发言稿启动亮点建设

第一篇：发言稿启动亮点建设

启动亮点建设，打造校本特色

尊敬的各位家长，晚上好：

虽然窗外寒风凛冽，但是家长们对我校教育事业的关心热情不减，感谢你们对学校工作的支持。河滨路小学是一所新建学校，也是句容小学教育界的一颗新星，办学两年多的时间里，学校在各方面都取得了长足的发展，受到上级领导和百姓的一致好评。请各位家长放心，您的孩子放在我们学校，必将得到全面的发展。借此机会，我将代表学校校长室，把学校近年来所做的工作和取得的成绩向家长们做一个汇报。

一、要发展学校，先发展教师。

学校深知教师是发展学校的动力来源，一支好的教师队伍具有无穷的战斗力，学校从师德和专业两方面来着手打造高素质教师队伍。

（一）师德建设

1．加强教育学习，提高师德素养。学校在教师中开展向“吴邵萍”、“文建明”、“张雅琴”学习的系列活动，寻找“二小精神”，通过征文、演讲等形式将学习活动引向深入。我们很多家长都知道，河滨路小学前身是句容市第二小学，那是一所老校，多年的办学积淀了丰富的人文内涵，形成了“二小”精神，学校有无私奉献、吃苦耐劳的赵素萍、江一华老师，有爱满心间、爱生如子的吴玉蓉、唐丹丹、赵沭蓉老师，有服从大局、勇挑重担的夏春燕、巫向锋老师。一个个感人的画面，一个个动人的事迹无不激励着河滨路小学教师奋勇向前。

2．不断完善制度建设,深化管理体制改革。

一是对教师的考勤等方面做了详细的规定。学校行政人员加大巡查力度，发现违规现象，领导个别谈话；二是落实岗位职责,要求值日教师负起责任，加强监督，发现问题及时制止；三是建立考核激励机制，每学期都对教师工作进行全面检查，评选优秀教师，优秀班主任。杨红、赵红霞、赵沭蓉、丁虹、王霞、万昌兰等一批批优秀老师脱颖而出。

（二）教师专业成长。1.加强学习，转变思想观念。

我们要求教师确立终身学习的思想，一线教师每学期认真阅读一本教育理论专著中外经典名著，行政干部带头学习、超前学习，及时将值得关注的好文章、理论专著推荐给大家。学校向全体教师赠送《好妈妈胜过好老师》、《在与众不同的教室里》等书目，所有行政每人赠送《学校管理艺术》，要求全体教师认真学习，不断提高自己的理论水平和管理水平。在订阅杂志方面积极鼓励教师订阅教育理论杂志，学校同时赠送文学类杂志，激起了教师学习的兴趣。学校还要求教师每周必须去教师阅览室阅读教育杂志1小时，阅读过程中做好笔记，结合自己的教学实践，形成反思，不断提高自己专业水平。

2．加强培训，促进教学行为方式转变

学校高度重视在职教师的培训，创造和利用一切机会，走出去，请进来，不断开阔教师视野，提升教师教学能力。学校先后邀请江苏省教师培训中心主任严华银、镇江知名教研员丁东全、句容知名作文教学能手刘玉明等来校给教师作教育理论或教学技法的讲座，让教师深受启发、受益匪浅。学校积极组织教师参加外出学习及业务培训工作，有近150余人次。学校李副校长赴澳大利亚学习两个月；张婷和吴慧老师赴南京参加“七彩语文杯”小学语文素养大赛听课学习。朱玲和孙义华赴昆山参加第七届“蓝天杯”小学数学会课活动。糜春梅和万昌兰赴江阴参加第三届全国小学语文教学论坛活动。糜春梅和戴之莲赴镇江参加教科所“十二五”规划课题申报培训活动。万昌兰和王琪赴镇江参加第七届“蓝天杯”小学语文会课活动。国内外、省内外，市内外都留下了我校教师培训的影子，这拓宽了他们的视野，丰厚了他们内涵。

3.学校搭台，多渠道提升教师

由学校教务处牵头，安排学校各级骨干教师和与之帮教结对的教师进行课堂教学听课活动。连续三届的“名师领航”是我校举办的省级品牌教研活动，活动联合了江苏省师资培训中心，经常邀请全国知名特级教师来校上观摩课，在全市有很大的影响力和辐射作用。“与名校牵手”活动中，我校与南京名校五老村小学结成手拉手学校，定期开展活动，提升了两校教师的教学水平。校长室邀请市教研室语数英教研员与我校部分重点培养教师结对帮教，目前已经开展了多次师徒帮教活动，课后市教研室语数英教研员对徒弟上课进行了及时评价，并提出改进教法的具体措施，活动扎实有效。

近年来，我校教师教科研水平大幅提升。学校根据上级部门及学校的工作安排，组织广大教师认真撰写教育教学研究论文、教学设计、教学案例等，积极参加各级各类评比，数百篇论文发表或获奖。侯茂兵等6位教师的论文发表在省市级刊物上；在省第五届“蓝天杯”优秀教学设计评比中，万昌兰等18位教师分别获二、三等奖；在省级“教师成长及专业发展”科研论文评比中，李军等4位教师获二等奖；在镇江市第十七次教科研优秀论文评比中，糜春梅等4位教师分别获一、二、三等奖；在镇江市现代教育技术论文评比中，孙璐璐老师获三等奖；在句容市毕业班复习研讨活动中，王霞和周俊华老师对全市毕业班教师进行了经验交流。

二、学科建设有亮点。今年是我市有效教学年，市教学工作会议明确提出了“聚焦课堂、提升质量”的口号，要求向课堂要质量，向科研要质量，增强课堂教学的有效性。我校审时度势，积极寻找高效课堂的切入点。在省、市专家引领下，我校语、数、英将研究的目光分别投向了“故事演讲与实施课程整合”、“课堂练习与作业有效设计”“阅读小报与生活英语的学习”这些丰富而具有挑战性的领域。

故事中包含着人生五味和世间百态，故事能怡情，故事能启智，在“故事演讲与课程整合”的实践中，学校提出“用故事点亮语文，用故事点了人生”的口号，让学生爱听故事，爱讲故事，爱读故事，最终让学生爱上阅读，爱上学习。

数学教学中学校重点关注课堂练习与作业的有效设计，选择有代表性的作业和练习，提高学习的效率，减轻学生负担。

通过高效课堂的打造，教师课堂教学水平在全市声名鹊起。在句容市教学基本功竞赛中，王宗强、巫海燕、张正宏、杨红、唐丹丹获一等奖，王建、周俊华、吴玉蓉、王琪等获二等奖；在句容市毕业班复习研讨活动中，巫海燕老师进行了公开教学受到好评；在句容市小语俱乐部活动中，王宗强的观摩课《天鹅的故事》获一致好评；在句容市骨干教师说课评比中，王宗强和吴玉蓉获二等奖；在句容市命题评优活动中，巫海燕获一等奖，汪晶获二等奖等。

三、书法、故事特色进一步张扬。

我校一直十分重视书画教育，大力推行汉字规范化，提高师生正确工整地书写汉字的能力，努力营造“端端正正写字，堂堂正正做人”的写字氛围。在实践中，我校采取了普及与提高相结合的有效措施，成立了教师书法兴趣小组和学生的硬笔和软笔兴趣小组，聘请了省书法家协会的裴贤华、许能俊、景玉峰和许礼军等书法专家来我校训练师生的书法，提升全体师生的书法水平，一学年下来，我校师生的书法水平得到了长足的进步。另外我校还加强全体学生的书法普及性训练，开展了硬笔书法的团体性比赛，并选择优秀学生作品制作了精美的展牌，并进行了评比。书写美丽汉字，传承中华文化，取得了令人满意的效果。在2011学年度市中小学生书画竞赛中，我校师生成果斐然，在参赛的365名师生中，共有207名学生和24名教师获奖，其中陈月凝等33名学生获学生组一等奖，李军、糜春梅、杨昌鸿、陈珺、张玲、杜国芳、汪晶等教师获教师组一等奖，学校获优秀组织奖。

学校还以故事特色亮点打造为契机，开展了讲故事的提优和普及培训工作。我校还成立了讲故事兴趣小组，聘请了文化馆的陈永生老师作为我校故事演讲的长期辅导员。方正：《茅山小号手》获全国红色故事大赛铜奖；《茅山笛声》获江苏省民间文艺“迎春花奖”同时这个故事获镇江市”义乌杯“小喇叭故事大赛全奖，《花主来案件》获镇江市第20届少年创作故事演讲大赛一等奖，并获“故事大王”称号，同时这个故事，获句容“农行杯”“小孩廉洁故事演讲比赛一等奖《逮老鼠》获句容市少年儿童演讲二等奖。

糜粒：《红铅笔》获上海长三角故事邀请赛铜奖，《代理小能手》获镇江市少儿故事演讲二等奖，《假丫头》获句容市少儿演讲一等奖。

张珂：《绝对保密》获镇江市“义乌杯”“小喇叭”故事大赛全奖。《绝对保密》获句容市“国土杯”少儿故事演讲二等奖。

郁洁：《我爱阳光》获镇江市少儿故事演讲二等奖。《亲姐妹》获镇江市“义乌杯小喇叭故事大赛铜奖。

王志 ：《钓鱼竿的秘密》获2011年第八届“雏鹰之声”全国少年儿童广博故事大赛儿童组全奖，同时这个故事还获镇江市“义乌杯”小喇叭故事大赛全奖，《逮老鼠》获镇江市少儿故事演讲大赛二等奖，《钓鱼竿的秘密》获句容市“国土杯”故事大赛二等奖。

学校涌现出许多小小故事员。糜春梅老师获创作一等奖；赵红霞、王霞和华莲凤老师获优秀辅导奖，学校多次在各级各类比赛中获优秀组织奖。

四、争创有抓手，内涵积淀深。

在过去的一年中，学校积极开展各类争创，以此为载体厚实底蕴，积淀内涵，提升办学品位。

1．学校以争创江苏省平安校园为契机，坚持预防为主、防治结合，大力加强安全教育，建立群防群治机制，同时通过积极开展各项安全教育活动，切实增强学生的安全意识和自我防护能力。

（1）学校与教师、行政层层签订安全工作“一岗双责”责任状，建立健全领导班子成员安全工作责任制，主要领导负总责，分管领导既要履行分管业务工作职责，也要履行安全工作职责的机制。

（2）安全工作小组成员在校长室的带领下组织了一次安全工作大检查，重点检查了 学校设施、体育器械、教师专用室、消防设施、食品卫生、水电气设施、物防技防设施等安全进行了彻底、细致的排查。在检查过程中，大家态度认真，逐条对照检查表，不放过丝毫隐患，对检查出来的问题进行了认真记录。及时发出整改通知书，责令当场整改。

（3）开展“校园安全知识讲座”活动，市检察院韩检察官为师生们进行讲座。韩检察官首先从“法律知识”、“校内安全”、“交通安全”等方面，用近期发生的校园恶性伤害案件告诉同学们自我保护的方法。

（4）开展了消防紧急疏散演练活动，在这次疏散演练中，全校 800 多名师生积极配合，从命令发出到全部疏散到指定地点最快的班级用了不足 1 分钟时间，全体师生集中到指定地点只用了 2 分 15 秒。疏散过程中，秩序井然，没有发生拥挤和其他意外情况。

2．争创镇江市语言文字规范化校园。学校对文化布置、师生语言面貌等各方面进行规范要求，开展了“小小啄木鸟”、朗诵比赛等活动，深入践行语言规范。检查中学校就普及普通话、用字规范化情况向检查组作了汇报，检查组对学校资料建设，用语用字情况、师生对话等进行了认真的检查。最后检查组专家作了意见反馈，对于学校在语言文字工作方面作出的成绩给与了高度的评价。

4．争创省节水型校园。

5．关注大课间活动，做实兴趣小组。

学校调整了大课间活动时间安排，充实了大课间活动内容：一二年级以转呼啦圈为主、三到六年级以抖空竹为主，一方面激发学生积极参加体育锻炼的积极性，一方面为学校特色体育活动构建发展平台。学校还加大兴趣小组管理力度，以赛促练，提高活动效率，让每次活动都能促进学生素质的提高。通过一学年的扎实训练，成绩卓著。学校乒乓队在句容市小学生乒乓球比赛中荣获团体第二的好成绩；女子篮球队在市中小学生篮球比赛中荣获女子组第三名；校田径队在市中小学生运动会上也取得了不俗成绩。

另外，就在本月中旬，我校将迎接镇江市现代化小学的争创验收，这对学校而言是级别很高的荣誉，建校三年能参与争创是全体教职员工共同努力的结果，为此学校正积极筹备。学校严格执行省教育厅颁发的《五严规定》，不给考试学生排名，学校严格执行课程标准，开齐上足各门课程，全面提高学生素养。

五、艺术教育再创辉煌。

由于我校社团建设规范，专职教师水平卓越，通过全体老师和各位同学的努力，在句容市中小学生文艺汇演中，我校参赛的五个节目，有四个获得一等奖，一个二等奖。这个成绩是全市最好的。其中校园剧《茅山笛声》，童谣《读唐诗》还代表句容赴镇江参加镇江市中小学生文艺汇演，（比赛结果未公布）据说成绩斐然。《读唐诗》还代表教育局参加了广场文艺汇演。这些成绩的取得也有家长的支持和配合，我记得在比赛和广场演出中许多家长都披星戴月来学校接孩子，我代表学校说一声：谢谢你们的配合。

各位家长，选择河滨路是你无悔的选择，你选择河滨路小学，我们将还你一个教育的奇迹。要成绩，更要灵气。这是我校对学生全面发展提出的要求。在许多家长和学校在一味追求分数的时候，我们学校提出要保护孩子的想象力，让孩子在提高成绩的同时，更增添自身的灵气，这样的孩子才健康，这样的孩子才更有竞争力，更受社会接纳。

第二篇：大党委建设启动仪式发言稿

大党委建设启动仪式发言稿

尊敬的各位领导、各位同志：

大家好！首先我代表XX社区向在座的各位领导、各位同志表示诚挚的欢迎和衷心的感谢，长期以来，XX社区坚持以科学发展观为指导，党建工作在上级组织部门及领导的精心指导和帮助下，取得了显著成效。本次我们申请成立社区大党委，下面我就“社区大党委”建设浅谈一下我的一些观点及打算，如有不当之处，恳请各位不吝赐教。

一、社区党建存在的困难。

当前社区与驻区单位在党建上存在组织互不隶属、行政上互不关联、管理上条块分割的现状，使社区党建工作与驻区单位党建工作呈现出“三难”：

一是党建工作协调沟通难。

二是服务资源优势互补难。

三是在职党员在社区作用发挥难。我社区协管党员达233人，直管党员仅24人，其中协管党员大多处于工作在单位、生活在单位社区的“脱钩”状态，参与社区活动较少，在职党员在社区发挥作用不够。

二、立足实际，加快建立社区大党委建立。

针对原有的社区党组织在设置、职能和运行机制等方面已不适应社区发展的实际，以及新的形势和任务对社区党建工作提出的新要求，社区以“条块结合、资源共享、优势互补、共驻共建”为原则，围绕“党建工作联做、党建资源联享、精神文明联创、服务难题联解、公益事业联办、生活环境联建”的目标开展党建实践探索，突破了街道社区党建“封闭单一”的格局，建立起 “社区党委”这一新型的社区党建工作新格局。社区党委是社区工作的领导核心，由社区党组织牵头与辖区机关、企事业单位在平等基础上，以共同需要、共同利益、共同目标为纽带，建立起的社区各单位党组织相互联系，沟通信息，交流经验、研究、协调社区党建和社区工作的区域化党建组织实体。能有效破解社区和区域党建条块分割体

制下的属地管理难题，极大地提高基层党组织服务群众、为居民办实事的能力。具体将从以下几方面开展大党委建设工作。

1、成立社区大党委,加强区域领导核心的地位，督促社区兼职党委成员带头承担相应的责任和义务，利用各单位优势资源为社区群众服务，变过去街道社区上门联系为单位主动服务；加强党员联系和服务群众的力度。

2、实行“1+3”模式。积极探索建立“1+3”模式，即在“社区大党委”领导下，建立健全社区党员代表大会、社区党委委员会和社区党委监督委员会，形成了社区党委行使领导权、社区党员代表大会行使决策权、社区委员会行使执行权、社区监督委员会行使监督评议权，社区内各单位党组织和全体党员共同参与、条块结合、优势互补、相互配合的社区工作机制。

3、加强对党员的分类教育管理。建立社区党员之家，对流动党员实行“跟踪管理”；对在职党员实行“双重管理”；对直管党员实行“全责管理”；

4、实行双向服务承诺。摸清社区、社区党员、居民及驻区单位等社区成员相互之间的服务需求，社区党委与驻社区单位签订《双向服务承诺书》，实行“难题联解、阵地联建、教育联抓”。促进社区资源和社区服务共用共享，实现社区各类成员互利互惠。社区党委成员经常到辖区单位开展走访活动，积极为各单位提供优质服务。

5、改变工作方法，提升服务质量。以“精细化”管理服务为抓手，从态度、方法、制度等方面切实转变工作作风。在服务态度方面，实行“解决问题面对面、联系群众心连心、社区共建手拉手”。在工作制度方面，全面落实首问负责制、限时办结制、定期回访制，以制度约束促进服务质量的提升。

6、开展特色实践活动，构建和谐社区。通过各项特色主题实践活动，丰富党员实践载体，在社区管理、服务和建设中亮出党员身份，树起党员形象，发挥先锋模范作用。

7、建立完善四项运行机制：一是党员代表决策监督机制。二是党委执行效率机制。三是党建联系协调机制。四是完善党员建议案机制。

8、建立健全社区大党委的主要制度,明确思想、职责、目标及措施。明确《社区党委工作职责》，建立《社区党委会议制度》、《社区党委与社区委员会议事规则》、《社区重要问题审议决策》和《民主监督》等制度。定期召开相关会议，共同商讨、研究社区党建有关事宜。对涉及居民群众、驻区单位切身利益的重要事项，社区党委受理后，均提交给社区成员代表大会，采取票决的形式进行决策。对形成的决策，由社区委员会负责执行。制定《在职党员双向管理办法》，明确将驻区单位在职党员纳入社区党组织管理，实行“双向联系、双向服务、双向反馈”。制定《关于推进社区区域党建工作实施意见》，明确社区区域党建工作的指导思想、工作职责、目标要求和实现方式。明确关于试点工作的目标任务和保障措施，将整个试点工作分宣传发动、调查摸底，成立组织、构建体系，建章立制、规范运行，总结提高四个阶段推进。

在今后社区党委建设中我们将一如既往，以科学发展观为指导，紧紧围绕创建大党委示范社区目标，团结带领全社区党员群众，将大党委建设工作做好做实！

谢谢大家！

XX社区党支部

XXX

2011年XX月XX日

第三篇：学风建设启动仪式发言稿

各位领导，各位同学：

大家中午好！

时间过的很快，这个学期一转眼就到10月份了，大一新生已从当初对大学生活的茫然到现在懂得怎么过大学生活，大二的已经正在享受大学生活，无论在大学生活还是学习中，在享受的同时，别忘了有一点我们不能忘记的，那就是学风建设。

今天在这特殊的日子——学风建设月暨法制宣传月启动仪式上，提醒着我们不要忘了学风建设的重要性。学风是学习者在求知目的、治学态度、认识方法上长期形成的，具有一定的稳定性和持续性的精神倾向、心理特征及其外在表现。从广义上讲，学生的学习风气、教师的治学风气、学校的学习氛围都属学风的范畴；从狭义上讲，学风主要指学生学习目的、学习态度、学习行为的综合表现。另一方面法制的宣传也是很重要，所以我们也要做一个懂法，守法，知法的一个人。

大学学风不仅是社会风气的一个组成部分，同时也是影响社会文化的重要因素。建设优良的学风，不仅可以讲话校园空气，还会作为推动社会先进文化发展的核心力量，对社会风气的改善产生积极影响。总而言之，加强学风建设是大学赖以生存发展的基本任务，应该长期不懈地高度重视。

第四篇：教研组建设主要亮点

教研组建设主要亮点

2012的数学教研活动即将结束。在这一学年来，全体数学教师认真执行学校的教育教学工作计划，转变思想、积极探索、改革教学，把新课程标准的新理念和数学课堂教学的新思路、结合起来，收到了明显的效果。其教研组建设的亮点主要体现在以下方面：

一、团结协作，乐于奉献

数学教研组是一个团队，一个团队需要有凝聚力，就离不开有良好的团队精神。我们数学组现有14位任课教师，既有朝气蓬勃的青年教师，又有开拓创新的中年教师。青年教师能虚心学习，积极进取，老年教师则毫无保留地把教育、教学经验传授给其他教师，教师之间团结协作、互相学习、乐于奉献。

二、以制度建设强化教研组建设：

学校把教研组建设作为学校工作的重要内容之一，在校长、教导主任、分管教导的组织指导下，全面制定了相关的工作目标与奖惩条例，在工作上给予了积极的支持与保障。学校重视教研组建设，定期交流，听取意见，加强指导。校领导经常深入课堂教学，指导校本教研，多次参与我们数学组的教研活动，聆听并指导我们数学老师在工作中存在的疑问，成为教师真诚的同伴和专业引领的力量之一。

三．积极参加和开展教研活动

我们每学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度、价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间的交往互动，共同发展的过程，为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效益，我们坚持开展说、听、评课活动，且把这个活动做为一个重要的教研活动。每星期开展听评课，我组教师十分重视听评课活动，听课前认真备课，设计教案，互相切磋。听课后认真评课，如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合高效课堂的的要求，使教师的教学基本功等方面得到了锻炼，也使听评课活动得到了教学水平的提高。

四、我们的认识

常思考，常研究，常总结，以科研促课改，以创新求发展，是我们教研组进一步落实教育理念的重要途径。我们更关注学生的全面发展，重视培养学生的探究意识和创新能力，努力处理好数学教学与现实生活的联系，处理好应用意识与解决问题的重要性，重视培养学生应用数学的意识和能力，为实现教学高质量，课堂高效率而不断努力探索。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

务基小学数学教研组

第五篇：书香校园”建设启动仪式学生发言稿

郴州市XX完小创建“书香校园”启动仪式

学生发言稿

敬爱的老师、亲爱同学们：

大家上午好！我是六年级一班的（）。感谢老师和同学们给我这个机会，在“书香校园”建设的启动仪式上和大家交流读书的心得。

说到读书，满腔的热情涌上心头，爱好读书不仅仅是喜欢，更多的则是痴迷与钟情，读书让我在知识的海洋里遨游，读书让我快乐地成长、幸福地生活，读书让我见识了宽广的大千世界。

我是一个小书迷，读书一直伴随着我的成长。记得班班图书角还没进入我们学校前，想看书，却少有机会。现在的情景就完全不同了，每个教室都有图书角，里面的书籍种类也很丰富：科幻探险、童话童诗、名著名篇……我读过的就有很多，如《灰姑娘》、《金山王》、《海的女儿》、《十万个为什么》、《西游记》、《中外神话故事》、《格林童话》、《安徒生童话》、《世界未解之谜》、《中国古今寓言》、等等。书，已经是我离不开的朋友了，每天晚上不看上半个小时的书，我就不能入睡，我初步算了一下，从四年级到现在我看过的课外书将近百本了。

“读书之乐何处寻，数点梅花天地心。”在读书中成长，在品书中坚强、在看书中体验乐趣。通过读书，我懂得了人间百态，通过读书，了解了世事变化，通过读书，知道了人生的阴晴冷暖，读书、学习，让我“不出门能知天下事。”读书，真好！

不管生活怎么改变，任时光怎么倒流，我对读书永远是情有独钟，因为读书，增长了我的知识，增强了我的语言表达能力，提高了我的写作水平，滋润了我的心灵，我在读书中生活，在读书中学习，在学习中读书，感谢读书，让我学会了生活，感谢读书，让我变得更坚强。我要与书做朋友，做一辈子的好朋友！最后，希望书就像良师益友般地陪伴着我们走向成功之路！谢谢大家!