第一篇：小班语言：怪汽车
小班语言《怪汽车》
活动目标：
1、2、喜欢听故事，乐意用短句表达自己的想法。体验共同想办法取得成功的快乐。
活动准备：
1、课件PPT，各种水果蔬菜的图片。
活动过程：
一、播放PPT，引起兴趣
1、师：看看这是哪里呀？（森林）我们一起开着车子到森林里去玩一玩把！（音乐）
2、小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧!
3、师：你开着什么车到森林里来玩?(我开着摩托车、小汽车等等。)
二、引入故事《怪汽车》
1、师：今天森林里真热闹（播放PPT），小兔、小老鼠、小蚂蚁也来玩了，快和它们打个招呼吧（你好，你好„）
2、师：哎呀，快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT它们发现了西瓜、草莓和苹果）猜一猜，小兔、小老鼠、小蚂蚁，看到了这些东西是怎么想的呀？（带回去吃，送朋友„）我们一起来看看小动物是怎么想的呢，和我们想的一样吗？
3、小结：哦！原来小动物们想它们变成自己的苹果房子，草莓房子，西瓜房子。于是，它们决定把苹果、西瓜、草莓搬回自己住的地方。它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
4、师：哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把西瓜、苹果、草莓带回家呢?
5、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
6、师：你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把西瓜变成汽车就好了。于是，它是怎么做得呢？
7、播放PPT 师：这是一辆什么车?你们怎么知道这是一辆西瓜车?(因为有轮子、方向盘、门。)我们来听一听小兔是怎么说的？（学说这是一辆西瓜车）
师：小老鼠把苹果变成了一辆什么车？（苹果车）小老鼠又是怎么说的呢？（这是一辆苹果车）
师：这是一辆什么车啊，小蚂蚁会怎么说呢？（这是一辆草莓车）师：小动物们都把水果变成了怪汽车汽车了。狐狸警察看到了，很奇怪。咦，这是什么怪汽车呀?我们一起来告诉狐狸警察这是一辆什么怪汽车吧。
师：小兔、小老鼠、小蚂蚁开着怪汽车高高兴兴地回家喽。
三、完整欣赏故事
师：故事讲完啦，好听吗，我们一起来看着图片把故事完整的听一遍吧！森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮帮它们，好吗?(出示图片，幼儿讲述)
三、幼儿拼装怪汽车
四、教师提供各种车身图片和轮子图片，让幼儿自由拼装。
师：今天老师也给小朋友准备了水果和蔬菜的图片，还给小朋友准备了汽车上的轮子，我们一起也来帮它们变成怪汽车好吗？
第二篇：小班语言活动——怪汽车
小班语言活动——怪汽车
执教人：杨平【设计意图】
孩子们对于汽车的兴趣极其的浓厚，带小汽车来幼儿园玩的小朋友很多。《怪汽车》是一个充满童趣的故事。它通过三位动物朋友想尽办法把大房子运回家的故事，向幼儿展示了小动物们聪明、可爱、自立的形象，对幼儿有一个正面的引领作用。《怪汽车》对于幼儿来说具有很丰富的想象空间，有助于锻炼与提高幼儿的想象力与语言表达能力。【活动目标】
1、理解故事，大胆想象并乐意回答老师的问题。【重难点】
2、体验动物们把萝卜、南瓜、西瓜变成汽车后喜悦的心情。【活动准备】
1、音乐；
2、《怪汽车》PPT； 【活动过程】
一、引入故事
1、今天森林里真热闹，小兔、小猫、小猴也来玩了。看!它们在森林里发现了什么?(它们发现了萝卜、南瓜和西瓜。)
2、小兔想把萝卜带回家变成一座萝卜房子，小猫想把南瓜变成南瓜房子，小猴想把西瓜变成西瓜房子，它们就滚着“房子”在马路上走。狐狸警察看见了说：“停!停!马路上不能滚东西。”狐狸警察为什么叫他们停下来呢?(因为马路上不能随便滚东西。)
3、哎呀，那可怎么办呢?你们帮小动物们想想办法，怎样才能把萝卜、南瓜和西瓜带回家呢?
4、幼儿自由讨论，教师鼓励幼儿大胆想办法，肯定幼儿的合理想象。
5、你们想的办法真好!小兔也想了一个办法，它想如果把萝卜变成汽车就好了。
二、拼装“怪汽车”
1、我们先一起来帮助小兔，把它的萝卜房子变成汽车，好吗？ 指导语：1）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小兔把它的萝卜房子开回家。（教师示范）
2、我们再一起来帮助小猫，把它的南瓜房子变成汽车，好吗？ 指导语：2）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猫把它的南瓜房子开回家。（幼儿跟念）
3、小朋友们最后来帮助小猴，把它的西瓜房子变成汽车，好吗？指导语：3）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猴把它的西瓜房子开回家。
三、完整欣赏故事
师：故事讲完啦，好听吗，我们一起来看着图片把故事完整的听一遍吧！森林里的其他小动物也想变出怪汽车开回家，我们现在就来帮帮它们，好吗?(出示图片，幼儿讲述)【活动延伸】
音乐游戏“怪汽车开来了”。
第三篇：幼儿园小班语言《怪汽车》
活动名称：怪汽车 设计思路：
1、活动背景分析：
本月小班开展的是《小汽车》的主题，本周起主题的开展已进入中期部分，幼儿对于各式各样的车都有了一个大致的了解。另外，我发现孩子们对于汽车的兴趣极其的浓厚，带小汽车来幼儿园的小朋友很多。所以，本着在二期课改中，教师的选材应当尽可能地追随幼儿的关注点与兴奋点的理念，我把充满童趣的《怪汽车》作为主题中期的课程来上，既有助于巩固幼儿对于汽车外形特征的认识与描述，又有利于幼儿想象力的发挥。我觉得这是对幼儿原有经验的一种提升。
2、活动教材分析：
《怪汽车》是一个充满童趣的故事。它通过三位动物朋友在商店买了大房子之后想尽办法把大房子运回家的故事，向幼儿展示了小动物们聪明、可爱、自立的形象，对幼儿有一个正面的引领作用。另外，我认为这节课有许多提供给幼儿合理想象的机会，这对于幼儿的表达表现是很有帮助的。
3、本班幼儿的分析：
我们班的幼儿活泼，好动，对于生动、形象的事物总是充满了好奇。当然，这是几乎所有的小班幼儿都具有的特性。所以，带有小动物的故事对于他们来说会很有吸引力；加之我们班级幼儿的想象力与语言表达能力都有待进一步的加强，所以对于这方面的启发与培养就显得比较紧迫与重要。《怪汽车》的教材对于幼儿来说具有很丰富的想象空间，有助于锻炼与提高我们班级幼儿的想象力与语言表达能力。活动目标：
1、理解故事，大胆想象并乐意回答老师的问题。
2、体验动物们把萝卜、桃子、西瓜变成汽车后喜悦的心情。重难点：大胆想象并乐意回答老师的问题。活动准备：
1、故事《怪汽车》；
2、自制PPT课件； 活动过程：
一、故事导入
1、聊聊怪汽车（投影上的怪汽车）
指导语：这真是一辆怪汽车！今天，老师请来了三位动物朋友，你们想不想知道他们是谁呀？
（1）、它有一对长耳朵，它还有一双红眼睛，走起路来跳跳跳！（小兔子）（2）、它长着一根细细长长的尾巴，喜欢在树上东张西望，跳来跳去。（小猴子）（3）、它呀总是吃的饱饱的，吃饱之后就睡觉，睡觉的时候喜欢把大耳朵闪一闪，小尾巴摇一摇。（小猪）
二、故事讲述
1、冬天到了，三位小动物去商店里买了过冬用的房子。（1）、小兔子选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。
指导语：小兔子最喜欢吃什么呀？（萝卜）用萝卜做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（萝卜房子）
（2）、小猴子也选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。
指导语：小猴子最喜欢吃什么呀？（桃子）用桃子做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（桃子房子）
（3）、小猪觉得这真是个好办法，于是呀它也选了自己最喜欢吃的东西做成的房子。
指导语：小猪最喜欢吃什么呢？（西瓜：身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的自儿多，个个黑脸膛。）用西瓜做成的房子，我们给它取什么好听的名字？（西瓜房子）
2、可是呀，动物朋友的房子太大搬也搬不动，这可怎么办呀？
指导语：圆圆的东西是可以滚动的。把房子滚回家，这真是一个好主意！
3、它们把房子在马路上滚了没一会儿，狐狸警察就拦住了他们，严厉地说道：“马路上只能开汽车，不能滚房子！”哎呀，这下三位小动物又犯难了：“小朋友们！快帮助他们想一想这可怎么办呀？”
指导语：1）、马路上只能开汽车！谁有本领把三座房子变一变，让它也变成小汽车，在马路上开？ 2）、概括汽车的简单特征
三、学念儿歌
1、我们先一起来帮助小兔子，把它的萝卜房子变成汽车，好吗？
指导语：1）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小兔子把它的萝卜房子开回家。（教师示范）
2、我们再一起来帮助小猴子，把它的桃子房子变成汽车，好吗？
指导语：2）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猴子把它的桃子房子开回家。（幼儿跟念）
3、小朋友们最后来帮助小猪，把它的西瓜房子变成汽车，好吗？
指导语：3）、开扇小窗子，加个方向盘，装上小轮子；嘀嘀吧吧，小猪把它的西瓜房子开回家。
第四篇：小班教案《怪汽车》
小班教案:怪汽车
［ 作者：px_moon 来源：北京学前教育 点击：578 时间：2008-1-16 ］
1达自己的想法。
【字体： 活动名称：怪汽车（第一课时）目标：、喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表、体验共同想办法取得成功的快乐。环境与材料： 怪汽车故事ppt 音乐磁带 南瓜 萝卜 西瓜 过程：
一、引起兴趣：
播放ppt
师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）
小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）
二、叙述故事
1、导入故事《怪汽车》
师：今天森林里真热闹，（播放ppt）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放ppt南瓜、萝卜和西瓜）
师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放ppt验证）
小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难
师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？
师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！
师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？
（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）】
师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看
（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）
师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习
师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？（ppt播放验证）
小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。
小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。
小猴用了什么好办法呀？（滚）
小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车
师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放ppt）
三、游戏：怪汽车
小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？
好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
第五篇：小班教案《怪汽车》
小班教案:怪汽车
活动目标：
1、知道汽车的基本特征，初步尝试有关故事的讨论。
2、乐意用短句表达自己的想法，体验共同想办法取得成功的快乐。活动准备：
怪汽车故事PPT、音乐 过程：
一、引起兴趣： 播放PPT
师：看看这是哪里呀？（森林）我们开着车到森林里去玩吧！（音乐）小结：美丽的森林到了，我们把车停好坐下来吧！
师：你开着什么车到森林里来玩啦？（小汽车、公交车、巴士车……）
二、叙述故事
1、导入故事《怪汽车》
师：今天森林里真热闹，（播放PPT）小熊、小兔、小猴也来玩了，快和它们打打招呼（你好，你好……）师：哎呀！快来看，它们到了森林里发现了什么呀？（播放PPT南瓜、萝卜和西瓜）师：猜猜，小熊、小兔、小猴看到了这些东西是怎么想的呀？（带回家吃、送朋友……）师：看看小动物是怎么想的，和我们想的一样吗？（播放PPT验证）
小结：哦！原来小动物想把它们变成自己的南瓜新房子、萝卜新房子和西瓜新房子。于是，它们决定把南瓜、萝卜和西瓜搬回自己住的地方。
2、帮助小动物解决困难
师：哎呀！小熊、小兔、小猴它们怎么了？（哭了）快问问它们为什么哭呀？ 师：呜呜呜，南瓜、萝卜、西瓜又大又重搬也不动，没有它们就不能造新房了呀！师：小动物们遇到了困难非常着急。你们有什么好的办法吗？（多叫几个朋友来帮忙、很多人一起抬回家）——（幼儿操作）师：我这里有一个大南瓜，怎么抬？你们来试试看（叫大卡车来帮忙）——（语言练习）师：怎么样叫大卡车呢？（打电话）请个别幼儿学打电话、集体练习
师：看看，小动物们用了什么好办法？ 哪些和你们想的是一样的，哪些是你们没想到的呢？
（PPT播放验证）
小结：人多力量大，好朋友一起帮忙一定能把大南瓜抬回家的。小结：大卡车力气大，一定能把大萝卜运回家的。小猴用了什么好办法呀？（滚）
小结：西瓜圆圆像皮球，只要轻轻的一推大西瓜咕噜咕噜就滚回家了。
3、变怪汽车
师：这些都是好办法。咦！小青蛙也来为小动物们出主意了。我也想了一个好办法，把南瓜、萝卜、西瓜变成南瓜车、萝卜车、西瓜车，开着车子回家，又快又省力。
师：小青蛙的这个办法好吗？那可以怎么变呢？（装上轮子、方向盘、门、窗）呀，怪汽车变出来了。（播放PPT）
三、游戏：怪汽车
小动物们的怪汽车好玩吗？你们想开怪汽车吗？你们想开什么样的怪汽车呢？ 好，等一会儿我们一起到操场上去开怪汽车。
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