物理教案 - 3.7

第一篇：物理教案 - 3.7

教案

第三

章第 7

节题目：眼睛与光学仪器

重点、难点 ：培养学生用前面所学凸透镜成像规律的知识，加深对眼睛的了解。将科学知识应用于日常生活的意识的培养。

目的和要求：了解眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。了解眼镜是怎样矫正视力的。

教学方法：讲授法，观察法，讨论法

教学手段、教具：书、笔石块，杯子视眼镜和远视眼镜照相机

教学过程：

时间

一：导入： 1老师：

同学们闭上眼睛，用手摸书、笔、石块，杯子等，每摸一样，说是什么?老师拿着让同学摸。之后问为什么不用眼睛也知道它的形状、大小、凉热呢？学生讨论回答。老师：是因为我们有触觉。除了用手摸，我们用眼睛一下子就看出来 了。它帮我们认识身外的世界，判断特定的属性，那你们知道眼睛是如何看到物体吗？学生讨论交流。

二、看课本图3-63、3-64 老师讲解：1眼睛主要构造：角膜，晶状体（凸透镜），视网膜（底片），瞳孔，，2眼睛是怎样看见物体的。老师讲解：人的眼睛是靠调节晶体状的平凹程度，改变焦距而获得清晰的像的。3什么是近视眼，远视眼。

4近视眼，远视眼都可以用配戴合适眼镜来矫正视力。

三、活动一：研究近视眼镜和远视眼镜

1根据73页的活动1内容

1观察近视眼镜和远视眼镜，比较不同。1画图：图3-65,3-66 2老师讲解：近视眼，远视眼及其矫正

3学生讨论为什么？ 4老师解说：

四：影像的保存 1了解照相机

2照相机能使影像保存 活动二：认识照相机

根据74页的活动2内容老师讲解

五、眼睛的好帮手---------显微镜和望眼镜 活动3：认识显微镜

根据75页的活动3内容，老师讲解显微镜结构

六、活动4：认识望眼镜

根据76页的活动4内容，老师讲解望眼镜结构

四、知识小结

本节我们学习了以下内容：

1眼睛的构造，知道眼睛是怎样看见物体的。2眼镜是怎样矫正视力的3显微镜和望眼镜

五、布置作业 1复习本节课文 2预习第8节 3完成课后习题

六、板书设计

七：实习生课后小结：要清晰直接简单画图，图文并茂的方法，能深入了解近视眼和远视眼矫正的知识

第二篇：物理教案

初三物理教案

§13——2液体压强

李润莲

一、教材分析：

压强知识是继密度知识后深入学习的相关内容，也是学习浮力的一个铺垫，本节内容是在了解固体压强以后再学习液体压强的知识，并通过本节内容的学习，让学生了解液体压强的特点，了解液体压强在生活中的应用，会解释一些简单的相关现象。本节内容比较抽象，感性知识较小，解答问题时学生需要一定的分析能力和语言表达能力，教学中注意加强实验教学，多引入例子，从而让学生获得较多的感性认识，为理解进一步学习抽象的核心部分打好基础。

二、教学目标：

Δ知识与技能

了解液体内部都有压强，液体内部各个方向的压强，了解液体压强大小跟什么因素有关，认识液体压强的实际应用如连通器。

Δ过程与方法

通过实验的操作，了解液体内部压强的特点，培养初步的观察、分析和归纳能力。

Δ情感态度与价值观

观察现象和实验探究过程中培养学生科学态度，提高把科学知识应用于社会生活的意识。

三、教学重点、难点

重点：液体压强的特点。

难点：应用液体压强知识解释实际现象。

四、教学方法：

分组分享教学法（分九组进行探究）

五、教学准备：

连通器一个、U形压强计、水、圆筒水槽一个、橡皮膜和胶管、投影片

六、教学过程：

引入：分九组实验，看投影片、看看想想议议。教师提出问题：潜水艇的铜板为什么造得这么厚？

（一）分组分享活动1：

每个小组都分发一只自制的可乐瓶，底部和侧壁用橡皮膜封好，把可乐瓶加满水，各组各自分析和讨论，教师让学生归纳结论：液体对容器底部和侧壁都有压强。

（二）分组分享活动2：

认识压强计

教师口述，液体对容器壁和底部都有压强，那么，液体内部有无压强？我们可用U形液体压强计测出。用手压橡皮膜，让学生观察U形管液柱的高度差，让学生知道，如果对橡皮膜有压强，U形管就会有高度差，对橡皮膜的压强越大，高度差越大，让各组学生自己操作两次，用手压橡皮膜感受一下。

（三）分组分享活动3：

A、认识液体内部存在压强，实验时先把探头置于空气中，记录好高度差，再把探头沉没在液体中，观察U形管两边示数变化情况。

B、认识液体内部在同一深度上各个方向压强关系。提示学生，怎样可以固定深度不变（把连杆固定在容器壁上），让学生自己设法改变探头的方向，记录方向和数据。

C、认识液体内部压强跟深度关系，让学生自己改变深度两次测出三个不同高度差的值。

D、认识液体内部压强跟密度的关系。教师提问，要研究液体压强跟密度的关系，必须要哪些条件一定？让学生讨论后在操作，（加食盐和调节深度，再让学生重复以上实验记录各方向的高度差）

（四）组分享活动4：

（1）学生对上述四组实验分析归纳结论：分组讨论，看哪组归纳得最准确。

（2）论刚才所用的探究方法是什么方法（控制度量法）

（五）分组分享活动5：

认识连通器。让学生自己对连通器加水，并把连通器左右不平摆放，观察各容器的水位，学生分组归纳结论（当水静止时，各容器的水面相平）。让学生分组讨论，连通器结构有何特点？（上端开口下端连通）分组讨论，让学生举例子，并讨论船闸的原理。

（六）分组分享活动6：

讨论书本上的潜艇外钢壳为何这么厚，为什么堤坝造得上窄下宽？

七、板书设计：

§13——2液体压强

一、认识液体对容器底部的压强

二、认识U形压强计

三、归纳结论：

Ⅰ液体内部的各个方向都有压强。

Ⅱ同一深度，液体各个方向压强相等。

Ⅲ液体压强随深度的增加而增大。

Ⅳ密度越大，压强越大。

四、液体压强跟深度和密度有关（控制度量法）

五、连通器

当同种液体静止时，各容器的液体相平，应用例子有：

八、作业布置：详见《课程探究》本节内容

第三篇：物理教案

第二章恒定电流

第二节电动势 ——赵明维

一．教学目标

1．知道电源是将其他形式的能转化成为电能的装置。

2．了解电路中(电源外部和内部)自由电荷定向移动过程中，静电力和非静电力做功与能量转化的关系。

3．了解电源电动势的基本含义，知道它的定义式。4．理解电源内电阻。二．过程与方法

通过类比的方法使学生加深对电源及电动势概念的理解。三．情感态度与价值观

了解生活中电池，感受现代科技的不断进步 四．教学重点与难点：

重点：1.电动势的的概念

2.对电动势概念的应用

难点：1.对电源内部非静电力做功的理解

2.电池内部能量的转化 五．教学方法：

实验，多媒体 六．课时安排：一课时 七．教学过程 一.引入新课

教师：引导学生回顾上节课学习的“电源”的概念。

在教材图2.1-2中电源的作用是什么？

学生思考，选出代表回答：电源能够不断地将电子从A搬运到B，从而使A、B之间保持一定的电势差；电源能够使电路中保持持续电流。教师：电源P在把电子从A搬运到B的过程中，电子的电势能如何变化？从另一个角度看，电源又发挥了怎样的作用？ 学生思考，选出代表回答：电子的电势能增加了。电源为电路提供了电能。

教师：自然界中的能量是守恒的，电源为电路提供了电能，必然会有其他形式的能量减少，从能量转化和守恒的角度，你认为电源是个怎样的装置呢？

学生思考，选出代表回答：电源是把其他形式能转化为电能的装置。

过度：电源又是如何把其他形式能转化为电能的呢？不同的电源把其他形式的能转化为电能的本领一样吗？这个本领用什么来描述呢？

（二）新课教学

1、电源

教师：（投影）教材图2.2-1（如图所示）

教师：（1）用导线将电源连成最简单的电路，电路由哪几部分组成？（2）导线中的电场是什么电场？电流是怎样形成的？特点如何？为什么？

学生思考，选出代表回答：（1）电路由两部分组成，电源外部能看得见的部分，称为外电路；电源内部看不见的部分，称为内电路。（2）导线中的电场是恒定电场。导线中的自由电子在电场力的作用下从电源正极向负极定向运动，形成电流。

教师：自由电子在导线中定向运动，电场力做什么功？电子的电势能如何变化？ 学生：正功；减少。

教师总结：大家说的对，概括地说，在电源外部，电场力对自由电子做正功，是电能转化为其他形式能，这个过程中消耗了电能。这些电能又是哪里来的呢？

学生：电源把其他形式能转化为电能。

教师：根据前面的分析，大家讨论一下，电源是如何把其他形式能转化为电能的呢？ 学生思考，分组讨论，选出代表回答。

学生代表回答：在电源内部也存在电场，电场方向也是从正极指向负极。根据电荷守恒定律，电源必须把自由电子不断地从正极搬运到负极，自由电子必须克服电场力做功，这就需要有“非静电力”作用于电子。这个“非静电力”是电源提供的。也就是说，电源通过非静电力做功，使电荷的电势能增加了。

教师点评、总结，引导学生建立起电源的概念：

电源是通过非静电力做功把其他形式能转化为电能的装置.教师：举出干电池、手摇发电机的例子。提出问题：干电池、手摇发电机都可以做电源，这些电源中的非静电力相同吗？所起的作用相同吗？谈谈你的看法。

学生思考，分组讨论，选出代表回答。干电池中的非静电力是化学作用，手摇发电机的非静电力是电磁作用，前者把化学能转化为电能，后者把机械能转化为电能。非静电力虽然不同，但从能量转化的角度看，他们所起的作用是相同的，都是把其他形式能转化为电能。

点评：再次加深学生对概念的理解。

教师：电源有好多种，他们在把其他形式能转化为电能的本领相同吗？举例说明。

学生举例：手电筒、家用照明电灯、汽车上的照明电灯等，亮度不同。

教师：在物理学上，该如何描述电源的这种本领呢？（承上启下，过渡到下一问题）

2、电动势

教师：引导学生从静电力对电荷做功，电荷电势能增加的角度建立起电动势的概念。思考问题：是不是静电力对电荷做的功越多，静电力做功的本领越大？该如何描述静电力做功的本领？ 学生思考，分组讨论，选出代表回答。静电力对电荷做功的多少与电荷的数量有关，不能用做功多少来反映做功的本领。静电力把相同数量的电荷从电源的一个极搬运到另一极，做功越多，电荷获得的电势能就越多，可以用静电力做功与电荷量的比值来反映静电力做功的本领。

教师：电动势也是用比值定义的物理量，请把电动势的定义完整地说出来。并写出电动势的定义式。说明给物理量符号的意义和单位。学生思考，得出电动势的定义，并写出电动势的定义式。．

电动势（1）定义：在电源内部，非静电力所做的功W与被移送的电荷q的比值叫电源的电动势。

（2）定义式：E=W/q（3）单位：伏（V）

（4）物理意义：表示电源把其它形式的能（非静电力做功）转化为电能的本领大小。电动势越大，电路中每通过1C电量时，电源将其它形式的能转化成电能的数值就越多。【注意】：① 电动势的大小由电源中非静电力的特性（电源本身）决定，跟电源的体积、外电路无关。②电动势在数值上等于电源没有接入电路时，电源两极间的电压。③电动势在数值上等于非静电力把1C电量的正电荷在电源内从负极移送到正极所做的功。

3．内阻

电源内部也是由导体组成的，也有电阻，这个电阻就叫做电源的内阻。

板书设计

一． 非静电力

在电源内部将正电荷从负极移到正极的作用力。

电源是通过非静电力做工将其他形式的能转化为电能的装置。二． 电动势

1.定义：电源内部非静电力将正电荷从负极移到正极所做的功与电荷量的比值。2.定义式：E=W/q 3.单位：伏特（V）

4.物理意义：电动势是表征电源特性的物理量，描述电源内

部将其他形式的能转化为电能的本领的大小。E=1V等于移动1c的电荷非静电力做的功为1J.三． 内阻

电源内部也是由导体组成，也有电阻，这个电阻就叫做电源的内阻。

第四篇：3.7祝福语

三七女生节，祝福送到家。愿你爱情顺利，永远像童话;生活顺利，笑颜如花;事业顺利，有个温馨的家。祝女生节快乐，幸福绵长。

累时记得放松，苦时还有友情，笑时美丽生动，甜时风都含情，美女爱恨分明，生活五彩纷呈，祝美女女生节快乐。

美丽的长发似瀑布倾肩而泻飘逸四溢，尽显淑女娇艳清纯魅力无穷。漫步在校园似飘似舞手舞足蹈，展示出女生的靓丽身影青春活力热情奔放。处人接物彬彬有礼贻笑大方，更显纯洁美丽的心灵善良温柔。女生节：祝你秀丽美艳快乐!

女生节，请把所有的辛苦都放下，放放假，一把甜蜜的爱情甜甜你，二把购物的欢乐疯狂你，三把家庭的幸福包围你，美女，女生节你一定要快乐哟!

阳光是你的点缀，优雅是你的智慧，温情是你的妩媚，爱心是你的宝贝。今天是3.7女生节，愿快乐与你做陪，美丽将你跟随，青春为你陶醉。

三七女生节，祝福有礼节。先祝你容颜美丽，青春永不老;再祝你一生平安，好运连连;最后还要祝你身体健康，幸福生活到永远!

收到我的祝福的人永不被炒;阅读的人会飞皇腾达;储存的人会爱情甜蜜;删除的人会好运连连;转发的人薪水猛涨!女生节快乐!

如果一滴水代表一份寄挂，我送你整个东海，如果一颗星代表一份思念，我送你一条银河，如果一勺蜂蜜代表一份祝福，女生节我送你一个马蜂窝!

祝明媚伶俐天下无双，人见人爱花见花开，打遍天下无敌手，情场杀得鬼见愁，沉鱼落雁闭月羞花，晕倒一片迷死一帮的你，女生节快乐，万事如意。www.xiexiebang.com

女孩如花;花如女孩。也许，你便是那如诗如梦的花仙子。在这特殊的日子里祝你愈加秀丽，日臻成熟!

漂亮是你的容颜，温柔是你的天性，可爱是你优点;善良是你的美德;女生节到了，到处弥漫着阳光，投射着活力，闪动着倩丽，充斥着芬芳。你的专属节日，我把最真诚的祝福送给最有风采最优秀最靓丽最时尚的你，愿你开心快乐幸福像花儿一样绽放!

三七女生节，三八妇女节，三九该男士节了吧?非也!三九感冒节。为啥?双节齐至，女士们太美丽“冻”人了，常备三九感冒灵哦。女生节快乐!

你是女生，漂亮的女生。你是女生，温柔的女生。你是女生，可爱的女生。你是女生，快乐的女生。女生节到了，我谨代表全体男生，祝全体女生节日快乐!

三七女生节，到处弥漫着快乐的空气，投射着青春的阳光，闪动着倩丽的身影，充斥着醉人的芬芳。愿快乐的精灵，伴你度过美丽时光，幸福地久天长!

女生柔情似水，所以男生注定会成为杯具;女生是带刺的玫瑰，所以男生才会感到棘手;女生是网页上的性感广告，心里很想，但又不敢点击;女生是你，美丽可爱又带点淘气。3月7日女生节到了，祝福送给娇滴滴的你：愿你越来越有魅力!

今天三月七，发短信给女生。世界因你的诞生，显得分外美丽;人间因你的存在，显得异常奇妙。一个小小的问候，一份浓浓的真意，愿你越来越美丽。

有了你，世界才有了安宁;有了你，人间才有了姻缘;有了你，日子才有了美好;有了你，岁月才有了妖娆;有了你，才有了女生节，有了我的祝福。

三七女生节，种下小小的愿望，收获大大的梦想。登上小小的舞台，成为大大的主角。甩开小小的现在，拥抱大大的未来。女生节，祝你美丽快乐、人生精彩!

花样年华，飞扬姿采，绚烂青春，自由自在。今天是3.7女生节，你是女生你做主，你是女生你快乐，愿你跟随梦想旋律，尽享快乐岁月。

我采集阳光，愿你发亮;我采集油脂，愿你不发胖;我给你发送信息，望你不要头昏脑胀。因为我，我想在此祝你女生节更靓，女生节快乐!

人说清水芙蓉最娇艳，我说芙蓉怎比你姿态。清风飞扬秀发飘，面如桃花红腮边。歌声美妙校园传，舞步轻盈自信添。待人处事不卑亢，彬彬有礼带笑颜。天真纯洁心灵美，人人见了都夸赞。女生节到了，愿你永葆青春，快乐无边!

一年一度女生节，可爱的你好好歇。工作不累，钱还是满满;烦恼滚蛋，开心围绕。美得轰轰烈烈，乐得真真切切!

女生节到了，特别的祝福给特美的女生：送你一朵太阳花，愿你天天笑哈哈;送你一枚开心果，愿你吃了要想我;再送一盘美容菜，愿你长得漂亮帅;再配一碗养颜汤，愿你美丽又健康;再再来一杯真情酒，祝愿友情天长地久;再再再加上一碗饭，盼你幸福永相伴!祝节日快乐!(母亲节短信)

忙忙碌碌又一年，女生节日送心愿。衷心祝愿各姐妹，爱情比蜜甜。工作好好干，钞票多多赚!

今日春光明媚，女生召开大会。早已不是旧社会，姐妹们有地位。家庭事业兼顾，智慧美貌一身。作为其中一位祝你：女生节快乐，收获更多的美!

三八三八，女生如花，尽情欢笑，快乐到家。魅力加倍，迷倒一把，温柔聪明，人见人夸。开心过节，你是老大，一生富贵，幸福如花!

美丽的大眼睛透露着智慧的光芒、曼妙的身影中显示着青春的风采，迷人的微笑下是一颗充满快乐阳光的心灵。3月7日女生节，祝福美丽聪明的你永远健康美丽。

送你38朵鲜花，祝你聪颖靓丽人人夸;送你38片云彩，祝你开心快乐乐无涯!在妇女节送上无限祝福和牵挂，愿迷人的你笑靥如花!

第五篇：班规 (3.7)

高3（7）班班训、班规

一、目的：为高3（7）班的全体同学创造一个积极向上的优秀班级体。

二、班训：良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔

三、班规说明：（1）每个同学原始量化分为0分，在此基础上进行加减，值日班干准确记录

（2）量化分值将进入每月小组评比，个人评比

1、仪容仪表方面：

学校规定：全体学生必须严格按照校规在校内穿校服，任何人不得以任何理由穿其他不合规定的服装，不佩戴任何首饰

男生头发符合“三不过”（不过眉、不过耳根、不过衣领）

女生头发符合四不（不染、不烫、不卷、不披头散发）

不穿校服进入校园者，头发、指甲等仪容仪表不合格者，不套桌布者，一次扣1分 穿校服进校园后（无合理解释）脱掉校服者，一次扣5分

2、出勤方面：早上到教室时间为6：50

下午到教室时间为13：20

晚自习到校时间5：50

学校规定：一学期内累计无故旷课达6节（含6节）以上警告处分

一学期累计无故旷课达10节（含10节）以上记过处分

15节（含15节）以上记大过处分

30节（含30节）以上留校察看

考勤时若人不在座位上算迟到，迟到未跟班主任请假者不许进班级上课

班级迟到一次扣5分；学校查处迟到一次扣10分

一周迟到达3次，除扣分外，由班主任安排回家养病

上课预备铃打过后才进入教室的算迟到（特殊情况另外处理）

无故旷课者扣30分/次

3、纪律方面：（班干双倍扣分）

规定：上课，自习课睡觉者一周内达5次（含5次）以上回家睡觉

上课、自习课讲话、睡觉，玩手机、听音乐、下棋、打牌、吃东西，被老师点名等违纪行为者，一次扣5分

上课讲话，睡觉，除扣分外，由班主任另外安排背古诗文或者英语单词或者罚抄数学书，教室后站立两节课

上课自习课玩手机者，除扣分外，没收手机，由班主任另外安排背古诗文或者英语单词或者罚抄数学书

自习课原则上不能顺便出入教室，若身体不适或者上厕所，则必须向班主任或班长请假，擅自离开教室一次扣10分

若说谎离开教室发现一次扣20分

上课不带课本者一次扣5分

早读不出声者一次扣5分。

4、间操方面：

规定：课间操要求做到快、静、齐，不能无故缺勤；否则缺勤一次扣5分（特殊情况除外）。

（间操迟到一次扣5分，做操音乐开始响起算起）

被校级表扬的，一次每人加2分

被校级批评，一次每人扣20分。

5.作业方面：（要求：每天6:50交到讲桌，下自习后交到办公室）

规定：未交或晚交作业者，门外补作业，再重新抄一遍该科作业（包括原题目）

迟交一次一科扣2分，缺交一次扣10分

作业、试卷，老师评讲后发现未改正的一科一次扣5分

若一周内各科累计无故缺交作业达3次的，通知家长到校共同教育。

6、劳动方面：

室外清洁区：

要求：早上6：50分前完成，下午1：20前完成，晚上5：50前完成不按时完成劳动每组组员一次扣5分，该组本周不得加分

劳动不讲究质量，草草了事每组组员一次扣10分，且马上重做，不劳动一次扣20分；认真、按时，按质量完成劳动，并得到老师表扬者，每组每人一周加2分，组长加倍。

室内清洁区：

值日生：要求每节课上课前清洁黑板，整理讲台，每项不做一次扣5分

每组组员：每组要求将课桌整齐对好，若发现不整齐，该组成员每次扣2分，该组本周不得加分班级成员：每人负责自己座位区域及右手边走道的清洁，凡发现有垃圾（不论是否是本人扔的），均扣2分，并刷垃圾桶1次

7、课间纪律方面：

规定：不许在走廊逗留聊天，本班门口不许有本班同学聚集

如若发现本班同学聚集一人次扣5分

8、语文、数学、英语、物理、化学、生物科目考试成绩满分者加量化分20分

单科前5名每人次加5分

月考后统计：年组名次前进100（含100）名以上者每人次加10分

前进50（含50）名以上者每人次加5分

前进20（含20）名每人次加2分

年组名次后退100（含100）名以上者每人次扣20分

后退50（含50）名以上者每人次扣10分

后退20（含20）名以上每人次扣1分

9、吸烟，打架，逃寝：除学校处分外本班级每人次扣50分，教室后站立1天

如若只被班主任发现吸烟者，每人次扣20分，教室后站立1天

10、个人承包区月总结由班级干部成员统一评比优秀者每人次加2分

11、手机

1，不要带手机来学校，如果带了请关机，不要玩手机

2，发现一次扣10分，并写1000字保证书，没收手机

第二次扣20，并写3000字保证书，没收手机，以此类推

3，第三次发现上课或自习课玩手机，通知家长，回家反思

12、在校任何时间发现看课外书或书桌上有课外书籍者，书桌上有与学习无关的东西，（如小镜子，指

甲刀等）

直接撕毁书籍，并由带书者收拾书籍碎片垃圾，其余东西扔垃圾桶。

13、严禁在班级内吃带气味的东西（例如鸡骨架，泡面，泡凉皮，土豆片等）

如若发现一人次扣10分

【补充说明】

1、所有量化考核成绩月末由专人统计，计算各组总分评选四等。第四等的组无奖金，第一二三等的组

将量化分值折合成人民币发还给个人，第一等的组平均每人各加2分计入下次月考核。

2、若违反校规被学校检查到的，要主动跟班主任报告，若不报告给班主任发现双倍扣分。

3、以上规定如果学校扣分1分相当于班级量化分10分，如若值日组整体扣分则所有人平均分摊所扣分值

4、以上规定可以由于学校要求的改变而随时由班主任开班会统一通知增加或删改。