门机起重机师带徒教学大纲

第一篇：门机起重机师带徒教学大纲

门座式起重机师带徒教学大纲

本大纲规定了师带徒教学的基本流程、内容，实际教授、传艺内容应不仅限于本大纲。门座式起重机（以下简称门机）司机作为特种设备作业人员，必须取得市级主管部门颁发的操作证方可独立操作。

目前公司在学员未取证之前采取师带徒的形式进行培训，除了公司和部门已有的计划内容外，其主要流程的掌握及内容的教授、传艺全靠工区和师傅。其培训的流程及内容主要分应知和应会两个部分，应知主要指熟悉了解门机的结构及性能以及安全操作规程教学；应会主要指门机的使用操作、作业方法和经验以及门机检查、保养等方面的技能传授。

一、师带徒主要流程以及要求

1、工区组织学徒对公司和工区基本规章制度学习，并认真学习中华人民共和国特种设备安全法。

2、工区为学徒确定师傅，并提出尊师爱徒要求和注意事项。

3、班组组织学习门机安全操作规程，理解“十不吊”的含义，班组长介绍岗位工作流程及其注意事项。

4、师傅给学徒讲解并传授、教会的基本内容：

(1)门机基本构造及各开关、操纵杆的正确使用和各仪表的正常值范围。(2)做好门机使用前的检查和保养工作，养成“我使用，我维护”的良好习惯。(3)做好门机使用前的准备工作和特别安全主要事项，如吊属具安装检查、解除防风措施。

(4)掌握与现场指挥人员的沟通方法，注意作业现场人员和车辆的移动。(5)在作业中遇到一些突发状况如何应对及处理措施。

(6)作业完毕后应做哪些善后（如停放位置、断开电源、防风措施、设备维护、驾驶室卫生）和交接班工作。

(7)教会学徒了解门机润滑图表，掌握各润滑点加注润滑油的种类、油量及周期。

5、学徒要服从管理，虚心向师傅和其他人员学习，努力掌握作业技能和技巧，主动做好使用门机、吊具、工具的日常保养、维护和卫生清洁工作。

二、教授、传艺基本内容

师傅在带徒期间应逐步教会学徒掌握基本操作技能和技巧、检查保养内容以及操作中应注意事项和简单故障判断，培养学徒处理突发情况的能力。

1、基本操作技能和技巧：

必须经历空载练习、模拟作业练习以及实际作业练习。作业练习前要介绍港口、工区作业特点，详细介绍不同货种的作业方式及其要领。

要求学徒熟练掌握操作手柄的操作，操作手柄应按照一定程度平稳逐级推档，禁止猛力连推几档。掌握各机构运转速度，不可长时间使用低速档操作，落地要轻、跟钩要准、过程要稳。培养学员良好的操作习惯。（1）空载练习：

练习跟钩、稳钩的方法与技能，做到垂直起吊，这是学徒必须掌握的基本操作技能，十分重要。由于取物装置（吊钩、抓斗、吊具等统称）与门机是靠钢丝绳柔性连接，在作业过程中经常发生取物装置不同方向的摆动，跟钩、稳钩就是减小其摆动幅度（在取物装置摆动到最大幅度时，瞬间增幅或减幅，空载时也可用大车行走来配合，让起重臂迅速向取物装置摆动，以免取物装置再摆回来，比较熟练后才可）。开始起吊货物时，在钢丝绳刚刚受力时，如发现钢丝绳不是垂直状态，应调整把杆（俯仰或旋转），保证垂直起吊，避免货物起升后摆动造成碰撞事故。严禁突然起升，防止产生冲击力，以免对门机的金属结构造成损伤，影响门机的使用寿命。货物下降时必须选定足够的安放位置，让货物顺利、无损地下落，在货物接近地面时一定要轻、一定要稳。（2）抓斗作业：

抓斗卸货作业时，必须时刻注意船舱内人员位置，谨防抓斗起落时碰到人员或船舶。先从后舱开始作业，内舱和外舱要同时兼顾，平衡抓取，抓斗尽可能落到货尖上抓货，并且在抓取过程中尽量促成新的货尖。因为抓取货尖能减少抓斗外壁阻力，节约能耗，并提高抓取能力，进而提高作业效率。抓斗作业时，谨防钢丝掉道，一旦发生，应及时停车处理。（3）料斗作业

车辆将货物倒进料斗并离开后才能垂直起升料斗；起升到1.5米的高度后用旋转、变幅来调整料斗位置，切不可刚起升的时候就旋转，防止料斗与平台护坎和系缆桩相碰撞成事故。料斗下降时注意不要碰到船舶，选好倒货物位置，以免货物滑入江中。料 2 斗下降到合适的位置操作手柄回零位，踩单机下降倒货，倒货结束，单机起升回零位，再双机起升旋转、蝙蝠调整，料斗回到平台。料斗落平台时一定要轻，避免产生冲击。作业过程中合理操作各机构，使得单次循环作业时间最短，提高作业效率。作业过程中一定要时刻注意人员及车辆的位置，预留安全操作距离，确保安全生产。（4）件杂货作业

件杂货作业主要是人机合作，下吊时、起吊走一定要鸣笛示警。要与指挥手保持良好沟通，听从指挥手指挥。起吊时一定要对准中心点，防止货物偏摆造成碰撞事故。件杂货作业易发事，不可掉以轻心！

（5）集装箱吊具作业

更换吊具时要注意将吊具电缆插头与吊具插座连接牢靠，电缆预留长度要适中不能与旋转齿圈相摩擦，电缆与吊具固定要牢靠。由于不能直接看到吊具悬锁与集装箱锁孔的位置，作业人员必须与现场指挥手配合好，达成默契，听从指挥手指挥。灵活使用导板缩短箱脚对位时间，提高作业效率。吊重箱第一箱时要试刹车，将集装箱吊高0.5米试刹车，无溜钩方能开始作业。禁止箱上带人上下起吊。

*使用简易集装箱吊具更要先确认锁扣动作灵活可靠，确认指针位置正确后才能起吊，作业时与指挥手保持良好沟通，服从指挥手指挥。

2、教会学徒检查、维护、保养门机的要点和技巧，规范填写门机运行日志。

3、掌握重点关注部位特点，如安全装置、钢丝绳等等。

4、掌握门机周检内容和方法，规范填写周检表。内容见《门机周检表》

5、掌握门机月度检查内容和方法，规范填写月度检查表。

三、检查保养和作业注意事项传授

1、行走机构检查、保养：

(1)检查开式齿轮有无异物、崩齿，齿面是否缺油。一般一周左右对开式齿轮进行一次润滑，润滑前将原有的污油、异物去除。(2)每月对台车铰轴加注锂基脂。

(3)每班次检查夹轨器上下限位、大车行走限位、锚锭限位、紧急停止按钮、缓冲器是否正常。

3(4)每周检查行走齿轮箱油位、刹车瓦的厚度、齿轮轴、铆钉装置、防风拉索是否正常。(5)每周检查电器柜内的接触器等，并进行除尘。(6)定期做好台车、行走机构卫生清洁工作。

2、旋转机构检查、保养：

(1)每班检查制动总泵、分泵及管道是否完好，检查制动压力是否正常。(2)每班检查齿轮箱油位，观察有无漏油现象。(3)每班检查旋转润滑油泵出油情况。(4)每周检查马达滑环和碳刷的磨损情况。(5)每周检查齿轮箱有无异响。

3、变幅机构检查、保养：

(1)每班检查齿轮箱油位、有无异响。

(2)每周检查变幅刹车装置是否安全可靠。刹车瓦磨损超过50%必须更换。(3)每班检查、润滑开式齿轮。(4)每周对电气柜检查、除尘。

4、起升机构注意事项：(1)钢丝绳

一般要求：① 钢丝绳应选用正确、绳端固定正常，无扭结、压扁、折弯、笼状变形、断股等缺陷；②安装时，应在清洁的地方拖拉“放劲”，钢丝绳在卷筒上至少保留3圈作为安全圈；③不与金属结构摩擦，钢丝绳开卷时，要防止打结、扭曲。；④

检查：①每天检查是否有断丝、断股的现象，检查上、下限位情况；②每月测量钢丝绳直径，其减少不大于公称直径的7%：③检查钢丝绳托滚、吊钩、动定滑轮组情况，防止钢丝绳掉道。

维护保养：钢丝绳在使用时，每月要润滑一次，确保润滑良好、；

(2)起重吊钩：吊钩应有额定起重量标记、防脱钩装置、防挂舱口保护；不得有裂纹、补焊；危险断面磨损和开口度增加不明显（均<10%）(3)卷筒的检查

检查是否有变形和裂纹；检查固定钢丝绳末端用的压板螺栓是否松动。(4)减速器和制动器

每班检查减速器有无异常响声，每周检查减速器齿轮箱油位和各部位紧固情况。在操 作过程中检查制动器刹车是否有效。

5、起重机安全使用注意事项

1）行走前必须清除轨面及四周的障碍物。

2）检查起重机外表，应确认起重机的金属结构无毛病。

3）检查起重机转动部分有无障碍物，并检查其安全罩、制动器及联轴器的紧固情况。4）按润滑规定进行润滑工作。

5）解除防风措施，松开锚锭装置、夹轨器、旋转机构手动刹车。6）与指挥手沟通好指挥信号规则。7）起重机发生故障时，应立即停止工作

8）起重机工作时，司机不能离开司机室，禁止未经允许的无关人员上机。9）禁止两个以上机构同时起动。

10）起重机吊重物时，应采取措施防止重物摇晃和旋转。

11）应在极限位置之前适当距离停止运行，不能完全依靠限位开关来控制机构的运行。12）作业中，如电源中断时，应将手柄放在“0”位上。

13）下班时或有台风警报时，应使把杆在最大幅度状态下停在锚锭区并将起重机锚锭拉好防风拉索、穿好铁鞋，关闭总电源。

14）在总电源开关断开以后，才可检修电气设备和运动部件。

6、作业前注意事项

接班时，应先到机房内检查吊钩卷筒上的钢丝绳是否断丝断股，是否排列整齐，压板螺丝是否松动，制动器是否正常，是否漏油，齿轮箱油位是否正常；再去检查旋转齿轮箱油位是否正常，润滑油泵是否工作，旋转马达是否有异响；最后到电气房检查电气控制箱内是否有异常，机房风机是否打开，闻闻是否有电器烧焦的异味。在这一过程中，应同时检查室内照明和投光灯照明是否完好。以上工作检查结束后再看交接班工作记录的内容，了解前几班工作时的设备工作状况和维修情况，继续检查驾驶室内力矩（重量）仪是否完好（吊钩空载时显示是否都为零），风速仪是否正常，对讲机、扩音器是否畅通等。当自己接班后要检查操作手柄是否灵活，试一下吊钩上下限位是否完好。在操作过程中，吊物时注意制动效果如何，是否有溜钩现象等。这一系列的点检工作都是为了保证门机能以正常的状态投入生产之中。在吊运过程中也要及时注意门机工作状态，如有异常应立即停机检查。

7、起重机防风作业规定

1）门机司机和指挥手必须增强工作责任心，提高对大风，怪风的危害性的认识。2）严格按操作规程作业，停机时必须进入锚地，并将起重机锚锭系牢防风拉索、穿好铁鞋，关闭总电源。如无法进入锚地必须夹好夹轨器，垫好木板，不少于4块。

3）两机相邻作业，应相互沟通，保持通讯畅通，加强观察，确保安全距离。4）停机时吊钩上应无吊物，钩升高接近上限位处。

5）确保行走机构工作正常，刹车应基本保持一致，确保良好制动。6）临时停机时，司机和指挥手必须坚守工作岗位。

四、学徒（培训）期和目标

学徒培训学习时间为三个月，培训期满由学徒本人书面申请“出师”考核，培训师傅要在申请书上签署可否出师和独立操作能力的意见，工区报告部门组织考核，考核合格方可出师并上岗独立操作，如考核不合格，需延长培训三个月（？），期满再行考核。

培训学习目标：学员经过培训后，必须懂得门机的结构、原理和机械技术性能，掌握门机安全操作规程，能独立完成日常检查保养、周检及大型设备月度检查工作，能独立操作门机参加生产作业。

学习期间特别要求：学徒必须在师傅的带领、监管下进行实际操作、作业练习，禁止学徒独自上机操作，否则，一切后果由师傅负责。

第二篇：机泵维修师带徒工作总结

机泵维修师带徒工作总结

机泵维修师带徒工作总结

在单位组织的”师带徒”活动中，我的目的是要在教学活动中通过”传、帮、教” 的形式将机泵的结构原理、机泵的故障诊断及处理等专业技能知识传授给徒弟，经过了近一年的教学活动，我把这些知识全部传授给徒弟，现在我把这近一年来传授教学的情况总结如下：

一：提高理论知识水平：

在”师带徒”期间，我重点指导徒弟学习了《机泵维修钳工》等等涉及机泵维修理论基础的书籍，使学徒从中学到知识都是系统性专业性的知识，与此同时，我还将以往在生产工作中所遇到的

实际案例和处理方法结全书本内容与学徒一起分享，让徒弟不仅仅能从书本中学到基础理论知识，还能学习到在实际工作中遇到故障情况如何及时处理发现准确的机泵的故障点，以及具体解决的办法，使徒弟的理论水平得到一定的提升。还让徒弟掌握了一些常见的，简单的故障处理方法，从而提高了徒弟的理论知识水平。

二：加强实践操作技能：

由于石化检维修行业独有的特点，对机泵维修钳工的要求自然也就相对高，所以在学习中不能以轻心，始终保持高度的责任心。根据机泵不同的机泵种类，()分别有针对性的把重点，难点及具体实际操作方法说出来，让徒弟进行操作练习，如滚动轴承的结构种类、拆装方法和热装时的加热要求，进行现场指导作业，让徒弟掌握正确的维修技能；利用我们分公司的培训场资源，对各种设备进行更为直观、有效的讲解，如指导徒弟对多级离心泵反复拆卸，要求熟

练掌握多级离心泵的拆卸顺序和拆卸方法，正确调整多级离心泵的窜量和机械密封的安装。经过了的努力练习，徒弟的操作技能有了稳定的提高，已经可以独立操作了。

三：培养解决技术问题的能力：

通过现场维修学习和与的交流指导，理论联系实际，把所学的理论知识加以印证、深化、巩固和充实，培养徒弟故障诊断分析、增强解决技术问题的能力，为日后生产工作打下坚实的基础，是我对徒弟综合能力的培养和训练。在整个”师带徒”过程中充分调动了徒弟的主观积极性，利用业余休息时间进行探讨交流，针对日常生产中不同的设备故障，共同探讨，寻求解决问题的更好方法。在每次大修、抢修完成后，要求和指导徒弟撰写各项技术总结，及时积累技术经验，以利于今后的工作。使徒弟对设备问题的分析能力和处理能力都有了很大的提高。

四：增强安全生产的意识：

时常徒弟牢固的安全观念，在进入生产装置时，要检查自己的劳保穿戴，在作业场，要观察现场环境和留意现场环境的变化，在工作中，时时刻刻牢记安全落实，到到位，彻底做到安全意识在脑海中扎根。

经过这段时间的努力学习，徒弟的的理论知识和实际操作水平有了一定的提高和进步，希望徒弟日后可以坚持学习，立足于本职工作岗位，不断提高自己的理论与技能操作水平，努力提高自身素质，做一名出色的检维修者。

第三篇：带徒感言

带徒感言

今年新分配的大学生报到后，公司安排我带两个徒弟---高象成、宋豪。师徒关系确定后，当好师傅，带好新人，便成为我的工作之一，肩上的担子似乎又重了一些。这几年，我曾带过4个徒弟。有的徒弟工作踏实，竭力为师傅分忧，那股为应对压力和繁忙而加班加点的工作劲头看着让人心疼，一声声师傅也喊得入心，听得出来是发至内心的尊重。有的徒弟天生聪慧，进步飞快，稍加点拨，再经过一段时间的锻炼，便达到了工作要求，很快进入了角色。在不断的磨合与成长中，师傅与徒弟配合默契，亦师亦友，工作、生活中偶尔还能增添些许充实和感动。在教徒弟的同时，我也向徒弟学习新的信息知识，了解徒弟的思维方式，让自己有新的提升收获。

如何当好师傅，是每一位师傅所面对的问题。要想成为一个积极健康、阳光向上的师傅，首先得树立正确的人生观和价值观，避免一些消极的态度或不好的言行被执行或传承。如何当好徒弟，自然也是每个徒弟应该思考的问题，第一准则当是尊敬师傅，因为徒弟的成长离不开师傅的教导。作为师傅，先要帮助徒弟尽快完成从学生到员工的身份转变，这种转变包括生活方式、学习方式、思维方式的转变，即尽快融入环境。如介绍各部门工作性质、内容、电话，办公室内部每个人的分工情况，以及他们的几年后有关职称晋升问题等等；其次为人师表要以身作则，认真做好自己的本职工作，尽量用自己的实际行动去影响徒弟，从一开始就要让徒弟养成良好的工作作风。虽然我工作多年，但丝毫没有放松对自己的要求，我严格按照师徒协议要求，对照自查；第三在工作上要传、帮、带，告诉徒弟要明确学什么、怎么学，达到什么样的目的，要制定详细、具体的计划。要有意识培养工作条理和好的方式方法。要把自己工作的经验和教训告诉徒弟，让他们引以为戒，少走弯路。在带徒过程中，发现问题要及时指出，当然也要注意方式方法，讲清道理。如果差错或问题已经铸成，不要想当然的批评徒弟，就算百分之百是徒弟的问题，也不要先指责，而是应先从自己方面找原因，是不是没讲过，或是讲了但对方没有真正明白和领悟，或是只有当遇到后才能明白的，师傅先担当下来，而后再与徒弟一起分析出现差错、问题的原因，探讨解决和避免此类问题再次出现的办法。这样既可以更好地解决问题，又可以使徒弟易于接受，但必须注意这与包庇是有区别的，是讲究策略和艺术。另外，一段时间下来，当徒弟有了一定的工作经验和业务积累，师傅还要防止徒弟步入过于自信或“厌战”的误区，要在徒弟成长的历程中适时适当敲打敲打，从而使其工作更精细，达到更成熟、专业的水准。

当师傅把珍贵的工作经验和人生阅历毫无保留地传授，无疑是一种豁达和奉献。随着徒弟的不断进步，有时可能会映衬出师傅的“退化”，因为具体的可以传授的知识相对减少，有些师傅可能会产生伤感的情绪。有的徒弟还比较传统，秉承着“一日为师，终身为父”的古训，不论何时，对师傅尊敬有加；有的徒弟则认为超越了师傅，掌握了生存技能，摆脱了束缚，心态慢慢发生了微妙的变化。对此，我只想说，不管是引路人还是接班人，请做一个真正的师傅，也做一个有“心”的徒弟，且行且珍惜！因为，在人生历程中，最难达到的目标并非超越，而是在不断提高自身能力的过程中，使自己变成一个卓越的人。

今年的徒弟高象成、宋豪，谦虚好学，上进心强，且能积极反思。作为新员工，他们认真对待工作，肯钻研，肯动脑，不耻下问，并抓住每一次学习的机会为自己及时的充电。一个月来，从他们向日葵一样稚嫩年轻的脸上，我看到了积极进取和乐观向上。他们的努力，也让他们的进步很快，我相信在不久的将来，他们一定会脱颖而出，成为后起之秀。最后，用三句话与徒弟共勉：一是求人不如求已； 二是工作赶早不赶晚；三是一个人永远是双重身份，或者是徒弟，或者是师傅。

撰稿：张继军

单位：中水电四局武汉轨道交通工程有限公司 地址：湖北省武汉市江岸区兴业路145号江岸科技大厦四楼 邮编：430000

电话：027-63373841

第四篇：名师带徒

“名师带徒、传帮带”

记*****开展“名师带徒”活动，加强职工培训工作总结

为了改变目前职工业务能力良莠不齐的不良现状，根据*********公司名师带徒实施办法的有关文件精神，实行了“导师带徒”制度。我局对新进职工都由单位指定师傅，全局共结成导师带徒11对20人，有效提高了新进职工的实际工作能力和业务水平。对今年刚毕业的9 名大学毕业生在石泉电力分公司进行了安规和实践技能培训，签订《导师带徒责任书》，全局共结成导师带徒9对9人，有效提高了全局职工的实际工作能力和业务水平，为安全生产奠定了基础。

“名师带徒”活动是企业培养青年技术人才的一项重要举措和优良传统，请有生产绝招和较深专业理论知识的技能型人才，把绝招绝技、操作经验以及优秀的职业道德作风以“名师带徒”的形式传授给生产一线的技术工人和新进人员。“名师”和“高徒”的继承关系曾经演绎出许许多多脍炙人口的干事创业的故事，正所谓“干一个工程，赢一片信誉，交一方朋友，占一片市场”。

开展“名师带徒”活动，一、必须创建宽松和谐的环境和条件，必须建立相应的激励机制和长效机制。

二、是师徒学习制度。按“能者为师”的理念，由技术骨干

与青工结对子，签订师徒合同，明确各自的责、权、利，对学习出色的师徒对子予以奖励，对未达到要求的限期赶上。

三、师傅负责制定徒弟的月度培养计划，向徒弟传授本工种的技能、技巧和相关理论知识，培养徒弟良好的职业道德，负责徒弟工作期间的人身安全。徒弟虚心向师傅学习，努力掌握基础理论知识和实际操作技能。

人才成长的内在逻辑规律就是这样：以学为乐，好学不倦，勤能补拙，自强不息，学贵有恒，恒成万事，最忌一曝十寒，最怕无人指点。而“名师带徒”活动正是体现了这种教学相长，互相促进，共同提高的辨证关系，在人缘情缘互动互补的条件下，师徒携手，敬业精业，提升价值，其乐无穷。

对于我们技术密集型的电力行业来说，现代化生产越来越需要熟练的技术工人，只有满足产业发展对技师和高级技工的需求，实现技术工人的高素质化，才能加快电力事业的发展，提高企业经济效益。

*****分公司 2009年11月4日

第五篇：骨干教师带徒

“骨干教师带徒”实施方案

骨干教师是学校教学质量得到保证的中坚力量，是引导广大教师前进的旗帜。为充分发挥骨干教师在教育活动中的骨干作用，提高学校青年教师教育教学水平，使他们具有良好的职业道德，加快青年教师快速成长，特制定“骨干教师带徒”方案。

一、作为师傅人选，骨干教师本人应坚持正确的政治方向，热爱教育事业，自觉贯彻党的教育方针；治学严谨，教学具有科学性和艺术性，教学效果显著；能在自己所在地区或学校的教育教学改革中，发挥积极的带头、示范和辐射作用。

二、选取思想上积极要求进步，热爱教育事业，肯于钻研，工作认真负责，乐于奉献的青年教师作为培养对象。

三、培养对象：陈燕妮

四、培养时间：2009年3月——2010年9月

五、骨干教师带徒期间应履行的职责：

1、制定切实可行的带徒规划。

2、每月指导被培养者上好两节以上示范课并及时解疑，督促她（他）写好课后反思。

3、每月至少随堂听被培养者两节以上的课，并给出详尽的导评。

4、在大型教学活动中帮助被培养者设计方案，指导她（他）完成上课任务。

5、做好听课、导评记录。

6、心胸宽广，支持被培养者发扬个性优点并博采众长。

六、徒弟应履行的职责：

1、执行规划，完成各项指标。

2、虚心学习，勤听，勤看，勤问，积极探索。

3、积极参加各级各类教学活动，促进个人素质不断提高。

4、每月上公开课一节，每期期末上汇报课一节。

5、坚持业务学习，做好学习笔记，写好心得体会。

6、学期结束，对全期培训情况进行总结。

7、注意博采众长。

七、培养预期效果：

1、本期内，力争让被培养者熟悉任教学科的教学特点，通过摘学笔记，使被培养者进一步提高思想政治觉悟，在教师中能团结群众，工作身先士卒，起模范带头作用。

2、到2009年底，力争使被培养者的课堂教学水平上一个台阶，在校级教学评优活动中获得好成绩，教学反思或案例的撰写至少有一篇在校级评比中获优。

3、到2010年秋，力争使被培养者在学校教学工作中起到中坚力量，达到处级骨干教师的标准。

吴翠萍 2009年3月