《法律保护你我他》教科版六年级下册品社教案（5篇）

第一篇：《法律保护你我他》教科版六年级下册品社教案

《法律保护你我他》教案

“法”在我身边

教学目标

1、让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。

2、适当了解一些有关的法律常识，知道法律就在我们身边，保护着我们的合法权益。

教学重点

认识到法律的重要性。

教学难点

让学生做到知法守法。

教学准备

布置学生以小组为单位通过看电视、查资料等方式收集各种生活案例及法律法规。

教学过程

一、师谈话导入新课家有家规，国有国法，国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定人们可以做什么，应该做什么，不能做什么，是我们处事的基本依据。

二、看图学文明理。

1、宪法是我国的根本大法，由全国人民代表大会制定，其他法律法规是根据宪法制定的，内容更加具体。

2、在现代生活中，人们的衣、食、住、行都与法律息息相关。你知道的法律法规有哪些呢？

三、汇报资料，了解“法”就在我们身边。

1、简单说说自己是怎么搜集资料的，都有哪方面的法律法规。

2、教师肯定学生的调查成果，并补充有关法律知识。

（补充介绍《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，在统一战线的表述中增加社会主义事业的建设者，完善土地征用制度，进一步明确国家对发展非公有制经济的方针，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定，完

善全国人民代表大会组成的规定，作出关于紧急状态的规定，规定国家主席进行国事活动的职权，修改乡镇政权任期的规定，增加对国歌的规定等）。

3、了解37页上的四幅图，说说自己的看法。

四、活动。

法律保护每个公民的合法权益不受侵害。想办法了解一下，在你身边有哪些用法律保障自己合法权益的事例？你从中受到了什么启发？

1、楼上总是这么吵，真烦人。劝说无效，我就把《环境噪声污染防治法》解释给楼上的邻居听，哈哈，烦人的声音终于消失了。

2、采访村民王奶奶，因为子女不赡养老人，法院强制她的子女负担其生活费。

五、法律保障公民合法权益。

1、诸多的法律法规涉及到我们生活的方方面面，保护着我们的合法权益不受侵害。尤其是现在人们的法律意识增强了，当自己的合法权益受到侵害时，就会拿起法律的武器来维护自己的权益。你有没有这方面的生活案例？

2、学生谈一谈。

3、了解38页的活动试图，谈谈自己从中受到了什么启发？

六、辨析：有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事，这种说法对吗？

1、学生自由发表意见，谈谈看法。

2、让学生看39页两个案例，帮他们找找违法的原因。

3、教师总结：只有学法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允许的事。法律不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了法律，谁就受到法律的惩罚。

七、讨论。

有人说：“野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律”。你怎么理解这句话？

八、交流。

有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事。这样的说法对吗？

1、杜乐是个集邮迷，他经常到传达室翻看信件，看到有特别的邮票就小心地撕下来。有一天，传达室的张爷爷发现他的行为后说：“你这样做是违法的”。杜乐心想：有这么严重吗？

2、杨武是个电脑迷，平时酷爱计算机程序设计。一天，他正为自己的黑客行为沾沾自喜时，警察把他带走了。原来，他的行为给国家带来了巨大的经济损失。

九、小结。

无论是因为无知而犯法，还是明知故犯、知法犯法，法律都不会因为任何理由而原谅任何人，谁的行为违背了法律，谁就会受到法律的惩罚。

第二篇：法律保护你我他教科版六年级下册品社教案

《法律保护你我他》教案

沐浴在法律的阳光下

教学目标

1、让学生懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。

2、让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。

教学重难点

重点介绍一些与少年儿童有关的法律，帮助他们探讨如何保护未成年人权益等话题，学会拿起法律武器来自护，真正“沐浴在法律的阳光下”。

教学准备

1、搜集与青少年维权和因无知而违法的相关案例。

2、《未成年人保护法》相关法律。

教学过程

一、少儿法律知识。

1、让学生说出与少年儿童有关的法律法规。

2、教师：课前同学们阅读了这些法律法规，能说说你印象最深或最感兴趣的问题吗？分组交流阅读后的收获、体会。

3、学生谈对于法律特殊保护少年儿童的看法。

二、远离“危险区”。

1、向学生介绍青少年因为打架、斗殴、抢劫等而导致犯罪的典型案例，提醒学生远离这些危险区。

2、出示儿童上网规则。儿童上网规则。

（1）不要随便听网上陌生人的话，没经父母同意不与他约会。（2）不要随便把家庭的详细地址、电话告诉网友。（3）发现不健康的网站或图片、文章，马上关掉。（4）要看一些适合自己的儿童网站以及它们链接的网站。（5）上网时最好有家长的陪同和指导。（6）不参加一些自己不了解的网络活动。

（7）要找一些自己比较熟悉的人交谈，不要讲不文明的话，更不能骂人。

三、模拟法庭。

1、教师：如果我们的合法权益遭到侵犯时，应该怎么办呢？

2、学生经过讨论，从根据教科书第41页的案例一，模拟法庭进行审理。审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人及记者等角色，通过学生自愿报

名和学生推荐相结合的方式确定。步骤如下：

（1）投影下表，介绍审判长、审判员、书记员、原告、被告、原告代理人、被告辩护人、证人等角色。

（2）活动开展，就以上案例进行法庭辩护。

（3）辩护结束后，由旁听席上的同学担任记者，对法官、律师、被告等人进行采访。主要就法律问题进一步探讨以及采访模拟活动的体会。

（4）教师作活动小结。

3、各组分别开展模拟法庭的活动，教师适当参与指导。

4、评价五个组模拟法庭活动，进行“最佳法官”等奖项评选，并颁奖。

5、活动评价及反馈。

四、法律求助。

1、学生提出一些有关于法律的疑难问题。

2、学生扮演律师，对同学提出的疑难问题进行解答，或组织学生查找资料，寻求解决的办法。

五、拓展延伸。

1、教师：关于青少年法律、法规方面的常识，你还知道哪些呢？

2、组织学生了解当地的“青少年法律援助热线”“青少年维权岗”等帮助青少年维权的机构，上“青少年维权网”浏览，关注一些热点问题。

3、根据《世界人权宣言》规定，儿童有权享受特别照料和协助。世界各国都对未成年人进行特殊的法律保护。我国与少年儿童有关的法律法规就有多部，出示：《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》让学生自读。

4、集体讨论：再现课本P42情景（学生排练表演）。

5、寻找自己或他人权益受到侵犯的其他事例说一说。

6、请从事法律工作的家长和同学们座谈。

7、小组合作办一份“法制知识”小报。

第三篇：法律保护你我他教案

法律保护你我他

第一课时 “法在我身边” 【活动目标】

1.让学生初步懂得法律与人们的生活息息相关的道理，初步形成知法、守法的意识。

2.适当了解一些有关的法律常识，知道法律就在我们身边，保护着我们的合法权益。【活动重点】

重点介绍一些与少年儿童有关的法律，帮助他们探讨如何保护未成年人权益等话题，学会拿起法律武器来自护，真正“沐浴在法律的阳光下”。【活动准备】

1、搜集与青少年维权和因无知而违法的相关案例；

2、《未成年人保护法》相关法律。【活动过程】：

一、汇报资料搜集情况

1.指名简单说说自己是怎么搜集资料的，都有哪方面的法律法规。家有家规，国有国法。说一说自己认识的法律法规有哪些？ 2.小组内整理资料

3.由小组长汇报本组搜集到的法律法规

4.教师肯定学生的调查成果，并补充有关法律知识。补充介绍《中华人民共和国宪法》：宪法是国家的根本大法。通常规定一个国家的社会制度和国家制度的基本原则、国家机关的组织和活动的基本原则，公民的基本权利和义务等重要内容，有的还规定国旗、国歌、国徽和首都以及统治阶级认为重要的其他制度，涉及到国家生活的各个方面。宪法具有最高法律效力，是制定其他法律的依据，一切法律、法规都不得同宪法相抵触。

2004年3月14日，第十届全国人大二次会议通过宪法修正案，对原宪法作了修改。宪法修正案确立“三个代表”重要思想在国家政治和社会生活中的指导地位，增加推动物质文明、政治文明和精神文明协调发展的内容，在统一战线的表述中增加社会主义事业的建设者，完善土地征用制度，进一步明确国家对发展非公有制经济的方针，完善对私有财产保护的规定，增加建立健全社会保障制度的规定，增加尊重和保障人权的规定，完善全国人民代表大会组成的规定，做出关于紧急状态的规定，规定国家主席进行国事活动的职权，修改乡镇政权任期的规定，增加对国歌的规定等。

5.出示P37四幅；帮助学生理解法律就在我们身边，国家法律是最严肃、最重要的规则。它规定众可以做什么、应该做什么、不能做什么，是我们处事的基本依据，并保护着我们的各种合法权益。

二、法律保障公民合法权益

1.人的衣食住行，与法律息息相关：诸多的法律法规涉及到我们生活的方方面面，保护着我们的合法权益不受侵害。尤其是现在人们的法律意识增强了，当自己的合法权益受到侵害时，就会拿起法律的武器来维护自己的权益。你有没有这方面的生活案例？ 2.学生谈一谈。

3.结合课本第38页中的案例，说一说你从中受到什么启发？

讨论：有人说：野蛮人的武器是拳头，文明人的武器是法律，你是怎么理解的？

三、辨析交流： 有人说，学不学法没有关系，反正我不会做违法的事，这种说法对吗？

1.学生自由发表意见，谈谈看法。

2.让学生看39页两个案例，帮他们找找违法的原因。3.总结学生发言：只有学法，才能知法、懂法，也才能守法，不做法律不允许的事。法律不会因为任何理由而原谅任何人。谁的行为违背了法律，谁就受到法律的惩罚。

四：教师课堂小结本课知识点

1、通过今天的学习，谈一谈你的收获。

2、我们要时刻提醒自己，认真学法，做到知法、懂法，并利用这些法律来与不法份子做斗争，保护自己。

第二课时 沐浴在法律的阳光下

【活动目标】：

1.让学生了解与少年儿童相关的法律，学会用法律手段来保护自己的正当权益。

2.提高学生依法保护自身合法权益的能力。【活动准备】：

1、寻找与少年儿童有关的法律法规和少年儿童权益受到侵犯的案例。

2、《中华人民共和国未成年人保护法》全文 【活动过程】：

一、说说与少年儿童有关的法律法规

1.学生说说找到的有关的法律法规，教师做相应补充。根据《世界人权宣言》规定，儿童有权享受特别照料和协助。世界各国都对未成年人进行特殊的法律保护。我国与少年儿童有关的法律法规就有多部，出示： 《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》。

2.出示《未成年人保护法》全文，学生阅读，并针对自己印象较深的条款进行交流。

二、今日说法

1.这些法律法规为未成年人幸福、健康、快乐地成长提供了保障。但是，未成年人的合法权益也会受到侵犯。

2.模仿《今日说法》栏目让学生以主持人的口吻讲述这方面的事例。（主持人在上课前要提前选好，并进行提前练习）

（教材41、42页的案例）

3.学生作为观众自由发表看法，结合自己搜集的资料进行评说。4.最后由嘉宾（可由教师扮演）进行法律点评。

三、用法律保护自己

1.你或身边的少年儿童遇到过合法权益受到侵犯的情况吗？让学生联系实际来谈。

2.你知道该怎样寻求法律帮助来维护自己的权益吗？学生讨论。3.教师总结学生发言并介绍其他的解决问题的途径。如：向“青少年法律援助与研究中心”寻求援助；向有关主管部门反映；向公安机关报案等。

四、活动延伸

通过各种途径了解感兴趣的法律知识，办一期“法制知识”手抄报。

第四篇：教科版五年级品社下册教案

教科版五年级品社下册教案

第三单元 不能忘记的历史 第一课 圆明园的诉说教案

教学目标 情意目标 让学生初步感受“落后必然挨打”的道理，激发学生的民族精神和爱国

热情。

知识目标 帮助学生了解鸦片战争以来外国列强对中国的侵略，使中国逐渐丧失主权，遭受

了巨大的民族灾难。

能力目标 培养学生搜集、整理信息的能力。

教学重点 通过世人对圆明园的种种悲叹，激起学生的共鸣，进而达到了解历史、以史为鉴。

教学难点 决心奋发学习、振兴祖国的目的。教学准备 搜集有关圆明园的图文资料。

教学课时 一课时 教学方法 感悟 体验 教学过程

一、谈话引出课题

同学们，昨天老师读到这么一段话，非常相和大家一块分享。这段话来自法国大文豪维克多.雨果，是他于1861年11月25日致巴特莱上尉的信中的原话，是世界上被引用最多的、最

著名的关于圆明园的文字。出示：

“在世界的一隅，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园„„圆明园属于幻想艺术。一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园。圆明园是规模巨大的幻想的原型，如果幻想也可以有原型的话。只要想像出一种无法描绘的建筑物，那就是圆明园。假定有一座集人类想像力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园。为了建造圆明园，人们经历了现代人的长期劳动。那么这座像城池一般规模巨大，经过几世纪营造的园林

究竟是为谁而建的呢？为人类。因为 时光的流逝会使一切都属于全人类所有„„这一奇迹现已荡然无存。有一天，两个强盗闯进了圆明园。一个强盗大肆掠劫，另一个强盗纵火焚烧„„这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利„„我渴望有一日法兰西能摆脱重负，清洗罪恶，将会把这些赃物交还给被动夺的中国！” 〖板书课题：圆明园的诉说〗

二、深入课题内容

教师：听了这段文字，大家心里一定有很多问题想一吐为快。请4人小组各自提出自己的问题，然后选一代表把小组内最典型的问题板书到黑板上。老师提炼其中的重点问题引导学生深入研究：

⑴ 圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？〖可参阅语文教材“圆明园的毁灭”〗 ⑵ 法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？ ⑶ 英法联军在大肆斥动中都有哪些无耻表现？

三、深入了解历史

1、圆明园是什么样的？到底有多美多宝贵？

老师呈现图文资料，指名有感情地朗读给大家听，将图片资料在班里展出。

教师：圆明园被焚毁了，它留给我们炎黄子孙的是深刻的思考。李大钊曾面对着残垣断壁怅然道：“圆明两度昆明劫，鹤化千年未忍归。一曲悲笳吹不尽，残灰犹共晚烟飞。”难道这就是我们的“万国之园！”？

关爱的同学们，面对圆明园的断壁残垣，你有什么感想呢？

2、法兰西和英吉利为什么要做强盗劫夺圆明园？

⑴ 师生共同阅读课本P47～48的内容，教师适当解释相关内容。⑵ 对于这段历史，大家还知道些什么？让学生自由上台演说给大家听。

3、英法联军在大肆掠劫中都有哪些无耻表现？ ⑴学生交流汇报搜集资料。

⑵教师：教师把自己搜集到的英法联军的无耻表现写在纸条上念给大家听，读后便将纸条撕得粉碎扔到垃圾桶里〖告知学生就像扔掉这一段屈辱的记忆一样〗。⑶ 学生自由上台照老师的样做。

4、教师：同学们，此时此刻，请说出你的感受！

5、同学们起读一读： 落后就要挨打！！挨打意味着什么？意味着： 财富，被一笔一笔地掠去； 土地，被大片大片地呑噬； 鲜血，被一滴一滴地吸干。

四、小结

同学们，经过这节课，圆明园的美、侵略军的无耻以及清政府的昏庸无疑已经引起了你们深深的思考。欢迎大家继续和老师来进行交流。

五、活动延伸

教师在教室后墙贴一张圆明园遗址图片，在旁边挂一感言本，同学们将搜集到的与这段历史相关图片、资料好好阅读后贴在这里，并发表自己的感言。教学后记

第五篇：教科版六年级品社下册总复习题

教科版六年级品社下册总复习题

一、填空

1、在学习上，合作让我们战胜（困难）；在赛场上，合作让我们 赢得（荣誉）；在集体生活中，合作让我们更（开心）。

2、体育比赛需要（运动员）之间的合作，研究开发新产品需要（科研人员）之间的合作；联合国“维和”需要（国家）之间的合作——社会生活中的许多事情只有通过 合作 才能做好。

3、大家为了同一个目标，齐心协力 做事，这就叫做（合作）。

4、合作的最大好处是使合作双方或多方能够（双赢）（共享）。

5、真诚合作要以大局为重，要学会发现别人的（长处），体谅别人的（难处），善于倾听（不同意见），要学会（负责），要经得起（委屈）和（误解），只有大家心往一处想，劲往一处使，合作才会成功。

6、在合作的过程中，每一个参与者都能享用共同创造的资源，这就是（共享）；每一个参与者都能取长补短，优势互补，从中获得益处，共同成长，这就是（双赢）。

7、竞争，可以促进（发展）；合作，更有利于（取长补短）、（形成合力），使发展更健康、更（协调）。竞争需要（合作），合作中存在（竞争）。

8、（1949）年10月1日新中国诞生了。

9、我国已连续几年粮食产量达到（5000）亿千克左右，依靠自己的力量使13亿人民丰衣足食，用不到世界（7%）的耕地养活了占世界（22%）的人口，这是新中国创造的又一个伟大奇迹。

10、我国的（谷物）（化肥）（彩电），钢铁等许多产品居世界第一位。

11、现在，我国已基本普及了（九年义务教育），（国民素质）和（社会文明程度）明显提高。经济的腾飞，推动了（教育）（文化）等各项社会事业的蓬勃发展。

12、2001年，我国的人均寿命已经达到（71.8）岁，进入了长寿国家。、13、我国在东部沿海地区建立的五个经济特区的名称是（深圳）、（珠海）、（汕头）、（厦门）、（海南岛）。

14、“（南水北调）”、“（青藏铁路）”、“（西气东输）”、“（西电东送）”四大工程激活了我国东西南北地区经济、社会的发展，牵动了亿万人的心。

15、改革开放的浪潮推动着祖国大踏步地向前发展，从（三峡工程）到（西电东送），一系列举世瞩目的重点工程，勾勒出我国西部大开发的（蓝图）。

16、（深圳）是我国经济特区的代表，它被称为我国对外开放的“窗口”和“基地”。

17、从成功爆炸第一颗原子弹到成功爆炸第一颗氢弹，苏联用了四年时间，美国用了七年，我国只用了（两年零八个月）。18、1949 年10月2日，（苏联）第一个宣布承认中华人民共和国，并与我国建立外交关系。目前，全世界200多个国家中，已有（170）多个国家与我国建立外交，有（180）多个国家和地区与我国有经济贸易往来。19、1971年10月，第（26届）联合国大会恢复了我国在联合国的合法席位。20、1992年，我国启动了载人航天工程。仅仅用了（11）年时间，就成功实现了载人航天飞行﹗中国飞天第一人——（杨利伟）。

21、我国是继美国、俄罗斯之后，第（三）个掌握载人航天技术的国家。

22、从（“东方红”）到（“神州”），这是我国科技工作者奏出的一组豪迈乐章。

23、航天事业的发展，足以证明中国人民完全有能力独立自主地攻克尖端技术，在世界（高科技）领域占有一席之地﹗

24、(1997)年(7)月(1)日，香港终于回归祖国怀抱。

25、(1999)年(12)月(20)日，中国人民喜迎澳门回归。

26、《七子之歌》中的七子是指(香港)、(澳门)、(台湾)、(九龙)、(广州湾)、（威海卫）、（旅顺大连）。

27、（香港）、（澳门）都是国际化的大都市，(香港)有“东方之珠”的美称。28、2001年12月，中国加入了（世界贸易）组织。

29、2002年11月8日，中国共产党（第十六次全国代表大会）在北京隆重召开。在本次大会上，提出了（全面建设小康社会）的奋斗目标：到（2020）年国内生产总值力争比2000年（翻两番），人民过上富裕的小康生活；在新中国成立（100周年）时，把我国建设成（社会主义现代化强国）。30、（和平）与（发展）是世界人民的共同愿望，许多人毕生致力于这一崇高的事业。（宋庆龄）、（周恩来）、（安南）、特雷莎、施韦泽等被人们誉为“和平使者”。

31、周恩来代表中国倡导的（和平共处五项原则），作为处理国与国之间关系的基本准则。和平共处的五项原则内容是：（互相尊重主权和领土完整、互不侵犯、互不干涉内政、平等互利、和平共处）。

32、为了促进世界和平，联合国前秘书长（安南）在世界各地穿梭访问，调停斡旋，足迹几乎遍及五大洲。

33、联合国大会从2002年起把每年的9月21日定为（“停火和非暴力”）的世界和平日，呼吁所有国家和人民在这一天 全天停止战争行动。

34、奥运会成为全世界瞩目的体育盛会，每隔

（四）年举行一届。2008年8月8日，第（29届）奥运会在北京举行。

35、联合国是一个（世界性）组织，现有（193）个成员国。联合国的宗旨是（维护国际和平与安全），制止（侵略行为），发展（国际友好关系），促进（国际合作）。联合国五个常任理事国是：（中国、美国、俄罗斯、法国、英国）。

36、奥运会会标五环相连，象征着（全世界同心协力、团结一致）。奥运会的目标是（更高、更快、更强）。

37、国际红十字会的工作内容从最初的单纯战地救护伤兵迅速发展到保护（最易受伤害）的群体、保护人的（生命和尊严），并在全球形成国际红十字运动。红十字会的工作宗旨是：（弘扬人道主义、维护世界和平、发展进步事业）。

38、（关心环境）、（关爱动物）、（关怀社区）”是“根与芽”组织的工作宗旨。39.（1945）年（8）月，为迫使日本法西斯投降，美国分别向日本的（广岛）、（长崎）两地投下原子弹，造成近50万人伤亡。

40.战争爆发了，最让人牵挂的是战区里无辜的（孩子）。

41、在新世纪里，人类远离（战争）的摧残，生活充满（和平）的阳光。

42、我们共同的希望就是（全世界的和平）。让地球上不再有战火。

43、（世界要和平）、（人民要合作）、（国家要发展）、（社会要进步），这是各国人民的共同愿望。

44、大气中有些气体，如（二氧化碳）、（甲烷）等，能让阳光照到地球表面，同时，又阻挡热量从地球表面发散出去。当这些气体太多时，地球好象穿了一件保暖外衣，成了一个大温室，这就是（温室效应）。

45、由于(人口数量)的增加，将来人类的吃饭、穿衣、住房、用水、用电、就业、上学等都会成为大问题。

46、自然资源一般包括(生态资源)、(矿产资源)、(生物资源)三大类。

47、自然资源可以分为(可再生资源)和(不可再生资源)两类。

48、我国淡水资源总量为（2.8万）亿立方米，居世界第(四)位。但人均占有量仅为世界人均水平的（四分之一）、美国的（五分之一），居世界第（121）位，是全球（13）个人均水资源最贫乏的国家之一。

49、（环境恶化）、（人口急剧增长）、（资源短缺）„„种种难题令人类忧心忡忡，不管忧患多么深重，不管今天的地球有多少伤痕，人类终将有希望用(智慧)、(勤劳)、(爱心)将她修复。

50、全世界现有沙漠、戈壁和沙漠化土地(4560)万平方千米，（100）多个国家的（10多亿）人口正在遭受沙漠带来的困苦。

51、每年的(7)月(11)日是世界人口日。

52、保护环境，就是保护我们(共同)的母亲，就是保护我们(自己)的母亲。

53、地球的希望，就是(人类)的希望；地球的明天，就是人类的(明天)。

54、（童年）是人生最美的阶段。

55、学会（感激），你就拥有了（快乐和幸福）。用（爱的耳朵）去倾听所有的声音，用（爱的眼睛）去观察身边的世界，平凡的将不再平凡，简单的也将不再简单。

56、未来把握在(自己的)手里。只要拥有(自信)，拥有(希望)，拥有(梦想)，我们就可以拥有(美好)的未来。

57、每个人都可以成为自己的(伯乐)。

58、我拥有的财富有（智慧、健康、双手、爱心、勤奋）等。

59、在走向向明天的路途中，有了亲人、朋友的关怀与祝福，我们会更加（坚定）、更加（自信）。

60、我知道与成功有约的名人有（陈景润、佛罗伦斯〃南丁格尔、富兰克林、高尔基）等。

61、俄国著名寓言作家、诗人（克雷洛夫）说：“现实是(此岸)，理想是(彼岸)，中间隔着湍急的河流，（行动）则是架在川上的桥梁。”

62、陈景润是我国著名的（数学家）,他证明的一条定理被世界数学界命名为(陈氏定理)。

63、佛罗伦斯.南丁格尔是近代(护理学和护士)教育创始人之一。她树立了（白衣天使）的崇高形象，使护士这一职业受到人们的尊敬。64、通往未来的路也许遥远而坎坷，只有（不畏艰险）、（勇于攀登）的人才能到达终点。无论是伟大的（理想）、还是生活中平凡的（愿望），只有我们付出坚实的（努力），才有可能实现。65、合作需要（求同存异），学会用宽广的胸怀去（接纳别人），用真诚的态度去赢得（伙伴的信任）。合作要建立在（尊重、理解）的基础上。66、让灰暗了的天空再现（蔚蓝），让光秃秃的山坡重披（绿装），让浑浊的河水（变得清澈），让干涸的土地变得（滋润），让狂暴的海洋变得（温顺）。67、人类基因组计划是自然科学史上国际合作的范例。参加这一庞大工程的六个国家是：（中国）、（美国）、（日本）、（英国）、（法国）、（德国）。68、宋代诗人（苏轼）说：“古之立大事者，不唯有（超世）之才，亦必有（坚忍不拔）之志。

69、我国已建成的核电站有：（秦山核电站）、（广东大亚湾核电站）、（岭澳核电站）、（田湾核电站）、（红沿河核电站）、（宁德核电站）、（阳江核电站）、（三门核电站）。

二、判断题.正确的打“√”，错误的打“×”。

1、几个人一起干，太麻烦，我一个人也能成功。（×）

2、大家为了共同目标，齐心协力做事，这就叫做“合作”。（√）

3、生活离不开竞争。竞争让我们进步，竞争让我们成长。（√）

4、现实生活中，有许多需要更多人的努力才能完成的事情。（√）

5、竞争需要合作，合作中存在竞争。（√）

6、人多力量大。（√）

7、因为人都有自己的个性，所以合作发挥不了每个人的长处。（×）

8、人心齐，泰山移。（√）