金英博自传(大全5篇)

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第一篇:金英博自传

我的自传

2001年1月10日,一轮红日在天上冉冉升起。此时,一阵“哇哇”的婴儿啼哭声打破了整个城市的寂静,一个可爱的小生命诞生了!他是谁?他不就是我吗!我生下不久,爷爷就给我起了一个名字叫“金英博”,其中“英”代表勇敢(英勇嘛„„)。“博”代表博学多才,爷爷给我起这个名,是让我学会坚强、勇敢,好好学习,长大有个较佳的工作。

我从三岁到七岁这段时间,是名副其实的“火车季”,在这一段时间内,不管是轨道火车还是电动火车,就连800元多的高级火车模型,都哭着喊着要买,在6年级时,火车季的一部分仍残留,导致卖了一套大型的轨道火车,被我妈骂得“死去活来!”从此,我开始转向制作军舰模型,已经完成了两艘,而且再也没有提起购买火车的事。

同时,我也喜欢玩战斗游戏,常常两个一群,三个一伙拿着各种刀、枪来回“追杀”,谁先被抓住谁就输。有一回,我考试考得好,拿着100块去单洞买各种“武器”,首先买了把25块的冲锋枪,接着就想买几把小刀,在我走过一个柜台时,看见上面的盒里放着一把“刀”,还有奥迪双钻的标志,于是不管三七二十一,还是买回去了,结果我拿他出去时大伙却说我幼稚,事后我才知道买回来的是魔仙棒,真是“害”死我也!

我从一年级就开始写作,当时,我的作文技术并不怎么样,有时居然一个字也写不出来。二年级时已经基本掌握了技巧,但是只能写一些100—200字的作文。三年级时听了大家的好文章后,把字数加到400字,虽然有时不会用词,但已经学会了驾轻就熟,四到六年级时,我的作文水平发生了飞跃性的进步。半年小时多一点点就能完成了,而且还学会了用什么样的词,学会了比喻,拟人,夸张三种修辞方法。如今我已经变成了一个作文老手了,什么样的题也难不倒我。而且我还可以根据自己看过的动画片来改编它,把它编成我喜欢的小说。

我爱读各种军事书,包括介绍飞机的、军舰的、著名战役的„„其中《大国航母》就是。它详细地讲述了航母的发展史和两次震惊天下的大海战,我看了好几遍世舍不得放下。

这就是我,一个爱玩的我,一个喜爱军事的我。

第二篇:周再英自传

周再英自传

自从2010年9月参加工作以来,我始终坚守在教学的第一线,一直担任着数学的教学工作。并根据自身情况和学生发展的需要,努力创建自己的教

学特色,踏踏实实的做好每一项工作。

从我校实施课程改革开始,我就努力学习理论知识,并多次外出学习,积极尝试“先学后教,当堂训练”的教学模式,经过自己的不懈努力以及老教师的耐心指导,我取得了一定的成绩。在以后的工作中,我会更加积极向上,以热情饱满的态度做好每一天的工作,争取取得更加优异的成绩。

第三篇:高金英观后感

2010年9月,我有幸聆听了高老师的“做一个有价值的人”教育讲座。这是我第一次听高老师的讲座,听后让我震撼不已。在现场,很多人都像我一样时不时对高老师的讲话报以热烈的掌声。

报告以短片开始,《做孩子生命中的贵人》精美的画面,恰到好处的音乐,加上高老师深情并茂的解说,我敢说在场的每一位老师没有不被感动的。看完短片,让我们真正的体会到,努力的去做孩子生命中的贵人。今天的教师需要的是一股静气。心态决定一切。静下心来备每一堂课、静下心来批每一本作业、静下心来与每个孩子对话、静下心来研究学问、静下心来读几本书、静下心来总结规律、静下心来反思、静下心来细细的品味。真的,作为老师有时真的应该静下心来反思一下自己究竟有没有静下心来。

在高老师讲座的进行中,我发现这位宏志妈妈是一个能从“小故事”讲出“大道理”的人。,生活中生动有趣的小故事,我们稍加细想就会品出许多哲理。对于听多了长辈说教的孩子,那些小故事会在不知不觉中触动他们的心灵,起到很好的教育效果。高老师反复说:你要教育他,发脾气是无用的,说教是无功的,讲故事呀!很多老师认为教育没材料,没教材,其实不然,生活中很多的东西都可以用来教育学生,就看你是否用心去注意。当学生觉得课堂有点乏味,要打瞌睡时。高老师就会给学生们讲一个笑话,在欢乐声中高老师已经把打瞌睡学生的注意力成功的拉回到课堂中。

高老师在报告中还告诉了我们做好班主任工作的诀窍是:班主任工作要有人情味。

把每一个孩子都放在心中。在生活上,我们时刻惦念着他们,天冷了,提醒孩子们穿毛衣毛裤、羽绒服;学习的紧张了,带着他们狠狠地玩上一玩;孩子迟到了,少批评,只是询问昨晚是不是睡得太晚了?有的孩子犯了错误,和他促膝谈心,寻找解决问题的方法;不对孩子发号施令;有的孩子考试没考好,告诉他:“考而不死是为

神!”孩子生了病,帮助孩子寻医问药;孩子学习上有了困难,我都会帮助他,给他耐心辅导„„

在工作中,我们做班主任的要以理服人,以情感人,要有“阳光的味道”。殊不知,培养这种“阳光的味道”它需要你精力的投入,时间的投入,情感的投入,但是,一旦阳光温暖了每一个孩子的心田,你就会感到无比幸福。

鸡和牛发牢骚:人让我们多下蛋,自己却计划生育,太不公平了。牛说:你那一点委屈算什么,那么多人吃我的奶,谁TMD管我叫妈了!这个故事可以用来规劝心理不平衡的学生。

高老师是一个多才多艺的人,她会变小魔术、指挥合唱、吹奏乐器。她有较强的交际能力,不论是国家干部,还是企业老板,只要能为学校出力的,她都会去争取他们的帮助。她是一位心理学专家,把成功的心理暗示效应运用得精彩极致。她有一颗不老的童心,能和学生一起春游,一起歌唱。请问,如果你是这样一位多才多艺的老师,你的学生能不佩服得五体投地吗?“亲其师信其道”,做一名充满智慧的老师,才能拥有一批热爱你的学生啊!才能成为一名“有价值”的老师!

报告的最后,高老师送给了我们一句话:不要丢掉敬业、奉献精神,不要丢掉创造精神,走自己的路,让别人说去吧!

聆听这些专家的讲座是一种享受,同时也体验到一种来自心灵深处的震撼与感动!新的世纪,新的挑战,让我们从这些专家的讲座开始,积极行动起来,让我们的孩子都享有阳光,雨露,健康活泼的成长起来。也让我们沐浴在这些教育大家们的智慧光芒下,努力在从教

生涯中追求别样的人生时,成为孩子们生命中的贵人吧!让我们以爱和责任为诺言一起出发,一起努力,一起奋斗······

莱西七中

于云平

《做一个有价值的老师》观后感

第四篇:杜金英工作总结

2013-2014学上学期九年级

英语教学工作总结

富裕一中杜金英

一个学期即将过去,忙碌过后终于可以坐下来细数这一学期收获来的经验。这学期,我担任九年一班的英语教学工作,为了更好完成今年的教学任务,我按时上课,积极参加学校组织的各种教学活动,结合本校的实际条件和学生的实际情况,认真备课、听课,及时反思教学,认真研究中考题型,在教学过程中对学生进行考点灌输,使教学有计划、有组织、有步骤、有效率地开展,现对本学期以来的教学工作做以下总结:

一、开学初认真制定了教学计划,明确了教学目的。在新课改的理念指导下,依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律,制定了学期教学计划。

二、认真备课,做好课前准备工作。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,因此我每天花很多的时间来备课,认认真真钻研教材和教法。虽然辛苦,但事实证明是值得的。

三、认真组织好课堂教学。一堂课的四十五分钟,就是一个教师表演技能的阶段。上课时,本着“传道、授业、解惑”的原则,努力提高教学质量,使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获,努力使学生打好基础,培养能力,发展智慧,培养学生的正确思维方式,养成良好的学习习惯,特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主体作用,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快。在课堂上,根据不同学生设计不同层次的问题,树立学生的自信心,让各层次的学生都得到提高。

四、认真批改作业。坚持布置适量的作业,使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时,坚持做到有针对性,有层次性,形式多样化。

五、认真反思教学。教学这一活动,没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后,认真回想,进行反思。

六、做好课后辅导工作。英语学习是语言的学习,因此在课后,对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应,课后交流,作业记录中掌握各个学生的心理状况,抓住他们的特点和个性,有的放矢地与其进行交流,做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀和关爱。善于发现学生的优点,并给予表扬;积极发现后进生的闪光点,及时给予鼓励,树立他们的自信心。

八、经过一个学期的努力,一部分学生的成绩有所提高,但存在的不足也很多,学生的知识结构还不是很完整,而且无法正确运用所学知识。

总之,在这一学期的教学过程中,我尽力地做好每项工作,其中学到的东西固然不少,但不足之处也很多。在以后的教学工作中,我将不断总结经验,发扬优点,改进缺点,不断探索新的教学方法和教学手段,提高教学质量,做一名合格的人民教师。

第五篇:自查报告-金宪英

立教 立师 先立德

师德建设自查报告

师德是教师的核心,是立师之本。只有具备高尚的师德,才能对学生产生正面的影响,才能展示出教师的风采,树立教师的光辉形象。教师各个方面都要为人师表,经过认真学习《中小学教师职业道德规范》,使我进一步认识到:学高为师,德高为范。

多年来,忠诚于党的教育事业,自觉增强敬业奉献精神。二十多年矢志不渝,热爱本职工作、热爱所在学校、热爱所带的学生。在工作和生活中坚决抵制有损教师形象的各种不良行为,努力做到个人利益服从学校利益,把主要精力投入到教书育人的本职工作上去。始终用法律来规范自己的行为,不体罚或变相体罚学生。

一直以来我都认真的对待每一位学生。无论是在课堂上还是课余时间,我都时刻关注学生的成长变化。从教以来,我以校为家,以师为业,以生为本,干好本职工作,尽自己最大的努力保质保量地完成学校安排的教育教学任务。

爱与责任是师德之魂,我的爱更多地体现在关爱留守儿童和进城务工子女身上。从教以来,尊重学生人格,平等公正对待学生,对学生严慈相济,做学生良师益友,从不歧视学生,尊重学生的人格平等。

在教学中,遵循教育教学规律,对教育事业高度负责,针对新时期学生的特点,循循善诱,因材施教。注意培养学生良好的品行,激发学生的创新精神,通过自身形象塑造,为学生树立榜样,促进学生全面发展。

作为教师,我坚守高尚情操,严于律己,以身作则,时刻严格要求自己,努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。关心学校发展,团结同事,尊重家长,自觉抵制有偿家教,加强自身的品德修养,并经常反省与反思,处处做学生表率。身为一名中年教师,我保持了良好的教师形象,起到了带头作用,为师德建设做出了贡献。

终身学习,拓宽视野,更新知识是我成长发展的座右铭。潜心钻研,勇于创新,不断提高专业素养和教育教学水平是我做优秀教师的目标。培养学生的创新意识,创设民主、和谐的教学情景,建立新型的师生关系是我教书育人的追求。

在今后的工作中我一定要加强教育理论学习,更新教育观念,积极、主动地建立和谐的师生关系,尊重学生人格,热爱学生,树立“育人先做人,正人先正己,工作须兢业,处处作表率”的育人理念,作学生、教师的表率,努力做一个优秀的人民教师。

同心县第四小学 金宪英

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