计算机组装与维护教学要求[范文模版]

第一篇：计算机组装与维护教学要求[范文模版]

模块一初步认识计算机系统教学要求

本模块重点是初识计算机系统、初识课程、学会简单拆装计算机系统，难点是正确认识计算机各部件在主机箱内的位置。因为是第一次课，教师应以讲解为主，辅助示范视频展示、问答式与学生互动分析等方法实施本模块的教学。教师应熟悉组装实训室，熟练使用室内投影设备、网络教学设备及各种教学用具工具等。

教学过程中，教师可先行讲解、演示简单拆装计算机和拆装主机箱，指导学生动手实际操作。练习结束后组织学生分组进行操作展示，教师点评其操作过程中存在的问题和正确的做法。在课程结束时对本门课程进行综合介绍，包括介绍课程的相关学习内容及学习形式，对课程知识点和重难点进行归纳和总结，引导学生通过课程网站网络资源进行自主学习和自我测试，让学生初步了解本课程的学习形式。

模块二计算机硬件系统教学要求

本模块重点是认识计算机硬件系统、熟练拆装各硬件部件，难点在于对各硬件部件的认识和对各硬件部件性能指标的理解。实施本模块教学需要教师深入了解计算机各硬件的性能指标、选购原则；能熟练安装与拆卸计算机各部件；能熟练使用软件测试计算机各部件性能；能正确指导学生进行相关知识的学习和技能的掌握。可采用即学即做教学模式，以学生合作学习为主，辅助示范视频展示、教师讲授、分组演示、问答式与学生互动分析等方法进行教学。

教学过程中，教师讲授和学生分组学习并展示成果交叉进行。可先引导学生分组进行知识点的讲解，教师进行重点强调与补充说明。技能训练时，教师先进行技能操作演示，然后指导学生观看网站上的操作演示视频，再组织学生分组进行动手操作，并以学生操作演示、小组操作竞赛、网上在线测试等形式展示学生练习的成果。在课程结束之前对本项目知识点和重难点进行归纳和总结。

模块三计算机软件系统教学要求

本模块重点是认识计算机软件系统，熟练进行软件安装、卸载、设置、优化等操作，难点是正确设置BIOS、对硬盘进行分区与格式化、对系统进行优化等。实施本模块教学要求教师熟练掌握BIOS的设置、硬盘的分区工具的使用、操作系统的安装方法、应用程序的安装与卸载、设备驱动程序的安装与更新方法，并能正确指导学生进行相关知识的学习和技能的掌握。可采用即学即做教学模式，以学生自主模拟学习为主，辅助示范视频展示、教师讲授、分组演示等方法进行讲授。

教学过程中，充分利用课程组开发的各类仿真模拟软件，在课程网站上实施相关操作。教师可组织学生使用仿真模拟软件进行练习，再以学生操作演示、小组操作竞赛、网上在线测试等形式展示学生练习的成果。在课程结束之前对本项目知识点和重难点进行归纳和总结。

模块四系统维护维修教学要求

本模块重点是对计算机软硬件系统进行维护维修，包含系统备份还原、系统测试及计算机日常维护维修、故障排除等，难点是正确判断各类软硬件故障并排除故障。实施本模块教学需要教师深入了解计算机软硬件系统维护的相关知识，熟悉各类计算机软硬件故障并能准确诊断故障原因，具有较强的排除故障的能力。可采取即学即做教学模式，以学生自主学习为主，辅助示范视频展示、教师讲授、分组演示等方法进行教学。

教学过程中，充分利用仿真模拟软件，再结合实际应用案例进行教学。教师可通过模拟系统进行相关操作演示，再组织学生进行分组操作练习，并以学生操作演示、小组操作竞赛、网上在线测试等形式展示学生练习的成果。在课程结束之前对本项目知识点和重难点进行归纳和总结。

模块五综合实训教学要求

本模块设置了八个综合实训项目，重点训练学生计算机市场采购能力与主机拆装能力，能熟练进行BIOS设置、硬盘分区与格式化、操作系统安装、系统优化、系统备份与恢复、系统综合测试等操作，难点是计算机组装与维护综合应用能力的训练。

实训过程中，教师可先介绍实训项目要点，指出实训要求；然后让学生拟出实训步骤或实训方案；再组织学生分组训练，教师指导学生训练，并随时对存在的共性问题进行评点指导；训练结束时教师对训练情况进行小结，敦促学生完成项目训练报告；最后教师进行实训总结。

第二篇：计算机组装与维护实验报告要求

中北大学 软件职业技术学院

计算机组装与维护实训报告

指导教师：蔡兴旺 完成日期：___年___月

班级：_______________ 学号：_______________ 姓名：_______________ 第一部分 windows xp操作系统的安装过程

（要求：详细描述windows xp操作系统的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

第二部分 windows xp驱动程序的安装过程

（要求：以安装声卡驱动为例，详细描述windows xp驱动程序的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

第三部分 office2003办公软件的安装过程

（要求：详细描述office2003办公软件的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

第四部分 常用杀毒软件的安装

（要求：以安装瑞星杀毒软件为例，详细描述杀毒软件的安装过程，必要的地方插入安装过程的图片）

第五部分 描述计算机的硬件组成

（要求： 列举计算机的主要组成部分，并且描述各组成部分的功能及作用，必要的地方插入图片）

第六部分 心得体会

（要求： 书写学习《计算机组装与维护实验》的心得与体会）

【要求】：

1、报告中的各个部分均要求自己书写，不得抄习别人的，不得从互联网上大面积复制粘贴。

2、报告的各个部分排版要求自己设计，总体要求清晰、干净、一目了然。

3、版面整洁度、内容完整度、心得体会是本报告的主要评分标准。

第三篇：计算机组装与维护

计算机组装与维护

实验报告

第八次实验：系统属性的自我更新

清除BIOS密码的方法

实验地点：电教大楼303机房 实验时间：2013年12月5日

指导老师：谌兰樱

第四篇：计算机组装与维护

《计算机组装与维护》说课稿

【摘要】：尊敬的各位评委、领导、各位老师：大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。相对其他各章的知

尊敬的各位评委、领导、各位老师：

大家下午好！我说课的内容是《“计算机组装与维护”之机箱和电源》。

一、教材分析与处理

本课是《计算机组装与维护教程》第12章的内容。《计算机组装与维护》是计算机专业课程中动手操作要求最强的一门课程。机箱与电源在整机中的地位表面上不如CPU、内存条等配件重要，但往往很多莫名的电脑故障就是因为选用了劣质的机箱、电源所致，因而不容忽视。

相对其他各章的知识难度，本章内容应该是学生最容易掌握和接受的，因此，在教材处理方面，我打算将本章三个任务合而为一，安排两个课时进行讲授。

二、学情分析

在计算机专业一年级的学生中开设本门课程，对学生学习来说有很大的难度，因为《计算机组装与维护》是建立在学生已初步掌握计算机基本理论的基础之上的，《计算机应用》与《组装维护》同时开设，给教与学都带来了很大程度上的不便。虽然在学习本章内容之前，学生已初步了解了各主机硬件组成部分的相关知识，如CPU、内存、主板、硬盘、光驱、显卡、声卡、键盘、鼠标等，但也只能说是雾里看花，略知皮毛而已。相对上半期的学习内容来说，本章知识因为涉及到的纯理论性知识并不多，因而，相信学生学起来会更容易一些。

三、教学目标

在这一章里，主要让学生了解计算机机箱的种类，知道机箱电源在整机中的重要性并学会基本的选购机箱和电源的方法。

四、教学重点与难点

在本章教学内容中，AT机箱电源与ATX机箱电源的区别既是本章的学习重点，同时也是主要难点所在。

五、教法阐述

考虑到学生的专业基础和接受能力，在教法方面，除了使用传统的“讲授法”以外，主要采用当前在计算机专业教学中广泛应用的“任务驱动法”开展教学，同时辅以多媒体课件和实物展示，加深学生实物印象，激发学生的学习热情，用热情进一步驱动后阶段的教学工作。

六、学法指导

任务驱动教学法就是教师以任务引路，学生边学边练，完成自主学习任务。我会在每一堂课结课时顺带提出下一堂课要解决的教学任务，并设置几道相关的疑问，布置学生带着任务和疑问去预习教材内容，以备应对我在上课时的提问，对课前预习得好的同学我会及时予以全班表扬，也就是首先用任务来驱动同学们的学习积极性，同时，我还会结合自身学习计算机技术的切身体会，设法让同学们明白，计算机技术是一门日新月异的技术，具备刻苦的钻研精神和超强的自学能力是迅速掌握计算机技能的基础和前提，力图改变学生被动地跟着老师学为主动地去求学。

第五篇：计算机组装与维护

实训课教案一：计算机的基本组成

(2009-10-09 11:41:29)转载▼

标签：

分类： 实训教案

it

实训内容：拆卸主机，认识主要部件 实训课时：2课时 实训地点：计算机组装与维护实验室519 实训目的：

1、认识主机箱内微机各部件。

2、对机箱内主要部件的连接有一个感性认识。

3、感知主机箱内各部件拆装方法。

4、能够连接计算机的外部设备。实训准备：

1、每一台多媒体电脑。主机箱内各部件包括：主板、CPU、内存条、电源、显卡、声卡、网卡、硬盘、软驱、光驱等（如果有报废电脑最好）。

2、每小组一套工具：螺丝刀 实训内容与步骤：

一、检查设备

按照事先安排好的座位，找到自己的工作台，并检查设备是否完整，以保证实训的正常进行。设备包括：主机、显示器、键盘、鼠标。

二、外部设备的连接

观察计算机外部设备的连接，自己动手先断开显示器、主机、键盘、鼠标和电源的连接，然后再自己动手连接起来。

注：观察各接口的不同形状，掌握外部设备的连接。尤其要注意键盘与鼠标接口的区分。

三、认识主机及配件

打开主机箱，观察主机中的各组件。

注意事项：

①、防止人体所带静电对电子器件造成损伤：在拆卸主机前，先消除身上的静电，比如用手摸一摸自来水管等接地设备。

②、对各个部件要轻拿轻放，不要碰撞，尤其是硬盘。

③、拆卸下来的计算机配件要整齐放好，螺丝要放在一起。

四、拆卸主机

依次拆卸下列部件，通过观察部件的外观及上面的标识，记录该部件的规格、型号、品牌和技术指标等信息。按照以下顺序拆卸：（看看部件，别拆了）• 主机箱 先观察如何打开机箱，然后再动手拆卸。

• 硬盘

先将数据线和电源线拨下，然后松开硬盘的固定螺丝，将硬盘从机箱内取出，轻轻地放到桌面上放整齐。

• 光驱 与硬盘同。• 软驱

与硬盘同。

• 显卡

先松开固定螺丝，轻轻的前后晃动显卡，然后就可以方便地将显卡从主机上取下，按顺序将显卡在桌面上放置整齐。注意手指尽量不接触显卡上的芯片。(实验室机器无独立显卡，自己想像吧)• 声卡

与显卡同。• 网卡 与显卡同。

• 主板 先将电源线、面板边线等从主板上取下来。再松开主机制固定螺丝，然后双手托住主板的两边，将主板从机箱内取出。

注意：手指用力方向，不可以太用力，防止损坏主板。

• 内存条 要用力按下插槽两端的卡子，内存就会被推出插槽了。

• CPU 先取下风扇，再将手柄拉起来，取下CPU。注意不用拆弯CPU的针角。（这个不要拆了，拆不下来）

• 电源 将固定螺丝拧开，就可以将电源从机箱内取出。注意：①、主要是认识计算机的各组成部分，并对照理论课内容，了解各组件的名称、组成及主要参数。②、掌握拆卸工艺。

五、布置课后作业

总结实训过程，反思实训收获。理解实训报告的要求，课后及时完成实训报告。

六、整理工作台

将工作台整理整齐，为下次实验做好准备。