教师风采准备要求（★）

第一篇：教师风采准备要求

教师风采准备要求

1.只提供三张教师的照片及简介即可（照片可为生活照或正装照）

2.简介内容可包括：姓名、职称、毕业院校、专业、学历、特长、工作情况、培训情况、获奖情况、幼教感言、人生感悟等等。可参考例子。

第二篇：教师教案备课本准备要求

教师教案备课本准备要求

一、关于教案

使用“学院教案本”，字迹要工整、清晰、字体大小适宜，各项内容填写完整，其中教学主要内容、教学设计两栏要填写到版面的五分之四以上，理论、实践课均需有教案，每两学时一个教案，教案平时应有一周以上的储备。有条件的教师可以用电子教案，其内容、项目、版式必须与“学院教案本”完全一致，学期末装订成册，做成与“学院教案本”相同的样式。

二、备课本

中级职称以上教师同课程不同学期可重复使用备课本，但必须结合实践，在备课时补充引进新的知识内容，讲授新课的教师及初级职称的教师必须每学期重新使用新备课本备课。

三、听课记录等：

系主任、教师等每学期听课学时数按学院听课制度要求，完成听课任务，并按学院听课记录本要求的项目，逐一填写完整。

第三篇：发展党员材料准备及要求

发展党员需准备材料：

一、入党申请书

1、简单自我介绍姓名，性别，民族，出生地，籍贯。并提出我志愿加入中国共产党的申请和意愿。

2、3、详细阐明自己对党的认识及入党动机。

自己的优缺点（不要说自己有很多很多缺点，侧重学习需提高，工作方式方法需改进）及今后努力的方向，并表明若被党组织接收，自己将如何做，若没有被党组织接收，自己又将如何去做。注意事项：

1、字数在1500-2000字。

2、落款时间应为大学第一次递交入党申请书的时间，注意时间为前一年。

3、本申请书是你进入学校所提交的第一份入党申请书，写作时要以入校时的情形作为背景和出发点，所以内容中所提到的事件不能包含落款时间以后的东西（包括上党课以及所发生涉及的国家大事或者大政方针等）。

二、思想汇报

1、简单的自我介绍（同申请书）。

2、何时何地第一次向党组织递交了入党申请书（与入党申请书落款时间一致）。

3、何时何地参加党校学习（写清楚党校的全称：中共陕西师范大学党校人文社科基础教学部分校第*期党课培训班）。

4、上完党课之后，作为入党积极分子，自己对党的认识及自己在思想、学习、工作、生活等各方面的表现（要有具体事例，如获奖情况、综合考评、专业课成绩、参加活动情况等）自己的优缺点及今后努力的方向。

注意事项：

1、字数在2000字左右为宜。

2、从入校开始到现在。

三、个人简历

1、介绍个人情况，主要包括姓名、性别、民族、出生年月日、籍贯、就读所在的学校班级、担任何种职务等。

2、分阶段写清楚自己的经历，从小学开始（***年至***年，在**地方就读，担任什么职务，奖罚情况，证明人），包括复读、转学、转校等变更。

3、注意时间衔接，字迹工整，书写清晰。

四、家庭成员及主要社会关系

1、家庭成员包括父母、兄弟姐妹等。

2、主要社会关系选择有代表性的社会关系（祖父母、外祖父母、叔姨舅等），要求以上人员没有参加过任何反动组织和封建迷信活动，没有参加过法轮功，政治历史清白。

3、内容包括姓名、年龄（出生年月）、工作单位、政治面貌等。

五、推荐优秀团员入党审核表1、2、要求用字迹工整，内容客观。

申请入党时间必须与入党申请书一致；推荐入党时间、参加民主评议会人数、个别谈话次数、撰写思想汇报份数暂时不填写，需要统一填写。

3、班团支部意见要包括思想、学习、工作和生活四个方面的内容，语言简练，字迹工整。

4、一式两份。

第四篇：技师材料准备要求

关于技师材料准备

技师通过需两步，鉴定考试，综合评审。

进入综合评审的必要条件是通过申报资格审核，鉴定合格。材料准备：

需要申请表3份、个人技术业务总结和单位推荐材料各1份，技术论文4份；复印件要原资格证书复印件、原学历证书复印件、获奖证书复印件、身份证复印件各1份，复印件均需由单位人力资源部门签署“原件已核”，并签名、盖公章。

1、申报表

一式三份，最好是打印，如果填写，要按要求用钢笔或碳素墨水笔，字迹清楚端正

封面申报职业化工总控工（化学检验工），级别：二级（一级）。注意如果是技师，请删掉“高级技师”和“一级” 字样，如果是高级技师，同样需删掉“技师”和“一级” 字样。

申报时间：大致统一；

主要学历和工作经历注意在时间上要满足申报条件；

表中培训时间、课时数、培训课程科数最后按通知统一填写，技师要求280学时，高级技师要求320学时。

个人述职：较简单扼要的表达，实际与个人技术业务总结相差不大，但较全面。

工作实绩：最好实打实地填写，需要在文件中附上相应支撑材料，如证书、专利、表彰文件等，或者是本单位人力资源部门的文 1

字证明。

单位推荐意见填好后由本单位人力资源部盖章。

2、个人技术业务总结

内容包括五项，按格式写。这是最重要的文件之一，是综合评审主要依据。体现出你的理论水平和操作能力，工作表现，工作业绩，授徒传艺。重点在能力和业绩。需要支撑材料。

3、单位推荐材料：以自身材料为蓝本，修改口气，调整篇幅，进行推荐。

4、论文（非必要）：论文如果没有也行，最关键的是不能抄袭，这是一票否决项。

5、各种复印件：原资格证书复印件：1份、原学历证书复印件：1份、获奖证书复印件：1份、身份证复印件：1份

所有复印件均需单位人力资源部门进行原件核对，并由经手人签名盖章（公章）。

装订顺序：

湖南省技师申报材料——申报材料目录——申报表——个人技术业务总结——单位推荐材料——复印件（注意必须单位人力资源部门签字盖章确认）——职业文章。

所有材料应按照标准格式排版打印。

鉴定考试时要求携带双证，不能夹带（理论闭卷），有考评员及鉴定中心的督导员参加。

第五篇：教师风采

教师 学生风彩

教育的生命在质量,质量的生命在教师,一支业务能力过硬,乐于奉献,固结协作,丰富教学经验的教师队伍,必将人力地全推动学校教育的以展.隐隐他们的业务能力高低在很大程度上影响着学校质量好坏,他们的奉献精神和对学生的关爱之心,则直接决定着学校师资队伍在学校,家长间的影响力,跨号召力,换言之,左右一个学校形象的不仅仅是楼房之高大壮美,不仅仅是教学设备之配套齐全,而是那些默默耕耘着,无私奉献着,不断创新着的辛勤园丁.一所学校如果她的教师全心全意为学生着想,为了学校而强化自身业务能力,为了学生而奉献自己的青春年华,为了学生而不断改进教学方法和理念,那么这所学校就充满了希望,充满了活力,她必将得到学生,家长和当地人民的拥护和爱戴她的全体成员也必将得到当地人民的尊敬!在教育界这条规律,恒久不变,今天如斯未来也必将定如此!

梨坪初中拥有45名教师,他们在校长侯立周同志的带领下,团结拼搏,乐于奉献,有丰富的教育教学经验,有过硬的业务能力水平,他们都自觉地把个人当作梨坪初中的一部分,一份子,他们梦里做着学校,吃饭都想着学生,为梨坪这片热土,洒下自己的热血与汗水,正是他们的忘我付出,得到了梨坪乡人民的一致好评,梨坪初中,这片洒满杨花的圣地,汇聚着龙河两岸农人产的希望与梦想,牵动着梨坪人民的喜忧.他们在学校建设的各个方面,都做出了自己的贡献,限于版面,今择其要者,介绍如下:

侯立周,梨坪初中学校校长,2000年毕业于天水师院,中文本科学历,有极强的教学业务水平和管理组织能力,他从教17年,其中任校长年,有丰富的学校管理的经验,近几年来,在他的领导与带动之下,梨坪初中地硬件设施建设,师资队伍建设,校风学风建设,师资队伍建设,校风学风建设,校园环境建设上都有了很大变化,在继承与发扬优良传统的基础上,梨坪初中的教学质量逐年稳步提高,陇南一中,文县一中升学率逐年上长,得到上级领导和学生家长的一致好评.王建明:梨坪初级中学教务主任,2003年毕业于天水师院,中文本科学历.在语文教学日常和学校管理上有极强的业务能力,无论在日常教学还是学校管理工作中,都競競业业,尽其所能,用自己的言行和品质,阐释着”教师”这一职业的意义,为梨坪初中的学校建设作出很大贡献,深得广大师生和家长的好评.侯尚明：梨坪初级中学总务主任，1978年毕业于成县师范学校，多年以来，他以校为家，大至学校校舍变迁，小到梨坪初中一草一木，都凝聚着他的心血，凝结着他的汗水，在他从教30多年的过程中他的心思一刻也不曾离开过学校，离开过学生，从梨坪初中毕业的每一个学生，知道梨坪初中的每一个人，都知道 梨坪初中有一个好总务主任————侯尚明。

刘送平：梨坪初中理科教研组组长，数学教学带头人，初三

（3）班班主任。2004年毕业于天水师院数学系，从教以来，连任初一，初二，初三各级班主任，有极强的教学业务能力，曾多

次被县教育局和梨坪初中评为优秀教师，他的班级也多次被学校评为优秀班级。

屈少亮，梨坪初中化学教师，2005年毕业于兰州师专化学系，从教以来，一直致力于我校的化学教学工作，也能充分调动学生的学习积极性，能充分掌握学生心理，在化学教学工作中曾一度取得优异成绩。

孙熇，梨坪初中团支部书记，音乐教师，责任心强且颇富才华，进入梨中后，即全向身心投入到学校共表团的工作中，发挥自身优势，多次组织全校性活动，丰富了校园文化生活，活跃了校园文化。

一所学校的主体是学生，学生对待学习的态度，学生的精神状态，学生与教师间的关系，将直接影响一所学校的精神内涵，并进而影响它的教学效果与质量，梨坪处在大山包围中，梨坪人民在大山的医薰陶下，一直保持着淳朴，谦谨的风格，正是这种风格和全体老师的不懈努力，使梨坪初中的学生身上，闪耀着许多动人的东西，譬如勤劳淳朴，刻苦学习，尊师敬友，不怕吃苦勇于创新等等，近年来，梨坪初中的在校学生都得到老师，家长的好评，从梨坪初中毕业和学生，都能得到社会的广泛认可，且表现出杰出的才华和品质。