学会扫地教案[共五篇]

第一篇：学会扫地教案

教学课题：学会扫地 教学目标：

知识与技能：引导学生学习扫地的基本方法。过程与方法：讲解—示范—尝试—谈话

情感态度与价值观：培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。

分层目标：

A类学生：学会扫地的基本方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。B类学生：初步学会扫地的方法，培养热爱劳动、讲究卫生的好习惯。C类学生：在教师的指导下能够扫地，初步理解热爱劳动、讲究卫生是好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、簸箕。课时安排：1课时 教学过程： 第一课时：

一、引入课题

“要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会扫地。” 出示课题:扫地

二、新授

(一)教学生认识扫帚和簸箕

“在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具”。

1、出示扫帚:“这叫什么?”出示板书:“扫帚”。教师指扫帚的上半部，问:“这里叫什么名称?”出示板书:扫帚柄(把)。

2、出示簸箕:“这叫什么? ”出示板书:“簸箕”。再认识簸箕以及簸箕的两边。(二)指导学生学习扫地

“我先请一个同学来扫地，大家看他扫得好不好”。

“很好，能扫地了，但是方法不大对。方法不对，就扫不干净。现在我做给你们看。你们人小，力气小，先要学习用双手扫地。”教师边示范边讲解。

1、扫地的方法:（1）拿扫帚。左手在上，右手在下，双手握住扫帚柄，身体向前弯一点；（2）扫地。右手用力大一些，左手用力小一点，扫帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫；

（3）把垃圾堆成一堆。把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。

2、组织学生练习扫地。

（1）“我把扫地的方法教给你们了。现在请同学们自己说说，看你们说的对不对。”

（2）练习拿扫帚。学生一个一个地练习拿扫帚，教师进行辅导。（3）练习“扫地的方法”的第(2)、(3)步，让学生一个一个地轮流做。

第二篇：扫地机器人 教案

扫地机器人（简案）

教学目标：

1、根据实际需要，用中鸣机器人搭建扫地机器人；

2、用中鸣机器人编程软件编写扫地机器人程序，并在机器人上

通过不断调试最终实现目标。

教学重点：搭建出合适的机器小车，正确连接各个传感器的数据线；

教学难点：利用好触碰传感器以及while语句编写程序。

材料准备：中鸣机器人套装一套、五号电池6节、笔记本电脑一台

教学过程：

一、情景引入

学生观看扫地机器人的工作视频，引出这节课要完成的任务：模拟制作 一个扫地机器人。

二、介绍扫地机器人的工作原理及构成

那么扫地机器人是怎么工作的呢？（学生回答，老师总结原理）

扫地机器人就是通过触碰传感器，碰到墙壁之后能够做出相应的反应，转而转向到另一个地方去清扫，而为什么它能够不断重复这个动作呢？我们 在编程过程中再揭晓。

接下来，我们来看看这个模拟的扫地机器人的简单模型。（幻灯片展示）

三、机器人搭建

根据老师提供的拼装图，完成机器人的搭建，并且接好马达和触碰传感

器的数据线。

四、程序编写

分布编写：

1、编写出机器人在没有遇到障碍的时候，机器人一直往前 走，当碰到障碍的时候机器人停止的程序。

2、避障的执行动作

（1）后退，让机器人远离障碍

（2）右转弯，让机器人偏离障碍

（3）前进，让机器人离开障碍

（4）左转弯，让机器人回到原来的方向

3、整理完善

介绍while语句的作用以及用法

While：条件循环，即当满足某个条件的时候，执行动作的循环。

当设置数值为1的时候，执行动作；当设置数值为0的时候，不

执行动作。

五、测试并调试

通过实际测试不断调试，让机器人达到比较理想的状态。教师在学生制作以及调试过程中加强巡视，及时发现可能出现的一下集中情况，并集中解决。

1、触碰传感器的几种不同执行方式

2、转弯角度的控制

（1）马达速度会影响转弯的角度

（2）转弯的执行时间会影响转弯的角度

（3）电源的点亮会影响马达的转速从而影响转弯的角度

六、成果展示

七、课堂小结

今天我们学习了通过触碰传感器以及WHILE语句实现机器人避障的目的，今后，我们还将学习更多不同的机器人，它们通过不同的传感器和编程，实现各种不同的目的，让机器人在更多方面帮助到人类。有兴趣的同学今后也可以初步尝试如何通过多个触碰传感器模拟扫地机器人的功能。

第三篇：如何正确扫地教案

教学课题：如何正确扫地 教学目标：

1、引导学生学习扫地的基本方法。

2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、锉子 教学过程：

一、引入课题

师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。

二、新授(一)认识扫地工具

在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。出示扫帚和锉子:“这叫什么?这是用来做什么的？(二)学扫地

师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。今天我们学习如何正确扫地。

1、扫地的方法:（见幻灯片）

（1）拿笤帚：左手在上，右手在下，双手握住笤帚柄，身体向前弯一点；

（2）扫地：右手用力大一些，左手用力小一点，笤帚在脚前贴着地面，往左前方一下一下的扫；

（3）扫成一堆：把四周的垃圾轻轻地往一起扫，扫成一堆。

（4）收垃圾：左手拿锉子，右手拿笤帚，将垃圾收到锉子里。

2、扫地应该注意哪些问题

（1）灰尘特别大的地面需要洒水浸润,以免扬起灰尘（2）有人路过先停下（3）扫地也要用力气

3、我们一起来扫地

（1）教师示范扫地：现在我做给你们看。大家看一看你扫地的姿势与老师有哪些不同，看一看老师在扫地时是如何做的。教师边示范边讲解。

（2）指导学生学习扫地

(3)比一比：“我把扫地的方法教给你们了。我看谁掌握的又快又好。

（三）读儿歌

小扫帚，真懂事。陪我悄悄把地扫，妈妈到，也不叫。藏在门后咪咪笑。

三、总结：同学们，通过本周课的学习，我们掌握了如何正确扫地，希望同学们多加练习，让我们的班级更清洁，让我们大家一起努力，做一个热爱劳动的好孩子。

第四篇：扫地日记

扫地日记 篇1

今天，是我在家里第一次扫地，我高兴的要跳起来。一开始，我以为扫地非常简单，不到一分钟，我就扫完了。想着想着，我的头就撞到了门上，我吓了一跳，摔到了地上，我屁股摔得好痛好痛。于是，我赶紧拿来扫帚和把子。开始扫，先扫客厅，我扫了不到一会就累得上气不接下气，气喘吁吁的坐到了沙发上。老妈看了看我扫的地说：“这是怎么扫的？还不如不扫呢！”我说：“不扫？太好了！我还真想不扫呢！”

我又开始扫餐厅，餐厅更难扫，又得扫椅子底，桌子底。扫了半个小时也没扫完。终于扫完了，我累得满头大汗做到了沙发上，老妈看看我扫的，接着就说：“我扫吧！”于是，老妈就开始扫，20分钟，老妈就扫完了卫生间、书房、和我的卧室、老妈的卧室。老妈扫的真快，要是我扫的这么快就好了。

扫地日记 篇2

今天我和爸爸妈妈一起去外婆家，妈妈帮外婆采茶叶，我就在外婆家玩。我和村里的几个小朋友玩了很长的时间，就回到外婆家里看电视了。

一 走到房间里，就看见外婆房间没有扫，我就马上的拿起扫把不一会儿就把地扫的干干净净。过了一会外婆就回来了，外婆看见我把地扫干净了。夸我是个乖孩子，还跟我说叫我读书要用功，努力，争取做个人人都喜欢的好孩子。

名师点评：小作者这篇作文讲述的是自己和妈妈爸爸一起去外婆家做客的经过。妈妈和外婆出去采茶叶，“我”留在外婆家和小朋友们玩。当“我”看到外婆因为忙，没有时间打扫房间时，主动帮助外婆扫地，受到了外婆的夸奖。从小作者的作文中，我们看到了小作者的懂事和能干。作文的语言通顺流畅，事件的叙述也比较清楚明白。作文的题目是“扫地”，所以在描写自己“扫地”的环节时，笔墨要多用一些，这是作文的重点部分。你要学会把动作分解，先写找扫地的工具，再详细写扫地的动作、收垃圾的'动作，描述越具体详细，作文的重点越突出，也就避免了流水帐的感觉。作为一年级的小同学，能写出这样作文还是应该给予肯定的。

扫地日记 篇3

今天是星期天，家里只剩我一个人。我做完作业，我想老妈每天忙得团团转，累得快直不起腰来，我应该为她们做点家务事。

说干就干，我拿起扫帚认认真真地扫了起来。可是纸片乱飞，我往右扫，它往左飞，我往左扫，它往右飞。纸片好像在跟我捉迷藏似的，东躲西藏，弄的我满头大汗。费了九牛二虎之力，我终于把房间的每个角落都打扫得干干净净了。

老妈回来了，看见整洁的家，夸我长大了。听了老妈的表扬我心想吃了蜜一样甜。以后我要多帮老妈做一些力所能及的事，减轻老妈的负担，同时也锻炼我自己的生活能力。

第五篇：扫地日记

有关扫地日记汇编七篇

扫地日记 篇1

今天，我们社区在球场举行了中小学生暑假安全知识教育讲座，还有开展文明社区的实践活动。

听完了讲座，我和丁丁、文文姐姐，马上回家拿来一双筷子和一个袋子立刻跑向球场。

我们开始捡垃圾了，我和丁丁、文文姐姐在草坪里、车道里、打球的地方，捡到了很多垃圾。

我真希望我们小区是最干净的'小区。

今天，真是一个有意义的一天。

扫地日记 篇2

今天是九月九日重阳节，也称作老人节。我心想：今天既然是重阳节，那我就发挥我的孝心，帮奶奶干点家务活。

我来到奶奶家，进门正看见奶奶弯着腰扫地，我走上前对奶奶说：“好，好，我们晓亚长大了，懂事了，知道帮奶奶干活了！”说着，奶奶把扫帚交给我；我接过扫帚，弯下腰，仔仔细细地扫起地来。

地扫干净后，我拿了一个茶杯子，放上茶叶，倒上开水，沏好茶水后；我小心翼翼地把茶杯子端给奶奶。奶奶接过茶杯，满面微笑地对我说：“谢谢晓亚！”

今天，虽然我有点累，但我很开心。让我们共同携手，帮助老爷爷、老奶奶们干点活，向他们献上我们的孝心，孝敬老人。

扫地日记 篇3

今天中午，我和曹怡璇一起去扫地。

我们先扫我们班门口，扫好了，我们再去三年级的地方去扫，之后金恺博和林天然一起过来拿扫把。

曹怡璇跑来跑去，我都找不到她。我只好先回到班级，回到班里我就看见曹怡璇。然后我去玩得时候，看见地上有很多垃圾，我把它捡起来放到垃圾桶里。

下午，贴在墙上一张纸条上写着：“地面有三个垃圾。”我明明把地扫得干干净净，一个垃圾都没有，肯定是他（她）们等我们扫好了，又把垃圾扔在地上。

扫地日记 篇4

上个周末，奶奶在那里满头大汗地扫地，我坐在一边看电视，总觉得心里不得劲，忽然想起老师的教导，让我们要懂得孝顺，再加上老师要求我们周末回来做家务，于是我赶忙关了电视。

“奶奶，今天的卫生交给我吧！”

奶奶把扫帚递给我，抹了一把汗欣慰地笑了。

我拿起扫帚来，开始认真地清扫着。可是，地上的纸片怎么也不听话，东躲西藏地怎么也不顺我意。我往西扫，它往东；我往东扫，它偏偏就要往西。而且还特别愿意往那最不容易扫的地方去，我只好趴在地上亲手把它“请”出来，这才像是得胜的将军一样，开始了新的征程。

等我扫到自己的`床下时，发现垃圾更多。我爬进床底下把杂物清理出来，然后开始清扫灰尘，可她也跟着调皮捣蛋了起来，纷纷扬扬地跳着舞，呛得我直咳嗽，等我灰头土脸地从床底下出来，已是满头大汗气喘吁吁了，奶奶看着我像个小花猫似的，给我拿过了毛巾来。

“看你还敢不敢再把东西扔到床下去了，以后你的床底就由你自己来收拾！”

“奶奶，我再也不乱扔垃圾了！”我抱着奶奶说道。

扫地日记 篇5

今天，妈妈给了我一个特殊的任务——扫地，我爽快地答应了。

我的第一个任务就是把每个屋子打扫干净。我拿着扫把，先把地上难以扫掉的给抠掉，然后把地上的脏东西扫掉，不一会儿，我就累了，坐在了床上。这时，妈妈来了，看见我消极怠工的样子，说：“累了吧，我就知道，你是不会一直做下去的'。”说完，还嘲笑了我几声，这极大地刺伤了我的自尊心，我“哼”了一声，心想：我们走着瞧!想完，我立马站了起来，开始扫地。因为我不想被妈妈嘲笑，所以我干的很认真。不一会儿，一间屋子的地很快扫完了，我再接再厉，继续认真的扫起来，没过几分钟，地扫完了，我得意的跑到妈妈跟前，说：“看!我扫完了，你该收回你说的话了。”妈妈说：“我用的是激将法哦!”说完，就走了，只留下一个吃惊的我。

今天真是快乐!

扫地日记 篇6

我的课余生活很多彩。

我每个星期六都会去看电影，我们看电影可是有讲究的，我们只看评高分的电影，如：《超凡蜘蛛侠》、《蝙蝠侠》、《复仇者联盟》、《黑衣人》??

还有，我每个星期日都去练足球，足球不仅可以练身体，还能练习跑，再说足球是我最喜欢的运动，还有，我的.梦想就是当一名足球运动员，我好想梦想成真。我的课余生活是不是很多彩呀！

扫地日记 篇7

每个人都有自己的课余生活。我的课余生活有许多，比如弹琴、画画、跳舞和写字等，可我最喜欢的是弹琴。因为我可以画谱、弹谱、唱谱，可真有意思。每次老师布置作业的.时候，我都会认真听，会把弹琴的作业做完，我做完之后，都会把以前学过的谱子再练上一两遍。

我每次弹琴都特别开心。