大班语言教案《熊叔叔的生日派对》

第一篇：大班语言教案《熊叔叔的生日派对》

大班语言教案《熊叔叔的生日派对》

活动设计背景

故事一开始充满悬疑，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，让大家发现：熊叔叔来来回回做着相反的动作，开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。最后出人意料又温馨的结局是 小朋友最喜欢的生日派对，丰富了幼儿的 阅读体验，故事有趣的情节和熊叔叔的动作、表情、以及在 相同情景下使用意思相反的一 对对动词，这些都可以帮助幼儿更好地理解词汇。活动目标

1、观察图片，大胆想象并表达，试着推理故事情节。

2、引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解。

3、通过故事的学习，知道邻里间应该互相帮助，养成良好的品德。

教学重点、难点

活动重点：理解故事内容，喜欢阅读。

活动难点：引导幼儿发现故事中的相反词，并尝试用动作来表现，加深理解

活动准备

绘本《熊叔叔的生日派对》及PPT课件

活动过程

一、导入环节

1、谈话导入故事：

——今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事。（出示课件）

2、小朋友们认识这几个字吗？谁来读一读？

3、齐读课题《熊叔叔的生日派对》。

4、你知道“派对”是什么意思吗？

5、小朋友们平时是怎样过生日的？有生日礼物吗？你参加过别人的生日派对吗？

6、今天是熊叔叔过生日，谁会来呢？他们会带礼物吗？

二、活动过程

1、（出示课件）讲述故事„„

2、小朋友们，门铃声让熊叔叔做了那么多相反的动作。你来看看，他都做了哪些相反的动作。（出示课件）

3、我们来读一读这些动作相反的词吧。

4、难道是有人和他做动作相反的游戏吗？那我们也来玩个这样的游戏吧。

5、出示移动黑板，请小朋友们把相应的图片摆上去，说说为什么这样摆?

6、刚才我们摆的是图片，这次我们来做做相反的动作。（把幼儿分两组，起好各组的名字）

7、先看老师做的动作，幼儿做相反的动作。

8、两组PK。

9、接下来我们来玩第三个游戏：说相反的话。老师说一句，看哪组的小朋友能说出和他相反的话。

1）上面有灯。

2）我把门打开。

3）小明走进来。

4）老师坐下来。

10、小朋友们说得真好，老师最后说一句难的，看谁能把它说出来。

今天是个晴天，很热。

11、现在我们来看看哪个小组赢了，让我们来祝贺他们。

12、朋友们平时也要观察生活啊，因为生活中经常会有相反的现象。

13、接下来我们继续讲故事。（出示课件）

14、熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，为了帮小动物们再小溪上造石桥，累得连自己的生日都忘了，所以，小动物们为了表示随熊叔叔的感谢，就都来为熊叔叔过生日，熊叔叔流下的是高兴的泪水。

三、结束部分

小朋友们，你们想参加熊叔叔的生日派对吗？那就跟我走吧！

故事：熊叔叔的生日派对

呼噜呼噜....熊叔叔在睡懒觉。昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造一座石桥，辛苦了一天，很累了。呼....呼...熊叔叔睡得真香啊。叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔从睡梦中惊醒。“哎呀，好困，是谁吵醒我啊？”熊叔叔边打哈欠边开门。“咦？没人啊...”熊叔叔把门关上。再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊.熊叔叔重新走进屋里“睡不着了.”熊叔叔拿着报纸做在沙发上叮咚叮咚，是谁啊？熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次，门外还说什么人也没有。熊叔叔站在那里，气呼呼说：“到底是谁在捣蛋啊？”熊叔叔找找这里，找找那里。但是，草地上、大树下、房子旁边都没有人。熊叔叔躲在岩石后面，心想：“一定要抓住那个捣蛋的家伙！”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎呦，哎哟，熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看......“熊叔叔，生日快乐！”小动物们从里面面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都吧记得今天是我的生日了。”熊叔叔生日派对真热闹。

第二篇：熊叔叔的生日派对语言教案

活动目标：

1、理解熊叔叔在为大家做事后获得的惊喜，知道为别人做事会快乐。

2、在制作“生日蛋糕”的过程中，熟练涂色技能。

活动准备：

生日蛋糕、黄色圆形纸、课件、油画棒等

活动过程：

一、听故事

放课件（故事封面）

T：应老师带来一个故事，叫什么？（请幼儿观察课件）过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？这么多客人、礼物，叫生日派对。

放课件（故事前半部分）

T：熊叔叔在干什么？

他为什么睡懒觉？

他做什么累了？

他为什么搬石头？

造小桥给谁走？

熊叔叔睡懒觉、累了，睡得好香好香啊，这时怎么了？

放课件（故事中：门铃响）

T：熊叔叔睡觉时，什么响了？响了几下？

放课件

T：门铃响了几下？

你猜是什么事？

有没有好事情？

放课件

T：孩子们，熊叔叔怎么了？

到底是谁呢？

除了捣蛋，还有什么好事情？

放课件（门外一个大盒子）

T：大盒子里是什么呢？

放课件（熊叔叔推盒子，后盒子里装着小动物）

T：盒子里是谁？现在知道谁按了三下门铃？ 放课件（熊叔叔谢谢大家）

T：熊叔叔怎么啦?

熊叔叔说这么多小动物来为他过生日，可是没有生日蛋糕，怎么办？

二、做蛋糕

1、视频：做蛋糕

T：应老师的奶油是牛奶味的，所以是白色的。你喜欢什么味的蛋糕？（当幼儿说出一种味道后，应老师随即点击课件进行制作）

2、幼儿操作

T：请宝宝们每人做个蛋糕，你喜欢什么味道的就做什么蛋糕？

3、展示幼儿制作的蛋糕，并请幼儿说说喜欢哪只蛋糕？

4、吃蛋糕，结束活动。

中班阶段是孩子语言发展的关键期，我们可以帮助孩子积累词汇，引导孩子连贯讲述，鼓励孩子大胆表达，这样可以提高他们语言能力的发展。

《熊叔叔的生日派对》创设了有趣的情节，故事一开始充满悬疑，导入主题。激发孩子对故事的阅读兴趣。第二环节引导幼儿集体观看图片，理解熊叔叔相反动作，在熊叔叔反复开门、关门、找不到人之间，大家发现：熊叔叔来来回回做着相反动作：开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉。在熊叔叔丰富的表情、动作间，让孩子积累相反的动词词汇：使他们学得轻松又快乐。

第三环节通过孩子学一学，做一做，玩一玩，帮助孩子更好地理解这些词句，在玩中学得轻松快乐。第四环节让孩子带着疑惑、好奇，猜猜箱子里到底是什么？吸引孩子不断阅读，寻找答案。最后以温馨的生日派对，丰富了幼儿的阅读体验，使孩子懂得了邻里间互帮互助、团结友爱的珍贵情谊。

这个阅读故事的目标定位是：

1、欣赏故事，引导幼儿发现故事中开——关、上——下、出——进、坐——站、推——拉等相反词。并尝试用动作来表现，加深理解。

2、懂得邻里朋友间应该互相帮助，养成良好的品德。

活动中，孩子们很喜欢阅读，参与的积极性很高。我在教学活动中，关注了幼儿对画面的观察，而后比较得出相应的词汇，并采用课件逐一对应的呈现，给孩子一个一一对应的直观感受，通过说一说、做一做的方式加深幼儿的印象。在活动中，还注重给孩子渗透一种从具体思维到抽象思维过渡的思考，熊叔叔第几次听到门铃声，它是怎么做的？让孩子养成一种良好的习惯。达到了预期的目标效果。课件声音的运用让情景更真实，孩子们也似乎进入了熊叔叔的故事中。

活动后，带给我的问题很多，活动中太强调反义词的提升，而忽略了对孩子完整讲述的引导，也可改变阅读的方式，同样达到好的效果。活动中问题的追问，对孩子的回应等，都值得我深刻反思。对教材的分析也要透彻，顾及到年龄段孩子各方面的能力提高。这样才能让我们的绘本教学更具魅力。也只有不断实践，不断摸索，不断反思，才能提升自我，达到理想境界。

第三篇：语言活动--熊叔叔的生日派对

熊叔叔的生日派对

活动目标

1、观察ppt，大胆想象并表达，理解故事内容。

2、能够理解为他人做事也能给自己带来快乐，懂得好朋友之间要互相帮助。活动准备

《熊叔叔的生日派对》PPT课件。活动过程

1、谈话导入故事。

今天，老师给小朋友带来了一个好听的故事，来看看这是关于谁的故事？引导小朋友看图片，大胆回答。说说这个故事的名字？

生日派对是什么意思？

你过生日的时候谁来了？除了客人，还有什么？

小结：有很多的客人，有很多的生日礼物，大家为你唱生日歌，一起分享生日蛋糕，这就是生日派对。

2、结合PPT课件，分段听故事，与幼儿一起边看边讲。

（1）放课件（故事开头）

师：熊叔叔在干什么？他为什么睡懒觉？从这件事情上，可以看出熊爷爷是个怎样的人？（2）（故事中：门铃响）

师：听，什么响了？（幼儿：门铃）响了几次？熊叔叔听见了吗？他怎么做的？（醒来、惊醒）猜猜是谁在按门铃？

（3）师：熊叔叔去干什么了？（开门）打哈欠是什么样子的？我们也来学一学好吗？到底有没有人呢？（没有）到底是谁呢？（4）门外一个大盒子。

师：猜猜看，这个大盒子会是谁送的呢？（5）熊叔叔用力把盒子拉近了屋里。

师：猜猜看大盒子里会是什么呢？（幼儿：礼物、糖…）盒子里是谁？他们给熊叔叔带来了什么礼物？（6）熊叔叔谢谢大家。

师：熊叔叔怎么啦?他怎么会流泪了呢？这是高兴地眼泪还是难过的眼泪呢？（高兴）

——老师：对，这是熊叔叔感动的眼泪，他是被小动物们感动的流下了眼泪。

师：小动物们怎么会想到来给熊叔叔过生日呢？

小结：昨晚熊叔叔为小动物们造石桥过小河，小动物们便来为熊叔叔举行生日派对，多高兴啊！熊叔叔是一个喜欢帮助别人的人，所以大家都愿意和他成为朋友。

师：你有像熊叔叔这样的好朋友吗？平时你是怎样帮助好朋友的，好朋友又是怎样帮助你的？

总结：好朋友之间要互相帮助。你们愿意做熊叔叔的好朋友吗？我们一起为熊叔叔庆祝生日，为他唱首生日歌吧。

第四篇：《熊叔叔的生日派对》教案

江苏省智育青青教育中心

***（徐老师）

QQ：1527962971 应彩云：小班绘本——《熊叔叔的生日派对 》教案

活动目标：

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质

2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜

活动准备：

1.PPT（flash游戏）、画笔，纸，熊叔叔的头饰

活动过程：

1.谈话导入

小朋友们平时是怎么过生日的 2.听故事

讲述故事：呼噜呼噜…… 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊?

熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门.“咦?没人啊……’”

熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。

“咦?没人啊……’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊？ 熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看…….”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”

2、理解故事

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕? 3.做蛋糕的游戏

(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图

(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对

(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.结束

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌

活动效果

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人 江苏省智育青青教育中心

***（徐老师）

QQ：1527962971 倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。

第五篇：熊叔叔的生日派对教案

熊叔叔的生日派对

活动目标：

1.在故事情境中学习熊叔叔乐于助人的品质 2.体会只要帮助了别人，就会有意想不到的惊喜 活动准备：

1.PPT、画笔，纸，熊叔叔的头饰 活动过程： 1.谈话导入

小朋友们平时是怎么过生日的 2.听故事

讲述故事：呼噜呼噜„„ 熊叔叔在睡懒觉。熊叔叔为什么睡懒觉？昨天，熊叔叔帮小动物们在小溪上造了一座小桥，辛苦了一天，很累了。叮咚叮咚,是谁啊?

熊叔叔从睡梦中惊醒.熊叔叔爬下楼梯。”哎呀,好困,是谁吵醒我啊?” 熊叔叔边打哈欠边开门.“咦?没人啊„„’”

熊叔叔把门关上.“再睡一会儿。”熊叔叔爬上楼梯。叮咚叮咚，是谁呢？熊叔叔又爬下楼梯。“谁呀？”熊叔叔打开门走出来，他左看看右看看，可是没有人啊。

“咦?没人啊„„’”熊叔叔重新走进屋里。：“睡不着了。” 熊叔叔拿着报纸坐在沙发上。

叮咚叮咚，是谁啊？

熊叔叔腾地一下从沙发上站起来。然后咚咚地跑到门外。这一次门外还是什么人都没有。熊叔叔站在那里，气呼呼地说：“到底是谁在捣蛋啊？”突然，熊叔叔看到一个大箱子。“ 是谁送的？”嗨哟嗨哟，熊叔叔推着箱子。哎哟，哎哟！熊叔叔使劲拉着箱子。箱子里装的什么呢？打开包装一看„„.”熊叔叔,生日快乐！“ 小动物们从里面跳出来喊道。“谢谢大家啊！”熊叔叔高兴地流着泪说：“我都不记得今天是我的生日。”

2、理解故事

(1)为什么小动物会给熊叔叔过生日?(2)参加生日派对要带什么?(3)如何制作生日蛋糕? 3.做蛋糕的游戏

(1)点击flash游戏，跟小朋友一起制作蛋糕,进行装饰(2)画不同颜色的蛋糕图

(3)小朋友自己动手操作,画出蛋糕,去参加派对

(4)小朋友们描述自己画的的蛋糕是什么口味的，好不好吃 5.结束

一起吃蛋糕为熊叔叔唱生日快乐歌

故事情节的一步一步的发展，吸引了所有小朋友的注意，情境的创设让小朋友身临其境，都想一起去参加熊叔叔的生日派对。但是条件是必须带上自己制作的蛋糕，所以，小朋友们画得特别的认真。特别是做完蛋糕,用手捧着准备一起去熊叔叔家的时候,乖宝们一同唱<生日快乐>歌.完全的融入到整个情境中,让人倍感温馨。孩子们从中不仅体会了平时要多帮助别人，还知道了要报答帮助过自己的人。