第一篇：小学作文游记教案
小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。
情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。教学过程：
1、以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法为宜。
7、等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
第二篇：小学作文游记教案
小学作文游记教案
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。
教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。教学过程：
1、以情境引导学生，用学生刚游览过的衡山为例进行讲解，由教师引
导学生讲述出游的时间、出游的人物、出游的地点，以引出衡山这一出游的主题，由学生自己说说自己记忆最深刻的景点，并且要讲具体，自己对这个地方的情感态度，喜欢还是不喜欢，为什么。
2、等学生说完后，告诉学生，将自己的所见所闻所感写下来是一件非
常快乐的事情，时间会偷偷溜走，可是文字却将那些美好的记忆都保存下来了。回忆美好的事情总是让人感到非常快乐的，现在就让我们尝试着把游览过程中你的开心的事用文字保存下来，好吗?
3、尝试着引导学生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物
放到开头来写，使学生养成写作要有条理的好习惯。
4、引导学生按顺序依次写下自己是如何去游览，首先到了哪，看到了
什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。
5、引导学生在段与段之间的过渡要自然，并且尽量引导学生使用自己的词汇，比如说，山，我们可以用个什么样的词来形容以突出山的高大呢，阶梯看上去可以用个什么样的比喻句呢，寺庙我们可以如何形容呢，等等。
6、最后等学生讲述完后便收束结尾，一般以自然结尾法或照应开头法
为宜。
7、等学生写完作文后，再问学生自己写了些什么，学生可能会回答时
间、地方、人、景物、等。并引导学生了解游记需要掌握些什么。然后再告诉学生他们很棒，他们所提到那些就是游记通常所要具备的基本要素，以提高学生写作兴趣，降低学生写作文的压力，告诉他们写作就是像他们所写的那么简单，只要写出自己的所见所闻，及内心的真情实感就好了，这样就是好作文了。
课后拓展：写给你留下较深印象的一次出游。巩固学生对游记这一文体的掌握。
第三篇：小学作文游记教案
游记教案设计
教学目标：了解游记这种文体，并且理解这种文体的基本结构，让学生尝试着按照游览的时间先后顺序写出简单的游记文章，在引导学生进行写作的过程中注意挖掘学生词汇的使用，使学生自己积累的词语能够化为己用。引导学生进行段与段之间的过渡，使上下文衔接自然。
教学重点：使作文基本符合游记这一文体规范，引导学生在作文中融入自己的感情。教学难点：明确写景如何进行主次的选取，如何将自己的感情融入所写的景物中，如何按照游览顺序将景描写出来，学习由动到静的写法，调动学生的视觉、嗅觉、听觉、味觉感受大自然。
知识与技能：掌握游记这一基本文体，能够进行简单的创作。
过程与方法：主要是情境创设法，讲授法，对话法，动态式教学法。情感、态度、价值观：学会感受大自然的美，亲近大自然，热爱大自然。教学过程：
同学们，大家好！我想你们一定都游览很多美丽的地方吧，想不想把自己在旅游时看到的景物写下来呢？如果能写下来的话，那这就是游记啊。游记就是描述游览者在游览时的所见，所闻，所感的一种写景的记叙文。今天我们就来谈谈游记写作需要注意的一些问题。
第一、生用顺叙法，将游记中需要提到的时间、地点、人物放到开头来写即：出游的时间、出游的人物、出游的地点，使学生养成写作要有条理的好习惯。以引出出游的主题。
第二、第一个要注意的是要把游览的过程交代清楚。你是按照一个什么顺序来游览的呢？首先到了哪，看到了什么，到达后的心情如何，然后引导学生依次写下自己去了哪些地方，重要的和记忆深刻的进行详写，次要的则简写，或只须稍稍提到即可。例如：《青海湖，梦幻般的湖》，先是写去青海湖的路上，然后写到了青海湖看到的景色，后写离开青海湖，从来到走，整个游览过程写得非常清楚明白，顺序安排合理。
第三、写游记第三个要注意的地方是要抓住景物的特点。不同地方的景色是不一样，泰山的山和黄山的山，景色一样吗？桂林的水和西湖的水相同吗？再例如八年级课文《巴东三峡》同是写三峡的景色，不同地段，景的特点就不一样，西陵峡的险俊，巫峡云的奇特，瞿塘峡的短和水急。我们在游览时一定要细心观察，才能抓住景物的特点。
第四点，写景时要融入自己的感情。古今中外的写景佳作，无不是情景交融的好作品。我们可以通过字、词、句，把感情表达出来。
最后我们再谈谈游记写作的两个误区。一是有的同学认为，游记只能写山水，其实这种理解是片面的，游记除了可以写山水以外也可以写城市，小镇等。例如《走进纽约》这篇游记就是写城市。第二个误区是有的同学认为，游记只能写名胜古迹，这也是片面的。游记的写作范围很宽，有名气的地方可以写，没有名气的小地方也可以写，只要你去过，仔细观察过，给你留下了很深印象的都可以写。
一、按游览的顺序描写景物。写作时，要在认真观察和记忆游览的景物的基础上，按照见到景物的次序，来写所看到的景物。这样才能做到条理清楚、自然、明白，不致于杂乱。观察景物，通常有两种方法。一种就是定点观察。如站在公园某一角，对公园进行由远及近的观察。又如我们登上塔顶，从东南西北四个方向对塔下景物进行观察。二就是移动观察，它又叫移步换位法。就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。选好了观察点，就是确定好了写作的顺序。
二、抓住游览重点，详写过程。一次参观游览活动，看到的景物很多，我们不能记流水帐。要把看到的景物中印象较深的写下来，其余地可以写得简略些。我们要一边参观游览，一边要抓住景物的特点，进行仔细观察。比方说，我们要写游览看到的景物为主的记叙文，写作的重点就是把看到的景物重点写下来。对于我们看到的特别好的景物，我们要进行具体地描写，突出重点。对于重点的景物，要注意详细描写出它们的位置、大小、动态、静态、颜色等。如我们写菊花，颜色就有红的如枫叶、白的如冰霜、黄的如麦穗等等，菊花的形状就有像小姑娘的卷发，毛茸茸的小鸡，绣球等等。我们要把过程写详细、具体，做到主次分明，详略得当，写出来的文章才能突出重点，清楚明白，才能写出游览的意义，才有教育意义。
三、略写前后，情、理、景相结合。我们在写游记时，应把开头和结尾写得简略些。开头要交待清楚时间、地点和人物。如《游善卷洞》的开头我的故乡江苏宜兴有一处著名的游览胜地——善卷洞。结尾应用议论或抒情的方式写下自己的感受。如《天然动物园漫游记》的结尾写道‘哈哈„„’我们在欢笑声中结束了这次愉快的野游。朱库米天然动物园行的乐趣是无穷的，无怪乎世界各地前去游览的人络绎不绝。这样，写的文章有头有尾，读起来给人一个完整的印象。我们要把感情融化于景物中，写出真意。写作时，我们要倾注自己的思想感情。还有，我们在写景的同时，或探索人生真谛，或谈论思想问题，治学精神，使读者在领略自然风景的同时，受到启迪和教育。切忌：
一、游记作文不要写成旅游路线图
二、针对你游览的某一地留下深刻印象的景点来作文
三、必须考虑游记的顺序，空间，时间，角度（远到近）
四、描写不必面面俱到，要懂得删减枝叶。
五、选着留有深刻印象的点来做发挥，其中一定要有详略，那几个略写哪几个详写要想清楚。
六、注意历史事物和历史事件，传说的巧妙结合，更能凸显出游览的意义和文章的深度。
七、借景抒情的手法应该运用
八、人文景观的描写中，环境烘托是必要的，选着恰当的景色进行烘托。
九、自然景观的描写中，修辞手法应该运用，但是不要落俗套，好好自己去用心感受，最好有些贴切的修辞创新。
五一游记
今年五月一日，我们一家坐着小轿车去云台山旅游，一路上，只见欢快的麦苗在风中跳着舞，红红的玫瑰花，黄黄的月季花，还有许多不知名的小花盛开着，不时散发出淡淡的清香，田野到处充满着初夏的芬芳，我们仿佛行进在一幅美丽的画卷中。
听爸爸说，云台山属太行山系，是豫北的名山，位于河南省修武县境内。那里山岳高峻，山间常年云雾缭绕，风景优美，有着“小九寨沟”的美称。
快到云台山的时候，山路崎岖起来。远远看去，只见山脉连绵起伏，到了山脚下，我们下车步行进山。山路两边群山起伏，郁郁葱葱的绿色林海中，点缀着一簇簇小野花，带着露水和草木的清香。随处可见的潭水五光十色，色彩缤纷，而且清澈见底。在这令人心旷神怡的景色里，我禁不住跳进了清凉的水中，溅起的水花弄湿了爸爸的衣服，他拿起空水瓶，舀满水向我泼过来，哈哈，开始泼水了，我们俩互相追赶，真的是身上湿淋淋，脸上笑开花，课文里不是有句话：“清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。”我们怎能不高兴呢!当我们下山时，多次回头，不忍离去。云台山，我喜欢你的山，喜欢你的水，更喜欢我们欢乐的“泼水节”。
游七星公园
去年暑假，我和爸爸妈妈去桂林旅游，给我印象最深刻的就是美丽的七星公园。七星公园位于桂林市区漓江东岸，因为七星山的七个山峰犹，如天上的北斗七星落在地上而得名。进入公园正门，灵剑江与小东江的汇合处，有一座青石砌成的四孔桥——花桥，桥下四个半圆的桥孔与其在水中的倒影形成四个状如满月的玉盘，花桥掩映于“满溪流水半溪花”之间，桥畔繁花似锦，令人赏心悦目。经过花桥，就是以岩多洞奇著称的七星山了。
七星岩就位于七星山其中一座山峰的山腰处。从隋、唐时代起，七星岩就已经成为旅游胜地，据说著名的游侠徐霞客就两次到访七星岩。进入七星岩洞内，仿佛进入了一个神奇的世界，变化多端的石钟乳、石笋、石柱、石幔，形成蔚为奇观的自然景致，有老人看戏、五谷丰登、古榕迎宾、白兔守门、仙人晒网、巨石镇蛇、九龙戏水、银河鹊桥等许许多多瑰丽奇绝、妙趣横生的景致，令人目不暇接、浮想联翩。七星岩浑然天成、巧夺天工的洞穴画廊，给我们增添了无限遐想和美的享受，真是名副其实的“第一洞天”。
沿着山中树木葱茏、鲜花盛开的林荫道一直前行，我们来到骆驼山脚下。骆驼山因为酷似一匹伏地的单峰骆驼而得名。它不仅形似，而且十分神似，真是大自然造就的杰作。据说1998年美国总统克林顿还曾在这里发表了环保演说呢!七星公园山峰秀美、流水清澈、石林奇丽、洞穴幽深，荟集了山、江、洞、石精华，正是大自然这位独一无二的艺术家，以他巧妙的鬼斧神工，精心地为我们营造了这似幻似真的奇妙景观。七星公园真是一个美丽的地方，你也一定要来看看哦!
第四篇：游记作文教案
第二单元 写一篇游记
写作目的了解有关游记的常识，把握其特点，学习写作游记
写作指导
一、复习《黄果树瀑布》和《记金华的双龙洞》
1、黄果树瀑布体现在什么地方？字里行间渗透着作者什么思想感情？文段运用了哪几种修辞方法？举例说明，并说说这样写的好处。
二、交代写作注意事项：
1、注意游览顺序
游览一个风景点，往往要经过许多地方，看到许多景物，其路线也可能忽东忽西，来回交叉，重叠反复。但在记叙时，一定要有一个清楚明晰的顺序，让读者明了你先到了什么地方，后到了什么地方。这样，一方面利于读者了解所写景物的地理位置及特征，另一方面会给读者留下一个比较完整的整体印象。
2、抓住景物的鲜明特征
不同的风景区，其风景具有不同的特征。如华山的险峻、黄山的奇秀等。在描写时，一定要抓住景物的鲜明特征，写出区别、写出神韵，使人能产生神往之情。
3、适当交代有关风景的知识
游记还应适当对所游之地的地理、历史、经济、文化等方面的知识进行简要介绍，使趣味性和知识性相结合，增强文章的感染力，激发人们对祖国壮丽山河的热爱与神往。
4、写出“观感”，融情于景
游记作文的目的，在于通过对自然风光、风景名胜的描绘，让人了解祖国山河的美丽多姿，进而激发人们对祖国山河的热爱、神往和赞叹之情。所以写作时，要突出作者对景观的独特感受，融情于景，使外在的自然风光与作者内心的特殊感受水乳交融，从而更强烈地打动读者。
第五篇：小学游记作文
小学游记作文
小学游记作文1
那天夜里，我累累的瘫在床上，大脑一片混乱，很快，我便睡着了……
不知怎的，我感到魂离开了躯体，被吸进了一个蓝色的轨道里，我顺着轨道走到了轨道的出口。我迷迷糊糊的看到另一个我竟然在练拳击。我一直想练拳击，可能是日有所思，夜有所梦吧！
教练对我和队员说：“你们今天的任务是打死向南，才能晋级。”
向南是我们班学习最差的学生，还很恶心，我一直很讨厌他。可是杀了他…这也…太狠了吧！！！！！！！
竞技开始了，我们几个每人跟向南一回合，向南最后瘫在了地上，直至最后……
我一阵都很害怕，可没想到，向南竟在餐厅门口出现我好害怕。
起床了，这是只听见生活老师一身大叫，我才回过神来，原来竟是一场梦……！
小学游记作文2
今天，我去了x山。刚进大门，我们做上了x山专用旅游大巴，到了太子坡中转站。又坐车到了登金顶的索道处，做了索道上去。
在索道上，往下一看，万丈深渊，地面上的树和人都很渺小，突然，我们进入了云雾中，什么都看不清。过了一会，我们出了云雾。下面什么都看不清，上面却是截然不同，上面山清水秀，光彩夺目。这时，我看到了索道终点站。我们到了。
我们买票去了x山最高峰——x顶。上了x顶后，往下看，会发现白茫茫一片。啊，我比云层还高！在走的时候我发现在铁链上锁着的锁都刻着相同的祝福：祝大家平平安安。
我们又回到了太和宫，爸爸妈妈都要坐索道下去，我却坚持要走下去，最后，同意了我的意见，我飞快得宠了下去把爸爸妈妈甩在了后面，但还是花了两个小时才到南岩还害得我们腿痛了3天。
小学游记作文3
傍晚时分，我登上山太平上顶，迎面吹来阵阵凉丝丝的风，好不勰意。放眼望去，香港的美景，尽收眼底，再高的楼也显得不那么高了。一盏盏彩灯五光十色，装饰着整个可爱的香港岛，在夜里显得分外峋丽夺目。远处，几个醒目的大字展现在眼前：“庆祝国庆”。这四个大字是那样的耀眼。顿时一股暖流涌上心头：香港，你曾被英帝国主义强占了一百年！这一百年来，你经受过多少沧桑，你经过多少风吹雨打，你曾经多么弱小，多么悲伤。今天，你终于回到了祖国的怀抱，看见你繁荣昌盛，我心中无比高兴和自豪。我相信，在祖**亲温暖的怀抱里，你今后一定会更加璀璨夺目。
小学游记作文4
又是十一国庆了，今年的国庆节过得可谓是好玩又有意义。
好玩的要数人民公园了，听姐姐说是人民公园以前叫“西花园”，还要买门票呢，现在可好了，改建后不用买门票了，人人都可以到里面玩。人民公园好大啊，还有可以在上面划船的大湖，长长的走廊边上有好多木制的长凳，累了可以坐在上面休息。公园里还有许多游乐场，我和姐姐坐了“碰碰车，”好玩极了。
下午，我们又去了奶奶家，第二天清早，就被奶奶叫起来，去地里摘玉米，玉米娃娃们都笑得张开了大嘴，一个，两个，三个……，好多啊，真是大丰收，奶奶肯定一年都没少忙活，要不玉米怎么会长这么好啊！一小会儿，我就累得满头大汗，可是想想，看着自己的劳动成果，心里还是美滋滋的。奶奶还有夸我长大了呢？
明年还要过一个有意义的国庆节，还要当一个好孩子。
小学游记作文5
清早，太阳公公还没来喊我，我就早早地起床。今天不是什么节日，只是一个普通的周六，但是对于我来说却是一个特殊的日子，因为今天老师要带我们出去捞鱼。
带上捞鱼的工具，迎着初升的太阳，我们到了目的地——铁西公园。老师和同学们都已经早早地来了，为了不惊动在池塘里自由自在游泳的鱼儿，我们小声的`打过招呼，就开始把鱼饵放进网里，再放上几块沉甸甸的石头，然后用力把网抛向远处，渔网慢慢沉入水里，不一会儿就有很多小鱼钻进了渔网。
我迅速地把网拉回岸上，把小鱼放进老师带来的水桶里，就这样我们收获了很多小鱼，同学们高兴极了！
老师又带我们去了一个非常隐蔽的地方，费了九牛二虎之力摘了几串又大又紫的野葡萄，做为奖励，分给小朋友。葡萄吃起来酸酸甜甜，就好像我们今天愉快的心情，太开心了！
小学游记作文6
今天是我们来广州的第四天，我们在舅公的家里吃过晚饭，去看广州美景—珠江。
我们乘坐33路车到珠江，哇！刚到行人桥上面就有一阵阵凉风吹到我们脸上，来到桥的中央。一眼放下去，哇！河水急流，像一个工作人员似的，匆匆忙忙地工作，有的人有看下去，害怕得全身出冷汗呢！我们看着来来往往的船只加上珠江晚上的风景美得没法比喻！走着走着不知不觉就走了几公里路！
珠江的夜景比我想像中的还要美丽，那七彩的霓虹灯闪烁，让它们变成了一条条跨江的彩虹，彩虹上车来车往，不禁让人疑惑；那，是否天上的街市，与明珠相拥而行的滨江大道和沿江大道上，如盖绿荫被灯光折射，氤氲成一片幽幽白夕绿光。
船在江上行，十里花街十里灯，一幅幅动感的画，或山水，或人物，或花鸟走兽，镶嵌在爱群大厦，海关钟楼，沙面的万国建筑等楼面上。
哇！广州珠江的夜景真是美不胜收。
小学游记作文7
7月15日 星期一 晴
我叫小西瓜，生活无虑，天天一边晒太阳浴，一边仰望无边无际的天空，真是无聊死了!于是我决定去旅游一趟。
今天，我兴高采烈地落到地上，我跳呀跳，跳到了一位叔叔家(我是西瓜王国中独一无二的“西”世无双的会跳、会飞的西瓜)。叔叔家有个玩伴，我和他玩得开心无比。中午，叔叔家来了个客人，发现了碧绿碧绿的我，十分想吃，我急中生智，赶紧一骨碌滚到地上，继续向前跳，不跳就成为客人的美食了。哎呀!好高呀，我咬咬牙，闭上眼，勇敢地跳下去。好险呀!哈，等客人张开他那“血盆大口”时，我已经逃之夭夭了。
小学游记作文8
大年初二,我与爸爸妈妈自驾游去成都.早上六点我就起床了,八点我们的车就行驶在高速公路上,我心潮澎湃,特别兴奋.
我们的车横穿过河南省陕西省,来到陕川交界的秦岭.忽然下起了小雪,我看见连绵起伏秦岭山一片白茫茫山上的松树依然生机勃勃,山上的石头换上了银装,像一个个白娃娃在玩耍,羚羊在山上奔跑,要步行横穿秦岭非常艰难.我们到了秦岭一号,这是秦岭最长的一个山洞,全长有十公里,穿越了165个山洞,也就穿越了秦岭,来到了四川境内.
秦岭海拔虽不是很高,但是非常的壮观.
小学游记作文9
星期五下午，老师带我们到夫子庙的瞻园进行社会实践。虽然以前来过很多次，可这次和老师同学们一起来还是觉得很开心。
一进瞻园的大门，我们首先看到的是一幅很大的壁画，壁画后面有个院子，院子两边排列着大炮。在太平天国历史陈列馆里，我们看到了很多历史资料，还有皇帝的龙袍、画像、钱币和十八班兵器等很多现在看不到的东西。穿过一个长廊，我们来到了一个很漂亮的大花园，这里的景色和苏州园林很相像，有花有草还有水池、假山和小亭子。水池里有很多鱼，我最喜欢喂鱼了。瞻园是明太祖朱元璋赐予中山王徐达的王府，王府里有一个镇宅之宝——虎字牌，其中还有很多不为人知的传奇故事。我真想回到过去也当一回皇帝啊！
瞻园真是一个既好玩又能增长知识的的好地方！
小学游记作文10
早晨，我从梦中醒来，发现我睡的不是普通的床，而是有名的品牌的床，周围也很豪华。我一走下床，就听见有人叫我：＂歆语公主，快过来洗脸刷牙了！＂我一看，原来是丫鬟在叫我啊，我已经变成公主啦！我走过去，刷完牙，洗完脸之后，我就去吃早点了。早点可真丰富啊！有炸鸡翅、必胜客等等。
我吃完了早点后，我就离开卧室，到外边看看。我一走出去，看见有一个大游泳池，我又回卧室换了泳衣，然后就跳下游泳池里，游啊游，游了很久，我才从水里出来，换上我的公主装，然后我就和一个丫鬟上街去了。回来了，我感觉很累，我就美美的睡上了一觉，做了个美梦，醒来后我又在自己家的床上了！
你们说，要是我不睡觉的话，是不是还在皇宫里呢？
小学游记作文11
今天上午，我和爸爸妈妈去了江东公园。
首先我来到玩滑滑梯的地方，我看见有许多小朋友在玩滑滑梯。我也冲上去玩滑滑梯，过了一会儿，我从人山人海的地方走出来，可是头上有有多汗。
然后，我去了玩沙子的地方，我用沙子堆了一座小山，然后妈妈打来几根树枝，插在小山上，这样一座小山就堆好了。爸爸妈妈还用沙子把我埋了起来，埋好以后，他们立即跑了，我马上站了起来。
江东公园真是太好玩了。
我最喜爱的一种植物
我最喜欢梨树，这棵树可是我爷爷亲手种的，而且秋天还可以吃果子。
梨头树的叶子绿油油的，像一个穿绿衣服的小姑娘。它开了来的花是白色的，如果树枝上都长满花的时候，就像一个个小喇叭。我最高兴的事，就是秋天在大树底下吃梨头，梨头的颜色是黄色的，形状有点象数学8，梨头的味道实在是太美了，每次我都是吃完了还想再吃一个。
爷爷种的梨头味道好极了，你们想不想尝一尝呀！
小学游记作文12
今天我们一起去爬黄山了，黄山的风景很美丽，我们爬黄山的时候先买了一个拐杖，如果爬累了可以用拐杖捣一下，我们先去漂游买一把水枪，别人次我我次他，很好玩。
黄山的山又高又大，山上有很多大树和小草，大树整齐的排列着，好像在比谁高谁矮，有一只小松鼠在大树上吃野果子，吃饱了它就找地方谁觉。
黄山上水很清澈，一眼就看到水底了，水里有很多小金鱼和小黑鱼，鱼儿在水面欢快的游来游去，好像再告诉我们这里的水很干净。
小学游记作文13
马杭中心小学四路过了一棵棵青翠欲滴，高耸入云的竹子，先来到了小鸟天堂。这里真是个人间仙境！鸟儿们千姿百态：有的在空中翩翩起舞；有的漫步在草地上晒着“日光浴”；有的在向别人炫耀自己美丽的歌喉，还有的在水中嬉戏……真是人见人爱，花见花开！
一个美好的上午就这样结束了。吃过丰盛的午饭，我们又开展了许多丰富多彩的活动。
在导游的带领下，我们去做地面缆车。这里早已经诗人山人海，水泄不通，好久才轮到我们。地缆的速度可真快，都可以和闪电相比了！里面全都是高科技，体会到了祖国的强盛。
接下来，我们还去了南山竹海博物馆，让我们了解到“竹”子演变的各种字体和竹制的各种器具，领略到竹子的奥秘。
我们去了熊猫体验馆，看见了憨态可掬的国宝大熊猫，它一会儿爬上，一会儿趴下，真是个“灵活的胖子”。
黄昏来临，我们依依不舍地告别南山竹海，但它那美不胜收的景色将永远留在我们的心中。
小学游记作文14
xx月xx日，学校组织我们小学部全体师生到广州市南湖乐园快乐驿站春游。
南湖乐园门口有一个很大的广告牌，上面写着：南湖乐园、快乐驿站八个大字。
快乐驿站里面有许多好玩的游戏，有大摆锤、豪华转马、世纪转盘和遨游太空等游戏。一进入快乐驿站，就可以看见遨游太空这个游戏，遨游太空这个游戏非常的危险，如果你在上面坐稳扶好了，就会感觉遨游太空非常好玩，否则是不安全的。
我在快乐驿站主要玩了豪华转马、勇敢快车，摇头飞椅和海盗船这些游戏，快乐驿站真是让你快乐的好地方。
快乐驿站里面鲜花盛开，绿草茵茵。我来到了一块很大的草坪上，这草坪上盛开着芬芳扑鼻的鲜花，在绿茵茵草的草坪上还可以放风筝，可以让小朋友玩小游戏，在草坪上玩耍，真是一件乐事！
快乐驿站里还有一个彩虹餐厅，彩虹餐厅里的食物非常好吃，他们这家店的特色美食是一只鸭和豆腐，太好吃了！
将来有机会，我还会再到快乐驿站一游。
小学游记作文15
8月6日一大早，爸爸带着极度兴奋的我，背着行李出发去祖国的大西南—贵州，开启为期10天的度假模式。
一路的行程非常紧张，由于我们是自驾游，计划去的景点很多，有凤凰古城、镇远古镇、黄果树瀑布、小七孔、西江千户苗寨、肇兴侗寨……其中我印像最深的就是黄果树瀑布。
到达黄果树是旅游的第三天，一进入景区大门，就感觉到空气中弥漫着丝丝水汽，隔着很远就听见轰隆隆的声音，仿佛有千军万马在擂鼓呐喊。顺着声音慢慢寻找，突然一道巨大的水的屏障出现在我面前。我从来没有见过这么大的瀑布，水流从几十米高的位置奔腾而下，前仆后继，一往直前，它们重重的拍打着下方的河水，飞溅起十几米高的水花，在阳光的衬托下，像一串串耀眼的珍珠发出灼人的金光，我们仿佛置身于一个水与光的世界，水是即凶猛又温柔，光是即耀眼又多彩。
真是一次难忘的旅行。
今天我玩得真开心啊！
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