“知我家乡,我爱家乡”主题教育方案

第一篇：“知我家乡,我爱家乡”主题教育方案

南泉小学三、四年级

“知我家乡，我爱家乡”主题教育方案

南泉小学三、四年级

“知我家乡，我爱家乡”主题教育方案

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，通过在本班广大教师和学生中开展“知我家乡，我爱家乡”为主题的教育实践活动，进一步细化我班的德育工作，不断提高广大学生的政治思想素质、道德素养，培养学生良好的行为习惯，全面推进素质教育，为共同建设和谐班级作出贡献。

二、目标要求

1、通过在本班学生中开展“知我家乡，我爱家乡”主题实践活动，大力弘扬学生的爱家乡精神，不断促进我班师德师风建设，提高我班学生的整体素质，为建立主谐班级作出自己的贡献。

2、通过在我班广大中学生中开展“知我家乡，我爱家乡”主题实践活动，对学生进行思想品德教育、行为习惯教育和正确的价值观、人生观、世界观教育，重点培养学生的亲情意识、集体主义观念及建设美好家乡的责任感、使命感和荣誉感。

三、活动安排

主 题：“知我家乡，我爱家乡”

目 标：通过开展活动，使师生进一步了解家乡，热爱家乡，引导学生更好地做一个遵纪守法，热心为人的好公民。具体活动：

让学生在业余时间观察家乡，写出对家乡的的了解及对家乡的热爱。写成作文的形式！

南泉小学三、四年级

2014年3月

南泉小学三、四年级

“知我家乡，我爱家乡”主题教育总结

南泉小学三、四年级

“知我家乡，我爱家乡”主题教育总结

此次“知我家乡，我爱家乡”活动，同学们的参与积极性比较高，绝大部分学生上交了“知我家乡，我爱家乡”的作文，抒发了学生对家乡的热爱之情，加深了学生对家乡的了解，同时提高了学生的作文写作水平。

我班把开展“知我家乡，我爱家乡”活动作为贯彻落实素质教育的一个任务抓紧、抓实、抓好，成立以班为单位的活动小组，落实责任，统筹安排，确保了活动的顺利完成。利用班里语文课和课余时间，大力宣传“知我家乡，我爱家乡”主题实践活动的内容和意义，切实营造良好的宣传氛围。

通过“知我家乡，我爱家乡”主题教育系列活动，极大地推进了我班学生思想道德建设，丰富了我班德育工作内涵，为抓好学生养成教育和班级管理奠定了基础。

南泉小学三、四年级

2014年2月

第二篇：知家乡爱家乡

《知家乡爱家乡》

————三（5）班综合实践活动方案

一、活动背景及课题的确立

1、社会发展的需要。21世纪，信息化的普及、科技的日新月异、生活方式的高速运转，对人类提出了新的更高的要求：21世纪的公民应是认知、情感、行为和谐发展，富有创新精神的人。

2、教育现状的需要。长期以来,单一的课堂教学方式，死板的接受方法，使学生只能机械地接受知识，无法满足学生多方面的发展需要。传统教育对活动课程不够重视，使学生远离社会，缺少了解、适应、参与社会的机会。而综合实践活动是一种实践的,整体的,开放的教育活动,强调让学生在实践中或得知识和能力,在实践中体验情感,从而促进学生个性品质的发展.3、课程改革的需要。新的课程改革方案确立了研究性课程的地位。更好地贯彻教育部制订的新课程计划，能促使学生主动探索，全面发展。

4、本地资源的背景。瑞安，人文荟萃，古迹众多，在历史上就是游览胜地。近几年来，瑞安旅游业发展迅速，已构筑并初具规模。作为瑞安的公民有必要了解它，认识它，热爱它。

基于以上分析，在综合实践活动课上，我们确定了《知家乡爱家乡》这一研究内容，让学生学会研究性学习。这个课题的研究涵盖的范围较大，适合学生进行实践活动，同学们围绕这一课题，也能够提出了自己最感兴趣、最想了解、最想探讨的话题。

二、指导思想:

综合实践活动课是基于学生的直接经验，密切联系学生的自身生活经验和社会生活体验，对知识的综合运用的实践性课程，这一新型课程的产生既继承了我国基础教育的优秀传统，又体现了当前教育的内在要求，既适应了学生个性发展的需要，又适应了社会发展的需要。

三、活动主题：

知家乡 爱家乡

四、学生分析

本主题实践活动的实施者为五年级的学生,他们不但有参与社会实践的兴趣和热情,而且也已初步具备收集信息的能力,同时在生活中也有一定的常识了解,这些为本次活动的顺利进行奠定了良好的基础。

五、活动研究目标

1、总目标

激发学生对本次研究活动的兴趣，培养学生从生活中提出有价值、有意义的研究问题，并将研究问题进行鉴别和筛选。鼓励学生进行大胆的预设和猜想，让其学会采用社会调查、资料搜集、网上查询等形式，了解家乡，认识家乡，热爱家乡，从而提升学生的参与热情。

2、具体目标活动目标：

1、走进家乡，了解家乡的概况、主要特产、旅游文化、道路建设等一些知识。

2、运用语文、数学、自然、信息技术等多学科的知识，分析解决问题。

能力目标：

1、培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。

2、培养学生对未知事物的探索和设想的学习习惯。

情感目标：培养学生热爱家乡的情感，从小树立为家乡献力的远大抱负。

六、课程内容

综合实践活动课是源于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程，因此，我们五年级决定结合家乡优势开展具有校本特色的综合实践活动课。

改革开放使家乡突飞猛进，经济和社会事业取得了巨大飞跃，为了培养学生爱家乡的思想感情，我们决定将“知家乡，爱家乡”作为综合实践活动课的内容。让学生参与调查走访，了解家乡的风土人情、物产气候，感受改革开放给家乡带来的巨大变化，通过搜集各项资料、编写广告语、作文实践——《我爱家乡的______》等，使学生形成爱我家乡，建设家乡的浓厚意识。

活动安排：

一、了解家乡地理环境、气候特点。

二、了解家乡独特的物产。

三、了解家乡旧貌、新颜，感受时代变化，关注社会发展等。

四、搜集经典广告语，为家乡物产做广告，宣传家乡的特色及改革开放以来的建设成就。

五、将搜集的资料整理、编辑。

六、成果展示。

七、综合实践活动评价。

七、活动周期

1、准备阶段

2、实践阶段

3、汇报交流，成果展示阶段

4、总结升华激励阶段

八、具体活动过程安排：

第一阶段，准备阶段

1、由观看家乡有关录像片引入活动主题，确定研究问题

２、自由组成小组，确定研究小课题

３、分组制定好研究方案，然后汇报研究方式和方法。

第二阶段，实践阶段

1、知识技能的准备。教师强调调查访问的礼仪和交际技巧,调查计划和调查报告的基本格式,调查研究过程中的注意点。

2、明确活动的意向。学生集体讨论,明确本次活动的意义、方式,初步调查的对象和内容，做到有目的性调查。

3、调查研究。（1）各小组及组内成员分头搜集信息。（2）整理搜集的信息。

第三阶段，汇报交流，成果展示阶段

(1)问题主要负责人汇报展示成果，同组成员对于不足帮忙补充。

(2)全班交流，提出改进意见，评选最佳小组及“调查研究之星”。

第四阶段，总结升华激励阶段

第三篇：我爱家乡主题班会

我爱家乡主题班会

我爱家乡主题班会

一、主题：我爱我家

二、活动目的

通过歌曲、舞蹈、读书、书法、绘画、文学创作等形式，了解家乡、歌颂家乡，激发学生勤奋学习热爱家乡为家乡建设贡献力量的情感。

三、活动准备

1、收集整理家乡的历史文化材料。

2、把全班同学分成几个活动小组，实地考察XX县旧城改造工程，并访问有关人员。

6、布置教室：黑板上绘制粉笔画，书写“我爱我家”主题艺术字。

四、活动过程

班主任宣布主题班会开始，请主持人上场。

主持人：我们生长的这片土地，是塞北高原上一颗璀璨的明珠，土地平旷肥沃，风景优美迷人，人才辈出，是个人杰地灵的好地方。让我们用歌声来表达我们由衷的赞美之情吧。

主持人：刚才同学们用优美的歌声抒发了对家乡的赞美和热爱之情。下面请同学们说说XX县的历史，爱家乡是从了解家乡开始的。(同学们把自己知道的说给大家)主持人：再请同学们谈谈着名的家乡十景和家乡土特产。(同学们谈)主持人：谁知道家乡有哪些传统节日呢这些节目表现出怎样的民俗(同学们谈)主持人：美丽富饶而且历史悠久的家乡又有哪些历史名人呢(同学们各举自己知道的XX县历史名人)主持人：我们XX县不仅历史上有帝王将相后妃贤达，而且在近代，XX县也出了不少名人，大家了解他们的事迹吗(同学们谈)主持人：请大家把写好的描绘家乡的书法、绘画、文学作品张贴到教室后黑板和墙上。

主持人：昨天的家乡曾是辉煌的，世界最高木结构的木塔可以作证，怎样让家乡的明天更灿烂呢就靠今天的我们了。请各活动小组为家乡建设献计献策，拿出你们方案来。

主持人：XX县准备举办“XX县木塔建塔一千年”大型庆典活动，我们作为XX县人，怎样做才能成为一个“文明XX县人”，接待四方宾客呢(大家畅所欲言)主持人宣布班会结束。

五、活动总结

班主任在活动结束后，总结本次班会活动的得失，并把班会中 同学们提出的建设家乡的可实施方案与县委有关领导进行交流，让家乡在我们眼中因我们的努力而美丽。

第四篇：我爱家乡主题班会

美丽灵武主题班会

一、活动目的：

1、通过活动，对学生进行热爱生活，热爱家乡的教育，激发学生热爱家乡、建设家乡报效祖国的雄心壮志。

2、学生通过调查、了解家乡的风景名胜、特产等活动过程中，充分感受家乡的变化和发展，萌发对家乡的热爱之情。

3、培养学生搜集、整理、分析和运用社会信息的能力。学会访问、调查的学习方法。从而更好地培养了学生独立观察和分析、解决问题的能力。

二、课前准备

⑴全班分四个调查小组，调查了解家乡有哪些好的景点，搜集相关图片、实物，准备介绍给别人。分别介绍烟台的发展历史、改革开放三十年来物质精神文明建设的巨大变化，以及立志为祖国、为家乡的现代化建设添砖加瓦的远大理想。

⑵材料的收集：几组有对比的新老照片。

⑶小品《回家》，歌曲《在希望的田野上》

⑷《我爱家乡》知识竞答题目

一、引入

播放《谁不说俺家乡好》的背景音乐

师：古今之人都十分眷恋自己的家乡，因之，对“家乡”一词倍觉亲

切，并赋予许多高雅质朴的代称，且常见于文人雅士的名篇和诗作中，今人对家乡则统以“老家”二字呼之，尤显得亲切感，出门在外的时候，多么希望听到乡音。我们的家乡—灵武正处在一个和谐发展的新时代，正全力向小康社会迈进。作为一名小学生，我们应该更多的去了解我们的家乡，关注我们的家乡，为我们家乡未来的建设而努力学习。

师：说到对家乡的了解，让我先来考考大家对我们家乡的了解程度。

下面先进行《我爱家乡》知识竞答。

二、《我爱家乡》知识竞答

全班按计划分为四组。

师：知识竞答的试题分为两类，第一类是各组的三道必答题，每题分

值10分。第二类是抢答题，每题分值20分。„„

宣布知识竞答各组的得分情况。

师：看来同学们对我们的家乡是十分了解的，对烟台的发展现状及动

态是十分清楚的。现在让我们一起来看看我们家乡的发展。我们会因此而感到自豪。播放城市变化的一些照片。

师：看到我们城市的飞速发展，我们也应该做出我们的一份努力，同

学们对我们家乡的发展有什么好建议呢？下面进行“我为灵武献一策”活动，看看哪一组点子多，点子好。

三、我为灵武献一策

先由各组同学讨论再由各组代表提出点子。

师：大家的点子都非常好，因为大家都抱着把我们家乡建设的更加美

好这样一个想法，虽然作为二年级的学生，建设家乡的力量微不足道，但是我们不能脱离社会，要充分了解我们家乡的过去、现在和未来，要体会到家乡发展的美好前景，树立为家乡的明天而努力学习的自觉性。让我们家乡的水更清，天更蓝。

四、歌唱灵武

师：我们的家乡真的非常美丽，让我们一起用歌声来祝愿我们的家乡

更加美好，更加繁华。

五、结束

第五篇：2014年“我爱祖国、我爱家乡”主题活动方案

百色学院幼儿园2014年“我爱祖国、我爱家乡”主题教育月活动方案

孩子是祖国的未来和希望，爱国教育必须从幼儿抓起，只有让孩子从小就把“祖国妈妈”铭刻在心里，才能使他们成长为热爱祖国、建设祖国的接班人。为此，我园通过开展“我爱祖国、我爱家乡”相关系列活动培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感，激发幼儿作为中国人的自豪感。

一、活动内容

1、认识国旗、国徽。

2、学唱爱国歌曲，学念爱国诗歌、倾听爱国故事，对孩子进行爱国教育，增进对祖国、家乡的了解和情感。

3、在周一升旗仪式中安排班级齐声朗诵爱国、爱家乡诗歌、唱爱国歌曲的环节。

4、通过绘画等形式画出祖国的美。和爸爸妈妈一起了解祖国的名胜古迹和重要的人和事，知道“我是中国人”，感受祖国的雄伟强大。

5、大班组参观粤东会馆、大大班举行爱国知识竞赛活动。

二、具体实施步骤：

1、时间：2014年9月29日—11月上旬。

2、参加班级：全园各班级。

3、各班级在每周工作计划中需安排一个课时培养幼儿爱国、爱家乡活动内容，结合学习活动、餐前餐后等时间来配合进行。其中：升旗仪式时的《国歌》、《国旗多美丽》两首歌曲为必学内容。

4、每周升旗仪式安排一个班级进行朗诵或者歌唱展示。

为了保证此次活动能有效实施，由园领导和保教主任对此次活动进行全程跟踪记录，教研组对此次活动进行宣传和总结。

百色学院幼儿园 2014年9月26日