扬州大学培训心得体会

第一篇：扬州大学培训心得体会

——扬州大学学习体会

一、授课老师知识丰富、讲课幽默风趣

二、课程设置合理、内容丰富、针对性强

首先要感谢学校和复旦大学老师的精心安排，可以说这次学习内容非常充实。内容有：周健康《水文统计与误差理论》《数据库技术》熊亚楠《水力学基础》周健康和朱春龙《计算机技术水文应用》黄红虎《径流形成与水文预报》罗国平和李帆《水文测验与电算整编》罗国平《水文自动测报系统》朱春龙《水文水资源分析计算》周国树《水文测量》等，并且许多知识是贯穿在一起的。

三、学习是一辈子的事情

因为读了十几年的书，有点倦，也有点不知道方向。现在的观点是学习是一辈子的事情，我想说的是自己的一点看法。人生得有点追求，追求什么，物质、知识、金钱、权力等等，这些东西的得到，说到底都是需要自己去学习和实践的，事情总在变化，学习也无止境。世界快速发展的今天，新知识、新问题、新管理、新理念不断更新，层出不穷，发展大环境要求我们必须树立不断学习、持续学习、终身学习理念。

四、学习环境好，学习气氛浓

培训班设在扬州大学扬子津校区，环境别致优雅，住宿安排在本科生宿舍楼（研究生标准），学习环境和住宿条件都很好。学员们的学习气氛都很浓，记得这么多天的学习，没有一名学员旷课，没有一名学员因上课迟到，上课开始前大家都早早来等候教授。我们都知道这次学习来之不易，大家没有丝毫懈怠。

五、对生活、工作和学习有较多启发

这次学习任务虽重，但在紧张的学习中时间过得很快。身处学习氛围浓厚的扬大校园，也使我们感受到了知识的匮乏，激起了我们追求知识的热情。

总的来说，这次学习，既开阔了眼界，又增长了知识，还学到了经验，感到前所未有的震撼感和责任感，虽然不能说对我有一个质的全面提升，但是切实提高了我对社会现象和事物的分析能力，增加了对处理问题、工作方法的逻辑性和科学性。通过这次培训，让我对学习更加热爱，对工作增添从容，对生活充满信心。

以上是我通过本次学习培训，感悟到的几点心得。培训是短暂的，但学习是无止境的，学习培训的内容很值得我在下一步工作中不断体会，认真理解和消化所学到的知识，不断提高管理水平和创新能力，我将以更高的起点、更高的标准要求自己，努力做好本质工作，在推进工作中贡献自己的力量。

第二篇：扬州培训心得体会

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创新

扬州培训心得体会

七月下旬至八月上旬，我参加了我局组织的一次稽查业务培训，在为期二十天的培训学习过程中，不仅学习掌握了一些最新的税收政策、相关法律、法规，更开拓了视野、更新了思维方式，现总结归纳如下：

扬州税务进修学院，恢宏大气，风景怡人，一座典型的苏州园林风格的学校。入学第一天，我就感受到了作为国家税务总局辖属学校无论是食宿安排、培训纪律、生活服务各方面的井然有序。作为第九期地税系统税务稽查业务培训班，共开设了《房地产企业会计核算方法》《刑法在税务稽查中的运用》《资本交易的税务检查》等16门课程，即有分行业的具体会计核算、税务检查实务，又有税收相关法律及法理剖析。

为我们授课的老师各有独到之处，各有各的精彩，如学识渊博、妙语连珠的辛连珠教授;深入浅出、细致通透的陈斌才教授;风趣幽默、入情入理的袁森庚教授。他们个人见解力强，总结深刻到位，时常妙语惊人;或者学识渊博，幽默诙谐，把原本枯燥抽象的问题，深入浅出讲得生动有趣;或者极具个人魅力，平易近人，深受学员厚爱。听他们的课增长了知识、开阔了视野，受益匪浅，收获颇多。

除此以外，扬州税院严格的管理、勤劳热情的工作人员也给我留下的深刻的印象。严格的教学管理要求，使我们严于律己、严于治学;热情周到的服务，使我们配感亲切温暖。还提供了赏心悦目的培训环境和周到细致的保障服务，让我们得以静心学习，了无后顾之忧。清新的早晨，我们通过“聚贤门”步入瘦西湖景区与大自然亲近互动;白天和傍晚，我们往返于教室、图书馆、操场和体育馆，留下了学习、竞技的身影以及欢声笑语。

总结这次培训给我最大的体会就是学海无涯，想不被这个日新月异的时代抛弃，面对变革的社会，不断更新的经济业务、资本交易模式，及部分纳税人愈加隐蔽的偷逃税、避税手段，所谓“魔高一尺，道高一丈”，必须更加娴熟的运用法律法规，依靠更加科学高效的检查方法和技巧去发现在纷繁的账务中的蛛丝马迹。学无止境，在今后的工作中，要更加强化自己的终身学习的意识，不断提高技能，更好地履行岗位职责。

七月下旬至八月上旬，我参加了我局组织的一次稽查业务培训，在为期

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二十天的培训学习过程中，不仅学习掌握了一些最新的税收政策、相关法律、法规，更开拓了视野、更新了思维方式，现总结归纳如下：

扬州税务进修学院，恢宏大气，风景怡人，一座典型的苏州园林风格的学校。入学第一天，我就感受到了作为国家税务总局辖属学校无论是食宿安排、培训纪律、生活服务各方面的井然有序。作为第九期地税系统税务稽查业务培训班，共开设了《房地产企业会计核算方法》《刑法在税务稽查中的运用》《资本交易的税务检查》等16门课程，即有分行业的具体会计核算、税务检查实务，又有税收相关法律及法理剖析。

为我们授课的老师各有独到之处，各有各的精彩，如学识渊博、妙语连珠的辛连珠教授;深入浅出、细致通透的陈斌才教授;风趣幽默、入情入理的袁森庚教授。他们个人见解力强，总结深刻到位，时常妙语惊人;或者学识渊博，幽默诙谐，把原本枯燥抽象的问题，深入浅出讲得生动有趣;或者极具个人魅力，平易近人，深受学员厚爱。听他们的课增长了知识、开阔了视野，受益匪浅，收获颇多。

除此以外，扬州税院严格的管理、勤劳热情的工作人员也给我留下的深刻的印象。严格的教学管理要求，使我们严于律己、严于治学;热情周到的服务，使我们配感亲切温暖。还提供了赏心悦目的培训环境和周到细致的保障服务，让我们得以静心学习，了无后顾之忧。清新的早晨，我们通过“聚贤门”步入瘦西湖景区与大自然亲近互动;白天和傍晚，我们往返于教室、图书馆、操场和体育馆，留下了学习、竞技的身影以及欢声笑语。

总结这次培训给我最大的体会就是学海无涯，想不被这个日新月异的时代抛弃，面对变革的社会，不断更新的经济业务、资本交易模式，及部分纳税人愈加隐蔽的偷逃税、避税手段，所谓“魔高一尺，道高一丈”，必须更加娴熟的运用法律法规，依靠更加科学高效的检查方法和技巧去发现在纷繁的账务中的蛛丝马迹。学无止境，在今后的工作中，要更加强化自己的终身学习的意识，不断提高技能，更好地履行岗位职责。

资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第三篇：扬州税务学院培训心得体会

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扬州税务学院培训心得体会

不常外出的我，怀着忐忑的心情，再次踏上到扬州税务学院的旅途。一到扬州，便受到接站人员的热情接待，一切都安排得井然有序，如家的感觉涌上心头，让我对这烟花、翠柳的城市好感倍增，对接下来的日子也多了几分期待。在以后十九天的培训过程中不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我自身各方面得到了很好的锻炼，同时也让我再次能回到久违的校园，体验多姿的学生生活。现将我的一些学习感悟，汇报如下：

学院老师们渊博的知识、宽广的视野、严谨的思维、清新灵活的教学方式、幽默风趣的课堂氛围，无不令我深深折服，受益匪浅。他们让我懂得真正的学习不是照本宣科后的轻松，不是亲身体验后的惬意，而是思考和感悟，是观念的更新、思维方式的转变，是工作方式的调整、困惑的解决，是素质的提升、人生理念的完善„„一句话，我们要学以立德、学以明智、学用相长。

学以立德，就是要通过学习，提高我们稽查人员的政治涵养，要有信念、有信心，要懂得有所为有所不为。此次培训，袁森庚教授、曹福来教授、崔雪松律师、郭勇平教授、李文波律师、陈之龙教授分别给我们讲授了《稽查程序法律问题分析》、《税务稽查证据理论与实务》、《税务稽查文书法律分析》、《刑法在税务稽查中的运用》、《行政强制法在税务稽查中的应用》课程。他们以法律人的思维，为我们提供涉税法律知识新视角;以稽查人员的角度，帮我们发现及防范执法所可能产生的风险;更为重要的是，告诫我们必须清楚认识自己的身份，在工作中把握好原则和底线，遵纪守法，保证执法的质量和效率。而这就需要我们在强调专业知识学习的同时，加强对自身世界观的改造，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修为政之德，培养服务、务实、廉政的意识。

学以明智，就是要通过学习，提高我们稽查人员的专业水平。古人云“不谋全局者不足以谋一域”，作为一名地税稽查干部，没有财税、会计、法律等多方面的基础知识，就不能很好地胜任本职工作。而这些知识更新速度又可谓是日新月异的，因此我们要时时刻刻保持学习的劲头，完善更新自己。就拿此次培训辛连珠教授讲授的《资本交易的税务检查》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“带着你的妹妹，带着你的嫁妆”歌词导入“资本交易”课程，整个课程以“哥”和“妹”的结合通俗易懂的详细介绍了“资本交易”的实质、内涵以及相

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创新

关的涉税事宜，使我明白了“资本市场遍地税收”的真正含义，同时也促使我静下心来，不断勤奋学习，向他人学习，向实践学习，向书本学习，努力吸收各种知识营养。

学用相长，就是通过知识指导实践，通过实践检验知识，着眼于实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，理论联系实际。一个地税稽查干部工作是否合格，不仅要看学习得怎么样，更要看能不能在实践中创造性地执行各项方针政策，能不能在困境中坚忍不拔地打开工作的新局面。不与实践结合的学习是毫无意义的学习。此次培训陈斌才老师讲授的《建筑安装企业税务稽查实训》正是“学用相长”最好的体现，不仅“授之以鱼”，更“授之以渔”，为我们展示了理论结合实践的新方法和新方向。在未来稽查工作中，我们要学会举一反三，不断总结新鲜经验，创新工作思路，转变工作观念，夯实工作基础，争创工作成效。

十九天的扬州学习，感悟很深，启迪很多，还源于这里清新淡雅、悠闲别致、舒适宜人的环境。在这里，我们远离了城市的喧嚣，能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。在今后我将树立“终身学习、持续学习”的理念，而学习的过程是滴水穿石，坚持不懈，我将在工作及生活的点点滴滴中勤于学习，善于思考，勇于实践。并怀着一颗感恩的心，对待生活，为地税事业的发展做出贡献!资料来源：http://www.xiexiebang.com/data/xdth/

第四篇：扬州大学培训心得马理英

踮起脚，触摸最亮的光

——扬州大学“国培计划”青海省大通县中小学教研员培训心得 教研室

马理英

“淮左名都，竹西佳处”，“彭城阁边柳，偏似不胜春。”梦里的扬州，烟，云，水，花，温情浪漫；诗词里的扬州，琼花，芍药，柳絮，明月，唯美风雅。现实中的扬州会是怎样呢？心带十分情，怀梦下扬州。八月十九日至三十日，在教研室谢东东主任的带领下，我们一行50人踏上了逐梦的旅程，在这座历史文化名城参加了扬州大学“国培计划” 青海省大通县中小学教研员培训。为期十天的培训学习紧张、忙碌，虽然辛苦，却使我感触良多、收获颇丰。下面我将本次培训的情况作如下总结：

一、与智者对话，学有所思

此次中小学教研员培训是省教育厅专门为我县专兼职教研员量身定制的，扬州大学承担培训工作，参加培训的有教研室副主任谢东东、各学科专职教研员、全县各学科优秀兼职教研员以及各中小学骨干教师共五十人。为我们授课的十余名老师都是江苏省有名的教育家，如扬州大学的潘洪建教授、申卫革教授、刘佳教授、吴林彬教授、陈秋苹教授、冯锐教授、赵志靖教授，扬州教育科学研究院的王恒富老师、夏心军老师，扬州教师发展中心的束玉良主任，扬州市育才小学校长、特级教师蔡月珍、扬州市宝应县实验小学校长、特级教师陈士才、扬州市新华中学校长、特级教师薛义荣、扬州市田家炳中学校长、特级教师张晓林。培训期间，我们共聆听名家讲座十一场，如果将此次培训讲座的内容进行粗线条地划分，大致可以划分为三大类：第一类，即基础教育政策解读，帮助大家了解基础教育改革的新动态，如扬州大学陈秋苹教授所讲的《基础教育政策解读》；第二类主要探讨教研员的能力素养，涵盖教研员听评课技能、论文研究技能、课题申报技能、信息技术能力等，如扬州大学刘佳教授的《教育管理中的沟通与协调艺术》，深入浅出，理论联系实际，结合自己多年的工作经验，从沟通与协调的角度为我们诠释了如何使教师群体团结协作，真正形成教育共同体，发挥集体的力量，做好教育科研，给了我们很大启发；扬州市教育科学研究院的夏心军老师的《教学改革的应然回归》，告诉我们，作为教研员，要理性、人文地评价老师的课堂，就应去观察老师的课堂生态，他强调“课堂生态”不是“生态课堂”，引发我了我们对课堂教学的思考；扬州市教师发展中心束玉良主任的《核心素养背景下的校本研修》，他指出要培养学生的核心素养，我们应该探究课程群，穿越学科的壁垒，实现课程的融合，从而体现出课程的伸展力和还原力。扬州大学的冯锐教授的《微课与翻转课堂》则给我们打开了另一扇窗，让我们了解了微课制作等信息技术以及微课与翻转课堂这一颠覆性的教学模式之间的联系。第三类主要讨论教师的专业发展。如扬州大学申卫革教授的《教师专业发展的主要问题与实践路径》，扬州市教育科学研究院的王恒富老师的《通过教研引领教师专业成长》，扬州市新华中学校长薛义荣的《教师群体专业发展的实践思考》，分别从理论与实践的角度为我们指明了教师专业发展的方向。

与此同时，我们还深入扬州市宝应县实验小学、宝应中学、扬州市育才小学、扬州市新华中学和扬州市田家炳中学考察学习，深入现场，感受发达城市中小学的校园文化建设，聆听了几位校长非常富有特色的关于学校发展愿景、立德树人、发展规划、教师校本研修等情况的介绍。这些学校既有小学，又有初级中学和高级中学，让每个学段的教研员和教师都能有所借鉴。

二、立足自身实践，思有所悟

（一）明确角色定位，完成职业使命

本次培训中，好几位教授都强调了教研员的角色定位问题，让我们更加清楚地认识到教研员不应只是听课、评课、检查常规教学工作的人，也不能只是埋头搞教学研究的学者，而应是老师专业成长的服务者、引领者和指导者。教研员有着特殊的职业使命：“传播先进思想，将观念理论通俗化 ；协助课程管理，把政策规范操作化；组织教学研究，促进教学行为科学化；支持教师成长，助教师群体专业化；丰富学术成果，使教育科学实用化。”要完成这些使命，我觉得至少应做到以下几点：

第一，要能上好课。如果教研员只注重教育理论的研究，虽然也能准确地把握先进的教育理念与教学思想，但由于只研不教，对基层教师往往只是口头指导，“优点谈一点，问题指一堆，理论来一套”。时间长了，就会脱离教学实践，成为旱鸭子游泳教练，无法得到大家的信服。要知道，一切理论都来源于实践，教研员只有躬身实践，亲自上课，不断寻找理论与实践的切入点，才能更有效地指导教学。

第二，要学会策划。教师对教学要策划，主持人对节目要策划，教研员主持教研活动更应策划。策划就是准备，直面课改，我们要组织的活动很多：公开课、优质课、观摩课、座谈、培训、试卷分析、专题讲座等，如何让教师们在每一次的活动中，都能有所发现、有所感悟、有所提高，这需要教研员有备而做，教研员不仅用力更要精心策划，有效实施，还要善于总结,不断反思提高。

第三，要能专业引领。一线教师长期从事教学实践，在多年的工作中已形成自己的教学惯势，由于应试教育的影响，他们对教材中的知识点乃至常见“考点”基本烂熟于心，他们往往用最简单和最直接的方式把知识传授给学生。长此以往，一些教师甚至是名师就疏于对教育教学理论的研究，满足于已有的经验和成绩，理论和实践逐渐脱节，无法适应新课程改革。同时，很多教师由于地域的限制，仅限于本学校或学校间的学习交流，“这种同层级的横向支援，明显缺少了纵向的引领，尤其是在当今课程发展正处于大变动的时期，先进的理念如没有以课程内容为载体的具体指引与对话，没有专家与骨干教师等高一层次人员的协助与带领，同事互助常常会自囿于同水平反复。”与教师相比，教研员在教育教学理论的掌握上、教育科研操作的基本规范上、学科教学的把握上均占有一定优势，而学校一线教师则在教学经验、对学生的了解等方面占有优势。所以，教研员要以一个开放的心态，放下架子，经常深入学校，了解教师和学生的具体情况，与教师合作互助，实现优势互补，充分发挥教研员专业引领作用。第四，要能多读书。不读书无以为教研员。所谓“胸藏万汇凭吞吐，笔有千钧任翕张”。读书是终身幸福、教研有成的文化之旅。清代金缨在《格言联璧.学问》中说：“古今来许多世家，无非积德；天地间第一人品，还是读书。”教研员阅读不仅是为了自己，更是为了学生，为了教师。多读经典，读教育名著，就是对教育的爱，对教师的奉献。“居高声自远，非是藉秋风”，我们博大的精神就是学生、教师心灵的故乡，我们文化底蕴的厚实就是学生、教师精神停泊的港湾。扬州大学申卫革教授说“理论不可指导实践，却可以用来反观实践、批判实践、思考实践甚至重新建构实践。作为实践者，要走近理论，不可轻视理论。”教研员虽不是教育理论家，但要深入学习教育教学理论。没有教育理论的支撑，教学就失去方向。教研员要把学习教育理论，作为自己提高教学能力的重要手段。我们要学习学习外国知名教育家的理论，如苏霍姆林斯基《给教师的一百条建议》，美国教育家布鲁姆对于教育评价的论述等；我们要学习我国古代教育家的教学理论，如对现代教育乃至世界教育都产生着积极影响的两千年前孔子的教育理论；我们还要学习现当代的教育理论，如教育家陶行知先生和叶圣陶先生有关教育教学的理论。

（二）科学审视新课程改革，理性看待基础教育新问题

随着新课程改革的深入推进，我们的课堂教学出现了很多“创新形式”，扬州市教育科学研究院的王恒富老师在培训中提到现实中的几种课堂教学模式：“大戏”、“马戏”、“杂技”、“相声”、“连续剧”、“样板戏”，引发我们深深的思考，我们不得不去思考：热闹的课堂真的是好的吗？所有的讨论都是必需的吗？小组合作怎样才有效？我们的孩子应该怎样去学习？怎样的教育才是有价值的？ 比如，新课程改革更加清晰地阐明了课堂教学的三维目标：知识 与技能、过程与方法、情感态度与价值观。单就知识技能目标而言，有其独特的客观属性，一加一等于二，放之四海而皆准。知识技能目标，无论哪个科目，如“路程=速度X时间”，我告诉你，你知道了，你懂了，目标就达成了，无需小组合作讨论。至于教师讲了，学生还是不懂，那只是说明教师需要换一种呈现的方式，或者学生需要一个顿悟的时间或契机，和讨论无关。而在我们的课堂上，教师浪费了大 量的时间与精力组织学生讨论不该讨论的东西，这难道不是值得我们 思考的问题吗？

新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方法。倡导有利于形成这三种学习方法的教学方法。于是小组合作就行了当下颇为流行的课堂组织形式，分组集中并没有错，关键是看教师能否运用促成小组合作、探究的教学方法，如数学运算，式子对了，关键看过程对不对，能不能得出正确的答案。教无定法，课堂组织形式灵活多样，如英语课堂，可以有角色扮演，采访汇报，辩论赛，短剧表演等等，该自主探究的时候，有个人空间深入思考，能自力更生，能静下来；该合作分享的时候，有团队帮助，团结协作，能动起来。教师灵活的课堂组织形式，民主的思想，通达的教学理念，自然会让课堂收放自如、动静结合，高效运行，如若只有形式没有内容，不如没有；台子搭得好，还要戏唱得好才行啊！现在我们的教育目标就是要培养学生的核心素养，那么如何培养呢？有人提出，要给孩子选择的自主权，要让孩子快乐学习。钱文忠，复旦大学教授，百家讲坛主讲人，他问：“教育凭什么是快乐的？”他说，不要过分强调学习是轻松快乐的，学习应该是快乐的，学习也应该是轻松的，但是学习也一定包括一部分不轻松的甚至是短暂的痛苦的东西。当然今天我们没有必要再去头悬梁锥刺股，但这种勤奋刻苦的精神仍然应该提倡，而且某种意义上勤奋或者刻苦正是教育应该使一个孩子养成的健全人格的一部分。世间所有的事情都在一个“度”字，快乐学习，初衷是好的，但不能因此让孩子产生错觉，在困难与痛苦的事情面前临阵逃脱，浅尝辄止。前两天看到一个朋友在朋友圈写给高三儿子的一句话：“学习并非一件令人愉快的事，唯有苦过的人才有资格谈学之乐。愿你出走半生，归来仍是少年。愿你学习一世，回首有爱相伴。”我想，如果我们的孩子都能实现这两个祝愿，那我们的教育应该就是成功的、是最有价值的了。

培训学习虽已结束，但我们的教研之路才刚刚开始，这条路上会有阳光鲜花，也会有风雨荆棘，但我们要勇敢向前，努力踮起脚，去触摸生命中最亮的理想之光。

2017年9月2日

第五篇：扬州大学外国语学院

扬大委〔2015〕

号

关于表彰2015年大学生暑期“三下乡” 社会实践活动先进单位、优秀团队、先进个人

和优秀调查报告的决定

各学院党委、行政，校党政各部门、各直属单位：

2015年，我校暑期大学生“三下乡”社会实践按照“继续发扬好传统，不断创造新特色，努力取得新成效”的总体要求和“事业化规划、组织化推进、社会化运作、项目化支撑、特色化提升”的总体思路，围绕“践行‘八字真经’ 投身‘四个全面’”的主题，扎实开展2015年扬州大学暑期“三下乡”社会实践活动，组建了856支各级各类实践服务团队，组织了近30000名志愿者立足江苏、面向全国，深入城镇乡村、田间地头、企业车间、街道社区，开展社会实践活动，受教育、长才干、作贡献。

为了更好地总结经验，进一步深化实践育人成效，经研究，—1—

决定对在2015年我校大学生暑期“三下乡”社会实践活动中取得显著成绩的先进单位、优秀团队、先进个人和优秀调查报告进行表彰（名单附后）。

希望受到表彰的单位、团队和个人珍惜荣誉，再接再厉，认真总结经验，不断探索创新，努力深化实践育人成效。希望各学院、各有关部门进一步加强社会实践活动的机制建设，加强对社会实践活动的服务和保障，不断完善实践育人体系，提升人才培养水平，服务经济社会发展，努力为建设国内一流、国际知名、特色鲜明的高水平综合性研究型大学作出新的更大贡献！

附件：2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位、优秀团队、先进工作者、先进个人、宣传报道先进单位、宣传报道先进个人、优秀调查报告名单

中共扬州大学委员会 扬

州

大

学 2015年12月

日

—2—

2015年扬州大学大学生暑期“三下乡” 社会实践活动先进单位、优秀团队、先进工作者、先进个人和优秀调查报告名单

一、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进单位（14个）

文学院 社会发展学院 马克思主义学院 机械工程学院 信息工程学院 建筑科学与工程学院 水利与能源动力工程学院 农学院

园艺与植物保护学院 医学院 商学院 旅游烹饪学院 音乐学院 广陵学院

二、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀团队（203支）

—3—

文学院“寒门不寒，未来很暖”高校资助政策实践宣讲团 文学院创建江苏省“青年书香号”调研小分队 文学院“扬扬洋”实践团队 文学院“蒲公英读书计划”实践团 文学院水墨江南古居民调研分队

文学院“徐修以立志，扬学以广才”——扬大文院宏慈助教时间分队

文学院“昆冈玉曲 百年人文”昆曲的生存状态与传承发展研究调研团队

文学院“书香农家”社会实践团队 文学院“学生自治”调研团队 文学院小学礼俗文化教育调研团队 文学院扬大昆曲传承调查小组

文学院大学生经典阅读情况与阅读场所选择调研分队 文学院“培育核心价值观，传递国学正能量”实践团队 文学院研邮小队

社会发展学院“庆扬城千年，续古艺情缘”扬州杖头木偶文化调研团

社会发展学院扬州NGO现状研究小队

社会发展学院隐性歧视下残疾人生活现状调研及社会工作者介入方案研究团

社会发展学院“铁血夕阳红”扬州抗战老兵口述史研究团队

社会发展学院“二宝来了”由二孩家庭临床服务到社会支持调研团

—4—

社会发展学院“逆风飞扬”青少年抗逆力培塑实践团队 社会发展学院“‘梦回广陵’扬州旅游发展中历史名人资源的开发与利用问题”调研团

马克思主义学院大学生“苏中抗战史事”宣讲团 马克思主义学院大学生“烽火扬州”实践调研团 马克思主义学院“乐享学习筑梦未来”大学生暑期社会实践服务团

马克思主义学院江苏省“三区”人才支持计划·扬州大学“三下乡”暑期实践博士团

法学院“满天星”暑期社会实践团 法学院众筹平台的发展现状研究实践团

法学院扬州大学法学院暑期社会实践夏日律歌团队 法学院扬州市消协调研小分队

教育科学学院杨庙小学·教科院党博士科学育人宣传团 新闻与传媒学院“皮客教育”社会实践服务团队 新闻与传媒学院“隋唐运河行”采访实践团队 新闻与传媒学院“小草微公益”志愿服务团队

新闻与传媒学院“创意 创造 创业”三创社会实践服务团队

新闻与传媒学院“当代扬州社会风俗文化变迁”社会实践调查团队

新闻与传媒学院“扬州建城2500年之文昌阁”社会实践创作团队

新闻与传媒学院“扬州社会组织作用发挥情况”社会实践调查团队

—5—

新闻与传媒学院“指尖畅想”社会实践服务团队 外国语学院格林卫扬大社会实践服务团队 外国语学院蒲公英支教服务团

外国语学院“关爱民警子女探访戒毒前线”支教与社会调查团

外国语学院旅游APP调研团队 外国语学院“百灵果”翻译实践团

外国语学院研究传承中华民族文化视野下的扬州古桥桥文化实践调研团

外国语学院友好之使——扬州马可·波罗纪念馆志愿讲解团队

外国语学院扬州景点文化调查团队 外国语学院本土文化与课程调查团队

外国语学院微笑计划——5-16岁孤儿助学计划实践团 外国语学院Look at the sign同里古镇各景点英语指示牌及译名调查团

外国语学院阳光下的“绿色通道”实践团

外国语学院外院RPG制作组——“扬子津大冒险”RPG游戏制作团

外国语学院“一次性用品应何去何从”调研团

数学科学学院扬州大学数科院“助力圆梦”梦立方社会实践优秀团队

数学科学学院“中新教育差异”赴新交流调研实践团 数学科学学院扬州大学“创艺家”暑期实践服务团 数学科学学院扬州大学奥数夏令营暑期实习调研实践团队

—6—

数学科学学院“情暖夕阳”暑期社会实践服务团 数学科学学院扬州大学重走丝绸路实践服务团

数学科学学院扬州大学数科院“雅艺”艺术教育实践服务团队

数学科学学院扬州大学数科院“衣创”暑期实践服务团 数学科学学院忆扬州·咏千年文化实践服务团

物理科学与技术学院“关爱特殊群体”社会实践服务团 物理科学与技术学院“红色飘扬、星火传承”社会实践服务团

物理科学与技术学院“走进社区、关爱群众、志愿奉献”社会实践服务团

物理科学与技术学院“我看中西教育”社会实践服务团 物理科学与技术学院“探寻手工艺品”社会实践服务团 物理科学与技术学院“数模物建”社会实践服务团 物理科学与技术学院“三人游访金陵城”社会实践服务团 物理科学与技术学院“城乡教育差距”社会实践服务团 物理科学与技术学院“青藏骑行团队”社会实践服务团 物理科学与技术学院“徐州地区经济文化调研”社会实践服务团

化学化工学院曦微支教团 化学化工学院幸福使者实践团

化学化工学院“噪音，你忽视的污染”社会实践服务团 化学化工学院绿色呼吸社会实践服务团 化学化工学院Reading Men社会实践服务团 化学化工学院环保先锋队

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化学化工学院“关注饮用水，保护母亲河”社会实践团队 体育学院“轻羽飞扬”体育公益创意手工坊实践团队 体育学院苏南地区社会体育指导员调研队

体育学院“践行核心价值观，勤学修德筑梦想”——游泳教学与救生党员实践团

机械工程学院“志恒青春，智汇勇翔”自走式育秧机科技研发团队

机械工程学院“蓝天行动”关爱贫困留守儿童服务团 机械工程学院盘式脱粒机研发小分队 信息工程学院贵州反哺团队

信息工程学院曲径通幽暑期实践团队 信息工程学院志鹏科技社会实践服务团

信息工程学院柔性电能质量优化装置关键技术研究与实现团队

信息工程学院平凡的幸福团队

信息工程学院“永远年轻”公益教学实践服务团 信息工程学院鹤鹿之行实践团

建筑科学与工程学院扬州古建测绘团队 建筑科学与工程学院扬州大学微行筑梦支教团 建筑科学与工程学院土建1302班暑期建工校友访学团 建筑科学与工程学院“服务扬州”——公共自行车使用情况调查及存放点选址优化分析小分队

建筑科学与工程学院面向历史城区的慢行与公交一体化特色交通体系构建研究小分队

建筑科学与工程学院青春勇践公交优化团队

—8—

建筑科学与工程学院土木工程专业毕业生职业发展状况调查团队

建筑科学与工程学院文昌阁交通拥堵问题调查团 建筑科学与工程学院扬州大学践行美丽中国实践团 建筑科学与工程学院扬州饮食文化旅游产品开发对策研究小分队

水利与能源动力工程学院太阳能智能滴灌机器人研究实践团队

水利与能源动力工程学院并联泵站群优化运行决策支持系统研究与开发团队

水利与能源动力工程学院寻访扬城老故事社会实践团 水利与能源动力工程学院扬州大学牛津团益往黔行公益服务项目实践团队

水利与能源动力工程学院即倒可饮智能（保温壶）开水煲创新实践团队

水利与能源动力工程学院道路清扫车微细颗粒物捕集团队 水利与能源动力工程学院道亦有道实践团队

水利与能源动力工程学院绿色斗士在行动暑期实践团队 水利与能源动力工程学院农田控制排水沟口水力自动翻板滤水闸坝设计实践团

水利与能源动力工程学院扬州水系统结构调查分队 水利与能源动力工程学院扬州盐商历史调查团队 环境科学与工程学院“凝聚绿色信仰、宣扬环保法德”社会实践宣讲团

环境科学与工程学院垃圾分类实践调研团

—9—

环境科学与工程学院“米合金”调研团 环境科学与工程学院“绿色新声代”调研团 环境科学与工程学院“环保使者”调研团 环境科学与工程学院“环保陆战队”调研团 环境科学与工程学院“指若柔荑”调研团

环境科学与工程学院“废电池污染与回收”调研团 环境科学与工程学院“水行者”调研团

农学院“科技惠农，青春筑梦”扬州大学农学院党员博硕士暑期社会实践团

农学院“十年阳光路，爱洒大别山”扬州大学阳光协会暑期社会实践服务团

农学院“铭记历史，开创未来”农学院学生会纪念抗战胜利70周年暑期实践团

农学院“走进基层，实践青春”农学院农区1301班农村基层实践团

农学院“挥洒汗水，体验青春”农学院种子1401班暑期实践团队

农学院“理论结合实践，知识助力农业”农学院农学1301班赴仪征农场考察实践团

农学院“用影像记录历史”农学院旅游摄影协会与羽毛球协会暑期社会实践团

农学院“心系家乡，扎根基层”农学院农区1401班张家港村官实践团

农学院“脚踏实地，实干兴农”扬州大学农学协会、农学1401班赴扬州农科所实践团

—10—

农学院农学院动漫协会秸秆综合利用调研实践团 农学院“追梦中国·点赞家乡”实践团 农学院“访问常熟农业发展”暑期社会实践团

园艺与植物保护学院“承载文化的绿”社团联合会社会实践服务团

园艺与植物保护学院“E+Youth”学生会社会实践服务团 园艺与植物保护学院大学生绿色营——生态1301团支部实践团

园艺与植物保护学院追梦青春，手绘未来——园林1401团支部实践团

园艺与植物保护学院探索新农村，实现中国梦——园艺1301团支部实践团

园艺与植物保护学院筑梦远航，寻梦青春——园艺1401团支部实践团

动物科学与技术学院苏州水质监测小组 兽医学院“要驾不‘药驾’”暑期实践团

兽医学院“美丽中国·生命长江，留住江豚的微笑”社会实践团

兽医学院第六届江苏省大学生绿色营实践团 兽医学院“坚苦自立 铭记历史”暑期实践团 兽医学院“奇妙的朋友”暑期实践服务团 兽医学院宠物特攻队

生物科学与技术学院青春筑梦 丹青铭战书画义卖——“红色抗战”实践团

生物科学与技术学院“践行绿色生活 共建文明乡村”——

—11—

“科技支农”实践团

生物科学与技术学院关注景区生态现状 普及社会主义生态观——黄山野外实践团队

生物科学与技术学院生态幼儿行 同做绿精灵——“绿精灵”夏令营实践团

生物科学与技术学院打造老人“幸福之家”——“生态幸福家”实践团队

医学院“薪火”实践团队

医学院“医路公益贵州队”实践团队 医学院“医路公益广东队”实践团队 医学院“寻找老中医”实践团队

医学院“在澄澈明净的天空下”实践团队 医学院“生命延续，大爱永恒”实践团队 医学院“223小分队”实践团队 医学院“收集爱 传递爱”实践团队

医学院“中草药走进生活——药膳”实践团队 医学院“港城维医”医疗小队 医学院“全民医学”实践团队 商学院走农村，查乡土调研团 商学院民营慈善实践调研团

商学院直击专车改革——城市交通实践服务团 商学院”舌尖苏北“小分队

商学院”法在我心“法律普及宣讲团 商学院宋锦传承与保护实践调研团队 商学院低碳先锋队实践团

—12—

商学院睢宁宏慈助学之家“爱心反哺，践行筑梦”支教服务团

商学院养老院运营模式调研INFOS小分队 商学院菜篮子实践团

商学院新生代农民工住房状况实践调研团 商学院“基层行，村官梦”实践团 商学院留守真情实践服务团 商学院young化妆品实践调研团 商学院情动社区实践服务团 商学院大学生创业服务实践团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“用阳光驱散阴霾，用教育播种希望” ——扬光支教团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“再多一个人”实践团

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）“不酱就”实践团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）虎妈猫爸调研团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）扬城学子实践团 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）Path Finders团队 音乐学院“菱塘回族乡民族音乐文化研本1+1”实践团 美术与设计学院服装1201送衣支教，传递温暖实践服务团 美术与设计学院“关注就业现状、共筑中国梦想”实践小分队

美术与设计学院“关注少年成长，共筑中国梦想”实践调研团

广陵学院“青春微公益 关爱儿童心”——赴安徽省岳西县

—13—

毛尖山乡留守儿童服务中心、板舍敬老院志愿服务团队

广陵学院“修德笃行筑梦想 自立拓新绘未来”扬州大学广陵学院赴如皋下原镇大学生农村工作体验实践团

广陵学院广陵青商实践团

广陵学院多彩课题暑期三下乡实践团

广陵学院扬州城建2500年系列活动文法系实践团 广陵学院烛光遍扬州——“烛光社”社会实践小分队 广陵学院激扬筑梦青春路，砥砺躬行价值观——机电系赴扬州社会实践服务团队

广陵学院“绿·心之家”支教服务队

广陵学院京杭运河扬州段水资源综合开发与利用现状调查小分队

广陵学院“城市因你而美丽，关爱环卫工人”实践服务团 广陵学院扬州市水质调查小分队 广陵学院“裂缝中的阳光”实践团 广陵学院“重返二十岁”实践团

广陵学院南京虹彩花卉生存基地社会实践团队

广陵学院江苏省扬州市杨庙看守所乡在押少年犯犯罪实践调研团

三、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进工作者（193名）

文学院（3名）：

郭兆云 许文浩 崔余辉 社会发展学院（5名）：

肖 薇 印 月 徐 成 曹金华 朱季康

—14—

马克思主义学院（8名）：

左红梅 曹 峻 费 迅 王晓燕 刘 华 李广彬 杨 方 李 亿 法学院（4名）：

洪 岑 李斯明 卜天宇 陈庆文 教育科学学院(师范学院)（4名）：

吴承红 曹佃省 蔡雪斌 佘文华新闻与传媒学院（5名）：

张爱凤 杨 健 何 亭 朱贵杰外国语学院（5名）：

崔益军 周宏伟 杨 倩 陈安梅数学科学学院（4名）：

朱鑫铨 章山林 陈佩沛 季中亚 物理科学与技术学院（10名）：

毕瑜林 姜玉梅 陈 磊 陈卫峰刘红飞 潘丽华 陈海涛 陶玉荣化学化工学院（4名）：

景 荣 陈松庆 史逸君 谢亚京体育学院（4名）：

陈志艳 贾守栋 徐贵华 桂 翔机械工程学院（8名）：

张瑞宏 金亦富 沈 辉 姜 铭徐香翠 金声怡 徐 佳 信息工程学院（6名）：

黄文婷 张海兵 张正华 徐 明张 源马平平程立文郭鹏飞张燕军李志军—15—

魏 源

建筑科学与工程学院（5名）：

徐 婷 高福营 朱卫东 张建新 于世军 水利与能源动力工程学院（10名）：

王建军 李民生 邹红美 李 新 任 扬 张 运 宗春燕 奚 斌 杨小令 张继勇 环境科学与工程学院（8名）：

郑天柱 吴鸿琳 柏彦超 汪晓丽 张 娅 滕 静 王 坤 陶天云 农学院（6名）：

沙爱红 周立云 虞 璐 郭行健 郎有忠 卞云龙

园艺与植物保护学院（4名）：

赵 炜 曹敏娟 陈蔡杰 陈 晓

动物科学与技术学院（6名）：

杨章平张 彦 王小龙 李 怡 陈燕凌

孙龙生 兽医学院（5名）：

胡 娇 刘丹丹 邵红霞 孙 敬 朱礼倩 生物科学与技术学院（5名）：

杨 晶 蒋越星 殷宝法 熊 飞 吴晓霞 医学院（10名）：

施广陵 许金鑫 高 强 房 侃 高晓敏

陈怡华 陈 放 陈 牧 鞠永熙 程 宏 商学院（19名）：

—16—

孙茂庆 廖善光 顾亚欣 孙 维 王 猛 刘 辰 李婉贤 刘宇伟 潘修忠 孙 璐 高云龙 谭洪波 徐善登 马晓旭 徐 娟 邵成忠 李庆钧 牛 刚 树友林 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（5名）：

王 军 王 敏 贺新星 刘 欢 徐华林 音乐学院（10名）：

袁 野 张美林 李 伟 邵 萍 王一惠 周虹先 成 莉 夏 炎 李嘉宝 张 惠 美术与设计学院（4名）：

陆江峰 鲁 烨 李 响 杨千里 广陵学院（16名）：

周 超 徐 杰 周晓进 成容容 邱 烨 刘 芳 李闰月 邱 哲 花奇芹 王 宇 杨卫琴 陈秋实 徐 敏 王义全 倪若花 曹明哲 校机关（10名）

殷 俊 印 云 唐丽娟 潘晓莹 王 琳

朱丽娟 刘薇薇 王贵洲 刘斯文 柏程伟

四、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动先进个人（660名）

文学院（20名）：

李 新 郭 迪 戴羽纯 李 如 周逸灵

潘黎颖 孙 炜 沈玉洁 马文彧 陈 静

—17—

徐 倩 贺 莹 朱 超 邹宇文 陈 简

沈韵琪 陆 阳 黄 艺 胡雨溪 翁丽俐 社会发展学院（13名）：

苏思雨 童 超 周之府 康子露 孙亚杰

巫梦婷 张 舒 汤 钰 祁 强 查佳雯

刘鑫燕 韩宾伟 柯国烽

马克思主义学院（4名）：

徐舒宁 孙 硕 蒋玮玮 余 力 法学院（8名）：

丁敏敏 李 楠 姚 辰 叶飞龙 周昌锐 旷稼祥 黄勃然

教育科学学院(师范学院)（7名）：

张婧漪 高璐佳 陈康嘉 张 爽 蒋慕尧 王 月

新闻与传媒学院（24名）：

薛 迁 张泽愚 武 琼 陈玲丽 刘 馨 徐 莲 黄 佳 钱心意 谢金凤 俞 婷 郑吉俊 范聪琦 付 震 刘 芳 王径舟 王 满 徐 瑶 周 璇 李一锦 葛 风 外国语学院（18名）：

夏 盼 张 池 蔡颖雨 曹懿楠 张静一 顾学慧 孙紫嫣 王梦瑶 鲍宇璇 缪雪敏 赵文君 梁 笑 朱 莹 周 月 阮优优

—18 —

臧 怿 程婷婷 刘 琦 王艳霞 魏春艳 张志怡 黄宇慧 孙镱晗 张欣鑫

数学科学学院（12名）：

王元发 陆晶晶 张 伊 沈茵芝 黄晓庆

徐 玥 孙思洁 郁佳倩 丁 凯 陈卓拓

王 丽 朱晓黄

物理科学与技术学院（10名）：

时代儿 陈 婧 张成香

王帮芝 王 慧 王姝涵 化学化工学院（15名）：

陈宽伟 朱亚城 李继业

徐 俊 蒋芝康 兰如月

李啸天 刘丽丽 方卉慧 体育学院（14名）：

丁 倩 刘维烨 曹 瑜

缪海红 康华智 林 静

曹玉洁 徐 蒙 李 昕 机械工程学院（21名）：

葛 庆 龚孜宇 孙意轩

唐经纬 曹 静 周 宸

李雷杰 贲成斌 谢 飞

费鹏程 朱 蒙 田林林

衡中良

信息工程学院（28名）：

崔晨阳 张梦雪 徐 磊

张 可 任鑫锋 高春永

毛怡洁 卢晓瑜 谢小莉

李芳芳刘伟球孙 芸樊 静王晓霞林 晶朱琳娜田李政姚 龙于晨伟袁宝繁顾熠鑫陈彭浩顾雪莹滕 妍石 庠 潘延双

黄 顺 仲松涛 章奕晗

赵 芸 王 敏 訾 豪 周庆文 万皓阳 张远东 汤 强 韩淑莹 何旺泽

—19—

吴宛昕 汪玥晗 张璐璐 李长玉 金惠颖

路 越 陈文婧 郭虹静 汤帅帅 陆金婷

黄致君 张 颖 吴 钰

建筑科学与工程学院（21名）：

陈钶玮 陈南青 陈 扬 龚 敏 郭超群

周 云 韩 露 芮静雯 王天福 张佳莉 石寅斌 孙昌梅 王 静 徐 震 姚 圩 吴明玉 王 曦 赵欣雅

水利与能源动力工程学院（11名）：

李曼曼 刘睿文 李 丽 单小伟 都旭煌 张珊珊 孙巧荣 赵 卿 黄 琳

环境科学与工程学院（21名）：

朱泽华 郑 鑫 潘成荣 孙 婷 吕 铭 戈梦青 周 航 孟 瑶 朱 珠 郑翰林 杨萌萌 孙彤彤 王培娟 唐辰旸 王 莉 刘 霖 钱 程

农学院（17名）：

包拯添 查佳宇 顾雪怡 管文杰 刘 鹏 罗 宁 马 田 牛金彪 王俊慧 王 溯 张华亚 张 融 徐 鹏 张丽雅

园艺与植物保护学院（12名）：

—20 —

冒亚炜 王先胜 李天夏 杨 霄 杨志强 贾春芳 何茂林 孙 月 张 涛 刘婧怡 钱天陈 赵杨子

陈梦婷 丁威威 宋玥颐 任 宇 孟 玥 张 烨 沈琰彦 曹 畅 季文平董 帆

吴 浩 迮隆基

动物科学与技术学院（6名）：

王梦琦 邱其浚 潘明珠 吴嘉韵 陈梦然

宗秋芳

兽医学院（13名）：

陈明亮 刘仕琦 潘胜东

王秋霞 谢一璋 张 泽

胡瑭琦 李秀凤 诸彩蝶 生物科学与技术学院（15名）： 邢 媛 王砚秋 张 敏

董姿伶 胡敏捷 丁诗桐

王佳俊 施 雨 潘 冬 医学院（28名）：

曹高标 武 琦 蔡许诺

王 晴 时 行 屈 芸

李前进 王典开 杨晓彤

李晓倩 郭 浩 俞诗倩

程新悦 方 怡 刘蕴星

阚秋淇 李映江 杨 娟

商学院（50名）：

陈关羽 陈 洁 陈璐瑜

褚 琪 管星淼 郭 晨

江洪扬 江欢欢 李春意

石梦雨马 琰

汤海林王文君沈 杰秦豪男田子珺王履彬孙 莹张晶晶陈 敏郭 力李丽萍唐金升 范文青 章学伟 金子茗 梅玉祥

张勇斌 陈香云 梁 瑞 季 楠 王 帆 成 滟 黄帅帅 梁训慈

—21—

罗 芮 牟灵莉 戚 源 秦 婷 任一鸣

沈慧娟 史路怡 孙海进 孙 康 孙锐敏

孙怡欣 滕元雪 王 莹 王永刚 魏小宇

吴 玫 吴 冕 吴思远 吴朱颖 肖 帅

徐 婧 徐杨阳 许 敏 杨 帆 姚玉玲

袁陈剑 张芳艳 张丰博 张金玲 张顺萍

张懿水 钟懿伦 钟 辛 朱 林 朱雁翎

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（26名）：

宋吴昱 李春雨 杨 丹 罗雯婕 周 涛

梁通通 顾 峰 朱豆豆 李俊杰 单亚娜

廖 婷 朱灵玥 严烨华 胡 炜 张龙飞

苏静娜 徐文刚 陈佳丽 孙丹琳 顾艳阳

杨壮壮 陈雯钰 卢家旺 陈忠琴 陆丽芳

程亭亭

音乐学院（14名）：

陈静如 范名轩 郭艳花 靳薇弘 雷 晨

汤 颖 陈 楠 倪晓轩 欧阳丹 周 婧

严若君 张鸿雁 周 晨 易之佳妮

美术与设计学院（21名）：

张 爽 薛 军 刘燕飞 孙 妍 刘雅倩 陈子杰 熊美晨 吴 凡 杨 闯 贾 琪 陈天虹 许 雯 潘 尧 芮 雪 马 顺 崔美丹 杨 能 侍红宇 叶 雷 瞿 苏 张慧敏

广陵学院（137名）：

—22—

李德英 曹碧恒 陈佳娜 陈文强 龚晨翔

孔 倩 李 敏 李 雪 刘晓雅 秦 洁

唐勇威 王 萌 王 威 夏中喆 徐 康

游敬龙 郑洁妍 朱德佳 朱晓雨 娄 雪

张 羽 崔嘉钰 付 琬 张陈军 潘正豪

徐陈嫄 刘雅静 王美玲 潘建瑜 丁欣然 朱孙勇 卢 娟 佘彰颖 钱艺璇 周耿如 方 琴 赵树仁 谭艺清 孙旻昊 吴善中 王新宇 朱欢欢 张前丰 张 惠 沈 芮

周慧婷王之艺黄依婷刘 皓陈 琳谢柯燕卢 琴郭 娟佘开欣周 颖吕开发杨 琪周 明王凯业王飞翔庄晶晶王 明戴胜岚张 芹谢 丹洪 涛项俊琦徐雪倩吴丹丹黄金娜丁 霞徐 影刘 燕王 雪袁文亮孙国荣龚 瑛胡月华周佳豪程登宁管玉洁杨 开陈 鹏韩 峰朱希帆郑文浩吴新茹殷 澜陈玉婷赵中阳朱雨晴杨 远吕双岳严 莹陈子龙田 峰陈佳瑞董洪鹏贾俊杰翟灵俊王梦景刘昌红徐振东刘 超王梦莎孙成吉 胡道远 陶彦君 韩冰倩 朱 煜 张 园 施旭东 祁 梦 赵昕蕊 程 然 徐恒才 王 弈 陈瑾瑞 陈 威 徐 瑞 张 晓 邢晓庆 张 楠 赵宁宁 黄昭彬

—23—

郁 馨 成梦琳 蔡 爽 孙永祺 谢小雪

胡筱婷 殷 楠 王亚南 韩 敏 章领文

马永灿 高 虹

校社会实践服务总团（74名）：

薛婧东 朱 显 周平王梦晓 刁义桐

薛云洁 王怡雯 顾烨青 刘小涵 史梦琦

金 燕 吴玉佳 程小草 黄全龙 杜文前

吴江晟 汤文泽 张根茂 李莎莎 张 楠

杨祎擎 丁紫瑶 虞杨晔 王婧雯 郑 鑫

周昕晨 陈家颖 沙安琪 田 宇 王昌瑜

吴晶晶 陈 晟 王 子 王嘉莹 陆浩杰

孔韩雨 葛亮亮 史洋洋 王晓辉 葛 瑞

杨东方 刘 通 陈 鹏 李鹏飞 徐英刚 蒋秋玥 管丽丽 杨 静 徐 苏 董晓晓 孙小娟 秦 婉 尹夏莲 周 婧 刘海洋 吴振宇 刘乔木 易 然 高 琰 赵好好 徐灿瑛 朱琳达 卢秋菊 吴曼青 谢 玲

徐一凡 潘 阳 任晓砚 杨 琪 葛 卉

蒋 艺 任凌云 季金晶 林辉达

五、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动宣传报道先进单位（13个）

文学院

社会发展学院

数学科学学院

—24—

外国语学院

机械工程学院

建筑科学与工程学院

水利与能源动力工程学院

农学院

园艺与植物保护学院

医学院

商学院

旅游烹饪学院

音乐学院

六、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动宣传报道先进个人（195名）

文学院（2名）：

游梦雪 花盛凤

社会发展学院（11名）：

陈思佳 吴春雨 周 萌 王学路 潘宇灵

卞雨佳 李 丽 江 浩 陈 旭 过桉祺

陈荣康

马克思主义学院（4名）：

李 艺 孙 硕 吴 凡 赵 炜

法学院（6名）：

李阳阳 杨 樾 崔佳银 吴楚映 姜 宁

王金菊

—25—

教育科学学院（师范学院）（1名）：

张钰捷

新闻与传媒学院（9名）：

陈 荣 代 淇 江敏菊 蒋文嘉 李奕昕 徐诗铭 张华珺 周梦然 周依雯 外国语学院（9名）：

姜 雪 葛丹丹 鄂 蕾 计 冉 朱明月 陈子鹤 徐 航 杨 倩 数学科学学院（1名）：

顾文卿

物理科学与技术学院（3名）：

郭厚露 周怡婷 杨 阳 化学化工学院（9名）：

吴天伦 韩晟杰 秦新宇 朱钰晟 顾毓仁 戴 颖 徐忆文 李 逸 体育学院（3名）：

杨海啸 孙安杰 赵红霞 机械工程学院（2名）： 金声怡 徐仲逸 信息工程学院（2名）：

季金晶 陈彭浩

建筑科学与工程学院（5名）：

许 煜 成 宇 杨丽健 王瑞阳 水利与能源动力工程学院（9名）：

—26 —

朱明月 王乔以 薛胜姿

竺有豪 徐国庆 凌 俐 管哲聿 周 颖

王晨豪 陶瑞清 王学成 朱 瑞 环境科学与工程学院（1名）：

孙 婷 农学院（9名）：

李思宇 陶荣荣 王 颖 费珂琦薛雨薇 殷桂珍 张琰昕 朱 安园艺与植物保护学院（9名）：

徐沁诚 孔晓雄 周 怡 李乾宸陈书林 邢莲文 袁 泉 夏庆月动物科学与技术学院（5名）：

徐 悦 吴宁宇 华 杰 王栋麟兽医学院（3名）：

李振栋 袁嘉晟 李 莉 生物科学与技术学院（5名）：

章学伟 汤海林 丁诗桐 王文君医学院（11名）：

王梦园 倪梦瑶 朱 敏 朱阿颖沈晓雨 夏子豪 韩 婧 张雨蒙杜秋静 商学院（11名）：

郭天宇 黄逸菲 冷 冷 李前韩王师月 严 琪 张文文 周琳娅祝艳琴

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）（吴 昊

包仲杨 欧阳佳良金子茗 程培培 陆 赟 刘漫时 朱 苗 1名）：

—27—

郑倩云 音乐学院（4名）：

李 伟 王一惠 周虹先 郑鑫杨

美术与设计学院（11名）：

程 晨 叶 雷 周 丽 张 芬 彭建文

马婷婷 肖慧兰 周 杰 吴 雪 黄 尧

王 煜

广陵学院（32名）：

周晓进 李闰月 杨卫琴 曹栩梦 田 峰 程 然 陈子龙 孙国荣 许丽君 吕开发 赵树仁 袁文亮 龚 瑛 徐恒才 杨 琪 曹碧恒 邱婷婷 殷雪琴 陈琳琳 蒋经纬 廖文丽 唐永梅 夏中喆 洪 涛 郑文浩 游敬龙 赵 雨 陈佳娜 杨天雄 方 琴 钱艺璇 佘彰颖 校宣报（16名）：

范文青 张如意 张睦涵 刘向宇 王立宇

张 玲 杨嘉辰 余牧阳 陆东哲 贾靖宇 夏 可 吴玉佳 胡羽滢 顾 黎 王 帅 校机关（2名）：

毕 亮 刘 娟

七、2015年扬州大学大学生暑期“三下乡”社会实践活动优秀调查报告（109篇）

一等奖（17篇）

文学院欠发达地区社会主义核心价值观传播方式调研报告

—28—

文学院关于高校资助政策优化措施的实施效果及推广价值的调查报告——以江苏省诸高校为研究场域调研报告

社会发展学院区域性抗战老兵口述史研究调查报告——以江苏省扬州市为例

马克思主义学院“乐享学习筑梦未来”服务团暑期实践报告

法学院扬法夏日律歌团队报告

新闻与传媒学院罗袖动香醉维扬之汉服文化推广扬州篇调研报告

外国语学院互联网＋与旅游业的发展--旅游APP对旅游业的影响及其优化方案

化学化工学院扬州大学曦微支教团贵州支教调查报告——关于贵州省安顺市宋旗镇龙旗村龙旗小学的四、五年级学生家庭教育观念调查

信息工程学院关于湿式离合器磨损试验机研制的调查 信息工程学院探究基于物联网的智能温室大棚市场前景 建筑科学与工程学院扬州大学扬子津校区周边公交需求现状调查及优化分析

环境科学与工程学院“凝聚绿色信仰，宣扬环保法德”实践宣讲服务团

农学院响水县粮食规模生产方式与农民增收对策研究——“科技惠农•青春筑梦”农学院党员博硕士团调研报告

兽医学院美丽中国•生命长江，留住江豚的微笑 医学院青少年心理健康调查报告

商学院关于大学生村官发展农村经济创新举措的实践报告

—29—

——以扬州市为例

商学院江苏省农村居民低碳消费行为影响因素的实证研究 二等奖（39篇）

文学院扬州市民居民幸福指数调研报告

社会发展学院“一带一路”视角下扬州古丝路品牌特色与当代传承研究调查报告

马克思主义学院 关于“市民对苏中抗战史事了解状况”的调研报告——基于苏中三市的分析

法学院吾曹不鸣苍生何——扬州市“小手工业者”生存现状研究

法学院众筹平台的发展现状研究社会实践调研报告 教育科学学院关于艺术教育对文化知识教育影响的调研报告

新闻与传媒学院《关于新媒体时代传统记者职责的思考》 新闻与传媒学院“皮客教育”暑期社会实践——来自皮客教育的社会实践调查报告

外国语学院关爱戒毒民警子女 探访戒毒工作前线——关于对基层戒毒民警子女支教和江苏毒品形势及吸毒人员情况调查的报告

数学科学学院“衣创”暑期社会实践调查报告

物理科学与技术学院常州、南通、连云港城乡教育差距调查报告

物理科学与技术学院全国大学生数学建模竞赛暑期培训实践报告

化学化工学院“古城里的一份喧嚣” —关于扬州市噪音 —30—

污染情况的调查与研究报告

机械工程学院高校大学生意识形态问题及新媒体社交平台使用情况研究——来自扬州大学机械工程学院的社会实践调查报告

机械工程学院秸秆深埋水旱两用双轴旋耕全程监控施肥播种复式作业机的市场前景及产业化

信息工程学院幸福与金钱的关系问题的思考 信息工程学院大学生短期支教利与弊的分析

建筑科学与工程学院高层住宅地下停车位产权问题的研究 水利与能源动力工程学院 水电工程实践调查报告 环境科学与工程学院关于扬州市旧衣回收、处理及再利用情况的调研报告

环境科学与工程学院关于扬州与镇江景区环境卫生情况的调研报告

环境科学与工程学院关于各地区垃圾分类情况调查及其宣传的调研报告

环境科学与工程学院关于扬州市售大米重金属含量情况的调查报告

农学院高邮湖及高邮湖渔民生活情况调查

园艺与植物保护学院“第六届江苏省大学生绿色营‘扬城千年，感恩城河反哺之行’江苏省扬州市城内主要河流水质现状调查与保护宣传建设”调研报告

园艺与植物保护学院扬州市单位附属绿地夏季杂草生长现状调查

园艺与植物保护学院对小麦赤霉病菌具增效作用的杀菌剂

—31—

配方筛选

兽医学院第六届江苏省大学生绿色营 兽医学院养宠特攻行动实践团调研报告

生物科学与技术学院农业建设重在信息化发展——关于江苏农村农业信息化调查报告

医学院关于扬州市关于遗体和器官捐献的调查报告 医学院农村乡镇卫生及全科医学发展现状及前景调查报告 商学院聚焦民营慈善，助力弱势群体就业调查研究报告 商学院水资源考察与保护暑期调查报告 商学院新生代农民工住房问题调研

商学院关于足浴行业新生代农民工教育培训的调研报告 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）基于海上丝绸之路战略的扬州旅游产品开发研究

广陵学院西安市灞桥区土地流转调研报告——以陕西白鹿原现代农业示范区为例

广陵学院新经济常态下大学生村官发展情况的调查报告——以如皋市下原镇大学生村官为例 三等奖（53篇）

文学院礼俗文化教育现状调查及对策分析——以江苏地区为例调研报告

文学院今天，你“悦”读了么？——大学生经典阅读情况与阅读场所选择情况调研报告

文学院“玉曲昆冈 百年人文”昆曲生存状态与传承发展研究团队暑期实践调查报告

社会发展学院青年“创客”生存现状调研报告——以江苏 —32—

省扬州市为例

社会发展学院“‘博爱青春，绘彩童年’——关爱扬城留守雏鹰”实践团队调研报告

社会发展学院庆扬城千年，续古艺情缘——扬州杖头木偶非遗文化调研报告

社会发展学院逆风飞翔团队——青少年“抗逆力”社会实践调查报告

社会发展学院二宝来了——由二孩家庭临床服务到社会支持研究调查报告

马克思主义学院追忆烽火扬州路 点燃红色革命情——扬州市抗战史迹宣传暑期实践报告

马克思主义学院近年来大学生“基督教热”现象研究评述 法学院高校暑期社会实践活动宣传报道工作参与机制研究 教育科学学院瘦西湖植被调研及保护的调查研究 新闻与传媒学院对于公益创业行业的调查研究

新闻与传媒学院新农业产业化之路发展策略与困境调查 外国语学院学生对本土文化的认知与地方课程设置现状的调查报告----论地方课程在本土文化传承中的重要性

外国语学院贫困山区留守儿童教育现状——以黄坪小学为例调研报告

外国语学院江苏省部分高校大学生对校园社团的态度及社团发展状况调查

数学科学学院“个人梦，中国梦”课题研究报告 物理科学与技术学院徐州经济、文化、教育等方面调查报告

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物理科学与技术学院农村人口老龄化情况以及老人的生活情况

物理科学与技术学院中西方教育方式对比调查报告 化学化工学院汽车尾气排放对环境的影响调研报告 化学化工学院绿色呼吸调研报告

体育学院表象训练对6—14岁少年儿童羽毛球技能学习及运动认知能力的影响

机械工程学院关于大学生心理压力问题调查报告 机械工程学院农村留守儿童现状的调查报告

信息工程学院从东关街看民间手工艺的发展调研报告 建筑科学与工程学院“扬州市历史建筑”测绘及建筑特色调研报告

建筑科学与工程学院城市公共自行车出行特性调查报告 建筑科学与工程学院“专业、实践、新技术”建工校友访学团调查报告

建筑科学与工程学院文昌阁交通拥堵问题调查实践报告 建筑科学与工程学院扬州大学“噪声污染研究与控制”社会实践 调查报告

环境科学与工程学院关于环境与经济是否能协调发展调研报告

环境科学与工程学院关于水污染源的调查报告

农学院关于大别山地区农村学生教育现状调查报告——以金寨县油坊店乡学龄儿童为调查对象

农学院“自然有约·走进农村”江苏省部分农村发展现状分析——农学院心理协会团队调研报告

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农学院张家港市秸秆综合利用状况调研 园艺与植物保护学院扬州古树名木的调查

园艺与植物保护学院高效氯氰菊酯微胶囊制备及性能研究 兽医学院“同路人”访谈团调研报告

生物科学与技术学院贴心交流农忙琐事 畅谈生态观念普及——关于江苏省农村社会主义核心生态观调查报告

医学院山区留守儿童生活状况调查报告

医学院关于扬州市市民社区居民及扬州大学学生医学基本常识掌握情况的调研报告

医学院关于扬州市社会福利中心情况的调查报告 商学院关于渡江社区家庭过期药处理的调查报告 商学院化妆品行业在扬州地区的发展情况调查

商学院“走农村，查乡土”——土地流转与农民增收关系暑期调查报告

商学院扬州市社区志愿服务激励机制的问题和对策研究 旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）从辅导机构看青年家长家庭教育观

旅游烹饪学院（食品科学与工程学院）俢德笃行筑梦想,自立拓新绘未来——关注特殊儿童，给特殊儿童更多的关爱

美术与设计学院性别差异视角下女大学生就业现状调查研究

广陵学院安徽省岳西县毛尖山乡板舍村留守儿童教育情况 广陵学院常州市金坛区农民专业合作社发展情况调研

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抄送：省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联。中共扬州大学委员会办公室

2015年12月29日印发

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