第一篇：家长学校专题讲座家长学校学员学习心得2
“专题讲座”家长学校学员学习心得
01 首先谢谢贵校给我们家长一个学习的平台。通过几次家长学校的学习..使我
对孩子的家庭教育的观念、方法上改变了很多..也收获很多。
我们家孩子从小是我一手带大的..从没离开过一步..那时我是幼儿园的老师..孩子需要做的一切基本上都是我和同事给他包办的..导致他现在在生活上、学习
上有很大的依懒性..自理能力也很差。我每次总是苦口婆心对他去说..“儿子..你现在是小学生了..一切要学会自己照顾自己..”但总是不尽人意。当时我就
怀疑我儿子是不是比别人笨..后来听了家长学校的专家讲座后..忽然领悟到..对
孩子的要求不能过高..也不能急于求成..孩子的一点点进步或改变..都要及时的
表扬或肯定..不能一味地责怪他做得不够好。现在他虽然比起其他能力强的学生
还有一定的距离..但对他本人来说我总觉得进步还是蛮大的。每星期放学会到寝
室里整理衣物回家了..返校前能整理自己的作业等等..不需要我操很大的心啦..每一星期老师布置的口算读题卡..因为每次老师规定要计时..他总是因为自
己读得太慢而不敢读..也怕给他计时。那时我就采用了家长学校里学到的绝招..偶尔给孩子一个善意的谎言..其实是给他鼓励和表扬。开始他读一张口算要七八
分钟..他当时有点不想读了..说自己太慢..当鼓励他读第二遍、第三遍的时候..我故意拿着计时器..告诉他说这次比前一次进步了..只用了六分钟、五分钟..其
实他还是用了七八分钟没进步。但我骗他进步了一两分钟。这样他越读越有兴趣..后来几遍他真的一次次进步..到最后他读完一张口算读题卡..只要二分钟或三分
半了。
我想我们家孩子能获得这样的进步..真的归功于家长学校..换我以前我肯定
还责怪他..说他怎么这样傻那样没出息之类的话语..但我现在不会说这些了。尽
管儿子现在不一定是最聪明最听话的孩子..可他的确是进步了..懂事了。再次感
谢教育专家..谢谢学校及所有的老师。
02 去年..家长学校刚开学时..我可是怀着一份怀疑、纳闷和期待的心情去迎接 的..总以为这样的几次演讲能学到什么..在家庭教育观上难道会有什么帮助吗..但是..经过这一年下来的几次专家、老师们的精彩专题讲座..使我确实获益匪浅..从而对家庭教育的观念、方法上有了很多的改变以及新的想法..下面我就谈谈自
己的一些想法。
孩子是父母的宝..也是我们生命中的最重要的瑰宝..对孩子的教育可是比生命还
重要..如果没能好好的教育自己的孩子..他将来不只是社会的负担..更是我们自
己的负担。但是随着社会的快速变迁..教育孩子变得比以前更困难而且复杂..因
为孩子获得信息的速度太快..来源也太多..常常因为如此..孩子无法分辨对与错..这个时候..孩子就需要大人的引导..尤其是父母..因为他们可是孩子的第一任老
师..也是对孩子成长中影响最大的人..所以以身作则是非常重要的..你希望孩子
往哪个方向走..你就必须努力做孩子的榜样..不要以为是大人在教育孩子..其实
在这互动过程中..我们从小孩子身上学到的远比小孩从我们身上学到的更多..所 以不要吝啬于和孩子接近..他们的纯真可爱..更能净化升华我们的心灵。
除了做好父母的榜样外..在现实生活中..我发现在很多方面都是我们父母应
该要引起重视的..比如.1、想太多..对儿女有过多的担心..例..担心孩子作业
跟不上、生活不适应等。
2、做太多..替儿女承担太多的责任..例..替孩子拿书
包、复习课业等。
3、骂太多..情绪迁怒时..不理性的话往往脱口而出..结果挫
折了孩子的自尊心..也造成亲子关系恶劣。
4、给太多..无论是物质生活的补偿..或是口头上的赞美..有时给了太多..造成孩子不知感恩或自我膨胀。
5、要太多..为了不让孩子输在起跑点..结果安排了过多的学习..让孩子大感吃不消。
6、玩
太少..亲子之间太少有趣的休闲活动..欠缺开怀大笑的共同回忆。
7、爱太少..父母当然关爱孩子..但在行动表达上..总是不够具体和明确..使得亲子相处上减
少了互动的润滑剂。
8、知太少..可能忙于工作..可能忙于家事..往往忽略现代
信息吸收..亲子之间只能谈些日常琐事。
总之..每个孩子都有不足或缺点..每个孩子都有向上向善的心..都有其闪光
点。做为孩子的第一任教师..我们更应完善自己..以一颗尊重的心、平常的心、宽容的心去对待孩子..以便能促进孩子的身体和心灵的全面健康发展。
03 教育孩子我始终认为孩子的生活习惯和个性
最要紧。但怎样教育总觉得无从着手..经过家长学校的学习..我有一种豁然开朗 的感觉总结有以下几点..一、要时刻关心孩子..做孩子的好朋友..多倾听孩子的心声..这样针对问题马上
加以引导..得以解决。
二、养成好的生活习惯..这对孩子终生有益。
三、培养孩子的自信心并具有乐观开朗的心情..对挫折不灰心..不气馁。
四、使孩子具有发现问题..分析问题..解决问题的能力..并不光光指学习上、生
活上尤其迫切。
五、培养孩子的动手能力。孩子寄宿于学校..一周来一次。少接触社会和生
活上其它的同学。周末这几天我就刻意安排..不要使孩子成为一个书呆子。
罗马不是一天建成的..作为家长..我始终认为教育是一件大事。
成功源于细节..本着这样的理念教育孩子。以上是我的一些想法。我希望老
师针对安琪的问题..给我提出一些适合她的教育方法..共同使她通向成功之路。
04 首先感谢学校为我们家长提供了这么好的一个学习机会..通过学习..使自己
对如何教育和管理孩子有了新的认识..受益匪浅..下面就谈几点学习体会..一、父母是孩子的第一任老师..家庭教育的重要性
家庭教育对孩子的成长极为重要..有着学校教育和社会教育不可替代的作
用..家长对孩子的成长有不可推卸的责任..创造一个和谐的家庭生活对孩子的成
长是非常重要的..父母在生活中的点点滴滴都应做好榜样。
二、激励孩子的学习兴趣..帮助孩子找到自己的长处
在平时学习过程中..孩子遇到困难时..父母应当鼓励孩子并教孩子应对困难。
当孩子有进步时..应及时给予表扬、鼓励..培养鼓励孩子的学习兴趣..经常寻找
孩子的长处..并予以鼓励。
三、时刻关心孩子的学习成绩..正确看待孩子的成绩分数
父母要关心孩子的学习成绩..帮助孩子纠正不良的学习方法..在学习上如果
孩子进步较慢..父母不要太注重成绩..如果孩子确实努力了..就行了..不要急于
求成..不要把分数看得太重..正确引导孩子的学习方法..学习目的..作为低年级 的孩子更为重要。当然不能在孩子面前说出分数不是太重要的话。
四、家庭教育与学校的配合
要使家庭教育效果好..家长做到与学校教育保持一致很重要..经常与老师沟
通..了解孩子在校在家的情况..通过家庭与学校配合..使孩子在德、智、体、美
全面发展。我觉得..如果孩子能把老师和家长当作自己的知心朋友..有苦恼倾诉..有欢乐共享..那就是我们家庭教育和学校教育的成功之处。
五、家庭教育和社会教育配合
孩子长大必须进入社会..作为家长应从小让孩子感受社会的责任..在平时生
活中..应多传播一些社会上的好人好事..作为一个公民应尽的义务等等。从小培
养一个孩子正确的人生观。
05 儿子小学一年级刚开学时..作为妈妈的我也跟儿子一样..适应不了从幼儿园
到小学的这个过渡。一下子变得手足无措..不知如何做..也不晓得该怎样辅导及
帮助孩子。
万幸..学校开设了“家长学校”..才使得我们不置于走入家庭教育的误区。
儿子很贪玩..在班级上成绩不是很好。以前..我总以为..孩子入学以后..特
别是上寄宿学校..交给老师管了..学习上的事我们家长不用操心了。其实..这是
一个极其不负责任的想法。家长学校教会我们..学校教育
+家庭教育
=成功教育。
父母是孩子的第一任老师..也是孩子成长中对他影响最大的人。更让我明白孩子
需要的不仅仅是丰厚的物质享受..更需要我们父母真诚的爱。所以我带动我爱人
一起..在儿子礼拜天时尽量陪在他身边..辅导他做作业..帮他检查作业..而且还
认真检查他一星期的考试..并弥补一下他薄弱的地方。同时也抽时间陪他一起玩。
虽然儿子进步不是很大..但做作业的态度比以前好多了..成绩也比第一学期稍稍
进步了一点。有进步就是好事..而且我相信只要我们继续努力肯定会取得更大进
步。
在家长学校中..我懂得了..读书不是衡量一个孩子好坏的标准。一个“智商”
高的人..不一定成功。但一个“情商”高的人在他的人生道路上反而能成功..这
说明一个人的道德品质有多重要。所以..在抓他学习的同时..我更重视他性格上
要开朗、大方..懂得感恩..知道尊敬师长..同时更要爱护弱小。更加反复强调要
遵守学校纪律..因为只有生活习惯良好的人..学习习惯才会相应的好。反之..也
一样不会好。但儿子活泼、好运..纪律概念较差..但我相信..通过老师、孩子和
我们的共同努力..他肯定会改善..并做得很好..以前..我们教育儿子总以自己的方式..作为父母..我们往往只去要求孩子..让他成为我们需要的人。总是批评多于赞美..而从来不去想孩子的感受。牢记着
曾经的一句古训..“棍棒出孝子。”凡是儿子出一点点的错不管大小..只知道一
味的指责..不问青红皂白。通过家长学校让我知道一定要用赞美的心去对他..用
赞美的眼光去看他。每个孩子都是优秀的..都有很多很多的闪光点。真实地评价
孩子..该赏识时一定要适度赏识..但犯错时一定要及时纠正并适度批评。
每个孩子都是优秀的..我相信..优秀的孩子
+优秀的老师
+优秀的学校
=将来
成功的人。
06 通过家长学校的学习..我本人主要归纳为三点..沟通、理解、以身作则。
“望子成龙、望女成凤”..我想是我们每个做父母所盼望的。现在的小孩都
是独生子女了..有更多的人疼爱..难免有时养成了骄纵的脾气..所以..我们家长
在孩子教育上的精力就要更多了..且显得尤为重要了。
其实..我觉得孩子和老人一样..最需要的还是我们的关心与理解。说到“理
解”这词..好像对于我家焕焕来说还过于成熟了点。通过家长学校的学习..我觉
得父母与孩子的沟通最好是建立在平等上..不要一味地觉得自己是长辈..而把自
己的意愿、想法强加于孩子。只有与孩子更好地沟通..听取他自己的意愿..觉得
正确合理时..当然就可以把自己的想法完全抛开..让他做自己想做的事。这样..孩子从小就有自主意识..也不失为一个培养孩子独立自主的方法。
自己遇到问题能有自己的想法..也能找到自己解决的方法。当然了..想要孩
子有良好的习惯..我们作为父母是孩子的启蒙老师。因此..父母的言传身教也是
很重要的..从小要给孩子灌输正确的生活理念..让其养成良好的生活习惯。
当我家焕焕进入小学读书时..一下子让我觉得对于孩子的教育又增加了新任
务。现在..我不仅要关心孩子的身心健康..还要关注他的学习。当然..让孩子接
受教育不仅仅是为了让他接受知识教育..还要让他学着与他人的和睦相处..让他
树立乐于助人..团结友爱的好思想。焕焕的学习我也是特别关心的..周末督导孩
子完成作业已成为我的首要任务了。有时..他也会发点脾气..毕竟还是孩子..难
免会有任性时..而这时就必须和他慢慢沟通了..打与骂反而没有效果。“沟通”
他反而能接受。和老师的沟通我也觉得有必要的..只有教师与家长相互了解、交
流才能更好的知识孩子的性情..利于孩子的教育。
最后..想说的是孩子的教育不仅需要理解、沟通..更需以身作则。
07 家长学校的学习过程是每个家长心灵不断刷新、不断改进的过程..主要的感受有以下几点.1、父母首先要改变好自己
原来我对孩子总是有很多规范和要求..而忽视了对自己的行为细节的要求..通过家长学校的学习..使我感触很深。有一次..要吃饭时孩子没洗手..我要求他
去洗..孩子直言..“妈妈您总是要求我每次饭前洗手..而您自己有时经常没洗手。
”这句话触动了我..我们父母往往一个小小的细节行为..就会影响到孩子..他会效
仿我们..因为父母是孩子的第一任老师..也是在孩子成长中对他影响最大的人..父母的一言一行可直接影响孩子的一生..父母的失误也会耽误孩子的前程..既然
我们都希望自己的孩子以后能够成才..必须按照正确的人生观来对待人生的理
解..成为孩子的先导者..给孩子一盏明亮的指路灯..去照亮孩子美丽的心灵..指
引好方向..把孩子真正引导成为一个成功者。
2、要了解孩子..善于沟通
原来我忙于工作..这也是目前大部分家长一个共同的理由..所以对孩子不是
很重视..不是很关心..总是在仓促的时间强求孩子按照自己的旨意做这做那..孩
子只能被动地执行..对孩子缺少心灵的交流也就体会不到孩子在想什么..想要做
什么..通过学习..使我认识到作为一个好父母..必须要了解孩子..善于倾听..多
花点时间精力..通过交流真正了解他的需求..从而去积极发挥他的主观能动性..开发他的各种思维能力..发掘他的智力潜能..培养他广泛的兴趣爱好..开阔视野..让他自己去经历各种事情..并要求他自己去分析判断错与对..而不去干涉他..要
尊重他..但在过程中及时要给他修正..并加以引导。要及时端正他的行为习惯..有时用具体的案例纠正他不良的习惯..指出不良习惯的后果..这样效果会更好..树立他的自信心..还要鼓励孩子多动手..多动脑..多实践..从实践中掌握真正有
用的东西。
家长学校..谢谢您..08 时间过得真快..不知不觉中权权在实验学校已度过了大半个学年..而作为他
妈妈的我..通过家长学校的学习..同样也学到了教育儿子的不少知识。
一、教育儿子不光是学校的责任..而父母更是孩子的第一任老师。回想起权
权刚进实验学校的时候..当时我心里确实感到轻松了许多..他的学习情况我只要
向老师了解一下就行了..老师会教的..不用我去督促了..可是通过家长学校的学习..才知道这种想法完全错了..家长的一言一行其实时刻影响着孩子。
二、家长学校中提到“中国的孩子是夸大的..而不是在批评中成长的”这一
点..对我来说受益非浅。以前..他问我问题时..我总是这么简单的题目都不会做
吗..自己不会动脑筋吗..总是这样直接了当的批评他..责备他..结果效果可想而
知..总是适得其反。可是现在我就会说..“你再好好想一下..动一下脑筋..妈妈
相信你..凭你的聪明小脑袋瓜肯定能够想出来的..妈妈对你有信心”..等等之类 的话来激励他。说来也怪..到最后他真能想出来..而且甭提他有多高兴了。可见
这一招真的很管用。
三、家长学校中提到..表扬是重要的..但适当适时的批评也是重要的..我觉
得这一点也很值得学习。有一次..我记得他低着头轻轻地告诉我..妈妈这次数学
我考得最差..说话带着哭腔..虽然当时我听了很生气..但我还是忍住了..想起了
批评要适当要适时..于是我就对他说..“这次考差了不要紧..下次再来过。”他
听了以后..长长地嘘了一口气..这时我就转弯抹角对他说..打了个简单的比方..我就问他要是在玩的时候..丢了你最心爱的玩具..你会怎么办呢..他就说那我就
会到处去找..我就说那就对了呀..要是你在上课的时候没有专心听讲..成绩就上
不去了..你只要像找玩具那样努力..专心听讲..那你就能学到真正的知识了。这
时他就什么都明白了。虽然他现在上课还是不那么认真..成绩还是忽高忽低..但
我知道..不能老是批评当前..更应该把握时机适度批评。
以上三点是我在家长学校中感受最深的..同时也觉得最有效果的三点。
09 提起教育孩子..不少家长都是愁眉苦脸、摇头叹息。孩子长到七、八岁..是
世界观初步形成的阶段..对周围的环境逐渐热知..有自己的主见..个性也慢慢培
养起来..对大人说的话也爱听不听..弄的家长左也不是右也不是..打也不是骂也
不是..十分头痛和苦恼。幸好有了家长学校..通过她..使我对家庭教育有了更新 的认识..在尽力做好家长的同时..使我在各方面也有了一定改变和提高..现将感
受浅述如下几点..一、首先是教育观念的改变。通过学习..使我了解了学校对孩子的要求..知
道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话。通过学习..我明白了家长要积极投入到孩子的家庭教育之中..要和老师多沟通和交流..从而在学校和家庭之间找到一个平衡点..使学校教育和家庭教育能够有利的结合
起来..以取得教育的最好效果。
二、掌握了家庭教育知识的方法..提高了教育能力。通过学习..明白了家长
应怎样教育孩子..家庭是教育孩子的第一堂课..也是孩子的第一任老师。教育好
坏直接影响孩子的健康成长..同时我认为在教育过程中..对孩子要有耐心..切忌
粗暴。我亲身体会到..孩子有时候的“不听话”也是有他们的原因的..只要有耐
心..一定能找出他们犯的错误..也只有这样..对孩子的教育才能做到标本兼治。
记住这么一句话..不要以爱的名义伤害你爱的人。这可以作为每一个家长朋友时
时刻刻挂在心中的家庭教育座右铭。
三、关于孩子成长的看法。通过学习..明确了要将孩子培养成什么样的人..时代要求社会造就复合型的适应时代发展需要的新型人才..我们就要把孩子培养
成德、智、体、美、劳各方面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯的追求高
分、高学历..而忽视了孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不
同的人共同相处..培养孩子的交往、独立生活能力..培养孩子的竞争意识及与人
合作精神..让孩子将来能够成为一个健康的人。俗话说“智慧之子..使父母欢乐..愚昧之子..叫父母担忧”。孩子在成长过
程中..会碰到各种问题..从而受到各种因素的制约和影响。而作为家长的我们..该如何来教育孩子起着至关重要的作用。本人通过家长学校的学习..在家庭教育 的观念、方法上有了不少的收获和改变。
我的孩子在家里是小皇帝..孩子饭来张口..衣来伸手不说..对孩子提出的要
求无论合理与否一律应允..养成了孩子娇生惯养的习惯。在家长学校的学习中..知道了这种对孩子的过分溺爱是要不来的..到孩子长大时会事与愿违。播下的是
“龙种”..收获的都是“跳蚤”。现在每次孩子回家..我就让她亲身感受一下父
母养育孩子的艰辛..让她干一干力所能及的小事..凡事让她从小事做起..给大人 的拿拿鞋子..盛盛饭..打扫一个房间..折折被子之类的小事情..把我们的爱藏起
一半来..不再让孩子生活在溺爱里。
在学习上..我的孩子只记得老师的、大人的表扬..只要批评她一下..她就会
产生逆反抗拒的心理..这主要表现在..她有不会做或做错的题目时..你稍微说她
几句..她就会变得木头人似的..眼睛一眨不眨的看着你..你再怎么跟她讲解..她
就是一点儿也没有听进去..这主要是作为家长的我们从小只知道对孩子做得好的
就表扬..助长了孩子的自满情绪..听不得一点反面意见。通过家长学校的学习..知道有一种一分钟的教育法..把教育归纳在三个“一”上..即一分钟目标、一分
钟表扬、一分钟责备。把表扬和批评结合起来..让孩子在及时的表扬和批评中..加深对与错、是与非的认识..让孩子在以后的学习中不断的发扬优点和巩固成绩。
我希望我们家长和学校老师的密切配合下..能够让孩子在学习和生活上都能
健康的成长。经过几次家长学校的学习..使我深深的领悟到作为家长在孩子的成长过程中
应有的付出及收获..对孩子的教育也应有所为..有所不为。
我们的女儿今年8岁上一年级..她的个性还是天真可爱..比较听话的。但
刚上学时..由于在幼儿园时所特有的生活习惯和我们家长对孩子上学之后的学习
量的准备不足..导致她刚开始时很不习惯..上课不能专心听讲..注意力不集中..老做小动作..学习有点跟不上..成绩也不很理想。我们作为家长..当时心情是非
常着急的..对孩子的批评多了起来也比较严厉..结果弄得孩子看见我们都不太敢
讲话了..而学习上也并没有太大的进步..正当我们束手无策时..学校组织我们一
年级的年轻家长们进入家长学校进行学习..通过专家及老师们有针对性的讲解..使我们进一步了解了孩子们的生活习惯及这一阶段的心理变化..真使我们有茅塞
顿开的感觉..受益匪浅啊..听说实验学校举办家长学校已经有了一定的传统..这
个传统好..一定要坚持办下去呀..对我们这些新生的家长太有帮助了。
通过我们对学习的理解及老师们的谆谆诱导和帮助..我们家长也改变了态
度..不是一味的批评教育..对她的不足给予指出..要求今后改正..但对她好的方
面..有了更多的表扬和鼓励..增强了她的自信心..使她对学习有了自觉性..并产
生了兴趣..现在学习成绩有了明显的提高..学习的积极性更强了..这正是我们家
长和老师们愿意看到的..这也说明了家长学校开办的必要..对孩子的启蒙教育是
多么的及时..希望这个优良的传统能继续保持下去..使更多的家长..更多的孩子
受益..更为今后的和谐社会添砖加瓦。在不知不觉中..我已经做了快一年的家长学校学员了..以前我从没有很认真
地想过该如何做个称职的家长..自从上了家长学校的课..听学校领导、教师讲座、优秀学生家长的发言后..禁不住思绪万千。
如何成为合格的家长..这是个大课题..由于孩子们的生成环境不同..使得孩
子们个性千差万别。学校以及社会均对孩子的成长有着极大的影响..但是家庭教
育却是最初始影响..而且是刻骨铭心的..家长对孩子的影响是巨大的..那个过程
是漫长的、艰辛的。同时..在现实生活中..面对日益激烈的竞争..提高家长们的
素质..在教育的环节中显得万分急迫。家长学校..给家长们补上了这一课。
尤其是“家庭教育对孩子德育和思想品德教育的方法”的讲座使我受益匪浅..在现在的家庭里..往往是三四个成人面对一个孩子..家长们对孩子做错的事情大
包大揽的..对孩子吃苦耐劳、尊老爱幼、谦虚宽容有着极大的影响。
用家长学校老师们的理论知识结合自己孩子的特性..今后在家庭教育中..我
在以下几个方面需下功夫.1、给孩子创造更宽松的成长环境..要充分肯定孩子 的发现..哪怕是细小或是幼稚的..要保护他们的好奇心.2、给孩子更多的了解
和耐心..花更多的时间倾听孩子的喜怒哀乐.3、不能对孩子不合情不合理的要
求无原则地满足..用实际行动告诉孩子哪些是不应该的.4、不要干涉孩子本身 的一些问题..同时要与孩子去交换意见..尊重孩子的决定.5、培养孩子的爱心。
要让孩子从小就懂得爱..学会爱自己..爱他人..不要让孩子对善良和爱心丧失信
心。
家庭、学校要为着一个共同的目标奋斗。为了孩子的明天..让我们共同努力..每次在家长学校学习后..都让我觉得受益匪浅。回首自己以往对孩子的教育
方式以及孩子由此养成的行为习惯..真正地领悟了“父母是孩子的第一任老师”
这句话的含义。
尤其是对孩子的表扬和批评方面..感触颇深。
记得有一次..朋友之女考试得了满分..在女儿面前说起..她居然极为不屑地
说..“考
100分有什么了不起..我还不想考呢..”我想起趁机激励她说..“那你
以后也考个
100分回来。”而她居然一点也不受我的激励..说就是不稀罕..就是
不想考。看到她这种态度..我的气便不打一处来..哪有这样破罐子破摔的。于是
便奚落她..“恐怕你是考不到
100分吧.”这句话揭了她的伤疤..让她不高兴了..看来我不仅没有激起他的信心..反而更严重地打击了她。
为此我也感到深深地自责..看来我的这种批评方式的确不妥。主要是我们的
期望与她自己的期望老是存在较大差异。女儿原本在学习方面就比较困难..也难
免对学习有定的排斥心理。加之小时候..对她的表扬又过了头..让她一有了点成
绩就沾沾自喜..而现在一碰到些挫折又产生悲观情绪。针对这样的个性..看来一
味对她的学习成绩加以严格要求只会让她更悲观。
于此..我想到了家长学校老师曾说过的对于缺少信心的孩子要随时留心孩子 的每件小事..对她擅长的方面及时加以鼓励..从而带动她对学习的信心。
女儿在舞蹈方面还可以..也爱画画..在这方面我们是大力支持..并告诉她每 个人都具有优缺点的..尽量改掉缺点就是个优秀的人。并为她制订了切实可行符
合她能力的计划。这一招还有点效果..至少她目前对学习并不排斥。
感谢家长学校..在这所学校里..我和孩子一起成长。对于学校开办家长学校..我们家长感到十分庆幸..像我们只有初中文化的家
长太需要这样的学习机会了..这里表示感谢..通过家长学校的学习..不但更新了我们在家庭教育方面的观念..而且使我们
懂得了如何去做一位合格、优秀的家长。
记得孩子刚开学那段日子..由于学校新环境对孩子的不适应状况..我们家长
心里很是焦急..不知如何是好..学校及时推出家长学校给我们真诚地指导..让孩
子以最快的速度去适应了校园的生活。
从家庭学校第一堂课到现在..我们作为家长的..不论有多忙..总要抽出时间
来校听课。我们知道那对自己和孩子是多么的重要..学校教师每堂讲课生动、精
彩..切合实际。我们家长回家认真贯彻..对教育孩子确实得心应手。
回顾以前的我们..觉得现在在教育孩子方法上有了明显不同..像换了个人似 的。孩子犯一点错误..没有了太多的指责和埋怨..而是更理智地去耐心的分析与
引导..孩子学习..生活上哪里有了一点进步..就适时地去作一个肯定的赞许。
将近一年来..我们也发觉孩子在老师的教育和我们配合下..学习、生活上变
得更用功、懂事了..性格上以前活泼大方了。
现在提起教育孩子..我们心里很有信心。
再次感谢学校老师花那么多心血..开办讲课..给我们家长送上一份充满光明 的未来..在老师的正确指引下..我们一定能在教育孩子方面做得更好、更全面。
相信孩子能够更加努力向着积极的..健康的方向发展
!首先感谢学校..感谢老师组织我们参加家长学校的学习..经过这次学习..我
感慨颇深..由于我家有两个孩子..再加上平时我们生意较忙..总是无暇顾及孩子 的心理思想。总认为给孩子吃好喝好穿暖..给他一个良好的教育环境就足够了..尽到了父母的责任..现在我明白这是远远不够的..要想孩子快乐健康地成长..长
大后能作一个有作为的人..首先要有一颗健康的心灵..而有一颗健康的心家庭环
境的影响首当其冲..父母是孩子的第一任教师..一个良好的家庭氛围对孩子来说
比物质条件更加重要。
现在我们忙完生意后都在家里陪着孩子写作业。虽然孩子的有些作业我们也 感到很生疏..遇到不会做的就全家讨论..实在做不出来再去请教别人。几次下来..我们全家都感到很快乐..好像在享受这个过程。孩子遇到问题也耐心了很多..以
前一碰到困难就急不可耐地问别人..现在会自己动脑筋..而且做完作业还会自己
检查一遍..看是否遗漏或错误..在这一点上的进步使我们感到很欣慰。
经过家长学校的学习..我懂得了无论对孩子表扬还是批评教育..也要选时选
地..不能由着大人自己的性子来。“五·一”长假时..我带着儿子去他阿姨家..他阿姨家有个跟他差不多大的表弟..两人一起玩时不知何故打起架来..我走过去
对他说..“你是哥哥..你要让着弟弟..和弟弟打架多难为情啊。
”谁知他说..“你
怎么回事呀..是弟弟先打我的..你这妈妈怎么当的..自己儿子不帮帮别人..我以
后再也不要叫你妈妈了。”如果是以前我早就一巴掌打过去了。现在我知..道不
能这么做..先给他冷处理..等到他冷静下来后我把他叫到小房间里和他耐心地谈
了一次..他也意识到自己的言语不对..红着脸说..“妈妈我以后不这样了。”我
也说..“我知道你做错事后一定会改正的..妈妈不在大家面前骂你打你..是让你
自己想一想自己做对还是做错了..既然你知道错了..下次就记住了..好吗..”看
到表兄弟和好如初..我们都笑了。
良好的家庭教育能让孩子拥有一颗健康的心..作为家长..既是家长的父母..更是孩子的朋友..与孩子同学习、同进步..做孩子的领路人..用自己的言行教育
孩子明辨是非..懂得做人的道理。当孩子取得进步时..要及时表扬和肯定..当孩
子犯错时..不能一味地指责惩罚..追寻事情的根源成为重要..与孩子共同犯错的
原因..才能真正杜绝同类错误的发生..当家长错怪孩子时..要主动向孩子道歉..不能认为我是家长我永远是对的。我是一位普通的家长。我儿子也没有
优异的成绩..只能说是一个普通的学生..但在他身上..我们看到了许多优点。今
天我想把我在教育孩子过程中的一些做法和体会与你们一起探讨..共同分享孩子
成长的快乐。
孩子告别幼儿园..进入小学进行了角色上的转换..开始把学校当作第二个家..这是期待已久的..也让我们真真切切地感觉到孩子在一天天地长大..这与学校领
导和老师们的精心教育是分不开的。在此..我代表孩子向学校的领导和老师们表
示衷心的感谢..在孩子的成长过程中..家庭教育是一种不容忽视的大事..这需要我们家长有
足够的耐心和恒心。首先..优良的品德是孩子所必须具备的。日常生活中..我们
有意识培养孩子孝敬长辈的品格..比如孩子爱吃的东西..先让长辈特别是爷爷奶
奶、外公外婆先尝一尝..久而久之..孩子也养成了习惯。每次出门进门都主动问
好或打招呼..培养孩子懂礼貌的习惯..客人来家时..渐渐地能大方地招待客人了。
平时给孩子讲一些发生在我们周围的事..作为德育教材..鼓励孩子帮助有困难的
人..培养孩子助人为乐的品格。“帮助别人..快乐自己”已成了孩子的座右铭。
创造机会..让孩子多与小伙伴一起玩耍..在游戏中懂得相互谦让..与小朋友和睦 相处..培养孩子快乐、自信的性格。
其次..培养孩子良好的生活自理能力。搞好个人卫生..如洗手、洗脸..学会
整理书包、玩具..自己洗手帕、洗袜子等。平时鼓励孩子做些家务..如剥豆、扫
地、洗碗..即使干得不怎么样..但还是加以肯定..并在旁边指导..使孩子在一次
次锻炼中..一次比一次有进步..而且也体会到了劳动的辛苦..从而尊重别人的劳
动成果..不乱放东西..乱扔垃圾。时常给孩子讲有关安全知识..如..单独在家时
遇到有人敲门该怎么办..电插头怎么插..横穿马路应遵守交通规则..碰到困难应
先动动脑..哭不是解决问题的办法等等..培养孩子的安全意识和坚强意志。利用
节假日经常带孩子外出旅游..让孩子饱览祖国的大好河山..与大自然亲密接触..些山山水水在给孩子快乐的同时..也丰富了知识。另外..在旅途中有选择地只
买一些有用的或有意义的东西..培养孩子勤俭节约的习惯。
第三..培养孩子良好的学习习惯。尊重孩子的选择..多从孩子的角度考虑问
题。培养孩子多方面的兴趣..让孩子自由发挥..因为“兴趣是最好的老师。”在
儿子读幼儿园时..我曾让他学钢琴..但学了几个月之后..我发现他学得很勉强..很被动。我当时左右为难..但细想之后..我让儿子自己选择..他果断地选择爵士
鼓和“小星星”英语。虽然每次接送学习给我们带来了不少的麻烦..但是每当看
到孩子欢快的敲着爵士鼓..快乐地讲英语故事..我想再辛苦也是值得的..通过他 的努力..取得了“小星星”英语比赛二等奖..实验学校才艺之星二等奖。作为家
长..我们感到了成功的喜悦。在文化学习中..我们以鼓励为主。当然..当孩子明
白自己存在错误和缺点..并逐步改正。启发他用多种方法解决问题..培养孩子的
兴趣..提高学习的积极性。做作业以自觉独立为主..不是动不动就问..而是让他
应自觉做..到最后实在不会做了再请教。孩子做到自觉是件不容易的事..在这里..每次双休日我总是放弃自己的工作..单独陪孩子学习。当然不是单纯地陪伴..而
是趣味性地与孩子一起竞赛..做我自己的作业..注..我在工作之余参加了一些进
修班充实自己....让孩子感受妈妈做作业也是很认真的..久而久之..孩子的回家
作业我不用多费心思去管教
..他也能认真对待了。至于作业的正确性..我还是
仔细检查的..有错误的给他耐心地讲解..从不埋怨。做完作业..我总是带孩子去
图书馆、书店看书、买书..阅读课外书..丰富课外知识。引导孩子仔细观察..如
孩子有兴趣..就动动笔..写下来..培养写作习惯。
总之..孩子的教育和培养是一个漫长的过程..在这个过程中..我们家长无疑
起着举足轻重的作用。可以说..家长是孩子的一面镜子..我们应以身作则..以自
己的行动来引导孩子..让孩子在快乐的人生路上迈向成功..一步一步..踏踏实实。通过家长学校的学习..感触颇深..作为家长..从内心深处感到对孩子深深 的歉意..我们离真正意义上的素质教育还有相当的距离。同时也非常感谢学校提
供这么一个机会..使我们认识了自己的孩子..更为重要的是让我们看清了自己。
在孩子整个成长过程中..我们为他们提供了什么..我们又是如何地影响着他们..今后的教育..哪些方面应该遗弃..哪些应当改正..而哪些又应该发扬..结合孩子 的客观实际..我谈点自己的体会和想法。
以赏识教育为主。包括信任、尊重、理解..集中体现出一个“爱”字。表现
在教育行为上..包括激励、宽容、提醒..集中体现在一个“导”字。作为父母..首先得学会赏识..也就是教育孩子的态度问题。信任孩子的潜能..为孩子巨大的
潜力而赏识他们。尊重孩子的人格..自信是人格结构的根基..“自信是最美丽的”。
家长应格外注意保护和激发孩子的自信心..培养孩子树立成功者的心态。
1、对孩子热情地激励。生活中不断发现孩子的优点..甚至有意创造机会让孩子展示优点..并予以热情肯定、赞扬、表彰.、对孩子耐心地宽容、时常对孩子给予真诚的提醒..家长只要摆正位置..站在好朋友的立场上....注意策略..也可以大
胆地批评..严厉地惩罚..让孩子把这种提醒当作礼物加以接受。这样就可以让孩
子学会自豪..学会感激..学会倾听..学会沟通等等。不要和孩子做对。我们常说..孩子的心灵是脆弱的..不要伤害它。孩子成长过程就是不断认识、认知外部世界的过程..看的多了、接触的多了..就有了自己的想法和观点。如果没有及时察觉、发现这些变化..就不能较好地把握孩子的心思..自然也不能跟着孩子的想法走..沟通上就会出现问题。要么你说的事情孩子
没有兴趣..要么孩子的想法你不同意。久而久之..在处理问题时..就会发生争执、甚至闹矛盾。
我们都希望家里充满欢声笑语..成员之间和谐和平和气相处。不要硝烟弥漫..拒绝冷嘲热讽..远离争吵打骂..代之以安宁祥和融洽的家庭氛围。通过家长们正
确的教导、引导和疏导..让我们的孩子在属于他自己的世界里自由、自然、自发
地成长..那将是家庭之幸..孩子之福、家长之福..很多家长..包括我..把孩子的教育问题都推给学校和老师..让老师管让学校教..我们在物质上满足孩子的需求就可以了..其实不然..在家长学校教师也讲到了老
师们的难处教育..学生大多不可能面面俱到..老师也承受着很大压力..我们非常
理解。
通过家长学校学习..我们更加明白..教育好孩子是我们共同的责任..需要我
们共同努力..只要我们共同携手..加强沟通..给孩子多一点关爱..我们的孩子一
定会在健康的环境中茁壮成长。家庭教育是一切教育的关键..怎么样对孩子进行良好的教育..使孩子成为有
用人才..这个问题一直让我们这些做家长的感到困惑..作为家长我相信所有的家
长都抱着一种“望子成龙”的心态来对待孩子..对于教育的方式方法各有见解..为了让孩子综合素质得到良好的发展..我们在家庭教育方式方法做了以下几点..在此共同探讨一下吧。
一、要创造有利于孩子健康成长的家庭环境。家庭对孩子成长是至关重要的..首先..家长要关心孩子的成长..为孩子提供良好的学习环境..有的家庭经常爆发
战争..孩子不知如何是好..这样会使孩子增加思想负担从而影响学习..在我们的
家庭里..我们对孩子从不打骂。即使孩子做错了事..我也不会责怪孩子..不给孩
子任何压力..只要他重新改正就好..对孩子要尊重..既是父子又是朋友..只有这
样才能建立起孩子的自信心和良好的人格..让孩子每天都能快快乐乐地生活..父 母是孩子的第一任老师。只有在良好和睦的家庭环境下..才有可能培养好孩子..教育好孩子。
二、是、注重孩子的道德教育。家长在家里的一言一行都是孩子的榜样..怎
么样去尊重社会公德..教育孩子要以点滴做起..身教重于言教
..家长要求孩子
做到的..当然首先自己要做到..尊老爱幼、文明礼貌、宽容大度..让孩子改掉一
些不良行为。但不能只讲一些空话..大道理..对孩子进行教育的同时..家长不能
居高临下..要在平等民主气氛中进行。
三、培养孩子良好的学习习惯。在对待孩子的学习上要求孩子认真听讲..并
高标准地完成作业..尤其是强调..碰到不会做的不要去抄别人的..因为学习是自
己的事..不是学给别人看的..不会做没有关系..可以去问老师。一次不懂问二次..如果学校里不好意思问..可以回家与父母探讨..在对待孩子考试成绩上..我不是
向分数看..当孩子有时偶尔考得不是很理想时..不要盲目去批评他..而是与孩子
一道一道去分析试卷..看看问题错在哪儿..如果知识掌握的不够牢..继续努力..如果是粗心犯错..则会严厉批评..但决不会动手打孩子..说伤孩子自尊心的话。
儿子平时喜欢看动画片..当他看得太久了..就要及时干预..让他去看看书..做做
作业..不然的话不允许看电视了..同时一定要为孩子准备一些适合孩子读的有趣 的课外书..便会逐渐对读书感兴趣了。通过家长学校的学习..最大的感受是时代前进的步伐实在太快了..传统的强
压式教学方法越发不适应现代教学。
在我们看来..一直沿袭的是七十年代的教育观念。一味的望子成龙而缺少引
导指引..当然这也受我们自身的所接受的教育理念所限制。现在看来..家庭教育
很大程度上对孩子的成长起很大的影响作用..随着学校教育进程的不断加快..对
我们做父母的要求也在不断加强和提高。
从家庭教育角度看..孩子的道德观念所能达到的高度是我们更关注的..所以
在家长学校的学习过程中我很赞同《论道德言行》讲座..毕竟道德是关乎孩子一
生的终身课题..我想我会做好以下几点.1、言传身教
..尽量少包办.2、尽量
营造好的环境..以利孩子更好地学习.3、关注孩子的情感波动..使其身心健康
发展.4、教给孩子好的道德习惯。
至于学习成绩..因现代的教育要求对我们这些父母的能力极限实为瓶颈.3、4年级的练习大部分已感觉高深。寄希望于学校..寄希望于孩子。希望孩子能有
一个好的前程。
作为家长..我们会和学校有紧密的互动..同时也支持学校教学。通过学校组织的家长学校的学习..使我有很多收获..使我认识到家庭教育是
实施学校教育的基础..学校教育要与家庭教育互动..只有家校互动才能更有利于
教育。孩子健康成长..现在的教育事业发展迅速..教育模式也多样化..这给家庭
教育带来了很大压力。因此..怎样把压力转化为动力..就需要我们家长不断地提
高对家庭教育重要性的认识..并以自己的实际行动来做好家庭教育工作。
通过学习..查阅多方面资料..我总结出了一些教育孩子的方法..希望学校老
师能够批评指正。
一、树立孩子的人生观和价值观。我教育孩子做人要有人生价值..要学会什
么是真..什么是假..什么是对..的什么是错..什么是美..什么是丑..什么是善..什么是恶。做人要有一个人生计划和目标..不能稀里糊涂过日子..到老一事无成..为了这个人生的计划和目标..那就要好好学习..因为只有通过不断学习和进步..获取更多知识才能创造美好的未来。
二、教育孩子凡事要从点点滴滴做起。首先自己就要给孩子树立良好榜样..关心孩子日常生活中的细节问题..比如生活和学习情况..身体和思想情况..如果
孩子在学习上遇到困难..我会尽自己最大努力去帮助解决..在家中准备一些书籍
和学习资料..不仅自己可以学习..还可以作为孩子的参考资料..如果孩子需要家
里又没有的资料..我会陪孩子一起到书店去寻找。总之..自己有能力解答就解答..没能力解答..就翻资料为孩子解答。
三、及时了解孩子在校表现。比如尊敬老师、团结同学..是否好好上课..能
否按时完成作业..有没有什么压力等等。每次孩子回家..我都会和孩子聊聊在校 的情况。如发现新的情况或有什么疑问..就能及时与学校老师进行沟通..确保这
样那样的问题能及时教育并督促孩子加以纠正。
四、抓好平时学习外..还要帮助孩子做好阶段总结工作。尤其是每次考试之
后..要帮助孩子分析错误的原因..哪方面有问题..就说明哪方面知识掌握不够..通过考试后检查分析..对的要加以巩固..不足之处要采取补救措施..一般方法与
任课教师交换意见找到问题。另外安排同类型参考资料进行强化训练。现代家长都非常重视对孩子的培养教育..希望自己的孩子能茁壮成长..通过
学校组织的几次家长会的交流学习..结合自己几年来对孩子的教育过程..主要有 以下几点体会..一、让孩子在温馨幸福的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要..我们努力营造一个幸福的家庭环境..夫妻
之间互敬互爱..从不在孩子面前大吵大闹..让孩子从小感到家庭的温暖..并充分
尊重和理解孩子..无论她犯什么错误..都要跟他讲清道理..从不打骂喝斥..树立
孩子的自尊心和人格..让她快乐地生活..只有在幸福温暖的家庭环境中..才能培
养好孩子..教育好孩子..让孩子健康成长。
二、培养孩子要有良好的学习习惯
孩子在幼儿园时没有学习压力..喜欢经常看电视..玩电脑游戏..一上学..她
已养成了这个习惯..双休日回到家..把作业的事情忘在脑后..赖在电视机前不起
身..作为家长应该尽量督促她赶快完成..不让她养成拖拉现象..发现错误及时提
醒..假如孩子自己发现并能马上改正就表扬她..发现不了..跟她讲错在哪里。有
时故意不说..让她自己去温习..加深对课文的印象。
三、广泛培养孩子的爱好和兴趣..不断提高孩子的素质
社会的发展需要高素质的人才..我的做法是提供各种条件..全面培养孩子的
兴趣和爱好..多参加一些有益社会的实践活动..如..参加家家福举办的儿童绘画
比赛..还经常带她去书店看书..使孩子从这些书中开阔了眼界..丰富了知识..提
高了素质。还经常带她到户外参加活动..开阔孩子的视野..丰富孩子的日常生活..让孩子在大自然和新颖的环境中开心活动。因此能提高孩子的写作能力和观察能
力。
四、从小培养孩子的诚实、善良的性格..家长是镜子
教育孩子要团结互爱、尊老爱幼、扶贫帮困。去年的一天..我们看电视新闻
时..得知牟山镇几名学习成绩优秀的学生因家庭经济困难将面临辍学的消息。次
日..我们购买了书包、本子、铅笔等学习用品及慰问金..特地来到牟山镇鼓励这
几名学生要好好学习..将来成为有用的人才。我的孩子看到我们帮助特困学生的
情况后..认为自己的家境比别人宽裕..别人在家庭经济条件十分困难的情况下也
能好好学习..难道我不能吗..我更应该加倍努力学习..助人为乐..做一个对社会
有用的人。这样..既激发了孩子学习的自觉性..又培养了孩子的公益活动参与性。我的女儿金莎学习成绩名列前茅..漂亮..人缘好..她是各科老师眼中的好学
生..我们家长心目中的好女儿。她从小就很乖..兴趣爱好广泛..喜欢看书..画画..弹古筝等等。曾经在“实验之星”才艺表演中获古筝演奏三等奖..在“星星点灯”
全国美术比赛中荣获银奖。同时我们又注重她的阅读兴趣的培养..一有机会就带
她去书城看书、买书..有时甚至把她留在书城..自己去办事大半天..也很放心。女儿喜欢看书..看的书越来越多..范围越来越广..识字量越来起大..对文章内容 的理解能力也越来越强了。所以..尽管三、四月份..孩子请假的日子比上学的日
子多..也尽管老师由于时间紧迫..又临近期中考试..有时一天给她补三、四课。
她不但当场理解..完成课堂作业..当场背出课文..而且期中考试时..语文、数学
居然都得到满分。这一切得益于她喜欢阅读。我们家长和老师都挺佩服她的。
可是有一件偶然的事情..一直让老师和我们家长有一丝淡淡的忧虑。那是去
年下半年..金莎的语文考试每次
100分..每次受到老师的表扬..奖到小红花。期
中以后一次语文考试因写错了一个字得了
99分..她居然为此哭成泪人儿。当时
老师又心疼又着急地感叹..这孩子太追求完美了..该让她的父母一起引起重视。
当我们知道这件事后..再联想到女儿在家里做每件事都是那么认真..容不得
半点失败..容不得一点点不舒服..即使我和她爸爸之间假装争吵几句..她也会不
放心..也会难过得不得了。看起来..这孩子既要多鼓励..也要适时进行挫折教育..要有意识地允许孩子失败..并渐渐教会孩子怎样从失败中站起来。
在人生旅途中..人总要向着自己的理想和希望而前进..但过程中难免会碰到
困难和障碍。人克服了困难..便有成功的愉快和满足..反之..就产生挫折感。对
挫折做出的反应因人而异..有人颓废、沮丧..有人则百折不尧..这跟成长的环境
有很大的关系。现代物质生活的舒适安逸..家长的过度保护..造成了孩子耐受力
较差..经不起挫折..吃不了苦头..受不了委屈。
随着中国市场经济的进一步发展..我们的孩子将会面临着更为激烈的竞争环
境..可谓“严峻的竞争”。所谓“优胜劣汰”..在孩子们的成长道路上必将会遇
到更多的障碍..而绝不会是一帆风顺的..因此..为使他们在未来的竞争中成为能
够经受挫折..勇于开拓创新的强者..我们必须从现在做起..让孩子走出温室..经
受生活的磨练。时间过得真快..不知不觉中小女儿也已背着书包上小学了..为了使孩子能得
到更好的教育..本学期我们把小女儿也转进了实验学校。在短短的两个月中..不
仅女儿各方面发展得很好..进步很快..而且我们家长通过参加学校组织的家长学
校学习..也有许多收获。
首先是家庭教育理念有了转变。以前我总认为对孩子来说..学习成绩是最重
要的..只要孩子学习好..其它都是次要的..因而两只眼睛只盯着孩子的学习成绩、考试分数..而对孩子良好品质、健康个性的培养关心不够..对孩子良好学习习惯
和学习兴趣的养成了也没有重视。家长学校梁老师的讲座使我受益匪浅..我深深
认识到对小学生..尤其是小学一年级的孩子来说..学习成绩并不是最重要的..最
重要的是要培养孩子良好的学习习惯和学习兴趣。有一位教育家曾讲过“教育就
是培养习惯”..良好的学习习惯使孩子终身受用..反之则贻误终身。俗话说得好..“兴趣是最好的老师”。现在在指导孩子学习中..我们会有意识地关注、培养孩 子的学习兴趣..使孩子在学习中享受到成功的快乐..从而喜欢老师..喜欢同学..喜欢学校..喜欢学习。
其次是家庭教育的方法和技巧有了改进。说实在..在如何教育孩子的问题上..以前我们思考的比较少..真有点顺其自然的味道。听了梁老师的讲座后..我深刻
认识到了家庭教育的科学性和艺术性..教育孩子并非是件容易的事情..只有我们
家庭根据孩子身心发展的规律和自己孩子的个性特点用心地进行教育..家庭教育
才有成效。由于工作需要..平时我们比较忙..孩子上学后..我们也没有在意..经
常是孩子在家..而我们仍忙着厂里的事情..让孩子一个人在家里学习、玩耍、休
息..有时还带着孩子到外面应酬吃饭..有时孩子说作业多..不跟我们去..我们又
会把她留在爷爷奶奶处。现在想想..这是多么不好的一种做法。我们家长应该多
给孩子时间..陪伴孩子..让孩子充分感受到家庭的温暖..父母的关爱。现在..当
孩子大小礼拜回家时..我们尽量不去应酬..把时间留给孩子..陪着孩子一起吃饭..孩子真是很高兴。
再次是认识到了家长自身素质提高的重要性。家庭是孩子的第一所学校..父
母是孩子的第一任老师。要使孩子品德好、学习好、个性好..家长必须紧密配合
学校..以身作则..言传身教。再说现在小学里学习的许多内容都是比较新、难..如果我们家长平时不注意学习..许多问题可能就没有能力解答。现在..我们比较
注重家庭良好学习氛围的营造..孩子在家作业时..一般我们也会在家里看报、看
书、学习..孩子学习上碰到疑难问题时..我们又会鼓励孩子积极开动脑筋..钻研
问题..培养良好的学习精神..如果钻研后还做不出来..这时我们就会帮助孩子..启发引导她..把思维的过程告诉她..而不是直接把答案告诉她。儿子上学了..通过实验学校小学部几次家长学校的学习..给我的感触很多。
学到的一些知识有时就在不经意间已应用在对孩子的实际教育中..儿子在上幼儿园的时候就比较多动..坐不住..做事情缺少耐心和恒心。刚上
一年级同样的问题在延续..怎么办..我们很着急..上课如果老这样肯定挨批评的
次数会多..多了孩子的自信心就会一点一点失去..他也会自认为自己就是一个不
爱学习..不讨老师喜爱的孩子..通过家长学校的学习..我们觉得只有加强和学校
老师的沟通交流才有希望..在每周接孩子的时候..虽然知道他的缺点..但还是努
力发现孩子的每一点进步给予表扬..给予肯定。增强他的自信心..如坐在课椅上
不动的时间比上一周多了..认真听讲和积极举手发言的次数比上一周多了等等..在表扬和肯定上一周学习的同时和孩子一起制定下一周努力的方向、目标。如果
这一周比上一周的表现还差..回家的时候也会相应的取消他想要的一些物质要求
以示惩罚..通过一段时间的努力..孩子的自控能力明显增强..学习的自信心也有
了..在培养孩子自控能力、学习兴趣的同时..灌输正确的学习目的性是我们从家
长学校处学到的又一方面。孩子有时遇到挫折会说..“我不想去学校了..不想学习了什么的。
”我们首先也不会正面批评他..只是冷漠地告诉他..不想学也可以..你可以不去学校..你学习又不是为爸爸妈妈学习..爸妈不会逼你..你以后认不了
字..看不了报..读不了书不要怪爸妈..以后长大了找不到好的工作也不能怪爸爸
妈妈..还会对他说..每个人从小到大都是一个学习的过程..小的时候主要工作是
学习知识..就像你现在..你现在的工作任务是学习..爸妈现在的工作任务是赚钱
养家..让你有一个好的学习环境。我们也会反问他..如果你现在不学习..爸妈同
意..那么爸妈不去工作你是否也同意..我们都在家休息..儿子考虑一会儿后说..“我不同意”。我们问为什么..他回答说..“那爸妈不工作了..我们家就没钱了..都会饿死的..所以不可以。”通过几次这样侧面的引导..孩子至今也没说过我不
想学习、不想去学校这样的话了..每次去上学都比较自觉..而且在家的时候还会
自己安排一下学习的时候。要做一个合格的父母决非易事..为人父、为人母..都希望“望子成龙”、“望
女成凤”..如何使子女健康快乐成长..将来成为一个对社会有用的人才..成为我
们家长最为关注的问题。我女儿
9岁..在与女儿共同生活的岁月里..一方面体会
着养育的不易..一方面也体会着天伦之乐。通过这些年来的边教边悟..有以下体
会..一、言传身教最重要。做事先做人..根据自己的人生感悟..人格的魅力胜过
任何地位和金钱。因此很注重对她人格的培养..但最重要是自己的言传身教..如..与人相处要大气..不要计较失得..孝敬长辈、关爱他人、富有爱心、说话算数、夫妻相敬如宾..经常讲传统优秀的历史故事给她听..以此来潜移默化地引导她、影响她..让她学会怎样感谢关爱她的每一个人。如家里有好吃的..让她装好一起..去孝敬爷爷奶奶..平时经常为爷爷奶奶买衣服一起送去..培养她尊敬老人的爱心..带她去孤儿院看望同龄小朋友..为她们奉献一片爱心..以此教育她对人要有爱
心..有责任心。
二、以身作则更重要。有时我叫她看课外书..她听话的概率不是很高..但我
发现每当我在看书的时候..她也会自觉地拿着书坐在我旁边看。孩子成长的过程..很多言行是效仿父母的。我想..我要让孩子做到的..自己首先应该做到..做好..努力为孩子树立好榜样。
三、营造良好的家庭氛围。家庭成员间要达成共识..对孩子的教育思路一定
要一致..从而保证教育的有效性..要认识到真正的爱不仅仅体现在让孩子吃好、穿好..“两耳不闻窗外事..埋头只读圣贤书”。关键是从小要培养树立“四自”
精神..使孩子真正身心健康地成长。
四、鼓励总比打击好。以前孩子让我受气..我也会发怒..但结果不如人意..后来改变了方法..用鼓励代替责骂发现效果更好。有点滴进步..及时给予赞扬鼓
励..有错误马上指出..帮她分析原因。
五、教育要把握时机。有时候你说很多次她都听不进去..反而觉得你很烦..有的场合你讲了她会很生气..因为小孩子也有极强的自尊心。教育孩子的时候也
要看时间、地点和场合..根据时机也很重要。有一次..我发现她的坏习惯需要及
时改正..我在陪她散步的时候给她指出来..她也接受我的建议..我们还相互保证
今后努力改正对方指出的缺点。后来她那个坏习惯真的改掉了。
第二篇：家长学校学员学习心得
******小学家长学校学员学习心得 *年级*班学员姓名（学生家长）：*** 家庭和学校如何教育和培养好孩子，已成为当今社会的焦点问题。作为家长都希望自己的孩子能茁壮成长。有新的发展，成为一个对社会对国家有用的人才。对于如何培养教育孩子也许每个家长都有着自己不同的想法，作为我个人来讲我想从以下几个方面来谈谈自己的想法：
一、首先要确定培养孩子的大方向 有些家长一味的希望孩子成才，在注重孩子成绩的同时却忽略了孩子的思想品德的教育，我个人的观念是先成人再成才。当今社会许多鲜活的例子告诫我们不能忽略孩子的思想品德的教育，药家鑫事件就能说明这一点，一个天子骄子众人心中的好孩子却干出那样伤天害理的事情。还有马家爵，看看他的成长经历取得的成绩是足以令人自豪的。却沦为杀人狂魔。这些事听起来都让人惋惜。所以说要先成人，再成才，做人都做不好就算成才也是枉然。我在家庭教育孩子就注重培养孩子这一方面，比如要尊老爱幼，与邻里、同学要和睦相处，凡事要谦让等等。
二、培养孩子的自信心，激发学习热情 我在教育孩子的问题上，是持一种该用的用，不该用得坚决不用，在吃穿的问题上不用孩子操心，对孩子的成绩一份为二的看待，不因某次的好与差来断定和否定孩子的成绩，考的好一起帮孩子总结为什么好。考的差了不是不问青红皂白的责备，而是
先帮助他分析考试失利的原因，告诉他不要因为考试失利而产生学习的畏惧感，鼓励今后加强学习，勉励他下次取得好的成绩。维护好孩子的自尊心，培养孩子的自信，从而激发他得学习热情。
三、要正确认识孩子的能力，对孩子的期望要适度
作为家长都希望自己的孩子能成龙成风，为了达到这个目的，有的家长不惜一切代价实施各种智力开发（这其实也是建立在各个家庭的经济基础上的）不满足学校的教育内容，学画画、学音乐、学舞蹈等等。让孩子整天被各种学习任务所困扰。大量事实证明过多的学习压力只能让孩子产生厌恶情绪，由于不是孩子的主动学习，对所学知识缺乏兴趣，即便是参加了学习，也是应付了事，并不能真正的学到知识，反而会损伤孩子的学习积极性，得不偿失。对于孩子的期望适度，根据孩子的专长，兴趣合理安排他的学习，尊重他自己的意愿，不加重他的意愿，不加重他的学习负担。以上就是本人对孩子在家庭教育这一块的一点想法和观点，说的不对的地方还请老师多多批评指正。同时也希望老师们在校里能严格要求孩子，大家共同努力，让每个孩子都能长大成人。
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第三篇：家长学校讲座
宁江区实验中学家长学校讲座1
家庭幸福离不开安全礼仪教育
卜宁
一、家庭安全教育——幸福的保障
安全，是家庭幸福的保障。假期中学生大部分时间在家中度过，家庭安全就成为孩子平安、健康成长的重要保证。那么，怎样来保障家庭和孩子的安全呢?让孩子掌握一定的自救知识,能使他们在关键时刻脱离危险，保护自己，这应该是每一位家长对孩子进行家庭教育的一个重要内容。案例回放：
某夏天的上午，是孩子们放暑假的第一天。4个孩子聚在一起。8时，大人在家里煮绿豆汤时，想起还没买菜，就急忙出门。临走前，她关照15岁的大女儿30分钟后关掉炉火。9时30分，大人回家发现，屋内4个孩子均昏迷不醒，炉灶上的火，已被溢出的绿豆汤浇灭。大人赶紧打电话报警，由于救助及时，孩子们都没有生命危险，母亲为自己的粗心感到内疚。更令她担心的是，孩子们在面对危险时，竟然没有一丝一毫的警觉！当时，4个孩子都闻到了煤气的味道，但谁也没想到要去开窗，也没有人意识到危险正在向他们步步逼近。孩子们防范意识的薄弱，救护常识的缺乏是导致这次中毒事件的首要原因。
家长朋友们，溺水、火灾、交通事故、绑架„„当这些涉及到公共安全的天灾人祸降临到头上，我们的孩子会如何应对，是否有自救意识，能不能自我保护呢？日常生活中，作为孩子监护人的各位家长，你们是否经常对孩子进行安全常识的教育呢？
从整体上看，各类中小学安全事故中，主要以溺水和交通事故为主，造成的死亡人数超过了60%。我们可以看出孩子安全事故中几个最重要的特征。
一是低年级学生更容易发生安全事故。
二是节假日是事故多发期。节假日期间的交通事故、溺水事故在所有安全事故中所占的比例最高。
三是事故多发地点主要集中在上下学路上、江河水库和学校及周边。
四是安全意识淡薄是多数事故发生的重要原因。
从这些安全事故的具体案例和整体概况特征来看，孩子的安全指数跟家长的监护意识及安全教育意识息息相关。孩子们都知道不要相信陌生人，知道饭前便后要洗手、早晚刷牙，红灯停绿灯行，过街要走斑马线，不要玩火、煤气、刀具等——这些都是家长和老师反复叮嘱的。但另一方面，孩子们对事故、灾难不知
所措，如何自我保护和救助、逃生等问题，几乎一无所知。
孩子的安全是家长的责任。家长怎样做？
1.借用媒体学习，事半功倍。在家里，轻松利用报纸、杂志、电视、广播等对孩子进行安全常识的教育。
2.利用活动教育，锦上添花。家长巧妙地将安全知识渗透在活动中，让安全技能在活动中和生活实践中得到应用和强化。如，双休日，全家在外活动时，看到停车场附近的摩托车、小汽车进进出出，家长就可以借机引导孩子——停车场附近不能活动，更不能到马路上去活动。休息时，家长要告诉孩子不能随便找个地方坐下来就休息，特别是汽车的尾部。因为汽车尾部没长“眼睛”，驾驶员在倒车时看不到汽车尾部的小孩，很容易把小孩撞倒。只要家长能时刻注意巧妙地将安全的点点滴滴渗透给孩子，孩子的安全意识就能够逐步增强。
3.重视细节教育，细水长流。安全教育应从细节做起，比如要告诉孩子安全使用家用电器、燃气具、怎样报警？今年暴风雨多，要告诉孩子怎样安全避风、避雨。只有在生活中经常告诉孩子怎么做是安全的，哪些地方需要注意，细水长流，一定会为孩子的安全加分。
二、家庭礼仪教育——幸福的期盼
亚里士多德说过，“幼年时形成的良好习惯可以改变一生。”这样的“幼年习惯”，在倡导终身教育、构建学习化社会的今天，就是要接受最需要接受的礼仪教育。我们金三小学多年来坚持对学生进行礼仪教育，积极创建礼仪教育特色，目的就是要为孩子的一生打下坚实的基础。暑假将至，希望家长能配合学校对孩子进行礼仪教育非常重要。
（一）崇礼重礼有着十分重要的意义
我国古代提倡的四种道德规范——“礼义廉耻”，就是“崇礼、行义、廉洁、知耻”。“礼”，维系着社会秩序，协调着人际关系，差不多成了中国文明的象征和标志。在中国古代社会，礼被奉为社会人生的评判标准和指导原则。
西方人也十分重礼，“一向把礼仪教育作为品德教育的入门课，其理想中的楷模便是绅士、淑女”。由此，我们必须十分重视遵循社会生活中由于风俗习惯而形成的为大家共同遵守的仪式、规范，以尊人敬爱人为基础和重要内容，有组织地对受教育者施以系统的文明礼貌知识传授和行为习惯的培养。
（二）礼仪教育，基础在家庭，关键也在家庭
礼仪教育的过程就是礼仪习惯的养成过程，人降临人世，步入社会，首先接触到的就是父母，就是家庭。就教育而言，家庭是孩子的第一所学校，孩子从小生活在家庭里，受到最初的、往往也是最有影响的启蒙教育。他们在家庭中生活
和活动，经过耳濡目染、潜移默化，逐渐形成各种思想意识、行为习惯。无论好坏，这对他们以后的发展，产生着极大的影响。
（三）家庭礼仪教育看平时，重养成
家庭是孩子日常生活中最理想的港湾，它既是遮风挡雨的寓所，也是孕育希望和放飞理想的锚地。家庭礼仪教育一个最重要的目的就是培养孩子的礼仪习惯。看平时，重养成。具体可由以下四方面着手—— 1.以礼带礼，突出家长表率作用。
家庭礼仪教育的实施，应该加强教育者(主要是父母)自身的礼仪修养。“孩子是父母言行的一面镜”。为人父母者要教育好自己的孩子，必须从自己日常生活的一言一行做起。认真负责地扮演好孩子人生道路的引路人的角色，努力践行规范的文明礼仪，让孩子看得见、摸得着，从而自然地接受影响、教育，自觉地付诸行动。
2.以小促大，紧抓日常生活规范。
俗话说：“坐有坐相，站在站相，吃有吃相”。家庭礼仪教育的实施，应该从身边细小的事情做起。
例子：哈尔滨高中学生陈磊直接考入美国大学，他父母介绍说：从陈磊学会说话，能听懂一些简单的指示和要求时起，就有意识地在各种场合下，告诉她应该怎样做。比如早晨离开家时，要和家里人说再见，到托儿所要问‘阿姨好、小朋友好’等等”。“在街上，吃剩的果皮和冰棍杆，让她亲手送到垃圾箱里，从不随意往地上乱扔。乘公共汽车，当别人让座时，总要说声谢谢。告诉孩子要尊重环卫工人的劳动„„”这些看似简单的行为，我们坚持做了吗？习惯的形成需要反复21次，才能形成，您坚持了吗？教育过程本身就是一个由浅入深，从低到高，循序渐进，不断发展的动态过程。父母对子女的示范应该体现在日常生活中的时时处处，点点滴滴。
3.以无胜有，营造家庭文化氛围。
“生活环境，是孩子品德最好的教师。”家庭礼仪教育的实施，应该营造一定的氛围，制造一定的舆论，以感情的变化促进礼仪活动的开展。许多家教成功的父母都十分留心在每日的生活，在欢愉的气氛中，对孩子进行启蒙。一个充满理解、信任和亲情的幸福家庭，正是孕育良好礼仪素养的摇蓝。4.以练导行，强化孩子礼仪意识。
家庭礼仪教育的实施，应该包括具体清晰的指导、规观和训练。事实上，许多人一夜暴富，但是要让那些举止粗野，俗不可耐的人在很短的时间内，成为温文尔雅的绅士，成为优雅的淑女，那是绝不可能的事。因为一个人的风度气质修
养是长期训练之后形成的。我国著名的心理学家、教育学家林崇德教授指出，“重复和练习是习惯形成的关键。良好的文明习惯和道德习惯，我们提倡重复和练习养成。”作为家长，必须向孩子提供良好习惯的训练，不时地对孩子进行有意识地礼仪重复、练习。
家庭礼仪教育立足于家庭的日常生活，从最基本的社会交往方式出发，着眼于从小就培养，从小事、身边、现在做起。家庭礼仪教育注重和谐的家庭文化氛围的营造，尊重环境对人的作用，把改造培育宜人环境与日常的良好礼仪训练有机地结合起来，贯穿于家庭对子女成人成材教育的整个运行过程之中，从而为家庭文化建设注入了新的生机和活力。
（四）结束语：
文明礼貌是最受各国人民重视的品质。礼仪是发展社会交往的润滑剂，是沟通人际关系的调节器。在文明、礼貌、得体的交往中，我们快乐地成长!让我们在对礼仪的思考、感悟中，抱着对孩子一生负责、对民族对国家对社会高度负责的态度，结合《公民道德建议实施纲要》等具体要求，切切实实地深入开展家庭礼仪教育吧!美国作家诺蒂古文章中曾经写下这样的话：
指责中长大的孩子，将来容易怨天尤人。
敌意中长大的孩子，将来容易好斗逞勇。
恐惧中长大的孩子，将来容易畏首畏尾。
怜悯中长大的孩子，将来容易自愿自艾。
嘲讽中长大的孩子，将来容易消极退缩。
妒忌中长大的孩子，将来容易勾心斗角。
羞辱中长大的孩子，将来容易心怀内疚。
容忍中张大的孩子，将来必能极富耐性。
鼓励中张大的孩子，将来必能充满自信。
赞美中张大的孩子，将来必能心存感恩。
嘉许中长大的孩子，将来必能爱人爱已。
接纳中长大的孩子，将来必能心胸宽广。
认同中长大的孩子，将来必能掌握目标。
分享中长大的孩子，将来必能慷慨大方。
诚实公平中长大的孩子，将来必能维护正义真理。
安定中长大的孩子，将来必能信任自己，信任他人。
友善中长大的孩子，将来必能对世界多一份关怀。
祥和中长大的孩子，将来必能有平和的心境。
亲爱的家长朋友，您希望您的孩子长大以后成为什么样的人呢？谢谢！
第四篇：家长学校讲座材料
首先对你们如约来到学校表示热烈的欢迎！特别向从外地赶回来的家长表示由衷的谢意，感谢您对我们工作的理解与支持。我也是孩子的家长，站在孩子的角度，我们是同事，是战友，所以借此机会，我和大家一起交流教育孩子的问题。都说中国的家长最辛苦，我也有这样的感觉。我们不仅操心孩子的学业和今后的工作，还得拼命地为孩子们攒钱，买房，操办婚事，等到把孩子辛辛苦苦地拉扯大，安顿好年迈的老人，自己也就老了。所以往往是省吃俭用一辈子，如果孩子没教育好，到头来，老了，没用了，落得个两手空空。而美国等西方发达国家，孩子到了十八周岁，家长就没有抚养的责任了，老人也由国家养老机构“全权负责”，而相比之下，我们真的是累多了。孩子是家庭的未来，有一句话，意思是说，你的后半生是否幸福，在于你的孩子。为了孩子们的健康成长，也为了我们家长们自己后半生的幸福，我们理所当然地关心和思考如何教育好孩子的问题。所以如何教育孩子，是家长们的头等大事。我们亲眼看见有些家长只顾外出打工为孩子挣钱，而孩子的教育荒废了，孩子不但学习成绩没搞好，连做人也成问题，不是打架就是闹事，大把大把地花钱，性格暴躁，一点也谈不上孝敬父母，养成了一大堆的坏毛病，成了家长的心病。之所以把大家请来，是考虑到孩子的教育不只是学校和老师的事，而需要家庭和学校的有效配合。你是否注意到，孩子们在同一所学校，同一个班级，为什么为产生那么多的差别呢？原因当然是多方面的，但家庭教育当然是不可忽视的一方面。有专家说过：家长是孩子的第一任老师，又说：一个问题孩子的背后，往往就存在着有问题的家教。尽管教育不是万能的，但这句话也有一定的道理。有人说：“再苦不能苦孩子，再富也不能富孩子”，这句话并不矛盾。我们不应该给孩子太多的零花钱，这方面的管教，主要是靠家长您了。学校只能从正面教育孩子不乱花钱，真正更有效地管理孩子乱花钱，家长更有力。
3、孩子晚上在家不能定时学习，贪图看电视或睡觉、贪玩。除了小学低年级学生以外，各年级的学生，每晚都有较多的家庭作业。孩子在家贪图看电视，不做作业，不能及时作业与复习，这方面的管理，主要是家长。我们经常听家长说：“老师，我的孩子在家总是看电视，我讲他不听，你们老师讲要好多了。”我们体谅家长说这样话时的无奈，但同时也感到了家长对孩子管教的不负责任，有推辞责任之嫌。孩子在家时学习的督促，主要责任在家长，家长管起来也更有效。老师很难知道每晚您的孩子在家学习了还是没学习，学习了多长时间，学习时是不是不专心。再说，一个老师要面对几十个孩子，而您是孩子的衣食父母，只要面对一个孩子，现在的家长，同时面对几个孩子的已经不多。您管一个孩子，老师要管几十个孩子，而且您管的是您自己的孩子，您直接受益，您不管谁管？所以聪明的家长，不把自己孩子的教育完全受托在别人身上，老师身上。有人这样说：“你不要把孩子这个宝押在别人的身上”，确实很有道理。
4、为了您孩子的健康成长，请您不要当着孩子的面随意的说老师或学校的坏话。因为在孩子在孩子纯洁的心灵中，在他们的心目中，老师是一种权威，有了这样的思想，孩子就容易接受老师的教育，如果你不能做到在孩子面前尊重老师，那么就为你孩子的成长种下了不良因素。如果您对学校或老师的工作有什么意见，可以与老师联系，与学校联系，当面或打电话说清楚，这样的效果会更好，不会影响您孩子的成长。需要你配合的地方很多，比如孩子的穿戴和仪表，孩子自立能力的培养，孩子的心理关心与疏导等等，我以上只重点提出了四条。我们时常感到：家庭教育，是孩子成长的沃土。曾经看到过这样一个故事，这里说出来同大家一起分享。有一位母亲，她的儿子刚刚上幼儿园。在家长会上，幼儿园的阿姨对她说：“你的孩子有多动症，他在凳子上竟然连三分钟都坐不到。你应该带他去看看医生。”母亲没有说话，她低下头。走在回家的路上，她的眉头皱得紧紧的，她在想，该怎么和儿子说呢？回到家里，她恢复了平日灿烂的笑容，她抱住儿子，说：“阿姨今天夸你了。说你以前只能坚持安静地坐一分钟，现在，你居然可以坚持三分钟了。别的爸爸妈妈都羡慕我有你这样的宝宝呢！”接下来吃晚饭时，母亲发现，儿子居然破天荒地吃了两碗米饭，而没有像平时那样要她喂。几年后，儿子上小学了，母亲又去开家长会。家长会上，儿子的老师对她说：“你的儿子有弱智，你应该带他去看医生。”他的儿子考了全班第59名。母亲低下头。回到家里，她对儿子说：“老师夸你进步非常大，如果你努力，你一定可以超过你的同桌。他考了第21名。”母亲发现，儿子暗淡的眼睛开始发亮，紧锁的眉头开始舒展开来，惊恐的脸庞也开始变得温柔起来。儿子上了初中，母亲又一次去开家长会。奇怪的是，这次家长会上，老师自始至终都没有提到儿子的名字。母亲变得有些不习惯，家长会一结束，她就急急地追上老师问道：“怎么没有点我儿子的名字？”老师对母亲说：“你的儿子考重点中学有点危险。”母亲回到家里，对儿子说：“老师说了，你非常有实力，如果你再努力一点，就可以考上重点中学。”后来，她的儿子果真如愿地考上了重点中学，几年后，他竟然顺利地考取了清华大学。这位母亲不是职业老师，却胜似老师。在孩子成长的路上，她的母亲显然起了最直接和重要的作用。如果不是这位母亲积极地引导和鼓励，他的儿子不会有今天的自信和成功。如果她在教子过程中只是一味盲目地责怪和训斥，就会吹灭孩子心头那微弱的希望的灯火，把孩子推向相反的方向。家庭教育的作用，渗透在生活的点滴中。生日时。对孩子来说，生日是最难忘而又愉快的日子。父母为孩子准备生日礼物和美味饭菜的同时，不要忘了生日赠言。趁机说说孩子的优点，同时进一步让孩子感受到了亲情，为教育打下了感情基础。著名家庭教育专家孙云晓说过：“良好的关系，胜过许多教育。” 就餐时。就餐时，就从小教育孩子珍惜粮食、菜肴，使他（她）明白饭菜来之不易的道理。让孩子在餐桌上学会礼貌和谦让。交际时。应利用家庭交际的机会，培养孩子文明、礼貌、热情、大方的交际素质。家务劳动时。培养孩子爱劳动的良好习惯，可从洗手帕、铺床、叠被、扫地等入手，然后随年龄增长而“加码”。以上所讲的这些，体现出一个思想：家庭教育的重要。下面我给大家提几个家教时容易忽视的“家教误区”：
1、“养育凭父母，教育靠老师”
许多家长习惯于将“教”与“养”分开，认为“教”是育心，“养”只是育身，养育凭父母，教育靠老师。实际上，“养”比“教”对孩子潜移默化的影响更持久更深远。
家长养育孩子，表面看来是照管孩子吃、喝、拉、撒、睡这些生活琐事，但是生活琐事中往往透露出更多为人处世的原则。例如，当前不少家长在对待孩子吃饭问题上很伤脑筋。有的孩子挑食，有的要哄着骗着才吃饭，有的借吃饭要挟父母。这说明家长没有从小培养孩子良好的进餐习惯、生活习惯。可见，家长必须寓教于养、寓德于养，只养不教是养不好的。
有“教育靠老师”思想意识的家长，实际上放弃了教育的责任，而只专注于孩子的生活。这种单纯的后勤型父母是不合格的父母。鲁迅曾在一篇文章里把父亲分为“人之父”和“孩子之父”两类。“孩子之父”是“只要生，不管他好不好；只要多，不管他才不才。生他的人，不负教他的责任”。鲁迅把这种家长斥之为“制造孩子的家伙”。“人之父”则是“生了孩子，还要想怎样去教育，才能使生下来的孩子，将来成为一个完全的人”。中国需要“人之父”，但是每当看到10几岁的孩子因教育不当走上违法犯罪道路的时候，我们还是叹息有那么多的“孩子之父”。
主张教养分开的家长客观上还是在教，只不过很多时候是教而不当，是一种无意识的、经验主导的教。这种教养方式，只会在不知不觉中培养出一个自己都不愿意看到的孩子。为什么有的父母对自己的孩子十分失望呢？这也是原因之一吧。
类似的观点还有：我识字不多，学习的事，我管不了。持这种观点的家长，误把管孩子学习与辅导孩子知识等同起来了。其实，即使非常有学问的家长，也不一定在具体知识点上去辅导孩子。孩子学习的科目有那么多，有几个家长能一一对孩子进行长期细致入微的知识辅导？
2、以唠叨代替指导.在家庭教育中，有一种常见的现象：那就是妈妈对孩子不断地叮嘱，不断地提醒，不断地督促。这种把嘴巴紧紧“叮“在孩子身上的情况，在家庭生活中特别普遍。孩子需要父母的指导，但不喜欢父母的唠叨。那么，指导与唠叨有什么不同呢?
1)指导是亲切的，是言简意赅的；唠叨则往往会有责怪、警告的成份。
2)指导是一种促进，是引而不发，鼓励孩子独立处理问题；而唠叨常对孩子表现出不尊重和不信任。
3)指导的后果是孩子情绪稳定，心情愉快；而唠叨则是反复的单调刺激，使孩子厌倦、反感、苦闷。唠叨的结果会形成儿童行为惰性，你不说几次，孩子就不会去做。这种恶性循环，还会导致子女独立自主的积极个性被破坏。一个人唠叨，首先是自己不相信自己，对自己讲出去的话，做了的事，由于不放心才会一次又一次的重复。再就是，个性属于软弱和紧张型的人特别容易唠叨。那么，父母怎样避免对孩子唠叨呢?
其一，不要信口开河。比如说，规定孩子做好作业再开饭，但有的父母话虽讲出去了，可心里又怕孩子肚子饿，就没事找事地说：“你饿不饿?““快做快做，饭都凉了。你还想不想吃饭?“诸如此类自相矛盾的话，反映了自己感情的软弱，说话不算数，没有威望。克服唠叨，首先在对孩子讲话前要经过一番理智过滤，不能信口开河。其二，不要强行命令。多和孩子讲悄悄话，家庭语言的低声调是母子关系和谐的一个重要因素，也有利于避免气氛恶化。如果让孩子做什么事，可以用亲切的语言在他的身边轻轻地告诉他，尤其对幼小的孩子，这既是命令，又是感情的信任，悄悄一句话比你大声喝斥的作用大得多。其三，不要事事叮嘱。可以说，家长对孩子讲的话虽然多，但许多都没有讲到点子上。事无巨细，都反复强调叮嘱搞得家庭上下不得安宁，大人为孩子不听话而气愤，孩子在繁杂的语言环境里定不下心来做功课，结果会适得其反。
可靠的方法是：围绕家中大事、要事与子女作出明确分工，提出具体要求，让他们独立活动。而且坚持定期检查，及时表扬成绩，纠正不足。一些小事，应该做到忽略不计，因为孩子毕竟还小，过多指责会使孩子无所适从。
3、溺爱迁就型 表现一：刚吃完饭，小红闹着要吃饼干，父母不准许，而祖父母则说：“由她去，吃两个饼干是正常的。” 表现二：石磊刚起床，妈妈就替他挤好牙膏，打好洗脸水，又替他叠好被子，弄好早饭，等石磊吃完饭，妈妈又为他准备好书包，把自行车推出门。还常常对儿子说：“你只管念书，生活上的事儿让妈妈包了。” 此类家长为子女的成长可谓吃尽“千辛万苦”，真是“可怜天下父母心”，然而他们的这片“好心”往往办了坏事。一些孩子由于长期娇惯，稍不顺心就撒野、使泼，成了谁也奈何不得的家庭“小皇帝”或是蛮横无理的小霸王。溺爱迁就，必定造成孩子生活自理能力差，性格脆弱等不健全个性。而且由于家长对孩子的学习过于重视，往往让小孩子产生一种错误认识，自己在帮父母学习。所以很多时候，父母越是着急孩子的学习，孩子自己却越是不着急。我们得研究让孩子在小的时候就感到学习是自己的事，而不仅仅是“告诉”孩子学习是自己的事，要让他切实的“感到”、“认识到”。
4、世故型 表现一：小华在学校食堂就餐，家长在家训导他：“咱花钱进了食堂可别当傻瓜，好吃的菜尽管吃，不要便宜了别人。” 表现二：小明放学路上帮一位老爷爷推车背东西，回去把这件事告诉家长后，家长说：“你年纪小，帮人家推重车会伤身体的，以后可别再多事了。” 表现三：小军刚买的水彩笔在学校不见了，他妈妈得知后对儿子说：“你太不争气了，改天瞧准谁的水彩笔和你差不多，随便抓一盒不就得啦，反正咱没多拿！此类家长把自己在社会上积累的所谓“处世经验”毫无保留地灌输给自己的孩子，殊不知这样一来，有多少天真无邪的孩童就会变成一个个世故老沉的“小大人”，他们令人痛心地表现出自私、冷漠、圆滑的品性，而真正能让孩子在工作上处世上立稳脚跟的是热情、善良，懂得感恩。一个自私冷漠的人，很少能感到来自他人关心的幸福。我们认为，对于一个人来说，精神上的幸福远比物质上的幸福更重要。我们每个人都希望周围的人欢迎自己，认同自己，而不是只有金钱没有朋友的人。
5、忽视孩子心灵的成长
“忽视孩子心灵的成长是中国家庭教育中一个最大的盲区。” 为什么这么说呢，因为现在有很多家长、有很多家庭根本没有意识到孩子的心理健康是一个问题。我们关注孩子的，更重、更多的集中在两个方面。一是身体，二是学习。总觉得这两样实实在在，看得见、摸得着，有用。而往往认为心理健康是虚的，是可有可无的，可做可不做。究竟应该做些什么，从什么地方入手也是一无所知。评价一个孩子好坏，看待一个孩子成长进步，往往集中在一个焦点上，那就是学习成绩、分数。其实我们家长没有意识到，孩子学习成绩好，往往就是家长不知不觉中重视了孩子的心灵成长，相反，有的孩子学习不好，往往就是我们家长没当好。孩子心灵的成长和孩子身体的成长一样，需要均衡的营养。孩子心理成长，需要哪些营养呢？概括地讲，孩子心理成长需要五大营养，十个字：肯定、自由、情感、宽容、梦想。
第一大营养：肯定。现实生活中，很多父母根本没有在意和了解孩子这种心理需求。我们有很多父母似乎总愿意用“笨蛋”啊、“没用的东西”啊、“不争气的玩意”啊、“废物”啊等等这些话来讽刺挖苦孩子。孩子自身的进步我们看不到、孩子自身的努力我们看不到，孩子的一些优点、特长我们看不到，我们两个眼睛盯的只有分数。有些孩子一次考了双百，很高兴的回到家里告诉父母，“我这次考双百了”很得意。我们好些父母会说，这次确实考的不错。正当孩子扬着小脸得意的听着爸爸妈妈表扬，紧接着我们的父母后面的话又来了：“千万不要骄傲啊，咱们一次考双百算不了什么，咱们要次次考双百呀，那才叫过硬啊。”孩子一听，“我的妈呀，我爸我妈怎么这么高的要求哇，我怎么能做得到啊。”一下信心就没了。所以我们说很多孩子就是在这种家庭环境当中，逐渐地平庸下去了。当他们的学习成绩自己和自己比有了明显的进步，从85分进步到了90分，很高兴，很得意。告诉爸爸妈妈，“我这次考试又进步了，长了5分。”结果我们好多家长往往张口就问，“这次班里考最高的是多少啊？你就考这么个分数还值得说呀，也不嫌丢人哪？”孩子在那一句话都说不出来呀，在那站着憋得脸通红。最后孩子实在听不下去了，冒出一句话来，“我们班还有不及格的，你咋不问哪？”我们说，很多孩子就是在这种环境里逐渐平庸下去了。有一个孩子曾在写给我的信中说过： “爸爸妈妈，我不想在否定中长大！” 第二大营养，心灵的成长需要情感。讲到情感，应该说是一个比较宽泛的话题了。在这里，重点讲两个方面。第一方面，就是培养孩子感动的能力，让他做一个感情丰富、知恩图报的人。一个人他应该具备这样一个素质，那就是他能够被生活中一些习以为常的东西所感动，并随时地把这种感动调动起来，化作一种力量，体会生活的幸福。曾有一个女学生在信里这样写道：“我有一个非常好的妈妈，妈妈非常疼爱我。所有好吃的东西妈妈都不舍得吃，都留给了我。为了我好好学习，妈妈晚上几乎不看电视。而是静静地坐在我身边，陪我学习。无数个夜晚，当我学习劳累的时候，妈妈总是无声无息地把水果、牛奶、面包端到了我身边，为此我曾感动得流下了眼泪。我认为我有一个世界上最好的妈妈。但是又一次，在我学习中间，我想停下来给妈妈削一个苹果，我妈妈却说，不用你削，你别浪费时间了。当时我并没有说什么，但是我内心却非常的难受。妈妈为什么不在乎我的爱，不在乎我的回报呢？” 其实很多孩子的感动，就在我们父母的不知不觉、一点一滴中失去了。孩子给我们倒一杯茶，给我们拿一双拖鞋，剥了一块糖，我们很理所当然地拒绝了孩子，甚至根本没有在意。正是在这一点一滴当中，孩子逐渐失去了感动的心理，而对这一切都理所应当的接受了。为此教育专家曾经呼吁，一定要把这种感动的能力还给孩子。如何培养孩子的这种感动的能力呢？一个最好的方法，就是要让孩子学会对养育自己的父母感恩。做为我们父母，一定要在乎孩子的这种感恩的行为，在乎孩子的爱，在乎孩子的回报。在培养孩子情感的第二方面，就是要培养孩子善良的能力，让他有一颗善良的心，做一个善良的人。可以这样说，一个孩子如果从小没有一颗善良的心，那他的聪明、机智、勇敢、无所畏惧等等，这些品质越是突出越是卓越的话，将来长大之后可能给你惹得祸就越大，对我们这个社会造成的危害也就越大。马佳爵就是一个非常典型的例证。应该说马佳爵非常聪明，各方面素质也非常突出，从小学到高中一直是班里的前几名，并顺利地考入了大学，而且学的是生命科学的研究。但是他没有一颗善良的心，最终走上了杀人犯罪的道路。所以，希望我们的家长不能只关注分数而不关注这些东西呀。这恐怕比分数比金钱更重要，这是一个孩子一生的宝贵的精神财富。
第三大营养，心灵的成长需要宽容。其实我们每个人都在犯错误，孩子如此，我们大人何尝不是如此。我们现在之所以不再犯孩子一样的低级错误，正是我们从无数个错误当中吸取了宝贵的生活经验。同时，我们说宽容也是一种无声的教育力量。如果你宽容了你的孩子，对于他改正问题、纠正缺点、克服毛病，恐怕会胜过十次的批评、十次的指责甚至是十次的打骂，比批评、指责、打骂更容易让孩子理解、更容易让孩子接受，也更容易让孩子改正错误。不过，宽容也不是无原则的纵容。我们要研究如何把握这个度。
第四大营养，心灵的成长需要梦想。梦想是人生的航标，是心中的一盏灯，是前进的动力，是方向。现在的多数孩子，在这样的生长环境，好象一切是为了分数，成绩好的同学还谈得上有点目标，成绩不好的学生呢？往往就是过一天是一天，根本谈不上梦想。有梦想的人，生活充满趣味与激情，没有梦想的人，生活显得平淡而枯燥。第五大营养，是自由。家长和老师不能过分的约束孩子，要给孩子一定的时间自由，兴趣和自由等等，在此不多说。时间关系，我们只选择地讲了家教的五大误区：我们简单的复习一下，这五个误区分别是：
1)“养育凭父母，教育靠老师”
2)以唠叨代替指导
3)溺爱迁就型
4)世故型
5)忽视孩子心灵的成长 下面我为大家读一篇文章： 洋媳妇教育孩子的方法--小孩就是要这么教的（转）儿子去美国留学，毕业后定居美国，还给我找了个洋媳妇苏珊。如今，小孙子阳阳已经3岁了。今年夏天，儿子为我申请了探亲签证。在美国待了三个月，洋媳妇苏珊教育孩子的方法，令我这个中国婆婆大开眼界......不吃饭就饿着......每天早上，阳阳醒来后，苏珊把早餐往餐桌上一放，就自顾自地忙去了。阳阳会自己爬上凳子，喝牛奶，吃面包片。吃饱后，他回自己的房间，在衣柜里找衣服、鞋子，再自己穿上。毕竟阳阳只有3岁，还搞不清楚裤子的正反面，分不清鞋子的左右脚。有一次阳阳又把裤子穿反了，我赶紧上前想帮他换，却被苏珊制止了。她说，如果他觉得不舒服，会自己脱下来，重新穿好；如果他没觉得有什么不舒服，那就随他的便。那一整天，阳阳反穿着裤子跑来跑去，苏姗像没看见一样。
又一次，阳阳出去和邻居家的小朋友玩，没多大会就气喘吁吁地跑回家，对苏珊说：“妈妈，露西说我的裤子穿反了，真的吗？”露西是邻居家的小姑娘，今年5岁。苏姗笑着说：“是的，你要不要换回来？”阳阳点点头，自己脱下裤子，仔细看了看，重新穿上了。从那以后，阳阳再也没穿反过裤子。
我不禁想起，我的外孙女五六岁时不会用筷子，上小学时不会系鞋带。如今在上寄宿制初中的她，每个周末都要带回家一大堆脏衣服呢。
一天中午，阳阳闹情绪，不肯吃饭。苏珊说了他几句，愤怒地小阳阳一把将盘子推到了地上，盘子里的食物洒了一地。苏姗看着阳阳，认真地说：“看来你确实不想吃饭！记住，从现在到明天早上，你什么都不能吃。”阳阳点点头，坚定地回答：“Yes!”我在心里暗笑，这母子俩，还都挺倔！
下午，苏珊和我商量，晚上由我做中国菜。我心领神会，阳阳特别爱吃中国菜，一定是苏珊觉得阳阳中午没好好吃饭，想让他晚上多吃点儿。
那天晚上我施展厨艺，做了阳阳最爱吃的糖醋里脊、油闷大虾，还用意大利面做了中国式的凉面。阳阳最喜欢吃那种凉面，小小的人可以吃满满一大盘。
开始吃晚饭了，阳阳欢天喜地地爬上凳子。苏珊却走过来，拿走了他的盘子和刀叉，说：“我们已经约好了，今天你不能吃饭，你自己也答应了的。”阳阳看着面容严肃的妈妈，“哇”地一声在哭起来，边哭边说：“妈妈，我饿，我要吃饭。”“不行，说过的话要算数。”苏珊毫不心软。
我心疼了，想替阳阳求情，说点好话，却见儿子对我使眼色。想起我刚到美国时，儿子就跟我说，在美国，父母教育孩子时，别人千万不要插手，即使是长辈也不例外。无奈，我只好保持沉默...那顿饭，从始至终，可怜的小阳阳一直坐在玩具车里，眼巴巴地看着我们三个大人狼吞虎咽。我这才明白苏珊让我做中餐的真正用意。我相信，下一次，阳阳想发脾气扔饭碗时，一定会想起自己饿着肚子看爸爸妈妈和奶奶享用美食的经历。饿着肚子的滋味不好受，况且还是面对自己最喜爱的食物。临睡前，我和苏珊一起去向阳阳道晚安。阳阳小心翼翼地问：“妈妈，我很饿，现在我能吃中国面吗？”苏珊微笑着摇摇头，坚决地说：“不！”阳阳叹了口气，又问：“那等我睡完觉睁开眼睛时，可以吃吗？”“当然可以。”苏珊温柔地回答。阳阳甜甜地笑了。
大部分情况下，阳阳吃饭都很积极，他不想因为“罢吃”而错过食物，再受饿肚子的苦。每当看到阳阳埋头大口大口地吃饭，嘴上脸上粘的都是食物时，我就想起外孙女，她像阳阳这么大时，为了哄她吃饭，几个大人端着饭碗跟在她屁股后面跑，她还不买账，还要谈条件：吃完这碗买一个玩具，再吃一碗买一个玩具…… 以其人之道，还治其人这身
有一天，我们带阳阳去公园玩。很快，阳阳就和两个女孩儿玩起了厨房游戏。塑料小锅、小铲子、小盘子、小碗摆了一地。忽然，淘气的阳阳拿起小锅，使劲在一个女孩儿头上敲了一下，女孩儿愣了一下，放声大哭。另一个女孩儿年纪更小一些，见些情形，也被吓得大哭起来。大概阳阳没想到会有这么严重的后果，站在一旁，愣住了...苏珊走上前，问清了事情的来龙去脉后，她一声不吭，拿起小锅，使劲敲到阳阳的头上，阳阳没防备，一下子跌坐在草地上，哇哇大哭起来。苏珊问阳阳：“疼吗？下次还这样吗？”阳阳一边哭，一边拼命摇头。我相信他以后再也不会这么做了。
阳阳的舅舅送了他一辆浅蓝色的小自行车，阳阳非常喜欢，当成宝贝，不许别人碰。邻居小姑娘露西是阳阳的好朋友，央求阳阳好几次，要骑他的小车，阳阳都没答应。一次，几个孩子一起玩时，露西趁阳阳不注意，偷偷骑上小车，扬长而去。阳阳发现后，气愤地跑来向苏珊告状。苏珊正和几个孩子的母亲一起聊天喝咖啡，便微笑着说：“你们的事情自己解决，妈妈可管不了。”阳阳无奈地走了。
过了一小会儿，露西骑着小车回来了。阳阳看到露西，一把将她推倒在地，抢过了小车。露西坐在地上大哭起来。苏珊抱起露西，安抚了她一会儿。很快，露西就和别的小朋友兴高采烈地玩了起来。
阳阳自己骑了一会儿车，觉得有些无聊，看到那几个孩子玩得那么高兴，他想加入，又觉得有些不好意思。他蹭到苏珊身边，嘟囔道：“妈妈，我想跟露西他们一起玩。”苏珊不动声色地说：“那你自己去找他们啦！”“妈妈，你陪我一起去。”托比恳求道。“那可不行，刚才是你把露西弄哭的，现在你又想和大家玩，就得自己去解决问题。”
阳阳骑着小车慢慢靠近露西，快到她身边时，又掉头回来。来回好几次，不知道从什么时候开始，阳阳和露西又笑逐颜开，闹成了一团。管教孩子是父母的事
苏珊的父母住在加利福尼亚州，听说我来了，两人开车来探望我们。家里来了客人，阳阳很兴奋，跑上跑下地乱窜。他把玩沙子用的小桶装满了水，提着小桶在屋里四处转悠。苏珊警告了她好几次，不要把水洒到地板上，阳阳置若罔闻。最后，阳阳还是把水桶弄倒了，水洒了一地。兴奋的小阳阳不觉得自己做错了事，还得意地光着脚丫踩水玩，把裤子全弄湿了。我连忙找出拖把准备拖地。苏珊从我手中抢过拖把交给阳阳，对他说：“把地拖干，把湿衣服脱下来，自己洗干净。”阳阳不愿意，又哭又闹。苏珊二话不说，直接把他拉到贮藏室，关了禁闭。听到阳阳在里面发出惊天动地的哭喊，我心疼坏了，想进去把他抱出来。阳阳的外婆却拦住我，说：“这是苏珊的事。”
过了一会儿，阳阳不哭了，他在贮藏室里大声喊：“妈妈，我错了。”苏珊站在门外，问：“那你知道该怎么做了吗？”“我知道。”苏珊打开门，阳阳从贮藏室走出来，脸上还挂着两行泪珠。他拿起有他两个高的拖把吃力地把地上的水拖干净。然后，他脱下裤子，拎在手上，光着屁股走进洗手间，稀里哗啦地洗起衣服来。
阳阳的外公外婆看着表情惊异的我，意味深长地笑了。这件事让我感触颇深。在很多中国家庭，父母管教孩子时，常常会引起“世界大战”，往往是外婆外公护，爷爷奶奶拦，夫妻吵架，鸡飞狗跳。
后来，我和阳阳的外公外婆聊天时，提到这件事，阳阳的外公说了一段话，让我印象深刻。他说，孩子是父母的孩子，首先要尊重父母对孩子的教育方式。孩子虽然小，却是天生的外交家，当他看到家庭成员之间出现分歧时，他会很聪明地钻空子。这不仅对改善他的行为毫无益处，反而会导致问题越来越严重，甚至带来更多别的问题。而且，家庭成员之间发生冲突，不和谐的家庭氛围会带给孩子更多的不安全感，对孩子的心理发展产生不利影响。所以，无论是父辈与祖辈在教育孩子的问题上发生分歧，还是夫妻两人的教育观念有差异，都不能在孩子面前发生冲突。
阳阳的外公外婆在家里住了一周，准备回加利福尼亚了。临走前两天，阳阳的外公郑重地问女儿：“阳阳想要一辆玩具挖掘机，我可以买给他吗？”苏珊想了想，说：“你们这次来，已经送给他一双旱冰鞋作为礼物了，到圣诞节时，再买玩具挖掘机当礼物送给他吧！”
我不知道阳阳的外公是怎么告诉小家伙的，后来我带阳阳去超市，他指着玩具挖掘机说：“外公说，圣诞节时，给我买这个当礼物。”语气里满是欣喜和期待。
虽然苏珊对阳阳如此严格，阳阳却对妈妈爱得不得了。他在外面玩时，会采集一些好看的小花或者他认为漂亮的叶子，郑重其事地送给妈妈；别人送给他礼物，他会叫妈妈和他一起拆开；有什么好吃的，也总要留一半给妈妈。
想到很多中国孩子对父母的漠视与冷淡，我不得不佩服我的洋媳妇。在我看来，在教育孩子的问题上，美国妈妈有很多值得中国妈妈学习的地方。家长朋友们，今天我主要提到了四点需要您配合的地方，提到了家教容易发生的五大误区，还一起学习了一篇文章，由于本人水平有限，不妥之处，请大家见谅。耽误了大家的时间。最后，祝大家身体健康，家庭幸福。也祝在场的各位老师工作顺利，祝在场的同学们时时开心。谢谢大家！
第五篇：家长学校讲座稿
家长学校讲座稿
马克思说过：“家长的行业，就是教育子女”。家长这个职业天然担负教育子女的职责，现在许多行业都要求有上岗证，惟独做父母不需要。我也是一个有两岁小儿子的母亲，今天和大家一起探讨怎样当一名合格的家长（和大家相比，班门弄斧了）。
一、家长教育子女下方法和指导：
（一）子女教育是一项长期工程
家庭教育是一门科学，无论从教育的时间和精力上来讲，还是从教育的对象情感上来说，家庭教育占有特殊的优势作用和地位。为人父母者对子女既要“养”，更要“教”。家长往往会发出这样的感叹：孩子越大，就越不了解他。小时候乖巧，懂事，大了就有自己的想法了，愈来愈管不了，不知道该怎么办？首先，我们应从思想上重视，把子女教育当成一项长期工程。
（二）父母对孩子的影响
有人说：家庭教育中“不教而教”。这一说法不够准确，但却有一定道理，即，家庭教育主要不是靠言教，而是靠身教。家庭教育的最大特点便是潜移默化。父母是孩子的第一任老师,我们在日常生活中的言行往往不知不觉地在影响着孩子。儿童的思维具有形象化的特点，模仿性极强，模仿是他们学习做人的主要途径，而在家庭中，家长就成为他们模仿的主要目标。家长的行为习惯、是非标准、待人处事的态度、道德观念等诸多方面都时刻在影响着孩子。父母是孩子的镜子，要想孩子成为怎样的人，父母首先应是那样的人。诚实的家长才能培养出诚实的孩子；出口就说脏话的家长，不可能培养出文明的孩子；做家长的，尊重自己的父母，尽孝道，那孩子一定会是尊敬师长、团结同学、思想品德好的学生。父母对孩子学习严格要求，无可非议，而自己不思进取，那也是孩子成才大忌。我们同样需要学习、进修，不断完善自己。没有成功的家庭教育就没有成功的学校教育。因为当孩子进入学校的时候，他的身上已经留下了父母的烙印。
（三）陪伴成长
孩子既是父母生命的延续，又是上天赐给父母的快乐礼物，孩子在某种程度上就是父母人生历程的伙伴和朋友。父母培养孩子，要多和孩子在一起，因为亲情的抚慰与关怀有助于孩子的成长；父母从一开始就能做到和孩子一起成长，用孩子的眼光看孩子，时刻保持一颗童心，随着孩子的成长，你会发现，在孩子慢慢读懂这个世界的同时，你也慢慢地读懂了孩子这本书，走进了孩子的心灵世界。这时，你距离成功的父母也就越来越近了。
家长既是子女的父母（在生活上给予关怀,身体上给以安全,心理上给以放松），又要做孩子的老师（思想上指向正道,学习上给以指导,精神上引以充实）朋友（轻松交流,相互尊重,共同学习,取长补短）要经常对话，相互理解。要利用节假日带孩子游览，以加深情感，陶冶情操，扩大知识面。每个月至少带孩子去一次书店看书，从小就培养孩子阅读的习惯，孩子会终生受益。
（四）配合学校，关注孩子，多沟通
1、和学校老师多沟通。
现行教育体制与师资力量远非完善，应试教育的弊端已经越来越不适应现代化人才培养的需要。家长们不能等不能袖手旁观，只能用自己的行动来弥补学校教育的不足之处，更不能认为只要把孩子送到学校就万事大吉了。
有点家长对孩子的学习非常重视，他们和自己的孩子的学习保持同等进度。有的经常性的到校了解学生的学习情况，工作忙没有时间的，就打电话来询问子女的学习成绩。因此这些家长的孩子成绩大多比较优秀。可是另外有些家长平时确实很忙，孩子让老人来管。也有的因为孩子成绩不理想，他们好象失去了信心，对孩子也有点失望，我也听有几个家长说孩子成绩差，见了老师不好意思，难为情，接孩子也离得远远的，对孩子也不太管了。我想，该难为情的也不是你们，而是我们做老师的感到难为情，是我们没把你们的孩子教好。所以我们老师也从来不敢放弃，每天放学后总要拉差补缺，不信，我们老师五点半下班，可有谁准时下班？没有，大多要在6点以后。每次当学生成绩考的不好，作业拖拉。非常需要家长的配合。希望这些家长要多与老师联系，加强并且坚持检查孩子的作业完成情况，2、和孩子多沟通，加强交流，做孩子的知心朋友
自信心是促使孩子求知、探索的重要推动，是激发孩子的主动积极性的催化剂。孩子的自信心来源于获得成功的体验和父母正确的教育方式。经常对孩子表示关心，使孩子充分感受亲情的温暖；经常夸奖孩子，使孩子能够体验到每一次的成功所产生的愉快；经常鼓励孩子，使孩子能够积极要求向上，正确对待失败与挫折。在孩子睡觉前跟他聊聊天，这个时候是父母和孩子最佳的沟通时间，然后道声晚安。做父母的，用世故的眼光看孩子，除了发现孩子缺陷外，很难理解童心之真、鉴赏人性之美。所以父母要多与孩子交流，体验孩子的真实感受，多一份对孩子的理解，少一份对孩子的训斥，做孩子的知心朋友，为孩子成长创造宽松氛围。
（五）特殊孩子的特殊教育
学校的教育模式近似于流水线作业。一个老师面对五六十个孩子，不可能面面俱到。观察孩子的个性差异，引导孩子个性的发展仍是父母责无旁贷的任务。
家庭教育在孩子学习问题上有重要影响，甚至可以说是关键性的影响。假如孩子不愿做作业，那该怎么办？做作业不仅能帮助孩子巩固学习过的知识，而且能培养他们独立完成作业、计划安排时间、约束自己和承担责任的能力。但是，有些孩子就是不愿意完成作业，回家以后先想着玩，把作业拖到很晚才完成；还有的孩子喜欢边写边玩，极易受外界的干扰，非得在家长的不断督促下才去做。有些男孩子特别不愿做语文作业，有些女孩子却不愿意做数学作业，不爱动脑筋；有些更严重的孩子干脆就不记得老师留过作业。这些问题让家长十分头痛，只好采取打骂的方式。打骂有时还真见效，但时间长了，孩子被打疲了，问题还是没有得到根本解决，有些孩子还产生了撒谎、厌学等更严重的毛病。
所以，我想如果您认为孩子写不完家庭作业是因为作业的重复和机械，您可以有选择性的帮他修改作业内容，使作业更适应您孩子的成长，但您需要写条或通过其他方式告诉我，以使我们达成共识。
（六）培养做人放在第一位
作为家长，有义务有责任教孩子做人。关心孩子的全面发展，把德育放在首位。教育孩子要孝敬父母，尊敬老师，团结同学，遵守社会公德。家庭是孩子生活的最多的地方，父母和孩子有着长时间多方面的接触和了解，更利于对孩子进行及时的切合实际的教育。对学习成绩好的孩子，家长千万别忽略了对品德、意志、受挫力的关注。对成绩不理想的孩子，应该客观、冷静地分析原因，耐心地给予帮助，别奢望孩子一口吃成个大胖子，对孩子取得的点滴进步给予肯定、鼓励，增强学习的自信心和动力。另外，多看孩子成绩以外的闪光点。千万不要轻易对孩子说，我对你失去了信心。
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