中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案

第一篇：中小学教师考编教育理论公共科目试题及答案

中小学教师考编教育理论公共科目试题

编写：沈世虎

一、填空题（每空1分，共10分）

1、构成教育活动的三个基本要素是教育者、受教育者和________。教育中介

2、影响人的身心发展的基本因素是遗传、________和教育。环境

3、发现学习模式是是美国心理学家和教育家______提出的。布鲁纳

4、在整个学校教育活动中，教育目的的实现和教育任务的完成，主要是凭借______实现的。教学活动

5、学校应当尊重未成年学生的______权，不得随意开除学生。受教育权

6、学校对校舍、体育设施、消防设施、各种仪器设备安全状况，应当______月检查一次。每

7、申请认定教师资格者的普通话水平测试等级标准要在二级______ 等以上标准。乙

8、教学策略的基本特征有综合性、可操作性和______性。灵活

9、中国的科举制度开始于______时期。隋唐

10、学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式称为______。

学校文化

二、选择题（每空2分，共70分）

1、班级的大小是影响课堂管理的一个______ C

A．可用因素

B．微弱因素

C．重要因素

D．利弊兼有的因素

2、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自______ A A．《学记》 B．《论语》C．《礼记》 D．《中庸》

3、在教育史上提出“学而不思则惘，思而不学则殆”的教育家是______ A A． 孔子 B．孟子C．墨翟 D．荀子

4、教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是______ A A．《大教学论》B．《爱弥尔》C．《论演说家的教育》D．《民本主义与教育》

5、______ 以其经验论哲学为基础，提出了“做中学”和“从经验中学”的课程理论我国的教育家陶行知就是他的学生。C

A．马卡连柯 B．梅伊曼C．杜威

D．夸美纽斯．

6、“学校下学年生源锐减，教师严重超编，不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学校另谋高就！”这种说法违反了______ B

A、《学校管理条例》

B、《教师法》 C、《宪法》 D、《未成年人保护法》

7、聘任或任命教师担任职务应当有一定的任期，每一任期一般为______ B A、三年

B、三至五年

C、五至八年D、不确定

8、《中华人民共和国教师法》于____起开始施行。B

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日 C、2001年9月10日D、2003年1月1日

9、国家实行______制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

A、教师资格

B、教师竞聘上岗 C、教师奖励

D、教师岗位 A

10、.学生对“雨后彩虹”感到好奇，从而努力学习科学知识，从动机的自发性和目的性上来说，这是一种______学习动机。C

A、长远

B、短暂

C、内在 D、外在

11、元认知______ 是元认知最重要的心理成分。

C

A、知识

B、体验

C、监控

D、情感

12、推动教育学发展的内在动力是 ______的发展。D A.教育规律 B.教育价值 C.教育现象 D.教育问题

13、“活到老学到老”是现代教育 ______特点的要求。C A.大众性 B.公平性 C.终身性 D.未来性

14、学校管理的目标和尺度是 ______C

A.经济收入 B.良好的公共关系 C.学校绩效 D.政治影响

15、儿童身心发展有两个高速发展期：新生儿与青春期，这是身心发展 ______规律的反映。B

A.顺序性 B.不平衡性 C.阶段性 D.个别差异性

16、______是全部教育活动的主题和灵魂，是教育的最高理想。

C A.教育方针 B.教育政策 C.教育目的 D.教育目标

17、学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能即指 ______ D A.发展性功能 B.个体性功能 C.教育性功能 D.社会性功能

18、教学活动的本质是 ______ A

A.认识活动 B.实践活动 C.交往活动 D.课堂活动

19、把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是 ______ D

A.分层教学 B.合作学习C.小班教学 D.复式教学

20、罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于 ______A

A.非指导教学模式 B.结构主义课程模式

C.发展性教学模式 D.最优化教学模式

21、最早在教学理论上提出班级授课制思想的是 ______ B A.泰勒 B.夸美纽斯 C.裴斯塔洛齐 D.凯洛夫

22、“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种 ______ A A.相对评价 B.绝对评价 C.定性评价 D.定量评价

23、从评价的功能上区分，中小学教育评价的类型可分为 ______ C

A.正式评价和非正式评价 B.相对评价和绝对评价

C.形成性评价和总结性评价 D.正确评价和错误评价

24、在班主任的培养和扶持下，一些个性品质好、有才能、受到同学欢迎的积极分子成为班里的骨干，形成班级群体的核心时，班集体的形成处于______ B

A、松散阶段

B、形成阶段

C、成熟阶段

D、凝聚阶段

25、教师自编测验是由教师根据具体的教学目标、教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为______ C A．教育目的服务的 B．教师和学生服务的 C．特定的教学服务的D．当前工作服务的

26、在教学中，为了便于学生记诵，教师经常用歌谣、口诀等方法，充分利用音韵和节奏把零散的枯燥的信息编成口诀，这种学习策略属于______ B

A、复述策略

B、精加工策略

C、组织策略

D、阅读理解策略

27、最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是______

A A．艾宾浩斯

B．巴甫洛夫

C．冯特

D．弗洛伊德

28、由于外部诱因引起的学习动机称作______

A A．外部学习动机

B．诱因性学习动机

C．强化性动机

D．激励性学习动机

29、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识与______ A A．程序性知识

B．实用的知识

C．直观的知识

D．可应用的知识

30、短时记忆的容量______ D

A．较大

B．没有限制

C．非常之小

D．为7土2个组块

31、在情境教学中，教学环境是一种人为设计的问题情境，它与现实问题情境______ B A．有所不同

B．相类似

C．有一定联系

D．没有必然联系

32、学习策略的特点包括主动性、艺术性和______。A

A．对策性

B．管理性 C．思维性

D．假设性

33、问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和______ C A．思维程序

B．调查研究

C．验证假设

D．论证假设

34、心理健康表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验和良好的______ A A．社会适应

B．社会化人格

C．精神面貌

D．精神状态

35、根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的______ D A．信息加工

B．智力活动 C 信息输入

D．心理变化

三、简答题（共10分）

1、学校心理健康教育的途径有哪些？（5分）

全面渗透

开设课程

个别咨询

小组辅导

建立网络

社会的支持和认可

2、教师的教学设计有何意义？（5分）

有利于教学工作科学化

有利于教学理论与实践的结合有利于科学思维习惯和能力的养成 有利于加速青年教师的培养 有利于对现代教学媒体的应用

四、辨析题（共10分）

掌握知识与发展智力是同一回事吗？二者之间有何关系？

不是同一回事。

掌握知识与发展智力的关系：掌握知识与发展智力是辩证统一的，这是由知识和智力的辩证关系决定的。

知识与智力的关系：知识与智力不是一个概念。知识是人对客观世界的现象、事实及其规律的认识，是人类历史实践经验的概括和总结。而智力是指人们认识、适应和改变客观世界的心理能力。知识是人对客观事物的反映成果，而智力则是顺利完成这种反映的主观条件。知识与智力又是可以相互转化的。知识是人类智慧的结晶，是智力的转化物;作为智力活动原料的知识，又可促进智力的发展。这是知识向智力的转化。

掌握知识与发展智力的关系：掌握知识与发展智力既相联系又相区别。二者的联系体现在学生掌握知识是通过自已的智力活动来完成的，智力的发展可以促进知识的掌握，智力是掌握知识的工具;智力又是在学习知识的过程中发展起来的，没有知识，智力活动成为无源之水，无本之木，掌握知识是智力发展的的基础。二者又是相互区别的。知识掌握的多少并不是任何情况下都能成为智力发展水平高低的标志，这是因为智力不表现为知识本身，而表现在获得知识的心理品质上。因此掌握了知识并不意味着自然而然地发展了智力。

在教学中实现掌握知识与发展智力的统一：不是任何教学都可实现二者的统一。在教学中使学生掌握知识的基本结构;使学生的学习具有一定的难度;通过启发性教学激发学生的求知欲和好奇心，引导学生积极地思维，主动地掌握知识;教会学生学习，使之能自行去获得新知识，这样才能实现掌握知识与发展智力的统一。

第二篇：中小学教师考编答案

综合一答案

一、单项选择

1-5 AABBA 6-10 DBACD 11-15 ABDAB 16-20 BDBAA

二、多选题

1.ABC 2.CD 3.AB 4.ABC 5.BCDE

三、判断题

1.√ 2.× 3.× 4.× 5.√

四、填空题

1.个别教学 分组教学 2.国民教育制度 教师职业道德 3.知觉 4.瞬时记忆

5.构造主义 6.内部需要 外部诱因 7.高原现象

综合二答案

一、单项选择

1-5 CCBDB 6-10 CCADD 11-15 DBACC 16-20 CCABB

二、判断题

1.√ 2.× 3.× 4.√ 5.√ 6.× 7.× 8.× 9.× 10.√

三、填空题

1.榜样示范法 2.练习3.定势 4.认同 5.专业素养 6.山不在高 有仙则名 7.数风流人物

8.研究性学习社区服务与社会实践

综合三答案

一、单项选择

1-5 BCDAB 6-10 DCCCA 11-15 ADBBD 16-20 DCDCD

二、多选题

1.BDE 2.ABCDE 3.ABC 4.ABE 5.ABE 6.ABCDE 7.ABCDE 8.ABCE

三、填空题

1.50% 2.受聘任教 3.深刻性 4.认知策略5.教师 6.关注学生 7.避免失败者 8.自然前提 9.学校的培养目标 10.独立意义的人

第三篇：公共科目模拟试题及答案1

一、单项选择题（每题的备选答案中，只有一个正确，将所选答案的字母项写在括号内。每题1分，其20分）

1．中国共产党最早规定民主集中制为党的指导原则的文献是（）

A．《国共产党章程》B．《中国共产党 第一次修正章程决案》

C．《中国共产党 第二次修正章程决案》D．《中国共产党 第三次修正章程决案》

2．1997年11月8日，长江三峡工程胜利实现大江截流，是人类改造自然的一个壮举，从而表明（）

A．人是可以创造自然规律的B．人可以改变自然规律

C．人可以取消自然规律D．人可以利用自然规律

3．我国地产市场的土地转让是指（）

A土地所有权的转让B．土地收益权的转让

C．土地占有权的转让D．土地使用权的转让

4．确定股份制企业是公有还是私有，关键是看（）

A．持股股民的身份B．股东数量的多少

C．国家政权掌握在谁的手里D．控股权掌握在谁的手里

5．行政行为以受法律规范拘束的程度为标准，可以分为两类，即（）

A．羁束行政行为与自由裁量行政行为B．依职权的行政行为与依申请的行政行为

C．要式行政行为与非要式行政行为D．授权的行政行为与委托的行政行为

6．被称之为“发明之母”和“产业粮食”的技术是（）

A．信息技术B．生物技术

C．能源技术D．新材料技术

7．下列部门中承担政府内部事务管理职能的有（）

A．行政监察部门B．公安部门

C．检察院D．人民法院

8．军事上广泛使用火药是在（）

A．唐朝B．北宋

C．南宋D．元朝

9．“三讲”教育的对象是（）

A．县级以下党政领导班子、领导干部B．县级以上党政领导班子、领导干部

C．省部级党政领导班子、领导干部D．省部级以下党政领导班子、领导干部

10．近几年来，党中央和国务院决定在全国范围内连续开展严厉打击严重刑事犯罪活动的斗争。这是因为（）

A．我国是人民民主专政的社会主义国家 B．中国共产党是我国社会主义事业的领导核心C．敌我矛盾要用打击的方法去解决D．阶级斗争仍然是普遍存在的社会现象

11．1997年 5月19日，江泽民总书记在中共中央党校省部级干部进修班毕业典礼的讲话中指出：旗帜问题至关重要，旗帜就是方向，旗帜就是形象。我们说坚持十一届三中全会以来的路线不动摇，就是（）

A．高举马克思列宁主义的旗帜不动摇

B．高举社会主义旗帜不动摇

C．高举毛泽东思想和邓小平理论旗帜不动摇

D．高举邓小平建设有中国特色社会主义理论旗帜不动摇

12．秦朝统一后，采取的许多政治措施是战国时期哪一位思想家理论的应用和发展（）

A．墨子B．孟子

C．荀子D．韩非子

13．各项行政改革，最终都是为了（）

A．精简机构B．节约经费

C．任人唯贤D．提高行政效率

14．什么技术被称之为“第二代基因工程”？（）

A．蛋白质工程B．酶工程

C．发酵工程D．DNA重组技术

15．劳动教养是一种（）

A．行政处分B．刑事处罚

C．行政强制执行D．行政处罚

16．作为社会主义国家，我国税收的性质是（）

A．为国家实现其对内职能服务B．为国家实现其对外职能服务

C．取之于民，用之于国D．取之于民，用之于民

17、判断一个政党的阶级性质的标准是（）

A．看它的名称B．看它的成员和公开声明

C．看它的方针政策D．看它的纲领和所维护的阶级利益

18．中国共产党和各民主党派的关系是（）

A．执政党和在野党的关系B．轮流执政的关系

C．平等合作的关系D．执政党和参政党的关系，亲密的友党

19．我国国民经济的支柱是（）

A．私营企业B．个体企业

C．国有企业D、合资企业

20．中国共产党从来没有停止同党内腐败的斗争。从根本上说，这是因为（）

A．党内普遍存在腐败现象，有些方面还在滋长蔓延

B．反腐败是深化改革、加速发展的需要

C．反腐败已经成为当今国际社会的一大潮流

D．中国共产党是中国各族人民利益的忠实代表

二、多项选择题（下面每题的备选答案中，至少有两个正确，请将所选答案的字母填写在括号内，每题1．5分，共30分）

1．行政决策的评估与总结是（）。

A．前一次循环的终点

B．后一次循环的开端”

C．国家公务员考核的一种形式

D．行政决策实施模式的一个过程

2．下列说法，错误的有（）。

A．党政机关应在各自的系统内部发布文件

B．行政机关可直接向党的组织发布指令性文件

C，行政机关可直接向党的组织汇报工作

D．党政机关尽可能地增加联合行文

3．下列公函的标题符合公函格式规范的有（）。

A．国家教委关于批复设立校办企业的函

B．关于将生活服务设施纳入新建住宅规划的函

C．国务院办公厅关于公开发布天气预报有关问题的函

D．关于挥春电厂建设问题的函

4、在下列社会现象中，属于上层建筑的有（）。

A．生产资料所有制形式

B．政治法律制度

D．社会意识形态

5．经济基础决定上层建筑，主要表现在（）。

A．经济基础决定上层建筑的性质和基本内容

B．经济基础的变化决定上层建筑的变化和发展方向

C．经济基础的变化与上层建筑的变化是完全同步的D．经济基础的变化立即引起上层建筑的相应变化

6．现实生活中虽没有龙，却有龙的形象，龙的概念。这一情形表明（）。

A．意识对物质有反作用，它可以在一定条件下能动地创造物质

B．有的意识不是对物质的反映

C．意识通过对现实材料的加工，可以创造出新的形象、新的概念

D．能动地反映外部世界是意识的重要特点。

7．物质资料的生产方式是社会发展的决定力量，因为它（）。

A．是人类社会赖以存在的基础

B．决定着社会经济结构

C．决定着社会政治结构

D．决定着社会意识结构

8．唯物辩证否定观认为，否定是（）。

A．事物的自我否定

B．事物发展的决定性环节

C．事物联系的环节

D．对旧事物的“扬弃”

9．辩证唯物主义之所以是谁一科学的世界观，是因为（）。

A．它揭示了自然界、人类社会和思维发展的最一般规律

B．它对世界的看法既是唯物的，又是辩证的C．它是伟大的马克思和恩格斯所创立的学说

D．它是对自然知识和社会知识的概括和总结，是一种系统化、理论化的世界观

10．我国建设社会主义不可逾越地要经历一个相当长的初级阶段。这个初级阶段（）。

A．反映了社会主义代替资本主义的客观必然性

B．反映了我国建设社会主义的特殊性

C．是由生产力落后、商品经济不发达的客观条件决定的D．历史任务是实现别的国家在资本主义条件下实现的工业化和经济的社会化、市场化、现代化

11．社会主义精神文明建设对现代化的重要作用在于，它提供了（）。

A．经济激励B．精神动力

C．智力支持D．思想保证

12．我国的人民民主专政是（）。

A．新型民主与新型专政的统一

B．是与社会主义民主相对立的C．是建设社会主义的重要政治保证

D．是建立社会主义生产关系的政治前提

13．对外开放是（）。

A．我国的一项基本国策

B．权宜之计

C．长期的政策

14．在市场经济国家，财政政策的总目标是（）。

A．保障充分就业

B．公平分配

C．资源最优配置

D．国际收支平衡

15．社会保险调节社会经济的功能主要是（）。

A．调节社会总供给和总需求

B．调节社会资源的流向

C．为经济增长筹集资金

D．实行劳动的充分就业

16．法律实施中，社会的监督主体包括（）。

A．政府权力机关

B．政党

C．人民团体

D．司法机关

17．下列行为是犯罪预备行为的是（）。

A．某人为盗窃财物进行实地考察

B．某人为杀害仇人而磨制匕首

C．某人正欲举枪射击仇人，被人发现便逃跑

D．某人携刀出门欲杀害在另一地的仇人

18．我国法律关系的主体有（）。

A．自然人B．集体主体

C．国家D．行为

19．下列属于我国宪法修改程序组成部分的内容是（）。

A．l／5以上的全国人大代表提议

B．全国人大常委会提议

C．全体到会代表的2／3以上的多数通过

D．全体代表2／3以上的多数通过

20．有关民事行为的说法，正确的是（）。

A．民事行为是指能发生民事法律后果的行为

B．分为合法民事行为和非法民事法律行为

C．合法民事行为主要表现为民事法律行为

D．并非所有的民事法律行为都是合法的民事行为

三、判断题（正确的在题后括号内划“√”，错误的划“X”。每题1分，共20分）

1．是否承认社会历史的规律性，是唯物史观与唯心史观的根本对立。

2．阶级斗争是社会发展的直接动力。

3．人民群众是由个人组成的涸此社会上每个人都是历史的创造者。

4．上帝、鬼、神是人们按照自身形象塑造出来的。

5．当一事物存在时，其自身已经包含着自我肯定和自我否定的因素，构成事物自我发展的内在基础。

6．“动中有静，静中有动，”说明静止是并不存在的。

7．初级阶段的主要矛盾同过渡时期的主要矛盾是一样。

8．中国共产党领导的多党合作制不是一党制而是多党制。

9．四项基本原则并没有以法律形式写人宪法和党章。

10．坚持四项基本原则是建设有中国特色社会主义理论的首要问题。

11．在国有企业实行公司制的过程中，国有股权在公司中所占的份额应当是多数。

12．市场经济体制下政府应是宏观经济的管理者和社会经济生活的调节者。

13．国家工作人员，利用职务上的便利，索取他人财物，为他人谋取利益的行为，构成受贿罪。

14．国务院各部委的副职领导，直属机关、办事机关等的正副职领导，由国务院常委会议决定任命。

15．我国的机构编制工作采取“统一领导”、“分级管理”的领导体制。

16．国家公务员辞职、被辞退后，不再保留国家公务员身份，停发工资。

17．政治是经济的集中表现。

18．价值规律的表现形式就是供求规律。

19．财政赤字也就是赤字财政。

20．股份有限公司的股票交易都是在证券交易所进行的。

四、简答题（每题6分，共24分）

1．我国公务员制度与西方公务员制度有哪些不同？

2．为什么说在当代，世界各国的互通有无的贸易动机已不占主要地位，通过对外贸易更多地是为了获得比较利益？

3．有人认为，我国现阶段企业、政府和市场关系可以概括为：厂长不找市长找市场，市长不管厂长管市场，这是为什么？

4．邓小平对社会主义的本质是如何科学概括的？

五、论述题（16分）

试论“致富思源、富而思进”教育活动中需要注意的几个问题

六、作文题（40分）

江泽民在十五大报告中指出：“对待马克思主义，有个学风问题：究竟是从本本出发，还是用马克思主义的立场观点方法来研究和解决中国的现实问题。毛泽东在延安整风时就强调：应确立以研究中国革命实际问题为中心，以马克思列宁主义基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地研究马克思列宁主义的方法。” 根据上面材料，请你自拟题目写一篇800字左右的议论文。

参考答案

一、单项选择题

1．D 2.D 3.D 4.D 5.A 6.D 7.A 8.C 9.B 10.A 11.D 12.D 13.D 14.A 15.D 16.D 17.D 18.D 19.C 20.D

二、多项选择题

1．AB 2.BCD 3.BCD 4.BCD 5.AB 6.CD 7.ABCD 8.ABC 9.AB 10.BCD 11.BCD 12.ABCD 13.ACD 14.ABCD

15.AC 16.BC 17.ABD 18.ABC 19.ABD 20.ABC

三、判断题

1．X 2．X 3．X 4．√ 5．√ 6．X 7．X 8．X 9．X 10.X11．√ 12．√、13．√ 14．√ 15．√ 16．√

17．√ 18．X 19．X 20．X

四、简答题

1．答案要点：我国公务员制度与西方公务员制度有着本质的不同：（1）社会背景及其最终目的不同。我们是在社会主义制度前提下，目的是为了改革行政管理系统中干部人事制度的不合理因素，最终目的是为了推动社会主义现代化建设，而西方公务员制度是建立在资本主义制度基础上，是为了克服资产阶级多党执政引起的行政弊端，维护资本主义统治。（2）在各自国家政治生活中的地位也不一样。（3）与人民群众的关系也不一样。而且，我国公务员制度与西方公务员制度在范围上也不同。

2．答案要点：互通有无是以自己有的东西去换取自己没有的东西，这是进行贸易即交换活动的最初动机。在当代，随着科学技术和生产工艺的迅猛发展，国际经济交往主要已不是为了互通有无，更多地是为了获取比较利益。一个国家产的若干种商品，在国际上虽然不都是处于绝对优势，但是其中有些产品生产效率相对高一些，或成本相对低一些，这个国家仍然可以生产并出口具有相对优势的产品，进口处于相对劣势的产品，从而获得更多的经济利益。

3．答案要点：（1）在社会主义市场经济条件下，企业应面向市场自主经营，求得生存和发展。强调厂长找市场正反映了这一必然趋势。

（2）单纯的市场调节存在自身的弱点和缺陷。因此，市长应当管市场，即政府要对市场经济的发展进行宏观调控。

（3）在社会主义市场经济条件下，政府不应直接管理企业生产经营活动，但企业的生存、发展和改革都需要政府的干预和引导。因此，厂长只找市场不找市长，市长只管市场，不管厂长。

4．答案要点：（1）社会主义的本质，是解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两级分化，最终达到共同富裕。（2）这句话的各个方面，是统一的，互相联系的，片面强调其中的某个方面，就可能歪曲社会主义的本质。

五、论述目

开展“致富思源、富而思进”教育活动，是实现共产党人历史使命的迫切需要，是时代前进的迫切需要，是社会发展的迫切需要，是加强思想政治工作的一个重要切入点，要切实抓紧抓好。在教育中要注意以下几点：

（1）加强领导，精心组织。各级党委要充分认识开展“致富思源、富而思进”教育活动的重要意义和紧迫性，把它纳入思想政治工作和精神文明建设工作的总体规划，摆上重要议事日程，制订具体实施方案，集中组织进行。集中教育告一段落后，应把这项教育作为思想政治工作的经常性内容。要把“致富思源、富而思进”的教育同正在开展的“三讲”教育结合起来，同深入贯彻（中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见）结合起来。明确领导责任，加强督促检查，狠抓工作落实。各级组织、宣传部门要做好组织协调工作，保证教育活动顺利开展。

（2）从实际出发，突出重点。“双思”教育活动在全国普遍开展，重点是发展较快的地区。在教育对象上，要以干部、党员为重点。对不同地区、不同人员的教育，应有不同要求。无论是已经富裕起来的地区，还是经济发展相对较慢的地区，都要注意教育干部群众认真领会江泽民“致富思源、富而思进”讲话精神的普遍指导意义。要实事求是，区分层次，防止一刀切，力戒形式主义。

（3）讲求方式方法，增强实际效果。企业、农村、机关、学校和社区等，要善于创造性地运用各种手段和方法，通过专题讨论、宣讲、形势报告会、座谈会、参观学习、图片展览、知识竞赛和群众性精神文明创建活动等群众喜闻乐见的形式，生动活泼地开展教育。要及时总结推广教育活动中的成功经验，发挥先进典型的示范带动作用。各级报刊、电台、电视台要制定报道计划，开办专题专栏，精心组织系列报道和重点文章，营造良好舆论氛围。文化、出版部门要组织专题文艺创作、出版图书音像制品、开展群众性文化活动等，积极推动教育活动的开展。大、中学校可组织青年学生利用假期开展以“致富思源、宫而思进”为主题的社会实践活动。

（4）充分发挥基层组织的作用，形成合力。基层党组织要把开展“致富思源、富而思进”教育活动作为加强基层组织建设、推动经济工作和其他各项工作的强大动力。要密切联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦，多为群众解决实际困难，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和广大党员的先锋模范作用。工会、共青团、妇联等群众组织要发挥各自优势，各展其长，各尽其责，共同把教育活动做深、做细、做实。

第四篇：成考教育理论心理学模拟试题及答案

一、选择题

1.人的心理包括哪两部分()

A.认识过程与意志过程

B.意志过程与情感过程

C.心理过程与个性心理

D.认识过程与情感过程

2.人的个性心理的结构成分主要包括()

A.认识、情感和意志过程

B.感觉、知觉、记忆、思维、想象

C.能力、气质和性格

D.个性倾向、个性心理特征

3.个性心理特征的结构成分主要包括()

A.认识、情感和意志

B.感知、记忆、思维、想象

C.能力、气质和性格

D.需要、动机、兴趣、爱好

4.下列哪一选项必属于第二信号系统的条件反射()

A.望而生畏

B.谈梅生津

C.望梅止渴

D.尝梅生津

5.植物和单细胞动物反映形式是()

A.反映

B.感应性

C.感受性

D.知觉

6.从动物的心理演化到人的心理，具有决定意义的条件是()

A.语言

B.制造工具

C.劳动

D.直立行走

7.下列哪一个选项属于条件反射()

A.眨眼反射

B.吮吸反射

C.防御反射

D.信号反射

8.物质之间相互作用留下痕迹的过程称之为()

A.反映

B.感受性

C.意识

D.感应性

9.人脑对客观事物的属性及其规律的反映称之为()

A.情感过程

B.认识过程

C.意志过程

D.个性

10.“谈虎色变”属于哪类反射活动()

A.无条件反射

B.非条件反射

C.第二信号系统的条件反射

D.第一信号系统的条件反射

二、辨析题

1.心理学是研究心理现象的科学。

2.望梅止渴、谈虎色变这类反射活动属于无条件反射。

三、简答题

1.试分析心理学研究的对象和范围。

2.简述心理学科的任务。

3.什么是意识?意识有哪些特点?

4.什么是个性心理特征?其包括哪些结构成分。

参考答案：

一、选择题

1.C

2.D

3.C

4.B

5.B

6.C

7.D

8.A

9.B

10.C

二、辨析题

1.错误。心理学是研究心理现象及其规律的科学。

2.条件反射是指在无条件反射基础上，经过后天学习和训练建立起来的反射活动。如望梅止渴、谈虎色变等都属于条件反射活动。

三、简答题

1.心理学是研究人的心理现象(心理活动)的发生、发展规律的科学。心理现象主要包括心理过程和个性心理。这是既有区别又有联系的两个方面。(1)心理过程包括认识过程，情绪、情感过程和意志过程;(2)个性包括个性心理动力(或称个性倾向性)和个性心理特征(能力、气质、性格)。

2.心理学科的基本任务是了解、掌握人的心理与行为活动的规律，并为有效地指导、控制和调节人的心理与行为提供依据。具体任务包括以下三个方面：(1)探讨人类心理活动的积极性规律，促进和维持学生的学习动机;(2)探讨人类认知活动的规律，为知识掌握、技能形成和能力培养提供依据;(3)探讨人类情意活动和性格形成的规律，为健康人格的培养提供依据。

3.意识是心理的高级的、完整的形式，它是人在劳动中，和语言一起发生和发展起来的、人所独有的、凭借语言实现的心理反映。

意识的基本特征是：(1)自觉性——先有正确的动机、明确的目标、周密的计划、具体的方法和手段，然后再行动。(2)能动性——人不是消极被动的反映，而是积极的、主动的反映，有意识的、主动的调节和支配实践活动。(3)社会历史制约性——社会意识与个体意识的发生、发展、变化等都受社会因素制约与影响。(4)第二信号与抽象逻辑思维活动特点。

4.人的个性心理特征是在心理过程的基础上形成和发展起来的;在个人身上在心理过程中经常表现出来的、独特的、稳定的心理特性。其结构成分主要包括能力特征、气质特征、性格特征等。

第五篇：中小学教师师德理论考试试题及答案(免费版)

中小学教师师德理论考试试题

单位：————————

姓名：————————

分数：————————

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1．国务院关于加强教师队伍建设的总体目标是（）

A．到2020年，形成一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

B．教师队伍整体素质大幅提高，普遍具有良好的职业道德素养、先进的教育理念、扎实的专业知识基础和较强的教育教学能力；

C．教师地位待遇不断提高，农村教师职业吸引力明显增强；

D．教师管理制度科学规范，形成富有效率、更加开放的教师工作体制机制。

2．《国务院关于加强教师队伍建设的意见》中规定,把（）作为教师资格定期注册、业绩考核、职称评审、岗位聘用、评优奖励的首要内容，对教师实行一票否决制。A．教师道德 B．教师公正 C．职业道德 D．师德表现

3．()是完成本职工作的前提基础，是国家和社会对教师提出的道德要求。A．关心工作 B．依法执教 C．为人师表 D．自我监督 4．依法执教应该做到()A 理解教师工作的意义，热爱教育事业，具有职业理想和敬业精神 B 认同教师工作的专业性和教书育人的双重职责 C 贯彻党和国家教育方针政策，遵守教育法律法规

D 具有良好职业道德修养，为人师表

5.“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自何处?()A．《韩非子》 B．《荀子》C．《中庸》D．《诗经》

6． 加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（）的现实需要。

A．依法治国 B．以德治国C．以人为本 D．均衡发展

7． “弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”这种观点给当今教育的启示是()A．教学相长。相互尊重 B．乐教善教，讲究教法 C．严于律己，为人师表 D．有教无类，教书育人

8．孔子提出“有教无类”的主张，体现师德规范的（）方面。A.热爱学生B.严谨治学 C.为人师表 D.以法执教

9.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中第十二条：教师被依法判处刑罚的，依据（）给予撤销专业技术职务或者行政职务以上处分。教师受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，丧失教师资格。A．《事业单位工作人员处分暂行规定》B．《教师法》 C．《教育法》D．《事业单位人事管理条例》 10.作为教师，个人修养应该做到()A.明确学科价值，理解所教学段、学科的知识体系、基本思想与方法 B.掌握学科内容的基本知识、基本原理和技能 C.了解学情，洞悉所教不同班级、不同学生的学习特点

D.具有良好职业道德修养，为人师表，恪尽职守，富有爱心，乐于奉献，不从事第二职业或有偿家教。

11．推动教师热爱本职工作的力量源泉是()A．热爱学生 B．热爱事业 C．热爱家庭 D．热爱社会

12．建设高质量的教师队伍，是全面推进素质教育的()保证。A．重要 B．基本C．主要 D．完全 13．教师的基本职责是()A．诲人不倦 B．热爱科学 C．教书育人 D．以身作则

14．要把心理健康教育贯穿在学校教育教学活动之中，注重发挥教师在教育教学中的()和为人师表的作用。

A．主导作用 B．主体作用 C．心理作用 D．人格魅力

15．学校要创设符合心理健康教育所要求的环境，下列哪一项不属于这种环境?()A．物质环境 B．人际环境C．心理环境 D．经济环境 16．师生关系中最基本的一种关系是()A．工作关系 B．心理关系 C．道德关系 D．个人关系 17．教师坚持正确职业行为方向的保证是()A．廉洁从教 B．热爱学生 C．锐意创新 D．依法执教

18．教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点?()A．复杂性、创造性 B．连续性、广延性 C．长期性、间接性 D．主体性、示范性

19．下列哪种课程观没有体现“学习者是课程主体”的思想?()A．课程即知识 B．课程即复杂会话 C．课程即活动 D．课程即经验 20.在对待师生关系上，新课程强调教师应有的教学行为是()A.传授反思 B.帮助引导C.传道授业 D.因势利导

二、填空题(本大题共20小题，每小题l分，共20分)1.《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中第三条：本办法所称处分包括警告、记过、降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同。其中，警告期限为__________月，记过期限为__________月，降低专业技术职务等级、撤销专业技术职务或者行政职务期限为__________月。

2． 根据《中华人民共和国教育法》的规定，中小学实行__________负责制。3．__________是校本课程开发的主要力量，在校本课程开发的整个过程中，他不仅是亲历 者还是监督者。

4． 义务教育的实质是国家依照法律规定对适龄儿童和青少年实施的一定年限的强迫教 育的制度，__________是其典型特点。

5．教师的职业角色主要有以下几个方面：__________；授业、解惑者角色；__________；管理者角色；朋友角色；研究者角色。6． 普通中小学教育的性质是__________，其培养目标主要是为促进中小学生的进一步全面发展打好坚实的基础。

7．__________是现代教育发展的根本动因。

8.2014年教育部颁布的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中所提到的中小学教师是指__________、__________、__________、__________、__________、__________。9．从广义的教育角度来看：教育者包括一切对他人施加__________的人；从学校的教育 角度看，教育者主要指__________。

10．良好的师生关系的基本特征有__________、__________、__________、__________。11..2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》的内容是__________、__________、__________、__________、__________、__________。12．“力行而近乎仁”的意思是无论何事都竭尽所能去做的人，离仁者也就不远了。它所反映的就是__________的德育原则。13．严禁中小学校和在职中小学教师________是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的必然要求，是深入解决________问题重要举措。14．__________是教育的基本特征。

15．推行教师培训学分制度就是要实行______一周期不少于_______学时的教师全员培训制度。

16.习总书记提出的“四有”好老师，是有__________、__________、__________、__________。17．__________是教师利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的方法。

18、涉教“五乱”是指_________、__________、__________、__________、_________。19．________是教师专业发展学校的核心概念。

20．教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的________。教师的思想政治素质和________水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。

三、简答题(本大题共3小题。每小题10分，共30分)1．黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”是指哪六条？

2．严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定有哪些？

3．严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定有哪几条？

四、论述题（300字以上，任选一题,30分）

1．近年来，有偿补课问题日益突出，人民群众对此反应强烈，有偿补课问题连续6年高居信访首位。请你结合身边的情况谈谈你对有偿补课的理解。

2．结合自身工作岗位和职责，谈谈你对“守纪律、讲规矩”的理解，以及如何才能做到守纪律和讲规矩。

中小学教师师德理论考试试题

一、单项选择题 1．A 2．D 3．B 4．C 5． C 6． B 7.A 8．A 9． B l 0．D 11．A l2．B 3．C l4．D l5．D l6．A l7．D l8．D l9．A 20．B

二、填空题

1．6个月 12个月 24个月 2．校长 3．教师 4．强制性

5．传道者角色示范者角色 6．基础教育 7．科技进步

8．①幼儿园教师 ②特殊教育机构教师 ③普通中小学教师 ④中等职业学校教师 ⑤少年宫以及地方教研室、电化教育等机构的教师 ⑥民办学校中小学教师

9．《事业单位工作人员处分暂行规定》

10．尊师爱生 民主平等 教学相长 心理相容

11.爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。12．知行统一

13．有偿补课

四风

14．教育与生产劳动相结合 15．五年

360

16．理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心。17．陶冶教育法

18．乱办班、乱招生、乱补课、乱收费、乱发教辅资料。19．合作

20．引路人 职业道德

三、简答题

1． 黄冈市中小学师德师风建设“六条禁令”：

一、严禁聚众或参与赌博。

二、严禁在工作时间饮酒和酒后进入课堂。

三、严禁向学生家长索要财物或吃请。

四、严禁擅自向学生推销教辅资料和商品。

五、严禁义务教育阶段学校教师搞有偿家教或参与社会上的各类补习班。

六、严禁侮辱、体罚和变相体罚学生。

2．为纠正教师利用职务便利违规收受学生及家长礼品礼金等不正之风，特作如下规定：

一、严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。

二、严禁参加由学生及家长安排的可能影响考试、考核评价的宴请。

三、严禁参加由学生及家长安排支付费用的旅游、健身休闲等娱乐活动。

四、严禁让学生及家长支付或报销应由教师个人或亲属承担的费用。

五、严禁通过向学生推销图书、报刊、生活用品、社会保险等商业服务获取回扣。

六、严禁利用职务之便谋取不正当利益的其他行为。3．严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定有：

一、严禁中小学校组织、要求学生参加有偿补课；

二、严禁中小学校与校外培训机构联合进行有偿补课；

三、严禁中小学校为校外培训机构有偿补课提供教育教学设施或学生信息；

四、严禁在职中小学教师组织、推荐和诱导学生参加校内外有偿补课；

五、严禁在职中小学教师参加校外培训机构或由其他教师、家长、家长委员会等组织的有偿补课；

六、严禁在职中小学教师为校外培训机构和他人介绍生源、提供相关信息。

四、论述题

1、答：有偿补课与全面贯彻党的教育方针和立德树人根本任务背道而驰，是应试教育的产物，反过来加剧应试教育的不良竞争。一些学校为了提高升学率和知名度，利用节假日组织学生集体有偿补课，加重学生课业负担和人民群众经济负担，滋生教育腐败。有些教师为了追求名利，本末倒置，热衷于有偿补课，把在学校的本职工作当副业，将有偿补课当主业，影响教育教学质量，败坏校风校纪。极少数教师利用职务之便，采取“课上不讲、课下讲，校内不讲、校外讲”方式，强迫所教学生参加有偿补课，败坏师德。有偿补课影响学生身心健康发展，破坏教育公平，损害教师和教育行业声誉，社会反映强烈。

2、（略）