4个小班游戏载体活动设计

第一篇：4个小班游戏载体活动设计

游戏名称：小猴摘桃 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、发展幼儿的手臂力量和弹跳能力。（健康领域）

2、培养幼儿小组合作能力。（社会领域）游戏材料：体能环、飘带、体能条、单元筒。游戏场地：操场 游戏规则：

1、在听到指令“开始”后出发“摘桃”，分组进行活动。

2、在指定场地里跑动，摘回后放入指定的单元筒。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县嘉陵幼儿园

李芝

游戏名称：神奇的魔术 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、将自己瓶中的水摇晃，观察水的颜色。（科学领域）

2、给混合后的颜料瓶找回自己的家，相应的颜色对应相应的格子。（艺术领域）游戏材料：装有水的瓶子、颜料（红、黄、蓝）、格子（红、黄、蓝）游戏场地：活动室 游戏规则：

1、听到口令“魔术变变变”，然后摇晃没有混合的装有颜料和水的瓶子，逐步观察瓶中水的颜色。

2、“水宝宝玩累了，想回家了”，老师和幼儿一起将水瓶送回相应颜色的格子里，看看谁的先回家。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

宋霞

游戏名称：送果蔬回家 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、练习双脚并拢跳、手脚着地爬的动作。（健康领域）

2、能按颜色将果蔬玩具分类放在相应的箱子内。（科学领域）

3、喜欢模仿动物的动作，积极参与游戏。（社会领域）

游戏材料：红、黄、蓝、绿四种颜色的筐子各一个，四种颜色的果蔬玩具若干，小猫、小兔等动物头饰，小鼓。游戏场地：操场 游戏规则：

将散落在操场的各色果蔬玩具用模仿小动物的动作的方式将玩具送到自己颜色的筐子里。

小兔的动作要求：将两只手放在头顶两侧，做兔耳朵状，双脚并拢向前跳。小猫的鼓声一响，小兔就要开始拾果蔬。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

唐燕

游戏名称：好玩的瓶子 游戏对象：3—4岁幼儿 游戏目标：

1、让幼儿将豆子运用不同的工具放入瓶子里，锻炼幼儿的手指灵活度，发展小肌肉。（健康领域）

2、用彩笔、颜料、瓶子，装饰装有沙子做成乐器的瓶子。（艺术领域）游戏材料：豆子、勺子、夹子、筷子、彩笔、纸、瓶子、沙子 游戏场地：活动室 游戏规则：

听到“开始”口令，幼儿利用一种工具将碗里的豆子放到瓶子里。附：

游戏材料照片 游戏过程中幼儿游戏场景图片

游戏开发者: 略阳县幼儿园

魏莎莎

第二篇：游戏载体

幼儿园游戏活动载体1

一、活动名称：推小车

二、活动目的：

1、练习幼儿的手臂肌肉力量，提高幼儿全身的协调性；

2、让幼儿喜欢与同伴玩游戏，体验合作游戏的快乐。

三、活动时间：大班下学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，热身运动。

幼儿跟着教师做动作，教师喊节拍。模仿开车、推车的动作，这样不仅可以很快的将幼儿带入快乐的运动状态，也大大提高了幼儿参与活动的兴趣。

2、基本部分。

（1）集中幼儿整理队形队列，将幼儿的队伍由四横队转变成一个大圆圈站好。

（2）通过导入谈话，让幼儿自由讨论探索如何推小车。

（3）根据幼儿探索情况，我在圆圈内请一名幼儿进来配合，边讲解边示范。活动规则：前面的小朋友两手支撑地面，后面的小朋友抱起前面小朋友的双腿夹在腋下，前面的小朋友的双手学脚走路，与后面的小朋友同时向前进。

（4）讲解完后请小朋友自由选择自己的好朋友，两人一组，在空地上尝试练习。

（5）“推小车”接力比赛。首先我还是请一名幼儿上来配合，边介绍边示范“推小车”的游戏规则，每队第一组小朋友从起点出发，(在比赛的路途中我给他们设置了两道障碍物，宽20厘米的“小河”和凳子扮演的“假山”)，幼儿推小车跨过“小河”，绕过“假山”，下一组小朋友按他们的方法重复进行。

3、结束部分：放松运动，跟着教师一起做“雪人融化了”。

六、配合玩具和设施：

凳子

幼儿园游戏活动载体2

一、活动名称：拔河

二、活动目的：

1、锻炼幼儿的手臂的力量。

2、培养幼儿在活动中的合作能力。

3、让幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验合作的快乐。

三、活动时间：大班上学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，带幼儿进入活动场地，随《健康歌》音乐做热身运动。

2、基本部分。

（1）将幼儿分成人数相等和体力相近的两队，各成横队面对面分别站在绳的两侧。

讲明游戏活动规则：必须在教师发令后，双方才准用力拉绳;绳子必须横拉，以绳子的大部分拉过线为胜。

（2）请四名幼儿（两边各两名），做示范，教师再次强调游戏规则。玩法引导：此游戏也可以改为用一只手拉绳的方法进行，也可改为将绳的中间用一条红带子结好，与3条线垂直交叉放在地上，并将红带处放在中间上，两队成纵队站立进行纵向拔绳比赛，以红带子越过本队一方3米线的队为胜。

（3）幼儿分为两组站在绳子两端，两队幼儿交错站立，用双手将绳拿起站在中线上。教师发令后，双方各自用力向后拉绳，力争把横绳拉过本队背后的3米横线，以将绳拉过横线的队为胜。（4）引导幼儿创编出更多的玩法。

3、结束部分，放松身体，幼儿互相拍拍胳膊拍拍腿。

六、配合玩具和设施：

绳子

幼儿园游戏活动载体3

一、活动名称：大步接力跑

二、活动目的：

1、学习以接力的方式大步跑。

2、遵守比赛规则，培养幼儿的自我控制能力。

3、让幼儿在游戏的过程中体验快乐。

三、活动时间：大班下学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，准备活动，小小迪斯科操。

2、基本部分，学习“大步跑”。

（1）教师示范两种跑步方法，你们看那种事是大步跑？

幼儿观察后进行回答。

这种跑步方式叫大步跑。大步跑时，除了步子要跨的更大，身体的其他部分还应该怎样配合呢？上臂的摆动也要相应的增大。

（2）练习“大步跑”

教师：现在我们站在起跑线后，用大步跑的方法跑到场地的另一边。记住，第一人到达目标后，第二人再出发。

幼儿练习1-2次，期间教师可讲评幼儿在大步跑时出现的问题。

（3）比赛：“传棒接力跑”。

①玩法：幼儿分成3-4组，每组6人。小组成员分成两部分，分别站在操场的两边起跑线上。第一人手里拿着接力棒，最后一人胳膊上系上红绸带。教师下令后，第一人持棒跑向对面的第二个人，第二个人接棒后跑向对面的第三个人，直到最后一个人，最先跑完的一组获胜。规则：下一个人必须等接到上一个认得接力棒后再跑，不许超过起跑线接棒。掉棒后必须捡起后继续向前跑。

②比赛进行3-4次，中间可交换场地。

3、结束部分，放松活动。

在轻音乐中缓慢踏步，舒展手臂，腿部，放松身体各部分。

六、配合玩具和设施：

接力棒3-4根，音乐磁带，录音机等。

幼儿园游戏活动载体4

一、活动名称：捉尾巴

二、活动目的：

1、训练幼儿快跑中身体动作的协调性及躲闪的动作的灵活性，发展幼儿身体的平衡能力；

2、培养幼儿能在游戏中合作意识及合作能力，3、让幼儿体验游戏的快乐。

三、活动时间：大班上学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，热身运动。

（1）队列练习

列队成四路纵队，听口立做动作：立正、稍息、向前看齐、齐步走、左右转弯等

（2）听着音乐做热身运动

教师自编，上肢----下蹲----体转-----腹背----踢腿-----整理运动

2、基本部分：

（1）请幼儿想想两人怎样玩布条。

请幼儿自由找一朋友，分散练习，教师巡回指导。

（2）请幼儿示范玩法，把布条塞进裤腰，让对方揪出布条。

教师讲解玩法规则：两人面对面站立，数一二三，同时开始左右挪动，瞅准机会揪对方的尾巴，但不得推拉，先揪下对方尾巴为胜。

（3）教师提问：怎样不被对方捉住尾而自己却能捉住别人的尾巴?鼓励幼儿快跑躲闪身体灵活动作要快。幼儿再次练习揪住尾巴的为胜利

（4）自由玩布条：

①教师提问：你们知道，布条除了有这些玩法，还有其他什么有趣又好玩的方法吗?自己去和好朋友一起玩一玩。

②互相交流分享各自发现的新玩法。

③探索用报纸条玩揪尾巴的游戏。

3、结束部分，放松运动。跟着教师的节拍做放松动作。

六、配合玩具和设施：

废旧报纸条 彩色布条 音乐游戏光盘

幼儿园游戏活动载体5

一、活动名称：贴人

二、活动目的：

1、具有合作进行游戏的能力；

2、具有快跑、闪的能力与思维的机敏性；

3、幼儿喜欢在与同伴玩游戏的过程中体验到快乐。

三、活动时间：大班下学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，热身运动。

跟着教师的口令，活动头部、肩部、双臂、双腿、手脚腕。

2、基本部分。

（1）宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈，圈外分6等份画出放射线状。

（2）学习玩法，教师讲清游戏规则：请两位小朋友，一位跑，一位追，被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信（贴人）这时后面一个小朋友就赶紧跑。如果被追捉者连续贴人三次，追捉者仍没种到，就另换捉者。

（3）教师示范，幼儿配合；

（4）开始游戏，教师巡回指导：跑时要在圈外，贴人要到圈里，被追到者不再当追捉者。

3、结束部分，放松运动。

教师带领幼儿跟着舒缓的音乐做放松动作。

六、配合玩具和设施：

舒缓的音乐

幼儿园游戏活动载体6

一、活动名称：击鼓传花

二、活动目的：

1、锻炼幼儿反应的灵敏性；

2、在同伴面前大胆表现自己；

3、同时让幼儿感受到玩游戏的快乐。

三、活动时间：大班上学期

四、活动地点:活动室

五、活动程序：

1、开始部分，教师出示花，告诉幼儿游戏的名称。

2、基本部分。

（1）介绍游戏玩法及规则，幼儿围成一圈，一人蒙眼在圈内击鼓，圈上小朋友按顺时针方向传花，当鼓声停时，花在谁手上，谁就站出来表演一个节目。表演玩从表演者开始游戏继续。

（2）请一名幼儿示范，教师再次强调游戏规则，指导玩法。（3）游戏开始，教师参与游戏中，随时进行指导；

3、结束部分：游戏评价，对游戏中表现积极的幼儿提出表扬。

六、配合玩具和设施：

红花1朵个、鼓一个

幼儿园游戏活动载体7

一、活动名称：头顶球跑

二、活动目的：

1、练习头顶跑球技能；

2、发展动作的协调性、平衡性和耐性。

3、在与同伴分组游戏的活动中体验合作的重要性。

三、活动时间：大班下学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，热身运动。

幼儿跟着教师的节拍，活动全身关节。

2、基本部分。

（1）教师带领幼儿玩球。在玩的时候鼓励幼儿用不同的形式进行玩球活动，并将幼儿觉得好玩的、新奇的玩法告诉其他幼儿。

（2）学习新内容：头顶跑球。

①教师示范头顶跑球，要求幼儿能用头顶稳住球，可以利用小跑的动作将球稳住保持不掉落。

②幼儿自由练习头顶跑球，教师巡视并指导。

（3）游戏活动。

①将幼儿分成三组，要求每组幼儿按次序沿着线依次从起点到终点头顶跑球。

②要求前一个幼儿到达终点后下一位幼儿才可以进行，球中途掉落时可以快速捡起继续进行游戏，直到终点为止。

③最新完成任务的一组获胜。

3、结束部分。

（1）教师总结，点评，给予每一位幼儿的肯定，体验成功的快热。

（2）幼儿相互给对方捶背，揉肩做各种按摩动作，体验团结友爱。

（3）整理场地，退场。

六、配合玩具和设施：

1、球每人一个。

2、在场地中间画好三条直线（起点和终点）。

幼儿园游戏活动载体8

一、活动名称：转圈找朋友

二、活动目的：

1、进行奔跑练习，锻炼身体。

2、学会在跑动的过程中，注意到老师的口令，提高幼儿注意力。

3、学会拥抱自己的伙伴。

三、活动时间：大班上学期

四、活动地点:户外活动场地

五、活动程序：

1、开始部分，热身运动，幼儿跟着教师的节拍，活动全身关节

2、基本部分。

（1）教师组织幼儿围成一个圈。

（2）教师向幼儿讲解游戏的玩法以及规则。

教师下口令，圆圈开始以顺时针或是逆时针方向跑动起来。喊着“跑跑跑，跑跑跑”，然后突然喊出一个数字，如“两个”，则小朋友们必须立即找到另一个伙伴，变成两个两个抱在一起的形式。没有成功组队的幼儿将受到惩罚（如一个俯卧撑）。变换拥抱的人数，重复进行游戏。适当进行休息以及经验的总结。

（3）游戏开始（老师也站在圆圈之中，一起跑动，但不参与游戏）。

3、结束部分，放松运动。

幼儿跟着教师一起做放松运动：“雪人融化了”：我的头融化了，我的肩膀融化了。我的胳膊融化了，我的腿融化了。（一边说，一边扭动身体）

六、配合玩具和设施：

较大的场地

第三篇：设计活动载体

培训中心党组织精心设计活动载体

用创先争优推动中心发展

培训中心党组织在开展创先争优活动中，紧密联系中心实际，围绕中心发展战略，精心设计活动载体，使创先争优活动成为推动中心科学发展的有力抓手。

5月17日，培训中心领导班子专门召开深入开展创先争优活动动员大会，对创先争优活动进行了动员部署。中心主任赵忠义就深入开展创先争优活动作出全面动员和总体部署。

结合“培训”这一发展目标，中心党组把创先争优活动的主题确定为“抢抓机遇、转变作风、增强紧迫感、实现新跨越”，进一步统一干部职工思想，切实增强发展的紧迫感，加快发展步伐，做强做大主业。中心各部门也围绕中心党支部确定的活动载体，紧扣本部门中心工作，突出实践特色，形成了本部门参加创争活动的主题。

党组向广大党员提出了要做到“五个结合”的具体要求，即：把党建工作与业务工作有机结合，把创先争优活动与“四好”领导班子创建和“四强四优”活动有机结合，把提高党员素质与加强团队建设有机结合，把创先争优活动与建设学习型党组织有机结合，把创先争优活动与塑造良好的中心文化有机结合。

把党建工作与业务工作有机结合，就是要紧紧围绕培训这个中心任务，创新活动载体和工作方式，每个部门都要设计特色鲜明的活动载体和工作方案，使党的工作与业务工作相辅相成、互相促进。

把创先争优活动与“四好”班子创建以及“四强四优”活动有机结合，就是要明确抓“四好”班子是关键，抓“四强四优”是基础和保障。要求两个活动相互衔接、相互促进，努力形成党员创四优、组织创四强、班子创四好的生动局面，实现党建工作的整体活跃。

把提高党员素质与加强团队建设有机结合，就是通过提高党员个人素质，促进先锋模范作用发挥，把党员的骨干带头作用转化为所在团队的组织优势和发展优势，增强党组织的凝聚力和战斗力。

把创先争优活动与建设学习型党组织有机结合，就是要把建设学习型党组织的要求贯穿于创先争优活动全过程，以学习型党组织建设带动学习型企业建设，组织广大党员深入学习领会科学发展观，学习新知识新技能，不断提高思想政治素质和工作本领，努力使党组织和党员成为引领科学发展的旗帜、推动自主创新的引擎、遵守规章制度的模范、完成工作任务的标杆、维护和谐稳定的柱石。

把创先争优活动与塑造良好的文化有机结合，就是要通过创先争优活动，把创争活动创造的好经验好做法用制度的形式固化下来，形成良好的制度文化和行为文化，推进中心文化建设。

中心党组要求广大党员要把创先争优作为一项工程来抓，加强领导，落实责任，务求实效。目前已制订了创先争优活动工作安排表，把创先争有活动分解成动员部署、全面创争、对标提升、全面总结四个阶段，确定了工作项目，每个项目都提出了工作标准、责任部门和完成时限。

第四篇：小班音乐游戏活动设计

小班音乐游戏活动设计——铃儿响叮当

活动目标：1，学习简单的手腕动作

2，尝试不同手腕转动动作，并能根据节奏转动手腕 3，感受音乐游戏的乐趣 活动重点：学习简单的手腕动作

活动难点：尝试不同的手腕转动动作，根据节奏转动手腕 活动准备：物质准备： 音乐《小星星》，星星图片 经验准备：会唱小星星 活动过程：

一，导入活动：出示星星教具，引起幼儿活动的兴趣(2)师：今天老师有一位好朋友来到小儿班做客，你们猜猜是谁呢？（教师出示小星星图片）师：小朋友们，我们跟星星宝宝问声好吧!

二、学习简单的手腕动作，尝试不同的手腕动作（7分钟）

1、播放歌曲，请幼儿合着音乐节奏拍手。

师：师：小朋友们都会唱小星星的歌，那么我大家一起唱给星星宝宝，来欢迎星星宝宝吧。（教师引导一边唱，一边按节奏拍手）

2、随着音乐示范其他的手腕动作，请幼儿合着节奏模仿练习。

师：星星宝宝说啊小朋友唱的很好听，拍手的动作也很好看，但是星宝宝想看到小朋友们用小手做出更漂亮的动作。因为星星宝宝的家要举行一次舞会，哪个小朋友的动作做得漂亮，就要邀请谁参加，你们有没有信心做得很漂亮啊？（引导幼儿 尝试不同的方式转动手腕,教师可以先示范，幼儿模仿，再让幼儿自己创造,强调要跟着节奏转动手腕）（可以请个别幼儿上来展示）

3，加入一些身体其他部位的动作，形成舞蹈动作

师：我们要参加舞会，我们除了小手可以做出漂亮的动作，小朋友们想想看，我们可不可以再加上其他身体的动作。

师： 现在我们带上小铃铛，跟着音乐转动你们的小手吧 三、一起来表演（5分钟）

师：星星宝宝跟老师说，小朋友都做得棒极了，他说他要邀请所有小朋友一起去舞会，你们开不开心啊？

师：那我们就跳着小朋友自己编的舞蹈一起去星星宝宝家吧。

第五篇：小班角色游戏活动设计

小班角色幼儿活动设计方案

（一）幼儿游戏现状分析

在游戏中，我们发现大部分幼儿能通过与材料和同伴互动，自然地反映自己的生活经验，有个别幼儿还能发挥想象来进行游戏。但是，幼儿在游戏中普遍缺乏角色意识，游戏兴趣和注意力不太稳定，有时还会出现争抢的行为。部分幼儿的生活经验限制了自己的游戏行为。因此，通过为幼儿提供适宜的游戏材料，激发幼儿的游戏兴趣，让幼儿充分体验游戏的快乐。

（二）游戏材料与环境准备

1、游戏主题：医院 材料投放：听诊器、盐水瓶、药瓶、×光片等。

2．游戏主题：理发店

材料投放：化妆品、梳子、夹子、发型图等。

3．游戏主题：面包房

材料投放：各式面包玩具，蛋糕盒、水果图片，橡皮泥、模具等。

4游戏主题：娃娃家

材料投放：餐具、装扮物、娃娃，微波炉、洗衣机（自制）等。

5．游戏主题：动物园

材料投放：积木、各类动物玩具，食物等。

6．游戏主题：小舞台

材料投放：各种头饰、演出服装，话筒、伴奏小乐器等。

7．游戏主题：小汽车

材料投放：方向盘、油门刹车标记、加油器、小工具等。

（三）近阶段游戏目标

1．鼓励幼儿积极参与游戏，激发初步的与同伴交往的意识。

2．强化幼儿的角色意识，鼓励幼儿大胆反映生活经验。

3游戏后，幼儿能自己把玩具摆放整齐。

（四）教师观察要点

1．游戏中幼儿的角色意识，是否愿意模仿相关的行为？

2游戏中幼儿与投放材料之间的互动是否适宜，材料的调整与补充？

3幼儿游戏情节是否有所发展？