诚实守信 从我做起 主题班会教案（5篇）

第一篇：诚实守信 从我做起 主题班会教案

《诚实守信 从我做起》主题班会

教学目的 1，使学生生明白什么是诚实守信，懂得诚实守信是中华民族的传统美德，也是我们每个少年儿童立身做人的基本道德准则。2，懂得诚实守信的重要性，诚实守信是我们少年儿童自己的一份责任，从小事做起，用诚信立学，用诚信立行。3，感受他人诚实守信的事例，学会做一个诚实守信的人。

教学重点：懂得诚实守信的重要性。

教学难点：如何把诚实守信落实在日常的学习、生活之中。教学过程

一、歌曲导入 合唱《诚信之歌》。

二、主持人上场

女：五千年的历史、五千年的文化。男：相同的血脉，传承着不朽的信念。

女：中国是礼仪之邦，明理为先、诚信为本是做人的重要原则。男：古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。

女：作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。

男：我们的国家需要诚实守信的人，我们的社会在呼唤诚信。女：我们小学生更应该把诚实守信作为自己做人的准则。合：四年级《诚实守信 从我做起》主题班会现在开始。环节一：情景剧表演

女：听说咱们班今天开主题班会，有个放羊的孩子也来凑热闹了，瞧！他来了！请欣赏情景剧表演《狼来了》。

男：同学们，你们知道放羊的孩子为什么会被狼吃掉吗？你从这个情景剧中获得了什么启示呢？（指名回答）

男：是的，说谎是欺骗，是不诚实的行为。说谎是一种不好的行为,它既不尊重别人，也会失去别人对自己的信任。我们应该培养诚恳待人的良好品质。

环节二： 夸夸身边的诚实人 说说身边的诚实事

女：看过了刚才的情景剧，相信大家都明白了“诚实”的含义，诚实即是不说假话，内心与言行一致。我们的身边也有很多诚实的人和事，你们能夸夸他们吗？（学生发言）

女：同学们说得很好。诚实，是我们成长路上的美丽种子，有了它，你会收获友谊，收获信任。环节三：议一议：“守信”大家谈

男：《论语》中有这样一个故事：子贡问孔子怎样治理国家。孔子说，“粮食充足，军备充足，老百姓信任统治者。”子贡说：“如果不得不去掉一项，那么在三项中会先去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉军备。”子贡说：“如果不得不再去掉一项，那么这两项中去掉哪一项呢？”孔子说：“去掉粮食。自古以来人总是要死的，如果老百姓对统治者不信任，那么国家就不能存在了。从这个故事中我们可以知道，信用是多么重要啊！“人无信无以立”如果你想要在这个世界上得到人们的信赖与支持，就必须以诚待人，以信交友，否则纵使你有过人的天赋，也会寸步难行。如今在我们的生活中，每天都会受到一些对自己学习也是对诚信的考验。一个人如果没有诚信，就不可以在世界上立足，在社会上立足。同学们，你们知道什么是“守信”吗？（指名回答）

女：相信大家都明白了什么是“守信”，到底怎样做才是“守信”呢？我们小学生可以用哪些小事做起呢？

环节四：看短片，悟“诚信”

男：大家对于“诚信”都有了自己的理解，接下来我们一起来欣赏一个视频短片，认识一对“信义兄弟”。（播放短片）

女：看了这个短片，大家有什么感受呢？短片中有哪些诚信的人？

环节五：分组讨论问题

老师：看了短片，我们都被片中展现的诚信之美深深感动。现在请大家议一议：实际生活中你遇到此类事情应该怎么办？

事例1：小王和小杰是好朋友，他们曾经许诺，不管谁遇到困难，一定要互相帮助。这天，小王想抄小杰的作业，小杰没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用。”你对这件事怎么看？ 事例2：小娟的爸爸参加了援藏医疗队。最近，妈妈得了重病住进了医院。爸爸来信问到家里的情况，小娟不知道该不该把妈妈生病的事如实地告诉爸爸。她应该怎么办？

事例3：小李看见同学花钱大方，他很羡慕。有一天，他趁同桌不注意，便拿了同学10元钱。李老师调查时，他怎么都不承认。后来，李老师说：“如果你信任我，就把真相告诉我，我保证不对任何人说。”听了李老师的话，他很快就把事情告诉了李老师。你知道为什么吗？ 老师：以上的事例告诉我们，诚信的优良品质要从小开始培养，我们平时就应该严格要求自己，做到表里如一，言而有信。愿诚信之花在我们心中常开。环节六：誓做诚信好少年

女：诚信多么重要呀！接下来，就让我们一起宣誓，做一名诚实守信的小学生，请大家全体起立，举起右手，握拳。（主持人念一句，同学复读一句）

我宣誓：我要做一名诚实守信的小学生。在学校，友爱同学、言行一致、说到做到。在家中，尊敬长辈、诚实做人、知错就改。在社会，遵守规则、保护信誉、不损害他人利益。

宣誓人：

2016年12月12日 老师：同学们，诚信，是做人的根本，拥有诚信，你的世界会无限大，拥有诚信，你的心灵会永远美丽，让诚信扎根在我们内心深处，让诚信在我们生活的时时处处。在今后的学习生活中，希望同学们时时处处做到诚实守信，让诚信成为你们成长路上的好伙伴吧！

主持人（合）：伙伴们，让我们立即行动起来！从小事做起，从身边的事做起，培养自己诚实守信的美德，一起做个诚实守信的好少年！

第二篇：《诚实守信,从我做起》主题班会设计方案1

“诚信守法 从我做起”主题班会设计方案

黎川县第二小学：李娜

一、教育目标：

通过班会认识到诚信守法的重要性，做一个诚信守法的人的必要性；学会做一个诚信守法的人，从而达到：

（一）认知

1、知道诚信守法的基本含义。

2、懂得诚实守信是中华民族的传的传统美德，做人要诚实守信。

3、懂得现代社会更需要诚信守法。

（二）情感

1、愿意做诚信守法的人，鄙视虚假和不守法的行为。

2、对自己不诚实和不守法的行为感到不安和歉疚。

（三）行为

1、努力做到说话做事实实在在、表里一致，当着人和背着人一个样。

2、做到学习、评比、竞赛不弄虚作假，考试不作弊。

3、培养学生良好的道德意识，自觉的遵纪守法，做合格小公民。

二、课前准备：

课前布置学生搜集有关诚信的资料、学生自制一张书签、多媒体课件、调查表、小品等

活动过程

一、诚信调查，导入新课

1、每生发一张调查表 选择：

（1）拾到他人钱包，你会（）

A据为己有 B找到失主，交还钱包

C交还钱包，索要报酬（2）昨晚忘记做作业了，早上组长收作业时，你会（）A告诉组长忘记写作业了

B骗组长说掉在家里了 C把别人的本子当成自己的来交

（3）你约了朋友出去玩，妈妈却说要带你出去玩，你会（）A跟着妈妈去

B和妈妈说明原因，和朋友去

（4）今天你是学校值日生，发现自己班上有两个同学打架，你会（）A记下来，班级扣分

B当做没看见，不扣自己班上的分

（5）假如你是推销员，明知你推销的商品有缺陷，你应对顾客（）A只讲优点，不讲缺点

B讲清商品的真实情况 C什么也不说，由顾客自己决定

2、教师过渡：如果你刚才是真实地填写了这张调查表，那就是诚信的表现。什么是诚信呢？学生自由发言。

3、出示诚信名片：“诚信”即诚实、守信。“诚”就是诚实、真诚，不欺骗别人，为人处世光明磊落。“信”就是守信、讲信用，不论对自己还是对别人，凡是自己承诺的事情，就一定要实现。

5、让学生读、记，明确诚信的含义。

二、故事讨论，知道诚信的重要性

1、听《手捧花盆的孩子》的故事，边听边想：为什么端着空空花盆的小男孩被选为王位的继承人？

从前有个国王，年纪很大了。他决定挑选一个孩子当未来的国王。

这一天，全国各地挑选出来的孩子都聚集到王宫。国王给每个孩子发了一粒花籽，让他们种在自己的花盆里。三个月后，国王将根据种花的成绩来挑选未来的国王。

三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们一个个都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。

可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。他边走边看，忽然看见一个孩子手里捧着一个空花盆，低头站在那里，显得很伤心。国王走过去，问他：“孩子，你怎么捧着个空花盆啊？”孩子哭起来了，说：“我把花籽种在花盆里，每天用心浇水，可是花籽怎么也不发芽。我„„我只好捧着空花盆来了。”

国王听了，高兴地笑起来。他说：“找到了！找到了！我就是要找一个诚实的孩子做国王。”原来，国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？

2、欣赏演讲《诚信，为人的美德》。

诚信是中华民族的传统美德，诚信是一种高尚的思想品德毛泽东、周恩来、邓小平、宋庆龄，在这些伟人中，哪个不是诚信的人，其中宋庆龄奶奶是我们最熟悉的，她也是中华民族杰出的女性之一。

在宋庆龄当了国家的副主席后，她诚信的高尚品格仍不变。一次，她去幼儿园对小朋友许下承诺，“六一”儿童节那天和小朋友们一起过节日。可是那天天气突变，刮起了大风，下起了大雨，老师和同学们都以为宋庆龄奶奶不会来了，当她们失望地望着窗外灰蒙蒙的天时，宋庆龄奶奶的车奇迹般地出现在校园门口，孩子们惊喜地笑了，老师用激动的心情紧紧握住了宋庆龄奶奶的手，宋庆龄奶奶对老师说了一句话：“既然我说了，就得守信。”

宋庆龄奶奶走了，但她却把一笔无比宝贵的精神财富－－诚信留给了世人，纵使时光流逝，这笔财富闪耀着永恒的光辉。

从宋庆龄奶奶的故事中，我们明白了，诚信是诚恳，诚信是守信，诚信是一句承诺，诚信是许诺后的行动，诚信更是一根坚强不屈的脊梁。你想成为一个高尚的人吗？你想有所作为吗？那么，请你首先拥有做人的美德——诚信吧！

3、学生结合搜集到的资料来谈诚信的重要性。

三、小品表演，明白丢失诚信的危害。

1、过渡：诚信如此重要，那么丢掉了诚信会是怎样的呢？

2、小品表演。

有一个人急匆匆赶往外地应聘，他身上背着“美貌”、“金钱”、“荣誉”、“诚信”、“爱情”、“才华”、“健康”7个背囊。当他过江时，由于船小，东西太多，随时都有沉没的危险。面对这种情况，艄公要他扔下一个背囊，再三权衡，他把“诚信”扔下了水„„

后来，他辗转于医院、银行、学校、政府机关、厂矿企业等地寻找工作，都不被录用。模拟当时的情景表演。

3、讨论：为什么这个人辗转各处寻找工作，都不能被录用呢？

4、教师小结：坐船人首先抛开了“诚信”这一行囊，随即失去了更多。所以，在我们的人生道路上，不管遇到什么风浪，我们都不能丢弃的是什么？学生：是诚信。是啊，“诚信”才是人生真正的摆渡人啊！

5、学生结合搜集到的资料来谈丢失诚信的危害。

四、“诚信守法，从我做起”名言警句知多少

1、人而无信，不知其可也。（孔子）

2、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。（荀子）

3、说老实话，做老实事，当老实人。（毛泽东）

4、伟大人格的素质，重要的是一个诚字。（鲁 迅）

5、失去了真，同时也失去了美。（别林斯基）

五、啄木鸟行动，和不诚信说“再见”。

1、过渡：我们同学也许曾经有过不诚信的行为，请大家把它们写下来，撕成碎片，揉成团，扔进纸篓里，和不诚信说声“再见”。

2、学生行动起来。

3、教师小结：我们曾经有过的不诚信的行为，那已经成为了过去，改正了，以后不再犯了，你还是好样的。就像《木偶奇遇记》中的小木偶，每次说谎后，他的鼻子就长一些，他的鼻子长得比个子还长。后来，他改正了缺点，成为了一个诚实的孩子，他的鼻子又恢复了原样了。

六、学法小童星

师：我们不仅要做个讲诚信的孩子，还要做个守法的孩子，有些同学可能会说，遵纪守法是大人们的事，小孩子还不懂事，挨不着边，其实不然。听听我们班的三位“学法小童星”，他们想跟我们说些什么？

三句半表演

a：小红活泼又机灵，双休日里很高兴，经常进出的老地方---舞厅。齐：错，错，错，营业性舞厅少年儿童不能进，不能进！

b：妈妈收到一信件，收信人是罗小燕，不知里面写了啥，拆开看。齐：错，错。错。私拆他人信件是违法，不能拆！

c：小明今天去上学，遇上红灯停下来，左看右看没有车，闯过去。

齐：错，错。错。红灯停，绿灯行，交通法规要牢记，不要闯、不要闯！d、小刚今年10岁半，爸爸叫他回家转，让他辍学做生意，赚钱！

齐：错，错，错！未成年人有权利，在校学习受保护，不能回，不能回！合：表演得不好请别夸，件件事情都违法，小学生，要学法，保护自己多重要、多重要

七、“我懂法”知识竞赛：

师：为了做一个守法的小公民，我们全体同学课下收集了不少材料。我提议让我们开展一个“我懂法”知识竞赛，看看哪些同学是我们班的小小法学家。

1、未成年人是指未满（）周岁的公民。A、12 B、14 C、16 D、18

2、根据《未成年人保护法》的规定，父母或者其他监护人应当引导未成年

人进行（）的活动，预防和制止未成年人吸烟、酗酒、流浪以及聚赌、吸毒、卖淫。

A、有利于提高学习成绩 B、有益身心健康 C、有利于开发智力

D、有利于身体发育

3、（）向未成年人出售烟酒，任何人（）在中小学校、幼儿园、托儿所的教室、寝室、活动室和其他未成年人集中活动的场所吸烟、饮酒。

A、可以、可以 B、禁止、不得 C、禁止、可以 D、可以、不得

4、饭店老板张某招用14岁的小王和15岁的小李为其饭店洗碗，张某的行为（）

A、合法 B、签劳动合同后合法 C、小王和小李同意后合法 D、违法

5、下列做法中，不违背《未成年人保护法》的是（）A、书店给未成年人出售恐怖内容的图书 B、商场给未成年人出售战争题材的影碟 C、音像店给未成年人出租凶杀内容的光碟 D、音像店给未成年人出租赌博内容的光碟

6、下列行为中属于遵守交通法规的行为是：（）A、小明追着汽车跑；

B、小强和小刚比赛用石块砸汽车； C、几个中学生在车行道滑滑板； D、大伟在人行道内行走。

7、小赵经常欺负同学小王，并把小王打伤，小王叫小李、小刘帮忙，小李、小刘一起去打了小赵，小李、小刘的行为（）

A、是见义勇为 B、是帮助朋友 C、违法 D、合法

八、案例分析：

在某市，一个由几名未成年人临时凑成的绑架团伙绑架了某中学生小刚，正当他们打电话向被绑架人母亲索要6万元赎金时，被公安局刑警一举抓获。据查，他们曾多次敲诈小刚，金额达1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某竟天真地问刑警：“把钱还给他（受害人），我可以走了吗？”

（１）班主任：请同学们根据这件事谈谈自己的感想？

（让学生感受到法律就在我们的身边，许多的时候是由于不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，学习有关的法律知识就非常的必要。）

（２）讲讲自己身边的不遵纪守法的事情。

九、如何守法 : 班主任：守法，是每个公民必备的道德品质，是现代社会对每个公民的基本要求。只有大家增强法律意识，自觉守法，我们的生活才会更加美好！

（１）说一说自己在生活中，有哪些地方是做得比较好的？有哪些地方还需要改进？

（２）今后，你打算怎样去做一个合格的小公民？

十、教师小结。

让我们每个人捧出诚信的心，举起诚信的双手，真诚地对待我们身边的人和事，让我们从小学做自觉遵纪守法的小公民，长大后当个合格的公民。我们相信明天会更好！

活动反思：诚实守信是中华民族的优良传统。诚信，是弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设和素质教育的重要组成部分，是做人之本、兴业之本、立国之本。通过活动课的开展，以达到帮助学生理解诚信的内涵，培养学生的信息收集能力，激发学生从小树立诚信意识，将诚信从我做起，从小事做起，从现在做起。做到明礼诚信，只有这样，才能取信于他人，服务于社会，奉献于人民和国家。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，只有源于儿童生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感。在课上，利用孩子自己收集的和我收集到的种种诚信故事，让他们去听去观看，激起他们对诚信的理解，在课堂上放开让他们交流、讨论，以此开拓学生的视野，提高他们的兴趣，促进孩子诚信意识的形成。通过系列的活动，学生的参与意识被激起，相信他们一定对诚信的内涵有个较为深切的理解，并相信会影响他们今后的生活。让学生懂得要讲诚信话，做诚信事。培养他们诚信意识和文明守法观念，从不说谎话、不抄袭作业、考试不作弊、言行一致，不贪小便宜等生活习惯做起，让他们懂得了远离不良诱惑，洁身自好，做一个诚信守法的人。

第三篇：诚实守信主题班会

《诚实守信，从我做起》主题班会活动方案

活动目的：

1.使学生明确“诚信”的含义，理解“诚信”对于学生自身发展和为人处世的重要意义。

2.使学生崇尚“诚信”，远离虚伪、欺诈，把“诚信”作为同学之间、师生之间、家庭成员之间相处的基本原则。

3.对自身或他人的行为及社会现象的“诚信度”具有评判能力，懂得诚实守信必须从我做起，从现在做起，落实在日常生活实践中。活动准备：

1、让学生收集关于“诚信”的名言和故事；

2、收集自己身边关于“诚信”的事例；

3、制订“诚信公约”。活动过程：

导入：近来，郴州的几个“诚信菜市”，成为人们茶余饭后谈论的焦点。这是一位菜农在闹市区租的门面，与其他店面不同的是，这里没有售货员，只摆满了各种新鲜蔬菜、一台称、一张价目表和一个装钱的箱子。人们全凭诚信取菜、交费。

很多学校也涌现出“诚信小超市”，“无人监考”考室…… 这些都说明，已有越来越多的人将“诚信”奉为处世的根本了。总书记24价值观中，诚信也是对个人的一项要求。今天，我们就一起来认识“诚信”。

1.学生展示所收集的名言和故事（1）分别到黑板上书写名言（2）讲述故事

2、什么是诚信？（学生自己理解“诚信”的含义）

（1）诚信是做人的一种品质；（2）是为人处世之本；（3）是为人之德的核心；（4）它不仅是中华民族的传统美德，也是现代文明的基石；（5）是处理人与人、人与社会之间的基础性道德规范。（6）诚信是重信用、守承诺、讲信誉，诚恳待人，以信用取信于人，对他人给予信任。

3、结合班上同学的表现，说说他们的事迹。又有哪些不诚实的同学，具体表现在哪些方面？

4、考考你我他。

这里有个大家熟悉的日常事例请你认真听完之后谈谈你的看法 ： 小王和小张是好朋友，他们曾经许下诺言，不管是谁遇到困难，一定要互相帮助这天，小王想抄小张的作业，小张没同意，他生气地说：“这点忙都不帮，真不讲信用”

5、诚信大反思：

大家都知道，生活中离不开诚信，比如，买卖东西要讲诚信，做人处事要讲诚信，商业谈判更要讲诚信，在这么多的诚信面前，作为学生的你，在成长的过程中不可避免地犯过一些错误下面，请同学们实话实说，把自己曾经做过的不诚信的事写在你准备好的纸上。

6、如何做诚信的人？

学生讨论，班长整理制作成“诚信公约”，同学间互相监督，争做“诚信小公民”。

7.班主任寄语：诚信是做人的一种品质，是职业道德的根本，是个人成就事业的根基。要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信，为将来的人生道路打下坚实的基础。

附：

1、诚信名言：

不要轻言，言则必信

言必信，行必果

生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花

只有在真诚中才找得出真知

互相信赖是幸福的根源

精诚所至，金石为开

真诚才是人生最高的美德 君子一言，驷马难追

欺人只能一时，而诚信才是长久之策

要做真正的知己，就必须相互信任

得黄金百斤，不如得季布一诺

责任是诚信的表现

最大程度的诚实是最好的处事之道

一言九鼎

一诺千金

言而有信

金口玉言

2、诚信故事：

（1）、《狼来了》（2）、《曾子杀猪》

评价：曾子深深懂得诚实守信，说话算话是做人的基本原则，若失言不杀猪，那么家里唯一的一头猪保住了，但却在一个孩子的心灵上留下不可磨灭的阴影，轻重可见。

（3）《国王以种花选接班人》（4）《宋庆龄的故事》……

第四篇：“诚实守信”主题班会

“诚实守信”主题班会

一、导入

主持人甲：高尔基曾经说过“让我们做一个大写的人吧”。

主持人乙：而诚实和守信就好象人字的一撇和一捺，支撑起我们每个人的道德准则。

二、讲故事

主持人甲：古今中外，有许多伟人。

主持人乙：称之为伟人，不仅是他们对后人做出的卓越贡献，更是因为他们讲诚信，是精神上的巨人。

（学生讲故事：《一千棵樱桃树》 《曾子杀猪》）主持人甲：听了这两个故事，你不想说些什么吗？

交流感想：

一头猪在常人眼里，可能是曾子家最值钱的东西了，可我觉得诚信是无价的。

如果曾子不杀猪，也就是对孩子食言了，这会让孩子对他不信任。

这还会影响他儿子的健康成长，如不守信用，他儿子长大后也会不守信用，别人也将不信任他。这远比失去一头猪会更心痛。

6岁的华盛顿就勇敢地向父亲承认自己砍掉樱桃树，说明他从小就很诚实。

他后来成为美国总统，我想这与他有诚实的人格魅力也是分不开的。

甲：诚实对一个人今后的发展都是非常重要的。

乙：在人类几千年的历史长河中，还有许许多多的的诚信故事给我们深刻的启示。是谁让你把诚信两个字植根于心中？

交流： 舍生守信的“樊无期”

立木取信的“商鞅”

削发守诺的“曹操”

“烽火戏诸侯”的“周幽王”让我深深地感受到诚信的重要，失去它，失败将一直缠绕着你。

主持人甲：诚信两个字很容易写，但诚信两个字很重。正如著名诗人李白诗中说的“三杯吐然诺，五岳倒为轻。”承诺的分量比大山还重。

三、小品

人物：小郭，妈妈，刘同学，卖香蕉的(1)时间：下午放学后 地点：学校校门外

小郭：哎！真惨，昨天卖口香糖的找了我一张假的10块钱。不过，这可难不到我！(边走边说)

卖香蕉的：卖香蕉，卖香蕉……好便宜哦，3块钱一斤！

小郭：我要这一把，哟，十块钱，不用找啦。

(2)(走着走着，踩到狗屎，赶忙去擦，突然看见地下有50元钱)

小郭：钱???地上捡到宝，问天问地拿不到！呵呵！

(走去车站，等车)

乘客们：车来了！(左推右挤，混水摸鱼不给车票)

小郭：嘿！又省了两块钱！

（3）(小郭回到家)

小郭：妈妈，快坐下，快坐下，我买了香蕉孝敬你！

妈妈：这么乖啊？是啦，这次测验多少分?

小郭：100分！老师都表扬我进步神速呢。（旁白：其实在后面多加一个0才有100分呢！）

妈妈：这么厉害啊！快拿试卷给我看一下。

小郭：……老师把试卷在班里张贴表扬呢，所以不在我这。

妈妈：哦，以后要努力保持现在的水平啊。

小郭：妈妈，老师给我们推荐了一本辅导书，我打算买。因为我的理想是——考上清华大学！(表情夸张、激昂，满怀信心)

妈妈：好儿子，有志气！来，拿着钱！

小郭：谢谢妈！

妈妈：还不赶快去做作业?(4)第二天早上

小郭：昨天的测验卷要是给爸妈看了，他们还不进行混合双打?幸好我学签名的技术一流！(自言自语)

小郭：糟糕！作业还没做，得借同学的作业本来参考一下。

（于是拿了同学的作业本就抄起来，这时刘同学过来）

刘同学：怎么这么早啊?

小郭： 是啊。

刘同学：兄弟，你欠我的10元钱好象至今不知所踪呀。

小郭：哎！我现在可惨啦，一分钱也没有！有钱我一定还你！(扮可怜，在一旁却暗喜：昨晚问妈妈要的钱又可以买零食吃了。)

刘同学：一定还?你说这话已经是第101次了。

（长叹）问君能有几多愁，我的钱恰似一江春水向东流。

乙：现在请大家进行小组讨论：小品中的小郭有哪些不廉洁诚信的行为？这些不廉洁、诚信的行为会导致什么后果？

全班：交流、讨论。

甲：诚信影响着我们生活的方方面面。同学们，看了刚才的表演你有何感想呢？

全班：交流、讨论。

乙：诚信是中华民族的传统美德。

甲：诚信是少年儿童做人的根本。

乙：生活有了诚信才更加灿烂。

甲：人生有了诚信才更加迷人。

合：世界因为有了诚信才更加精彩。

四、讲述身边诚信的故事，说说身边不诚信的现象。

（冒签名；作业不做，骗老师；失约。）

主持人乙：同学们用自己亲身体会告诉我们诚信的可贵；其他同学也都勇敢地用诚实为自己赢得了一次改正错误的机会。

五、请欣赏诗朗诵《天使、翅膀、诚信》

女1：天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤；

女2：诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖；

女3：人生之舟不堪重负；

女4：有弃有取，有失有得；

男1：失去了美貌有健康陪伴；

男2：失去了健康有才学追随；

男3：失去了才学有机遇相跟；

合：而失去了诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝。

女1：我爬上高山，为了寻找一片净空，苍老的山松告诉我，这儿有夏娃的仪容；

女2：我闯入森林，为了寻找一片净空，焦黄的落叶告诉我，这儿常有野性的争斗；

女3：我踏上绿洲，为了寻找一片净空，雪白的绵羊告诉我，这儿常有恶狼的罪过；

女4：我跳进大海，为了寻找一片净空，浑浊的浪花告诉我，这里的美人鱼正在变丑。

男1：我开始思索，我开始琢磨；

男2：我无法理解，也无法逃脱；

男3：诚信的云翳被抛弃，再也映照不出夕阳西下彩霞的绚烂；

合：向往真诚，渴望诚信，希望在旷野望天时天蓝草碧，云白风轻；

男1：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

男2：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以沁满一个季节。

男3：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

女（合）：天使用诚信做绷带，医好了受伤的翅膀；撒旦的谎言被揭穿，他的魔杖终会失灵；

合：身沐一片灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光！

六、赠送“诚信名信片”

主持人甲：瞧，我们已经开始行动了，我们每人都制作了一张诚信名片作为我们行动的指明灯，他们想与大家分享。

学生互相赠送名片。

七、倡议书

主持人乙：诚信是做人的基本道德规范，离开了他你将一无所有，相反拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋„„

主持人甲：让我们队员在学习、生活中“说诚信话，办诚信事，做成信人，从自己做起，从小事做起”做一个“诚信”的人。

放音乐，签名。

资料：

曾子杀猪

一个晴朗的早晨，曾子的妻子梳洗完毕，换上一身干净整洁的蓝布新衣，准备去集市买一些东西。她出了家门没走多远，儿子就哭喊着从身后撵了上来，吵着闹着要跟着去。孩子不大，集市离家又远，带着他很不方便。因此曾子的妻子对儿子说：“你回去在家等着，我买了东西一会儿就回来。你不是爱吃酱汁烧的蹄子、猪肠炖的汤吗？我回来以后杀了猪就给你做。”这话倒也灵验。她儿子一听，立即安静下来，乖乖地望着妈妈一个人远去。

曾子的妻子从集市回来时，还没跨进家门就听见院子里捉猪的声音。她进门一看，原来是曾子正准备杀猪给儿子做好吃的东西。她急忙上前拦住丈大，说道：“家里只养了这几头猪，都是逢年过节时才杀的。你怎么拿我哄孩子的话当真呢？”曾子说：“在小孩面前是不能撒谎的。他们年幼无知，经常从父母那里学习知识，听取教诲。如果我们现在说一些欺骗他的话，等于是教他今后去欺骗别人。虽然做母亲的一时能哄得过孩子，但是过后他知道受了骗，就不会再相信妈妈的话。这样一来，你就很难再教育好自己的孩子了。”曾子的妻子觉得丈夫的话很有道理，于是心悦诚服地帮助曾子杀猪去毛、剔骨切肉。没过多久，曾子的妻子就为儿子做好了一顿丰盛的晚餐。

曾子用言行告诉人们，为了做好一件事，哪怕对孩子，也应言而有信，诚实无诈，身教重于言教。

诗朗诵《天使、翅膀、诚信》

女1：天使的翅膀碎了，落到人间成了我们的忧伤；

女2：诚信的诺言丢了，散到世上成了撒旦的魔杖；

女3：人生之舟不堪重负；

女4：有弃有取，有失有得；

男1：失去了美貌有健康陪伴；

男2：失去了健康有才学追随；

男3：失去了才学有机遇相跟；

合：而失去了诚信，你所拥有的一切不过是水中月、镜中花，如过眼烟云，终会随风而逝。

女1：我爬上高山，为了寻找一片净空，苍老的山松告诉我，这儿有夏娃的仪容；

女2：我闯入森林，为了寻找一片净空，焦黄的落叶告诉我，这儿常有野性的争斗；

女3：我踏上绿洲，为了寻找一片净空，雪白的绵羊告诉我，这儿常有恶狼的罪过；

女4：我跳进大海，为了寻找一片净空，浑浊的浪花告诉我，这里的美人鱼正在变丑。

男1：我开始思索，我开始琢磨；

男2：我无法理解，也无法逃脱；

男3：诚信的云翳被抛弃，再也映照不出夕阳西下彩霞的绚烂；

合：向往真诚，渴望诚信，希望在旷野望天时天蓝草碧，云白风轻；

男1：拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空。

男2：拥有诚信，一片小小的绿叶，可以沁满一个季节。

男3：拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。

女（合）：天使用诚信做绷带，医好了受伤的翅膀；撒旦的谎言被揭穿，他的魔杖终会失灵；

合：身沐一片灿烂，心系一份执着，带着诚信上路，将踏出一路风光！

第五篇：诚实守信主题班会

诚实守信主题班会

班会背景：诚信是一个人的立人之本，是人最重要的品质之一。如果没有了诚信，人无法在社会上立足。诚信是一个悠久而厚重的话题，是一个老生常谈的问题，无论男女老少，无论年长年幼，都离不开诚信。而小学生正处于各种观念、态度、品质、习惯形成并逐渐定型的关键时期，如果现在没有进行好的诚信教育，那么对于他将来的发展将有很大的影响。所以，这次关于诚信主题的班会必不可少。活动目的：

1、通过这次活动，能让学生明确的知道什么是诚信。

2、通过本次的主题班会，让学生在思想对诚信的重要性及意义有所认识，在行动上有所落实，努力去做一个诚实守信的人。活动流程：

1、班主任诵读节选《弟子规》“弟子规，圣人训。首孝悌，次谨信。泛爱众，而亲仁。有余力，则学文。”，“用人物，须明求；倘不问，即为偷。借人物，及时还，人借物，有勿悭。”后让学说出这几句话的含义，（借用别人的物品，一定要征得对方的允许。如果没有事先征得同意便擅自取用，就是偷窃的行为。借来的物品，要爱惜使用，并准时归还。这样有借有还，以后若有急用，再借就不难。人家向你借东西，你如果正好有这样的东西，不要因为吝啬而不借给人家。）“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉。话说多，不如少；惟其是，勿佞巧。” “奸巧语，秽污词；市井气，切戒之。”

（凡是开口说话，首先要讲信用。欺骗别人或虚言妄语，更是要不得）

同学们，弟子规是我们熟悉的一本书，从刚才我们读的这两段话中，你知道了什么，谁来说说。（引导孩子从弟子规中明白人守信用，说实话，不可以说谎）是啊，守信，诚实是我们人一生中最重要的品质，今天我们就来上一节关于诚信的班队课。

2、全班交流（说文解字）

经过刚才的诵读，和平日里的理解，在自己的心中对于诚信肯定有一个认识，那请大家来说说什么是诚信，或者你认为一个诚信的人应该是怎么样的？

刚才大家都说了自己认为的诚信，说的都不错。其实诚信就是诚，即真诚、诚实；信，即守承诺、讲信用。诚信的基本含义是守诺、践约、无欺。通俗地表述，就是说老实话、办老实事、做老实人。

诚信是一个人最重要的品质，如果一个人失去了诚信，那么他将无法在社会上立足。

3、说说我们的诚信故事 说出你的感受

利用自己掌握的各种收集方式，收集有关的故事，名人传记，名人名言，谚语，俗语。在收集的过程中，使学生进一步明确我们活动的主题，把活动的主题深刻地记在心中，为学生的活动建立目标，使以后的活动更集中、更深入。最后把收集到的内容以展板、板报的形式公开宣传。

4、活动环节

（1）说句悄悄话。有很多学生因为某种原因说过谎，为此而心中有所遗憾，有的学生还会为此而担心，为此而后悔。通过写字条，或单独的一句悄悄话，向曾欺骗过的对象道谦。通过这一活动使学生与自己不诚信的过去告别，重新回到做诚信好少年的起跑线上，并且使学生通过这一活动体会到诚信人的快乐。（2）号召开展诚信作业、诚信试卷活动。学生之所以出现说谎的现象，往往是因为学生成绩不好。提倡学生有不会的、不明白的要当面问，而不是抄袭。通过这一活动要让他们明白，遇到问题要勇于面对，欺骗是没有作用的，反而会害了自己的。

诚信情境题：

（1）在一次数学考试中，你好不容易得到了100分，可是试卷发下后，你发现有个错误老师没有改出来，你会怎么做？

（2）在玩耍的时候，你不小心打碎了教室窗户的玻璃，你会怎么做？

5、和不诚信说再见

6、每个人可能之前有过不诚信的行为，或者你自己没有，那么，通过今天的班会，想必你有所改观。那么，这是你的一个小秘密，老师不要求你告诉谁，但请你把他写下来，课后把他丢弃到垃圾桶里，和不诚信说再见。如果你一直都是个诚实的孩子，那么你就写一写，你打算以后怎么做。

同学们，通过这一节的班队，想必你对诚信有了进一步的认识，那么你们之前有没有做过不诚信的事呢？如果有的话，请你们把他写下来，我们利用今天的时间，把不诚信的行为丢弃掉，从今天起，做一个诚信的人。

如果没有的话，那么，从今以后，你打算怎么做，把你要努力做到的也写下来，放到另一个箱子里。