二年级金山画王教案

第一篇：二年级金山画王教案

第1课认识金山画王

教学目标：

1、认识金山画王。

2、启动、关闭金山画王。

3、选择绘图工具和用新画纸画画。

教学重点：认识金山画王，并能熟练启动、关闭金山画王。教学难点：绘图工具的选择、如何选择新画纸进行画画。课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

我们已经初步学习了用“画图”进行简单的绘画，今天我们来认识一个新的绘画软件，这个软件可以用各种画笔绘图，可以改变图像的形状与大小，可以给图像添加丰富的艺术效果，可以用图库中的植物、动物、人物、背景、动画等图片随意组合图像，还可以管理图像文件。它有这么多的功能，让我们快来认识它吧！

二、新课

1、启动金山画王（1）双击桌面上金山画王图标，启动金山画王。屏幕上首先演示一段动画，随后会显示“金山画王”窗口。

出可以依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“金山画王”菜单，单击其中的“金山画王2004”命令，也可以启动金山画王。

（2）观察窗口组成。有画纸、工具栏、画板面板、工具关型框、选项栏等组成部分。（3）试着反鼠标指针指向窗口中不同的工具图标，看一看指针旁边出现的文字。（4）单击窗口右下角的“退出”按钮，关闭绘画窗口，退出金山画王。

2、选择绘图工具

（1）依次单击画板面板中的工具图标，观察工具类型框和选项栏中的变化。（2）单击画板中的倒色工具。（3）单击向下按钮，打到草地图标

（4）把鼠标指针移到画纸上，指针变成桶形。

（5）在画纸上单击，就可以用选定的图案填满画纸。（6）单击画板中的仙女袋工具。

（7）再单击选项栏中的向下按钮，选定一个图形。（8）在画纸上单击，画纸上就会出现选定的图形。（9）用类似的方法，再添加几个图形。

3、用新画纸画画

单击工具栏中的“空白画纸”按钮，窗口中出现一个对话框，单击“√”按钮，计算机就会把画好的图画保存起来，然后新建一张空白画纸。单击“×”就会不保存画好的图画，然后新建一张空白画纸。

三、练习

1、试着单击不同的工具按钮，选择不同的工具，再在画纸上单击，观察画纸中的变化。

2、画一画P7内容。第2课用图库图片组图

教学目标：

1、选择画面的背景。

2、插入角色图片。教学重点：选择画面的背景、插入角色图片。教学难点：选择画面的背景、插入角色图片。教具准备：演示工具 课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

我们已经认识了金山画王，并且能画简单的画，金山画王有一个图库，其中有丰富多彩的图片，可以简单方便地用来组合漂亮的图画，今天我们就来学习用图库图片组图。

二、新课

1、选择画面的背景

（1）单击“金山画王”窗口右上部的图库面板

（2）单击图库面板中的“背景”图标，打开背景图库，窗口中出现背景图片类型框和图片选择栏。

（3）单击图片类型框中的“油彩风格”图标，选择油彩风格背景。

（4）单击图片选择栏中的选择按钮，找到喜欢的背景单击，画纸上就会显示出这幅图片。

2、插入角色图片

（1）选择一种画面背景后，单击图库面板中的“角色”图标，打开角色图库。（2）单击图片类型框中的“水生动物角色”图标，选择水生动物类角色。

（3）单击选择栏中的向下按钮，找到相应水生动物图标，然后把鼠标指针指向它并按下左键，图标四周会出现桔红边框和大虚线框。

（4）把图标拖到画纸上，松开左键后画纸上出现选定的图片，图片周围有带控制按钮的方框。

（5）拖动控制按钮适当改变图片大小及位置，调整完后单击“√”按钮。

三、练习

书中13页，用图库中的图片组合图画。第3课动画与背景音乐

教学内容：二年级信息技术三册 教学目标：

1、插入动画。

2、设置背景音乐。

教学重点：用金山画王组合图画时，插入一些小动画，再配上适当的背景音乐。教学难点：背景音乐的设置。教具准备：演示工具 课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

上节课我们学习了用金山画王里的图库选择背景和角色，今天我们学习插入小动画，再配上适当的背景音乐，可以使画面变得生动、有趣。

二、新课

1、打开保存的图画

一般情况下，金山画王把图画按制作顺序保存起来，需要时可以打开保存的图画，然后进一步修改、加工。单击“金山画王”窗口中的“档案管理”按钮，打开档案管理窗口。双击图片框中要打开的图片图标，金山画王会自动切换到绘画窗口并显示出图画，保存的图画就打开了。

2、插入动画 单击金山画王窗口中的“图库”图标，打开图库面板，选择一幅画面背景，再单击图库面板中的“动画”图标打开动画图库，单击图片类型框中的陆生动物动画，在图片选择栏中找到“大象”图标，然后把它拖动到画纸上，松开左键后画纸上出现带控制框的动画图片。控键的使用和学过的插入角色的方法一样，但角色插入后不能更改，动画只要单击它就可以更改。试试插入别的动画吧！

练一练：组合书中17面图画。

3、设置背景音乐

打开要添加背景音乐的图画，单击窗口右下角的“音乐盒”按钮，打开音乐盒。拖动音乐盒中的滑块，适当调整音量，单击上下箭头按钮选择喜欢的乐曲。单击“√”按钮，关闭音乐盒，设置背景音乐的操作就完成了。

三、练习

书中19页内容

第4课 魔术颜料桶

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的倒色工具，掌握倒色工具的选择、使用和调节方法。技能目标：能正确选择和运用倒色工具给作品添色，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

情感目标：培养学生的审美情趣，以及小组合作精神。

二、教材分析：

本课是本册教材的第四课，主要是向学生介绍金山画王中的倒色工具，使学生能够认识倒色工具，并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色，完成一幅色彩丰富的图画，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识倒色工具，学会用倒色工具给作品添色。

四、教学难点：

了解每种倒色工具的特点和效果，会正确选择并调节倒色工具添色。

五、教学准备：

几张无色的线条图、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、“水果大集合”

（1）出示几张无色的水果线条图。

（2）让学生将已经学过的画笔工具和橡皮擦工具配合使用，画出一个或多个自己喜欢的水果。小组内欣赏点评。

2、问学生，这些水果宝宝漂亮吗？可是它们却非常的害羞，因为它们都没有穿衣服，让我们一起来为它们穿上彩色的衣服，好吗？引出本课课题并板书。

（二）认识并学会使用“倒色”工具。

1、广播教学，教师边演示边讲解倒色工具的使用方法。（1）单击小油桶一样的“倒色”工具。

（2）在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。（3）选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。（4）单击调色板，选择喜欢的颜色。

（5）单击想要涂色的地方，这样，就给水果宝宝穿上漂亮的衣服了！（6）提醒学生，在用画笔工具画线条时，要注意将线条与线条之间连接好，否则在涂色时，很容易涂到外面去，如果涂错了，可以选择橡皮擦工具或撤消键来修改。

2、学生小组合作，自由操作。

（1）让学生以小组合作的方式，尝试着给自己的水果宝宝“穿衣服”。（2）教师巡视，给予指导。

（3）学生提出操作时遇到的问题，师生共同解答。

3、小组合作，自主学习。

（1）小组内成员合作，共同探究其他几种倒色工具的效果和使用方法。（2）师生共同总结。

完全倒色：可将整张画面全部倒上颜色。

前景色／背景色渐变倒色：选好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色渐变的效果。圆形倒色：拖动鼠标可以倒出任意的圆形。

矩形倒色：拖动鼠标可以画出任意矩形的倒色效果。

其中圆形倒色和矩形倒色也可以选择渐变和不渐变的效果。

（三）巩固练习。

1、让学生发挥自己的想象力，创作一幅色彩缤纷的作品，或将前几课中创作的黑白作品添加颜色。

2、以小组为单位，互相欣赏作品。做到学会欣赏懂得欣赏：学习其他同学的优点并能帮别人指出作品的不足。

3、小组的作品看完了，可以到其它组观看作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么？

第5课使用仙女袋

教学内容：二年级信息技术三册

教学目标：

1、知识目标：掌握金山画王中仙女袋的组成及使用方法。

2、技能目标：使用图库、背景，正确使用金山画王的特效绘画工具中仙女棒。

3、情感目标：丰富学生的想象力，培养审美能力。教学重点：掌握仙女袋的三种样式图片的选择、组画；通过观察、想象、思考组出意境一致、协调合理的图画，提高学生的想象能力、情感表达能力。教学难点：组出意境一致、协调合理的图画 教学过程：

一、导入新课：

1、师：“涛涛和聪聪在大草原上遇到了传说中的小仙女，小仙女从仙女袋里拿出好多好多礼物送给他们，老师猜想一定也想得这些礼物对吧，那我们一起去看看神奇的仙女袋到底有什么魔力吧。”

2、教师贴示课题。

二、美丽的大草原： 师：“美丽的草原在哪里呢？我们一起去找找看。”

1、请大家打开金山画王，在[图库]按钮中单击[背景]，然后单击矢量风格背景，翻页找到大草原的图片。

提问：如果我们在背景中添加一个小朋友补帐篷的图片，你知道在那里能够找到呢？

2、单击[角色]中的[人物角色]，找到小朋友补帐篷的图片，拖放到背景中，调整好位置和大小。

3、同位互相检查一下，是否都完成了任务。

三、小仙女的礼物： 师：“仙女袋里到底有什么呢？快打开看看吧。”

1、单击[画板]按钮，单击[仙女袋]按钮，就打开了仙女袋。

2、仙女袋的类别区里有三张图片，它们分别是“单张仙女袋”，“静态仙女袋”，“动态仙女袋”。

教师在黑板上贴示，3、请大家打开仙女袋，老师给大家1分钟的时间，请你看看仙女袋里分别有些什么样的图片。

4、师：“小仙女送给我们的第一件礼物是一只可爱的小羊，在单张仙女袋里的第9页找到小羊的图片，鼠标单击选中它，将鼠标移动到背景中合适的位置单击一下，看小羊就放到草原上了。”

师：“请你来试一试吧。”

请你用小仙女的仙女袋让草原上牛羊成群。

5、同位互相检查一下，是否都完成了任务。

四、更多的礼物：

1、创建空白画纸：

师：“你想看看仙女袋里的其它礼物吗？先来换一张新画纸吧。”

l）鼠标单击空白画纸按钮，对话框里会询问你是否保存刚才的图画。2）你可以单击绿色对号按钮保存图画，也可以单击叉号按钮不保存图画，就可以得到一张新的空白画纸了。师：“大家快试一试吧。”

2、我的小镜框：

师：“（教师在屏幕上出示）这是我用仙女袋中的单张仙女袋制作的小镜框，不错吧，不要着急，老师来教你们做。”

l 单击[图库]按钮，单击[角色]，选择人物角色，找到小朋友跑步的图片，拖放到画纸上。2 单击[画板]按钮，单击仙女袋，在单张仙女袋中的3、4页里选择一张装饰图片，在小朋友周围鼠标单击数次，完成像框的制作。

3、请你赶快试一试，制作一张你自己的小镜框，看看那些同学的小镜框有特色、有创意，开始吧。

4、作品展示：

教师展示几名同学的作品，比比谁的作品有创意。请学生说说自己是怎样做的。

五、总结

学生说一说本节课的收获。第6课 马良的神笔

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的各种画笔工具，掌握各种画笔的使用方法。

技能目标：能正确选择运用画笔工具进行简单绘画，培养学生的动手操作能力。

情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣,帮助他们体验成功，树立自信，培养团队合作精神。

二、教材分析：

本课作为本册教材的第二课，主要内容是向学生介绍金山画王中最基本的工具——各种画笔工具的特点和使用方法，使学生能够学会画笔工具，并能够正确选择和调节画笔工具进行简单绘画，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识画笔工具，学会用画笔工具进行绘画。

四、教学难点：

了解每种画笔的特点和画出的效果，会选择和调节画笔工具进行绘画。

五、教学准备： 范画（若干张）、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）导入。

给学生讲《神笔马良》的故事，问学生是否也想拥有一支能绘出各种美丽图画的神笔，以此引出本课——《马良的神笔》（板书）。神 笔 马 良 在很久很久以前，有个小孩子叫马良，他天生喜欢画画，而且画得很好，可是因为家里很穷，他买不起纸和笔，只能用石头或者树枝在地下画画。一天，一位老爷爷赐给马良神笔一支，从此马良利用这只神笔画出了很多东西，要什么就可以画什么。你们想不想拥有这样一支神笔呢？

（二）认识画笔工具。

1、广播教学。师：首先，让我们打开金山画王。选择画笔工具。请同学们注意观察，画笔工具的表示符号是什么？（一枝笔）。

2、师：接下来，我们要做的就是选择自己喜欢的画笔了。（板书：选画笔）在选择之前，我们应该了解这些画笔画出来的效果，以便使我们更好的使用这些画笔。

3、广播教学，师示范演示铅笔画出的效果。

4、生自由操作，尝试其他画笔画出的效果。

5、师生共同总结：刷子工具画出来的线条最粗，铅笔画出来的线条最细。粉笔画出来的是粉状的，蜡笔填涂的效果不均匀。

（三）调节画笔。

1、广播教学，向学生介绍画笔工具中的涂鸦、直线、色彩选择、笔头粗细和宽窄等功能的调节方法和效果。

2、自由操作，尝试各种效果。

（四）巩固练习。

1、通过广播教学，向学生展示几幅简单的线条范画。

2、让学生模仿范画进行绘画，也可以自己进行创作。教师巡视。

3、小组合作，比较自己与他人的作品。

4、小组竞赛。在规定时间内，看谁画出的图画最漂亮。

（五）总结。

1、评价学生创作的作品，评出每组创作得好的学生作品。

2、总结。

第7课 魔幻橡皮擦与文字工具

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。技能目标：能正确选择和运用橡皮擦工具对作品进行修改，培养学生的动手操作能力和自主学习能力。

情感目标：培养学生对艺术的美感和小组合作精神。

二、教材分析：

本课是本册教材的第三课，主要是向学生介绍金山画王中另一件重要的工具——橡皮擦工具，使学生能够认识橡皮擦工具，并能够正确选择和调节橡皮擦工具对作品进行修改，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识橡皮擦工具，学会用橡皮擦工具修改作品。

四、教学难点：

了解每种橡皮擦的特点和效果，会正确选择并调节橡皮擦工具修改作品。

五、教学准备：

一张有错误的范画、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、快乐问答，复习画笔名称。

广播教学，把学生分成若干小组，教师用鼠标指，学生抢答，答对的可以为小组增加1分。

2、“找错误”，引入本课。

出示一幅有错误的图画（比如在图画上同时画出月亮和太阳），让学生观察后抢答出错误在哪里。

画错了，怎么办呢？不用怕，因为我们有魔幻橡皮擦，由此顺势引出本课课题并板书。

（二）认识橡皮擦工具。

1、小组合作，自主学习。通过前两课的学习，学生们已经初步认识了金山画王中的各种工具，而且橡皮擦工具这部分内容也比较简单，因此，在本课教学中，教师可以先给学生布置出任务，让他们带着明确的目的，以小组探究，自主学习的形式，在完成任务的过程中，认识并掌握橡皮擦工具的选择和使用方法。

2、教师巡视，并给予指导。

3、学生以小组汇报的形式，向全班进行汇报。

4、师生共同总结。

（三）巩固练习。

1、你画，我改。

让学生两人一组，每人都画一幅有小错误的图画，然后互相修改，看看谁改的最快，最好。

2、谁是小画家。

让学生利用画笔和橡皮擦进行绘画，完成上节课的作品，或创作新作品，然后进行组内交流，评价。

3、添加文字

打开画板面板，单击“文字”工具，在画面中要添加文字的地方单击，出现插入点，用键盘输入文字，单击选项样中的色标，打开调色板，选择文字的颜色，单击选项栏中的一种文字效果图标，给文字添加效果，单击选项栏中的字体选项框选择一种字体，拖动选项栏中的滑块选择字体大小，选择好后敲一下回车键文字就固定在画面中

（四）知识拓展。告诉学生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我们还将在以后的课程中学习到很多其他的方法，比如：命令操作区中的撤消功能，就是非常简单的一种。让他们可以亲自动手去试一试。第8课 美丽的星空

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开画板工具中的几何图形工具，了解并尝试使用不同的几何图形工具绘图。

2、熟练掌握“几何图形”工具中的“画多边形”工具的使用方法。

3、有能力的同学小组合作探究“画Beizer曲线”的方法。技能目标：

1、任务驱动：承接上节课的任务，继续添加几何图形小星星。

2、通过小组合作，探究几何图形工具中“画多边形”的方法，树立合作意识。

情感目标：通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。

二、教材分析：

本课是在分层绘图的基础上，探究画板工具中几何图形工具的绘画方法。其中“画直线”、“画三角形”、“画矩形”、“画五角形”、“画六角形”、“画圆”、“画圆矩形”学生很容易掌握。“画多边形”工具的使用方法不容易掌握，教师应加以指导。有能力的同学教师可以知道其研究“画Beizer曲线”的方法，本课建议用2课时完成。

三、教学重、难点：

让学生熟练使用“画多边形”工具绘制任意几何图形。

四、教学准备：

上节课分层绘制的图画、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）复习导入。

1、上节课我们学会了分层画图，请同学们打开上节课的图画，添加一个新图层。

2、这节课我们为上节课画的画添加一些美丽的小星星。大家想一想可以用什么工具？学生很可能说用笔工具。那么教师告诉学生要想画出规则的图形可以用画板工具中的几何图形工具，板书课题。

（二）教学新知。

1、自主探究绘制小星星。

（1）找到并单击打开画板中的几何图形工具。观察都有哪些几何图形工具。

（2）在新图层中单击或拖动鼠标绘画。让学生自主探究各个工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。

2、小组合作探究用“画多变形”工具画小星星。（1）根据教材提示绘画。（2）利用倒色工具填充。

教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。（3）学生汇报绘画方法。

（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。

（三）巩固练习。

绘制星空图：

添加多个图层，结合复制、粘贴功能按钮，在不同图层中复制粘贴已经画好的小星星，并使用操纵器修改星星形状、大小、位置等，依次向下合并图层，进而完成星空图。鼓励学生举一反三，发挥自己的想象创作。

（四）知识拓展：

有能力的同学可以鼓励其研究“画Beizer曲线”的方法，教师给予提示。双击封闭后，红色控制点不消失，单击可以出现带有绿色和黑色控制点的控制柄。拖动绿色控制点可以改变与前一红色控制点之间线条的弯度。修改后在任意位置双击即可完成封闭曲线。探究时提示学生注意参数调节区下方的白色文字提示。可以提高探究效率。

第9课 改图小能手

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开画板工具中的区域工具，了解并尝试使用不同的区域工具改图。

2、熟练掌握区域工具与复制、粘贴命令的配合使用。了解命令操作区部分功能按钮的使用方法。

3、有能力的同学小组合作探究“Beizer曲线区域”的选取方法。技能目标：

1、任务驱动：承接上节课的任务，继续添加几何图形小星星。

2、通过小组合作，探究区域工具中不同选取工具的使用方法。情感目标：树立学生自主探究和合作探究意识。培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。

二、教材分析：

本课是探究画板工具中区域工具的改图方法。配合命令操作区中的“复制”、“粘贴”命令共同使用。其中“三角形区域”、“矩形区域”、“五角形区域”、“六角形区域”、“圆形区域”、“园矩形区域”、“自由区域”是拖动选取，“Beizer曲线区域”工具选取方法和几何图形工具中“画Beizer曲线”的方法一样，要鼓励有能力的学生类推完成。同时，命令操作区中的“撤销”、“恢复”、“区域全选”、“区域取消”、“区域反选”都与本课内容密不可分！教师要分层次、循序渐进完成教学。为学生奠定良好的改图基础。本课建议用2课时完成。

三、教学重、难点：

区域的选择与改图的技巧。

四、教学准备：

上节课合并后的图画、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）问题导入。

1、上节课我们完成了一幅美丽的作品。但是，老师检查了一下，很多同学的星空，星星太少了。可是我们已经合并了，该怎样才能快速地增加一些星星呢？

2、除了重新添加图层画一些星星外，我们还可以利用画板工具中的区域工具完成修改。板书课题。

（二）教学新知。

1、找到并打开区域工具。

（1）找到并单击打开画板中的区域工具。观察都有哪些具体区域选取工具。

（2）尝试探究各个区域工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。

2、介绍命令操作区中的常用命令。（1）介绍“复制”、“粘贴”命令，鼓励学生在使用区域工具选取图画后使用。提示学生在新的图层中粘贴，养成分层作画的好习惯。（2）介绍“撤销”、“恢复”命令。（3）介绍“区域取消”命令。（4）自主探究“区域全选”命令。（5）合作探究“区域反选”命令。

教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。（3）学生汇报绘画方法。

（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。

（三）课程拓展。

1、在单个区域选择的基础上，鼓励学生小组合作探究区域工具“参数调节区”的使用方法。（1）观察在区域调节区都有哪些参数供我们选择？ 区域重设、区域并集、区域差集、区域交集。让学生在实践中体验四种参数的不同选取效果。

2、有能力的同学教师引导完成“Beizer曲线区域”工具选取方法的探究。

（四）完成作品。

合理选择区域工具，完善自己的作品。

第10课分形与仿制印章

教学内容：二年级信息技术三册

教学目标：

1、认识分形、仿制印章工具。

2、培养学生设计能力、想象力、操作能力。教学重点：认识分形和仿制印章工具。教学难点：用分形和仿制印章工具画画。教具准备：演示工具 课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

利用金山画王的分形功能，可以制作各种手工难以绘制的分形图案。利用仿制画面中的各种图案，就像使用印章印制一样。今天我们就来认识一下它们。

二、新课

1、制作分形图案

打开“金山画王”窗口，打开下页画板，单击其中的“分形”工具。单击左侧类型框中的“选择分形2功能”。单击颜料盒中的前景色图标，打开调色板，选择适当的颜色，然后在画纸上单击，出现一个分形图案，单击选择栏中的分形图案图标，选择下一个分形图案，再在画纸上单击，出现相应的分形图案。

2、用分形工具画图

新建画纸，选择所需要的一幅背景图，打开下页画板，选择分形工具，单击分形1功能，打开调色板，选择适当的前景色，或用取色器工具在画面中选取，适法拖动选项栏中的滑块，再在画面中单击，添加一棵树，反复操作，添加更多的树。

3、用仿制印章工具画图

新建画纸，选择所需的背景图，按书中P50页所示插入小动物图形，打开下页画板，选择仿制印章工具，按住“Ctrl”键，单击画面中要仿制的小动物，选择仿制的初始点，在画面中要仿制小动物图形的地方拖动鼠标指针，擦除原有的内容，逐渐露出小动物图形。在画面的适当位置拖动指针，再仿制一只小动物。

三、练习

书中P51页练习

四、总结

第10课分形与仿制印章

1、制作分形图案

2、用分形工具画图

3、用仿制印章工具画图 第11课 图片小管家

一、教学目标：

知识目标：学习档案管理窗口的具体功能。技能目标：使用档案管理工具合理地管理自己的画档。

情感目标：在整理画档过程中，培养学生养成良好的信息素养。

二、教材分析：

本课介绍金山画王画档的管理方法，培养学生养成良好的信息素养。画档管理窗口操作简单，可以放手让学生合作探究完成。本课建议用1课时完成。

三、教学重、难点：

档案管理窗口的组成与使用。

四、教学准备：

多个保存的画档、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）问题导入。同学们，前面我们已经学习了如何利用金山画王制作精美的图画作品，今天我们来学习一下如何对画家中的作品进行管理。板书课题。

（二）教学新知。

1、介绍档案管理按钮。学生自主打开。

2、教师提出探究问题，小组合作探究档案管理窗口中的具体组成。（1）怎样添加新画夹？

学生汇报：单击已有的画夹所在区域，单击“新增”按钮完成新画夹的添加。教师介绍画夹重命名的方法——双击画夹名。

教师提示：画夹名后面括号中的数字表示该画夹中图画的数量。（2）怎样打开已有的画档，进入编辑状态？

单击选择要打开的图画，单击“打开画档”按钮。（双击也可以打开。）（3）怎样删除画档？（4）怎样浏览画档？

（5）如何在画夹中输入画档，如何把画夹中的画档导出？（6）如何利用“相框”、“纸样”按钮美化自己的画档？（7）怎样将自己的图画设成桌面？（8）怎样返回主画面？

学生带着问题小组合作探究，兴趣浓厚。而且，还可以用此方法带动操作能力较弱的学生投入学习。

（三）巩固联系。

请同学用相框或纸样美化自己的图画作品。第12课 制作电子贺卡

一、教学目标：

知识目标：综合复习本册书所学过的知识。

技能目标：综合运用学过的知识完成一幅电子贺卡。情感目标：赠送家人或朋友电子贺卡，能够培养学生的节约意识与使用现代信息技术的意识。

二、教材分析：

本课是考查学生综合运用金山画王的能力，培养学生应用现代信息技术的意识。本课建议用1课时完成。

三、教学重、难点：

图片素材以及画档的输入。

四、教学准备： 图片素材库、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）兴趣导入。

同学们，元旦就要到了，你们想不想送给爸爸、妈妈或者好朋友一个特别的礼物呢？

今天，老师给同学们带来了一张电子贺卡，就是用金山画王制作的。你想制作一张电子贺卡给你的爸爸、妈妈或者好朋友么？

（二）实践探索。

1、综合复习学过的知识点。画板工具与图库工具。

提示对图画的变形只有将所有图层合并成一幅图画后方可操作。

2、提供新年祝福。

鼓励有能力的学生自由探索文字工具的使用。

（三）展示作品。

第二篇：金山画王教案

授课时间: _______ 年 ___ 月 ___ 日

第1课

认识金山画王

教学目标：

1、认识金山画王。

2、启动、关闭金山画王。

3、选择绘图工具和用新画纸画画。

教学重点：认识金山画王，并能熟练启动、关闭金山画王。

教学难点：绘图工具的选择、如何选择新画纸进行画画。

教学方法：演示法、讲授法

教学准备：金山画王软件、多媒体教室 课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

我们已经初步学习了用“画图”进行简单的绘画，今天我们来认识一个新的绘画软件，这个软件可以用各种画笔绘图，可以改变图像的形状与大小，可以给图像添加丰富的艺术效果，可以用图库中的植物、动物、人物、背景、动画等图片随意组合图像，还可以管理图像文件。它有这么多的功能，让我们快来认识它吧！

二、新课

1、启动金山画王

双击桌面上金山画王图标，启动金山画王。屏幕上首先演示一段动画，随后会显示“金山画王”窗口。

2、界面介绍：

画纸：你看到的中间大块区域是「画纸」，所画的图形以及对图形所做的各种操作结果都显示在这里。

选择工具类别：画纸的右侧为选择工具区，上半部为单元选择区，它包含有画板、暗房、图库三大单元。当你选择其中一个单元时，单元选项的下方工具区里就会呈现出各种工具。

选择具体工具：在工具区里选择一种工具后，这时画纸的左侧将出现相应的工具类别。

例如：选择了笔工具类型后，就会出现铅笔、喷笔、毛笔、刷子等一系列的笔，你可以选其中一种进行绘制图形。命令操作：画纸的上部为「命令操作」区，你可以对作品进行简单的命令操作，例如，开新档、剪下、拷贝、粘贴、删除等等功能。调色板：可以调整颜色

参数调节：选择了一个工具类别后，画纸的下方还会出现该工具类别的参数调节区。一切都选择好了之后，你就可以开始动手画画了。

例如：您选择了具体工具里的铅笔后，还可以对该工具进行细致的参数调节，笔头粗细、宽窄、纸纹形状等等。

音乐盒：想在绘画的同时听听音乐吗？点击此按钮即可弹出音乐盒小画面。

退出按钮:退出金山画王程序

3、笔工具的介绍

铅笔：可以在画板上画出铅笔效果的图形。

色彩选择：点击可进入到调色板里，选择需要的颜色。

涂鸦：选好想要的颜色，点击按钮，就可以画出任意的曲线图形。直线：选好想要的颜色，点击按钮，就可以画出直线。笔头粗细：点击或拖动滑杆，能调整画笔的笔头粗细程度。笔头宽窄：点击或拖动滑杆，能调整画笔的笔头宽窄程度。

纸纹：点击鼠标左键可以改变纸纹样式，点鼠标右键回到初始状态。还可以翻页选择纸纹样式。练习：用9种笔对应写出1-9.4、橡皮工具的介绍

硬橡皮：在图层上擦出不带柔边的效果。软橡皮：在图层上擦出带柔边的效果。

矩形清除：可以将鼠标在图层上所拖动的区域里的内容擦去。橡皮大小：点击或拖动滑杆可以调整橡皮所擦区域的范围。练习：选择一张图库，分别用三种橡皮擦除。

5、小结：今天我都学到了什么？

三、练习

预习下一课，自己试着练习仙女袋工具和倒色工具。

教学反思：

金山画王是学生在信息技术课上再次接触到使用计算机软件进行绘画。在设计本课教学时，考虑到低年级学生的特点，主要利用学生对计算机绘画的好奇心理激发学生的学习热情，通过“金山画王”来绘制图片，不仅能让学生在玩中学，还能在学中玩，把基本的操作方法渗透在学生的操作活动中。

回顾整堂课的教学过程，由于这是金山画王的第一节课，老师讲的方面有点多。为了避免太多的无聊，所以我在让他们认识金山画王的时候选取了一些内容和工具来讲：怎样打开、怎样关闭、怎样换白纸、怎样使用图库。在学生基本懂得运用这些简单的工具之后，然后就可以自由贴画了。

第三篇：小学金山画王教案

第1课

电脑小画家

一、教学目标：

知识目标：掌握金山画王的启动方法，认识金山画王窗口各部分组成的名称。技能目标：会启动金山画王进行绘画，培养学生的动手操作能力。情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣,渗透美育教育。

二、教材分析：

本课作为本册教材的第一课，主要是引领学生认识金山画王，学会启动金山画王软件的基本方法，激发出学生对金山画王软件的兴趣，为以后的深入学习打基础。

三、教学重点：

启动金山画王的方法，初步认识金山画王的主程序窗口。

四、教学难点：

认识金山画王主程序各部分组成的名称。

五、教学准备： 范画（若干张）、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）导入。

1、请学生们欣赏教师用金山画王画出来的几幅美丽图画。

师：同学们，今天老师给你们带来了几个小礼物，请同学们欣赏。

2、欣赏、评价。师问：

（1）这几幅画画得怎么样，谁能评价一下。（2）你们知道它是怎么画成的吗？

（3）你们想不想学习一种既简单又有趣的绘画软件呢？想不想通过自己的操作画出比这几幅画更漂亮，更好看的画呢？

那么，我们就一起来认识这位电脑小画家——“金山画王”吧！（板书课题）

（二）新授。

1、启动金山画王

（1）师：同学们，金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快和老师一起去打开它吧！

（2）教师用广播的方法边演示边指导启动方法： 方法一：单击“开始”——程序——单击金山画王。方法二：双击桌面上的金山画王图标。

（3）请同学们自己动手去打开这个电脑小画家。

2、认识金山画王界面

（1）切换画面到金山画王软件，教师边广播教学边演示。向学生介绍软件中的“画纸”“选择工具区”“单元选择区”和“命令操作区”。

师：金山画王是一位神奇的小画家，看这里有画纸，有铅笔、粉笔、蜡笔、水彩笔、马克笔等各种画笔工具，还有橡皮擦、仙女袋、几何图形、吸色管、魔力棒等许多神奇的工具。另外，金山画王中，还有着非常丰富而有趣的图库。里面有彩色背景图、精美卡通图和动画库等许多美丽的图片。有了它们的帮忙，你也可以成为一个伟大的画家了。快来和老师一起认识这些新朋友吧！首先让我们一起来猜猜它们的名字吧！（2）师指，生猜。

（三）巩固练习。师：同学们，正是这么多神奇的工具，帮助我们画出了漂亮的画。现在同学们可以以小组合作的形式，一同去试试自己喜欢的工具，研究一下它们都有什么用途。咱们比一比哪组同学记住的工具最多，学会的工具最多，发现的问题最多。

（1）生研究，师巡视。询问学生记住了多少工具，学会了什么，发现了什么问题，并及时表扬善于发现的学生。

（2）请发现或遇到难题的同学，说出自己的问题。请会的同学帮助解决。

（3）请学生说一说自己记住了什么工具，发现了什么问题，并试着上台演示工具的用法。

（四）知识拓展。

1、用启动金山画王的第一种方法，可以启动“金山画王2006演示”，帮助你更多地了解金山画王这位新朋友。快去看看吧。

2、我们学会了启动金山画王的方法，那你能不能自己找到退出金山画王的方法呢？快快开动脑筋，并动手去试试吧！

第2课

马良的神笔

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的各种画笔工具，掌握各种画笔的使用方法。

技能目标：能正确选择运用画笔工具进行简单绘画，培养学生的动手操作能力。

情感目标：培养学生用计算机进行画画的兴趣,帮助他们体验成功，树立自信，培养团队合作精神。

二、教材分析：

本课作为本册教材的第二课，主要内容是向学生介绍金山画王中最基本的工具——各种画笔工具的特点和使用方法，使学生能够学会画笔工具，并能够正确选择和调节画笔工具进行简单绘画，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识画笔工具，学会用画笔工具进行绘画。

四、教学难点：

了解每种画笔的特点和画出的效果，会选择和调节画笔工具进行绘画。

五、教学准备： 范画（若干张）、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）导入。

给学生讲《神笔马良》的故事，问学生是否也想拥有一支能绘出各种美丽图画的神笔，以此引出本课——《马良的神笔》（板书）。神

笔

马

良 在很久很久以前，有个小孩子叫马良，他天生喜欢画画，而且画得很好，可是因为家里很穷，他买不起纸和笔，只能用石头或者树枝在地下画画。一天，一位老爷爷赐给马良神笔一支，从此马良利用这只神笔画出了很多东西，要什么就可以画什么。你们想不想拥有这样一支神笔呢？

（二）认识画笔工具。

1、广播教学。师：首先，让我们打开金山画王。选择画笔工具。请同学们注意观察，画笔工具的表示符号是什么？（一枝笔）。

2、师：接下来，我们要做的就是选择自己喜欢的画笔了。（板书：选画笔）在选择之前，我们应该了解这些画笔画出来的效果，以便使我们更好的使用这些画笔。

3、广播教学，师示范演示铅笔画出的效果。

4、生自由操作，尝试其他画笔画出的效果。

5、师生共同总结：刷子工具画出来的线条最粗，铅笔画出来的线条最细。粉笔画出来的是粉状的，蜡笔填涂的效果不均匀。

（三）调节画笔。

1、广播教学，向学生介绍画笔工具中的涂鸦、直线、色彩选择、笔头粗细和宽窄等功能的调节方法和效果。

2、自由操作，尝试各种效果。

（四）巩固练习。

1、通过广播教学，向学生展示几幅简单的线条范画。

2、让学生模仿范画进行绘画，也可以自己进行创作。教师巡视。

3、小组合作，比较自己与他人的作品。

4、小组竞赛。在规定时间内，看谁画出的图画最漂亮。

（五）总结。

1、评价学生创作的作品，评出每组创作得好的学生作品。

2、总结。

第3课

魔幻橡皮擦

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的橡皮擦工具，掌握橡皮擦的选择、使用和调节方法。技能目标：能正确选择和运用橡皮擦工具对作品进行修改，培养学生的动手操作能力和自主学习能力。

情感目标：培养学生对艺术的美感和小组合作精神。

二、教材分析：

本课是本册教材的第三课，主要是向学生介绍金山画王中另一件重要的工具——橡皮擦工具，使学生能够认识橡皮擦工具，并能够正确选择和调节橡皮擦工具对作品进行修改，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识橡皮擦工具，学会用橡皮擦工具修改作品。

四、教学难点：

了解每种橡皮擦的特点和效果，会正确选择并调节橡皮擦工具修改作品。

五、教学准备：

一张有错误的范画、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、快乐问答，复习画笔名称。

广播教学，把学生分成若干小组，教师用鼠标指，学生抢答，答对的可以为小组增加1分。

2、“找错误”，引入本课。

出示一幅有错误的图画（比如在图画上同时画出月亮和太阳），让学生观察后抢答出错误在哪里。

画错了，怎么办呢？不用怕，因为我们有魔幻橡皮擦，由此顺势引出本课课题并板书。

（二）认识橡皮擦工具。

1、小组合作，自主学习。通过前两课的学习，学生们已经初步认识了金山画王中的各种工具，而且橡皮擦工具这部分内容也比较简单，因此，在本课教学中，教师可以先给学生布置出任务，让他们带着明确的目的，以小组探究，自主学习的形式，在完成任务的过程中，认识并掌握橡皮擦工具的选择和使用方法。

2、教师巡视，并给予指导。

3、学生以小组汇报的形式，向全班进行汇报。

4、师生共同总结。

（三）巩固练习。

1、你画，我改。

让学生两人一组，每人都画一幅有小错误的图画，然后互相修改，看看谁改的最快，最好。

2、谁是小画家。

让学生利用画笔和橡皮擦进行绘画，完成上节课的作品，或创作新作品，然后进行组内交流，评价。

（四）知识拓展。告诉学生，除了用橡皮擦工具修改作品以外，我们还将在以后的课程中学习到很多其他的方法，比如：命令操作区中的撤消功能，就是非常简单的一种。让他们可以亲自动手去试一试。

第4课

魔术颜料桶

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的倒色工具，掌握倒色工具的选择、使用和调节方法。技能目标：能正确选择和运用倒色工具给作品添色，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

情感目标：培养学生的审美情趣，以及小组合作精神。

二、教材分析：

本课是本册教材的第四课，主要是向学生介绍金山画王中的倒色工具，使学生能够认识倒色工具，并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色，完成一幅色彩丰富的图画，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识倒色工具，学会用倒色工具给作品添色。

四、教学难点：

了解每种倒色工具的特点和效果，会正确选择并调节倒色工具添色。

五、教学准备：

几张无色的线条图、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、“水果大集合”

（1）出示几张无色的水果线条图。

（2）让学生将已经学过的画笔工具和橡皮擦工具配合使用，画出一个或多个自己喜欢的水果。小组内欣赏点评。

2、问学生，这些水果宝宝漂亮吗？可是它们却非常的害羞，因为它们都没有穿衣服，让我们一起来为它们穿上彩色的衣服，好吗？引出本课课题并板书。

（二）认识并学会使用“倒色”工具。

1、广播教学，教师边演示边讲解倒色工具的使用方法。（1）单击小油桶一样的“倒色”工具。

（2）在画板左侧出现不同种类的“倒色”工具。（3）选择“区域倒色”或“区域渐变倒色”。（4）单击调色板，选择喜欢的颜色。

（5）单击想要涂色的地方，这样，就给水果宝宝穿上漂亮的衣服了！

（6）提醒学生，在用画笔工具画线条时，要注意将线条与线条之间连接好，否则在涂色时，很容易涂到外面去，如果涂错了，可以选择橡皮擦工具或撤消键来修改。

2、学生小组合作，自由操作。

（1）让学生以小组合作的方式，尝试着给自己的水果宝宝“穿衣服”。（2）教师巡视，给予指导。

（3）学生提出操作时遇到的问题，师生共同解答。

3、小组合作，自主学习。

（1）小组内成员合作，共同探究其他几种倒色工具的效果和使用方法。（2）师生共同总结。

完全倒色：可将整张画面全部倒上颜色。

前景色／背景色渐变倒色：选好前景色和背景色，就可以倒出前景色和背景色渐变的效果。圆形倒色：拖动鼠标可以倒出任意的圆形。

矩形倒色：拖动鼠标可以画出任意矩形的倒色效果。

其中圆形倒色和矩形倒色也可以选择渐变和不渐变的效果。

（三）巩固练习。

1、让学生发挥自己的想象力，创作一幅色彩缤纷的作品，或将前几课中创作的黑白作品添加颜色。

2、以小组为单位，互相欣赏作品。做到学会欣赏懂得欣赏：学习其他同学的优点并能帮别人指出作品的不足。

3、小组的作品看完了，可以到其它组观看作品，说说你最喜欢哪一幅，为什么？

第5课

神奇的图库1

一、教学目标： 知识目标：认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的背景图片为作品添加背景的方法。

技能目标：会选择和使用图库为图画添加背景，培养学生的动手操作能力。

情感目标：培养学生对用电脑画画的兴趣，提高他们的审美情趣和小组合作意识。

二、教材分析：

本课是本册教材的第五课，是向学生介绍金山画王单元选择区中的图库，使学生能够掌握用图库中的背景图片给作品添加背景的方法，配合前面学习的画笔工具、橡皮擦工具和倒色工具，进一步丰富作品，培养他们的想象力和创造力，提高对金山画王操作的熟练度。

三、教学重点：

认识并学会用图库给作品添加背景。

四、教学难点：

学会如何在图库中选择和添加背景图片。

五、教学准备：

四张有背景图片的图画范例、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）引情入境，导入新课。

1、这节课老师带来四幅用金山画王画的图画，我们一起来欣赏： 广播展示四幅画：

动物联欢会、神秘的海底世界、月球旅行、王子与公主。

2、这些画和我们以前画过的有什么不同？（更漂亮，有背景图片）

是的，金山画王为我们提供了好多类似的背景图片，让我们的绘画变得更简单，更完整，更漂亮。你们想不想也画出这样漂亮的图画？这节课我们就来学习金山画王里的图库。（板书）

（二）教学新知。

1、广播教学，教师边讲边演示。

（1）启动金山画王，将鼠标移动到单元选择区中的图库位置，单击，出现三种图库工具：背景、角色和动画。单击选择背景，在左侧具体背景功能区中选择一种背景功能，然后在下面列出的图片中单击选择一幅图片作为作品的背景。

（2）点击左下角的下翻页，可以帮你找到“我的背景”功能，在这里，你可以自由添加喜欢的背景图片，丰富你的背景图库。

2、学生自由操作，尝试给作品添加不同的背景图片，教师巡视并给予指导。

（三）展开想象，自由创作。

让学生使用背景图库，并结合前面学习的画笔工具、橡皮擦工具和倒色工具，创作一幅色彩鲜艳，内容丰富的图画作品。

（四）作品展示，保持兴趣。

向小组内成员或全班同学展示自己的作品，介绍自已的图画，评出最棒小画家。

第6课

神奇的图库2

一、教学目标： 知识目标：巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

情感目标：培养学生的审美情趣和小组合作意识。

二、教材分析：

本课是本册教材的第六课，是在前面第五课的基础上，继续巩固和学习金山画王中的图库功能，使学生掌握使用角色和动画图库的方法，发挥想象力和创造力，创作出内容更加丰富的作品。

三、教学重点：

学会用图库给作品添加角色和动画。

四、教学难点：

学会如何添加和调整角色和动画。

五、教学准备：

几张用图库功能绘成的图画范例、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、运用上节课所学的添加背景图片的方法，选择并添加一张背景图片。

2、广播展示几幅添加了背景、角色和动画的图画范例，让学生观察并回答这些图画漂亮吗？猜一猜创作这样一幅复杂的图画需要多长时间？然后告诉学生，其实这幅看似很复杂的图画，制作起来却非常的简单方便，只需要学会使用图库中另外两个功能。今天我们就来进一步学习金山画王中的图库。以此引出课题，并板书。

（二）教学新知。

1、小组合作，自主探究。

（1）认识并学会如何选择和添加角色和动画。（2）师生共同总结。

角色图库具体分几种类型？ 动画图库具体分几种类型？

添加角色和动画的步骤是什么？（与添加背景图片相同。）

2、教师广播教学，编辑角色与动画图片。鼠标指认图片编辑中的各个按钮，演示每个按钮的效果。

（三）巩固练习。

1、动手实践。

（1）学生小组合作，实践操作，尝试各个按钮的功能。（2）教师巡视，给予指导。

（3）学生提出问题，全班共同解决。

2、自由创作。

（1）让学生充分发挥想象力，在课前添加的背景图片上，添加各种丰富的角色和动画，来创作一幅生动、有趣的作品。

（2）向组内成员或全班展示自己的作品，争做电脑小画家。

第7课

仙女袋的秘密

一、教学目标： 知识目标：巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：会选择和使用图库为图画添加角色和动画，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

情感目标：培养学生的审美情趣和小组合作意识。

二、教材分析：

本课是本册教材的第六课，主要内容是让学生学会“金山画王”中“仙女袋”工具的使用方法，配合前面所学的图库中的背景、角色、动画进一步美化图画，丰富学生的想像力，培养他们的审美能力。

三、教学重点：

激发学生动手的欲望，使他们在实践操作中掌握“仙女袋”的使用方法。

四、教学难点：

将仙女袋工具与前面所学的各种工具配合使用，创作出一幅完整、生动的作品。

五、教学准备：

范画、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）情景导入。

1、向学生展示教师在课前做好的一幅范画，让学生感受到图画的美。

2、告诉学生，老师是用金山画王中“仙女袋”做的，从而激发学生对本课内容的学习兴趣，引入本课并板书。

（二）小组合作，探索“仙女袋”的使用方法。

1、明确任务。

（1）仙女袋的位置。（2）如何打开仙女袋？

（3）有几种仙女袋？都有什么特点？

（4）在使用仙女袋工具的过程中，怎样控制画板上图案的数量？

2、小组合作，在实践操作中完成任务，掌握仙女袋的打开和使用方法。

3、教师参与到学生的实践与讨论中来，并给予指导。

4、师生共同总结，完成任务。

（三）巩固练习，自由创作。

让学生结合前几课学习过的各种工具，发挥想象力，进行自由创作。如果有提前完成创作的同学，就委派他们做小老师，帮助那些需要帮助的同学。

（四）小组内互相展示和点评作品。

评出最佳创意奖、最美作品奖、最搞笑作品奖等等小奖项，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。

第8课

方便的图层

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开图层管理面板，了解并尝试使用图层管理面板中的功能按钮。

2、能够随意添加层，在层中添加编辑图库图片，并利用操纵器修改图片元素。巩固认识金山画王单元选择区中的图库，掌握用图库中的角色图库和动画图库丰富作品的方法。技能目标：

1、情境导入，在前面学习的基础上，帮助学生找到学习中遇到的问题，改图不方便，进而激发学生探究分层绘画的欲望。

2、通过小组合作，探究图层管理面板的功能及使用方法，树立合作意识。情感目标：通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。

二、教材分析：

金山画王图层管理器分层绘画和Flash、PhotoShop图层绘画的功能很相似。分层绘画是金山画王使用者从简单绘画向复杂绘画迈出的第一步。本课的创设既可以帮助学生更方便地创作作品，又给学生树立了图层的概念，便于学生进一步学习Flash、PhotoShop等软件。

三、教学重点：

让学生熟悉图层管理面板中各个功能按钮的使用方法。

四、教学难点：

在层中利用操纵器修改图片元素。

五、教学准备：

没有分层绘制的图画、分层绘制的图画、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）情境导入。

1、教师拿出课前准备没有分层绘制的图画要求学生使用橡皮工具帮助修改。

2、交流一下修改的效果。学生自然会发现问题：有的地方不想改却不小心擦掉了。

3、教师进而演示分层绘制的同一幅图画，进行修改，从而激发学生的探知欲望。

（二）小组合作，探索“图层管理”面板的使用方法。

1、请同学们在画板上添加一幅背景图片。

2、指导学生打开“图层管理”面板。

提问：你发现了什么？（添加的背景已经占用一个层。）

3、结合教材小组合作探究“图层管理”面板的组成。并汇报。

4、请同学们自己添加一个图层。

5、请同学们打开角色图库，添加一个卡通蛇，并尝试使用各个控制点改变卡通蛇的大小、位置等。

（1）找学生汇报：卡通蛇在哪个层上。

（2）添加完角色图片后隐藏图层管理面板，再重新打开，单击选中图层重新编辑，使学生操作在实践中更加熟练。

（三）巩固练习，自由创作。

让学生发挥想象力，进行自由创作。尝试添加更多层，进行创作。

（四）小组内互相展示和点评作品。

评出最佳创意奖、最美作品奖、最搞笑作品奖等等小奖项，让创作者将作品在全班进行展示并介绍经验。

第9课

美丽的星空

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开画板工具中的几何图形工具，了解并尝试使用不同的几何图形工具绘图。

2、熟练掌握“几何图形”工具中的“画多边形”工具的使用方法。

3、有能力的同学小组合作探究“画Beizer曲线”的方法。技能目标：

1、任务驱动：承接上节课的任务，继续添加几何图形小星星。

2、通过小组合作，探究几何图形工具中“画多边形”的方法，树立合作意识。

情感目标：通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。

二、教材分析：

本课是在分层绘图的基础上，探究画板工具中几何图形工具的绘画方法。其中“画直线”、“画三角形”、“画矩形”、“画五角形”、“画六角形”、“画圆”、“画圆矩形”学生很容易掌握。“画多边形”工具的使用方法不容易掌握，教师应加以指导。有能力的同学教师可以知道其研究“画Beizer曲线”的方法，本课建议用2课时完成。

三、教学重、难点：

让学生熟练使用“画多边形”工具绘制任意几何图形。

四、教学准备：

上节课分层绘制的图画、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）复习导入。

1、上节课我们学会了分层画图，请同学们打开上节课的图画，添加一个新图层。

2、这节课我们为上节课画的画添加一些美丽的小星星。大家想一想可以用什么工具？学生很可能说用笔工具。那么教师告诉学生要想画出规则的图形可以用画板工具中的几何图形工具，板书课题。

（二）教学新知。

1、自主探究绘制小星星。

（1）找到并单击打开画板中的几何图形工具。观察都有哪些几何图形工具。

（2）在新图层中单击或拖动鼠标绘画。让学生自主探究各个工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。

2、小组合作探究用“画多变形”工具画小星星。（1）根据教材提示绘画。（2）利用倒色工具填充。

教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。（3）学生汇报绘画方法。

（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。

（三）巩固练习。

绘制星空图：

添加多个图层，结合复制、粘贴功能按钮，在不同图层中复制粘贴已经画好的小星星，并使用操纵器修改星星形状、大小、位置等，依次向下合并图层，进而完成星空图。鼓励学生举一反三，发挥自己的想象创作。

（四）知识拓展： 有能力的同学可以鼓励其研究“画Beizer曲线”的方法，教师给予提示。双击封闭后，红色控制点不消失，单击可以出现带有绿色和黑色控制点的控制柄。拖动绿色控制点可以改变与前一红色控制点之间线条的弯度。修改后在任意位置双击即可完成封闭曲线。探究时提示学生注意参数调节区下方的白色文字提示。可以提高探究效率。

第10课

图形七十二变

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开画板工具中的变形工具。

2、熟悉推拉变形和缩放变形的基本效果。技能目标：

1、任务驱动：承接上节课的任务，将卡通蛇变形。

2、小组合作探究推拉变形和缩放变形工具中半径、速度（曲度）参数改变形成的不同绘画效果。

情感目标：通过本课学习，树立学生自主探究和合作探究意识。培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。

二、教材分析：

本课主要介绍画板工具中的变形工具的使用方法。教师通过范画激发学生探究欲望。参数的变化与绘画效果之间的关系学生要通过实践具体体验。本课建议用1课时完成。

三、教学重、难点：

熟练掌握推拉变形和缩放变形工具中半径、速度（曲度）参数改变形成的不同绘画效果。

四、教学准备：

上节课分层绘制的图画、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）情趣导入。

教师利用广播系统展示教师利用变形工具修改后的图画，让学生找找与原来的图画有什么不一样。导入新课，板书课题。

（二）教学新知。

1、自主探究找到变形工具。

（1）观察变形工具有哪些具体工具选项。（推拉变形、缩放变形）（2）在参数调节区都有什么参数可调。推拉变形：半径、速度。缩放变形：半径、曲度。

（3）它们的使用方法有什么不同？ 推拉变形：拖动鼠标。缩放变形：单击鼠标。

2、小组合作探究变形工具的使用方法。（1）教师提示适当地修改参数。（2）多次拖动或单击完成变形。

（三）巩固练习。

发挥自己的想象，完成自己的作品。

第11课

改图小能手

一、教学目标： 知识目标：

1、能够找到并打开画板工具中的区域工具，了解并尝试使用不同的区域工具改图。

2、熟练掌握区域工具与复制、粘贴命令的配合使用。了解命令操作区部分功能按钮的使用方法。

3、有能力的同学小组合作探究“Beizer曲线区域”的选取方法。技能目标：

1、任务驱动：承接上节课的任务，继续添加几何图形小星星。

2、通过小组合作，探究区域工具中不同选取工具的使用方法。情感目标：树立学生自主探究和合作探究意识。培养学生迎难而上的精神和举一反三的能力。

二、教材分析：

本课是探究画板工具中区域工具的改图方法。配合命令操作区中的“复制”、“粘贴”命令共同使用。其中“三角形区域”、“矩形区域”、“五角形区域”、“六角形区域”、“圆形区域”、“园矩形区域”、“自由区域”是拖动选取，“Beizer曲线区域”工具选取方法和几何图形工具中“画Beizer曲线”的方法一样，要鼓励有能力的学生类推完成。同时，命令操作区中的“撤销”、“恢复”、“区域全选”、“区域取消”、“区域反选”都与本课内容密不可分！教师要分层次、循序渐进完成教学。为学生奠定良好的改图基础。

本课建议用2课时完成。

三、教学重、难点：

区域的选择与改图的技巧。

四、教学准备：

上节课合并后的图画、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）问题导入。

1、上节课我们完成了一幅美丽的作品。但是，老师检查了一下，很多同学的星空，星星太少了。可是我们已经合并了，该怎样才能快速地增加一些星星呢？

2、除了重新添加图层画一些星星外，我们还可以利用画板工具中的区域工具完成修改。板书课题。

（二）教学新知。

1、找到并打开区域工具。

（1）找到并单击打开画板中的区域工具。观察都有哪些具体区域选取工具。

（2）尝试探究各个区域工具的使用方法，激发学生学习兴趣，根据已有学习经验，自主解决学习问题。

2、介绍命令操作区中的常用命令。（1）介绍“复制”、“粘贴”命令，鼓励学生在使用区域工具选取图画后使用。提示学生在新的图层中粘贴，养成分层作画的好习惯。（2）介绍“撤销”、“恢复”命令。（3）介绍“区域取消”命令。（4）自主探究“区域全选”命令。（5）合作探究“区域反选”命令。

教师提示学生注意线条粗细的调节以及线条颜色的修改。（3）学生汇报绘画方法。

（4）合并图层，多个图层合并需要分几次进行。

（三）课程拓展。

1、在单个区域选择的基础上，鼓励学生小组合作探究区域工具“参数调节区”的使用方法。（1）观察在区域调节区都有哪些参数供我们选择？ 区域重设、区域并集、区域差集、区域交集。让学生在实践中体验四种参数的不同选取效果。

2、有能力的同学教师引导完成“Beizer曲线区域”工具选取方法的探究。

（四）完成作品。

合理选择区域工具，完善自己的作品。

第12课

图片小管家

一、教学目标：

知识目标：学习档案管理窗口的具体功能。

技能目标：使用档案管理工具合理地管理自己的画档。

情感目标：在整理画档过程中，培养学生养成良好的信息素养。

二、教材分析：

本课介绍金山画王画档的管理方法，培养学生养成良好的信息素养。画档管理窗口操作简单，可以放手让学生合作探究完成。本课建议用1课时完成。

三、教学重、难点：

档案管理窗口的组成与使用。

四、教学准备：

多个保存的画档、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）问题导入。同学们，前面我们已经学习了如何利用金山画王制作精美的图画作品，今天我们来学习一下如何对画家中的作品进行管理。板书课题。

（二）教学新知。

1、介绍档案管理按钮。学生自主打开。

2、教师提出探究问题，小组合作探究档案管理窗口中的具体组成。（1）怎样添加新画夹？

学生汇报：单击已有的画夹所在区域，单击“新增”按钮完成新画夹的添加。教师介绍画夹重命名的方法——双击画夹名。

教师提示：画夹名后面括号中的数字表示该画夹中图画的数量。（2）怎样打开已有的画档，进入编辑状态？

单击选择要打开的图画，单击“打开画档”按钮。（双击也可以打开。）（3）怎样删除画档？（4）怎样浏览画档？

（5）如何在画夹中输入画档，如何把画夹中的画档导出？（6）如何利用“相框”、“纸样”按钮美化自己的画档？（7）怎样将自己的图画设成桌面？（8）怎样返回主画面？

学生带着问题小组合作探究，兴趣浓厚。而且，还可以用此方法带动操作能力较弱的学生投入学习。

（三）巩固联系。

请同学用相框或纸样美化自己的图画作品。

第13课

制作电子贺卡

一、教学目标：

知识目标：综合复习本册书所学过的知识。

技能目标：综合运用学过的知识完成一幅电子贺卡。情感目标：赠送家人或朋友电子贺卡，能够培养学生的节约意识与使用现代信息技术的意识。

二、教材分析：

本课是考查学生综合运用金山画王的能力，培养学生应用现代信息技术的意识。本课建议用1课时完成。

三、教学重、难点：

图片素材以及画档的输入。

四、教学准备：

图片素材库、演示用计算机。

五、教学设计：

（一）兴趣导入。

同学们，元旦就要到了，你们想不想送给爸爸、妈妈或者好朋友一个特别的礼物呢？

今天，老师给同学们带来了一张电子贺卡，就是用金山画王制作的。你想制作一张电子贺卡给你的爸爸、妈妈或者好朋友么？

（二）实践探索。

1、综合复习学过的知识点。画板工具与图库工具。

提示对图画的变形只有将所有图层合并成一幅图画后方可操作。

2、提供新年祝福。

鼓励有能力的学生自由探索文字工具的使用。

（三）展示作品。

请同学们将自己制作的电子贺卡展示给大家吧

第四篇：金山画王最经典全套教案

篇一：金山画王最经典全套教案

第一课 快乐郊游

内 容 ? ? ? ? ? 认识《金山画王》 制作背景图 点缀画面 保存图画 小实践

一、认识《金山画王》

《金山画王》（如图1.1）提供了很多的绘画工具，如画笔、油画刷、喷笔等等，此外还提供了各种特效工具，如水珠浮雕处理、马赛克处理等等，运用这些工具可以制作出国画、油画、浮雕等各种特色的图画来。

图1.1 金山画王软件使用界面

《金山画王》的界面，主要有四个部分：画图区、工具切换区、工具箱和调色盘。另外，画面四周还有几个功能按钮（如“退出”按钮、“还原”按钮、拿新画纸、“打印”按钮、“存盘”按钮和“垃圾桶”按钮等）和卡通图选择抽屉。

别看这么多工具和绘画素材，操作却十分容易，同时《金山画王》还提供了语音提示，只要尝试几下就可轻松上手，还等什么？

双击桌面上的“金山画王”图标，试一下，有多少工具能听你的话！《金山画王》的卡通图库中有着丰富的剪贴画，把他们进行组合，就能在很短的时间内拼出一幅美丽的图画！

春天来了，处处鸟语花香，绿草茵茵，大自然充满生机，正是郊外踏青的好机会。图1.2所示的《郊游》图，就是一群活泼的孩子在郊外踏青的场景，看他们多高兴、多么可爱。下面，我们就利用卡通图库把这美丽的情景留住吧！

图1.2 郊游图

二、制作背景图

用卡通图库拼图有一定的步骤。拼图的第一步是调入一张合适的背景，如蓝天白云、草地河流等，可以根据主题选择。这里，我们首先用卡通图库制作天空、草地、小溪背景图。

1、双击桌面上的“金山画王笔”图标

2、移动鼠标指针到“打开抽屉”按钮

出如图1.3所示的“卡通图选择抽屉”。

，弹出如图1.1所示的界面。上，单击鼠标，弹

卡通图选择框

卡通图库类别

图1.3 蓝天白云背景

3、选择背景类卡通库，移动鼠标指针到“卡通图选择框”中的“蓝天白云”缩略图上，单击鼠标，如图1.3所示的蓝天白云背景就制作成功了。

4、单击“当前卡通翻下页”按钮，直到弹出含有“小溪”的“卡通画选择框”，如图1.4所示。

5、移动鼠标指针到“小溪”的缩略图上，单击鼠标，如图1.4所示草地小溪背景复制成功。

图1.4 草地小溪背景

卡通框选择抽屉：单击右上角“打开抽屉”按钮，将有一只抽屉拉下来，里面

装有各种彩色图片和卡通剪贴画，这就是“卡通

图选择抽屉”（如图1.5所示）。它由“卡通图选

择框”（里面有许多卡通图片缩略图）、“卡通库

类别框”（里面有卡通图片类别标志的缩略图），以及周边的“当前卡通库翻上页”、“当前卡通库

翻下页”、“上一类图库”、“下一类图库”和“抽

屉复原”按钮组成。通过这5个按钮可以选择绘 画背景、动物、植物、花草、交通工具、武器等 11个类别的上百种卡通和彩色图片供我们使用。

单击“上一类图库”和“下一类图库”按钮，可以选择11个不同类别的卡通库；单击“当前卡

通库翻上页”按钮和“当前卡通库翻下页”按钮

可以选择当前类别中更多的卡通图片，单击“抽屉复原”按钮，抽屉就会收回去

三、点缀画面

绘制好背景后，我们将用树木、花草和人物来点缀画面。用卡通图库制作树木、花草、人物与制作背景的步骤基本相似，但要注意树木、花草、人物的摆放位置、前后次序、大小远近等问题。贴图的方法一般是先远后近，大小位置可以通过几个带不同箭头的按钮实现。

1、单击“下一类图库”按钮，选择如图1.6所示自己需要的房屋类卡通图库。

2、移动鼠标指针到自己喜欢的“风车房”缩略图上，单击鼠标。

3、移动鼠标指针到画图区的风车图片上，鼠标成为

风车房图片拖动到如图1.6适当位置，松开鼠标。

4、移动鼠标到“缩放图片”按钮上，按住鼠标左键，屏幕出现一个随，按住鼠标左键将

鼠标下移不断缩小的方框，它标志着风车房在缩小，将风车房图片缩小到如图1.6所示的满意大小，松开鼠标。5、单击窗口左上角的“调色板”按钮

图画中。，将调整好的风车房图片贴入到

篇二：金山画王教案

《金山画王》教学设计

一、引入

师：老师给大家介绍一位好朋友。这位好朋友给同学们带来一些它画的美术作品，现在请大家看你们的屏幕，准备欣赏。

师：好，美术作品看完了，这些画你们喜欢吗？

生：喜欢。（齐声回答）

师：这些画是不是用水彩笔画出来的？

生：不是。（齐声回答）

师：不是，那我要请同学说一说，刚才你看到的这些画是用什么样的方法画出来的？知道的同学请举手。

生：金山画王

二、新授

（一）认识金山画王的界面、并研究工具区里的工具

师：同学们，真厉害。它是叫“金山画王”，课件出示课题。你们对它感兴趣吗，你们想不想学习它呢？

生：齐声说“想”。

师：好，接下来，金老师就带领你们进入“金山画王”的神奇世界。“金山画王”这个软件是很好，究竟怎么启动它呢？

师：谁能试着打开它？

生：左键双击桌面上的金山画王图标

你真厉害。

师：要打开金山画王，如果桌面上有金山画王的图标的话呢，就直接双击鼠标左键就可以了。如果桌面上没有的话，那么就按“开始”——程序，在程序里找到“金山画王”点击就可以启动了。好，我们一起来打开金山画王吧，这里，金老师就双击桌面上的“金山画王”图标启动。（如果有不会的，同桌之间可以互相帮忙）

师：现在大家看到的是“金山画王”的界面了。我们用鼠标指向它，还有文字提示呢？ 我们一起来简单地了解一下金山画王的界面吧。中间最大的区域是画纸，上面是命令操作区、记录管理、图层管理、音乐盒，右侧是选择工具区，选择工具区里有单元选择，有三大单元：暗房、图库、画板，例如点击画板，下面会有很多绘画工具出现。图库里有很多现有的素材，有背景图片、有角色、有动画。

接下来同学们自己动手试着使用一下选择工具区里的东西，看看你有什么发现？我只给大家5分钟的时间进行研究！现在就开始吧！（学生创作时间，老师巡回辅导。对学生发现的问题及时解答）

师：好，停下来。通过刚才的动手，请把你的发现或者你在使用时碰到的问题跟大家交流一下吧？谁先来。

生：用几何画板可以画出各种图形„„.评价：你真棒！„„„.你真聪明！„„„„.你真细心。„„„„你提的问题真棒。„„„„„..你真爱发现。

（二）绘画

师：金山画王啊，有很多功能，它不仅可以画出一张张漂亮的图片，还带来了一个个有趣的故事呢！同学们听过龟兔赛跑的故事吗。

生：听过

师：那你能用金山画王把这个故事表现呈现出来吗？好，下面，我们一起来当当小画家。你觉得比赛场地应该在哪里？（森林），那我们先挑一幅森林的背景图片？你认为点哪个安扭可以找到我们的背景图片？（图库）点击图库，下面有三个按扭，应该点哪一个？（背景）点击背景以后，左侧出现了很多中背景，有水彩背景、矢量背景等，我们挑一幅森林图片。同学们挑一幅自己喜欢的吧。

（屏幕控制）接下来，该请出我们故事的主人公了，乌龟和兔子。谁能告诉老师在哪里能请出它们？（图库---角色）师：小乌龟出来了，可是总觉得哪儿不对劲，同学们有没有发觉呢？（„）哪儿呢？（引导学生说，并指出大小需要调整，位置也要调整）

师：怎么调整呢？（引导学生说，并指导要观察图片边上的工具。如果对这一步的操作不满意，我们可以点击命令操作中的撤消按扭。）

好了，接下来请同学们来试一试吧。

解除控制，学生操作，完成绘画。

三、创意大比拼

看来同学们都会操作了，那敢不敢接受一个考验呢？

师：同学们可以在这幅画的基础上进行再创作，丰富这幅画的内容，比如龟兔赛跑时会有哪些观众等等，也可以自己画一幅有构思、有创意的画。画好之后，根据你的作品讲一个故事，一句或几句话都可以。

生自由创作。教师巡回指导。

四、评价

展示学生的作品，请他介绍作品的内容。教师适时点评。

篇三：金山画王教案(全)篇四：二年级金山画王教案

第1课 认识金山画王

教学目标：

1、认识金山画王。

2、启动、关闭金山画王。

3、选择绘图工具和用新画纸画画。

教学重点：认识金山画王，并能熟练启动、关闭金山画王。

教学难点：绘图工具的选择、如何选择新画纸进行画画。

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

我们已经初步学习了用“画图”进行简单的绘画，今天我们来认识一个新的绘画软件，这个软件可以用各种画笔绘图，可以改变图像的形状与大小，可以给图像添加丰富的艺术效果，可以用图库中的植物、动物、人物、背景、动画等图片随意组合图像，还可以管理图像文件。它有这么多的功能，让我们快来认识它吧！

二、新课

1、启动金山画王

（1）双击桌面上金山画王图标，启动金山画王。屏幕上首先演示一段动画，随后会显示“金山画王”窗口。

出可以依次打开“开始”菜单、“程序”菜单、“金山画王”菜单，单击其中的“金山画王2004”命令，也可以启动金山画王。

（2）观察窗口组成。有画纸、工具栏、画板面板、工具关型框、选项栏等组成部分。

（3）试着反鼠标指针指向窗口中不同的工具图标，看一看指针旁边出现的文字。

（4）单击窗口右下角的“退出”按钮，关闭绘画窗口，退出金山画王。

2、选择绘图工具

（1）依次单击画板面板中的工具图标，观察工具类型框和选项栏中的变化。

（2）单击画板中的倒色工具。

（3）单击向下按钮，打到草地图标

（4）把鼠标指针移到画纸上，指针变成桶形。

（5）在画纸上单击，就可以用选定的图案填满画纸。

（6）单击画板中的仙女袋工具。

（7）再单击选项栏中的向下按钮，选定一个图形。

（8）在画纸上单击，画纸上就会出现选定的图形。

（9）用类似的方法，再添加几个图形。

3、用新画纸画画

单击工具栏中的“空白画纸”按钮，窗口中出现一个对话框，单击“√”按钮，计算机就会把画好的图画保存起来，然后新建一张空白画纸。单击“×”就会不保存画好的图画，然后新建一张空白画纸。

三、练习

1、试着单击不同的工具按钮，选择不同的工具，再在画纸上单击，观察画纸中的变化。

2、画一画p7内容。

第2课 用图库图片组图

教学目标：

1、选择画面的背景。

2、插入角色图片。

教学重点：选择画面的背景、插入角色图片。

教学难点：选择画面的背景、插入角色图片。

教具准备：演示工具

课时安排：1课时 教学过程：

一、导入

我们已经认识了金山画王，并且能画简单的画，金山画王有一个图库，其中

有丰富多彩的图片，可以简单方便地用来组合漂亮的图画，今天我们就来学习用图库图片组图。

二、新课

1、选择画面的背景

（1）单击“金山画王”窗口右上部的图库面板

（2）单击图库面板中的“背景”图标，打开背景图库，窗口中出现背景图片类型框和图片选择栏。

（3）单击图片类型框中的“油彩风格”图标，选择油彩风格背景。

（4）单击图片选择栏中的选择按钮，找到喜欢的背景单击，画纸上就会显示出这幅图片。

2、插入角色图片

（1）选择一种画面背景后，单击图库面板中的“角色”图标，打开角色图库。

（2）单击图片类型框中的“水生动物角色”图标，选择水生动物类角色。

（3）单击选择栏中的向下按钮，找到相应水生动物图标，然后把鼠标指针指向它并按下左键，图标四周会出现桔红边框和大虚线框。

（4）把图标拖到画纸上，松开左键后画纸上出现选定的图片，图片周围有带控制按钮的方框。

（5）拖动控制按钮适当改变图片大小及位置，调整完后单击“√”按钮。

三、练习

书中13页，用图库中的图片组合图画。

第3课 动画与背景音乐

教学内容：二年级信息技术三册

教学目标：

1、插入动画。

2、设置背景音乐。

教学重点：用金山画王组合图画时，插入一些小动画，再配上适当的背景音乐。

教学难点：背景音乐的设置。

教具准备：演示工具

课时安排：1课时

教学过程：

一、导入

上节课我们学习了用金山画王里的图库选择背景和角色，今天我们学习插入小动画，再配上适当的背景音乐，可以使画面变得生动、有趣。

二、新课

1、打开保存的图画

一般情况下，金山画王把图画按制作顺序保存起来，需要时可以打开保存的图画，然后进一步修改、加工。单击“金山画王”窗口中的“档案管理”按钮，打开档案管理窗口。双击图片框中要打开的图片图标，金山画王会自动切换到绘画窗口并显示出图画，保存的图画就打开了。

2、插入动画

单击金山画王窗口中的“图库”图标，打开图库面板，选择一幅画面背景，再单击图库面板中的“动画”图标打开动画图库，单击图片类型框中的陆生动物动画，在图片选择栏中找到“大象”图标，然后把它拖动到画纸上，松开左键后画纸上出现带控制框的动画图片。控键的使用和学过的插入角色的方法一样，但角色插入后不能更改，动画只要单击它就可以更改。试试插入别的动画吧！

练一练：组合书中17面图画。

3、设置背景音乐

打开要添加背景音乐的图画，单击窗口右下角的“音乐盒”按钮，打开音乐盒。拖动音乐盒中的滑块，适当调整音量，单击上下箭头按钮选择喜欢的乐曲。单击“√”按钮，关闭音乐盒，设置背景音乐的操作就完成了。

三、练习

书中19页内容

第4课 魔术颜料桶

一、教学目标：

知识目标：认识金山画王中的倒色工具，掌握倒色工具的选择、使用和调节方法。技能目标：能正确选择和运用倒色工具给作品添色，培养学生的自主学习能力和动手操作能力。

情感目标：培养学生的审美情趣，以及小组合作精神。

二、教材分析：

本课是本册教材的第四课，主要是向学生介绍金山画王中的倒色工具，使学生能够认识倒色工具，并能够正确选择和调节倒色工具给作品添加颜色，完成一幅色彩丰富的图画，为以后的深入学习奠定基础。

三、教学重点：

认识倒色工具，学会用倒色工具给作品添色。

四、教学难点：

了解每种倒色工具的特点和效果，会正确选择并调节倒色工具添色。

五、教学准备：

几张无色的线条图、演示用计算机。

六、教学设计：

（一）复习导入。

1、“水果大集合”

（1）出示几张无色的水果线条图。

篇五：校本课程 金山画王教案 2015年4月

金山画王基础教程

教学计划

第一课 快乐郊游

内 容

? 认识《金山画王》 ? 制作背景图 ? 点缀画面 ? 保存图画 ? 小实践

《金山画王》（如图1.1）提供了很多的绘画工具，如画纸、选择工具、命令操作、图层管理、记录管理、调色板、音乐盒等等，运用这些工具可以制作出国画、油画、浮雕等各种特色的图画来。命令操作

记录管理 图层管理 调色板

画纸

选择工具

退出

图1.1 金山画王软件使用界面

《金山画王》的界面，主要有七个部分：画纸、选择工具、命令操作、图层管理、记录管理、调色板、音乐盒。另外，画面四周还有几个功能按钮（如“退出”按钮等）。

别看这么多工具和绘画素材，操作却十分容易，同时《金山画王》还提供了语音提

示，只要尝试几下就可轻松上手，还等什么？

双击桌面上的“金山画王”图标，试一下，有多少工具能听你的话！

《金山画王》的卡通图库中有着丰富的剪贴画，把他们进行组合，就能在很短的时间内拼出一幅美丽的图画！

春天来了，处处鸟语花香，绿草茵茵，大自然充满生机，正是动物们开心游戏的好机会。图1.2所示的《动物乐园》图，就是一群活泼的孩子在郊外踏青的场景，看他们多高兴、多么可爱。下面，我们就利用卡通图库把这美丽的情景留住吧！

图1.2 动物乐园

二、制作背景图

用卡通图库拼图有一定的步骤。拼图的第一步是调入一张合适的背景，如蓝天白云、草地河流等，可以根据主题选择。这里，我们首先用卡通图库制作天空、草地、小溪背

景图。

1、双击桌面上的“金山画王笔”图标，弹出如图1.1所示的界面。

2、移动鼠标指针到“图库”按钮上，单击鼠标，弹出如图1.3所示。

第五篇：小学三年级信息技术《认识金山画王》教案

小学三年级信息技术《认识金山画王》教案

柳州市景行小学 吴茜

教学课题：认识金山画王

教材分析：本课是广西科学技术出版社三年级下册主题三任务一《认识金山画王》，本课主要内容是“金山画王”软件的启动、退出以及“金山画王”界面、绘画工具的组成及作用。在本课实施之前，已经学了Windows系统的画图工具，而且对Windows系统也有一定的认识，所以，软件的打开和退出，相对他们来说应该比较容易，就让他们自己动手启动，而且鼓励他们自己主动学习，大胆进行尝试操作，培养学生的独立性和分析问题、解决问题的能力。“金山画王” 绘图工具的组成、使用及功能是本课的重难点。可采用边讲边操作的方法以及分析法分散难点，逐个击破。“金山画王” 的工具比较多，所以如何协调运用好各种工具是教学的重点。教学时可采用自学指导法和分段实习法相结合的方法，逐步培养学生的独立操作的能力。

教学目标：

1、知识与技能：认识金山画王软件界面和画板工具名称；

2、过程与方法：会启动和退出金山画王，学会金山画王画板工具的使用；

3、情感态度价值观：提高使用信息技术绘画的兴趣，培养创新意识。教学重难点：

1、重点：金山画王启动与关闭、画板工具的使用

2、难点：画板主要按钮功能及使用方法 教具准备：计算机、网络及辅助教学软件 教学过程：

一、引入新课

同学们，你们知道在电脑里有哪些画图工具吗？（幻灯片展示几幅图片）这些画是哪个软件画出来的？对，这些图画都是用金山画王这个软件画出来的。今天我们就一起走进金山画王!

二、新课讲授

1、金山画王已经安装在我们的电脑里了，你能找到它吗？快快打开它

2、教师指导启动方法：（1）方法一： 单击“开始”——程序——单击金山画王；（2）方法二：

双击桌面上的金山画王图标。

3、讲解金山画王界面主要组成部分：画纸、选择工具、命令操作、调色板、工具区和音乐盒等。

（1）填涂黑白线条稿背景。

单击“图库”按就，选择背景工具，单击工具区里“黑白线条稿背景”，选择一张黑白线条稿。

（2）单击“画板”工具，找到“倒色”工具，选择“区域倒色”，然后单击“调色板”，在“调色板”上选择绿色，左后在小草的叶子上单击鼠标，小草就变成了绿色。

（3）渐变色。单击“区域渐变倒色”按钮，从调色板选择合适的颜色，在空白区内单击或拖地鼠标完成填色。

（4）仙女袋。单击“仙女袋”工具，选择“动态仙女袋”，单击“翻页”工具找到蝴蝶。在需要添加蝴蝶的地方单击即可。

（5）用铅笔工具写字。单击’选择工具”中的“画板”工具，选择“铅笔”，写上自己的名字；

4、小游戏——比一比：填写课本39页各个按钮的名称。

5、保存绘画作品并设为桌面背景。单击“档案管理”，选择“设置成桌面”命令，单击“返回”。

6、退出金山画王

方法：单击右下角的“退出”按钮，金山画王会提醒你是否退出，单击“是”就可以了。

7、评价学生作品。

三、小结

这节课我们认识了金山画王的界面，学会了启动、保存绘画作品，还有铅笔工具和仙女袋工具的运用。同学表现都很出色，下节课我们继续学习金山画王的其它工具，期待你们创作出更优秀的作品。

四、课堂拓展 设计出你喜欢的房子

《认识金山画王》教学反思

柳州市景行小学 吴茜

1、在这一课的教学中，利用欣赏图片，给学生创造良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣，使学生从“要我学”转变到“我要学”，为突破本课的重难点提供良好的前提条件。

2、让学生自由选择尝试“金山画王”软件中的各项功能作用，是对学生信息获取、处理和应用能力的培养，事实证明是完全成功的，学生的学习兴趣提高了，学习效率也有很大突破。

3、提高学生的动手动脑能力，让学生将自己所学到基本技巧运用到实践中去。同时，围绕各自的选题创作自己的作品，充分发挥各自的想象力和创造精神。