给生命一个微笑教案

第一篇：给生命一个微笑教案

“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会教案

七年级一班

李渡一校 牟尚梅

活动主题：生命如花，让我们珍爱生命 活动目的：教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

活动形式：演讲、讨论、朗诵、合唱等。活动过程：

陈娟：人，最宝贵的是生命。

汪静怡：生命，对每个人都只有一次。

（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

(课件):学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。陈娟：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

（合）：七年级一班“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会，现在开始。

一、生命如花

陈娟：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

汪静怡：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

陈娟：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

汪静怡：让我们来听一听胡季垚同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑对人生

陈娟：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，请看（课件）出示一组材料： 失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

王静怡：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学„„

老师：他们为什么结束生命？课件

陈娟：生命是宝贵的，我们怎能轻言放弃？课件出示：

不屈的人生（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭„„目前还没有一种特效药。

小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

（2）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒„„” 汪静怡：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

采访几个同学„„ 学生讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

2、老师：我们在成长路上会遇到这样或那样挫折和困惑，如：课件展示 3,你是如何面对的？老师小结：课件 老师根据学生的讨论情况归纳：

面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对，给生命一个笑脸: 陈娟；是呀，我们要给生命一个笑脸，请听朗诵《给生命一个笑脸》相信我们每个同学都能给生命一个坚强，勇敢，自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

出示残疾人的表演，谈谈你的看法;

1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

陈娟：是啊,我们要给生命一个笑脸.请徐凡曾同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生.老师:看了这些视频和听了同学们的发言，请同学们谈谈以下话题

1，在成长和学习的过程中，你遇到过什么困难和挫折？你那时是怎样对待的，今天如果我们再遇到这些困难和挫折，你如何面对？ 2，如何看待伤害生命的行为？ 3怎样做才算真正的爱惜生命？

给生命一个笑脸

没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

1、印度洋海啸——坚强的笑脸

当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。

忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。

给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。

2、闾丘露薇——勇敢的笑脸

她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险„„ 当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！

给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

3、刘翔——自信的笑脸

刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。

他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。

给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！老师：同学们，当你受到挫折时，当你心情烦闷时，当你失败时，我们可以找好朋友倾诉，向老师，家人求助，三、阳光总在风雨后

陈娟：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？ 汪静怡：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？

汪静怡：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

全班合唱《左手右手》

课外延伸：

（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。（3）以“珍爱生命”为主题出一期黑板报。活动效果：

通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

第二篇：给生命一个微笑教案

“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会教案

七年级一班

李渡一校牟尚梅

活动主题：生命如花，让我们珍爱生命

活动目的：教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

活动形式：演讲、讨论、朗诵、合唱等。

活动过程：

陈娟：人，最宝贵的是生命。

汪静怡：生命，对每个人都只有一次。

（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

(课件):学生一齐背诵：每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。

陈娟：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

（合）：七年级一班“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会，现在开始。

一、生命如花

陈娟：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

汪静怡：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

陈娟：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

汪静怡：让我们来听一听胡季垚同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑对人生

陈娟：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，请看（课件）出示一组材料：

失落的花季

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

王静怡：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？

采访几个同学„„

老师：他们为什么结束生命？课件

陈娟：生命是宝贵的，我们怎能轻言放弃？课件出示：

不屈的人生

（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭„„目前还没有一种特效药。

小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

（2）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒„„”

汪静怡：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

采访几个同学„„

学生讨论：

1、在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

2、老师：我们在成长路上会遇到这样或那样挫折和困惑，如：课件展示 3,你是如何面对的？老师小结：课件

老师根据学生的讨论情况归纳：

面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对，给生命一个笑脸:

陈娟；是呀，我们要给生命一个笑脸，请听朗诵《给生命一个笑脸》相信我们每个同学都能给生命一个坚强，勇敢，自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

出示残疾人的表演，谈谈你的看法;

1、增强自信、蔑视挫折——知道挫折的双重性，从战略上蔑视它，从战术上重视它。

2、升华目标，淡化挫折——树立远大的志向，胸怀大志，才不会为小的困难羁绊。

3、自我疏导，请求帮助——多与家长、老师、同学谈心，及时化解不良情绪。

陈娟：是啊,我们要给生命一个笑脸.请徐凡曾同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生.老师:看了这些视频和听了同学们的发言，请同学们谈谈以下话题

1，在成长和学习的过程中，你遇到过什么困难和挫折？你那时是怎样对待的，今天如果我们再遇到这些困难和挫折，你如何面对？ 2，如何看待伤害生命的行为？

3怎样做才算真正的爱惜生命？

给生命一个笑脸

没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

1、印度洋海啸——坚强的笑脸

当狂风袭卷海岸，摧毁了房屋和农田，吹不走的是人们求生的信念；当暴雨肆虐港湾，冲垮了堤坝和建筑，冲不散的是人们坚强的微笑。

忘不了当地人民手拉手，肩并肩地与洪水抗争时的团结，忘不了来自世界各个角落前来援助的仁人志士的友爱。尽管肤色不同、种族各异，不变的是人人脸上的那一缕微笑，如阳光般灿烂。

给生命一个坚强的微笑，沉着冷静地去面对，去解决暂时的障碍，去迎接雨过天晴的那一天。

2、闾丘露薇——勇敢的笑脸

她，凤凰卫视的一个战地记者，一个弱女子，却用肩膀扛起了众人瞩目的重担。在那些道貌岸然却临危退缩的人面前，她用誓言和生命承受了常人认为不该承受的重压。硝烟弥漫，战火冲天，闾丘露薇冒着生命危险，一次又一次地向世界观众展现了最新、最真实的新闻资料。她用镜头直面现场，用勇敢直面危险„„ 当她站在“全国十佳青年”的领奖台上，人们又看到了那熟悉的笑脸，一个象征着勇敢的微笑！

给生命一个勇敢的微笑，为自己、为他人开拓一条平坦宽阔的新路。

3、刘翔——自信的笑脸

刘翔，一个黑头发黄皮肤的中国青年，一个怀揣着梦想的炎黄子孙，他创造了奇迹，实现了中国乃至亚洲几代人的愿望。

当五星红旗伴随着中华人民共和国国歌高高飘扬在雅典的上空，全世界的华夏儿女眼噙激动的泪水，因为这个可爱男孩冲过终点的那一刻，我们的心也随他一起飞翔了。

他高喊：“中国有我，亚洲有我！”他敢以“初生牛犊不怕虎”的斗志迎接挑战，他身披着国旗，代表一个民族站在世界的前列。

给生命一个自信的笑脸，敢于超越自我，超越极限。自信的微笑让生命闪耀出无限光彩。

给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！老师：同学们，当你受到挫折时，当你心情烦闷时，当你失败时，我们可以找好朋友倾诉，向老师，家人求助，三、阳光总在风雨后

陈娟：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？ 汪静怡：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？

汪静怡：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

全班合唱《左手右手》

课外延伸：

（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。

（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。

（3）以“珍爱生命”为主题出一期黑板报。

活动效果：

通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

第三篇：给生命一个微笑教案

“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会教案

七年级一班

李渡一校 牟尚梅

活动主题：生命如花，让我们珍爱生命 活动目的：教育学生珍惜生命，热爱生活,正确面对困难和挫折,努力实现自身价值。

活动形式：演讲、讨论、朗诵、合唱等。活动过程：

陈娟：人，最宝贵的是生命。

汪静怡：生命，对每个人都只有一次。

（合）：这仅有的一次生命应当怎样度过呢？

汪静怡：请同学们一齐朗诵保尔的一句话：人最宝贵的是生命，生命对每个人都只有一次，每当回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞耻，这样，临死的时候，他能够说，我的整个生命都已献给了人类最崇高的事业——为人类的解放而进行的斗争。陈娟：是啊，保尔用他整个生命实现了他钢铁般的誓言，作为跨世纪的年青一代，我们应该怎样对待生命，创造人生的价值呢？

（合）：七年级一班“生命如花，让我们珍爱生命”主题班会，现在开始。

一、生命如花

陈娟：生命如花。如果说，人生如花开四季，那么，我们青少年就是春天。春天，是阳光明媚的季节，是万象更新的季节，是倾听花开的季节，是青春绽放的季节，更是孕育希望的季节！

汪静怡：生命如花。是花，就要让自己开得更艳。风华正茂的青少年，正如盛开的鲜花，有着张扬的青春，悦目的色彩，醉人的芬芳！

陈娟：生命如花。是花，就要经得起风吹雨打。我们的人生道路也是荆棘丛生，困难重重。所以，我们也要经得起考验，笑对人生，做生命的强者。

汪静怡：让我们来听一听徐凡曾同学的演讲《生命如花》，用心感受一下自己如花的生命。

二、笑对人生

陈娟：人的一生在历史长河中多么短暂，生命因短暂才弥足珍贵，可是，有人却漠视生命，请看一组材料：失落的花季（课件）

（1）成都市一个13岁少年因与父母就学习问题发生争执纵身跳下了7楼，结束了生命。

（2）16岁学生陈某用亲人给的压岁钱长时间打电子游戏。当晚，在家人对其教育时，陈某进入家中卫生间，久久不出。家人发现情况不妙，冲入卫生间发现陈某已用两条毛巾将自己吊死在水管上。

（3）河南一高三考生，高考成绩估分不理想，竟在家自杀，而高考成绩揭榜时，她的高考总分超过本科分数线33分。

汪静怡：同学们，看完上述材料，大家是什么样的心情？ 采访几个同学„„

老师：他们为什么结束生命？（课件）

陈娟：是呀，生命是宝贵的，我们怎能轻言放弃？请看，不屈的人生（课件 出示）：

不屈的人生

（1）李欢从四五岁开始，就患上了一种叫“进行性肌营养不良症”的疾病。这种病常表现为跑步困难、容易跌倒、丧失行走能力、心力衰竭„„目前还没有一种特效药。

小李欢在与病魔搏斗的同时，一直在学习等方面表现得非常优秀，并因此被选送参加了在美国举办的“给孩子一个世界”活动，此后，李欢被《焦点访谈》等媒体广泛关注，还受到了江总书记的接见。在此过程中，李欢一直没中断学业，并连年被评为三好学生。

李欢高中毕业，经过严格评比，她被评选为陕西省优秀学生，并被保送到长安大学信息工程学院计算机科学与技术专业。

（2）1989年7月出生在桑植县一个普通家庭的刘梅，4岁时不幸患了Ｉ型糖尿病。自小学二年级刘梅病情发作，第一次晕倒在地之后，她先后晕倒过107次，可她一次次又坚强地站了起来。刘梅的病需要长期注射胰岛素。她从11岁起每天3次给自己打针。在与病魔抗争的过程中，她8岁起开始写抗病日记，一共写了400多篇6万多字的日记。她在日记中写道：“每天能够活下来，都是我的福分，我要珍惜每一天，每一刻，每一秒„„” 汪静怡：同学们，看完上述材料，你又有何感想呢？

采访几个同学

老师：同学们，在成长的过程中，你曾遇到过什么困难或挫折？

是的，我们在成长路上会遇到这样或那样挫折和困惑，如：课件展示

你是如何面对的？

老师根据学生的讨论情况归纳：（课件）

面对挫折，我们无须害怕，更无须逃避、退让，而应勇敢面对，给生命一个笑脸: 出示残疾人的表演，谈谈你的看法;

陈娟：是啊,我们要给生命一个笑脸.请徐凡曾同学朗诵《给生命一个笑脸》，相信我们每个同学都能给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生.给生命一个笑脸

没有嫣然绽放的花蕾，便没有四季宜人的温馨；没有潺潺流动的微笑，便没有漫漫人生的洒脱，我们虽然哭着来到世上，但应该用微笑面对人生，给生命一个坚强、勇敢、自信的笑脸，创造一个独一无二的精彩人生。

老师:看了这些视频和听了同学们演讲和发言，请同学们谈谈以下话题

1，在成长和学习的过程中，你遇到过什么困难和挫折？你那时是怎样对待的，今天如果我们再遇到这些困难和挫折，你如何面对？ 2，如何看待伤害生命的行为？ 3怎样做才算真正的爱惜生命？ 课件

给生命一个笑脸吧！生命需要笑脸，有了笑脸，生命才存在宽容和理解、自信与豁达、坚强与洒脱；有了笑脸，生命才拥有向命运抗争，向困难招手的精神！老师：同学们，当你受到挫折时，当你心情烦闷时，当你失败时，我们可以找好朋友倾诉，向老师，家人求助，三、阳光总在风雨后

陈娟：人的生命，似洪水奔流,不遇着礁石，又怎能激起美丽的浪花？ 汪静怡：人的生命，似天空辽阔,不经历风雨，又怎能出现绚丽的彩虹？

汪静怡：同学们正当青春年华，在今后的人生之路上肯定会遇到一些的挫折。希望大家学会在挫折中奋起，在挫折中走向成功。只要你不失去对美好事物的追求并坚持奋斗，命运必将回报给你以幸福的微笑。

全班合唱《左手右手》

课外延伸：

（1）课外阅读《假如给我三天光明》、《活着真好》、《轮椅上的梦》等书。（2）围绕“珍爱生命”写一篇随笔。（3）以“珍爱生命”为主题出一期黑板报。活动效果：

通过这次主题班会，学生普遍感觉受到了深刻的教育，也都明确了观点：生命是美好的，生命是宝贵的，要以积极、乐观的心态对待困难和挫折,做个珍惜生命，热爱生活，努力实现自身价值的人。

第四篇：给生命一个微笑

给生命一个微笑

生命仅仅是一个过程，一个漫长而又短暂的过程。上天赋予我们生命的同时也给了我们许多坎坷。正是因为这多多少少的挫折，我们可能会伤心、难过，但我们却不能够停止微笑,不能不感恩生命。

感恩生命，给生命一个微笑。无论你是伫立在高高的顶峰,还是徘徊在失落的低谷,无论你是为爱兴奋还是为恨伤怀，无论你为过错而痛悔还是面对失落，我们都要用生命之初那最本质的宽容和坦荡给心灵安个休憩的小家，一切的悲愁都用诗情和智慧去点缀，那么你眼前将风光无限，天高海阔。

微笑着的人并非没有痛苦，只不过他们善于把痛苦锤炼成诗行；微笑着的人并非没有眼泪，只不过她善于把眼泪化作心灵的灯盏，照耀着前行的路。所以微笑是涵盖着一种振作，一种成熟，一种坚强，一种超脱的魅力，微笑是一种风度，是具有热情和友善，具有接纳和体贴，具有宽阔和豁达，具有乐观和轻松的风度。

一个时常抱怨生活的艰辛与无奈的人，他肯定是一个连微笑也吝啬的人。也许，我们学会了太多宽容自己的字眼，却舍不得给旁人一个会心的微笑。当我们一点点地长大时，我们已学会用冷漠面对世界，内心的那份灿烂却不小心失落了，失落在考试之后的名次里，失落在意见不同的争执里，更失落在内心的不满里。

一个微笑，将除去我们心中的躁动与不安，将使我们表现出最积极的一面。一个微笑，能降低你在灾难与挫折面前的懦弱与恐惧。笑着去面对生活，一切将会变得从容许多。

有人说，生命像一朵花，乐观者预祝它结出甘甜的果实，悲观者担心它会散尽短暂的花香。同样面对那抹夕阳，李商隐扼腕长叹“夕阳无限好，只是尽黄昏”，在颓唐中度过余生；元帅叶剑英却开怀大笑“老夫喜作黄昏送，满目青山夕照明”，在万丈豪情中投身革命。同样面对那条江河，南唐后主李煜垂泪低吟“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”，最终做了亡国之君；一代伟人毛泽东则放声高歌“万里长江横渡，极目楚天舒，不管风吹浪打，胜似闲庭信步”，领导全国人民大搞社会主义建设。正是有了积极乐观的心态，适时给自己微笑，伟人们才能在艰难的环境中载负着神圣的使命，让革命之花开遍整个中华大地。

感恩生命，给生命一个微笑。一个轻松的微笑，一道美丽的弧线，既表示了乐观，又表达了坚强，跨越了任何的沟沟坎坎，无论是在任何复杂的场面，只有微笑的生命才能战胜一切。感恩生命，虽然生活中有很多东西让我们为之伤心，为之忧郁，但微笑却是美好生命永恒的主旋律！爱微笑，也就珍惜了自己，懂得了微笑，也就懂得了生活。

第五篇：给生命一个微笑

给生命一个微笑

生命仅仅是一个过程，一个漫长而又短暂的过程。上天赋予我们生命的同时也给了我们许多坎坷。微笑地面对生活，微笑地面对坎坷。这也是人生的境界。有人说，生命像一朵花，乐观者预祝它结出甘甜的果实，悲观者会担心它会散尽短暂的花香。对于每个人来说，那些像空气一样充溢在身边的快乐才是最重要的。美好的时光会一天一天地流逝，应该开心、快乐地度过每一天。生活中有很多东西让我们为之伤心，为之忧郁，但微笑却是美好生命永恒的主旋律！正是因为这多多少少的挫折，我们可能会伤心、难过，但我们却不能够停止微笑。一个轻松的微笑，一道美丽的弧线，既表示了乐观，又表达了坚强，跨越了任何的沟沟坎坎，无论是在任何复杂的场面，只有微笑的生命才能战胜一切。给生命一个微笑。无论你是伫立在高高的顶峰，还是徘徊在失落的低谷。微笑着的人并不是没有伤心难过的时候，只不过他们把痛苦锤炼成绚丽的乐章；微笑着的人并非没有挫折，只不过他们把挫折当作前进的动力。给生命一个微笑，你将会拥有一个快乐的生。生活就像哈哈镜，你笑他也笑，你哭他也哭！既然我们微笑，世界也在微笑，何不多微笑呢？一个时常抱怨生活的艰辛与无奈的人，他肯定是一个连微笑也吝啬的人。也许，我们学会了太多宽容自己的字眼，却舍不得给别人一个会心的微笑。当我们一点点地长大时，我们已学会用冷漠面对世界，内心的那份灿烂却不小心失落了，失落在考试之后的名次里，失落在意见不同的争执里，更失落在内心的不满里。生活要知道苦中作乐！既然已经错过了这一次，抱怨与悔恨徒增的只是烦恼而已，何不

给自己找一个微笑的理由。时常给自己一个微笑，尤其是在郁闷或失败时更要给自己找一个微笑的理由，给自己一个微笑就是给自己一个为未来筹备的好心情。生活，就是要时常给自己找一个微笑的理由！如果要为生活找理由，我想微笑绝对是个重要的理由！其实，一个微笑，将除去我们心中的躁动与不安，将使我们表现出最积极的一面。一个微笑，能降低你在灾难与挫折面前的懦弱与恐惧。笑着去面对生活，一切将会变得从容许多。当我们发自内心的微笑时，就在那一刻，我们心里头突然变得婉约可人。内心的灿烂，淹没了多少年来的委屈。多少的不快乐顿成过眼云烟，也只有在那一刻，我们敢回头对那些我们不喜 欢的人微笑，对批评我们的人体谅，对恼怒过的人轻言。给任何人一脸微笑，便是给了别人莫大的鼓励。笑对人生，一切原本如此从容！从来没有人会告诉我们如何去设计微笑。当我们不再热衷于天真的幻想，当我们从从容容地走过人群，我们何不微笑？就在我们的身边，就在我们的心里，给自己一个理由，微笑！