草莓四年级

第一篇：草莓四年级

我爱故乡的草莓

我的故乡在简阳市草池镇。春天，故乡一片一片的土地上长满鲜红的草莓，我最爱吃故乡的草莓。

四月份草莓上市了。简三路旁随时可以看见人们挑着红艳艳的担子，大声吆喝着卖草莓的人们。

草莓的形状像心型，大的像核桃，小的像杏核。草莓遍身长满了芝麻似的小籽，那就是草莓的种子。草莓先是青绿色的，随后变成淡红，最后变成鲜红。这时草莓熟了，刚摘下来的草莓既新鲜又好看，一颗颗鲜红的草莓还带着几片绿叶，就像戴了一顶嫩绿的草帽。摘下草莓的“草帽”，把草莓洗干净了，拿一颗轻轻咬一口，露出了草莓粉红的果肉，满嘴都有甜甜的汁水。如果放在冰箱冻一两个小时，拿出来就又凉又甜的，可好吃了！

我们草池镇的黄土土质好，又有三岔湖湖水灌溉，因此草莓生长长周期长，数量多。从头年的十一月份到第二年的五月份，我们的主要水果就是草莓，人们百吃不厌。现在它还长途跋涉，远销全国各地呢！

我爱故乡的水果——草莓。

指导老师：郭益清

学生：闫美玲

第二篇：草莓读后感

读《草莓》谈感想

波兰作者：伊瓦什凯维奇

时值九月，但夏意正浓。天气反常地暖和，树上也见不到一片黄叶。葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡;但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。秋收已顺利结束，挖土豆的季节正碰上艳阳天。地里新翻得玫瑰红土块，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艳。我们许多人一起去散步，兴味酣然。自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变，依然是那碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。我们漫步田野。在林间草地上我意外地发现了一颗晚熟的硕大草莓。我把它含在嘴里，它是那样的香，那样的甜，真是一种稀世的佳品!它那沁人心脾的气味，在我的嘴角唇边久久地不曾流逝。这香甜把我的思绪引向了六月，那是草莓最盛的时光。

此刻我才察觉到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调。我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉!草莓的香味形象地使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般。那时，树木是另一种模样，我们的欢笑时另一翻滋味，太阳和天空也不同于今天。就连空气也不一样，因为那时送来的是六月芬芳。而今已是九月，这一点无论如何也不能隐瞒。树木是绿的，但只须吹第一阵寒风，顷刻之间就会枯黄;天空是蔚蓝的，但不久就会变得灰惨惨;鸟儿尚没有飞走，只不过是由于天气异常的温暖。空气中已弥漫着一股秋的气息，这是翻耕了的土地、马铃薯和向日葵散发出的芳香。还有一会儿，还有一天，也许两天?? 我们常以自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只须重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信得字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时我们才察觉我们度过的每一天时光，都赋予我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻，越来越深刻地改变着我们的心性和容颜;似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”!还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

然而，六月的气息已经一去不返了。它虽然曾经使我们惴惴不安，却浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。作者

伊瓦什凯维奇(jaroslaw iwaszkiewicz，1894—1980)，波兰诗人、小说家、剧作家。出身于乌克兰农村一个爱国家庭，1912至1918年在基辅一所大学学习法律和音乐。1919年发表第一部诗集，同时在华沙和杜维姆、斯沃尼姆斯基等组织“斯卡曼德尔”诗社。1927至1932年在外交部门工作，曾游历意大利、法 国、西班牙等国。这期间发表的诗集《白天的书和黑夜的书》(1929)、《回到欧洲》(1931)、《1932年的夏天》(1933)等记述了诗人游历国外的各种感受，同时表达了作者的艺术观。长篇历史小说《红色的盾牌》(1934)以波兰11世纪社会为背景。剧本《诺汉特之夏》(1936)、《假面舞会》(1939)分别写肖邦和普希金的生平。他战前的作品常表现出孤独感，以普通人的遭遇来反映时代的面貌，有时流露出悲观主义情调。

读后感：

第一次读到这篇散文的时间已经记不清了，但是“六月草莓的那种妙龄十八的馨香”一直萦绕在我的心间。前天上网，不经意间再次见到这篇久违了的文章，一位波兰的作家，能够在中年时期，将青春少年的感触确切地表达出来，真是对生活有着自身独特的领悟。九月的乡间，偶遇的草莓，使人不禁回顾六月当时的草莓来。那时的娇艳欲滴，那时主流当时，生命以其别样的方式呈现出来。人们自然的享受由此带来的诸多益处，可生命的流光容易把人抛，其间的人呢？有没有这种感觉？这让我想起朱自清先生的《匆匆》来，欲将用手遮挡时光，从指缝间流走一样的无奈！

九月的风景，仿佛与六月一般，只不过是仿佛。因为我们毕竟走过了那些时日，就是那满树的绿叶，经一阵秋风，便泛黄；如若细辨，亦可见出时间的烙印。人常有一种错觉，自己的年岁不有确切的认知，到了某个年月，过不了心理的坎似的，那种心理的滞留感特别强烈。不愿面对，却不能不面对。“那种妙龄十八的青春年月”，“那种青春时代呼吸的气息”，已经一去不复返了。

站在中年的角度，应该建立起“信仰和理性的大厦”，应该有一种从容不迫的面对，但错位的生命感受，却将这些东西给淹没了。现在，手中的时光，把持好，因为老年在不远的将来，等着你前往。

生命在每个阶段有自己的使命，不能老是追着那过往的东西不放，手里的好东西一转眼又丢掉。于是，一生都没个终了篇二：读《甜草莓的秘密》有感 读《甜草莓的秘密》有感

依兰中心学校双哨分校 四年级四班 钱以蓉（三等奖）指导教师：黄贵云

时间一天天过去了，又到了寒假，老师推荐许多课外书，我从中选取了一本童话故事《甜草莓的秘密》，这个故事让我懂得了许多道理。

这个故事讲的是：草莓成熟的季节，作者去上班的路上，碰到了一个卖草莓的小姑娘，她卖的草莓和别人卖的不一样。她卖的草莓又大又红，而且很甜，而其他人家的草莓有的大有的小、有的甜有的酸。作者想把她一篮的草莓全买了，可是小姑娘不同意，小姑娘说：最多只能买20颗。作者恳求了好几次，小姑娘还是拒绝了，作者只好买了20 颗草莓，勉强离开了。第二天、第三天作者都没有看到小姑娘来卖草莓，直到第四天小姑娘才出现，作者去买了20 颗草莓，等小姑娘卖完草莓要回家的时候，作者悄悄地跟着小姑娘，小姑娘向深山走去，一眨眼小姑娘变成了小狐狸，小狐狸钻进山洞里了，只见不远处有一只大狐狸带着三只小狐狸在草莓田里忙着管理草莓。小狐狸跑过去向他们说了今天的所见所闻，狐狸们全笑了，大狐狸笑着说：“我们种的草莓本来就甜，卖草莓不是为了赚钱，而是想看看外面的世界。”作者这才恍然大悟，他本来想把这件事说出去，可是他没有这样做。

这让我明白了做人不能自私，应该想想别人的感受，不要把自己的快乐建立在别人的悲伤与痛苦之上，做人要学会换位思考。一直狐狸能有这样的爱心，能用自己的劳动无私的给人们带来甜美和芬芳，我们人类是不是也能从中吸取到什么呢？篇三：看《草莓山》有感

看《草莓山》有感

最近一直在看《草莓山》，刚拿到书，我的心情激动不已。草莓山长什么样？会有许多草莓吗„„？这一个个问题浮现在我的脑海之中。我迫不及待地打开书想找到问题的答案，原来是这样：草莓山只是个街名，不会有许多草莓。我看了很扫兴。那这本书讲什么呢？我静下心来慢慢看。

哦，这本书讲了：主人公艾丽是个热心善良的人，她帮过玛莎、丹、艾丽美、米米等许多人。有一次，米米得了很严重的传染病，需要隔离，艾丽特地写了一封信，鼓励米米挺过难关，最终，米米终于战胜了病魔。在艾丽身上可有许多有趣的事呢，比如大雪天出去搭个冰屋，欣赏美丽的雪景，再比如到玛莎家作客跟辛西娅吵了一架„„。而令我最深刻的，那就是跳房子。记得那是一天下午，玛莎不在家，没人陪艾丽玩，可米米来了，她央求我跟她玩一次，我答应了她。玩了这一次，艾丽有了新收获：米米竟然跳得这么好，看来我小瞧人家了，其实米米爱哭，人并不坏，我真的小瞧她了。读完这本书，我第一感想就是：看人不能只看外表，要看她的内心。要做一名像艾丽一样的女孩子，帮助他人，尊重他人。篇四：读草莓山有感

读《草莓山》有感觉

假期里，我读了《草莓山》这本书，虽然没有看到原本想象中的，一颗颗又大又红，令人垂涎欲滴的草莓，但我却有了意外的收获。这本书是美国著名的儿童诗人玛丽·安·霍贝尔写的。当我翻开这本书，它就像一块磁铁，深深吸引住我的眼睛。我渐渐身临其境，与主人公艾丽一起伤心，一起不舍，一起快乐，一起委屈??当艾丽从纽黑文搬到了斯坦福的草莓山上，离开熟悉的环境与最好的朋友，我和她一样感觉到伤心；当艾丽和玛莎、米米结成好朋友时，我为她们感到快乐；当玛莎背信弃意，不再遵守她与艾丽的承诺，而是跑去与辛西娅做知心朋友时，我感到气愤。

在现实生活中，也有许多“玛莎”。她们刚开始与你做知心朋友时，发毒誓、写字条，拉钩钩??总之，用一切方法夺得你的信任，让你觉得她是个值得一交的好朋友。可是，当交住的日子久了，你的知心(转载于:草莓读后感)朋友却开始摇摆不定，嘴上说着我们是知心朋友，可实际上却又用以前的一套方法去和别人做了知心朋友。还有一种人，和《草莓山》里的米米一样，虽然刚开始她默默无闻，不觉得有多么的好。但相处的时间长了，经历的事情多了，你会发现她的真诚，善良和敦厚。

看完《草莓山》我最大收获是：明白了什么才是值得珍惜的友谊。篇五：草莓采摘者

《草莓采摘者》读后感

《草莓采摘者》是德国惊悚小说家莫妮卡·费特又一完美力作。她专门从事成人文学及青少年、儿童文学的写作。

《草莓采摘者》讲述了一名凶手在几个地区连续作案，这引起了布鲁尔地区居民的恐慌，一个神秘的男子引起了女高中生洁蒂和梅勒的注意——她们的室友卡萝被他迷得神魂颠倒竟然连他的名字都不知道。不久，不幸的事情发上了：卡萝被谋杀了，她成了这名连环杀手的牺牲品。葬礼上，洁蒂公开发誓要追寻凶手，却不知这恰恰点燃了凶手的狩猎欲望，他暗中接受了她的挑战。之后，一段危机重重的猎杀游戏拉开了序幕„„

最近喜欢上了惊悚小说。感觉那紧张、刺激的故事情节，想象自己也身在其中。但说到为什么会喜欢，可能是觉得自己的人生太平凡，每天两点一线。用我老公的话说，这叫作息正常。可我觉得这样的人生太悲惨了，等我老后回想自己的一身，竟然毫无值得骄傲的事，留下的只有索然无味的感觉。可能是自己还年轻吧，总想着过点不一样的生活，就像“善意的谎言”中女主角的心情一样。可生活毕竟不是电影，老人都会说，平平安安就是福，所以我也只好在小说中找点刺激吧。可能有人会说，那为什么一定要是小说呢，电影就不行吗？那是因为小说更有想象的空间嘛。

感叹好人生，还是说说惊悚小说吧。就惊悚小说来讲，他的真实性到底有多少呢？看看作者写的是那么的真，好像都是会发生的，但是看看科学记录片，考古学家挖出了那么多的古墓，也没听说有人在里面碰到过惊悚啊，要嘛就是碰到的人都死了。

都说现在是讲究科学的社会了，我们不能封建迷信，但是有时发生在我们身边的事也的确不是用科学能够解释的呀。不知道我这么说，会不会被认为是在散播迷信思想。呵呵，我可以肯定的告诉大家，我是不相信这世上有鬼的, 最后，我要总结一下，惊悚小说之所以那么恐怖，那是因为他给了我们很多想象的空间，直接进入到我们的大脑，给予了一定的心理暗示，所以建议那些喜欢看惊悚小说的读者，要劳逸结合啊，有空也看看轻松点的小说，调节一下心情。

第三篇：草莓 教案

《草莓》教案

一、目标与重难点 教学目标：

知识与技能：

1、通过学习，使学生了解作者表面描写的是草莓，实际上是通过它来表达自己对生活的感受，同时理清文章的思路。

2、要学生了解：作者感情变化的线索是一颗秋天的草莓，也就是文章的题目；作者采用的是托物言志的手法，这是散文的常用手法。

3、学生体味生命在变化中不断成熟丰富的哲理，体悟珍视过往，正视现在的人生态度。

过程与方法：引导学生，使学生产生的联想能力，通过观察事物，把思绪展开，由物及事及人及感，抒发自己的感情。

情感态度价值观：通过学习本课，使学生树立热爱生活的态度，明白时间易逝，培养珍惜生命的情感。

教学重点：

1、理清文章思路，学习运用联想由物及人、由物悟理的写作方法。

2、理解“草莓”在文章中的作用。教学难点：

1、学生体悟本文所蕴涵的“变化”哲理和作者的人生感悟。

2、让学生通过观察事物进行丰富的联想，提高学生的联想能力。

二、教学步骤

（一）导入

1、在上课之前放映最近的热播原创视频韩红的《青春》，带领大家进入一个追忆时光的氛围之中。

加幺儿的照片

2、老师一边讲述一边点击灯片： “那些流逝的青春，那些懵懂的少年” 季节更替，生命演变，似水流年，一切都在不知不觉中走向了成熟甚至衰老，这是不可抗拒的自然规律，就像一颗晚熟的草莓，带给人的是清馨的记忆。接下来我们要学习的这篇散文，将使人在美的享受中，感悟到人生真谛。下面，就让我们一起来品味这篇优美的散文吧。

3、板书课题：草莓

（二）介绍作者：

伊万什凯维奇(1894-1980),波兰诗人、小说家、剧作家。他的诗集《另外的生活》、《奥林匹克颂》揭露了德国法西斯屠杀各国人民的罪行。《阴暗的小道》、《明天收割节》表现了诗人对祖国、对生活、对大自然和人类文化遗产的热爱之情。他曾三次获得波兰国家文学奖一等奖。

（三）请生读读课后生字词，并说明哪些是需要注意的

读准课文中的重难点字词：

枝柯（kē）

生意盎（àng）然

酣（hān）然

沁（qìn）人心脾 韶（sháo）华

荒诞（dàn）

惴惴（zhuì）不安 檞树（jiě）

（三）分析讨论，理清文章思路：

1、课文1、3自然段都是写的九月的景，他们感受有什么不同？ 明确：夏意正浓：天暖 树绿 天蓝 人喜 果丰

秋的气息：天寒鸟飞 数目枯黄 天色惨灰 秋息浓郁

2、第一段段末说“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上都没有变”，而在第三段中却说“几个月前跟眼下是多么不一般”？是否矛盾？

明确：不矛盾，开篇渲染九月乡间景色，给人“夏意正浓”之感，照应了第3自然段中的“其实只不过是一种幻觉”。

（师解说：作者写九月的夏意，以为自五月以来从没有变，后来才发现几个月前跟眼下是多么的不一般，虽然景看似没变，实际上已经到了真正的秋天）。

板书：景：看似没变，实已至秋

3..本文作者因为什么原因而引起感情的变化?作者因是什么把作者的思绪带到了夏季的六月?（点击灯片）

明确：一颗晚熟的草莓，使作者回忆起六月的景象。实际上是因为晚熟的草莓引起作者敏锐的察觉：这就是时间实际上一刻也没有停息过，只不过是自己原来没有察觉而已。

4、完成课后思考练习二

通过景物的变化，结构和内容上有何作用？板书：季节更替

景：看似没变，实已至秋

生命演变

过渡：季节的更替，时光的流逝，引起了作者对生命的演变的联想，作者到底联想到了什么呢？请朗读4、5自然段。

5、第4、5自然段分别照应1、3自然段，找出相照应的句子，讨论说说你读懂了什么？或者，作者由前面的景联想到了什么? 明确：学生自由回答，老师总结归纳：由此联想到人们虽然进入了成年时期，但总感觉到自己还处在青春时代，而没发觉青春已经一去不复返了。

板书：季节更替

景：看似没变，实已至秋

生命演变

人：看似年轻，青春已逝

6、青春的逝去，作者是否一味地沉浸在逝者如斯的消极感伤里？请从文中找出一些句子来说明。

例：

A、每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。

B、有所剥夺，也有所增添。

C、还有许多的事情在前面等着我们去办。

D、激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。

••这些句子表明作者并不是沉浸在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。板书：感怀青春，热爱生活

二、品味句子：

（1）“有所剥夺，也有所增添”你认为剥夺的是什么？增添的又是什么？

回答：剥夺的是心性和容颜、爱好、思想和情感，激动不安、若明若暗、惴惴不安的青春思绪。增添的是成熟的思虑、从容不迫的有节奏的生活、日益丰富的经验、内心信仰和理性。

追问：对你而言，岁月又剥夺了什么，增添了什么？对你的父母而言，剥夺了什么，增

添了什么？

（2）“当然，今天我们还很年轻——只不过是”还很年轻“！还有许多的事情在前面等着我们去办。”你从中受到了什么启迪？

回答：在这句话中，作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会过去，应趁年轻时光去做有益的事情。这句话表现出作者珍惜年华、积极进取的精神。（比如我们正直青春年华，要珍惜眼前时光好好学习。）

（3）“它虽然曾经使我们惴惴不安，去浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”如何理解？

明确：这句话中的“六月草莓”是一个耐人寻味的意象，它的馨香就像妙龄十八（指青春时代）一般的纯美。那种年少的滋味是每个人都难以忘怀的。

三、能力提升：

1、总结散文的抒情方式：

2、联想是散文写作的一个重要思维过程。散文中的借景抒情、托物言志都是写作手法。试着从生活中寻找一个物体作“媒介”，展开联想，阐发一种人生（生活）哲理。（出示几个媒介）

3、课文中谈到每一天都有它自己独特的色调，设问:

A 你觉得每天的日子有色彩吗?

B 在紧张的初三生活中,刚刚结束的国庆几天中的惬意舒坦,你会用什么颜色来形容这几天的日子?

C 初三了，大大小小的考试常常不期而至 ,你会用什么颜色来形容考试的日子?

D 如果你的考试成绩不错,你又会用什么颜色来形容? 师：我们的生活多姿多彩的，我们的青春多姿多彩的。为了给同学们多姿多彩的生活再勾勒一笔，老师将送大家一个礼物。

四、由一首写给学生的关于的青春的诗结束本课。

我们不该吝啬青春。

纵使她是一本太仓促的书，我们是否也应该细细品味；纵使她是一棵没有年轮的树，我们是否也应该让她永不老去。

或许是吧，无怨的青春，无悔的青春，我们又复何求？

明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何，请君听我明日歌。

这首歌告诉我们很多人的时光在“待明日”中白白流逝，结果虚度一生，一事无成。因此我们一定不要养成拖延的恶习，要爱惜年华，珍惜时间，否则会贻误终身。

第四篇：《草莓》教案

《草莓》教案

一、教学目标

1.理清文章思路。

2.知晓联想手法。

二、课时安排

2课时

三、教学过程 第一课时

（一）导入

季节更替、生命演变，这是不可抗拒的自然规律，但每个人因自己的生活经历、知识层面的种种不同，对不同的“物”，或者是对相同的“物”，都会有不同的感受。今天我们就一起学习波兰作家伊瓦什凯维奇的散文《草莓》，体会作者对时光、对生命的别样的感悟。

（二）初读

（1）整体把握课文内容。（2）理清作者行文思路。

（3）散文分为抒情散文和叙事散文。本文属于抒情散文。

（三）字词障碍

1、字音字形

槲（ｈú）树

枝柯（ｋē）

生意盎（àng）然

酣（hān）然

荒诞（dàn）沁（qìn）人心脾

韶（sháo）华

惴惴（zhuì）不安

馨（ｘīｎ）香 禀（ｂǐｎｇ）赋

璀璨（ｃｕǐｃàｎ）

惴（ｚｈｕì）惴不安

2、词语注释

[疏落] 稀疏零落。

[妖艳] 课文中指鲜艳，明丽。[兴味] 趣味、兴趣。

[察觉] 发觉，看出来。

[色调] 课文中指色彩、景象。原指画面上表现思想、情感的色彩及浓淡。还用来比喻文艺作品中思想感情的色彩。

[禀赋] 指人先天具有的体魄、智力等方面的素质。

[心性] 课文中指性情、性格。

[馨香] 课文中指香气、香味。

[再造] 课文中指重新改造。原指重新给予生命，多用于表示对重大恩惠的感激。[若明若暗] 比喻对问题或情况有所认识却不很清楚，也指对某事态度不明朗。

（四）研读

1.学生自由朗读第1—3段，然后说说这部分文字描写的主要内容。

明确：九月的农村景物。

2.第1段和第3段描写的是同一个时节的几乎又是相同的景物，作者为什么这样着墨? 明确：表现的侧重点不同，第一段重在表现夏意正浓，第三段却重在表现秋的气息。反应出来的人的心境也不同。

3.那么第1段描写了九月农村怎样的景物?反映出来的人的心境又是如何的? 明确：借助于天气的暖和、树木的碧绿、天空的湛蓝，突出景色的“夏意正浓”，人置身于这样的景色，心境是“欢快”的。

4.而第3段里，作者笔下的景物又发生了怎样的变化? 明确：更多的是强调暖和的天气不是一种常态，树木的碧绿不久就会枯黄，天空的蔚蓝也行将成为灰色，借此来突出“秋的气息”。5.作者这样写的用意是什么? 明确：是与六月的景物形成比照，从而强调已逝的六月，景物的“另一种模样”和人的“另一番滋味”。

6.能不能揣测一下其中更为深层次的意韵?从文中找出相关的句子体会。

明确：“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”，强调时光是从不随人的意志在流逝着。

7.可人们的思维有时却会陷入一个误区，这个误区是什么呢? 明确：“以为一切都没有变”。8.作者这样一番感悟缘于什么呢? 明确：“一颗晚熟的硕大的草莓”。9.由此可见，文章第2段的作用是什么? 明确：有过渡的作用，还有点题的作用。

10.请同学概括一下第1—3段的内容，并根据全文行文的思路，说说它的作用。

明确：叙写了季节更替的不可抗拒，借此引发下文对生命演变的联想和感悟。

师总结：作者漫步在九月的田野：放眼四望，觉得“自从我们五月来到乡下以来，一切基本上没有变，依然是那些碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田。”但是马上“觉察到已不是六月”。作者在第一段描写完天空，树木的句子后都加上了一个“但”字，这样写的目的是为了启发人们思考，为了启发人们对这两个季节进行深入细致的比较，从而感受时间给大自然留下的印记，为下文对青春易失、生命演变的思考作铺垫。

第二课时

（一）导入

回顾上堂课的内容：文章的第一部分，叙写因季节更替而触发的情思，这一感悟的核心就是流年不再，作者借此为后文的联想作了铺垫。

（二）研读

1.学生齐读第4—6段，说说对这部分文字的理解。

明确：是写对生命演变的联想和感悟。

2.很显然这部分的文字与前文有着明显的关联，说说它们彼此间的照应。

明确：第4、5段分别与1、3段相对应。3.能够找出相关的句子吗？

示例：

（1）第1段的“一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田”与第4段的“常以为自己还是妙龄十八的青年”、“一切都没有发生任何的突变”、“一切都如花似锦，韶华灿烂”相照应；

（2）第3段的“草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般”与第5段的“信的字里行间飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般”相照应；

（3）第3段的“每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调”与第5段的“我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态”彼此照应。4.作者借此来说明什么道理呢？

明确：时光的一去不复返。

5.那么作者是否一味地浸沉在逝者如斯的消极感伤里？能不能就文中的一些句子作说明。

示例：

（1）“每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感”。

（2）“有所剥夺，也有所增添”。

（3）“还有许多的事情在前面等着我们去办”。

（4）“激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成”。

这些句子表明作者并不是浸沉在一种消极的感伤中，更多的是抒发了对生活的热爱，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

6.“当然，今天我们还很年轻——只不过是”还很年轻“！还有许多的事情在前面等着我们去办。” 明确：在这句话中，作者特别强调了“还很年轻”，含蓄地告诉我们年轻的日子很快就会过去，应趁年轻时光去做有益的事情。这句话表现出作者珍惜年华、积极进取的精神。

7.“它虽然曾经使我们惴惴不安，去浸透了一种不可取代的香味，真正的六月草莓的那种妙龄十八的馨香。”理解。

明确：作者将“六月草莓”与“妙龄十八的馨香”融合在一起，展示的是自然与人生的诗意的融合，给读者以更辽阔的思维空间。

这句话中的“六月草莓”是一个耐人寻味的意象，它的馨香就像妙龄十八一般的纯美。那种年少的滋味是每个人都难以忘怀的。

8.借此，说说你对文章最后一段的理解。

明确：作者将“六月草莓”与“妙龄十八的馨香”融合在一起，展示的是自然与人生的诗意的融合，给读者以更辽阔的思维的空间。（三）板书设计一

九月 夏意正浓

联想

流年不再 珍惜生命

六月 秋的气息

板书设计二

联想：

（四）跟踪练习：

短文阅读：

①我们常以为自己还是妙龄十八的青年，还像那时一样戴着桃色眼镜观察世界，还有着同那时一样的爱好，一样的思想，一样的情感。一切都没有发生任何的突变。简而言之，一切都如花似锦，韶华灿烂。大凡已成为我们的禀赋的东西都经得起各种变化和时间的考验。但是，只需去重读一下青年时代的书信，我们就会相信，这种想法是何其荒诞。从信的字里行间②飘散出的青春时代呼吸的空气，与今天我们呼吸的已大不一般。直到那时，我们才察觉③我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态。每日朝霞变幻越来越深刻地改变着我们的心性和容颜，似水流年，彻底再造了我们的思想和情感。有所剥夺，也有所增添。当然，今天我们还很年轻——但只不过是“还很年轻”！还有许多的事情在前面等着我们去办。激动不安、若明若暗的青春岁月之后，到来的是成年期成熟的思虑，是从容不迫的有节奏的生活，是日益丰富的经验，是一座内心的信仰和理性的大厦的落成。2．画线句①是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。3．画线句②是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。4．画线句③是由课文前面的“_______________”这句话联想而来的。5．“有所剥夺，也有所增添”这句话的深刻含意是什么？

思考回答

6.第五段与第四段的关系是什么? 从哪句话可以表现出来?“朝霞变幻” 和“似水流年”代表什么?作者说“时间对我们有所剥夺，也有所增添”，我们该怎么理解这句话?

参考答案 1．“葱茏茂密”是形容草木青翠茂盛。“晶莹璀璨”的意思是形容光亮而透明，光彩鲜明。“生意盎然”形容洋溢着富有生命力的气象。“欢歌笑语”的意思是欢乐的歌声和谈笑声。课文的例句是：“葱茏茂密的枝柯之间，也许个别地方略见疏落，也许这儿或那儿有一片叶子颜色稍淡；但它并不起眼，不去仔细寻找便难以发现。天空像蓝宝石一样晶莹璀璨，挺拔的槲树生意盎然，充满了对未来的信念。农村到处是欢歌笑语。”写话略。2．一切基本上都没有变，依然是那样碧绿的树，湛蓝的天，欢快的心田 3．草莓的香味形象使我想起，几个月前跟眼下是多么不一般 4．每一月，每一周，甚至每一天都有它自己独特的色调

5．作者并不是消极地感伤逝者如斯，而是抒发了对生活的热爱之情，表现了珍惜年华、积极进取的精神。

6.对比关系或第五段是对第四段的否定，“朝霞变幻”和“似水流年”就代表时间。说说这部分文字与前文的照应关系。

4、5段分别照应1、3段(学生谈他们自己的看法时可以充分发挥自己的想象)剥夺的是心性和容颜、爱好、思想和情感，激动不安、若明若暗、惴惴不安的青春思绪。

增添的是成熟的思虑、从容不迫的有节奏的生活、日益丰富的经验、内心信仰和理性。

第五篇：草莓记叙文

草莓记叙文1

3月9日下午，咱班和三（3）班一起去草莓园摘草莓。

哇！真香，真是未见草莓先闻其香呀！很快，一大片草莓园便展现在我们眼前。同学们高兴得不断欢呼奔向园地，只见红彤彤的草莓有的大，有的小，有的还是刚刚冒出来的，还有的熟了，看上去好像很甜很甜的多么诱人啊！于是，我向老板要了一个袋子，便向那诱人地草莓园走去。但是，一切都另我感到失望，这里的草莓是小的，那里的草莓也是小的，唉！可是无意中，我望到了一颗大草莓，于是，我便快步走去，轻轻的小心地摘出它，生怕会把它弄烂。“这边的草莓太少了，几乎全是青的草莓！”“太倒霉了，一颗红草莓也找不到，绿草莓又太多了！”“唉！草莓太可爱，可怜没人爱！”同学们都失望地说着。可我不灰心，我耐心地找着，“找到了，找到了！”“我又找到了！”……我高兴地嚷了起来。看来要细心地找了，果然不一会儿，我已经找到了许多草莓了。“杨旖，你真好找到这么多草莓，能帮我摘几颗吗？”副班长阮绮莹大声喊到。眨眼功夫，我就摘到了几颗给副班长。然后，我们俩一起向更远的草莓地走去。可是，泥地太滑了，我就请教旁边的叔叔。叔叔乐意地回答了我的问题。“只要你踩着路旁的杂草走就行了。”于是，我们的速度就更快了。终于，我们俩都满载而归了。

虽然我们的脚脏兮兮的，可是我不但学会了踩泥地的秘诀，而且今天我还“满载而归”呢！我相信，以后摘草莓，我肯定比爸爸、妈妈有经验！今天的摘草莓活动真令我们流连忘返啊！

草莓记叙文2

妈妈打来电话说：“草莓死了。”

我愣住，然后很茫然地对朋友说：“我妹妹死了。”

我很平静且镇定地走进房间，浅蓝色的墙壁让我仿佛身在水底，这更让我相信，我是草莓的姐姐。一样的早晨，一样灿烂的阳光透过朦胧如纱的窗帘，让冰冷的房间瞬时温柔起来。不一样的是，我眼前多了一具尸体，我亲爱的草莓的尸体。

我想我不用哭的，因为即使我的眼泪掉落，草莓也感觉不到了。曾经有人问过，金鱼会流泪吗？我想会的，就像我相信草莓会流泪一样。虽然草莓不是金鱼，她是一只乌龟，她是我的妹妹。

我是怎样遇到草莓的呢？草莓是一冬送我的生日礼物，我像个傻瓜抱着她乐呵呵地笑了一整天，我喜欢，当我遇到草莓的那一刻。我问一冬为什么要送我乌龟，一冬很严肃地想了一会儿才说：“希望你像乌龟一样长命百岁吧。”我敲了他的头：“乌龟可以活到一万岁的。”他说：“好好，那你长命万岁。”我于是看着鱼缸里的精灵，突然地就觉得我们有着千丝万缕的关系，是注定的吧。

草莓记叙文3

春天到了，爸爸妈妈说要带我一起去摘草莓，听到这个消息，我高兴地一蹦三尺高。

汽车行驶在路上，我看见车窗外绿油油的麦田，金黄色的油菜花，还有路边青青的小草，不知不觉就到了目的地——草莓基地。

一走进大棚，一个个鲜红的草莓争先恐后从绿油油的叶子中间探出头来，好像是热情的跟我们打招呼。

开始摘草莓了，我弯下腰拨开叶子仔细的摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的、有的草莓尖上有一点白好像不太成熟。我们精挑细选摘那些鲜红的。大部分都是可爱的心形。但也有形状奇怪的，好像蝴蝶、好像钱包，还有长着两只角的，好看极了。但我没有放进我的篮子里。我边摘边吃，味道酸酸的、甜甜的，咬在嘴里感觉软软的，还有黑黑的草莓籽，吃着脆脆的。

快该走啦，要摘一些带回家，于是我又开始第二轮“攻击”，我弯下腰急切的寻找穿着红衣服带着绿帽子的“小娃娃”，嗯，怎么我的脚痒痒的，哦原来是一片叶子在“逗”我呢！只见草莓张开笑脸对着我说：“我是最大的草莓，你快来摘我吧”，我小心翼翼的摘着，掀开草叶看到有的串在一起，好像是一串小铃铛，有的羞答答藏在叶子中间，像一个害羞的小姑娘似得。忽然，我眼睛一亮，呀，我看到有一个又大又红的草莓，我跑到她跟前，轻轻地摘下它，它是爱心型的，红色的外套上嵌着芝麻点，我凑上去一闻，一股甜甜清香铺鼻而来，我美滋滋地把它放在我的篮子里，继续寻找其它目标。

这次摘草莓可真有意思呀！

草莓记叙文4

周六下午，爸爸和妈妈带我和弟弟一起去草莓园摘草莓。一路上，我们欢声笑语，弟弟总是问，怎么还没有到啊？

不一会儿，我们到了草莓园。进了园后，我们看到了好几个塑料大棚整齐的排列着，已经有十分多游客都前来这儿在摘草莓了。我和弟弟一人拿了一个小篮子，也迫不及待的进了大棚。进入大棚，我看到一个个红色的草莓在绿叶的衬托下好像一个个红玛瑙，上面还有芝麻点嵌着，可爱极了。我蹲下来，瞅到一个有红又大的熟透了的草莓，便小心翼翼的摘了下来，拿到鼻子前闻了闻，一股香甜的气味直往鼻里钻，让人馋的直流口水。放进篮子后，我开始认真的摘草莓，把又红又大的草莓一个个摘进篮子里，感觉篮子里是一群红色的小精灵。不一会儿，就摘了大半篮子。再看看弟弟，也摘得不亦乐乎，淘气的他已经忍不住吃了起来。我也忍不住拿起一个咬了一口，啊，甜里带着酸，果肉细嫩柔软，味道好极了！这时，爸爸妈妈走了过来，看到我和弟弟的劳动成果，说：“摘得不少了，我们回家吧”！

我们一家带着收获的喜悦回家了。到了家里，吃着甜甜的草莓，心里想：自己摘得草莓就是甜，看来还是劳动的成果好呀！

草莓记叙文5

“走，走，走走走，我们小手拉小手。走，走，走走走，一同去郊游。”现在每当听到这首歌，我都会想起那次去摘草莓的经过。那是在4月6日那天，我们一家就去了郊外的草莓园。

那天，我们一家人一起去草莓园里摘草莓。尽管那天天气不好，太阳公公也不出来，天上还有很多的乌云，但丝毫不影响我们去摘草莓的心情，我们兴致冲冲地往草莓园走去。

春回大地，万物复苏，一路上，我们高兴地看到了许多本来已经掉光叶子的树木现在已长出了嫩绿嫩绿的叶子。路边的小草也从土里探出了头来，四处张望，好像在说：“这个世界真美丽啊！”各种花儿更是不甘示落地开放，绽放她那美丽的容颜。

到了目的地，我们看到了一大片绿油油的草莓田，那一畦畦的草莓生机盎然，郁郁葱葱，在那中间隐隐约约可以看见一点点红色，那就是草莓，就像一张绿色纸上不小心溅了几滴红色的染料。可能是因为天气的原因吧，草莓长得并不是很大，你要拨开叶子才能看见它，而且有的甚至已经烂掉了。尽管我们有些失望，但我们的脸上还是写满了激动。

“摘草莓啰！”我和弟弟兴奋地叫着冲进草莓园。我们早就分工好了，爸爸和妈妈负责拍照，我和弟弟负责摘草莓。说起摘草莓，我和弟弟可不是高手呀。所以我们每找到一个草莓，就问：“这个行不行？”大人说行，我们才敢摘，大人说不行，我们就不去摘。

开始摘草莓了。我仔细地寻找着，这些草莓也真调皮，躲在那绿叶下来，不让我看到它的真面目。不过我绝不泄气，我一定要找一个最大最红的草莓。一个草莓进入我的眼中，不行，这个太小了。又一个进入我的眼里，还是不行，这个不太红。我继续寻找，很快，一个又大又红的草莓出现在我的眼前，我高兴地大叫：“妈妈，妈妈，这个行不行？”妈妈笑着回答：“可以啊，你真了不起。”我听后将右手伸到草莓前，轻轻地捏着草莓的柄，左手紧紧地抓住草莓的柄的另一端，用力往外一拉，一颗又大又红的草莓就稳稳地到我的手中了。我拿着那颗草莓，自豪地对弟弟说：“哈哈！看我多厉害，一下子就找到了一个。”弟弟好像生气了，便加快了脚步，他找到了一个比我的还大的草莓，得意地说：“我更厉害，我的比你的大！怎么着？”我不甘落后，一下子就摘了许多草莓，便拿给弟弟看。弟弟看了，生气地说：“好烦啦！不比了。”“不要吵了！”妈妈生气地说道。我一下子就意识到自己玩得过火了点，所以我就向弟弟道了歉，弟弟看我真诚的道歉，也就没和我计较，说：“不要紧，你是我姐姐嘛，我原谅你了。”我和弟弟又一起努力地摘草莓。爸爸妈妈在旁边看了，开心地露出了笑脸，那眼神明显是充满了爱意。

渐渐地，我和弟弟一共摘了十几个草莓了，篮子的底也铺满了草莓。这时，一阵风刮来，天越来越黑，好像就马上要下雨了，妈妈着急对我们说：“快走吧，不要摘了，不然待会就下雨了。”“嘿！那里有个很大的草莓！”我兴奋地说，那管它下雨不下雨。“走啦!还摘呀，而且那个那么远，我们都走了，你一个人待在这里呗。”弟弟在远处喊道。“没劲！都怪这个死天气，早不下雨，晚不下雨，非要待会下雨。”我生气地说。真的是，好不容易来一趟，就遇到这鬼天气。

路上，妈妈说，没关系，这次摘得不够，我们下次再来嘛。我听了心情才渐渐好起来，打开袋子好好欣赏我们的劳动成果。妈妈也打开她的相机给我们看她的杰作。啊，那姿态，那神色把我们融入大自然的一瞬间都抓拍住了。就这样，我们拿着自己摘的草莓高兴地回了家。

尽管这件事过了很久，但我还是时时回味着那次的经过。我期待着下次摘草莓的到来。

东莞市东华小学张春灶

草莓记叙文6

春节到了，为了让我们过个快乐的春节，吃上好吃的水果，舅舅决定带我们去摘草莓。吃过午饭，舅舅开着车我们出发了，一路上我和姐姐有说有笑，不一会就到了草莓园。

我和姐姐、舅舅各拿了一个盆子进大棚里边摘草莓，一进大棚，一个个鲜红的草莓从绿油油的叶子中探出头来，好像是在跟我们热情地打招呼。发现草莓长得一垄一垄的，好像是排着整齐的队伍迎接我们。

开始摘草莓了，我弯下腰，拨开叶子仔细地摘。我发现有的草莓鲜红鲜红的，有的草莓尖上有一点白，还有的一点儿也没有熟，是绿色的，我们就只摘那些鲜红的草莓。大部分的草莓都是可爱的心形，但也有一些奇特的形状，像元宝、像钱包、像蝴蝶 ，可爱极了，我把它们都装进了我的盆子里。

我们边摘边吃，草莓酸酸甜甜的，咬在嘴里软软的，还有些金黄的草莓籽，脆脆的。我狼吞虎咽地吃着，鲜红的草莓汁溅到我红扑扑的脸蛋儿上，凉凉的，舒服极了。大棚里边好热呀，一会我就满头大汗，但是我们收获了十分多草莓，我们的心里都乐开了花！

草莓记叙文7

轻松愉快的寒假生活真是多姿多彩，如去图书馆读书、和小朋友玩打雪仗、看烟花等，但是，最让我高兴的是去乡下草莓园摘草莓。

那天一大早，我就迅速的起床，然后，洗脸、刷牙、收拾好就和姐姐、妈妈一起坐车去摘草莓。一到草莓园，我就迫不及待的跳下车，飞奔进农场。放眼望去，草莓园真大，一眼望不到边，只看见一座座白色的塑料大棚。我东张西望看了半天也不见一个草莓，奇怪的问妈妈：“妈妈、怎么不见草莓呀？”妈妈说：“草莓就在那所料的棚里。”

门口的阿姨给我一人一个盆子，让我们把摘好的草莓放里边。我拿着盆子激动地冲进啦大棚，首先看到的是一个个红红的草莓挂在藤曼上，就像许许多多的红宝石在闪烁。我弯下腰小心翼翼地摘下一颗草莓放进嘴里，用牙轻轻一咬，又香又甜的汁水流了出来，流进我的肚里，甜在我的心里。我摘了一个有一个，一会就挑选一盆又大又红的草莓。最后姐姐还给照相留念。

来到门岗过了称，付过钱，带着我自己亲自采摘草莓，高高兴兴的回家了。

草莓记叙文8

哇噻！草莓，我的最爱。我看着面前一盘草莓，心里美滋滋的。我把一颗晚熟的硕大草莓含在嘴里，它是那样的香，那样的甜。它那沁人心脾的气味在我的嘴角边久久不曾消逝。这番香甜将我的思绪引向了那年的六月，那是春暖花开，草莓最盛的时节。

那是我见太奶奶的第一面，也是最后一面。她笑盈盈地迎接我们，在她那简陋的屋子里，不难感觉到有股草莓的馨香和家的温暖。“你们坐一会儿，我去摘野草莓。你们先吃午饭，不用等我了。”话音未落，她就像个老顽童似的，拿着篮子和水桶，跑到远处去摘草莓。天色入暮，还未见她回来，我和弟弟一同去找她。时间的.长鞭不停地催促着我们，可还是未见她的踪影。我心急如焚，恍惚中看见不远处有一个弯曲的身影，一定是她！我用尽全身力气急速奔跑，“太奶奶，这么晚了，回家吃晚饭吧！”可她好像不曾听见，全神贯注地摘着。我有些不情愿了，便不在搭理她。此时的我早已饥肠辘辘了，真想一走了之。但转念想想，或许，每次摘草莓对她来说的确十分重要。想到这儿，我便耐下性子等她。只见，她把每个草莓小心翼翼地摘下来后，轻轻地浸在清水中，使原本泥泞不堪的野草莓变得晶莹剔透又充满光泽。太奶奶是在用心的关怀和家的温暖来摘草莓，清洗草莓的。所以太奶奶摘的草莓有一种特殊的味道，每时每刻，都散发着阵阵清香。

一年后，太奶奶永远地离开了，据鉴定，是患糖尿病死的。我忽然感觉眼睛里有些异样，眼前一片模糊。模糊到一定程度，就有一些晶莹的东西再也无法忍受我的控制，霎时成为自由落体，一滴一滴地释放。我不知为何哭泣，太奶奶就好像和我是陌路人，我仅与她见过一次，仅仅一次而已。但，面前的草莓可以告诉我一切。

那年的六月已经一去不复返了，那年草莓的馨香与温暖也早已不复存在了。虽然如今的草莓还是那样的香甜，那样的沁人心脾。但无论怎样，也比不上那年的草莓，那个春暖花开，草莓最盛的时节。

草莓记叙文9

今天，我和妈妈、外婆、表哥等人一起去老家山上摘野草莓。

那山座落在我们村的后方，与我们村仅有一座石桥相连。我们过了那座石桥，就开始找寻野草莓。

“快来看！”表哥大叫起来，我们循声望去，哇，好大一株野草莓！它约有一米高，从粗壮的主干上分出许多枝桠，上面挂着几十个野草莓果实。我摘下一个，拿在手上仔细端详了一会儿。那火红，晶莹剔透的野草莓是由一个个小球状果瓤组成的，每一个小球果瓤都很饱满。把它放进嘴里，一股可与糖果媲美的甘甜瞬间冲入我的喉咙。野草莓虽然好吃，但野草莓树上有一些像倒钩一样的刺，而且都长在野草莓果的旁边，摘时一不小心，就会碰到刺着了。这大概是野草莓自卫的一种方式吧。我想。

再往上走，野草莓越来越多，在路边随手一摘，就能摘到一颗。我发现一株野草莓的叶子上面有很多白色的棉花状东西，便问外婆这是什么，外婆回答：“千万别去碰它，这是虫卵。”我吓了一跳，赶紧跑开。”难怪野草莓好吃，连虫子都要吃它呢！

从另一边下山的路上要穿过一片树林，那里的数不尽的灌木，当然，在这样的环境中，野草莓就更多了。我们忙不过来，跑来跑去，跑得大汗淋漓，但还是有一些没有摘到。有一些野草莓树只有不到半米高，却长着数不尽的野草莓。这时，有些野草莓还没成熟，还是黄的，青的。贴着地面的“野草莓”其实不是野草莓。我们那边俗称“蛇草莓”，吃了是要中毒的。我和表哥玩累了，在下山的路上吃了起来，但吃也要小心，我就吃到一个没成熟的，好涩；表哥也吃了个酸的，都“争先恐后”地把它吐了出来。

正因为浦江的自然环境好，空气清新，才有了这大片的野草莓。保护环境，让野草莓继续存活吧！

草莓记叙文10

有一次在平常的课上，老师带给了我们一个无比激动的消息，要去摘草莓，我们怀着期待的心情乘着大巴车前往草莓园！

我们下了车，放眼望去，到处都是此起彼伏的拱形草莓棚，上面覆盖着一层说厚不厚说薄不薄的塑料膜，我连忙走了进去，映入眼帘的是一排排整整齐齐的田埂，生面红绿相间。我便想：这就是草莓地了吧！可是一眼望去连草莓的影子都没有见到！我仔细看了一下原来草莓“小姐“都躲在密密层层的草莓叶下害羞的不让别人看见他的脸蛋呢！我又细心的看了一下，发现草莓“小姐”都戴着一顶小绿帽，脸上密密麻麻地长着青春痘它颜色红红的！既像红宝石，邮箱红玛瑙，形状真是千奇百怪有的像一颗从银河坠落的星星，还在闪闪发光呢！有的像有一对双胞胎紧紧拥抱依依不舍，有的像随时随地张开嘴巴咬你一口！大小也是各有不同，大的比拳头还大，小的跟珍珠差不多大小，突然一阵风吹过来，草莓的香味迎面扑来把我迷得神魂颠倒原来草莓“小姐”还喷了香水啊！

我弯下腰伸出双手找到了草莓的茎一掐断！我一摸草莓“小姐”的脸蛋真凹凸不平真是粗糙啊！草莓“小姐”你真该去美容院去做保养了！之后我开始了地毯式的扫荡，把一颗又一颗又大又红的草莓篮，抬头一看，发现同学们都在津津有味地品尝着草莓，我也迫不及待了！虽然妈妈说过草莓要洗过才能吃！可那时老早把这句话抛到九霄云外了！我迅速地摘了一颗我望着那诱人的草莓一口塞到了嘴里，突然一股甜味侵入了我的每个器官……

这真的是一次有意义的活动啊！既让我们体验到了果农的辛苦又收获到了胜利的果实真让我们意犹未尽啊！

草莓记叙文11

阳光明媚的星期日上午，我和同学开开心心地去草莓园里摘草莓。

大巴车上，有的同学在吃东西，有的同学在聊天，还有的同学在玩手机游戏。一眨眼的时间就到了草莓园了。我一下车就看见了许许多多用塑料布搭起来的一个个半圆形的草莓棚，我迫不及待地想冲进去看看草莓棚里面到底是什么样子的。老师已经给我们发篮子了，当我进了草莓棚，就看见了茂密的绿叶，草莓上有许多白色的像芝麻一样的小孔，有红的，绿的，深红的，还有半红半绿的草莓。它们像西瓜一样又红又甜。草莓已经懒洋洋的躺在地上等我们来摘了。我弯下腰去，用眼睛一颗颗认真仔细地看过去，忽然，我看见一颗又大又红的大草莓，我拨开叶子，把那颗又大又红的大草莓摘了下来，把它小心翼翼的放进篮子里面。后来我也连续摘了好几颗，然后老师说：“回去了。”我们回去了，我摘了满满一蓝子。我掉了好几颗，后来，老师说：“谁的蓝子没有满。”然后，老师把草莓给了我们。

我觉得今天很开心，今天真是难忘的一天！

草莓记叙文12

春间二三月，轻飔吹打这河旁的柔柳小草脱下了那枯黄的衣裳换上了那绿色的舞裙，在轻飔的吹拂下，跳起舞来。各种鲜花竞相开放，各自摆弄着自己的花衣裳伴随着轻风跳出婀娜的舞姿。远处有一簇白色的东西在挪动，走近一看，哦——是那白色的草莓花。洁白的花瓣如同郭沫若笔下的石榴花那样“清新而不柔媚”。草莓花有百合的清纯，也有玫瑰的鲜艳。那清纯的花瓣在鹅黄的花蕊衬托下显得更加美丽。

草莓花刚开始的时候是一个花苞，那白色的花苞底部被毅片片绿色的叶子围着。如同那绿色摇篮中躺着一个白胖胖的小公主。当春天的脚步悄悄地来临的时候，如同惊醒了她一般。羞涩中略带点好奇，好奇中略带点胆怯。她慢慢地张开惺忪的睡眼，好奇又惊喜地看着外面美丽的世界。

春雨叮叮咚咚地由天上洒落着，我有点担心地朝窗外望望，想：刚刚开的花苞会不会在风雨中被挫败，这幼嫩的生命会不会在风雨中夭折。我边想边心急如焚地冲了出去。顾不上风雨地阻挡来到菜园。那白色的花骨朵消失在风雨中了我有点颓丧，咦，那黑色泥土下面隐约有一点白色的花骨朵。我轻轻地怕开泥土。那情景是我吃了一惊。泥土下面一斤有了一朵完全盛开的草莓花，洁白的花瓣上残留着几滴水珠与泥土的残渣。

草莓花虽然没有牡丹那么耀眼，也没有玫瑰的高贵。但她又的是那坚贞不渝的精神与那清纯朴素的性格。暴风雨中的草莓花真美啊！

草莓记叙文13

我吃过很多很多的水果，有凉爽的西瓜，晶莹透亮的葡萄，香甜可口的苹果……但是我最喜欢的水果要数草莓了。

草莓的形状是心形的，大小比乒乓球小一点点。

还没熟的草莓是白色的，熟的草莓是红中带白的，完全熟透的是大红色的。一个个草莓躲在绿叶底下就像一个个害羞的小姑娘。这令我想起了唐朝诗人白居易曾写过这样一句诗“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。”我想：草莓不是“犹抱琵琶半遮面”而是犹抱绿叶半遮面。只要你靠近它仔细一看，你会看见草莓脸上布满了数不清的“小豆豆”呢！我想：应该是因为它的脸长满了“小豆豆”怕别人发现才躲在绿叶底下的吧。可我觉得那些“小豆豆”丝毫没有影响它的美貌，它在绿叶底下依然是那么出众，那么耀眼。

熟透的草莓香甜可口，非常好吃。你看了它一定会垂涎欲滴。只要你吃上一口，唇齿之间立刻布满了草莓的香味，一定会令你回味无穷。朋友，告诉你一个小秘密：草莓不仅好吃，还可以美容呢！

朋友们，听了我的介绍，你们是不是很喜欢草莓呢！心都不如行动，大家一起来尝尝草莓的美味吧！

草莓记叙文14

一个阳光明媚的星期六，老师组织我们四（7）班的一些同学到草莓园采摘草莓。和我们一起来摘草莓吧！

早上八点半，是我们集合的时间。虽然我家离草莓园十分近，但是我七点半就起了床，快速地洗脸刷牙，穿好衣服，就和爸爸妈妈一起出发了。

到了集合地点，我看到了老师、同学和家长，也看到了盼望已久的草莓园。它宽宽的，也长长的，除过道，全种上了草莓。

人到齐了，可以采摘草莓了。分好队伍后，我马 上冲了过去 。草莓的颜色十分多种，有白色的，有红色的，还有红白相间的……草莓的形状也不同，有桃形的，也是萝卜形的，还有圆形的……有大的也有小的，我专门挑又红又大的采摘。过了一会儿，我们都摘了一盆草莓了。可是，有的同学摘的草莓十分小，我却摘的都非常大。这是为什么呢？原来我专走别人没在那摘过草莓的路。因此我就能挑肥拣瘦，见缝插针，把大的红的草莓“抢”到手了。

摘完草莓，就要“大吃一顿”了，我找了些水洗了洗草莓，吃了一个，“啊……”，真是香甜可口！刚才还满头大汗的我转眼间清凉畅快了。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”通过这次摘草莓，我也悟出了这个道理。

吃完了草莓，就该和朋友告别了，我恋恋不舍地离开了草莓园。这次摘草莓，我不但收获了果实，还收获了快乐，真是两全其美！