2018浙江舟山教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案

第一篇：2018浙江舟山教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案

2018浙江舟山教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案

1：教学设计是联系教育理论与教学实践的桥梁，有利予教师的创造性发挥。（）判断题 对 错

2：学生学习“功＝力×距离”，这种学习属于（）。单项选择题 A、辨别学习B、符号学习C、概念学习D、规则或原理学习

3：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题 A、依从 B、接受 C、认同 D、内化

4：个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是（）单项选择题 A、加涅 B、布里格斯 C、凯勒 D、波思尔思韦特

5：会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这属于（）单项选择题 A、正迁移 B、负迁移

C、纵向迁移 D、逆向迁移

6：“印度狼孩”的事实说明，影响人的心理发展的主要因素除了先天遗传素质外，还有（）。单项选择题 A、后天的饮食因素 B、居住条件因素 C、后天的环境因素 D、教育因素

7：下列属于布鲁姆教学目标分类里的情感目标的是（）。单项选择题 A、分析 B、形成价值观念 C、知觉 D、综合

8：1903年，美国心理学家（）出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。单项选择题 A、布鲁纳 B、布卢姆 C、桑代克 D、斯金纳

9：斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。（）判断题 对 错

10：刺激泛化和刺激分化是对立的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。判断题

对 错

11：巴甫洛夫是俄国著名生理学家，他最早用精确的实验对条件反射作了研究，曾获得诺贝尔奖。（）判断题 对 错

12：马斯洛提出了著名的需要层次理论，需要层次的最高点是（）单项选择题 A、生理需要 B、自我实现需要 C、安全需要 D、认知需要

13：元认知策略的三个方面是相对独立工作的。（）判断题 对 错

14：教学过程中的测量，主要借助的方法是（）单项选择题 A、测验 B、观察 C、访谈 D、实验

15：人本主义心理学家认为，当代最有用的学习是（）单项选择题 A、概念的学习B、学习过程的学习

C、接受学习D、发现学习

16：提出观察学习概念的心理学家是（）。单项选择题 A、班杜拉 B、斯金纳 C、华生 D、皮亚杰

17：学习者利用原有的概念来理解新概念的定义，从而明确一类事物的共同关键特征，这种概念学习方式叫做（）。单项选择题 A、概念同化 B、概念分析 C、概念形成 D、观念转变

18：通常所说的规则、原理、原则属于（）。单项选择题 A、感知 B、表象 C、概念 D、命题

19：在加涅的学习层次分类中，学习水平最高的是（）。单项选择题 A、信号学习B、连锁学习C、辨别学习D、解决问题学习

20：“一个已经形成的可以改变的联结，如不应用，就会使这个联结减弱。”桑代克把这称为（）单项选择题 A、准备律 B、应用律 C、失用率 D、效果率

21：教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为课程。（）判断题 对 错

22：下列选项中属于问题解决的是（）。单项选择题 A、无目的的幻想 B、穿衣等自动化的操作 C、比较 D、发明创造

23：班级里小集团属于（）。单项选择题 A、联合群体 B、正式群体 C、松散群体 D、非正式群体

24：关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是（）。单项选择题

A、问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决

B、问题情境中的刺激模式与个人知识结构是否接近对问题解决没有影响 C、问题情境中事物的空间安排与问题解决没有关系

D、“心理眩惑”有助于问题解决

25：1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是（）。单项选择题 A、陶行知 B、蔡元培 C、潘菽 D、廖世承

26：教育心理学发展的成熟时期所对应的年代是(o 单项选择题

A、20世纪20年代到50年代 B、20世纪80年代以后 C、20世纪60到70年代末 D、20世纪90年代起

27：标准化成就测验与___________之间的关系很不协调。单项选择题 A、国家课程 B、地方课程 C、学校课程 D、教学计划

28：下面不属于健康的一项是（）。单项选择题 A、身体健康 B、心理健康 C、社会适应 D、智力超常

29：当学生取得好的成绩后，老师家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（）。

单项选择题 A、准备律 B、练习律 C、动机律 D、效果律

30：小章原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的，后来要让他认识到“认知策略”的学习也是教学心理研究的内容之一，这是（）。单项选择题 A、并列结合学习B、类属学习C、下位学习D、上位学习

31：禀赋优异儿童的智商一般在（）单项选择题 A、120分以上 B、110分以上 C、150分以上 D、140分以上

32：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题 A、前习俗阶段 B、习俗阶段 C、后习俗阶段 D、他律阶段

33：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题 对

错

34：我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指（）。单项选择题

A、学校教育对智力的影响 B、社会实践对智力的影响 C、遗传对智力的影响 D、家庭环境对智力的影响

35：某学生为了避免回家受到父母的责骂而努力学习，这种努力学习的行为是因为（）单项选择题 A、正强化 B、负强化 C、惩罚 D、奖励

36：加涅关于学习的八种阶梯类型中，最低层次的学习是（）单项选择题 A、刺激一反应联结 B、信号 C、概念学习D、问题解决

37：道德和品德是两个相同的概念。（）判断题 对 错

38：关于有效自编测验的特征，测验的可靠性是（）。单项选择题 A、信度

B、效度 C、区分度 D、难度

39：干扰说认为，前摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰；后摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰。（）判断题 对 错

40：在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）单项选择题 A、学生 B、教学内容 C、教学媒体 D、教学环境

41：有些课题包含高度结构性的知识和技能(如数学、物理、化学、语法等)，如果教学目标是要求学生尽快掌握这种知识和技能，则宜于采用（）单项选择题

A、以教师为中心的讲授策略 B、师生互动策略

C、以学生为中心的发现学习D、合作学习策略

42：下面体现垂直迁移的具体事例是（）。单项选择题

A、汉语拼音的学习影响英语字母的发音

B、“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习C、“石”字的学习影响“磊”字的学习

D、在学校形成的爱护公物的习惯影响在校外的行为表现

43：概括是理解抽象的科学知识的起点。（）判断题 对 错

44：教育心理学的创始人是（）。单项选择题 A、华生 B、桑代克 C、布鲁纳 D、加涅

45：在控制条件下对某种行为或者心理现象进行观察的研究方法称为（）。单项选择题 A、实验法 B、测验法 C、调查法 D、观察法

46：一般而言，过多学习的程度达到__________时，记忆效果较好。（）单项选择题 A、30% B、40% C、50% D、80%

47：根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有（）单项选择题 A、六项 B、四项 C、五项

D、十项

48：个体对物体各部分的排列组合的反映的知觉叫做（）单项选择题 A、形状知觉 B、大小知觉 C、深度知觉 D、立体知觉

49：奥苏贝尔认为，学生学习的主要形式是（）单项选择题 A、掌握学习B、认知发现学习C、有意义接受学习D、机械学习

50：1924年，我国出版第一本《教育心理学》教科书，把西方教育心理学引进我国，作者是（）单项选择题 A、蔡元培 B、廖世承 C、陈鹤琴 D、朱智贤

知满天参考答案 1：答案正确 系统暂无解析 2：答案D

3：答案C

4：答案C

识记性试题。个别教学系统，也称PSl系统，它可用于一门完整的课程，其开发者是凯勒。5：答案A

6：答案C 影响人的发展的主要因素可分为两个大的方面：遗传和环境。7：答案B

8：答案C 教育心理学成为独立学科的标志是1903年美国心理学家桑代克出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。9：答案正确 略

10：答案错误

答：错误。刺激泛化和刺激分化是互补的过程，泛化是对事物的相似性的反应，分化是对事物的差异的反应。11：答案正确

12：答案B

13：答案错误

元认知策略的三个方面总是相互联系在一起工作的。14：答案A

15：答案B

16：答案A

17：答案A

18：答案D

19：答案D 加涅根据学习情境由简单到复杂，学习水平由低级到高级的顺序，把学习分成八类，解决问题学习是最高层次。

20：答案C 见桑代克“失用律”定义。21：答案错误

教学内容是学与教的过程中有意传递的主要信息部分，一般表现为教学大纲、教材和课程。22：答案D 23：答案D 24：答案A 25：答案D 1924年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》。26：答案C 如上题。27：答案C 28：答案D 29：答案D 30：答案B 31：答案D 智商超过140的人属于天才，他们在人口中不到1%。32：答案A 33：答案错误 34：答案B

35：答案B

36：答案B 加涅的学习八种阶梯类型由低到高分别是：信号学习、刺激一反应联结学习、连锁、言语联想学习、多重识别学习、概念学习、原则学习、问题解决实习。37：答案错误

改正：品德与道德是密切联系的，二者之间既有区别又有联系。38：答案A

39：答案错误

干扰说认为，前摄抑制是前面学习的材料对知识和回忆后面学习材料的干扰；后摄抑制是后面学习的材料对保持或会回忆前面学习材料的干扰。40：答案D

41：答案A

42：答案B 垂直迁移主要是指处于不同层次(概括性和抽象性的差异度)的各种学习间的相互影响。在题中所给的四个事例中，只有“角”的概念的掌握影响“直角”、“平角”等概念的学习体现了垂直迁移。因为角和直角、平角的抽象性和概括性不同，前者高，处于认知结构的上位；后者低，在认知结构中处于下位，这两个概念在认知结构中形成了两个层次。43：答案错误

直观是理解抽象的科学知识的起点。44：答案B 桑代克是教育心理学的创始人。1903年，他出版了《教育心理学》，这是西方第一本以教育心理学命名的专著。45：答案A 46：答案C 47：答案A 根据布鲁姆的分类法，认知教学目标有六项,即知识、理解、应用、分析、综合和评审。48：答案A 49：答案C 奥苏贝尔提出了有意义接受学习的理论，认为有意义接受学习是学生学习的主要形式。50：答案B

第二篇：2018张家口教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案

2018张家口教师招聘中学教育学练习题及知满天参考答案 1：在学校教育体系中处于核心地位的是（）。单项选择题 A、后勤工作 B、管理工作 C、教学工作 D、科研工作

2：孔子说：“学而不思则惘，思而不学则殆”，表明孔子很强调：（）单项选择题 A、启发式教学 B、学习与思考相结合 C、困材施教 D、学习与行动相结合

3：美育最高层次的任务是培养学生（）。单项选择题 A、健康的审美观 B、鉴赏美的能力 C、感受美的能力 D、创造美的能力

4：设计教学法的提出者是（）单项选择题 A、杜威 B、华虚朋 C、帕克赫斯特 D、克伯屈

5：教师既要教书又要育人，体现了工作的（）单项选择题

A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长效性

6：我国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题 A、孔子 B、旬子 C、孟子 D、老子

7：决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据是（）单项选择题 A、监督 B、评价 C、反馈 D、对比

8：班主任教育工作的重点应该放在（）。单项选择题 A、阶段性班级活动 B、日常性班级活动 C、课外班级活动 D、校外班级活动

9：能鉴别学业水平高低、能力强弱的测验表明其（）很高。单项选择题 A、难度 B、信度 C、效度

D、区分度

10：教师劳动的创造性主要是由（）的特点所决定的。单项选择题 A、劳动内容 B、劳动方式 C、劳动手段 D、劳动对象

11：成功教学法坚持对学生实施的评价是（）单项选择题 A、鼓励性评价 B、终结性评价 C、鉴定性评价 D、相对性评价

12：在课堂教学中，教师应该把语速控制在（）单项选择题

A、每分钟100字以下 B、每分钟100～150字 C、每分钟150～200字 D、每分钟200字以上

13：综合课程理论的代表人物是（）。单项选择题 A、怀特海 B、杜威 C、布鲁纳 D、克伯屈

14：隋唐以后盛行的察举制，使得政治、思想、教育的联系更加制度化。（）

判断题 对 错

15：最早把教育学作为一门课程在大学里讲授的哲学家是（）。单项选择题 A、夸美纽斯 B、康德 C、赫尔巴特 D、卢梭

16：决定教育性质的根本因素是（）。单项选择题 A、政治制度 B、生产关系 C、生产力 D、生活方式

17：成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（）判断题 对 错

18：率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。（）判断题 对 错

19：（）是制度化教育建立的典型表现特征。单项选择题

A、定型的教育组织形式出现

B、教育实体的出现 C、学校的产生 D、学制的建立；

20：文化与教育之间的关系是文化决定着教育。判断题 对 错

21：“没有英雄的时代也很难造就一代英雄”是强调（）单项选择题 A、教师的权威 B、榜样的作用 C、领导的权威 D、社会的作用

22：“学不躐等”、“不凌节而施”体现了教学的（）。单项选择题 A、直观性原则 B、巩固性原则 C、启发性原则 D、循序渐进原则

23：“建国军民，教学为先”“华民成俗，其必由学”揭示了（）。单项选择题

A、教育与政治的关系 B、教育与经济的关系 C、教育与文化的关系 D、教育与科技的关系

24：教师在观察教室里的班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）

单项选择题 A、积极力量 B、中性力量 C、消极力量 D、惰性力量

25：对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。（）判断题 对 错

26：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（）单项选择题

A、发挥口语优势，进行生动阐述 B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生 C、引导学生反复诵读，切己体验 D、组织学生开展活动，实际体验

27：教师对学生最常用的一种教育方法是（）单项选择题 A、陶冶 B、惩罚 C、人格感化 D、说服教育

28：教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法或办法。（）判断题 对 错

29：教学方法和教学方式的区别是（）

单项选择题

A、两者是对等的感念 B、两者可以相互代替和取代 C、教学方式是教学方法的下位概念

D、教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成

30：我国义务教育应当坚持（）单项选择题 A、以国家办学为主 B、以企事业办学为主 C、以学校办学为主 D、以社会力量办学为主

31：人区别于动物的重要标志是（），它是把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。单项选择题 A、劳动 B、潜能 C、知识 D、意识

32：下列不属于教师礼仪的特点的是（）单项选择题 A、广泛性 B、率先性 C、示范性 D、整体性

33：教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程。（）判断题 对 错

34：“六课型单元教学法”反映了（）单项选择题

A、注重学生能力培养的现代教学方法 B、学校课程逐步发展的现代教学方法 C、注入式的古代教学方法 D、等待开发的未来教学方法

35：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。单项选择题 A、职业道德原则 B、职业道德规范 C、职业道德修养 D、职业道德评价

36：愉快教学法是上海特级教师倪谷音首先倡导的。（）判断题 对 错

37：根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限，又称“分科课程”的是（）单项选择题 A、合科课程 B、学科课程 C、核心课程 D、活动课程

38：颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）单项选择题 A、导向性原则 B、疏导原则

C、因材施教原则 D、教育影响的一致性原则

39：教师劳动的创造性主要体现在（）单项选择题 A、进行科学发现 B、进行技术发明 C、对未知领域的探索 D、创造性地运用教育规律

40：道德依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用。（）判断题 对 错

41：奠定了班级组织的理论基础的是《大教学论》的作者（）。单项选择题 A、夸美纽斯 B、埃拉斯莫斯 C、杜威 D、觊洛夫

42：教学就是用教材上课。（）判断题 对 错

43：把道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。单项选择题 A、认知模式 B、体谅模式

C、社会模仿模式 D、说理教育模式

44：在班级管理中，通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题的方法是（）单项选择题 A、谈话法 B、调查法 C、说理法 D、自我管理法

45：学生所参加的是一种什么样的学习?（）单项选择题 A、专业化 B、非规范化 C、规范化 D、非专业化

46：17世纪从理论上对班级授课制加以总结和论证的教育家是(、)单项选择题 A、夸美纽斯 B、帕利门 C、赫尔巴特 D、昆体良

47：教育主体确定，教育对象相对稳定，形成系列的文化传播活动，有相对稳定的活动场所和设施等特点的出现意味着（）。单项选择题

A、教育现象刚刚萌芽 B、教育形态已趋于定型 C、教育制度初步形成 D、教育活动趋于完善

48：国家课程是有中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央级教育机关。（）判断题 对 错

49：被称为“教育学之父”的教育家是（）。单项选择题 A、赫尔巴特 B、裴斯泰洛齐 C、布卢姆 D、夸美纽斯

50：战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）单项选择题 A、《学记》 B、《中庸》 C、《孟子》 D、《大学》

查看答案 1：答案C 在学校教育体系中处于核心地位的是教学工作，管理工作也很重要。2：答案B “学而不思则惘，思而不学则殆”的意思就是既要重视学习，又要重视思考，两者不可偏废。故选择“学习与思考相结合”。3：答案D

4：答案D 克伯屈首先提出设计教学法。设计教学法正式提出者是美国教育家克伯屈（WilliamH.Kilpatrick,1871-1965）。面对美国当时教育民革中出现的传统派、初会功能改革派、发展学派和科学民革派的四家之争，克伯屈集前三家之长，提出了设计教学法。所以选择D，需要好好理解这个知识点。5：答案B

6：答案C

7：答案C 反馈是决定班主任报酬、使用、奖罚、培训等方面工作的重要依据。因此，本题选择C选项。8：答案B

9：答案D 区分度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度。10：答案D 教师劳动的创造性主要是由教育对象的特点所决定的，因为学生是活生生的个体，有主观能动性和创造性。11：答案A

12：答案C

13：答案A 综合课程理论的代表人物是怀特海。14：答案错误

隋唐以后盛行的是科举制。15：答案B

16：答案A 政治经济制度决定着教育的性质，即决定着受教育的思想、政治方向和为谁服务。17：答案正确

成功教学法的关键是坚持对学生实施鼓励性评价，让学生感受到成功的快乐，激发学生兴趣与信心。18：答案正确

识记性试题。率先使用“班级”一词的文艺复兴时期的教育家是艾拉斯莫斯。19：答案D 学校教育制度简称学制，是指一个国家各级各类学校的系统及其管理规则，它规定着各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及他们之间的关系。它是制度化教育建立的典型表现特征。20：答案错误

21：答案B

22：答案D

23：答案A

24：答案B

25：答案正确

对教育法规的实施情况进行检查和监督的国家司法机关是检察机关和审判机关。此观点是正确的。26：答案A

27：答案D

28：答案错误

29：答案D 教学方法与教学方式是两个不同的概念，我们经常把教学方式与教学方法混淆起来，其实这样做是错误的。教学方法是教师和学生为了实现共同的教学目标，完成共同的教学任务，在教学过程中运用的方式与手段的总称。教学方式是指教师在教学活动中达到让学生接受知识、形成技能、习得情趣、掌握学法的目的而采用的听、说、读、写、模拟、演示、展示、要求等八种基本教学方式。教学方法是由若干的教学方式构成的，同一教学方法可以由不同的教学方式构成。因此，本题选择D选项。30：答案A 识记性试题。我国义务教育应当坚持以国家办学为主。31：答案B 潜能是人区别于动物的重要标志，是能够把未成熟的人培养成为成熟的人，把平凡的人培养成出色的人的可能性或前提条件。32：答案A 教师礼仪的特点：率先性、示范性、整体性、影响的深远性。因此，本题选择A选项。33：答案正确

教育政策制定是判定教育政策问题和对政策方案进行选择的过程，其程序大致分为认定政策问题、确定政策目标、拟定政策方案、选择政策方案等几个基本环节。34：答案A

35：答案A

36：答案正确 37：答案B 学科教程亦称：“分科课程”，它是根据学校教育目标、教学规律和一定年龄阶段的学生发展水平，分别从各门科学中选择部分内容，组成各种不同的学科，彼此分立地安排它们的教学顺序、教学时数和期限。38：答案B 循循善诱即为疏导之意。39：答案D 40：答案错误 41：答案A 42：答案错误

教学是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种活动。在这个过程中并不仅仅是用教材上课。教材是进行教学活动的一个可供借鉴的蓝本，是一个依托，教师可以根据教学活动的需要对教材进行适当的增、删、改。43：答案B 德育模式有认知模式、体谅模式和社会模仿模式。体谅模式是由英国德育专家麦克费尔等人创建的一种德育模式。假定与人友好相处是人类的基本需要，满足这种需要是教育的首要职责。它以一系列的人际与社会情境问题启发学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。44：答案C 45：答案C 学生所参加的是一种规范化的学习。46：答案A 47：答案B 48：答案正确 49：答案D 50：答案A 战国后期，《礼记》中的《学记》从正反两方面总结了儒家的教育理论和经验，以言简意赅的语言、生动的比喻，系统地阐发了教育的作用和任务，教育、教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，师生关系和同学关系等，是罕见的世界教育思想遗产。因此，正确答案选A。

第三篇：2018淄博教师招聘中学教育学练习题含知满天参考答案

2018淄博教师招聘中学教育学练习题含知满天参考答案 1：首先提出普及义务教育思想的教育家是（）单项选择题 A、杜威 B、夸美纽斯 C、赫尔巴特 D、洛克

2：班主任是班级活动的组织者，因而不需要注重交往活动。（）判断题 对 错

3：以下教育家中，把“修身”、“接物”作为教师道德修养的准绳的是（）。单项选择题 A、韩愈 B、朱熹 C、墨子 D、孔子

4：教育不但是一消费也是一种投资活动，这是（）。单项选择题

A、教育资本理论的观点 B、人力资本理论的观点 C、市场资本理论的观点 D、经济资本理论的观点

5：与《学记》中提出的“学不躐等”原则在思想上一致的原则是（）单项选择题 A、因材施教原则 B、循序渐进原则

C、启发性原则 D、巩固性原则

6：情境教学法的核心在于激发孩子的情感。（）判断题 对 错

7：心理学家称之为“危险期”或“心理断乳期”的时期发生在（）。单项选择题 A、小学阶段 B、初中阶段 C、高中阶段 D、大学阶段

8：以纲要的形式编定有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。单项选择题

A、课程标准(教学大纲)B、课程计划(教学计划)C、教材 D、教科书

9：根据一节课所要完成任务的类型数，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。（）判断题 对 错

10：教学技能就是教师在教学中形成的习惯性的教学行为方式。（）判断题 对 错

11：学生良好思想品德的形成发展或不良品德的克服要经过多次的培养或矫正训练，不能操之过急，这表明德育要遵循（）。单项选择题

A、学生思想品德形成的长期性和反复性规律 B、学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律，C、学生思想内部矛盾转化的规律

D、学生在活动和交往中形成思想品德的规律

12：教育是人类社会和动物界共有的现象，与人类几乎是同时产生的。（）判断题 对 错

13：个体主观能动性一般有三个层次的活动，其第二个层次的活动是指（）单项选择题 A、心理活动 B、社会活动 C、生理活动 D、实践活动

14：在课堂上运用讲授法就是注入式教学。（）判断题 对 错

15：“一把钥匙开一把锁”，是说明教师劳动具有（）单项选择题 A、示范性 B、复杂性 C、创造性 D、长效性

16：俗话说“知子莫过父，知女莫过母”这句话体现了家庭教育中（）单项选择题

A、教育者对受教育者了解和影响的深刻性 B、家庭群体中教育和生活的统一性 C、家庭群体中交往接触的密切性 D、家庭对受教育者的控制方式具有多维性

17：所谓依法执教就是以罚执教。（）判断题 对 错

18：教学目标主要是对教师的教学行为的描述。（）判断题 对 错

19：体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是（）。单项选择题 A、职业道德原则 B、职业道德规范 C、职业道德修养 D、职业道德评价

20：开始最早、持续时间最久，影响范围最大的教育是（）。单项选择题 A、学校教育 B、社区教育 C、家庭教育 D、社会教育

21：《学记》说：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这与以下哪一原则的精神符合（）单项选择题 A、直观性原则 B、启发性原则 C、巩固性原则 D、循序渐进原则

22：“视其所以，观其所由，察其所安”这句话反映了德育的（）单项选择题 A、导向性原则 B、疏导性原则

C、尊重学生与严格要求相结合原则 D、因材施教原则

23：影响自我效能感形成的最主要因索是个体自身行动的成败经验。（）判断题 对 错

24：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话反映了（）对人的身心发展的影响。单项选择题 A、遗传因素 B、环境因素 C、学校教育 D、个体因素

25：教育工作是一项极复杂，极艰难的工作，有其特殊的理论、方法和规律。()判断题 对 错

26：作为特殊认识过程的教学过程，其间接性主要是指（）。单项选择题 A、间接地获得知识 B、获得间接经验 C、有教师帮助去获得知识 D、有同学帮助去获得知识

27：规章制度属于学校文化中的（）单项选择题 A、学校物质文化 B、学校组织和制度文化 C、教师亚文化 D、学生亚文化

28：通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法是（）。单项选择题 A、说服法 B、榜样法 C、陶冶法 D、锻炼法

29：不同专业、不同性质、不同层次学校要完成的具体任务是()。单项选择题 A、培养目标 B、教育目的 C、教学目标 D、教育方针

30：教学设计中最先要考虑的问题是（）单项选择题

A、教学方法 B、教学内容 C、教学目标 D、教学环境

31：教师职业道德的基本原则是教师职业道德的灵魂，表现着教师同教育事业的关系。???（）判断题 对 错

32：教育的生物起源说的代表人物是（）单项选择题 A、达尔文 B、布厄迪尔 C、勒图尔诺 D、孟禄

33：教学方法体系中运用最广的方法是（）单项选择题 A、谈话法 B、讨论法 C、讲授法 D、读书指导法

34：教育目的的确定必须考虑历史发展的进程。（）判断题 对 错

35：说课过程的中心环节是（）单项选择题

A、说课准备 B、说课设计 C、说课实施 D、说课反思

36：考试的核心环节是（）单项选择题 A、选择题型 B、命题 C、确定评分方法 D、阅卷

37：在班级管理过程中，教师要和学生多协商，充分发挥学生的主动性，听取每个学生的意见，这属于哪条基本原则（）。单项选择题 A、平行性原则 B、民主与自主的原则 C、规范与创新结合的原则 D、目标原则

38：学科课程教学的基本组织形式是（）单项选择题 A、课堂教学 B、课外教学 C、现场教学 D、复式教学

39：在中国教育制度发展史上，中学阶段最早兼顾升学和就业双重需要的学制是（）单项选择题 A、“癸卯学制” B、“壬子癸丑学制” C、“壬戌学制”

D、“戊辰学制”

40：成熟程度为一定年龄阶段身心特点的出现提供了可能和限制。（）判断题 对 错

41：规定着一个国家各级、各类学校教育的系统，包括各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系的制度叫（）。单项选择题 A、学制 B、学校教育 C、正规教育 D、制度化教育

42：对影响人的诸多因素叙述不正确的一项是（）。单项选择题

A、遗传对人的发展提供可能性

B、人的身心发展受社会环境的制约，但是人接受环境影响是积极的能动的实践过程 C、人的发展应完全由教育来承担

D、人的社会实践对人的发展起着决定性的作用

43：个体发展即个体的身心发展。（）判断题 对 错

44：人的实践活动与动物本能活动的根本区别是（）。单项选择题 A、活动性 B、目的性 C、实践性

D、预期性

45：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。（）判断题 对 错

46：在德育过程中，必颓遵守知、情、意、行的一般教育培养顺序。（）判断题 对 错

47：教师职业道德的核心内容是教师职业道德基本原则。（）判断题 对 错

48：“导生制”的管理模式最早出现在19世纪初的（）。单项选择题 A、美国 B、英国 C、日本 D、法国

49：当前我国的课程管理体系实行的是国家、地方、学校三级课程管理模式，这体现了新一轮课程改革（）单项选择题

A、回归生活的课程生态观 B、全人发展的课程价值取向 C、缔造取向的课程实践观 D、民主化的课程决策观

50：“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。单项选择题 A、政治 B、文化 C、经济 D、科技

知满天参考答案 1：答案B

2：答案错误

交往是班级人际关系形成和发展的手段，班主任应悉心研究班级的人际关系，指导学生活动。3：答案B

4：答案B 舒尔茨的人力资本理论主要观点为：(1)人力资本的积累是社会经济增长的源泉；(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素；即教育不但是一种消费，也是一种投资活动，故选B。5：答案B

6：答案正确

情境教学法是指教师根据教材特点，创设一个有关的情景，以激发学生的学习兴趣和积极性，使学生生动活泼地掌握知识，发展智力的教学方法。情境教学法的核心在于激发孩子的情感。因此，本题的观点是对的。7：答案B

8：答案A

9：答案错误

根据一节课所要采用的主要教学方法，可将课分为讲授课、演示课、练习课和实验课。10：答案错误

11：答案A

12：答案错误

教育是人类社会特有的，动物界不存在教育，有的只是本能。13：答案A

14：答案错误

讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在运用讲授法的时候既可以采用注入式的教学，也可以采用启发式的教学，我们提倡的是对学生采用启发式教学。15：答案C

16：答案A

17：答案错误

18：答案错误

19：答案A

20：答案C

21：答案B 略 22：答案D

23：答案正确

24：答案B 影响个体身心发展的因素有：遗传、成熟、环境、学校教育和个体主观性。“近朱者赤，近墨者黑”反映了环境因素对人身心发展的影响。25：答案正确

26：答案B 教学中学生学习的主要是间接经验，并且是间接地去体验。

27：答案B 学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：一是保证学校正常运行的组织形态，二是规章制度，三是角色规范。因此，正确答案选B。28：答案C 陶冶法是通过创设良好的情境对学生进行潜移默化的影响，以培养学生品德的方法。29：答案A

30：答案C

31：答案正确

32：答案C 由教育理论可知，勒图尔诺(利托尔诺)是教育的生物起源说的代表人物。33：答案C 根据以往在学校中的学习经验可以知道，在教学方法体系中运用最广的方法是讲授法。34：答案正确

教育目的的确定受制于社会政治、经济、文化背景，所以必须考虑历史发展的进程。35：答案C

36：答案B 考试分为三阶段，核心是命题。37：答案B 从“和学生多协商”和“充分发挥学生的主动性”可以看出是是民主与自主的原则。38：答案A

39：答案C

40：答案正确

41：答案A 学校教育制度简称学制，具体规定了各级各类学校的性质、任务、培养目标、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。

42：答案C

43：答案正确

44：答案B 人的活动是有目的的，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。45：答案正确

教师职业是一种道德服务，教师本身的人格、道德修养就是一种教育力量。教师工作中的一言一行、一举一动，对学生、对社会都有示范性。教师的行为、品德、人格会自觉不自觉地影响学生的成长。教师的世界观、品行、治学精神等，甚至教师对每一现象的态度都会这样或那样地影响学生。教师职业道德具有教育人、感化人的作用。无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都具有独特的示范性。因此，本题的观点是对的。46：答案错误

47：答案正确

48：答案B 导生制的管理模式属于典型的个别教学制度，最早出现于19世纪初的英国。49：答案D

50：答案A

第四篇：2018南昌教师招聘中学教育学练习题含知满天参考答案

2018南昌教师招聘中学教育学练习题含知满天参考答案 1：教师任用、调配政策属于教育经费政策。（）判断题 对 错

2：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。（）判断题 对 错

3：以“教育的多元化”为教育特征的是（）。单项选择题 A、古代

B、文艺复兴后的欧洲 C、近代 D、现代

4：真正为课程论建立起心理学基础的人是（）。单项选择题 A、夸美纽斯 B、亚里士多德 C、赫尔巴特 D、卢梭

5：19世纪初，资产阶级为了适应生产的需要，扩大了教育对象，采用了班级授课的教学组织形式，实施了“（）”，使劳动人民的子女有了一定的受教育的机会。单项选择题 A、高等教育 B、宗教教育 C、普及教育 D、骑士教育

6：教师专业化的实现需要依靠教师个人的主观努力和国家政府的支持。（）判断题 对 错

7：下列原则中既属于我国中学教育原则又属于德育原则的是（）。单项选择题 A、导向性原则 B、因材施教原则 C、直观性原则 D、理论联系实际原则

8：关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。单项选择题

A、教育目的是受生产力制约的

B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约 C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点 D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件

9：强调成熟机制对人的发展起决定作用的是（）。单项选择题 A、弗洛伊德 B、威尔逊 C、格塞尔 D、皮亚杰

10：对个体发展的方向与方面作出规范的因素是（）。单项选择题 A、主观能动性 B、学校教育

C、遗传素质 D、社会教育

11：教学设计虽然使得教学程序化、合理化和精确化，但它并不束缚教学实践的自由，更不会扼杀教师的创造性。（）判断题 对 错

12：检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（）单项选择题 A、回忆提问 B、理解提问 C、应用提问 D、综合提问

13：课的类型的划分依据是（）。单项选择题 A、教学任务 B、教学内容 C、教学规律 D、教学原则

14：决定教育领导权的是（）单项选择题 A、生产力 B、科学技术 C、文化 D、政治经济制度

15：教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。（）判断题

对 错

16：学校组织的艺术团队活动是属于（）单项选择题 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、工具型课程

17：西方古代以其雄辩和与青年智者的问答法著名的教育家是（）。单项选择题 A、苏格拉底 B、柏拉图 C、亚里士多德 D、德谟克利特

18：社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾是学校（）。单项选择题

A、德育方法与内容的矛盾

B、学生知、情、意、行发展不平衡的矛盾 C、最一般、最普遍的矛盾 D、最集中、最突出的矛盾

19：刻苦钻研，精益求精是教师严谨治学必备的态度。（）判断题 对 错

20：档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。（）判断题

对 错

21：备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。（）判断题 对 错

22：实施中学德育的出发点是（）德育内容德育方法德育目标德育途径 单项选择题 A、德育内容 B、德育方法 C、德育目标 D、德育途径

23：汇集学生作品样本，展示学生的学习和进步状况的教学评价方法是（）单项选择题 A、档案袋评价法 B、专题作业法 C、测验法 D、实验法

24：学校微观环境对于学生个体具有重要影响。下列选择项中，不属于这种影响的是（）单项选择题 A、同伴影响 B、花盆效应 C、期待效应 D、教学成效

25：我国实施义务教育的历史开始进入在法律保障下发展新阶段的是（）。单项选择题

A、1951年 B、1986年 C、1985年 D、2006年

26：学习新教材是教学结构的主要组成部分。（）判断题 对 错

27：在个体身心发展的动力问题上，苟子是中国古代内发论的代表。（）判断题 对 错

28：以学习成绩为中心、在教师指导下使用结构化的有序材料的课堂教学称为（）单项选择题 A、程序教学 B、发现学习C、指导教学 D、掌握学习

29：理解课堂教学与课外教育工作的关系的不正确观点应该是在（）。单项选择题

A、课堂教学与课外教育工作可以互相取代 B、课外教育工作是课堂教学的延续和补充 C、课外教育工作具有相对独立的地位 D、课堂教学与课外教育工作可以互相补充

30：多元智力理论认为：每个学生都在不同程度上拥有九种基本智力，智力之间的不同组合表现出个体间的智力差异。提出这个理论的是（）。单项选择题

A、布鲁纳 B、赞可夫 C、杜威 D、加德纳

31：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）。单项选择题

A、小步骤、程序化训练 B、小步骤、模仿训练 C、小步骤、在实践中训练 D、小步骤、整体训练

32：教育心理学是教育学与心理学的交叉学科，是一般教育学原理在心理学中的应用。（）判断题 对 错

33：教育在自身的历史发展过程中，相对于政治经济和生产力等其他社会现象来说，具有自身独特的运动发展规律和能动性，这体现了教育的什么属性（）单项选择题 A、本质属性 B、历史性 C、相对独立性 D、永恒性

34：教育法律关系的主体是（）单项选择题 A、权利 B、义务 C、自然人 D、物

35：调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的首要功能。（）判断题 对 错

36：教学技能属于（）单项选择题 A、交际技能 B、操作技能 C、心智技能 D、言语技能

37：教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的（）。单项选择题 A、自由发展 B、自主发展 C、自愿发展 D、自动发展

38：被称为课程论经典的学术著作是（）单项选择题

A、《课程与教学的基本原理》 B、《教育目标分类学》 C、《教育过程》 D、《教学与一般发展》

39：学校必须严格按照教师成长档案袋内容评定教师等级。（）判断题 对 错

40：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是（）。单项选择题 A、教育制度 B、教育规模 C、教育方法 D、学校课程内容

41：中国古代“内发论”的代表人物是（）。单项选择题 A、孔子 B、荀子 C、孟子 D、墨子

42：现代教育与传统教育的根本区别在于（）。单项选择题 A、思维能力的培养 B、创新能力的培养 C、想象能力的培养 D、实践能力的培养

43：被称为学龄中期或少年期的阶段是（）单项选择题 A、小学阶段 B、初中阶段 C、中学阶段 D、高中阶段

44：苏联心理学家、教育家赞可夫著有《教学与发展》一书，下列选项中不属于他的主张的一项是（）。单项选择题

A、系统地叙述了学生的发展进程

B、介绍了研究学生学习过程的情况

C、他批评了苏联传统的教学理论对发展学生智力的忽视，强调教学应走在学生发展的前面 D、将教学看作一个系统，主张教学过程的最优化

45：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。单项选择题

A、智力发展与创造力发展的关系 B、现实发展与未来发展的关系 C、智力发展与体力发展的关系 D、思想发展与心理发展的关系

46：教案按形式可分为（）单项选择题

A、详细教案和简要教案 B、条目式教案和表格式教案 C、具体教案和抽象教案 D、试验型教案和理论型教案

47：教育者利用模范、典型人物的优秀品德对学生进行影响的德育方法是（）。单项选择题 A、说理教育 B、榜样示范 C、陶冶教育 D、指导自我教育

48：马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是（）单项选择题 A、学生个体 B、学生集体 C、教师个体 D、教师集体

49：参观法与讲授法有机结合在一起，称为（）单项选择题 A、参观教学 B、教育教学 C、现场教学 D、感知教学

50：“不愤不启。不悱不发”体现了（）教学原则 单项选择题 A、循序渐进 B、启发性 C、因材施教 D、巩固性

知满天参考答案 1：答案错误

教师任用、调配政策属于教育人事政策。2：答案正确 √ 3：答案D 教育多元化是20世纪以后出现的教育思想和教育制度。4：答案C 赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。5：答案C

6：答案正确 略。7：答案B 因材施教则既属于中学教育原则又属于德育原则。8：答案D

9：答案C 格塞尔认为，人的所有能力都受成长规律的制约，成熟机制对人的发展起决定作用。10：答案B

11：答案正确

12：答案B

13：答案A 上课要完成的教学任务不同，课的类型就不同。14：答案D

15：答案错误

16：答案B 学校组织的艺术团队活动是属于拓展型课程。17：答案A 题干中所描述的人物是希腊教育家苏格拉底。18：答案C 德育过程的基本矛盾是社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾，这是德育过程中最一般、最普遍的矛盾，也是决定德育本质的特殊矛盾。19：答案错误

20：答案正确

识记性试题。档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。21：答案错误

22：答案C

23：答案A

24：答案D

25：答案B

26：答案正确

27：答案错误

28：答案C

29：答案A

30：答案D

31：答案A

32：答案错误

33：答案C

34：答案C

35：答案错误

调动班级成员参与班级管理的积极性，共同建立良好的班级秩序和健康的班级风气，是班级管理的基本功能。36：答案C 教学技能是一系列教学行为方式和心智活动方式的整体体现,而心智技能是由一系列心智动作构成的。所以,教学技能属于心智技能。37：答案B

38：答案A 泰勒的《课程与教学的基本原理》被称为课程论经典的学术著作。39：答案错误

40：答案D

41：答案C 孟子可以说是我国古代内发论的代表。42：答案B 创新精神和能力是应试教育和素质教育的“分水岭”。43：答案B

44：答案D

45：答案B

46：答案B 这个题考察的是教案的分类。解这道题的关键是按“形式”来划分，条目式教案和表格式教案是教案的两种表现形式。47：答案B

48：答案B

49：答案C

50：答案B 孔子的“不愤不启，不悱不发”是“启发”一词的来源。

第五篇：2018浙江丽水教师招聘小学教育学练习题及知满天参考答案

2018浙江丽水教师招聘小学教育学练习题及知满天参考答案 1：课的类型是由（）课的种类。单项选择题

A、教师备课时决定的 B、教学任务决定的 C、学生的学习过程决定的 D、教学的阶段性决定的

2：最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点，其提出者是（单项选择题 A、孔子 B、昆体良 C、杜威 D、夸美纽斯

3：学生的主体性最主要地体现在（）。单项选择题 A、自觉性 B、独立性 C、创造性 D、发展性

4：下列属于教学活动的是（）。多项选择题 A、课前准备 B、上课 C、练习D、评定 E、作业

5：中国近代制度化教育兴起的标志是（）。）。

单项选择题

A、中国进入近代社会 B、学校制度的建立 C、各级各类学校的出现

D、中国近代完备的学制系统的出现

6：综合实践活动的基本特点有（）。多项选择题 A、自主性 B、实践性 C、逻辑性 D、开放性 E、生成性

7：教师职业道德的主要价值来源是（）单项选择题 A、理想 B、信念 C、意志 D、道德

8：“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的?（单项选择题

A、分化与互补的协调性 B、阶段性 C、不平衡性 D、个别差异性

9：小学教育在义务教育中的地位主要体现在（）。单项选择题

A、普及性、强制性、义务性）。

B、基础性、强制性、义务性 C、普及性、基础性、强制性 D、基础性、普及性、义务性

10：教师在教育工作中要做到循序渐进，这是因为（）。单项选择题

A、学生只有机械记忆的能力 B、教师的知识、能力是不一样的

C、教育活动中要遵循人的身心发展的一般规律 D、教育活动完全受到人的遗传素质的制约

11：谈话法的特点是（）。单项选择题 A、师生对话 B、教师问学生答 C、学生问教师答 D、教师起控制作用

12：与杜威的现代教育论观点相反的是（）的传统教育论。单项选择题 A、赫尔巴特 B、杜威 C、奥苏贝尔 D、华生

13：素质教育的重点是培养学生的创新精神和（）。单项选择题 A、认识能力 B、交往能力 C、合作精神 D、实践能力

14：教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是（）。单项选择题 A、讲述 B、讲解 C、讲读 D、讲演

15：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。单项选择题 A、引导法 B、榜样法 C、谈话法 D、讨论法

16：美国行为心理学家华生说，给他一打健康的婴儿，不管他们祖先的状况如何，他可以任意把他们培养成从领袖到小偷等各种类型的人。这种说法是典型的（）。单项选择题 A、内发论 B、外铄论

C、多因素相互作用论 D、个体本位论

17：学生的学习主要以间接经验为主，所以学生要对所学知识进行（）。单项选择题 A、领会 B、检查 C、巩固 D、理解

18：因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（）

判断题 对 错

19：20世纪20年代，抱着教育救国思想，从事平民教育、乡村教育运动，创办晓庄师范、实践生活教育理论，著有《中国教育改造》的教育家是（）。单项选择题 A、鲁迅 B、徐特立 C、陶行知 D、梁启超

20：从儿童的兴趣和需要出发，以儿童的活动经验为中心设计的课程是（）。单项选择题 A、活动课程 B、拓展型课程 C、选修课程 D、地方课程

21：难题提供了试题的平均错误率信息。（）判断题 对 错

22：学校进行全面发展教育的基本途径是（）。单项选择题 A、课外活动 B、实践活动 C、教学活动 D、班主任工作

23：教学活动要适合学生的发展水平，防止发生教学低于或高于学生实际程度，要求贯彻（）。

单项选择题 A、量力性原则 B、启发性原则 C、因材施教原则 D、巩固性原则

24：教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式是固定不变的。（）判断题 对 错

25：揭示了个体认知发展的一般规律的发生认识论的创立者是瑞士心理学家（单项选择题 A、皮亚杰 B、柯尔伯格 C、格塞尔 D、洛克

26：柏克赫斯特创立的教学组织形式是（）。单项选择题 A、班级授课 B、设计教学法 C、道尔顿制 D、分组教学

27：德育过程是其思想品德形成和发展变化的必要（）。单项选择题 A、条件 B、途径 C、动力 D、内容）。

28：人的身心发展的两个特殊性是指（）单项选择题 A、顺序性和发展性 B、社会实践性和阶段性 C、社会实践性和能动性 D、不平衡性和均衡性

29：根据学生选择课程的自主性，课程分为下列类型（）。多项选择题 A、学科课程 B、必修课程 C、技能型课程 D、选修课程 E、活动课程

30：在教育系统的诸种要素中，最基本的要素是（）单项选择题 A、学生与课程 B、学生与教师 C、学生与教材 D、学生与教学

知满天参考答案 1：答案B 课的类型是指根据教学任务划分的课的种类。2：答案A 孔子最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点。3：答案D 发展性是指学生作为一个能动的自我，具备自我发展和完善的内在需求，以便使自我的主体性不断实现，这是学生主体地位的最终归宿。4：答案A,B,C,D,E

教师和学生共同进行的课前准备、上课、作业、练习、辅导、评定等都属于教学活动。5：答案D 中国近代完备的学制系统的出现是中国近代制度化教育兴起的标志。6：答案A,B,D,E 综合实践活动的基本特点有综合性、实践性、自主性、开放性、生活性、生成性等诸多特性。7：答案D

8：答案D 根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。9：答案C 略。10：答案C 循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。11：答案A

12：答案A

13：答案D

14：答案A

15：答案B 运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的榜样法。16：答案B

17：答案C

18：答案错误

19：答案C

陶行知创办晓庄学校、生活教育社、山海工学团、育才学校和社会大学。他提出了“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”三大主张，生活教育理论是陶行知教育思想的理论核心。20：答案A 活动课程，又称为经验课程或儿童中心课程，它以儿童的兴趣或需要为基础、根据心理逻辑而编排的课程。具有生活性、实用性、开放性等特点。21：答案错误

难题提供了试题的平均通过率信息。22：答案C

23：答案A

24：答案错误

教学组织形式是指为了完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构，教学组织形式不是固定不变的，随着社会政治经济和科学文化的发展，教学组织形式也不断地发展和改进。25：答案A 皮亚杰揭示了个体认知发展的一般规律，即按照感知运算水平、前运算水平、具体运算水平、形式运算水平顺序发展的特征。26：答案C 柏克赫斯特创立的教学组织形式是道尔顿制。27：答案A 德育过程是思想品德形成和发展的必要条件；思想品德形成的规律影响制约着德育过程的效果。德育过程中的主要矛盾是教育者(代表社会)所提出的德育要求(德育任务)同受教育者原有思想品德水平之间的矛盾，这是决定德育过程本质的特殊矛盾。28：答案C

29：答案B,D

30：答案B