怪汽车设计方案

第一篇：怪汽车设计方案

小班学习活动：怪汽车

相关主题：小司机

侧重领域：语言——故事教学活动 设计与执教：莺莺艺术幼儿园 张俊 设计思路：

解读幼儿（选择素材的缘由）： 主题相关——

在开展活动之前，发现孩子们对各种车辆产生兴趣，在自由活动时，孩子们还常常玩起开汽车游戏，一边开一边还会发出“滴滴叭叭”的声音。当我询问孩子们你开的是什么车，他们会说：是面包车，是公共汽车等。

有一次我和孩子一起讨论坐什么交通工具来幼儿园，住的近的孩子说是骑自行车、电瓶车来幼儿园，住得远的孩子则选择坐公交车、开小汽车来幼儿园。通过讨论孩子们发现各种各样的车给我们生活带来了方便。并了解了各种汽车的结构和作用，如汽车上有方向盘、有轮子、有车灯等等。卡车和货车可以装东西。公交车、小汽车可以载人，洒水车给马路浇水。《怪汽车》是小班主题活动“小司机”线索一“开开我的小汽车”中的一个活动。本次活动主要是引导幼儿仔细观察，乐于讲述，能清楚地进行自我表达，乐意在有趣的故事情境中说说玩玩，感受怪汽车的乐趣。领域内容相关——

本次活动是幼儿园语言教育中的一个故事教学活动。幼儿故事包括生活故事，童话故事、寓言故事、神话故事、科学幻想故事等，幼儿故事是富有儿童情趣的一种文学形式。其主题单纯、内容浅显，情节生动、语言优美、形象活泼可爱、深受孩子的喜爱。组织故事教学活动的方法有多种。可根据教学的目标、选材的内容选择不同的教学方法。如：可采取幼儿自主阅读法、情境表演法、游戏法、讨论法、绘画法等多种教学方法。在本次活动中考虑到孩子的年龄特点我采取了情境表演法，如：在理解“推”和”扛’”两个动词时，我让孩子们在故事情境中进行表演，加深对两个动词的理解。采用游戏法，让孩子们玩一玩开汽车的游戏，激发幼儿对活动的兴趣。在讲故事的过程中，让孩子们一起来讨论给小动物们想办法，发展孩子的想象力和表达能力。

我班幼儿的语言发展能力：能在老师的提醒下能说出较完整的句子、能完整的念儿歌。

2、喜欢和老师伙伴们进行交流能较清楚地说出自己的愿望或想法。存在问题：口语表达能力发展不均衡。以字词代替句子。口语表达时存在发音不清晰、语序颠倒、代词使用混乱等现象。在本次活动中更多关注幼儿说完整话。发音清楚，表达清晰。并让幼儿学会句子“„„„变变变，变成一辆„„„车” 解读素材：

来源：本活动选自小班主题“小司机”下的第1条线索“开开我的小汽车”。主题内容与要求： 领域阶段目标： 小班下学期 一．倾听理解

1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化； 2.常用的名词、动词等几种词类的意义。二．表达交流

1.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂； 2.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。三．欣赏阅读

1.在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。2.对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。本次活动的重难点：

重点：学说句子：“„„„变变变，变成一辆„„..车” 难点：认真倾听故事，乐于讲述，能清楚的进行自我表达。

集体教学活动方案： 活动名称：怪汽车 活动设计：张俊

活动目标：

1、理解故事内容，学会说句子“„„变变变，变成一辆„„车”

2、乐于在有趣的故事中说说玩玩，感受怪汽车的乐趣。活动准备：故事PPT、音乐“我的小汽车”。活动过程：

一、情境导入，激发兴趣

1、今天我们一起开着车到大森林离去玩，老师开着面包车去，你们开的是什么车？

2、听音乐“我的小汽车”一起进入活动室

3、大森林到了，找个位置停下来。

二、理解故事内容，学说句子

1、试听结合，初步感知故事

今天森林里真热闹，看看谁来了。（小兔、小猫、还有小猴来了）看看他们在树林里找到了什么？ 小兔找到了一个大萝卜。小猫找到了一个大南瓜。小猴找到了一个大西瓜。

小动物们真开心，他们看到大萝卜、大南瓜、大西瓜是怎么想的？（小猫想把大南瓜做成南瓜房子，小猴想把西瓜做成西瓜房子，小兔想把萝卜做成萝卜房子。）

2、可是小动物们怎么了?(发愁了，遇到困难了)怎么把大萝卜、大南瓜、大西瓜运回家呢，宝宝们给小动物想想办法吧！

（叫朋友们一起来搬，让大卡车来装）

请一名幼儿来示范“扛”。请大家一起来帮帮小动物把房子扛回家。（朋友帮忙力气大，嘿哟嘿哟扛回家）

小结：朋友们一起来帮忙，一定能把“房子”搬回家。大卡车力气大一定能把“房子”搬回家

3、看看小动物们是怎么样做的（西瓜圆圆，轻轻一推，向前滚）

请幼儿一起帮忙滚西瓜，4、出示图六，狐狸警察看见了说：停停，马路上不能滚房子。

小动物们又发愁了，这时来了一位仙女姐姐，她挥动这魔法棒说：西瓜西瓜变变变，变成一辆西瓜车，西瓜真的变成了一辆西瓜车。

提问：仙女说了一句什么话？

你们也能学着仙女说一说吗？

谁能学学仙女把南瓜和萝卜叶变成一辆车呢？（要求把话说完整）

5、学说句式：„„变变变，变成一辆„„车

教师出示课件，幼儿学说，要求把句子说完整

二、开车游戏

教师把制作好的怪汽车分发给幼儿，幼儿一起边听音乐边开车回家去。

反思：

1、提问的设计

★几个问题罗列清楚：

1、森林里来了谁？

2、他们在森林里找到了什么？（用长长的话告诉大家，请个别，再集体）

3、小动物看到大西瓜、大南瓜、大萝卜，他们是怎么想的呢？

5、房子太大搬不动，宝宝们给小动物想想办法吧！

6、为什么狐狸警察喊停！

7、仙女说了一句什么话？

8、你们也能学学仙女姐姐，把萝卜和南瓜变一变吗?

10、出示故事最后一张图片说说小动物们在干什么？狐狸警察在想什么？

11、如果让你来选择，你会把什么东西变成怪汽车呢？

★PPT调整，仙女说的话要用录音。最后一个环节要进行调整，增加趣味性。★教案调整：增加情景表演的趣味性，最后一个环节调整增强操作性。

第二篇：小班教案《怪汽车》

小班教案:怪汽车

［ 作者：px_moon 来源：北京学前教育 点击：578 时间：2008-1-16 ］

1达自己的想法。

【字体： 活动名称：怪汽车（第一课时）目标：、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表、体验共同想办法取得成功的快乐。环境与材料： 怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜 过程：

一、引起兴趣：

播放ppt

师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）

小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）

二、叙述故事

1、导入故事《怪汽车》

师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）

师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）

小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、帮助小动物解决困难

师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？

师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！

师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？

（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）】

师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看

（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）

师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习

师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？（ppt播放验证）

小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。

小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。

小猴用了什么好办法呀？（滚）

小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车

师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）

三、游戏：怪汽车

小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？

好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

第三篇：怪汽车教案及反思

活动名称：怪汽车

活动目标：

1、欣赏故事《怪汽车》感受故事的趣味性。

2、能够找到大小相同的车轮为各类怪汽车装上车轮。

活动准备：故事怪汽车、各色手工纸以及手工纸剪成的大小不同的车轮。活动过程：

一、PPT导入，引起兴趣： 播放PPT提问：

看看这是哪里呀？（森林，公园）这个地方美丽吗？想去吗？那怎么去？

可是森另好远哦，我们开什么车去呢？（小汽车、公交车、巴士车……）

哦，我们的宝宝开了那么多的车，那现在我们就开着你的车子向森另出发吧！（播放音乐）

过渡：森林住三个好朋友让我们看一看他们是谁？

二、欣赏故事：《怪汽车》

（一）欣赏故事前半段，并讨论：、1、PPT一个一个出现3个小动物。

2、小猫、小兔和小猴子分别用什么来做新房子？

3、改动故事，让所有的朋友来看自己的新房子。

4、为什么不可以？马路上能有什么？

2、警察不让他们在大街上滚房子，他们想了什么办法把房子搬回去呢？

（二）欣赏故事后半段，并讨论：

1、他们把房子变成了什么？小动物想出来什么什么办法？

2、房子怎么会变成汽车的？

三、学学动物朋友，做一做怪汽车

1、观察不同颜色的手工纸讨论他们可以是什么车？

2、从准备好的圆中找出大小相同的圆做车轮并请个别幼儿上来粘车轮。

四、活动延伸

从车轮的大小高低判断谁的可以上路，让幼儿知道前后一样平的车轮才可以开的稳。

反思：

1、前面的引入部分可以删去，有些与后面的故事脱离。

2、整节课的氛围是很好的，幼儿非常感兴趣。

3、故事有趣，适合小班幼儿，效果很好。

第四篇：小班教案《怪汽车》

小班教案:怪汽车

活动目标：

1、知道汽车的基本特征，初步尝试有关故事的讨论。

2、乐意用短句表达自己的想法，体验共同想办法取得成功的快乐。活动准备：

怪汽车故事PPT、音乐 过程：

一、引起兴趣： 播放PPT

师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！

师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）

二、叙述故事

1、导入故事《怪汽车》

师：今天森林里真热闹，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放PPT验证）

小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。

2、帮助小动物解决困难

师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？ 师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习

师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？

（PPT播放验证）

小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。小猴用了什么好办法呀？（滚）

小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。

3、变怪汽车

师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。

师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放PPT）

三、游戏：怪汽车

小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？ 好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。

第五篇：中班综合活动《怪汽车》

中班综合活动：《怪汽车》

活动目标：

1.在有趣的故事情景中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。2.知道汽车的主要特征，体验音乐游戏的快乐。活动重点：

在有趣的故事情境中，用短句说说、唱唱变出的《怪汽车》。活动难点：

能把歌曲运用于老师给出的水果中。活动准备：

1.根据故事内容制作的Flash动画“怪汽车”。2.水果图片人手一张。

3.歌曲《汽车开来了》、《怪汽车》。

一、激发兴趣 1.律动《汽车开来了》

2.我们开着车子到森林里去玩好吗？

3.你开着什么车到森林里来玩？我开小轿车，你开什么车？（我开摩托车、汽车、助动车，等等。）你还看见过什么车？开着你们的车跟我一起到树林里去。

4.我们把车停好坐下来吧！看看美丽的森林到了吗？

二、引入故事《怪汽车》

（一）播放Flash动画《森林新发现》。1.看看森林里有谁？我给他变出来好吗？

2.这是谁呀？（出示小兔、小猫、小老鼠）看！他们在森林里发现了什么？（他们发现了西瓜、草莓和菠萝。）逐个出示水果。让幼儿说出谁发现了什么。

3.你们喜欢这些水果吗？小兔、小猫、小老鼠说他们也喜欢这些水果，他们要把它带回家。看看他们带回家了没有。

4.小兔滚着西瓜，小猫滚着菠萝，小老鼠滚着草莓在马路上走。警察看见了说：“停！停！停！马路上不能滚水果。”马路上能滚水果吗？为什么不能？（因为马路上有很多车子，很危险。）

5.哎呀，那可怎么办呢？你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、菠萝、草莓带回家呢？

6.幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想想。

7.你们想的办法真好！小兔他也想办法了，我们看看小兔想了什么办法。

（二）播放Flash动画《西瓜车》

1.播放音乐怪汽车第一段，教师在PPT中播放变出的顺序。2.这是什么车？它是怎么变出来的？先变出了什么？

3.让我们一起再来看看他先变出什么再变出什么？（让幼儿重点听小车窗、小车轮、方向盘）

4.西瓜车变好了吗？他先变出的是…….5.我们跟着小白兔一起变一变好吗？跟音乐一起学唱。

（三）播放Flash动画《菠萝车》《草莓车》。

警察说现在小兔的西瓜车可以带回家了，那草莓和菠萝怎么办？看看草莓怎么变？它会变成什么呢？

我们帮小猫咪一起来变草莓车好不好？鼓励幼儿编编、唱唱“草莓车”。

草莓也变好了，再来看看谁来变了。这辆车应该怎么变呢你们告诉我好吗？（幼儿回答，教师指点）

我们跟着小老鼠一起来唱一唱。（边做动作边引导幼儿一起唱）

你喜欢什么车，开着你喜欢的车去玩喽。（教师带领幼儿边做动作边唱歌）

三、变怪汽车

你们能不能把这些水果也变成车呀？（出示水果图片，先请幼儿把变得顺序说一说。）请幼儿自己变一变

四、游戏：《怪汽车开来了》

我们一起来开开自己怪汽车好不好？你们看一下，这里有红灯、绿灯，小朋友想一下，红灯的时候我们应该怎么做？那绿灯呢？（红灯停绿灯行），滴滴，汽车开来啰！