第一篇：陈七中心小学研学旅行工作总结
陈七中心小学研学旅行工作总结
为更好的切实推动我校研学旅行工作的全面实施，让中小学生走出校园去认知社会、接触自然，实践求真、体验生活，发挥研学旅行与学校课程不同的育人作用，全面提升学生综合素质，培养学生的家国情怀、责任意识、担当勇气、创新精神和实践能力，结合我校实际，对全镇中小学生研学旅行工作开展情况进行总结如下：
我校活动开展情况如下：
陈七中心小学组织学生对柳屯镇南街英雄纪念碑进行缅怀；追忆先人激励上进；陈七中心小学组织学生在植树节进行植树活动，增强了学生的爱劳动的观念。
2017年6月陈七中心小学组织学生去安康社区、尚和公园、进行乡村采风活动，由于事前准备充分，筹备周密，各项活动安排有序，因此本次研学旅行活动取得了圆满成功。学生方面，走出校园，走入社会，同学关系更融洽了，社会公德意识加强了，学到了很多知识。教师方面师生关系更加和谐了，学生也会主动关心教师了。很多学生希望像这样的活动每学期都能举行一次，以此能更好地锻炼他们的实践能力，创新精神，能更好地体验农耕文化的博大精深。
2017年10月重阳佳节到来之际，我校来的张寨村五保户家庭、进行打扫慰问。
下一步打算：各要把研学旅行活动纳入教学工作计划，纳入台账管理。充分与家长沟通，大力宣传研学旅行对孩子成长的影响取得家长的理解与支持。加大活动的策划：目的地选择，路程路线规划，活动组织，活动设计，安全保障等通盘考虑确保孩子能高高兴兴去平平安安会，带着问题去带着收获回。积极与周边活动基地取得联系，借助优质资源对孩子进行教育。
陈七中心小学中心校
2018年1月23日
第二篇：陈七中心小学关工委关工委各项制度
陈七中心小学关工委学习培训制度
1、关工委领导成员每季度（第一个月的28日）集中学习一次，每次学习时间不少于2小时，关工委主任为学习召集人。
2、要认真组织学习党中央及各级党委政府有关加强和改进未成年人思想道德建设方面的重要文件，努力提高班子成员自身的政治思想素质。
3、对上级关工委的有关文件和重要指示要及时组织学习，认真领会其精神实质，自觉的用于指导关心下一代的各项工作中去。
4、关工委组织学习根据需要可通知关工组织负责人或者负责日常工作的五老人员参加学习、讨论。
5、学习要注重实效，不走过场，做到理论联系实际、自觉指导实践。每次学习要做好参学人员登记和学习记录，除规定的学习时间外，主要以分散学习为主。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委会议制度
1、关工委领导班子成员会议一般每季度（第一个月的28日）召开一次，每次会议不少于两小时，根据需要可以召开临时会议。会议由关工委主任主持。
2、根据需要，关工委召开成员会议可以关工委组织负责人或者主持日常工作的五老人员参加会议，共同对有关关心下一代的问题进行讨论，对准备进行的有关活动参与策划。
3、关工委的各项制度、工作计划、重要活动等要提交关工委会议进行认真的研究，实行民主集中制，未经会议通过的，任何人不得以关工委的名义组织实施。
4、班子成员参会前对有关关工委工作要认真进行调查研究，充分做好会前准备，每次会议除对前期工作进行小结外，要结合实际组织策划一次有益于未成年人身心健康的关爱活动。
5、每次例会和临时会议都要做好会议记录，对所研究的问题和作出的策划要认真组织实施，并根据需要进行督促检查和帮助指导。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委请示汇报制度
1、坚持党委和政府的领导，围绕党的中心工作开展关心下一代的各项活动，做到不利于党委和政府大局的话不说，不利于党委和政府大局的事不办。
2、关工委制定各种制度和工作计划事前要征求学校分管负责人的意见，并将制度和计划的执行情况随时向学校分管负责人汇报。
3、关工委计划主办和参办关爱活动要主动向学校管关工委员会请示，接受指示和指导，不断修改和完善活动方案，活动结束后及时总结并向党委作口头或者书面汇报。
4、对于涉及到关工组织规范化建设、关心下一代工作先进单位和个人的表彰奖励等方面的内容，要认真搞好调查研究，广泛征求各方意见，形成较为规范的意见后向党委报告。
5、关心下一代工作是党和政府的重要工作，是精神文明建设的重要内容，关工委要认真当好学校关心下一代工作的参谋和助手，当好党委与学校关工组织之间的桥梁和纽带。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委调研制度
1、学校关工委要经常向上级关工委通报本委的有关规章制度、工作计划和重要的关爱活动等有关信息，自觉的接受上级关工委的工作指导。
2、加强同上级关工委的沟通联系，主办重要活动时主动向上级关工委报告，请求关工委领导现场观摩指导，根据需要请老领导到场作思想道德和革命传统等方面的报告。
3、积极主动与组织、宣传、青年、妇联、政法、教育、科技等党政有关职能部门保持密切联系，及时交流有关信息，相互支持，密切配合，主动当好关心下一代的配角。
4、学校关工委与中心校关工委要经常的保持联系，围绕未成年人教育关爱这一主题共同探讨、凝心聚力，并调动一切积极因素、协调有关部门和组织脚踏实地的为未成年人办好事实事。
5、小学是未成年人最集中的地方，是实现学校、家庭、社会三结合的最佳结合点和切入点，要帮助指导中小学加强关工组织建设，推动、协调、配合学校关工组织共同开展关爱活动。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委工作制度
1、用“三个代表”重要思想统领关工全局，利用各种形式进一步广泛深入宣传关心下一代工作的重要性，动员更多的老同志投身到关心下一代事业中来。
2、坚持贴近实际、贴近生活、贴近青少年的原则，工作中根据青少年的特点和接受能力，体现关怀和爱护，做到寓教于乐、寓教于学、寓教于知、寓教于助。
3、坚持因地制宜，创新实干，在开展爱国主义等教育时要精心准备，不影响正常的教学，组织策划关爱活动时要讲究实效，不玩花架子，帮助指导基层开展活动时要讲清道理，不指手画脚摆官架子。
4、坚持实事求是的工作原则，制定和实施活动计划要根据帮助对象、协作单位和老同志的实际情况认真进行协商，作出具体的实施方案，使帮助对象、协作单位和老同志三满意。
5、加强关工委自身建设，固本强基，提高战斗力，提高工作水平。要根据关工委的制度、计划，做到经常性教育与特色教育相结合，参与活动与自主承办相结合，一项一项工作抓落实，真正把关心下一代工作落到实处。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委主要任务
1、积极配合并参与建设爱国主义、革命传统、劳动技能、国防知识等教育基地，为青少年的学习、生活、身心健康创造健康的成长环境。
2、积极参与对青少年进行理想信念、思想品德、爱国主义、中华民族精神和革命传统教育等，帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观。
3、积极参与对青少年进行法制宣传教育，帮助青少年学法、知法、守法、用法，重点做好“三失人员”（即失学、失业、失足青少年）的帮助转化工作。
4、指导并参学校、各村及有关单位做好关心教育下一代工作，努力搞好“老少共建，共建共育”、“办好家长学校，提高家长素质”和“讲政治、育新人、学科技、奔小康”等有益于青少年健康成长的活动。
5、主动加强与有关职能部门和社会团体的联系，采取多种形式，发动社会力量，积极为青少年办好事办实事，切实帮助他们解决一些实际困难，努力维护青少年的合法权益。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委文书档案管理制度
1、档案管理实行专人管理，专人负责制度。
2、文书档案范围包括：各种文件、行文、信函、制度、基础数据等。
3、档案的收集、整理、分类、编目、立卷和归档要及时、准确，严谨、保密，严禁有重要档案丢失和漏存现象发生。
4、要按科学要求存放、保管档案，做好防盗、防光、防高温、防潮、防尘、防鼠、防虫工作杜绝一切隐患。
5、查阅档案的目的是为了利用，摘抄完毕立即归还。阅档时，要保证案卷完整无缺，不准拆卷，不准涂改，不准取走卷内材料。
6、做好每年的档案立卷和归档工作。
7、外单位人员查借档案，须出示单位介绍信或办理一定手续。
陈七中心小学
陈七中心小学关工委领导
小组
组长：高少震
组员：张海洋
申春来
李运霞
第三篇：黄龙镇中心小学研学旅行体会
黄龙镇中心小学研学旅行体会
又是一个清明节到了，我不禁想起了杜牧的“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的千古名句。3月28日的早晨，空气格外的清新，太阳格外灿烂，仿佛在为我们增添生机。我们五、六年级全体少先队员系着鲜艳的红领巾，穿着黑白相间的校服，手里拿着昨天晚自习亲手制作的白色花儿，坐着旅游客车，怀着悲痛而又沉重的心情来到张自忠将军殉国处，缅怀为了打倒日本侵略者而英勇牺牲的最高将领，瞻仰他的丰功伟绩。经过一个多小时，我们终于来到了烈士陵园，烈士陵园是那么的庄严、那么的肃静！
到了烈士陵园门口，我们排好了长长的、整齐的队伍，沿着宽敞而又洁净的台阶一级级缓缓而上，台阶的中间每隔两三米处有大理石上刻着的张自忠忧国忧民的语录，非常雄伟壮观。经过半个小时我们终于爬到了山顶，看着那耸立在长山上的纪念碑，我的思绪回到了70多年前的枣宜战争，张自忠将军亲率战士在敌众我寡的情况下与日寇展开了殊死的搏斗。我们在烈士纪念塔前举行了许多活动，其中令我印象最为深刻、最为感动的是为烈士默哀，在默哀里我郑重地低下头，听着哀乐，心中想起了革命烈士们为了创造今天的美好新生活，而抛头颅、撒热血、挺身而出的革命精神，默默地流下了热泪。我在心中暗暗发誓，一定要继承先烈遗志，为实现“中国梦”而努力学习！今天，是我最难忘的一天。通过这次扫墓，让我知道并了解了张自忠烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年！
第四篇：研学旅行（本站推荐）
研学旅行
悄悄的，悄悄的，春天来了。举目四望，好一片花红柳绿，春意盎然。在这样一个草长莺飞的季节里，我们迎来了一次难忘的合肥之旅，整个心情都像这醉人的春色一般，泛起了融融的绿意。虽然只有短短的两天时间，但是对我来说却受益匪浅，是我人生中非常重要的实践课。
周五的早上，我们怀着无比激动的心情来到学校，大巴就像装了风火轮，瞬间就让我们在合肥安全着陆。整个旅行是充实而饱满的，大家的心情是愉悦而轻松的。霍山的文峰学校，让我感受到了不一样的学习环境。合肥的科技馆，让我大开眼界。欢乐岛，让我尽享欢乐幸福气息。还有风景优美的紫蓬山，迷宫一般的三河古镇，都让我一饱眼福。
然而，最让我留恋的还是欢乐岛。那里有让人目不暇接的游乐设施，有让人不寒而栗的“鬼屋”，有让人胆战心惊的过山车，有让人头晕目眩的摩天轮，有让人放声尖叫的海盗船，还有让我流连忘返的凌霄漫步。然而，我最喜欢的还是“疯狂的老鼠”，不仅仅是因为它搞怪可爱的名字，也因为游戏当中我所能真切感受到的速度与激情。两天的时间过得很快，可是对我来说，这意义超过了我人生中的任何一次旅行。
参加这次研学旅行，我看到了城市教学的丰富多彩，深刻的体会到了城市课改的遥遥领先。我也明白了“山外有山，人外有人”的深刻道理，我深知自己的不足，我想只有好好好学习，才能够改变现状，做一个让父母骄傲的人，做一个对社会有用的人。
余汉涛
第五篇：年研学旅行工作总结
郧西县研学旅行工作总结报告
自2017年湖北省中小学研学旅行工作推进会以来，郧西县教育局、郧西县青少年活动中心就把中小学研学旅行作为校外教育工作的重中之重，先后多次召开全县中小学校长会，认真贯彻11部委关于研学旅行文件精神，落实湖北省教育厅研学旅行推进会精神要求，成立研学旅行工作领导小组，积极主动多方联系协调，努力推进我县中小学生研学旅行工作。现将我县近一年多的研学旅行工作总结如下：
一、开发线路，形成课程。为推进研学旅行工作顺利开展，首先我们结合当地地域资源优势、整合各种社会资源，积极开发研学旅行线路，打造自己的研学基地。为充分利用郧西县旅游资源和人文资源，经多方努力将“郧西县王家坪革命烈士陵园”、“
郧西腾达农业观光有限公司”、“五龙河旅游景区”、“
郧西县天河旅游区”等五个旅游景区开发为中小学生研学旅行线路上报省教育厅；将“郧西县王家坪革命烈士陵园”、“郧西腾达农业观光有限公司”、“五龙河旅游景区”、“
郧西县天河旅游区”“
郧西县益群时代发展有限公司”确定为中小学生研学基地。我们先后深入南水北调中线的丹江口、襄阳汉城影视基地、襄阳隆中等地进行实地考察，在此基础上我们认真设计线路，确定研学主题。形成富有特色，符合本地学生实际的课程体系。
二、发挥职能作用，为研学旅行保驾护航。
为确保研学旅行顺利、安全实施，活动中心在每次活动前都要指导研学学校制定周密的计划和活动方案、应急方案，并在应急预案中
要有详细措施，要把活动可能的安全风险告知学生和家长，把安全内容纳入研学旅行工作全过程，并对所有参与人员进行活动前培训。我中心先后配合多个学校6000多名学生顺利完成研学任务。
1、2017年11月6日我中心组织郧西县职业技术学校800多名学生进行一次为期五天的“探寻楚文化
敢为天下先”为主题的研学旅行活动。
2、4月8日配合县第一实验小学开展550名学生参加的主题为“读万卷书
行万里路”——丹江口研学旅行活动；
3、4月17日配合县第一实验小学开展540名学生参加的主题为“游丹江大坝
看调水源头”——丹江口研学旅行活动；
4、5月3——4日配合城关镇中开展500余名学生参加的主题为“读万卷书
行万里路”
——赴襄阳研学旅行活动；
5、5月10配合郧西第三实验小学530开展“探寻襄阳名城
感悟三国文化”研学旅行活动；
6、5月16日一小六年级500多名开展“探寻襄阳名城
感悟三国文化”研学旅行活动；
7、5月16日马安中学700多名学生“游丹江大坝
看调水源头”——丹江口研学旅行活动；
8、5月17日一小五年级400开展“探寻襄阳名城
感悟三国文化”研学旅行活动。
9、2018年6月先后组织城关镇东方小学、东营小学、明德小学、天河坪小学、秦家小学、红庙小学、寺沟小学共75个教学班、2815
名学生赴郧西县王家坪革命烈士陵园开展“觅身边烈士足迹，学革命烈士精神”主题活动。
三、研学旅行存在的问题
第一，研学旅行实施难。研学旅行的实施虽然是由教育部门牵头，各级主管部门也相当重视，但涉及财政、交通、文化、旅游、公安等相关部门，头绪多、任务重、责任大。要想正真的实施难度相当大，首先是各级主管部门审批，由于职责划分不清，导致审批难。
第二，统筹协调难度大。如关于红色教育实践等类型的研学旅行，不仅需要建立多元化经费筹措机制，严格执行儿童票价优惠政策，还要提供优质旅游服务，开发保险企业产品等，这些外部条件是开展研学旅行的基础和保障，必须依靠多部门协同统筹，环环相扣才能确保活动的顺利实施。
第三，容易流于形式，重实施轻评价。研学旅行以旅行为载体，以研学为主旨。虽然这一活动纳入了教学计划，但由于专业师资匮乏等各方面现实条件的制约，容易出现课程目标不明确，主题选择不清晰，运行形式不规范，导致学生缺乏学习的主动性和积极性等问题，使这一活动流于形式，出现“游而不学”“学而不研”的现象，效果不佳，有违初衷。
第四，增加各方负担。由于缺乏研学旅行的专门指导教师，其他学科的教师就要承担相应的教育任务，无形之中增加了教师的工作量。在教学过程中，学生的学习内容也相应增加。相应增加的还有费用。目前，对于贫困地区、革命老区、经济欠发达地区的家庭，研学旅行
无疑会增加他们的经济负担，也形成了研学旅行的一些阻力。但现在与之配套的保障措施，比如说，要为学校增加研学旅行专业教师的编制，拓宽他们的上升通道，为研学旅行建立相关经费配套保障机制等等，有待真正落地。
第五，存在一定安全隐患。由于中小学生的年龄特征和个性特点处于形成和发展的特殊时期，安全意识淡漠，好动、情绪不稳定，自我防护意识较差，容易出现擦伤摔伤、磕磕碰碰等一些现象，社会和家庭对此没有正确的认识，影响研学旅行的正常实施。
郧西县青少年学生校外活动中心
2018年7月24日
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