六1文言文两则中心金英

第一篇：六1文言文两则中心金英

文言文两则

六年级下册第一单元第一课教学设计

中心小学 林金英

一、教学目标：

1．读准每个字的读音，理解课文中的重点词语。

2．正确流利地朗读课文，背诵课文。根据课后注释联系上下文，了解故事内容。

3．能从课文中体会到学习必须专心致志、不可三心二意的道理，学习孔子实事求是的科学态度，体会学无止境的道理。

二、教学重点：

指导学生朗读和背诵是本课的教学重点。

三、教学难点：

让学生参考注释读懂每句话的意思是本课的重点。

四、课前准备：

布置学生了解孔子的生平资料。

五、教学方法

自主合作、交流讨论

六、教学时间： 2课时

七、教学过程：

第一课时（学习《学弈》）

一、读通全文，感悟读法。

1．师：学习文言文最基本的方法是诵读，最好的方法也是诵读。先听老师范读课文，再跟老师读课文。（范读时做到抑扬顿挫、有声有色、流畅自如，感染学生，激发诵读兴趣。领读时有意识地让学生感悟语速和断句方法。）

2．学生自由练读，把不认识的字注上音，并在练习本上写两遍。3．在学生掌握每一句的正确读法后，练习熟读。

二、结合注释，疏通文意

1．“弈”是什么意思？“学弈”呢？你怎么知道的呢？

2．学生自读课文，结合文后的注释理解每一话，然后说说这篇文章主要讲什么内容？

3．同桌互讲，相互纠正补充，不懂的记下来。4．小组合作，疏通文意。5．指名说全文大意。

三、导悟相济，突破难点 引导学生正确理解课文 1．把你和同学都读不懂的句子提出来。（结合学生提问重点理解“虽与之俱学，弗若之矣”、“思援弓缴而射之”、“为是其智弗若与”、“虽与之俱学，弗若之矣”这几句话。）

（1）讨论“虽与之俱学，弗若之矣”的原因是什么？从中能得出一个什么道理？大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

（2）指名说说“思援弓缴而射之”的意思。你从哪个词知道射的是“天鹅”呢？（“之”字。）

（3）指名说说“虽与之俱学，弗若之矣”意思。这句话中的“之”是指哪个人。

师：同学们，你们觉得奇怪吗？两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。

指名读“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。”

师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。

（4）”为是其智弗若与？”这句意思是什么？

师：哪个词是第二个人？这句话该怎么读呢？指名读，齐读。

四、流利朗读，积累语言 课件出示全文及朗读录音，生边看边跟读体会语感，然后练习把全文朗读好，最后师生合作背诵全文。

五、迁移训练、练读古文

拓展读“揠苗助长”、“守株待兔”、“掩耳盗铃”、“鹬蚌相争”等浅显易懂、故事性强又为学生熟知的文言成语故事，激发学生学习的兴趣。

第二课时（学习《两小儿辩日》）

一、激趣引入，揭示课题

师：同学们，你们知道孔子吗？你能讲讲他的故事吗？（学生讲述，老师结合学生的讲述补充孔子的生平，介绍他是一个极有名的学问家、政治家、教育家、思想家等）孔子这么有学问，可是有一次，他在周游列国时，却被两个小孩的一个简单的问题给难住了，你们想知道孔子遇到什么难题了吗？今天我们就学习《两小儿辩日》。

板书课题，齐读课题，说说题目是什么意思？（重点理解“辩”字）

二、初读课文，梳理学法

1．自由读课文，凭自己的理解说说课文主要讲了一件什么事？（考查学生对古文的感悟能力）

2．想想我们是怎样学习《对弈》的？ 一是要理解重点字词；二要读出诗文韵味；三要感悟人文内涵（意境、感情、哲理）。

三、读熟课文，自学理解

1．自由读课文，找出不认识的字，通过查字典解决。2．同桌互相读文，纠正字音。3．反复读文，把课文读熟。

4．学生对照注释，自己理解课文，记下不懂的问题。

5．按学习《学弈》的方法自学课文，小组内交流学习成果。

四、激励测试，交流感悟

出示测试题，各小组抢答积分，评出优胜学习小组。1．回答下列词语在文中的意思。游：

其：

为：也： 如：此：乎： 始出：小儿：

2．两小儿在辩论什么？（太阳大小？太阳冷热？太阳远近？）根据学生的回答，相机引导读好两小儿的话，理解句子的意思。

3．朗诵课文，看哪组能读出古文韵味。

五、深化感悟，明确寓意。

1．各组提出分歧较大的问题以及不懂的问题，同学交流讨论。（重点引导学生理解这两个小孩争的是什么问题，他们各自的理由是什么？ 引导学生理解两个小孩是根据不同的感觉说明地面距离太阳的远近。）2．你同意他们的意见吗？用科学知识解答两小儿提出的问题。（根据学生回答引导学生课下收集资料，将课内学习延伸到课外。）

3．这个故事中，你最喜欢谁，为什么？你想对他说什么？（引导学生肯定两小儿敢于嘲笑孔子，挑战权威；或赞扬孔子“知之为知之，不知为不知，是知也）

4．练习有感情背诵课文。

5．以表演的形式复述课文内容，看哪组理解得好（稍做表演准备）

6．向学生推荐阅读《女娲补天》、《夸父逐日》等文言文，培养学生阅读古文的兴趣。

八、板书：

文言文两则 学弈

1、二人学弈 师从弈秋

2、一人 专心致志、惟弈秋之为听，然后成功

3、另一人 三心二意、思援弓缴而射之，然后失败 总结，条件相同，但结果不同，得到道理：学习之理贵在专心。

两小儿辩日

1、起因：两小儿辩斗

2、观点相反：一儿 日始出近日中远 另一儿 日初出远 日中近

3、理由：一儿近大远小 另一儿 远凉近热

4、结果：孔子不能决 总结：善于观察，有理有据

第二篇：高金英观后感

2010年9月，我有幸聆听了高老师的“做一个有价值的人”教育讲座。这是我第一次听高老师的讲座，听后让我震撼不已。在现场，很多人都像我一样时不时对高老师的讲话报以热烈的掌声。

报告以短片开始，《做孩子生命中的贵人》精美的画面，恰到好处的音乐，加上高老师深情并茂的解说，我敢说在场的每一位老师没有不被感动的。看完短片，让我们真正的体会到，努力的去做孩子生命中的贵人。今天的教师需要的是一股静气。心态决定一切。静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细的品味。真的，作为老师有时真的应该静下心来反思一下自己究竟有没有静下心来。

在高老师讲座的进行中，我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。，生活中生动有趣的小故事，我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子，那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵，起到很好的教育效果。高老师反复说：你要教育他，发脾气是无用的，说教是无功的，讲故事呀！很多老师认为教育没材料，没教材，其实不然，生活中很多的东西都可以用来教育学生，就看你是否用心去注意。当学生觉得课堂有点乏味，要打瞌睡时。高老师就会给学生们讲一个笑话，在欢乐声中高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。

高老师在报告中还告诉了我们做好班主任工作的诀窍是：班主任工作要有人情味。

把每一个孩子都放在心中。在生活上，我们时刻惦念着他们，天冷了，提醒孩子们穿毛衣毛裤、羽绒服；学习的紧张了，带着他们狠狠地玩上一玩；孩子迟到了，少批评，只是询问昨晚是不是睡得太晚了？有的孩子犯了错误，和他促膝谈心，寻找解决问题的方法；不对孩子发号施令；有的孩子考试没考好，告诉他：“考而不死是为

神！”孩子生了病，帮助孩子寻医问药；孩子学习上有了困难，我都会帮助他，给他耐心辅导„„

在工作中，我们做班主任的要以理服人，以情感人，要有“阳光的味道”。殊不知，培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入，时间的投入，情感的投入，但是，一旦阳光温暖了每一个孩子的心田，你就会感到无比幸福。

鸡和牛发牢骚：人让我们多下蛋，自己却计划生育，太不公平了。牛说：你那一点委屈算什么，那么多人吃我的奶，谁TMD管我叫妈了！这个故事可以用来规劝心理不平衡的学生。

高老师是一个多才多艺的人，她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。她有较强的交际能力，不论是国家干部，还是企业老板，只要能为学校出力的，她都会去争取他们的帮助。她是一位心理学专家，把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心，能和学生一起春游，一起歌唱。请问，如果你是这样一位多才多艺的老师，你的学生能不佩服得五体投地吗？“亲其师信其道”，做一名充满智慧的老师，才能拥有一批热爱你的学生啊！才能成为一名“有价值”的老师！

报告的最后，高老师送给了我们一句话：不要丢掉敬业、奉献精神，不要丢掉创造精神，走自己的路，让别人说去吧！

聆听这些专家的讲座是一种享受，同时也体验到一种来自心灵深处的震撼与感动！新的世纪，新的挑战，让我们从这些专家的讲座开始，积极行动起来，让我们的孩子都享有阳光，雨露，健康活泼的成长起来。也让我们沐浴在这些教育大家们的智慧光芒下，努力在从教

生涯中追求别样的人生时，成为孩子们生命中的贵人吧！让我们以爱和责任为诺言一起出发，一起努力，一起奋斗······

莱西七中

于云平

《做一个有价值的老师》观后感

第三篇：杜金英工作总结

2013-2014学上学期九年级

英语教学工作总结

富裕一中杜金英

一个学期即将过去，忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期，我担任九年一班的英语教学工作，为了更好完成今年的教学任务，我按时上课，积极参加学校组织的各种教学活动，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，及时反思教学，认真研究中考题型，在教学过程中对学生进行考点灌输，使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展，现对本学期以来的教学工作做以下总结：

一、开学初认真制定了教学计划，明确了教学目的。在新课改的理念指导下，依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划。

二、认真备课，做好课前准备工作。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此我每天花很多的时间来备课，认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦，但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。

五、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。

六、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习，因此在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，作业记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点，并给予表扬；积极发现后进生的闪光点，及时给予鼓励，树立他们的自信心。

八、经过一个学期的努力，一部分学生的成绩有所提高，但存在的不足也很多，学生的知识结构还不是很完整，而且无法正确运用所学知识。

总之，在这一学期的教学过程中，我尽力地做好每项工作，其中学到的东西固然不少，但不足之处也很多。在以后的教学工作中，我将不断总结经验，发扬优点，改进缺点，不断探索新的教学方法和教学手段，提高教学质量，做一名合格的人民教师。

第四篇：自查报告-金宪英

立教 立师 先立德

师德建设自查报告

师德是教师的核心，是立师之本。只有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立教师的光辉形象。教师各个方面都要为人师表，经过认真学习《中小学教师职业道德规范》，使我进一步认识到：学高为师，德高为范。

多年来，忠诚于党的教育事业，自觉增强敬业奉献精神。二十多年矢志不渝，热爱本职工作、热爱所在学校、热爱所带的学生。在工作和生活中坚决抵制有损教师形象的各种不良行为，努力做到个人利益服从学校利益，把主要精力投入到教书育人的本职工作上去。始终用法律来规范自己的行为，不体罚或变相体罚学生。

一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻关注学生的成长变化。从教以来，我以校为家，以师为业，以生为本，干好本职工作，尽自己最大的努力保质保量地完成学校安排的教育教学任务。

爱与责任是师德之魂，我的爱更多地体现在关爱留守儿童和进城务工子女身上。从教以来，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友，从不歧视学生，尊重学生的人格平等。

在教学中，遵循教育教学规律，对教育事业高度负责，针对新时期学生的特点，循循善诱，因材施教。注意培养学生良好的品行，激发学生的创新精神，通过自身形象塑造，为学生树立榜样，促进学生全面发展。

作为教师，我坚守高尚情操，严于律己，以身作则，时刻严格要求自己，努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。关心学校发展，团结同事，尊重家长，自觉抵制有偿家教，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，处处做学生表率。身为一名中年教师，我保持了良好的教师形象，起到了带头作用，为师德建设做出了贡献。

终身学习，拓宽视野，更新知识是我成长发展的座右铭。潜心钻研，勇于创新，不断提高专业素养和教育教学水平是我做优秀教师的目标。培养学生的创新意识，创设民主、和谐的教学情景，建立新型的师生关系是我教书育人的追求。

在今后的工作中我一定要加强教育理论学习，更新教育观念，积极、主动地建立和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生，树立“育人先做人，正人先正己，工作须兢业，处处作表率”的育人理念，作学生、教师的表率，努力做一个优秀的人民教师。

同心县第四小学 金宪英

第五篇：“两金”自查报告

太原煤气化有限公司关于开展2010煤矿转产发展资金

和矿山环境恢复治理保证金提取使用情况

专项检查工作的自查报告

省财政厅：

根据晋财煤[2011]31号《关于开展2010全省煤矿转产发展资金和矿山环境恢复治理保证金提取使用情况专项检查的通知》精神，我公司高度重视此项工作，严格按照通知要求，对2010年1月1日至2010年12月31日期间“转产发展资金”和“矿山环境恢复治理保证金”的提取、储存、使用情况进行了认真的检查，现将自查结果汇报如下：

一、煤矿转产发展资金

煤矿转产发展资金截止2009年底结余3260.74万元，2010年1月1日至2010年12月31日，按原煤产量5元/吨提取，累计提取1647.47万元，2010年共使用474.84万元，截止2010年底结余4433.34万元。

炉峪口煤矿2009年底结余840.27万元，2010年提取382.61万元，截止2010年底结余1222.88万元。

嘉乐泉煤矿2009年底结余1071.01万元，2010年提取382.01万元，截止2010年底结余1453.02万元。

山西神州煤业有限责任公司2009年底结余773.32万元，2010年提取429.35万元，截止2010年底结余1202.67万元。

东河煤矿2009年底结余248.80万元，2010年提取330.08万元，上缴蒲县财政局388.24万元，截止2010年底结余1222.88万元。

山西华南煤化有限公司2009年底结余327.17万元，2010年提取6.74万元，截止2010年底结余333.91万元，该公司已于2010年1月关停。

山西灵石华苑煤业有限公司2009年底结余0.17万元，2010年提取0.22万元，截止2010年底结余0.39万元。

山西蒲县华胜煤业筹建处2010年提取116.46万元，上缴蒲县财政局86.63万元，截止2010年底结余29.83万元。

二、矿山环境恢复治理保证金

矿山环境恢复治理保证金截止2009年底结余6469.62万元，2010年1月1日至2010年12月31日，按原煤产量10元/吨提取，累计提取3294.77万元，实际使用2049.73万元，截止2010年底结余7714.66万元。

炉峪口煤矿2009年底结余1680.72万元，2010年提取765.03万元，截止2010年底结余1645.75万元。2010年使用800万元，全部用于矿区废水、废气、废渣等污染源的治理，主要项目有：矿井水处理系统改造、矿区生活污水处理厂运行系统更新改造、热风炉烟气治理、锅炉脱硫除尘器自动加碱装置改造、排矸场治理。其中热风炉烟气治理和锅炉脱硫除尘器自动加碱装置改造项目已完工并获环保局验收；矿井水处理系统改造和生活污水处理厂更新改造项目已完工待验收；排矸场治理项目已开工。

嘉乐泉煤矿2009年底结余2089.97万元，2010年提取764.03万元，截止2010年底结余2554万元。2010年使用300万元，全部用于矿区废水、废气、废渣等污染源的治理，主要项目有：热风炉烟气治理、锅炉脱硫除尘器自动加碱装置改造、矿井水处理系统改造、旧排矸场治理项目、单身楼、福利楼矿井水回用。其中热风炉烟气治理和锅炉脱硫除尘器自动加碱装置改造项目已完工并获环保局验收；矿井水处理系统改造和生活污水处理厂更新改造项目已完工待验收；旧排矸场治理已开工，2010年共发生工程前期费用123.09万元，预计2011年完成；单身楼、福利楼矿井水回用项目已开工，预计2011年完成。

山西神州煤业有限责任公司2009年底结余1546.64万元，2010年提取858.70万元，截止2010年底结余2405.34万元。由于山西省环保厅自2010年以来对全省矿山环境恢复治理项目暂停审批，故神州煤业有限责任公司矿山环境恢复治理工作一直处于停顿状态。2011年4月山西省环保厅对该公司矿山环境生态恢复治理方案进行审批后我们正积极对有关项目进行可研论证，以确保项目的顺利完成。

东河煤矿2009年底结余497.59万元，2010年提取660.17万元，截止2010年底结余381.28万元，2010年使用776.48万元，全部上缴蒲县财政局。

山西华南煤化有限公司2009年底结余654.35万元，2010年提取13.49万元，截止2010年底结余667.84万元，该公司已于2010年1月关停。

山西灵石华苑煤业有限公司2009年底结余0.35万元，2010年提取0.44万元，截止2010年底结余0.79万元。

华胜煤业筹建处2010年提取232.91万元，截止2010年底结余59.66万元,2010年使用173.25万元，全部上缴蒲县财政局。

附表1：太原煤气化有限公司转产发展资金提取使用情况统计表。附表2：太原煤气化有限公司矿山环境恢复治理保证金提取使用情况统计表。

附表3：太原煤气化有限公司转产发展资金支出明细表。附表4：太原煤气化有限公司矿山环境恢复治理保证金支出明细表。

附表5：太原煤气化有限公司“两金”补提补存情况统计表。

太原煤气化有限公司 二〇一一年六月二十九日

太原煤气化有限公司关于开展2010煤矿转产发展资金

和矿山环境恢复治理保证金提取使用情况

专项检查工作的自查报告

二〇一一年六月二十九日

三、下一步工作安排

进一步贯彻与落实“两金”相关政策，强化“两金”管理力度，严格履行“两金”的提取、储存、使用程序，确保按规定标准和规定时间足额提取并按规定专户储存，确保按规定使用范围使用，确保按规定履行监交手续。

（一）高度重视，认真组织实施。

矿山环境恢复治理是实施民生工程、落实科学发展观的重要举措，矿山环境恢复治理是一项持久性和长期性的工作，也是我公司的一大工作重点。我们将把土地整理、环境治理并列为两大重要项目，高度重视，整体推进，确保矿山开发与环境治理同步进行、同步投入、同步见效。

（二）加强监督管理，切实做好“两金”的提取使用工作。

2010年我公司严抓“两金”的提取使用工作，坚持以科学发展观为统领，牢固树立以人为本的发展理念，不断加强制度建设，夯实工作基础，加大工作力度，取得了一定成效。现将有关情况报告如下:

（一）我公司矿山地质环境现状

伴随着矿业开发的逐步发展，我公司矿山地质环境问题逐步显现。主要表现为矿区废水、废气、废渣等污染源严重影响了周边的生态环境和居民生活。随着我公司矿山地质环境保护与治理工作力度的加大和制度、措施的完善，全公司矿山地质环境保护与治理工作已取得初步效果，通过解决部分自然、生态和地质环境恢复等问题，形成了整体遏制、局部好转的局面。

（二）2010年矿山环境保护与恢复治理基本情况

2010年，我公司高度重视矿山地质环境问题，加大投入力度，着力解决紧要问题，同时积极履行恢复治理矿山环境的责任，治理取得明显效果。

1、以规划为指导、制度为保障，全公司矿山环境恢复治理取得了一定成效。

一是矿山地质环境逐步好转。通过前几年的综合治理，特别是2010年对矿区废气、废水、废渣的治理，目前矿区生态环境有了明显的改善；二是综合效益明显。2010年共支付古交市生态环境治理绿化费240万元，不仅改善了矿区生态环境，而且对古交市的环境建设做出了一定的贡献；三是矿山地质环境治理和生态恢复责任机制得到进一步完善。按照边开采、边治理的思路，确保新出现的地质环境问题得到及时解决；五是认识程度进一步提高。通过对矿山环境恢复治理项目实施效果的了解，各单位对矿山环境恢复治理工作有了全新认识，普遍认为做好项目实施是惠及子孙后代的民生工程，是自觉实践科学发展观的具体体现，为顺利完成项目奠定了基础。

2、以解决矿区生态环境问题为重点，实施民生工程。

（三）做好2011年项目实施工作。

2011年我公司矿山环境恢复治理项目计划安排19个，共7333万元。安排的重点是：煤矿新建矸石山以及为防止现有矸石山滑坡和自燃所进行的矸石山生态治理；为解决煤矿矿井水处理能力不足，处理水回收率低所进行的矿井水处理系统扩能改造。在项目实施前，我们与各专业部室及各煤矿共同研究，科学确定治理项目，保证治理效果。在推进矿山环境恢复治理中，结合矿区开发的实际，做到边开发边治理，既要积极组织，又要量力而行，保证地质环境治理持续开展。