究文本、发现问题——广泛搜集材料、感悟提升——集体研讨、回归文本”的教材挖掘模式。（2）精心编制学案。大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力工求，重点突出，难易适中，分层设计，切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。（3）搞好集体备课。要概括提炼集备内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力，研究学生能力达成的策略和方法。（4）确定学习目标。要对课堂三维学习目标有明确的定位和设计；要针对课标要求和当堂内容及学生实际，恰当表述知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标；教师对目标要有准确认识，要善于创设恰当的情景，用好现实的鲜活素材，激发学生学习兴趣。

（5）精心进行个人备课。即个人备课即课堂学生学习过程的设计。①要有对课前预习的检查、学习小组长及学习小组培训方法的设计和培养目标的要求。②每堂课都要对班级每一层学生的学习目标进行立体设计，要精心安排实现目标的过程控制及检查评价。根据学科需要大胆创新展示方式，展示内容要有价值，展示方式要高效。③要有对新生成目标的预测及答疑准备。④要有即时性评价的设计和时间控制的预设。⑤要有当堂检测的精当设计和学习目标达成的预想。⑥对讨论、展示、点评、总结等课堂环节有紧凑高效的时间安排。⑦对课堂“三量”（信息量、思维量、训练量）要有总体的设计和落实措施。（6）组织学生课前预习。课前充分预习是”五步三查”高效课堂顺利进行的前提和保障，对教材预习越充分，对学案越熟悉，课堂效果就越好。教师要指导学生利用课前的时间自主学习，认真钻研教材，查阅相关材料，静心思考课本内容，在此基础上完成学案。不会的问题用红色笔标出，找出难点和疑点，明确课堂学习重点，提高课堂学习的针对性。预习过程中小组长要做好调控，组织学生进行简单讨论，认真检查每个同学的学案，确保自学效果。（7）培训学习小组及学习小组长。①教师要详细批阅学案，针对学生暴露出的问题认真备课，科学设计学习目标，设计学生需要讨论的问题和展示的内容，预测学生展示和

点评过程中可能出现的问题（准备好课堂检测题目）。教师要充分准备，考虑到课堂上的每个细节，熟练驾驭课堂，灵活处理课堂新生成的问题。为培养小组长做好准备。②教师课前培训组长，让他们了解这堂课的整体设计、目标要求，如何组织小组讨论，讨论哪些重要问题，小组推选哪位同学展示和点评等。课前培训的过程就是培养学生学习能力的过程，老师们要高度重视，确保每节课前都要有培训且培训效果好。③任课教师要创新培训方式（如小纸条、学科班长自主培训等），提高培训效率，少占用学生学习时间。（8）课堂教学的要求 用好学习目标，引领课堂方向。教师要按照新课标要求设计三维学习目标。上课前要把学习目标板书在黑板上，引入课题后要向学生简要解读，让学生真正明确学什么、怎么学、达到什么目标，要注意情感目标的体现。并且各个学习环节都要紧扣目标，让学生在课堂上全力以赴、积极思维、迅速行动，注意力没有一丝一毫的时间游离于课堂之外。课堂结束时，教师再引导学生对照学习目标，对重要知识加以强化和落实。分组合作，讨论解疑。这是学生相互学习共同促进的重要环节，在这个环节中不仅是优秀学生帮助后进生，最重要的是让每个学生都提出不同的观点，交流思想、碰撞智慧。教师全面掌控讨论过程，让每个学生明确讨论的内容、要求和分层目标。小组长负责具体组织，围绕问题进行交流、讨论，坚持分

层讨论原则，先在三个不同层次中一对一讨论，再打破层次界限讨论解决相关问题，对小组内部不能解决的问题要提交全班讨论解决。任课教师要深入到每个学习小组，调控讨论过程，坚决克服低效讨论或不专心讨论、讨论不分层或层次不明显、不能落实分层达标的问题，确保讨论高效、有深度。展示点评，点拨升华。展示和点评是高效课堂最关键的环节，教师要精心准备，做到“十要”： 一要教师备课时要设计好学生展示的内容，不同层次的学生要展示不同难度的问题，确保展示有针对性。二要求学生主动展示、主动点评，严禁老师点名，老师可提前帮助学生做好展示和点评的准备。三要学生尽量书面展示，充分利用前后黑板，多个小组同时展示，板书认真工整，点评规范大方。三要保证脱稿展示和点评，言简意赅，一语中的，形式多样，展示要有深度和价值，展示的内容对其他同学有启发和借鉴意义，可以是正确过程，也可以是错误教训，可以是总结沉淀的方法规律，也可以是对题目的拓展提升。五要展示和点评全员参与，严防课堂变成几个同学的独角戏。展示的问题满足不同层次学生的需求，班级要创设一种安全环境，让每一个学生敢于展示，勇于点评，不怕说错。六要学生点评时，老师要聆听每句话，关注每个细节，根据情况给

予恰当帮助，可以抛出问题引导学生联想质疑，也可以就某个问题启发学生拓展深化并提炼出规律性的结论。七要老师要在点评过程中进行即时性评价，对生成性问题和重点疑难进行启发、引申、拓展、追问，对知识进行深化、提升。八要即时评价时，一评知识，二评情感态度，三评过程方法、肢体语言是否合适、声音是否宏亮、语言表达是否准确等。九要课堂要注意知识的生成过程，如概念、规律、原理、公式、定理、事件等，注重突破原有的认识，注重核心观念的树立和方法的落实，注重挖掘教学内容的社会价值和功能。十要老师的点拨、强调要从效果出发，点重点，点规律方法，点透，点到位，注重整合，要有单元整体教学思想。（9）总结反刍，当堂测评。①要组织学生认真反刍当堂学习内容，构建清晰的课堂知识网络，当堂内容当堂清出底子，迅速、独立完成当堂检测。②组织学习班长对学习内容和学习小组成员课堂表现进行总结性评价，评选出课堂表现最佳学习小组和最佳个人。（10）布置作业，预习新知。每一节课后，教师都要发新的学案或者训练学案，对下一节课的自学内容提出明确的要求，明确完成学案的时间、内容，分层布置作业，督促小组长收齐并及时上交。（11）课后要及时写教学心得和反思。

2、责任部门：教务处

按上述要求，由教务主任任组长，教研组长、本学科教学能手和学科带头人等为成员组成督查考核组结合常规教学督查工作对教师每天的教学情况进行督查考核，考核结果与绩效工资，教学能手、学科带头人和优秀教师的评选挂钩。

（四）教师每天记录一段与学生的故事；

1、办法和要求（1）每位教师每天必须反思自己的教育教学工作。每节教案中均有教学反思，有具体事例、感受和启发等。（2）每位教师要善于撰写教育教学叙事。每学期按时参加学校和上级组织的评选活动等。

2、责任部门：教研处

该项贯穿于教务处常规教学管理的这个过程，时纳入“八查三清一量化”平时的检查考核之中。教研处统一编印《曹坪中学师生教育故事录》发给教师，每周一汇总一通报，一月一评比一表彰。考核结果与绩效工资，教学能手、学科带头人、优秀教师、评优树模和晋职晋级挂钩。

（五）教师每天送给的学生一句寄语；

1、办法和要求（1）每位教师必须转变新课改理念，教学工作贯穿“相信学生，解放学生、利用学生、发展学生”思想，每位教师每天送给学生一句寄语，能唤醒学生沉睡的心灵，激发学生的学习兴趣，掌握适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯，促使学生思想品德觉悟的提高，自觉践行社

会主义核心价值观。（2）每位教师必须转变新课改理念，教学工作贯穿“相信自己（同事），解放自己（同事）、利用自己（同事）、发展自己（同事）”思想，每位教师每天送给学生一句寄语，唤醒沉睡的自己，通过名言警句的熏陶作用，来增强教师的事业心和责任感，增强教师之间的团结，从而达到提升教育工作的激情，转变教育教学理念的目的，形成为学生的成长奠基，为教师的成长铺路的工作思想。

2、责任部门：教务处

该项应贯穿教务处督查教师签到的这个过程，教师的寄语应具有激励、导向等作用，应纳入教师平时的考勤考核之中。考核结果与绩效工资，教学能手、学科带头人、优秀教师、评优树模和晋职晋级挂钩。

第二篇：2010年曹坪镇中学教师党员工作总结

2010年曹坪镇中学教师党员工作总结范文

转眼2010年又接近尾声了，回顾一年来的经历，有收获也有不足。在党组织的教育指引下，我更加坚定了无产阶级共产主义信念，用马克思列宁主义武装自己，在毛泽东思想的指引下，高举邓小平理论的伟大旗帜，认真学习“三个代表”的重要思想，保持和发展共产党员的先进性，树立正确的人生观、世界观，用科学的方法论指导自己的工作学习，使自己在思想上有了很大的进步，意识形态上对国家政策有了更为深刻的理解，坚定不移地继续为社会主义事业奉献自己的全部热情。一年来，我在思想上有了一定的进步，学习上也比较刻苦努力，现将我一年来的思想、工作和学习等方面的情况作一个总结性的汇报。

一、端正思想，用科学的发展观武装自己

通过科学发展观的学习，让我对发展观有了更进一步的理解。从中也让我认识到要认真践行科学发展观，就必须要做到言行一致，意志坚定，认真负责，积极向上，团结合作，敢于超越自我。要把我们自身的发展与理论的学习结合起来，发挥党员的模范带头作用。我积极接受学校布置的各项工作，作为一个大学生，不能只讲单方面的发展，在专业学习、思想政治、社会实践等方面都要发展，要实现全面和谐发展！学习是非常重要的，在这一学期中，我抓住一切机会认真学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己。在自己的生活中不断实践，反思，不断总结，不断提高。同时读了几本书，使自己的认知能力，自主学习等方面都有了新的认识，学习充实了自己也端正了自己的思想。

二、自觉加强理论学习，组织纪律性强

加强理论学习，首先是从思想上重视。理论源于实践，又高于实践。在过去的一年中，我主动加强对政治理论知识的学习，主要包括继续深入领会“三个代表”重要思想并配合支部的组织生活计划，切实地提高了自己的思想认识，同时注重加强对外界时政的了解，通过学习，提高了自己的政治敏锐性和鉴别能力，坚定了立场，坚定了信念，在大是大非问题面前，能够始终保持清醒的头脑。

作为一名中共正式党员，我内心有无限的信心的同时也有更多的压力。时刻提醒着我注意，什么是一个党员该做的，什么是不该做的，更促进了我的进步。首先，我深刻而清楚地认识到自己的缺点和不足，并在生活中循序渐进地改善，一个人改正错误和缺点的过程我想不会再一朝一夕。所以我做好了充分的心理准备。尤其，在组织生活会上，同志们再次提出了我的不足之处，这使我感到自己还有很多路要走还有很多是要学，当然自己的努力是少不了的。我有信心明年总结的时候可以完全改正一些不足和缺点。因为作为一名党员，就应该拿出吃苦耐劳的精神，如果连自己的缺点都不能克服还谈什么先锋模范作用。这一年里，我积极响应学校组织的多次党员活动，配合当前的理论前沿，为自己补充新鲜血液。当然，加强理论学习仍将是今后工作和生活中的一项主要的内容。不断加强学习，以适应社会发展的需要，不断的提高自己的政治理论素质，以适应社会经济发展的客观要求。

三、努力学习，积极参加各种活动

作为一个大学生，我很骄傲，当然压力也从来没有离开过。大学的课程学习并不是很重，但是老师的宽松对我来说就像是无形的压力。突然感觉自己好像有好多东西需要学习，所以我不敢放松学习，希望在有限的学生生涯中更多地学到点东西,为将来能更好地为人民服务作准备。所以，我课堂上认真听讲，当然学习之余也应该劳逸结合。

在今年学校的运动会上，我报名参加了五千米项目，从这次活动中，不但认识了不少同学，也给了我一个锻炼自己的机会，增加了自己的群众基础。自己从这次活动中收获不少，就是从这次活动中，我知道了，只要有决心，没有做不到的事。

四、严格要求自己，养成良好的生活习惯

新学期的开始，相对来说环境比较宽松，我刚开始也放松了对自己的要求，直接的表现就是早上起床经常不叠被了。通过反省自己，我觉得连起码的生活礼仪都不注意，在关键时刻也许想注意都难了。以后，我就再也没有不叠被，感觉自己从那时起，就有了生活原则，有了自我监督机制，每天都会想想今天还有什么没有干好，或是还有什么原定计划没有完成。我深刻地感到，一个好习惯一生受益。注意将工作、学习、娱乐、休息有机的结合起来，将8小时以外的时间合理的利用起来，养成良好的生活习惯。五|、存在的不足及努力的方向

当然，自己的身上还有许多的不足。首先，在思想上，与新时期党员的标准之间还存在有一定的差距。还需要进一步加强思想政治学习，深入领会，并坚持作到身体力行。以更加饱满的学习热情，以更加积极的精神面貌，开展工作学习;还需要进一步加大对思想政治理论的学习，不断提高个人的思想理论水平。不断加强对人生观、世界观、价值观的改造，争取成为一名优秀的共产党员。其次是交际能力还有待进一步的提高。通过多参加各种活动，我想这会有明显的改善，这也能增加自己的群众基础，更广泛地投身到社会中，坚定为人民服务的决心。这样很容易造成错误，这些不足，一个改善了另一个也会有提高。我有信心，有思想准备，更有改正的决心，希望党组织考验我。最后，今后的学习生活和工作中，我要发挥带头作用，认真努力地完成自己的分内工作，注意生活中的细节继承发扬好习惯，坚决摒弃坏习惯。严格按照党员标准衡量自己，做好群众的思想工作、在向周围群众宣传党的路线、方针、政策，进一步提高自己的综合素质。“路漫漫兮其修远，吾将上下而求索”。社会在发展，时代在前进。作为一个年轻人，我应该有破旧迎新不拘旧矩的魄力；作为一名党员，我应该有与时俱进开创进取的精神；作为一个大学生，我更应该有“天生我材必有用”的自信。我将以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决工作学习中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

第三篇：柞水县曹坪中学教师职业道德学习教育制度

柞水县曹坪中学教师职业道德学习教育制度

为把我校师德师风建设引向深入，全面提升我校教师及教育工作者的职业道德素养，弘扬高尚师德，力行师德规范，强化师德教育，优化制度环境，做到师德师风建设长抓不懈，特制定本制度。

一、职业道德学习制度

1、学校教职工要全员参与，无特殊情况不得缺席。

2、实行严格点名制度，每次学习教职工要按时到位，考勤结果纳入师德考核内容。

3、每周一下午课外活动为学习时间。学习内容：《中共中央关于加强和改进党的作风建设的决定》、习近平系列讲话精神等；学习《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、袁贵仁部长在教育工作会议上的讲话；重温《中小学教师职业道德规范》、《师德手册》；观看《师德启思录》和《教师礼仪》教学片；学习相关教育法律、法规。教职工也可结合自己的实际情况，有选择的进行自学。

4、学习时，每位教职工都要认真做好笔记，写好心得体会。学校每月定期检查，并评出优劣，予以公布。

5、学校每学期根据组织学习内容制出考卷，测试教师学习、消化情况。

6、教职工的参加学习情况、笔记检查结果、测试结果将计入学校师德师风考核总评。

二、职业道德教育制度

1、保证时间，对教职工进行职业道德教育

每周利用学校例会对教职工进行职业道德教育。主要内容：十八大和十八届三中全会精神、教育方针、政策、教育法律、法规、教师职业道德规范等，使广大教师真正做到依法执教、爱岗敬业、严谨治学、团结协作、廉洁从教、为人师表。

2、坚持理论联系实际，开展形式多样的职业道德教育实践活动。定期开展“学困帮扶工程”、“济困助学工程”、“一对一”帮扶活动及师德演讲比赛、优质课竞赛等。

3、树师德标兵，用典型事例感染教工。每学期进行一次师德标兵评选，学校每学期将对评选出的师德先进个人进行表彰，召开“师德标兵先进事迹汇报会”和“师德标兵经验交流会”，观看师德师风建设录像等，鼓励引导全体教职工向先进典型学习，以典型人物、鲜活事例感染广大教工，使职业道德教育深入人心。

4、营造浓郁职业道德教育环境

利用黑板报、广播、宣传栏、网络等进行职业道德教育，黑板报、宣传栏每月更换一次师德师风建设内容。

5、结合党的群众路线教育实践活动培训骨干，形成师德师风新局面。

学校每学期至少进行两次对部门负责同志及党员教师进行职业道德集中培训，使他们以身作则，率先垂范。党员教师充分发挥政治核心和先锋模范作用，使职业道德教育有序高效推进。

三、教师宣誓制度

1、每学期开学时，教职工要面对全体学生，对国旗进行宣誓，新教师入校时也要进行一次宣誓。

2、参加宣誓时，每位教师要提前10分钟到场，不得无故缺席。

3、教师要统一着装，站在指定位置，不得大声喧哗。

4、宣誓时，要举起右手，面对国旗宣誓，感情真挚，吐字清晰，声音洪亮。

5、宣誓仪程结束后，教师要听从指挥，有序离开全场。

6、在日常教育教学工作中，每位教职工都要遵守自己的誓言，忠诚教育，为人师表。

第四篇：日行一孝活动方案

铁路第二小学“日行一孝”活动方案孝敬老人是我国民族的传统美德，是中华民族的瑰宝。在构建社会主义和谐社会的今天，是推动社会主义精神文明建设，提高公民道德水平的重要举措。我校将与本学期起开展“感恩父母，日行一孝”主题教育。

一、指导思想

广泛宣传，深刻理解孝亲敬老的重要性和基本内容

把“日行一孝”教育作为加强学生日常行为规范教育的基本内容，根据小学生的心里特征与品德形成发展的规律，采取多种形式（召开主题班会、出版报或手抄报等）进行宣传教育，营造浓厚氛围；在道德观念上，教育学生懂得孝敬老人是中华民族的传统美德，掌握古今孝亲敬老的内容；在道德情感上，教育学生对父母，长辈，老人怀有感谢，尊敬之情，要知道父母，长辈的生日，爱好，以及身体和工作情况等内容；在道德行为上，教育学生敬老助老，为老年人服务，培养训练他们自己的事情自己做，主动分担父母的辛劳等内容。

二，具体内容

以“六个一”为载体，培养学生实实在在作为，孝亲敬老学会感恩

以班为单位，开展“六个一”活动。每周要求教师利用班会，给学生讲一个“孝亲敬老”小故事，要求学生读一篇”孝亲敬老”故事，为父母做一件孝顺事（捶背、打洗脚水、洗脚）；送父母一

句温馨的祝福；做一件力所能及的家务活，写一篇听后感、读后感、做后感。

三、方法步骤

第一阶段：

各班要宣传、鼓励培养学生的孝心，加强德育教育，搜集典型事例，每周班会讲一个亲身经历“孝亲敬老”的小故事，做好材料搜集整理工作。

1．按照真实，贴切，务实，细微的目标，组织开展主题实践活动。具体活动开展如下：

一．二年级

●利用班会课，给学生讲孝亲敬老故事，初步形成学生对父母，长辈，老人的尊敬之情。

●为父母长辈“敬一杯茶”

●为父母长辈“画一张画”主题为：“爷爷（奶奶〃妈妈〃爸爸），我爱你（你们）”

三．四年级

●利用班会课，给学生讲孝老亲敬故事，初步形成学生对父母，长辈，老人的尊敬之情。

● 读一篇“孝亲敬老“故事

●为父母长辈“洗一件衣服”

●为父母长辈“制作一张贺卡”

●和父母长辈“说一回知心话”

五．六年级

●利用班会课，给学生讲孝亲敬老故事，初步形成学生对父母，长辈，老人的尊敬之情。

●读一篇“孝亲敬老“故事

●为父母长辈“做一道菜”

●为父母长辈“洗一周碗”

●和父母长辈“说一回知心话”

●“我来做一天”父母长辈

●“感恩父母，孝亲敬老”校园征文评选活动，要求内容“积极、健康、向上、能抒真情，有写实感”，字数500字以内，体裁不限，题目自定。

活动如下：

●送上节日的问候

●赠送小礼品（水果，点心等）

●我来帮您搞卫生

●我来为您唱首歌

●我来为您捶捶背

三、落实措施，注重主题教育实效

在各班开展主题教育的活动中，要把“孝亲敬老”作为一项经常性的丰富教育形式，总结教育成果，树立先进典型，提升教育实效，努力使中华民族敬老助老的传统美德发扬光大，推动敬老爱老助老活动在全社会广泛，深入，持久的开展。

第五篇：曹坪中学2015年春节送温暖活动方案

曹坪中学2015年春节送温暖活动方案

2015年春节将至，根据县教体局关于开展2015年元旦春节送温暖活动的通知要求，为扎实有效的做好送温暖活动，做好帮困工作，一让贫困教职工、贫困学生、留守儿童得到实惠，感受到学校的关爱和温暖，特制定出具体的活动方案如下：

一、指导思想：

“送温暖、惠民生”活动是以党的十八大会议精神为指引，深入贯彻科学发展观，切实让困难职工、贫困学生愉快过节，让他们充分感受到学校的温暖，为建设和谐校园创造稳定的社会环境。

二、组织领导：

为保证此项活动的顺利进行，我校成立了送温暖活动领导小组： 组 长：孟晓涛

副组长：陈昌水、陈绪勇、阮世来 成 员：校委会成员、各班班主任

三、活动准备： 1、2015年1月30日前，团委书记左鑫负责摸排困难教职工情况，并进行审核、确定出慰问对象；各班主任根据班上学生的实际情况，申报贫困学生和贫困留守儿童名单； 2、2月3日前，校委会对困难教职工和各班上报的贫困学生进行审查，确定慰问对象并统计。3、2月14日前，后勤根据统计情况为贫困师生准备慰问金或礼品

四、活动开展： 1、2月14日，学校领导到贫困教师、退休教师家里进行慰问。2、2月15日学校领导、年级组长和班主任等分组带上礼品慰问贫困学生。

五、具体要求：

1、广泛宣传，形成氛围。全校要通过多种形式宣传“送温暖、惠民生”活动的重大意义，形成浓厚的活动氛围。

2、加强领导，精心组织。学校相关人员要把此项活动作为重点工作来抓，抓好、抓落实。

曹坪中学 2015.1.28