走强国富民之路教案

第一篇：走强国富民之路教案

课题：走强国富民之路

课 型：复习课

单 位：

姓 名: 年 龄：

职 称：

走强国富民之路

教学目标

1．情感、态度、价值观：拥护党的基本路线，正确对待改革开放，为国家建设贡献力量。2．能力：提高处理、运用社会信息的方法和技能，学会独立思考、提出疑问和进行反思；培养运用科学的观点，正确认识和看待社会现象的能力。

3．知识：知道党的基本路线内容，改革开放的重要性。教学内容分析

本课时是第三单元《关注国家的发展》第六课内容。这是建设中国特色社会主义的主要内容,在全书中起着承上启下的作用，因此，学好本单元对于学生全面理解建设中国特色社会主义和全面建设小康社会、构建和谐社会具有深远意义．

本单元以热爱社会主义祖国、热爱中国共产党为主题。“走强国富民之路”帮助学生了解党在社会主义初级阶段的基本路线，懂得改革是社会发展的直接动力，对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

复习重难点：

1．党在社会主义阶段的基本路线是什么？为什么要坚持党的基本路线不动摇？ 2．为什么要坚持以经济建设为中心不动摇？ 3．改革开放的重要性 4．改革的必要性、性质、作用 5．对外开放的必要性 6．怎样正确对待改革开放？

教学设计思路

本课时主要围绕党在社会主义初级阶段的基本路线和改革开放两个方面进行复习，具体通过“自主感悟 导入复习——合作交流 知识梳理————链接中考 提升能力——点击热点 拓展延伸——实战演练体验中考————感悟收获 学后反思”六环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，明确中考的考点；梳理知识，形成网络，从宏观上来掌握本单元内容，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案，提高解题能力。

总之，这样的设计思路既帮助学生理清横纵向知识点之间的联系，又能结合时政热点背景材料，训练学生运用所学知识分析、解决现实问题的能力，同时还加深了学生对党和国家的方针政策的理解和支持，较好地体现了思想品德课的特点。

教学方法与策略

因课堂容量大，涉及知识面广，运用多媒体教学手段，可增强主观性和兴趣性；体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习、学生互问互答的方式，调动学生的积极性和主动性；留给学生足够的复习时间，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、合作交流、实战演练、学后反思等教学方式，扩大了学生的参与度，培养了学生良好的复习习惯、答题的技巧以及归纳、演绎、运用、迁移知识的能力。

教学过程

环节一：自主感悟 导入复习

教师出示相关材料:十八届三中全会于2013年11月12日下午闭幕。为期4天的全会听取讨论了习近平受中央政治局委托作的工作报告，审议通过《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》。

这份文件集中了中共全党和各方面的智慧，将成为新形势下全面深化改革的纲领性文件。这标志着从1978年开始的波澜壮阔的中国改革开放，进入到新阶段。

教师提问：1.我国为什么要进一步深化改革开放？ 2.我们应如何正确对待改革开放？

教师：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。短短20多年的时间，中国的经济、综合国力、人民生活水平都上了一个大台阶，中国走上强国富民之路。

（设计意图：结合十八届三中全会导入复习，既引起学生对时事问题的关注，又调动起学习复习积极性。）

环节二：合作交流，知识梳理 活动一：自主复习

阅读课本66-76页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。

学生结合党的基本路线和改革开放内容进行自主复习，进行知识建构和内化。（设计意图：复习课不同与新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，才能有针对性地进行复习。）

活动二：小组讨论

学生分组进行交流，完善知识网络。

（设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。）

活动三：共同建构

1.学生分组展示知识网络，并提出存在的问题。

2.教师在学生展示的基础上进行丰富和细化，师生共同形成知识网络。多媒体展示：

（设计意图：学生在自我建构和合作学习的基础上，教师边提问边展示知识网络，为学生提供识记的思路，形成知识结构图。）活动四：夯实基础

留给学生一定的时间，识记老师指定的下列问题。【重点复习题】

1、党在社会主义阶段的基本路线是什么？为什么要坚持党的基本路线不动摇？

2、为什么要坚持以经济建设为中心不动摇？ 3．改革开放的重要性 4．改革的必要性、性质、作用 5．对外开放的必要性 6．怎样正确对待改革开放？

（设计意图：教材是中考命题的主要依据，更是学生应考时作答的根本源泉。离开课本谈答题就如“无源之水，无本之木”，所以狠抓基础知识的落实对于第一轮复习中的学生来说至关重要。）

环节三：链接中考 提升能力 活动一：直面中考

【2013德州】15．2012年11月29日，习近平在参观《复兴之路》展览时，深情阐述了“中国梦”。之后，又多次论及“中国梦”。近日，某校九年级(2)班的同学以“我的中国梦”为主题，开展了一次探究活动。下面是他们搜集到的部分资料:

改革开放再出发

改革开放是我党历史上一次伟大觉醒。回顾过去三十多年的历程，正是我们党深刻总结历史经验教训，打出了改革开放这关键一招，才让中华民族空前之近地迎来中国梦的曙光。党的十八大描绘出全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、夺取中国特色社会主义新胜利的宏伟蓝图，激发起13亿人实现中国梦的豪情壮志。要完成这些宏图伟业，实现中国梦，还必须要坚定不移地用好改革开放这 关键一招。

【我分析】为什么说实现中国梦还必须要坚定不移地用好改革开放这关键一招?(6分)

教师精讲点拨，然后展示出参考答案：

改革是我国社会发展的直接动力，对外开放是我国现代化建设的必要条件。事实证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路。实现中国梦，我们还面临着许多困难与风险、机遇和挑战，这些问题只有通过深化改革开放才能破解，还必须要坚定不移地用好改革开放这关键一招。

活动二：决胜中考 材料题解题技巧：

第一步：精析题意，把握材料的关键点，信息点。第二步：回归教材，寻找知识的落脚点。第三步：理清思路，组织答案。第四步：看分值控制答题点数。最后，注意言简意赅，不拖泥带水。总结答案注意事项：

1．在写出要点时，不要围绕某个方面展开进行大段论述。

2．答案要落实“四化”，即层次化、要点化、序号化、学科化。即层次化(分段回答,不要一整段)、要点化(只写要点,不要过多描述)、序号化(层次要表上①②③④)、学科化(使用政治学科规范用语).环节四：点击热点 拓展延伸

教师：中考通常以党的十八大和每年年两会为素材，考查党的基本路线、改革开放等内容。同学们知道哪些相关的社会热点？

学生分组交流。教师展示：

（1）材料一：2013年7月3日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议通过了《中国（上海）自由贸易试验区总体方案》。会议强调，在上海外高桥（600648）保税区等4个海关特殊监管区域内，建设中国（上海）自由贸易试验区。这是新一届政府在顺应全球经贸发展新趋势、实施积极主动对外开放战略的一项重大举措，是深入贯彻党的十八大提出的“加快实施自由贸易区战略”要求的具体体现，也是中国改革开放道路上的又一个里程碑，具有失分深远的意义。

阅读上述材料，回答下列问题：

（1）新一届政府为什么实施积极主动的对外开放政策？

（2）日益开放的中国对我们青少年提出了怎样的要求？

参考答案：

(1)当今世界是开放的世界，中国要发展必须走向世界。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资源短缺，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国内国外两个市场、两种资源，才能紧跟新科技革命的发展潮流，追赶世界先进水平。对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策。

(2)在对外开放的新形势下，我们青少年应该树立平等、开放、参与的国际意识，全面提高自身素质，为将来参与我国的对外开放事业做好充分准备。

（设计意图：针对中考试题的特点，在复习过程中必须联系相关时政热点，让学生关注社会，关注热点，及时把握社会热点所能考查的教材知识点。）

环节五：实战演练 体验中考

一、我来选择：

1．（2013.烟台）总书记在2012年12月视察了广东省深圳、珠海、顺德等市，展示了新领导集体坚持改革开放的决心。习近平表示，党中央作出的改革开放的决定是正确的，今

后仍然要走这条正确的道路。之所以强调要走这条道路，是因为 A．改革开放是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求 B．只要改革开放，就能解决中国面临的所有问题

C．改革开放是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路 D．改革开放是当代中国发展进步的旗帜

2.（2013.泰安）党的十八大报告通篇贯穿了改革的思想，共“86”次提到了改革。这是因为改革（）

A、是社会主义现代化建设的中心工作

B、是社会发展的直接动力

C、是兴国之要，是我们国家兴旺发达和长治久安的不竭动力

D、是我国必须长期坚持的一项基本国策

3.（2013.威海）2012年12月31日下午，十八届中共中央总书记习近平主持学习时强调，改革开放是一项长期的、艰巨的、繁重的事业，必须一代又一代接力干下去。必须坚持社会主义市场经济的改革方向，坚持对外开放的基本国策，以更大的政治勇气和智慧，不失时机地深化重要领域改革，朝着党的十八大指引的改革开放方向奋勇前进。改革涉及到许多人的切身利益，会遇到种种困难和问题。改革只有进行时，没有完成时。对待改革，我们公民个人的正确态度应该是（）

A、积极参与改革的顶层设计和基层探索实践 B、以更大的政治勇气和智慧参与改革 C、必须坚持社会主义市场经济的改革方向 D、争做改革事业的拥护者、参与者和在推动者 二．我来回答：

4.（2013.淄博）发展是一个永恒的主题，是我国解决当前所有问题的关键。

材料一：李克强说，我们身上肩负着两幅担子，发展和改革，发展就要靠改革，改革在在推进过程中，完全可以推动发展。

谈谈你对材料一中“发展就要靠改革，改革在推进过程中，完全可以推动发展”这句话的理解。

参考答案：

一．1．C 2.B 3.D 二．（1)改革是我国社会发展的直接动力（2）通过改革完善和发展了社会主义制度，给我国社会注入了升级和活力（3）极大地调动了广大人民群众的积极性、主动性和创造性（4）

使社会生产力得到极大的解放，国家经济得到了迅速发展。

（设计意图：做为复习课，必须要让学生进行限时训练，提升学生的做题速度，教师巡视，及时发现学生存在的问题并反馈，实战演练有利于学生尽快提升应试能力。）

环节六：感悟收获 学后反思 1.通过复习，我掌握较好的内容有： 2.通过复习，我还存在的不足和困惑有：

（设计意图：通过创设学后反思环节，让学生进一步从整体上把握本课时的复习内容，把复习的知识点进一步梳理和内化成自己的知识。）

教后反思

1.典例精析，体现生活化，时政性。本节课做到了三结合：结合考纲、结合教材、结合学生实际。着力创设问题情景，引发学生思考，以学生都熟悉的时政热点“党的十八大”、“两会内容”为背景材料设计问题，逐层深挖，引导学生分析、理解、谈认识、谈体会、谈感受，符合“三贴近”原则。有利于培养学生的爱国主义情感，又有利于提高学生的综合素

2.典例精析，体悟规律。我结合“党的十八大”和“两会内容”的时政材料，紧扣考点、要点，学生讨论分析，也提高了学生的学习兴趣。做到：分析试题的考查目的，对答案进行分析，指出学生答题时容易出现的问题，加强对学生解题技巧的指导与训练，以培养学生的答题能力，引导学生学会学习。

3.本节专题复习课力求让学生通过自主复习，进行知识的自我建构，对教材内容进行整合，在教师的指导下学会运用所学知识解决社会实际问题，并掌握解题思路，提高应试能力。

4.由于复习任务重，涉及的知识点多，这节课也存在着不少问题，如在时间的安排上还不够合理，学生合作学习还有待于进一步引导、深化，也没能兼顾不同程度的学生。

第二篇：第六课《走强国富民之路》复习教学案

第六课《走强国富民之路》复习教学案

一、学习目标：、看课本构建知识网络，并识记知识点。

2、进行针对性训练，提高各项能力。

二、知识梳理：

1、坚持党的基本路线

2、坚持以经济建设为中心，大力发展生产力

——根本途径

3、坚持改革开放

4、坚持基本经济制度

5、坚持分配制度

6、深化经济体制改革，建立和完善社会主义市场经济体制

……

①是什么②核心内容是什么③为什么要坚持基本路线不动摇？

①为什么要大力发展生产力？②如何发展？③与其他方面的关系？

①改革的内容、地位、性质、目标分别是什么？②为什么要改革？③为什么要开放？

三、基础知识：

（2）党在社会主义初级阶段的基本路线是什么？（P67）其核心内容是什么？

（3）为什么要坚持党的基本路线不动摇？（P67）

（4）社会主义现代化建设包括哪些方面（P68）其核心工程是什么（P68）

（5）经济建设和其他各项工作的关系是什么（P68）

（6）为什么以经济建设为中心，大力发展生产力？（为什么说发展才是硬道理？又或者我党为什么把发展作为执政兴国的第一要务？）（P69）

（7）为什么实行改革开放？（P71-75）

（8）我们应该怎样正确对待改革（P74）

（9）开放的有效方式有哪些（P75）基本途径有哪两种?（P75）

（10）我们青少年应如何面对对外开放的新形势（P76）

四、达标练习：、从“贫穷到温饱”，再从“温饱到总体上小康”，我国人民的生活水平实现了历史性的飞跃。实现这一飞跃的直接动力是（）

A、坚持四项基本原则

B、改革开放

c、大力发展生产力

D、自力更生，艰苦创业

2、下列说法不正确的是（）

①改革就是从根本上改变社会主义制度②改革不会涉及到任何人的切身利益③对外开放是我国必须长期坚持的一项基本国策④“引进来”和“走出去”是我国对外开放的两种基本途径

A、①③

B、②③

c、①②

D、③④

3、开启改革开放闸门的会议是（）

A、党的十届三中全会

B、党的十一届三中全会

c、党的十二届三中全会

D、党的十三届三中全会

4、我国经济体制改革的目标是（）

A、加快我国经济建设

B、解放发展生产力

c、建设中国特色社会主义民主政治

D、建立社会主义市场经济体制

5、改革开放以来，我国经济和社会发展取得了举世瞩目的巨大成就。下列选项中能直接说明这一成就的是（）

①香港、澳门顺利回归②中国正式加入wTo③中共中央印发《公民道德建设实施纲要》④“神舟”六号载人飞船上天

A、①②③

B、②③④

c、①③④

D、①②④

6、“十五”期间我国的城乡居民人均收入对比

指标

单位

XX年

XX年

XX年

城镇居民人均可支配收入

元

9422

0493

农村军民人均纯收入

元

2622

2936

3255

另外，XX年我国城市、农村贫困人口数量大幅下降，居民衣、食消费正在向住、行消费转移，中国消费结构升级步入“加速跑”阶段，正进入一个以教育、购房、买车为主要内容的消费时期。

（1）上述表格反映了什么？（是什么）

（2）请你谈谈对上述材料的认识。（为什么，怎么做。）

7、某校九年级（2）班召开学习党的十六大精神畅谈会，围绕“中国解决所有问题的关键是什么，”同学们展开了讨论，主要有两种不同的观点：一种认为“中国解决所有问题的关键在于依靠对外开放，”另一种观点认为“中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展”。

请对以上两种不同的观点加以辨析说明。

8、温家宝总理在十届人大三次会议上所作的政府报告中强调：“发展是硬道理，发展永远是解决一切问题的关键，经济工作什么时候都不能放松。要着力推进改革开放，更好的利用国外国内两个市场、两种资源”。

（1）为什么说“经济工作什么时候都不能放松”？

（2）你对“着力推进改革开放”是怎样认识的？

第三篇：《走可持续发展之路》教案

《走可持续发展之路》教案

教学目标

知识目标：理解可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。能力目标：分析社会问题的能力。

情感态度价值观目标：树立可持续发展的观念。教学重点、难点分析

坚持可持续发展战略必须把人口、资源、环境问题放在重要位置，使人口增长与社会生产力的发展相适应，使经济发展与资源、环境相协调，实现良性循环。教学课时 1课时。教学过程

一、故事导入：

呈现百荷花和池塘的谜语故事，学生猜谜语，体会环境问题的严峻性以及我们的应采取的措施。

有一则法国的儿童谜语是这样的：有一种百荷花，它每天的生长速度是自身的一倍，当她覆盖整个池塘的时候，池塘里的生物就不能生存了。现在它已经覆盖了半个池塘，人们还有多少时间可以挽救池塘呢？

上则谜语的答案是，人只有一天的时间来挽救池塘。说明了任何事物都不能无限地发展，否则就要起到反作用，甚至危害人类自身。人虽然只有一天时间来挽救池塘，但是，毕竟灾难到来之前，人们已认识到这个问题，若及时采取行动，还是可以补救的。

二、教学环节一：可持续发展的提出及含义

教师：大自然是人类的母亲，她那博大的胸怀中蕴藏着无穷的宝藏。我们的祖先一代又一代固执地向大自然索取。随着人口的增长、近代大工业的崛起，人类愈深刻地改变着地球的面貌，以致今天已经很难找到完全没有受到人类影响的环境了。但是，人类突然发现，随着“母亲”付出的急剧增长，她突然变得不那么慷慨了„„人口的无限膨胀，资源、环境的过度开发和使用，自然母亲似乎已经不能承受其重负。人类终于认识到人口、资源、环境必须协调发展。20世纪80年代中期以挪威首相布伦特兰夫人为主席的联合国世界环境与发展委员会花了3年的时间做了全球性的调查并写成报告，其中详细阐述了可持续发展的观点。可持续发展后来成为1992年在巴西里约热内卢召开的联合国环境与发展大会的主题以及当今世界很多国家发展的战略。

呈现可持续发展的概念：可持续发展就是要促进人与自然的和谐，实现经济发展与人口、资源、环境相协调，既满足当代人的发展需要，又不损害后代人的发展需要。

三、教学环节二：全面理解可持续发展

呈现案例，分析案例。张村是个美丽的小村庄，有山有水，但由于交通不发达，外人不了解张村，村里人也不富裕。恰在这时，一个商人看中了张村，想在这里投资建造一个造纸厂。由于张村地处河的上游，因而建厂后势必会污染河流。为此，村民展开了热烈的讨论。

问题：如果你是一名村民，你反对还是赞成建厂？请你为张村的发展献计献策

教师总结：建厂必然要以牺牲环境为代价。我们在发展的过程中不能走先破坏再建设的道路。张村可以通过其他的途径来致富，如开展生态旅游、绿色农业等。

四、教学环节三：掠夺性发展的恶果 1．呈现如下新闻报道，学生阅读。

2004年9月，泰国的一个小村庄开始出现鸡死的现象。随后，几乎每家都有几百只的鸡陆续毙命。接着，孩子们开始生病。到10月19日，俄罗斯农业部宣布，俄罗斯欧洲部分首次出现致命的Ｈ5Ｎ1型禽流感病毒。同一天，经国家禽流感参考实验室确诊，中国内蒙古自治区呼和浩特市赛罕区巴彦镇腾家营村一珍禽养殖场发生Ｈ5Ｎ1型禽流感疫情，造成2600只羽禽死亡。农业部立即派出工作组指导当地开展防控工作。当地政府组织农业、卫生等部门把农场方圆3公里范围内的9.11万只家禽全部捕杀，并消毒，以阻止禽流感扩散。教师：相信大家对2004年的禽流感疫情还有印象。为什么会出现禽流感呢？ 2．呈现以下资料，让学生阅读并谈感想。

据统计，因为环境污染，全球有1100万的儿童活不到5岁。另外，因空气污染引发的急性呼吸系统感染每年夺去了400万儿童的生命。研究表明，目前有80%～90%的高危病种（心血管病、癌症、糖尿病）是由环境污染引起的。我国统计发现：每13秒钟有1人死于心血管疾病；每年有130多万人死于癌症，癌症在我国自1997年上升为死因的第一位；每年有10万

人因为吃蔬菜而中毒死亡或者残疾；每年有20万人因药品不良反应死亡。共计160万。教师：由此可见，以牺牲环境为代价的掠夺式开发只会给人类带来灾难，可持续发展是我们的必然选择。

3．学生列举国内外存在的掠夺性开发现象。

五、教学环节四：我国政府为保护环境，实施可持续发展所做出的努力 教师带领学生阅读下面的资料。

我国在“九五”期间实施了跨世纪的绿色工程计划。受我国经济发展水平的限制，这一计划不可能全面地解决环境问题，只能解决重点地区、流域和重点城市、重点海域的问题，解决与群众的生产、生活最直接相关的问题。截止到1999年11月底，这一计划在全国范围内已经开工或者治理的环境污染项目1053个，完成投资900多亿，主要解决了一些重点的环境问题，其中中央直接抓的就是“三河”“三湖”“二区”“一市”“一海”。“三河”指淮河、海河、辽河，是我国污染最严重的三条河；“三湖”是太湖、滇池、巢湖；“二区”指二氧化硫控制区和酸雨控制区，目前我国酸雨影响地区已经占有国家面积的30%，在西南一些地区酸雨的频率是90%，酸雨问题已相当严重，对农业、工业造成的损失非常大；“一市”即北京市，在城市的问题中确定了47个城市作为全国城市保护当中的重点城市，主要省会城市、沿海对外开放城市和风景旅游城市，其中首要解决北京市的污染问题；“一海”即渤海以及南水北调水源地及沿线、黄河小浪底水库库区及上游、松花江等区域的水污染治理。

教师：由此可以看出我国政府始终将环境保护工作放在十分重要的位置上。

六、课堂总结 总书记在《在中央人口资源环境工作座谈会上的讲话》中指出：“自然界是包括人类在内的一切生物的摇篮，是人类赖以生存和发展的基本条件。保护自然就是保护人类自身，建设自然就是造福人类。

要倍加爱护和保护自然，尊重自然规律。对自然界不能只讲索取不讲投入、只讲利用不讲建设。发展经济要充分考虑自然的承载能力和承受能力，坚决禁止过度性放牧、掠夺性采矿、毁灭性砍伐等掠夺自然、破坏自然的做法。必须清醒地看到，我国人口多、资源人均占有量少的国情不会改变，非再生性资源储量和可用量不断减少的趋势不会改变，资源环境对经济增长制约作用越来越大，人民群众对生态环境质量的要求也必然越来越高。从长远看，经济发展和人口资源环境的矛盾会越来越突出，可持续发展的压力会越来越大。对这些突出矛盾和问题，我们务必高度重视，按照树立和落实科学发展观的要求，始终把控制人口、节约资源、保护环境放在重要战略位置，把工作抓得紧而又紧、做得实而又实。”

七、作业设计：

2009年11月17日，首届世界低碳与生态经济暨技术博览会在南昌隆重开幕。来自海内外的1300多名嘉宾齐聚英雄城，共谋低碳生态经济发展之策，共商节能减排绿色发展大计，共绘青山绿水蓝天美好家园。

（1）我国为什么要发展低碳经济？

（2）为了发展低碳经济，我们可以开发利用哪些清洁能源？

（3）为了缓解地球环境恶化的趋势，让我们用实际行动加入“低碳一族”吧。我们可以这样做： ① ②

第四篇：八年级走依法治国之路教案

走依法治国之路

设计者：刘顺国 审核者：刘顺国 研讨者：范新磊 朱新颖

学习目标：培养守法观念，在日常生活中自觉维护社会秩序。深刻认识依法治国的重要作用 学习重难点：治理国家的基本方略。课前延伸

我们一起来收集一则近期的时事或热点事例（最好与本课内容有关），并做相应评述，准备课堂上的时事演讲。课内探究

一、自主学习

预习时，有哪些不明确的问题，请记录下来，我们共同探讨。

二、合作探究、精讲点拨

1.阅读教材P92-P93，请回答下列问题：什么是依法治国？在我国为什么要实行依法治国？

2.阅读教材P94-P95，请回答：在我国实施依法治国的基本方略具有什么重要意义？

3、阅读教材P96这三组图片，请回答：上述系列行为哪个是属于危害社会秩序的行为？在社会和学校生活中，自己应怎样依法维护社会秩序?

4、典例分享：

2009年12月26日，十一届全国人大常委会第十二次会议高票表决通过了《侵权责任法》。《侵权责任法》共12章、92条，对公民民事权益进行了全方面、多层次、立体化保护，堪称保护公民人身、财产权益的集大成者，其内容涉及百姓生活的方方面面，与公众利益息息相关。思考：上述材料体现了我国什么样的基本国策？这一国策有什么意义？

三、达标检测：

1．在我国，实行依法治国是（）

①发展社会主义民主政治的基本要求

②保证人民当家作主的必然要求

③解决当前我国一切问题的关键

④促进社会和谐稳定、维护国家长治久安的的保障 A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．③④

2．依法治国是依照宪法和法律的规定管理国家。它是党领导人民治理国家的基本方略。下列做法体现了依法治国基本方略的是（）

①国家常委会审议侵权责任法草案

②依法打击网络犯罪

③我国个人所得税法修改之前，专门召开各界群众代表参加的立法听证会 ④2008年12月26日，震惊全国的三鹿奶粉案将在河北开庭审理 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②

3．下列事件能直接体现我国正在实施依法治国方略的是（）① 全国集中开展了以宪法为核心的主题宣传教育活动

② 《中华人民共和国食品安全法》已正式施行

③ 我国举办了“2009 中国国际节能减排和新能源科技博览会” ④ 某地方政府为逃避法律责任瞒报矿难事故 A．②③

B．①②

C．②④

D．③④

4．2009年12月4日晚，中共中央宣传部、司法部和中央电视台联合推出的主题晚会《法治的力量2009》播出，节目公布了“法治人物”评选结果。我国每年都隆重举行法制人物评选，至2009年已经连续举办了九届。这一活动的开展（）

①有利于推进依法治国基本方略的实施

②说明我国建设社会主义法治国家的目标已经实现

③有利于在全社会形成守法护法的良好氛围

④扩大了中央电视台的知名度，使一部分人获得了荣誉

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

5.依法治国是党领导人民治理国家的基本方略，实行依法治国，建设法治国家就要（）①坚持广大人民群众是主体②把国家和社会生活的各个方面都纳入依法治理的轨道③崇尚人治和法治相结合④依法行政，依法维护公民的基本权利A.①②③

B.①②④ C.②③④

D.①②③④

6.近年来，在经济发展的过程中出现了不少违法现象，如失信毁约、制假售假、欺行霸市等。为此，我国依法开展打击违法犯罪活动，为经济发展营造了良好的法治环境。这表明依法治国是（）

A．进一步发展社会主义民主政治的基本要求B．发展社会主义市场经济的客观需要C．建设中国特色社会主义文化的重要条件

D．促进科技进步和提高人们思想道德素质的根本途径 7.2011年7月27日，“六五”普法规划公布。其主要目标是：通过深入扎实的法制宣传教育和法治实践，深入宣传宪法，广泛传播法律知识，提高全民法律意识和法律素质。这是因为（）

①依法治国是我们党领导人民治理国家的基本方略②依法治国是社会文明进步的重要标志③依法治国是国家长治久安的重要保障

④依法治国是发展社会主义市场经济的客观需要 A.①②③

B.①③④

C.①②③④

D.②③④

8.2012年6月29日，山东省公安机关扫黑除恶工作推进会在济宁召开。自2011年以来，济宁扫黑除恶成效显著，打掉恶势力团伙96个。深入开展扫黑除恶行动（）①是我国实行依法治国、建设社会主义法治国家的要求

②偏离了国家工作中心，不利于社会主义市场经济健康有序发展

③维护了社会秩序，有利于社会的和谐与稳定

④体现了国家的强制力，有利于维护法律的尊严和权威A①③④B②③④ C①②③ D①②③④

9、材料分析：李克强总理在国务院会议上就惨假羊肉和毒生姜问题提出要求：这些事情，虽然只是局部的、苗头性的问题，但影响恶劣，危害很大，一定要高度重视、严格监管，严厉打击，重拳方有效、重典才治乱，决不能再出现奶粉那样的信任危机，要让老百姓对中国食品有信心！

（1）要让老百姓对中国食品有信心我们应实行什么方略？

（2）我国为什么要实施这一方略？

（3）我们青少年应该如何对待这一问题？

第五篇：走教科研之路

走教科研之路，提高办学品位

——镇江市韦岗小学2010～2011学第一学期教科工作总结

本学期里，我校在上级教育科研部门和校长室的领导和指导下，全面贯彻落实党的教育方针，坚持“创造适合所有学生发展的教育，培养全面发展而有个性的学生”的教育信条，以“新教育实验”为平台，进一步扩大对外交流，建学习型的学校，打造书卷气的学生；以全面提高教育教学质量为核心，强化常规管理，狠抓师资队伍的建设，深入开展“课堂效益年”活动，扎实开展教育科研工作，为创造鲜明的办学特色，全面提升学校的办学水平作出一定的贡献。现从五个方面进行总结。

一、强化常规管理，建设特色学校

韦岗小学是镇江市润州区一所农村小学。本学期9月份，成功举办了第三届“书香伴我行”大型读书节活动，我校深入开展“毛虫与蝴蝶”阶梯阅读活动，成立了“毛虫与蝴蝶”引领团队，每个班级建立了主题帖，深入开展童书童话阅读活动，为孩子找到了最适合孩子阅读的童书，让经典伴随着孩子成长。到目前为止，已经发专题帖500余篇。12月份，聘请专家走进班级，进行零距离指导。学校网站被评为市二等奖。

二、加强课题管理，优化教育教学

（一）执行教科研制度，强化课题管理。

1、本学期，刚开学就召开各教研组组长会议，研究制定教科研各种制度，并要求各教研组组长认真撰写了课题研究学期实施计划，加强教科研与教学研究的整合工作。

2、为了进一步推动学校教育科研工作的深入开展，形成良好的教育科研网络，对平时积极参与教科研工作的老师，给予奖励。并评出了一批教科研骨干教师，让他们真正履行好职责，带领全体教师积极投身于学校教育科研，提高我校的教科研质量

3、继续做好了课题研究工作。

随着《小学作文个性化训练》课题的逐步结题，电教组开展《信息技术与学科整合研究》的课题研讨活动，“悯农”、“母爱”两个课题被市教科所立项。《网络环境下学生学习兴趣的培养》已经申报。

（二）规范、完善课题的管理工作。

1、抓日常课题管理，注意调控。教科室在平时认真记载好工作台帐，按部就班开展课题研究工作，注意课题研究过程化。主持好学校主课题研究工作，指导督促各子课题开展情况。

2、加强教科研资料积累。对开课、集体备课都有纪录。

三、重视教师学习课改理论，加强教研科研整合。

（1）走出去，聆听窗外声音。为了构建教师新的知识结构，接受先进发展思想与教育教学理念，本学期我校首先采用“走出去”的方法，把教师带到窗外的世界。先后选派骨干教师参加了省级、市级、县级的新课程培训，把握课程改革新动态。

（2）开展校本培训。本学期还组织获奖教师上台交流获奖论文、信息技术培训、新教育实验课题培训。

（3）加强业务培训。学校加强教育科研与教研的整合力度。除了平时的自学外，学校定于每周三、四进行业务学习和课题组研讨活动，让教师围绕课题研讨展开讨论，真正让大家做到有话可讲，有论有据。

四、开展课堂效益年活动，提升教育教学质量

（1）开展集体备课活动。集体备课采用“个人准备——主备教师说课——组内讨论评议——主备教师上课——集体总结提高”的模式进行。本学期,组织了四年级数学组集体备课观摩、英语集体备课活动。承办了县三、四次集体备课活动。

每周三、四的下午是集体教研活动时间，做到定时间，定主题，定中心发言人。通过上看光盘，析课例、写教学反思，上观摩课，公开课，汇报课等活动，提高教师的专业素质。

（2）开展多种教研活动。组织老师看光盘、听讲座、观课例、析个案；与专家对话，与教师交流；多形式、多途径、多层次的培训。组织教师积极参加上课、听课、评课活动。

（3）开展课题研究活动。电教组开展《信息技术与学科整合研究》的课题研讨活动。学校参加了“全市网站建设经验交流会”，并分别前往省、市参加网络培训及课题研讨活动。申报的课题《小学作文个性化训练》已经接近尾声，“悯农”、“母爱”两个课题被市教科所立项。《网络环境下学生学习兴趣的培养》已经申报。在金钥匙科技竞赛中，我校获得第四名；在教务处资料检查中，我校获得第三名；11月份，我校高标准地通过市“合格教科室”的验收。

（4）开展结对帮扶活动。

（5）开展全员读书活动。读书可以滋养底气，可以丰富师生的内涵。本学期，我校在教师中开展读朱永新教授的《新教育之梦》、陶行知先生的《陶行知教育名篇》、魏书生的《班主任工作漫谈》、苏霍姆林斯基的《给教师的建议》等教育名著，以此来提升教师的底气。我校发动学生带图书，充实班级书橱，利用夕会课的时间，组织学生阅读课外书籍，办手抄报，写读书笔记。目前，学校制作了新教育实验成果展版50多块，编辑出版教师个人教学随笔11本，学生读书心得33本，手抄报28本，教师获奖论文10多篇。

（6）开展立体评教活动

全方位、立体式、多维度、多元化评价教师的教学工作，是提高教育教学质量的保证，也是实施素质教育的重要前提，同时，也是促进教师专业发展的重要举措。

开展学生、教师、专家评教活动。我校在教研活动期间，邀请县教育专家深入课堂，和老师、学生一起对老师的课进行评价。学生评教的重点是：教学内容讲解是否清晰、教学态度是否端正、教学语言是否通俗易懂、教学方法是否灵活、反馈评价是否及时等；老师及专家评教的重点是：目标定位是否准确、教学设计是否科学、教学内容选择是否恰当、教学组织是否合理有序、学生学习状态是否积极、教学艺术是否精湛等。通过这样的评价，有效地引领着老师的成长，有力地提高了课堂的效益。

综合性评价。每学期末，我校都要从“德、能、勤、绩”四个方面对老师进行综合评价。评价结果分“优秀、良好、合格、不合格”四个等级。评价合格以上的教师优先聘任。合格以下的教师采取待岗学习，缓聘等措施，促使他们进行再学习。

五、撰写教学论文随笔。

学校倡导教师立足于每一天的教育、学习生活，撰写教育随笔，体验生活，反思自己，促进教师超越自我。为了影响和带动教师撰写读书心得、教育反思、教学随笔，校长亲自带头，每天坚持写博客，到目前为止已经撰写了文章100多篇，精华帖3篇，回复3000余条，我校有20名教师拥有自己的“教育博客”，学习已经成为我校教师成长的精神家园。赵玉红、郝思琴等老师的博客内容丰富，可读性很强，点击率很高。目前，我校在区组织的各种论文评比中获奖80余篇，在市级以上获奖20余篇，在省级以上刊物发表15篇。

一学期来，我校全体老师充分发扬自强不息、永争一流的精神，注重科研的科学精神，追求卓越的创新精神，聚焦课改，关注课程，稳步提高了教育教学质量，教育教学工作取得初步成效。在金钥匙科技竞赛中，我校获得第四名；在教务处资料检查中，我校获得第三名。然而，成绩只代表过去，我们必须面对现实，现实为我们确立了自己与理想的差距，要求我们做深刻的反思，冷静的思考。我们虽然在课改、提高教育教学质量方面取得了一些成绩，但还存在着许多的不足。我们要在今后的工作中解放思想，积极探索，用我们的智慧和勇气，继续走教科研之路，提高办学品位，办人民满意的教育。但同时，我们也清醒认识到：我们的课改实验工作才刚刚起步，在工作中还存在着很多的不足。相当部分教师对新课改认识得比较肤浅，理解尚不透彻，因而出现了一些形式化的东西，对课改工作的进一步发认识、实践、总结、提高有待于解决。