《组装一台计算机》教学设计[小编整理]

第一篇：《组装一台计算机》教学设计

《组装一台计算机》教学设计

课题分析

本节所学内容为我校九年级学生学习的《信息技术》课程中的一部分，通过这节课的学习，让学生解除对电脑的神秘感，大致了解计算机硬件的工作原理，初步掌握组装电脑，清楚整个安装过程应注意的细节问题，并且为以后的学习打好基础。教学目标：

1、了解计算机硬件中硬盘、CPU、内存条、主板各插槽的基本功能。

2、熟练掌握计算机硬件各部件的电源线、数据线如何插拔。过程与方法

学生在老师的指导下，通过自己动手实践，完成整个主机安装的过程；让学生能学以致用，利用所学知识解决日常生活中所遇到的电脑的一些实际问题。情感态度与价值观

大部分学生能够积极快乐的完成学习任务，体验到学习和成功的愉悦，每个学生都有不同程度的收获，进一步提高学生的信息技术素养。教学重点

计算机硬件组装这个完整过程中的组装各硬件次序以及对各细节的把握。

教学难点

学生对各数据及其接口的分辨 教学策略：

演示法、任务驱动法

教学手段：提问、讲解、演示、实践操作、鼓励、表扬 教学准备

教具：操作系统能正常运行的电脑3套，带硬盘 教学过程

一、导入

引入组装的话题

学生回答组装电脑所需部件

二、简单介绍计算机各配件的功能。

三、重点介绍计算机安装操作流程及技术要领

1、CPU及散热器安装过程及注意事项

提醒学生注意CPU安装的方向。安装CPU时要轻拿轻放，不要将CPU的针脚弄弯。

2、内存条安装注意事项

注意在装内存条时豁口的位置要和插槽的凸出位置重合。

3、主板安装注意事项

观察主板IDE接口和FDD接口，并观察数据线接口。总结出连接数据线的方法。如果接有反反插的，就直接插就可以。如果没有类似的接口，则通过数据线的红线来进行方向的判断。红边靠近主板上标

有IDE或FDD的一边。提示学生数据线连线，在接IDE设备时的规律是：数据线红边靠IDE设备的电源接口。

4、硬盘安装注意事项：注意在装内存条时豁口的位置要和插槽的凸出位置重合。

在安装过程中反复强调安装的要领：切忌用力过度

5、外设的连接

四、实践操作

环节一：

1、教师示范，并提出要求。

2、学生学组装步骤，记要领。（掌握组装基本流程，激发兴趣）

环节二：让一名学生演练

1、教师指导并观察学生学习状态，简单评价和鼓励。

2、学生看同学完成情况，进一步学习组装步骤，并思考若是你自己该如何完成；查找出同学出现的问题。

环节三：团队合作

1、巡视指导，收集学生出现问题。

2、师生交流反馈评价,并完成课本P11最后一题

五、小结

安装计算机基本流程及技术要领

六、作业

1、掌握机箱、电源的安装方法。掌握机箱内部各种电缆的连接方法。掌握主板的固定方法和各种卡插件连接的方法。掌握整机安装步骤及初步调试方法。

2、掌握组装后通电前的检查步骤，并能根据开机时的现象判断和排除简单故障。板书设计：

一、各部件功能

二、操作流程及注意事项

1、CPU

2、内存条

3、主板

4、硬盘

5、其他外设的连接

三、操作

四、小结

组装电脑

第二篇：《计算机组装与维护》教学设计

教学设计

采取任务驱动、项目导向、工学交替、课堂与实习地点一体化的教学模式。将课堂理论教学引入实验实训场所，教师一边进行课堂理论讲授、现场演示，学生一边进行实际动手操作。融“教、学、练、思”于一体。

一、以任务驱动、项目为导向

将计算机组装与维护的实际工作项目，分解为若干子任务。每个子模块的教学中，首先阐明该任务要解决的问题、目标，然后介绍具体设施的步骤和方法。培养学生分析问题、解决问题的能力。

突出模块化教学特点，强化计算机组装与维护操作技能的培养，构建了11个教学模块，按照“认识计算机-选购计算机-组装计算机-配置计算机-安装软件-优化计算机-使用计算机-维护计算机”的主线来组织教学内容。

1、学习领域的教学设计

它是工作过程导向的课程方案，是一个由职业能力描述的学习目标、工作任务陈述的学习内容和实践理论综合的学习时间三部分构成的学习单元。如下表所示。

2、学习情境的教学设计

它是工作过程导向的课程实施方案，是在工作任务及其工作过程的背景下，将学习领域中的能力目标和学习内容进行基于方法论和教学论转化后，在学习领域框架内构建小型的主题学习单元，例如项目、任务、案例等。课程依据计算机组装与维护的工作任务，作了如下表所示的学习情境和主题学习单元的构建。

二、课堂与实习地点一体化

课程以培养学生职业技能为目标，注重理论与实践的有机结合，突出实用性、易用性和指导性。采用课堂实践教学与课外拓展实践相结合的教学方法，融“教、学、练、思”于一体。

将课堂教学引入实验实训场所，教师一边进行课堂理论讲授，运用多媒体教学手段、现场实物展示、现场操作演示等形式，学生一边进行实际动手操作。提高课堂教学的效果。

三、重视工学交替

除了在校内实验室强化训练，培养学生实际动手操作能力，还重视工学交替，加强学生职业岗位能力和职业素养的培养。

平时业余时间组织学生参加学校办公用计算机和实验室机房的管理维护工作，聘请学生担任实验室助理管理员。暑假期间，鼓励学生到IT公司参加实习，让学生走向社会走向市场，了解用户对计算机市场的需求，熟悉计算机产品的性能和市场行情。能根据用户需求合理选择计算机系统配件，为用户制定一份计算机配置与选购方案。

四、教学评价与考核形式的设计

职业证书制度反映了行业企业对计算机人才的需求，进行考试制度和考试方法的改革，以获得职业技能证书作为课程考核的标准，建立以检测职业能力掌握为目标的考核体系。

从2004年起，推行职业技能考核制度，学生通过职业技能考核，可获得国家劳动部颁发的《计算机维修职业技能证书（中级）》。

二、实践教学内容组织与安排

（一）计算机硬件和软件系统组装实训

通过计算机硬件和软件系统的组装，了解计算机各部件的类型、性能和组成，能熟练组装一台微型计算机并进行必要的测试，能熟练安装计算机操作系统和常用应用软件，了解微型计算机系统的设置、调试、优化及升级方法。

1、计算机硬件组装与参数设置

（1）熟练安装一台微型计算机

（2）计算机CMOS参数设置

2、计算机操作系统安装

（1）硬盘分区及高级格式化

（2）安装操作系统

3、系统性能测试、优化和系统升级

（1）安装主要设备驱动程序

（2）用测试软件对微型计算机系统的各项性能指标进行测试

4、应用软件安装与调试

（1）安装计算机常用应用软件

（2）应用有关安全软件检查及清除计算机病毒

（二）计算机及外部设备常见故障诊断与维护实训

对常用外部设备进行安装、使用及日常维护，了解微型计算机系统常见故障形成的原因及处理方法，能初步诊断微型计算机系统常见故障，并进行简单的板级维修。

1、常用外部设备硬件与软件安装

（1）常用打印机的安装、设置、使用与操作

（2）扫描仪安装、设置与使用

2、计算机系统常见故障维修

（1）分析解决微型计算机软、硬件冲突问题

（2）识别常见错误信息及故障现象

（3）进行简单的板级维护、维修

3、外部设备常见故障检测与维修

（1）打印机的日常维护和简单的维修方法

（2）扫描仪的日常维护和简单的维修方法

第三篇：计算机组装

实验报告单

工商管理系普11会电《3》

实验题目：PC机组装

实验日期：2012年3月5日

同组实验者：李红霞、梁帆、倪红涛

一、实验目的二、实验内容（原理、仪器设备、步骤、记录与计算、分析）

CPU：INTEL 酷睿IS2320（盒）（双核）1200元 主板：微星E68A-G43(B3)145元 内存：金士顿4GB DDR3

硬盘：希捷 1TB 7200转

显卡：索泰 GTX460-IGD5 毁灭者

机箱：超频三雷暴 3000

电源：长城静音大师 BTX-400SD

显示器：AOC E234F（LED、21寸）

其他：

音响：飞利浦MCD 122/93

普通耳机

普通视频头

点肉麦+支架+声卡

鼠键：双飞燕

普通牌：5212元豪华版：7250元

147元695元1299元349元268元999元838元50元70元74560元

第四篇：浅谈《计算机组装与维护》教学

浅谈《计算机组装与维护》教学

摘要：计算机已经进入千家万户的日常生活，且普及速度越来越快，在此前提下，需要大量的计算机维护人员。中职学校的计算机专业普遍开设了计算机维护课程，但在教学过程中，受到诸多因素的制约，导致中职学生在毕业后很难独立的开展计算机的维护工作。通过对计算机维护教学实践和教材的研究，提出了运用现代教育技术、采用任务式的理论教学方法和模块化的实验教学方法，以达到提高教学效果的目的。

关键词：计算机组装与维护；现代教育技术；任务式；模块化；评价

中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-3044(2011)27-6713-02

Discussion on the Teaching of Computer Assembly and Maintenance

LI Fa-ming

(Chongqing Wuxi County Wenfeng Vocational Middle School, Chongqing 405803, China)

Abstract: The computer has access to thousands of households in the daily life, and the popularity of faster, under this premise, need a large number of computer maintenance personnel.Secondary vocational school computer specialized generally opened computer maintenance course, but in the process of teaching, influenced by many factors, the students are difficult to separate in the computer maintenance.Based on the teaching practice of computer maintenance and materials research, puts forward the application of modern educational technology, the task type teaching method and modular experiment teaching methods, in order to achieve the purpose of improving teaching effectiveness.Key words: computer assembly and maintenance;modern educational technology;task type;modular;evaluation

随着计算机技术的飞速发展和IT市场的成熟，计算机已经溶入了各行各业，进入了千家万户，在计算机的使用过程中会出现各种类型的问题，直接影响到我们的日常工作和学习。计算机的组装与维护就成了计算机专业学生必备的能力，即要求学生了解计算机各种部件的分类、性能、选购方法，理解各主要部件工作原理、硬件结构、相互联系和作用，掌握计算机的组装与维修方法、日常保养方法，软件安装、维护方法。

因此，如何立足知识运用能力的提高，提高学生技能，适应技术的发展和社会的需求，成为目前中职学校该课程教学过程中亟待解决的问题。对此我进行了认真的思考，结合多年来的教学经验，我有以下几点体会。

提高教学效果的方法

1.1 运用现代教育技术，发挥多媒体教学手段的优势

信息论研究学者认为：人的信道特性触觉信道带宽为1，听觉信道为100，视觉信道为10000，所以要交换信息，就要充分利用视觉信息。因此，引入多媒体教学手段，能有效的提高教学效果，增强学生的学习兴趣。多媒体教学具有与传统的教学手段无法比拟的优势，作为一种先进的教学模式，已被广大师生所接受和认可，它具有传统教学不可达到的直观、形象、生动、交互性等优势，可以充分利用声像信号，使教学活动更加富有乐趣，在教学中学生们有身临其境之感，学习兴奋点得到多方面的刺激。

当前计算机硬件技术发展日新月异，各部件更新换代快且品种繁多。因此，不可能将市场上所有产品完全搬到学校实验室，甚至采购主流产品都是无法实现的。同时，教材编写速度也无法跟上硬件的发展。所以，利用传统教学方式，学生就很难了解当前计算机硬件的发展动态和趋势，在学生进入社会走上工作岗位后，对新技术、新概念就会非常陌生。利用多媒体教学，教师可以以教材为“线”，在互联网上搜索下载相关新技术的发展动态，展示各种新产品的图片，保证学生学习与时俱进，学到适应技术发展的知识和技能。同时，利用多媒体教学，可以让学生更加清楚的认识各部件，了解各部件的组成及其细节，这在传统教学模式中是无法实现的，比起实物教学，可以节省教学时间，教师的教学过程也相对轻松。

1.2 采用“任务”式的理论教学方法，提高学习兴趣

在学习每个课程模块之前，首先提出一个任务。要求学生在本模块理论学习结束后，能解决实际问题。如在“认识计算机”模块中，给学生布置装配适合办公需求的计算机、并做出预算的任务。这样可以将知识点贯穿在实际应用中，让学生直接与市场接触，使课程适应新产品的发展，课程的教学内容也围绕着这个任务进行设计。

在“任务”的驱动下，学生对任务的内容充满了好奇。因此在教学中根据课程目标，教师要注重优化教学内容，注意引进新知识点和新的技术，引导学生关注每一个新产品、新技术的特点，并与原有的产品、技术进行横向比较，了解其中的差异，从而了解市场。

1.3 利用“模块化实验教学法”，增强教学的实用性

中职生抽象思维能力、逻辑推理能力和综合归纳能力较弱。所以在教学过程中，利用“模块化实验教学法”就显得非常重要。“模块化实验教学法”是一种基于建构主义理论的教学模式，符合《计算机组装与维修》课程“实践性、应用性”的技能教学特点，突出体现了职业学校专业课教学“理论先行，技能优先”的特色，调动学生积极性，提高课堂效率。根据这些特点，我们在多媒体设备的辅助下，精心设计实验模块和实验步骤，将教学内容内在的技能性和实践性显现出来，全方位指导学生的技能学习。

首先，在实验教学中，将实验内容分解成若干模块，采用图表的方式来讲解，这样可以用直观的图形来展示实验内容模块之间的相互关系，有利于学生对实验内容的理解与掌握。按照实验过程，编写实验指导书，并要求学生填写实验报告。每次实验都有明确的目标，要求学生必须达到，在每份实验报告最后，还有相关的实验题需要完成，让学生在掌握基本知识的基础上，能根据实际出现的问题，自己解决。实验完成后，教师将整个实验过程进行总结。这个过程可以使学生了解知识点之间的相互关系，在学生头脑中形成该课程完整的知识体系，对所有知识点有一个系统和全面的认识，加深了学生对学习过程的印象。

其次，要加强实践环节的比重，调整理论课和实践课的比例。学校必须建立专门的计算机硬件实验室，制定实验单元的目标、内容和能力测评标准，使学生在专业理论、专业技能方面真正受到职业化的、全方位的培养和锻炼，为最终具备计算机维修技术员的职业核心能力打下坚实的基础。近几年来，不少学校让学生顶岗实习，对培养学生的学习兴趣，提高动手能力和解决问题的能力，作用十分明显。

1.4 改革课程评价方式，增强教学目标的职业性

传统课程评价方式中，以期末考试成绩作为课程评价的唯一标准，但在本课程中采用这种评价方式就不合适。作为一门实践性非常强的课程，学习过程和动手操作能力应占有较大比例。考核方式也应由笔试扩展为笔试、口试、技能考核与学习过程相结合的方式。

中职学生毕业后将直接面对市场，根据相关法规的要求，积极组织学生进行计算机组装与维修中、高级考工就显得非常必要。在教学初始就让学生明确目标，有针对性地学习。教师可在教学过程中用相应考工的要求来考核学生，编写一些有针对性的项目计划。这样可以使学生适应考工的环节，熟悉考工的氛围，有有利于学生取得职业资格。

结论

总之，我们应从培养学生的动手能力、创新能力、实践能力和可持续发展能为出发，激发学生的学习兴趣和求知欲，促进学生素质的全面发展。

参考文献：

[1] 张屹,祝智庭.建构主义理论指导下的信息化教育[J].电化教育研究,2002(1).[2] 罗集学,赵斯.宁中职生学习方法情况调查[J].中国职业技术教育,2002(10).[3] 何克抗.建构主义――革新传统教学的理论基础[J].电化教育研究,1997（3、4)

[4] 何克抗.建构主义学习理论与建构主义学习环境[J].教育传播与技术,1996(3).[5] 张建伟,陈琦.从认知主义到建构主义[J].北京师范大学学报,1996(4).

第五篇：计算机组装计划书

大学生组装电脑（DIY）计划书

姓名：

班级：

学号：

日期：

前言：现代大学生对电脑的需求

随着科技的进步，特别是近年来国家及运营商投入大量资金对网络及数字设备进行铺设升级，电脑等数字设备对于我们办公、学习、娱乐、生活等各方面的影响越来越大。特别是现在的大学生，很多的学习资料都是电子文档文件，甚至有些老师布置的作业也是在网上进行，班上同学的交流、辅导员发布的信息有时候也是通过QQ或者邮件的形式进行的；同时由于基本都是在学校住宿，课余时间较多，因此一部可供学习及娱乐的电脑就显得比较重要了。

随着生活水平及社会生产力的提高，大学生拥有一部个人电脑在学校已经是一种比较普遍的情况，现在各种电脑从组装机到整机，价钱从便宜的不到2000，贵的可达上万元，能供选择非常丰富，但是怎么才能买到一台便宜又实惠的电脑？对于刚上大学的人来说还是很重要的一件事。

目的：怎么样才能买到合适自己的电脑

买电脑最重要的是要合适自己，不是价钱高的就一定是合适的，例如市场上一部近万元的苹果电脑和一部三四千元的普通品牌电脑，对应大学生学习上的作业并没明显的区别；而具有很强软件兼容性的学习型电脑比一部高配置硬件的游戏型电脑价钱要更适合大学生的使用。

为此，我们要了解品牌电脑与个人组装电脑的区别。

品牌电脑的各个型号机子一般都是由各个公司自己的专业技术团队设计检测的，电脑硬件的兼容性及电脑运行的稳定性较好；同时由于采用的大规模的集成化生产，电脑的质量也经得起考验；在售后方面，品牌电脑也有自己的专业售后部门负责，有些品牌还会提供上门维修服务，对于电脑初学者有很大吸引力。但它的缺点也很明显：现在品牌电脑的的性价比相对较低，且后续性能的升级较难实现，配置高点的型号价格也比较高。

个人组装电脑的好处就在于能在有限的经费内，组装出一部高配置的电脑，而且现在网上也有一些比较成熟的组装配置方案，也能进行后续升级的冗余；同时现在大学校园了，校内相关老师及相关专业的同学一般都能提供一定的技术支持，如若是在实体店进行购买组装的，一般店家也会提供部分组件的店铺维修服务。虽然好处不少，但自己组装电脑的缺点也很明显：电脑的兼容性没得到有效验证，没有系统的售后服务，出现问题比较麻烦。

目标经费： DIY的经费预算

所谓看菜下饭，要组装一部合适自己的电脑，首先要知道自己的预算经费，目前主流的电脑整机价格在3500--4500元左右，而组装电脑的预算根据个人的需求和家庭条件来定，在这里我选择目前主流的3000-3500元，同时这个价钱区间的可供选择硬件比较丰富，大部分的家庭都能承担，而且这个范围的价钱组装出来的电脑可以应付未来很长一段时间的工作学习需要而不会显得落后。

项目前期工作：认识电脑的基本组成部分

要组装电脑，我们首先要知道电脑的构造，这样才方便我们选择合适的组件

来组装一部高性价比的电脑。

一个完整的计算机系统，是由硬件系统和软件系统两大部分组成的。

电脑的硬件系统：所谓硬件，就是用手能摸得着的实物，一台电脑一般有：

1、主机：主机从外观看是一个整体，但打开机箱后，会发现它的内部由多种独立的部件组合而成。

下面介绍一下电脑主机的各个部件：

（1）电源：电源是电脑中不可缺少的供电设备，它的作用是将220V交流转换为电脑中使用的5V，12V，3.3V直流电，其性能的好坏，直接影响到其他设备工作的稳定性，进而会影响整机的稳定性。

（2）主板：主板是电脑中各个部件工作的一个平台，它把电脑的各个部件紧密连接在一起，各个部件通过主板进行数据传输。也就是说，电脑中重要的“交通枢纽”都在主板上，它工作的稳定性影响着整机工作的稳定性。

（3）CPU:CPU(Central Precessing Unit)即中央处理器，其功能是执行算，逻辑运算，数据处理，传四舍五入，输入/输出的控制电脑自动，协调地完成各种操作。作为整个系统的核心，CPU 也是整个系统最高的执行单元，因此CPU已成为决定电脑性能的核心部件，很多用户都以它为标准来判断电脑的档次。

（4）内存：内存又叫内部存储器（RAM），属于电子式存储设备，它由电路板和芯片组成，特点是体积小，速度快，有电可存，无电清空，即电脑在开机状态时内存中可存储数据，关机后将自动清空其中的所有数据。

（5）硬盘：硬盘属于外部存储器，由金属磁片制成，而磁片有记功能，所以储到磁片上的数据，不论在开机，还是并机，都不会丢失。

（6）声卡：声卡是组成多媒体电脑必不可少的一个硬件设备，其作用是当发出播放命令后，声卡将电脑中的声音数字信号转换成模拟信号送到音箱上发出声音。

（7）显卡：显卡在工作时与显示器配合输出图形，文字，其作用是负责将CPU送来的数字信号转换成显示器识别的模拟信号，传送到显示器上显示出来。

（8）网卡：网卡的作用是充当电脑与网线之间的桥梁，它是用来建立局网的重要设备之一。

（9）光驱：光驱是用来读取光盘中的设备。

2、显示器：显示器有大有小，有薄有厚，品种多样，其作用是把电脑处理完的结果显示出来。它是一个输出设备，是电脑必不可缺少的部件之一。

3、键盘：键盘是主要的输入设备，用于把文字，数字等输到电脑上。

4、鼠标：当人们移到鼠标时，电脑屏幕上就会有一个箭头指针跟着移动，并可以很准确切指到想指的们位置，快速地在屏幕上定位，它是人们使用电脑不可缺少的部件之一。

电脑的软件系统

计算机操作系统软件：目前流行的计算机操作系统主要有：Linux、Mac OS X、Windows，但在我们实际应用中，Windows系统是现在的主流，很多学习软件的应用都是在该操作系统下运行的；Mac OS X系统主要是苹果公司开发的电脑系统，应用面较小，应用软件也必将少；Linux系统为免费的开放型系统，是技术人员开放软件或相关计算机专业的学习才会应用到。

在选购电脑组件的时候，如若有条件的，可以到网上去查找下资料，如太平洋电脑网（http://.cn/）或中关村在线

（http://.cn/）等数码产品网站，都会有兼容性比较好的DIY硬件清单及硬件报价，同时可以在苏宁易购（http://）或京东商城（http://）进行比价。如若在广州，还可以到岗顶一带的电脑城去了解下相关的组装清单和报价。

项目计划时间：电脑组装的时间及工作进度安排

根据过往的经验，每年的新学期开学的第一第二个月都是电子产品的销售高峰期，相应地店家生意好，优惠就少，部分组件因为缺货而出现涨价现象。所以在选择去组装电脑的时候，个人觉得在开学后的第三个月内完成是比较合适的。

由于大学生的主要休息时间为周末的两天，因此本项目的计划时间为四周，工作安排如下：第一周：根据预算及个人需求，对组装的计算机的配置进行定义：学习型、娱乐型、游戏型等，可以通过同学或朋友了解下不同功能电脑的性能情况，找到自己需要的款式。

第二周：根据定义去选择电脑的组件，建议做三到五个DIY硬件配置方案，打印配置清单并在网上进行比价，若有条件的，可以找老师或者有经验的同学进行咨询，修改并进行最优方案排序。带着清单及报价到电脑城去查看，根据店家的报价和优惠方案选择三到五家店铺进行比较，货比三家，不但能实际学习到一些电脑知识，也能让自己有更多更好的选择。

第三周: 将店铺的报价方案进行网上查询确定，找到最适合自己的那个组装方案。对于没有电脑组装及故障处理经验的人，不建议在网上买零配件回来组装，虽然价钱会便宜些，但出问题的风险较大。最好到实体店铺去购买，现在一般店铺都会提供免费装机服务。在实体店装机不但可以将风险降低，还能得到一定的售后服务及技术支持。

第四周： 对组装好得电脑进行连续的测试，即俗称的“拷机”，及时发现电脑出现的问题并找店家解决。

测试电脑稳定性

“硬件都装好了，系统也安装好了，能开机，能进系统不代表硬件没有一点问题电脑能正常运行1个小时不代表能运行10小时。另外，硬装系统也是对硬件很好的测试

1、大家装机的时候最好带上U盘，拷贝一些专业的测试软件，主要是显示器、CPU、内存、显卡等，现在常见的应用如：360的鲁大师，可以有效的测试出各硬件参数，避免被无良商家拿假货忽然。

2、搬回家后大家一定要连续运行48小时或者更长时间，这样对硬件进行测试，同时常用的软件和游戏都进行一下长时间的运行测试，看看有没有花屏或者蓝屏的情况，如果有第一时间查明原因，最好在一周内找装机店更换或者退货。

注意事项

在组装电脑时的，需要注意店铺装机员拿过来的电脑各组件外包装是否完好，散件是否有划痕或使用过的痕迹。同时要注意以下几点：

一、主板安装

在装机过程中，有些店铺装机员为了省时省力，往往在安装主板的过程中只在机箱的固定板上安装4-5个套筒底座，然后直接装上主板，而且在拧螺丝的时候没有上垫圈。这样好像看起来没有什么关系，其实存在十分严重的问题。

1、现在很多玩家为了超频或者静音的需要，更换高质量的CPU、南北桥以及显卡散热器，而一般这些散热器自身的重量是很重的，如果主板底座只上了4个套筒，那么受力点此时仅仅只有主板的四周，如果是卧式机箱可能还好点，但现在多数都是立式机箱，长期这样使用主板很容易变形，严重的甚至会拉裂。同时，如果只安装了四周的固定底座，在安装显卡、内存的时候都会向下用力挤压，这时也很容易损坏主板。

2、主板固定螺丝的垫圈作用可不小，可以防止螺丝直接接触主板而导致主板和机箱接触短路的问题，同时还可以屏蔽一些主板和机箱底板的静电以及电磁干扰。

二、各类数据线、电源线、信号线的排序与安装

有些装机员在安装各类连接线的时候往往都是根据自己的经验，这样很容易导致一些机箱的前置设备无法使用，指示灯不亮或者一些设备无法高速运行。

1、数据线连接。目前很多主板的SATA接口并非全部原生，往往只有1.2号是原生接口，在安装SATA设备的时候，数据线尽量要插在1号和2号口上，这样能最大发挥SATA的性能。

2、前置面板的USB口、信号指示灯、1394等等也是十分容易忽略的部分。一些人装机后一般只看机器能否点亮，系统是否运行正常，而忽略了这些细节。建议在装机后用U盘试试前置的USB接口是否每个都能正常使用，硬盘指示灯、电源指示灯是否都显示正常。

三、机箱散热及CPU散热的安装

首先建议大家在购买机箱的时候尽量选择尺寸大一点的，这样利于整个系统的散热。其次，机箱散热主要讲求的是一个风道，一般是前进后处。

1、有些机箱没有自带风扇，而装机员为了节省装机时间一般也不会主动推荐你安装风扇。其实做机箱风道是很有必要的。首先，能起到一很好的散热效果，其次，还能有效的避免灰尘沉积造成一些接口接触不良。

2、CPU散热的安装。一定要避免CPU的表面与散热器底部根本没有完全接触，也就是俗话说的“假安装”，在安装完之后，要留心看一下散热器底部与CPU插槽是否平行，核心是否完全与散热器底部完全贴紧。同时注意硅胶的涂抹问题，适量即可，否则导热将变成阻热。

四、静音问题

在装机店由于环境比较嘈杂而且比较空旷，一般机器的噪音容易被忽略，但是当你抱回家特别是夜深人静的时候，哪噪音.......有时令人抓狂！所以一定要注意以下的几个细节。

1、电源的选择。电源一定要选择静音电源，也就是12寸或者14寸大扇的电源，这是静音一个比较关键的问题。

2、机箱风扇及CPU散热器的选择。机箱风扇选用12寸风扇(建议在进风口装上滤网)，CPU散热器根据个人预算及需求选择原装还是散装。

3、机箱的选择。机箱其实也是电脑整机中重要的部件。机箱的选择也很简单，首先，尺寸最好能大一点，能前后装上12寸风扇。其次，尽量选择品牌机箱，好机箱不仅提供了一个良好的散热环境，同时也能有效避免共振问题。