高中班会教案：我读书,我快乐,我智慧主题班会教案

第一篇：高中班会教案：我读书,我快乐,我智慧主题班会教案

一、活动背景

（1）高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

（2）适逢9月份是××中学每年一度的读书月，因此进行以“我读书 我快乐 我智慧”的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

二、目的意义

针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

三、活动时间

9月23日，下午第三节班会课

四、活动对象

××中学某班全体同学

五、活动地点

本班教室

六、准备工作

（1）提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

（3）请语文老师就团日活动内容做准备。

（4）查阅有关资料。

（5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

七、班会程序

（一）程序（共40分钟）

（1）前言（2分钟）

（2）对联引入：明代文学家徐渭写的：“好读书不好读书,好读书不好读书”（3分钟）

（3）小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？（2分钟）

（4）读书常识竞赛：必答和抢答（15分钟+5分钟）

（5）名人读书故事共勉（3分钟）

（6）共讨读书方法（5分钟）+推荐书籍+游戏

（7）班主任总结发言（3分钟）

（8）主持总结，宣布班会结束（2分钟）

（二）活动纪实

（正面黑板是班会的题目：我读书、我快乐、我智慧；放背景音乐：读书郎）

（1）两位主持人上场，齐说：“尊敬的老师。亲爱的同学门，大家下午好！”

甲：今天，很高兴我们聚首一堂，开展一个属于我们的主题班会！听到这首熟悉的童谣，我们肯定会想到今天主题班会的主题，对没错，就是关于读书！读书的定义很宽泛，包括学习、看书。今天我们主要是讨论狭义的读书，就是看书。

乙：戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：“书籍是我们的精神食粮。”

甲：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起来学习交流。

合：“我读书、我快乐、我智慧”主题班会正式开始！

（2）打出ppt1：“好读书不好读书，好读书不好读书”

甲：明代文学家徐渭写的“好读书不好读书，好读书不好读书”应该怎么读，又应该在怎么理解？（学生思考和讨论，然后提问）

乙：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对？其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书！这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。

甲：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。

（3）打出ppt2：小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？

甲：同学们平时喜欢看什么书，是怎样读的？

乙：看来同学们还是挺爱看书的，而且知识面也比较广！好，现在我们读书知识竞赛，看看谁最棒！

（4）打出ppt3：读书常识竞赛

甲：比赛的规则是：全班同学以小组为单位分为5大组。比赛分为必答和抢答两个环节，采用积分制。必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题，答对一题得一分，答错不扣分。抢答是在五分钟内答题，答对一题得一分，答错扣一分，当主持念完题目后举手，先举者得到主持允许后方能作答，否则回答无效。

乙：大家对比赛规则还有没有疑问，没有疑问的话马上开始！

题目（略）

甲：经过一轮龙争虎斗，这次竞赛获胜组是××，恭喜恭喜！其他小组也不要气馁，在平时学习生活中加强阅读，一定能有所收获！#p#副标题#e#（5）打出ppt4：名人读书方法故事共勉

乙：通过刚才的竞赛，我们不难发现，我们的阅读面还是比较狭窄的，知识面也不够丰富，那么，我们应该怎么去读书呢？首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。1．毛泽东的读书法

毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中“三复四温”式阅读

第二篇：“我读书、我快乐、我智慧”主题班会

“我读书、我快乐、我智慧”主题班会

活动目的：

1、通过活动，使学生明白读书的意义，激发学生读书的兴趣，使书成为他们形影不离的好朋友。

2、通过活动，充实学生文化底蕴，净化学生的精神世界，帮助学生从小树立远大的理想。

3、借这次活动，在班级中营造良好的读书氛围，养成好读书、读好书的良好习惯。

4、懂得学习方法，注重知识的积累。

活动形式：朗诵讲故事语文积累展示

活动过程:

一、开幕词

甲：尊敬的老师！

乙：亲爱的同学！

合：大家好！

甲：踏着春天的脚步，我们又迎来了新的学期。

乙：春暖花开的季节，无疑是我们学习的佳季。

合：春光无限好，行动趁此时。一（3）班《我读书、我快乐、我智慧》主题班会现在开始！

二、读书伴我成长

甲：从我们懂事那天起，爸爸妈妈就会对我们说：“长大后，你要好好读书。”

乙：进入小学后，在老师的教导下，我们认识了a o e，学会了读书写字。

甲：从此一位良师益友就走入了我们的生活，那就是——书。乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。甲：读书不但能给我们带来知识，更能给我们带来乐趣。乙：你们都读过哪些书？从书中你知道了什么？

（找3-4名学生畅谈自己读的书，和自己读书的收获。）

三、我读书我快乐

乙：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的。

甲：我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。大家的内心中，一定有一本让你一生不会忘记的书。乙：下面，请几名同学，介绍一下他们钟爱的书！（找3名同学《让读书成为一种习惯》）

甲：读书不但能给我们带来知识，也教我们做人的道理。乙：读书也能给我们带来乐趣，让我们成为高尚的人。

四、听故事 《会读书的人》

甲：请听老师给大家讲故事 《会读书的人》

乙：听了精彩的故事，同学们想一想毛泽东读书时有那些好方法？这些良好的读书方法对他获得广博的知识起了什么作用？小组讨论讨论

甲：好，谁能来说一说。（找4-5人回答）

五、积累展示。

学生分组上台背诵积累内容。

六、活动结束。

甲乙（合）：让我们带着一份热情，带着一个梦想，带着一份执着，尽情去畅游书海，享受读书带给我们的快乐吧！

甲：下面请李老师讲话，同学们用掌声欢迎。

（同学们，今天我们召开《我读书、我快乐、我智慧》主题班会，我想；通过班会你们知道如何养成良好的读书习惯，体会到读书的乐趣。那就让我们共同行动起来走进读书的行列，去体验：我读书，我快乐，我智慧！）

甲乙（合）: 一（3）班《我读书、我快乐、我智慧》主题班会到此结束。

第三篇：我读书我快乐班会主题教案

《我读书，我快乐》主题队会

南小：六年级组

一、活动目的：

1、通过活动，让学生明白书是知识的源泉，书也会给你们带来无限的乐趣！从而使更多的学生爱看书。

2、读书要有选择地读，读有价值、有意义的书。

二、活动准备：搜集读书书籍，给大家分享最爱的书、朗诵和讲故事等节目。

三、活动过程：

（一）、整队报告

（二）、出队旗

（三）、长队歌

（四）、活动开始

甲：如果有人问：“伴随你成长的是什么？”

乙：也许有人会说是糖果，也许有人说是玩具，也许还有人说是奥特曼和变形金刚。甲：从一年级我们学校就开展了“营造书香校园，享受读书快乐”的活动，所以我说伴随我们一路成长的是知识的源泉——书籍！合：**中队“我读书我快乐”主题班队会现在开始。

1、明确读书重要性

人不读书，便如一艘精美的船舶却没有罗盘，尽管它每天都行驶在岁月的苍茫之海上，但却没有方向，找不到自己真正想去的目标，当然，也无法确定自己的位置所在。人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。

常读书的人，心里总是充满被感动的快乐和惮悟般的轻松，它们像一个个不需花钱便能走遍天下的旅行者，常常在骤然间展现于眼前的美景妙境，勾起胸中绵绵不尽的诗意。常读书的人，心境常常平静而悠远，因为每一本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然置身于凡俗的生活之中，但他的心却站到了高处看到了更广阔，更博大的场景。

2、怎样读书 定向阅读。

选择阅读。时间巧安排。

3、明确为什么而读书

1、为中华崛起而读书。

2、读书是为了充实自己，为满足心理和感情的需要

4、读书的时候应该注意什么

1、养成做读书卡片的习惯。

2、学会选择适合自己的书籍。

3、坚持每天安排一段时间看书。

4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

5、从读书中找到快乐 让我们都来露一手。朗诵比赛。回答问题比赛。

6、总结

甲：我们是祖国的希望 乙：我们是祖国的未来 甲：我们是学习的主人

合：我们**中队将把“营造书香班级，享受读书快乐”的活动深入的开展下去，养成博览群书的好习惯，在读书中享受学习的快乐，享受生活的乐趣，让浓郁的书香充盈校园的每一个角落。将来担当起建设祖国的大任。希望同学们在课余生活中能享受到读书带来的乐趣，越来越会读书，书越读越好！本次班队活动到此结束！

2014年12月1日

第四篇：我读书我快乐主题班会教案

我读书我快乐主题班会教案

我读书 我快乐

一、活动目的：

为提高学生对语言的感受能力、表达能力,丰富学生的课余生活，结合学校读书节特举行讲故事比赛。旨在以活动促阅读，以阅读促活动，增强学生课外阅读的兴趣，学习课内阅读和课外阅读相结合的读书方法，体验读书的乐趣。

二、比赛时间和地

点：

时间：下午第二节课

地点：本班教室

三、参加对象：

本班学生

四、比赛要求：

1、故事内容健康，格调清新，充分体现积极进取，健康向上的精神风貌；

2、故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，主要以世界名著、民间童话故事为内容，可以尝试有创意的表演形式；

3、参赛选手服装要朴素、大方、得体；

4、参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成；

5、要求普通话标准、表情丰富。

五：活动过程：

每位学生讲述故事（略）

六、教师小结，公布结果。

第五篇：我读书,我快乐 班会教案

班会教案

主持人上台：

女： 在这秋风送爽的金秋时节，我们又迎来了一年一度的校园读书节活动，今天我们六年十二班全体同学集结在此，共同召开“我读书，我快乐，我成长”的主题班会，让我们共同感受阅读带给我们的快乐。

男：书籍是我们宝贵的精神财富，是人类进步的阶梯。读书是我们最主要的学习方式。自从读书节开展以来，同学们积极参与，读好书，做剪报，制书签，写感受，丰富多彩的活动不仅展示了我们的才艺，也给我们的生活带来了乐趣。

女：（《男主持人》）你知道吗？现代作家郁达夫就曾说过：“世界上的大思想家和大发明家，都是从书堆中进去，再从书堆中回来的。”

男：他说的真好，古今中外的名人对于读书确实有着深刻的体会和独到的见解。同学们，你们谁能给大家讲讲你们了解到的古代名人读书的小故事呢？（1）凿壁偷光（2）映雪读书（3）警枕励志（4）孔子每事问

（5）女：孙敬悬梁，苏秦刺股，孙康映雪读书，司马光警枕励志，这些古人在这么艰苦的条件下仍想方设法地坚持读书，有的成为了大师，有的成为了学者，确实值得学习，那么，同学们，你们还知道现代名人读书的故事吗？（1）闻一多醉书（2）侯宝林抄书（3）高尔基救书（4）华罗庚猜书

男：看来，同学们知道的名人读书的故事还真不少，我们准备考考大家，怎么样？

（以小组为单位，发连线题）

三年不窥园 李密 韦编三绝 匡衡 牛角挂书 欧阳修 炼字炼句 董仲舒 囊萤照读 孔丘 凿壁偷光 车胤

幻灯片出示，主持人在连线时，可适当讲解一句 公布正确答案，发获胜组获胜标志

女：这些名人刻苦读书的精神真让人钦佩。我知道在读书节期间，许多同学还亲手制作的简报，谁愿意与大家分享一下你的读书成功？（三位同学展示）

男：这些简报制作的可真精美，内容也丰富，真让人获益匪浅！

女：我发现他们的简报中有一个共性，都选择了一些勤奋好学的名言警句。同学们，你们还知道哪些与读书有关的格言呢？ 学生自由汇报 幻灯片打出

女：同学们，我有个建议，我们能不能亲手制作一个书签，将这些名言警句铭记于心，作为我们的座右铭呢？

男：好主意，我们比比看，谁做的书签最精美？ <配音乐，制作> 女：谁愿意展示给大家看看这些精美的书签？同学们，我身后是一本智慧的大书，你们有没有发现他们还空着，现在就请你们用你们最钟爱的名言将他们填满吧！（展示同时）女：让我们把它们作为礼物送给伙伴和老师们，好不好？ 老师总结…

男：一本好书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

女：一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情的游弋。男：一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德。

女：一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。男女齐声：同学们，让我们一起记住读书的口号吧---我读书，我快乐，我成长！（全班齐说）