3.2 好方法,好习惯 (教案)

第一篇：3.2 好方法,好习惯 (教案)

3.2 好方法，好习惯

3.2 好方法，好习惯

第二课时

好习惯终身受益

教学过程 导入：同学们，我们上节课已经学习了有关学习的好方法，这一节课我们来学习关于良好的学习习惯，认识良好的学习习惯对于我们的学习的意义。

一、学习习惯非小事（板书）

（点击PPT）

如何才能使一只重达5吨的大象“变乖” ？

在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。渐渐地、渐渐地，小象习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，他们也不挣扎。

（点击PPT显示）小象是被链子绑住，大象则是被习惯绑住。

（点击PPT）名人论习惯

习惯是一种顽强、巨大的力量，它可以主宰人生。——[英]培根

强调：习惯主宰人生。

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷

总以某种固定方式行事，人便能养成习惯。——亚里士多德 起先是我们造就习惯，后来是习惯造就我们。——王尔德

孩子成功教育从好习惯培养开始。——巴金（点击PPT）

1.习惯的含义（板书）

习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。

2.学习习惯的含义（板书）

学习习惯是在较长时间的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。特点：长期养成 持续稳定

（点击PPT）

角色扮演

（正反两组，每组2位学生）（点击PPT）

周峰，13岁考取中国科技大学少年班，20岁时以托福和GRE的优异成绩得到了美国多所大学的全额奖学金而赴美攻读博士。他认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。

周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号便立即做出调整。这是他专心致志的学习1 3.2 好方法，好习惯

习惯。

提问：周峰成功的重要秘诀是什么？ 良好的学习习惯

找一找：我们周围的同学或我们身上有哪些良好的学习习惯?对我们有哪些有利的影响?（让一两位学生说说）

（点击PPT）3.良好学习习惯的影响（板书）养成良好的学习习惯，能够提高学习效率，顺利达到学习目标，也有利于激发学习的积极性和主动性，使人终身受益。（点击PPT）探究园。找问题

 你是否也有类似王强的这些“小毛病”？（点击PPT）

自我检查：自己对照一下，了解自己有没有那样的问题

（点击PPT）不良学习习惯的影响

不良的学习习惯不仅会造成学习效率低下，学习效果不佳，严重者还可能产生厌学，荒废学业，导致可能会助长生活中的消极因素，贻害无穷。

过渡：那么，良好的学习习惯究竟有哪些呢，下面我们来学习。（点击PPT）

二、各种良好的学习习惯（板书）

▲要想养成良好的学习习惯，应抱什么样的态度？ 主动学习的态度

明确：主动学习的态度能促使我们在日常的学习生活中培养各种良好习惯。（P64）

（主动学习的态度是培养良好的学习习惯的前提。各种良好的学习习惯，都渗透着学习者的主动性和自觉性。）

▲良好的学习习惯主要有哪些？（P65）（分别板书1,2,3,4点）

1、自觉学习的习惯

2、及时完成规定学习任务的习惯

3、预习、复习的习惯

4、多思、勤问、大胆质疑的习惯

提问：每种良好的学习习惯会对我们的学习带来什么好处呢？（提问学生，逐一让学生回答）

（点击PPT）

过渡：那么，良好的学习习惯是如何养成的呢？我们看书思考。

三、如何养成良好的学习习惯（板书）（分别板书1,2,3,4点）

1、循序渐进

2、好习惯用加法，坏习惯用减法

3、经常自我提醒和自我检查

过渡：接下来我们看看书上P65 鼠标下的名言（点击PPT）关于“学习习惯”的名言

 为学患无疑，疑则有进。

——[宋]陆九渊

意思是：读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步。

类似的名言：“学贵有疑”

“读死书不如不读书”

“尽信书，不如无书” ……

3.2 好方法，好习惯

●既是强调一种学习方法，也是强调一种学习习惯。本课知识要点小结：（点击PPT）

一、学习习惯非小事 1.习惯的含义

▲习惯是人们长期养成后不易改变的态度和行为。2.学习习惯的含义

▲学习习惯是在较长时间的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式。3.良好学习习惯的影响

二、各种良好的学习习惯 1.自觉学习的习惯

2.及时完成规定学习任务的习惯 3.预习、复习的习惯

4、多思、勤问、大胆质疑的习惯

三、如何养成良好的学习习惯 1.循序渐进

2.好习惯用加法，坏习惯用减法 3.经常自我提醒和自我检查

（点击PPT）（用思维导图动态演示一下上面的知识要点）

（点击PPT）出示课本P67的行动方案《良好学习习惯训练计划》，布置并指导学生课后完成。

（点击PPT）

随堂练习（选择题）

 1.人们常说：“习惯成自然。”这说明（B） A.习惯是与生俱来的

 B.习惯是长期养成后不易改变的态度和行为  C.习惯的力量是巨大的  D.习惯无法改变

 2.下列关于养成良好学习习惯，纠正不良学习习惯的说法，错误的是（C） A.经常提醒自己是否完成了每天的目标

 B.为了克服分心的坏习惯，每天减少分心的时间  C.下定决心，务必迅速改掉所有不良学习习惯  D.循序渐进，逐步养成良好的学习习惯

 3.下列选项中关于学习习惯的说法不正确的是（B） A.学习习惯有良好与不良之分

 B.学习习惯的好坏对学习无多大影响

 C.不良的学习习惯可能会助长生活中的消极因素

 D.学习习惯是在长期的学习过程中形成的比较稳定的学习行为方式  4.下列属于不良学习习惯的是（D） A.上课专心，注意力集中  B.遇到问题独立思考

 C.学习有计划并严格执行

 D.一遇到难题，马上请教同学

 5.“好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。”这句话强调良好学习习惯的重要性。中学生要养成良好的学习习惯，就要（D）

 ①认识到学习的重要性②循序渐进，逐步养成好习惯③努力纠正已形成的不良学习习惯④经 3 3.2 好方法，好习惯

      

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作业：完成《同步导学》P48-50

结语：同学们，通过这一节课的学习，相信大家对养成良好的学习习惯的重要性应该有深刻的认识，希望大家在学习的过程中要力求纠正不良习惯，逐步养成良好的学习习惯，这将使你终身受益。常自我提醒和自我检查

A.① B.①② C.①②③ D.①②③④

6.当我们制订了培养良好学习习惯的计划之后，就应该努力践行。但习惯的养成需要长时间的努力，在这个过程中，最重要的是（D）A.找一个朋友监督自己 B.时常给自己各种物质奖励

C.坚持不下去的时候做点别的事情调剂一下

D.不管什么原因都要坚持按计划进行，要有坚强的意志

7.有些智力较好的同学，因上课开小差，课后贪玩或作业马虎等原因，导致学习成绩差；有些自认为“脑子不太灵活”的同学，课前认真预习，上课认真预习，上课认真听讲，课后认真完成作业，学习成绩慢慢地提高了。这说明（B）A.学习方法是固定的、不可改变的

B.良好的学习习惯有利于取得优良的学习成绩 C.不同的学生应该有共同的学习习惯 D.脑子聪明与否是学习成绩好坏的关键

8.小文进入七年级后，老师布置的作业经常不完成；同学们在讨论问题时，他从来不 吱声；当老师批评时，他总觉得无所谓。作为小文的同学，你会对他说（C）A．中学的负担重了，这种行为很正常

B．学习习惯没什么大不了的，想怎么学就怎么学

C．学习习惯不是小事，我们应养成良好的学习习惯

D．这是不良学习习惯的表现，但是对学习不会有多大影响

9.叶圣陶先生说： “凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯。只有熟练得成了习惯，好的态度才能随时表露出来，好的方法才能随时随地应用，好像出于本性，一辈子用不尽。”这句话教育我们（C）

A．学习习惯比学习方法重要，要培养自己的学习习惯

B．只要养成了良好的学习习惯，就一辈子不用学习了

C．要养成良好的学习习惯，这将使我们受益终生

D.学习习惯是与生俱来的，无法改变的

第二篇：《培养读书好习惯,探讨读书好方法》升旗仪式

合：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好。

甲：读书，对于同学们来说是非常熟悉的一件事了，但良好的读书习惯却不是人人都能做到的。

乙：一个好的、科学的读书习惯和方法，能使我们学得继轻松自在，又有效率。合：六二中队《培养读书好习惯，探讨读书好方法》主题升旗仪式现在开始。出旗。

乙：请光荣的升旗手护旗手做自我介绍。

甲：请校领导为光荣的升旗手护旗手授佩戴。

乙：升中华人民共和国国旗，奏中华人民共和国国歌！全体少先队员敬礼！礼毕，唱国歌。

乙：养成良好的学习习惯，勤奋学习才刚开始。

甲：习惯就像雄鹰的一双翅膀，能让我们高高的在蓝天上翱翔。

乙：习惯就像我们成长过程中最亲密的伙伴，能让小苗在阳光下茁壮成长。甲：良好读书习惯的养成，关系到同学们掌握正确的习作方法；

乙：良好读书习惯的养成，一定对同学们当前的习作发生作用。

甲：我国著名教育家陈鹤琴老师说:“习惯养得好，终身受其益；习惯养不好，终身受其累。”可见学习习惯对人的一生是多么重要。下面让我们了解一下读书的好习惯。

（１）泛读速读泛读即广泛阅读，指读书的面要广，要广泛涉猎各方面的知识，具备一般常识。不仅要读自然科学方面的书，也要读社会科学方面的书，古今中外各种不同风格的优秀作品都应广泛地阅读，以博采众家之长，开拓思路。马克思写《资本论》曾钻研过1500种书，通过阅读来搜集大量的准备资料。速读，这是一种快速读书的方法，即陶渊明提倡的“好读书，不求甚解”。可以采劝扫描法”，一目十行，对文章迅速浏览一遍，只了解文章大意即可。这种方法可以加快阅读速度，扩大阅读量，适用于阅读同类的书籍或参考书等。我个人认为，这种方法同样适用于我们的英语的阅读理解。

（２）跳读通读 跳读，这是一种跳跃式的读书方法。可以把书中无关紧要的内容放在一边，抓住书的筋骨脉络阅读，重点掌握各个段落的观点。有时读书遇到疑问处，反复思考不得其解时，也可以跳过去，向后继续读，就可前后贯通了。通读，即对书报杂志从头到尾阅读，通览一遍，意在读懂，读通，了解全貌，以求一个完整的印象，取得“鸟瞰全景”的效果。对比较重要的书报杂志可采取这种方法。

（3）再读写读再读，有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知识加深理解，也是加深记忆的强化剂。写读，古人云：“不动笔墨不读书”，俗语也有“好记性不如烂笔头”之说。读书与作摘录、记心得、写文章结合起来，手脑共用，不仅能积累大量的材料，而且能有效地提高写作水平，并且能增强阅读能力，将知识转化为技能和技巧。

合：培根曾说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生。”愿同学们从小养成良好的学习习惯。

合：《学习——从好习惯开始》主题升旗仪式到此结束。

第三篇：养成好习惯成就好人生 2

让我们冲出鸟笼

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好，我为大家演讲的主题是《让我们冲出鸟笼》。在21世纪里，科学技术水平提高，‘娇嫩的花朵’也随之绽放，现在，世界上独生子女普遍大地，一股黑烟正四处扩散——溺爱。

溺爱！缩小了孩子们的视线，养成了懒。贪的坏习惯。孩子在家称王，衣来伸手，饭来张口。可见，父母已是孩子的贴身随从了！

这“溺爱事件”随处可见：

学校外

“宝贝，你的鞋带掉了，快蹲下来，我帮你系！”一位妈妈叫住那位正活蹦乱跳的小男孩。小男孩把脚抬起来，不肯蹲下，那位妈妈只好半蹲着，终于系好了。只见小男孩正在摆弄着红领巾，“呀！宝贝，我帮你绑！”小男孩把红领巾扔在地上让妈妈捡，妈妈没有任何怨言，伸手去捡，红领巾却被小男孩踢的老远。那位妈妈还是吞下了这口气，提着裙子跑到路边去捡红领巾！使路人回头，骑车人转头，那场面可真尴尬。九在那位妈妈涨红着脸时，准备将红领巾给小男孩系上，可回头一看，小男孩正在地板上嚎啕大哭，那气势，惊天地泣鬼神！没办法，妈妈只好劝尽心思想办法，最后还陪进了一大包零食！最后，才看着小男孩抱着零食，抹掉眼泪，一摇一摆地走向校门„„这才骑着车安心去上班。

如果世界上每个父母都溺爱自己的孩子，那世界就会变得枯躁无味，那黑烟的蔓延，将是井底之蛙的后续！

我多么想呼吁：让我们飞翔，成为雄鹰！雄鹰比“望子成龙”，“望女成凤”更好得多，比紫荆城的“小公主”，“小皇帝”更快乐得多，让“随从”下岗吧，让自己解脱，去敞开胸怀，吸取天地人和的营养，享受原本属于我们的大自然，去探索奥秘，去观察奥妙，你会每天快乐地说：“这世界真是太美好了！”不要再让我们成为童话里描述的“井底之蛙”！我们要做蓝天里飞翔的快活的雏鹰！那我们将多么快乐，而不是生活在布满黑烟的“溺爱”之地!不做鸟笼里的鸟儿；不做温室里的花朵；不做花盆里的苍松！

第四篇：好家风、好习惯文档

地区：黔西南州册亨县 学校：庆坪中心小学 班级：三年级（2）班 作者姓名：王艳 指导老师：杨显珍 工作单位：庆坪乡中心小学 联系电话：***

好家风、好习惯

“勤俭之风”伴我成长、“诚实守信之风”养我好习惯。从我懂事的那一刻起；孝敬父母、助人为乐、忍让他人、品德修养······深深地印在我的脑海里。

爷爷说：做人要诚实守信，不要欺骗他人。当别人遇到困难时，要及时伸出我们的援助之手，做个有品德修养的好孩子。

奶奶说：吃饭时，不挑食、不剩饭、不浪费，不顶撞父母，做个勤俭节约的好孩子。

爸爸说：作为一名小学生，要懂得尊重老师，团结同学，认真听讲，积极回答问题，按时完成作业，做个懂礼貌、爱学习的好孩子。

妈妈说：要养成早睡早起的好习惯，早晚洗脸刷牙，做个讲究卫生的好孩子。

哥哥说：无论走到哪里，千万不要为了一点小事情和别人争吵，要心平气和地把事情说开，要学会仍让，做个懂得包容的好孩子。

从而我就坚守着这样的一个信念，一个能克服种种困难的信念------就是做一个懂事、节俭、勤劳的好孩子。

有一次，我们一家到外婆家去玩，看到有位叔叔也到外婆家做客，听外婆介绍说，他就是我多年不见的二叔叔，我连忙走过去向他问好，叔叔，您好！早就听外婆说起您了，二叔叔听后，连声夸到，“乖孩子，现在长大了，懂事了，都会说客气话了”，我听后心里感到十分高兴。

我在良好家风的影响下，学会尊重父母、老师，仍让和帮助身边的人，更让我明白了什么是真正的勤俭节约，它是中华民族的传统美德，是一种良好的行为习惯。

现在我要大声喊着：做一个好孩子让爸妈幸福，做一个好伙伴，做一个好学生，让老师幸福。

第五篇：好习惯成就好人生班会教案

好习惯成就好人生主题班会教案

一、班会背景

通过对学生的观察，并且与个别学生交流后，发现学生存在着很多不良的行为习惯和学习习惯。因此适时开一次有关养成好习惯的班会课是当务之急的事。

二、活动目的

通过活动，使学生加深对养成好习惯的认识,让学生懂得,一个人的习惯虽然是个人的事情,但实际上小小的习惯会有巨大的影响,好的习惯可以使人走向成功,坏的习惯使人失败,习惯决定命运,为了我们的未来命运,必须养成好习惯。

三、班会重点

明白习惯对人的影响以及不良习惯和良好习惯的表现。在实践上知道纠正不良习惯、建立良好习惯的重要意义及方法。能够自己制定相应的计划并实践。

四、教学用具：多媒体平台、本课教学课件

五、班会过程

（一）1.同学们好！什么是习惯呢？请全班同学们来做一个小小的游戏（两掌相对，十指交叉。注意观察大拇指的位置），这就是自然而又固执的习惯。法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地追求好习惯。”

词典上讲，习惯是在长时间里逐渐养成的、不容易改变的行为、倾向或社会风尚。

可见，习惯是一种养成，是一种比较确定的思想和行为方式。

初中三年，不仅是学习知识的阶段，更是我们进入青春期独立的人格逐渐形成的阶段。最要紧的是养成好习惯。或者说，养成好习惯，克服坏习惯。

2.通过一则小故事说明习惯的力量是巨大的。

（二）交流空间

1.通过案例分析好习惯和坏习惯的影响。

2.通过测试使学生透视自我，了解自己的好习惯和坏习惯，并写在纸上。学生发言后进行简单的分类，分为行为习惯和学习习惯，并总结良好的和不良的。

3以自身的经历和体验谈谈下面这些不良习惯的危害。

1、早晨上学迟到的理由：“闹钟没响”；“自行车坏了”；“看错时间了”……

2、“两操”迟到，跑操不好，不认真锻炼。

3、自习课玩耍，说小话，学习不专注。

4、不认真看书复习，每天只是应付作业。

5、随地扔垃圾，不将废弃物放入指定位置。

6、值日、清洁劳动不认真，应付了事。

小组讨论，学生发言。进行及时的引导和点评。在发言的过程中强调不良的和良好的习惯的影响，随后引导学生思考怎样纠正不良的习惯、建立良好的习惯。

不良的习惯可能是我们成功路上的绊脚石，可能是我们人生之舟驶向成功彼岸的暗礁，可能是我们长途跋涉时鞋里的细沙。

（三）作为一名中学生要养成哪些良好的习惯：

良好的学习习惯。

1、爱动脑筋，爱观察，爱提问。

2、有钻研精神，喜欢独立完成学习任务。

3、善于集中精神，排除干扰。

5、有一套适合自己的学习方法。

6、经常使用工具书、参考书。

7、喜欢阅读，有意识地拓宽知识面。

8、今日事，今日毕。

9、经常与同学讨论问题。

良好的行为习惯：

1、言语要文明，见面问声好。友善共相处热情礼相待。“请”、“你好”、“对不起”、“谢谢”等文明用语应常挂嘴边，不说污言秽语，不给别人起不文明的绰号。

２、衣着应端庄，仪态要规范。

３、领物取物，主动排队，相互礼让，井然有序。

４、他人宿舍，非请莫进；他人财物，未准莫取。

５、走道楼梯，人来人往，你谦我让，主动留道。

６、弱小贫困，帮扶资助；残疾病患，文明相待。

７、桌面墙面，莫乱涂画；垃圾杂物，弃置有道。

８、进出校门，主动下车，微笑致意。

９、上课考试，休息时间，尊重他人，保持安静。

１０、升旗仪式，庄严肃穆，着装整齐，端正严谨。

教师归纳：以上这些良好的习惯需要我们去培养和坚持，它们将为我们明天的成功奠基。

（四）纠正不良的学习习惯，建立良好的学习习惯的方法。

已经了解了很多好习惯和坏习惯以及对我们的影响，同学们商量看看有什么好办法来改变自己的坏习惯，形成好习惯?在改变不良习惯，形成好习惯工程中会遇到种种困难。老师给大家介绍几种方法，希望能对大家有所帮助。对展示的方法进行简单的介绍和分析。

怎样纠正不良的习惯？

1、交一些能够管束自己的朋友。

2、用暗示法来提醒自己。

3、用写日记的方法来管束自己。

如何培养良好的习惯？

1、写名言名句贴在桌上警惕自己。

2、可以请老师同学督促自己。

3、可以每天定下一个目标，时刻检查自己。

4、强化意志，战胜自己。

五、教师寄语

法国作家罗曼?罗兰有句名言：性格即命运。假如我们的本性中有一些阻碍成功的因素，我们如果不改变，岂不是注定要失败？其实，每天克服自己一点点毛病，每天坚持进步一点点，我们就会离成功越来越近。