第一篇:幼儿中班找春天活动
中班科学活动:找春天
活动目标:
情感目标:通过观察,知道春天来了,感受春天的美。
态度目标:从花、草、树中找出春天来到时的特征,并用语言表达自己的认识和发现。
技能目标:鼓励幼儿大胆的运用多种方式自由的表达对春天的热爱之情,发展幼儿的动手操作能力、口语表达能力及幼儿的观察力和想象力。活动准备:
1.教师布置班级环境,把具有代表春天的事物画到或者粘贴到墙上;2.带幼儿到室内、室外游玩时,注意引导幼儿观察春天的景色。活动重点、难点:
找出春天的特征,并用语言表达自己的认识和发现。活动过程: 引导幼儿回忆冬天树木的样子。(出示冬天树木的图片)师:冬天时,树木是什么样子的?(光秃秃的)
师:春天到了,本来光秃秃的树枝上会有什么样的变化呢? 2 引导幼儿观察班级有什么不同,寻找春天的特征,观察墙上的树木,小燕子,并用自己的方式表达出来。师:让我们一起找出春天,好么?
教师带领幼儿边走边描述班级墙上内树枝上的变化,帮助幼儿寻找墙上树上的“景色”。
师:你找出春天的特点是什么?它与冬天有什么不同?树木是什么样子的?能不能用自己的身体动作做出小燕子飞翔的样子呢? 3 引导幼儿根据已有的经验自由表达出春天的变化。师:除了小树长出了绿色的叶子,你还会在哪里找到春天呢? 培养幼儿观察能力,让幼儿自主发现春天的特征。活动过程中孩子们通过寻找春天的特征,从而感受到大自然的美好。教师小结:春天来了,天气暖和了,树上长出了绿色的小芽,地上长出来小青草,蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去,小燕子飞回来了,春天真是一个美丽的季节。5 幼儿欣赏歌曲《春天》。
第二篇:中班主题活动:找春天
中班主题活动:找春天
四月份主题活动:找春天
主题产生:春天来了,当迎春花把春天的讯息告诉大地时,春姑娘就悄悄地唤醒了冬眠的小动物,喊来了背着剪刀的小燕子,敲开了花妈妈的家门……啊!春天多美好!幼儿园的小朋友们也一起出来找春天啦!在这个主题里,我们走出教室,走出幼儿园去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去寻找春的足迹。菜地上,花丛里,小树旁,我们在植物里寻找春天;小蝌蚪、小蝴蝶,西瓜虫,我们和动物万春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们和动物玩春天的游戏!春天多么美、春天多么好,我们把找到的春天带进幼儿园,带回教室,用我们的双手去装扮春天。让春的气息充满在我们身边的每一个空间。
预设教育目标:
1、会观察、发现春天到来时,花草、树木以及动物的变化,并用美术方法表现对春天的认识。
2、理解故事内容,感知春天动植物的变化。
3、会自己分析,选择适当的小图片不知春天的景色。
4、感受大自然的美景,进一步观察并发现春天的美景。
5、能比较5----10以内的集合种元素数量的多少。
6、欣赏散文,懂得春天的芽儿要在阳光,春风等的滋润下茁壮成长。
7、知道向日葵等许多植物都在春天发芽、长大。
8、能辨别不同的节奏,并用拍手动作表现。
9、人事西瓜虫的外形特征、只有认真劳动才能换来春天的花开叶茂。
10、理解散文内容,学习“五颜六色”、“熔化”等词语。
各领域活动安排:
综合活动:找春天、快乐的春游、春天来了
语言活动:春天的电话、芽、春雨姐姐变戏法、小狐狸画春天
音乐活动:春天、杨柳青、蝴蝶找花
科学活动:比多少、种植向日葵、调皮的西瓜虫、种树
健康活动:眼睛朋友好不好、种树、穿树林暖暖的太阳,新鲜的空气、扑蝴蝶
环境创设:
1、师生共同参与活动室“春天”的布置。
2、将小瓶、冰激凌杯等装上土或水,放入土豆、荸荠等作为发芽试验,丰富自然角。
饲养小蝌蚪,让幼儿观察克栋的生长变化。
第三篇:中班科学活动:找春天
中班科学活动:找春天 中班科学活动:找春天
活动目标:
1、感受春天的美丽,知道春天到来时花、草、树木、小动物、河水的变化。
2、了解人们在春季的活动。
3、喜欢观察、有强烈的好奇心和探索欲望。
活动准备:在阅读区,放置有关春天的图片、书籍。活动过程:
一、在室外阳光下,请幼儿说说太阳和风给自己的感觉与冬天时有什么不同。
二、在幼儿园的花园里,组织幼儿观察树上的芽孢,让幼儿猜猜这是什么以及它会有什么变化。
三、观察要求:春天即将到来,请小朋友找一找春天里的变化,找到了记录下来,告诉老师。
四、带幼儿到公园里去找春天,鼓励幼儿用语言讲述自己 的发现,如草、树、的颜色,迎春花和蝴蝶花等,并引导他注意人们的服饰的变化。幼儿把自己的发现用绘画的形式记录下来,进行展示,让大家了解人们在春天的各种活动。
第四篇:幼儿中班数学教案:找妈妈
中班数学教案: 找妈妈
目标:
1、能按照要求指出有关对象位于队伍的“第几个”,学习7以内的序数。
2、观察图片上的细节,学习比较某些对象的异同。准备:
1、幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。
2、材料袋:妈妈和宝宝的图片。过程:
一、妈妈和宝宝的“亲子装”
——妈妈要带宝宝去参加亲子郊游,他们穿上了一样的衣服,找一找哪位妈妈和宝宝是一家。——教师在黑板的左边摆出4个宝宝的图片,在右边呈现7个妈妈的图片,引导幼儿逐一寻找和宝宝穿同样“亲子装”的妈妈。教师按照幼儿的回答,将宝宝和妈妈的图片摆放在一起,表示“他们是一家”。
——观察每一对妈妈和宝宝身上的服饰,引导幼儿说说:他们穿的衣服是什么样子的?有什么图案?发饰、发型、鞋子是 一样的吗? ——比较妈妈和宝宝有什么不一样的地方,如妈妈的个子比宝宝高,妈妈的裙子比宝宝的裙子长,妈妈的鞋子比宝宝的鞋子大等。
二、宝宝来排队
——将妈妈的图片拿去,只剩下宝宝的图片,并将4个“宝宝”摆成一排。——请你数一数,有几个宝宝?你是怎么数的?(从左往右,一个一个地数)——请你们帮我找宝宝,我的宝宝穿着一条红色背带裤,他排在队伍的第几个? ——幼儿根据“妈妈”的提示找到相应特征的“宝宝”,并用较完整的语言说出“他站在队伍的第x个”。
三、宝宝找妈妈
——翻开幼儿活动材料《数学》第5页《找妈妈》。请幼儿根据左边宝宝的服饰在右边的队伍里寻找他们的妈妈。
——引导幼儿仔细观察画面上的细节,找到宝宝的妈妈,用笔把妈妈圈起来。——说说每一位宝宝的妈妈分别排在队伍的第几个,用画点的方式记录在空白处,如排在第3个,就画3个点来记录。
第五篇:找春天
找春天
找春天1盼望着,盼望着,春天来了。
新学期,我们在老师的引导下,学了第一课《找春天》,我觉得春天的景色真美啊!
星期六这天,阳光明媚,我提议和妈妈也去找春天,妈妈欣然同意了。
我们乘车来到潭山公园,顺着台阶往上走。走着走着,忽然,我发现台阶的石缝中长出了许多嫩绿的小草,它们那么细,有点弱不禁风,我于是小心地踩着石块往上走。
一会儿,我们来到半山腰的“朱子阁”,“朱子阁”四角翘起,掩映在绿树丛中,许多树木抽出了新的枝条。这时一阵叽叽喳喳的鸟叫声吸引了我,我循声望去,眼前出现了几枝梅花,哇,好大的一棵梅花树,树上开了许多星星点点的梅花,有粉红的,有白色的,一朵挨着一朵,真漂亮。妈妈说,这就叫“梅花报春”。我似懂非懂地点点头。
啊,我终于找到了春天。
找春天2星期天,我来到外婆家,看到那里的油菜花已经开了,就想到了要去找春天。
于是,我和外婆说了一声就出去叫了几个比较要好的朋友一起来到田野里。这时,我想到了一个好主意,就和大家说:“现在我们不如来做一个寻找春天的游戏,找到以后就把这一些内容记在心里,然后,回到这里会合交流。好吗?”“好!”于是,大家就分头行动了。我们三人一群,二人一组出发了。我看到近处没有什么好看的地方,于是,抬头向远处看去,啊,那儿的蚕豆开花了,杨柳树的树枝已经弯下了腰,好象是女人的长发,倒映在水里非常漂亮。我又走向远处去寻找春天的足迹。
好了,我们会合了,大家纷纷把自己找到的春天的信息讲给别人听。我看到大家滔滔不绝地讲了起来,觉得有一些惭愧,因为我找到的春天的信息最少。等到我讲的时候,我的声音最低,而且讲的时间最短。于是,有一些人取笑我,说我太笨,连春天的景物都不会寻找,而且还是我自己提出来的。只有一个人反对大家的说法,她说:“不一定是蒋敏慧不会寻找春天,而是她到乡下来的时间太短了,所以对农村的许多景物不够了解,因此不能够一下子看到,看全,你们不能够笑话她。我们应该一起帮助她寻找春天。”大家听了她的话,改变了自己的态度,纷纷过来安慰我,还带我一起再去寻找春天。
这一天,我过得非常开心,时间很快过去了,我只得和大家挥泪告别。今天,我还懂得了许多道理,啊,我真是太高兴了!
们每个人的心里。
找春天3“春天在哪里呀?春天在哪里?春天在那……”我们踏着欢快的脚步来到了西湖寻找春天的气息。
冬阿姨悄悄地带着冻住了世界的冬风,下了班。春姑娘一上任,小草就探出头来,伸了伸懒腰,一下子铺满了光秃秃的土地,一呼风,风儿温暖了大好河山,万物复苏,冰雪融化,构成了一道独特的美景。
春天在花丛里。粉红色的桃花绽开了灿烂的笑容,茶花在枝头燃起团团火焰,在树下看,就像颗颗天石从天而降,而玉兰却在枝头高高地举起了白色的酒杯,矮牵牛也吹起了紫色的小喇叭,要不是亲眼见到,我还真不信呢!俗话说的好“耳听为虚,眼见为实”嘛!真是“百闻不如一见啊!”最繁多、最明艳的要数杜鹃花了,这儿一丛,那儿一簇,很是不少,五彩缤纷、姹紫嫣红,真是“百般艳花斗芳菲啊!”
春天在那枝头里。那里春姑娘抚摸着嫩绿的叶子,想告诉我们春天的光彩,那被春姑娘吹过的细小的嫩枝,想告诉我们春天的美好。
春天在那湖里。静静的小湖就像一面无瑕的明镜,映衬着蓝天、白云、楼台水榭,在湖面映衬出了天空的蓝,云朵的白,水榭的古老。
春天在人们的笑容里。有早锻炼的人,光是跳舞就有好几种:普普通通跳舞的、拿着扇子跳舞的、捂着剑跳舞的,只要你说的出来的都有;还有来西湖公园娱乐的:琴、棋、书、画,样样都有。更多的是观赏西湖美景的。
游赏完了西湖,我知道了春天在枝头里、在花丛中、在湖水里、在人们甜蜜的笑容里,春天更是在眼里、在心里。
找春天4家乡的一年四季都十分美丽动人。春天春风得意春日融融。夏天晴空万里,云霞满天。秋天稻浪翻滚,果熟飘香。冬天静谧深沉,寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”;冬天刚过,春天的脚步悄悄走近。她来到了田野,田野披上了绿装;她来到了枝头,树枝长出了绿色的长发。春天,她像一双充满艺术灵感的巧手,默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。
我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上;向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁;田野上成片的禾苗仿佛是故乡美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间,一直向东延伸,轻轻伸入云际,就好像一幅美丽的风景画,颜色搭配是那么和谐爽目。这时,吹来一阵温柔的春风,它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸,使我从身上到心里都觉得无比舒畅。
我继续向前走着,我看到各种各样的花儿,桃树,梨树,你不让我,我不让你,都尽情地绽放着自己的香;红的像火,粉的似霞,白的如雪。成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小,花花绿绿的蝴蝶儿飞来飞去,显得分外的忙碌与热闹;野花遍地都是,有名字的,没名字的,散在山间,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
像是闪眼间,蓝蓝的天空不见了,温柔的阳光不见了;皓白的月光出现了,闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻,小河留给远方是无私的奉献,春天留给秋季的是喜悦的丰收。在温柔的春风里,幽幽的黑夜中,我遥望远空,在寻觅,在思索,该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩,该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。
我爱家乡的春天,她那样美丽,那样可爱,那样温馨,那样生机勃勃。叫人陶醉,叫人留恋,催人奋进,催人向上。
找春天5春姑娘已迈着轻盈的步伐走进了我们的生活。
今天早上第四节语文课,言老师说让我们放松放松,带我们到春天的校园里转一转,踏个青;于是我们兴高采烈地跟随老师来到教学楼下。说实在的,我还真没有仔细地欣赏过我的学校呢!
只见,正对教学楼的左边有一排高低错落的树木。看,每三棵法国樟树之间夹杂着一棵木槿树,很有规律哦。别看木槿树个头矮小,树叶也不够繁茂,但却十分引人注目,这是为什么呢?哈哈,原来现在的木槿树叶非常嫩,饱满的叶瓣好像能拧出水来,而且颜色也非常鲜翠,令人喜爱;这颜色如果再浓一些,也就没有这么碧、这么嫩;如果再淡一些,也就没有这么可爱了。或许是“春”这位水墨画家帮它调配的颜色吧!
再往右边看,又一排高大挺拔的树木耸立在我的眼前。
看,那有着红的如同枫叶一般、形状像爪一样叶子的树是鸡爪妻;那上身像苏铁树,下身像椰子树,密叶下长着一个玉米似的小鼓苞的树是棕榈树;在我们学校有好几棵棕榈树,有的树叶下的小苞已经谢了,露出一个个黄灿灿的“玉米棒”。我觉得这不应该叫棕榈树,而应该叫“玉米树”或“四不像”才对。嘿嘿,想象力够丰富吧!
接着,我们又尾随老师在篮球场、小花园等校园的各个角落转了转。我发现,校园的春天无处不在。牡丹、月季、梨树、桃树、桂树、梅树还有小草等等,将校园装点得春意盎然;我们沉浸在花海芳草中,忘记了下课。
啊,春是美的使者,美了小草,美了小花,美了大树,也美了我们的心田。我们多像春天的花草沐浴着知识的阳光雨露,在春天的校园里茁壮成长。我爱我的学校,我爱校园的春天。
找春天6冬天步履缓慢地走了,春天又迈着轻盈的步伐悄悄地降临到了人间。睁开眼睛一看,啊!大地又变得万紫千红的。这样的美景不得不令人眼前一亮。
春天来了,小草也从它的酣梦中苏醒过来了。它从大地妈妈的怀抱里破土而出,舒展着自己娇弱的身体,探出了幼嫩的小脑袋,显得非常活波可爱。这时,吹来了一阵乍暖还寒的春风,小草却似乎不觉得冷,也不顾自己还是多么的细弱、娇小,依然神气地扭动着嫩绿的腰肢,好像在跟着春风探问:“春天在哪里呢?”
在草丛中我看见了几朵蓝色的小野花,可我却不知道它的名字,因为这种花是蓝色的,所以我叫它“蓝色精灵”。你看,有的花的花瓣还没完全张开,好像一幅刚睡醒的模样;有的花在太阳光下,花瓣已经被晒得蓝中透白了,可还在跟太阳光嬉戏;还有的花躲在树荫下,好像不情愿自己的花瓣被晒得褪色了呢!
我在花丛中看到一只蝴蝶,它的翅膀五颜六色的,翅膀里长着一个个小圆圈,就像一个个小眼睛,让它显得更加灵动了。它正贪婪地吸食着花蜜,扇动着那像晚礼服般的翅膀,仿佛是在和同伴说:“这里的花蜜好甜啊!花蜜又多,你们快来吃花蜜吧!”同伴好像明白了它的意思,全都竞相地飞了过来,好像在花丛中你追我赶,翩翩起舞呢!这时,蝴蝶好像又变成了一位园丁,打理着自己的花儿,想让花儿开得更鲜艳呢!
春天在哪里?春天在草丛那里,春天在花丛那里,春天在蝴蝶飞过的地方。
找春天7春雷一声响,唤醒了死气沉沉的大地。春风像一堆棉花吹过来,轻抚着人们的脸庞。春天已经来了,这是一个鸟语花香、百花齐放、湿润多雨的季节。
小鸟从温暖的鸟巢里飞出来。它们好像憋了很久,一出来就“叽叽!喳喳!”地“歌唱”。啄木鸟先来一个“前奏”:“叽叽叽!喳喳喳!叽喳叽喳!叽叽叽!”麻雀们又开始了“主唱”:“叽喳叽喳!喳叽喳叽!叽叽叽叽!喳喳喳喳!叽!喳!叽喳!叽叽喳!叽叽喳喳叽叽喳喳叽叽喳!”“叽叽喳!”最后所有的鸟都来伴奏。
春节时,梅花就盛开了。它的花苞是梅红色的,摸上去很光滑,一阵阵浓郁的梅香扑鼻而来。迎春花可是春姑娘的信使,一簇簇黄黄的像小铃铛一样的迎春花争先恐后地绽放了。它的花朵小小的,闻起来特别的香。不过它的花是往下长的,感觉垂头丧气的,好像有什么心事;红叶李的花朵小小的,呈粉红色,闻起来有淡淡的清香,可爱极了!茶花的花瓣是玫瑰色的,样子也有点像玫瑰,闻起来有浓郁的香气。上海的市花白玉兰的花苞毛茸茸的,花瓣雪白雪白的,简直就像奶油一样。其他的花都是先长叶后开花的,而白玉兰却是先开花后长叶的,真奇怪!三月底四月初,正是桃花盛开的时候,如果你正好在南汇,那么你一定要去赏桃花。
春天,棕榈树的叶子越来越大,还长出了一串串黑色的像葡萄一样的果实;香樟树的种子颜色越来越黑,个儿越来越大,表面越来越粗糙;柳树悄悄地冒出了嫩绿色的小叶子,随风飘来,又随风飘去;梧桐树也爆出了一个个嫩绿色的芽苞,就像长了疙瘩一样。
春天在哪里?春天就在小朋友的眼睛里,也在我的心里。
找春天8冬巫婆走了,这时,春姑娘才悄悄地走来。我先是来到田野里。小草刚刚从地里面钻了出来,铺了满满的一地,像一块块绿色的小地毯。草地中间开着几朵小红花,真好看。柳树姑娘的头发也长得越来越长,随着风儿在快活地飞舞着。几只小鸟也停在上面叽叽喳喳的,好像在说:“春天是绿色的,春天是红色的,春天是蓝色的,春天是黄色的······春天是美丽的!”
小草都争先恐后地从土地里钻出来,把大地那从光秃秃的一片土黄变的到处都是生机勃勃、五彩缤纷、各种各样的颜色。“哗啦啦啦”小溪被突然到来的温暖融化了,顺着流水的方向去欣赏这美丽的春景。在乡下,树林边,扒开新生的小草,仍可看见旧一年残留的枯枝黄叶、积雪。春之色就像杂拌儿一样,不仅只有冷的绿,还有火的红、艳的粉。看,玫瑰红的像火、水仙白的像雪、迎春花像日光。在乡间,农田里,正在播种的农民挥汗如雨,但心里头却很是高兴:一年之计在于春,一日之计在于晨。城里人到了乡下,贪婪的呼吸着新鲜的、拌杂着新烦泥土的气息;在山间,小山上,小草都钻了出来,树上也长出了新叶,有的地方让残留着积雪,山上还有一些农舍,冒着缕缕青烟伴随着缓缓的春风到处飘荡,绘成一副山间美景图;在公园,草坪上,小朋友们正在嬉戏玩耍,有的在放风筝、有的在踢足球、还有的在野餐。
春天是一个最为美好的季节,我爱它。
找春天9春姑娘带着生命和希望,迈着轻盈的步伐来到人间。她跃过山峰,飞过河流,一刻也顾不得歇息,便迫不及待地活跃在高山平原上,所到之处,无不蕴藏着无限的生机。春姑娘害羞地掩藏着自己的容貌,那让我们去寻找她的足迹吧!
春姑娘的足迹留在了春风里。那略带寒意的春风,唤醒了沉睡的万物,使无数的小生灵睁开了朦胧的睡眼。哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了春雨里。春雨润醒了花草树木,让他们一起来诉说着春姑娘的到来。草儿好奇地钻出地面,打量着人间的春景;垂柳让春雨给她梳洗着丝丝秀发;花儿张开了鲜艳的笑脸。大家迫不及待地享受着春雨独特的湿味。哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了鸟儿的声声啼叫中,那充满活力的鸣叫,好似一串串动听的音符,演唱出春天的第一乐章。哦!我找到了春姑娘的足迹。
春姑娘的足迹留在了江边大堤上。看江堤上那一片或深或浅或浓或淡的新绿,是那么生机勃勃。他们在江水热情奔放的节奏中快活地成长,望着遍地的嫩绿,呼吸着新鲜的空气,我感觉到春姑娘的足迹就在我身边。
哦!我终于明白了,春姑娘的足迹留在了祖国各地,她把春意洒向了人间的每一个角落。这风,这雨,这鸟鸣。这绿都显示出春的风采,春的神韵。
“一年之计在于春”,我要在这美好的春日里,发奋学习。我陶醉在如诗如画的春色中,仿佛变成了多姿多彩的春天中的一棵小草,一朵小花,在园丁的辛勤浇灌下,正快乐健康地成长,把祖国的春天装点得更美丽。
找春天10春天来了!
我们几个孩子,脱掉厚重的棉衣,冲出家门,奔向田野,去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘,遮遮掩掩,躲躲藏藏。我们仔细地找呀,找呀……
小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵、两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪叮叮咚咚,那是春天的琴声吧?
春天来了,我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她。她在柳枝上调皮地荡秋千,她在风筝尾巴上自由自在地摇呀摇,她在桃花、杏花的花蕾上开心地笑。她在喜鹊、杜鹃的嘴里不停地叫。我们踩在透着新绿的草坪上,软绵绵的,和煦的春风轻抚着我们的面颊,暖洋洋的。
闪电姐姐闪着一道道耀眼的白光,像挥舞着一把雪亮的利剑向世间的丑恶开刀,又似乎在为渐渐长大的万物照亮成长的道路。轰隆隆,轰隆隆,那是春雷在大地上滚动,他似乎在奔跑着,呼喊着:“春天来了!春天来了!”雷公公又好像在空中击鼓,他也为万物复苏而欢呼:“多美的大自然呀。这难道没有我的一份功劳吗?”
我爱春天——雨过天晴后,天空挂着一道绚丽的彩虹,树木披上了绿色的新装,三三两两的小鸟站在树枝上“叽叽喳喳”地欢唱,好像是在赞美雨后大自然靓丽的景色,又好像在说:“春天来了!我爱美丽的春天!”
找春天11今天,我一觉醒来,就听见小鸟叽叽喳喳地叫,好像在说:“春天来了,春天来了!”我对妈妈说:“我们去寻找春天吧。”妈妈说:“好啊!你先在自己家找找看。”我来到书房的窗户前,啊,我们家已经春色满园啦!看,我们家的四季海棠开花了。瞧,日本海棠已经长出花骨朵儿了。再过几天就要开花啦!
我们又来到了公园。公园里真热闹。不像冬天一样冷冷清清。春风轻轻地抚摸着我的脸,不像冬天那样寒风刺骨。
看,有些茶花开了,那茶花漂亮,还有一点淡淡的芳香。还有些是含苞欲放的,还有的是花骨朵儿呢!
瞧,枯萎的小草里面又有了新的生命。是因为枯萎的小草里又钻出了新的嫩芽。这些嫩芽是浅绿色的,软软的。它好像在好奇地望着我们呢!真可爱。
忽然,我看到一棵树好像没有什么变化,还是光秃秃的。我走近一看。哦,其实是有变化的。树上有嫩绿嫩绿的小芽儿,而且还有一层薄薄的毛,摸着挺舒服的。我仿佛看到了蓬勃的生命正在成长,向上,向上……
我在墙的四周看到了藤蔓,原来是迎春花啊!它才刚长出了花骨朵儿。我想春天不是已经来了吗?怎么还没有开花?真懒啊!还说它是春天的使者呢!
我还在公园里找到了红色的芽儿,正准备告诉妈妈。这时听到妈
妈在叫:“潇潇,快看这棵树长满了刺。”我走近一看,“噗嗤”一声笑了,说:“妈妈你仔细看看。”“这嫩芽儿怎么这么奇怪,和树枝的颜色差不多,害我以为是刺呢?”
找春天真好玩。但是粗心的小朋友却找不到它。
找春天12家乡的一年四季都十分美丽动人。春天春风得意春日融融,夏天晴空万里,云霞满天,秋天稻浪翻滚,果熟飘香。冬天静谧深沉,寒天刺骨。而我却喜欢春天的故乡。
“春眠不觉晓,处处闻啼鸟”。冬天刚过,春天的脚步悄悄走近。她来到了田野,田野披上了绿装;她来到了枝头,树枝长出了绿色的长发;春天,她像一双充满艺术灵感的巧手,默默地为我的故乡画一幅又一幅美丽的画卷。
我独自走在田野边长龙般蜿蜒曲伸的小路上;向北面的田野放眼望去满眼都是葱郁。田野上成片的禾苗仿佛是故乡美丽的标志。田野边的小河与禾苗绿白相间,一直向东延伸,轻轻伸入云际,就像一幅美丽的风景画,颜色搭配是那么和谐爽目。这时,吹来一阵温柔的春风,它像母亲用那温柔的双手抚摸着我的脸,使我从身上到心里都觉得无比舒畅。
我继续向前走着,我看到各种各样的花儿,桃树,梨树,你不让我,我不让你,都尽情地绽放着自己的`香;红的像火,粉的似霞,白的如雪;成千上百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大大小小,花花绿绿的蝴蝶儿飞来飞去,显得分外的忙碌与热闹。野花遍地都是,有名字的,没名字的,散在山间,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
像是闪眼间,蓝蓝的天空不见了,温柔的阳光不见了;皓白的月光出现了,闪闪的星星出现了。明月留给夜晚是美丽的梦幻,小河留给远方是无私的奉献,春天留给秋季的是喜悦的丰收。在温柔的春风里,幽幽的黑夜中,我遥望远空,在寻觅,在思索,该像春风一样给明天的叶子添一丝的色彩,该像朝霞一般给朝夕增一份记忆。
我爱家乡的春天,她那样美丽,那样可爱,那样温馨,那样生机勃勃。叫人陶醉,叫人留恋,催人奋进,催人向上。
找春天13春天,大地从寒冬里苏醒复活过来,被人们砍过陈旧了的草木,又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工修培,它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下,生长起来。这时,遍野是望不到边的绿海,衬托着红的,白的,黄的,紫的……种种野花卉,一阵潮润的微风吹来那浓郁的花粉青草的气息,直向人心里钻,无论是谁,都会把张大,深深地呼吸,像痛饮甘露似的感到陶醉,清爽。
春天在哪里?春天在哪里?春天就在田野里。青蛙睡醒了,从洞里钻出来,跳到稻田里,“呱”,“呱”,的叫着,仿佛在唱着一首春天的交香曲。农民忙着播种种子,心里充满了希望。
春天在哪里? 春天在哪里?春天就在公园里。春雨刚过,幼嫩的花草顶着一串串水珠,贪婪地吮吸着大自然的甘露,好像在享受着温暖的阳光。高大的白桦树抽出新枝条,一片片娇嫩的小叶芽从枝条里钻出来,也要喝个痛快。人们都脱掉了冬衣,披上了春装,在公园里散步,观赏在个春天的景色。
春天在哪里?春天在哪里?春天就在小河里。被冰块盖在河里的小鱼终于重见天日了。在水里自由自在的游着。还不时的把头伸出水面,好像在欣赏着春天的气息。虎两岸的树木发出嫩芽,渐渐伸出小叶,在微风中点着头。
春天在哪里?春天在哪里?春天就在大自然里,到处都是春天,春满人间。
找春天14冬弟弟刚刚不情愿地离去,春姑娘又悄然地来到了我们身边。可是,她到底在那里呢?今天,我决定和爸爸、妈妈一起去找春天。
我们首先来到了白河边,“啊!这里的景色可真美呀!”我被眼前的美景吸引着了,各种各样的嫩草争先恐后地从地里钻出来,在微风的吹拂下,好象绿色的海洋里泛起微微的波浪。在这绿色的海洋里,还盛开着一种紫色的小花,花蕊里还长着两根细线,上面还有一个小黑点,像两只黑色的“小眼睛”,格外引人注目。再看那柳树,也垂下了她那柔软如丝的秀发,在阵阵微风的吹拂下,犹如成千上万只绿色的飘带随风起舞。野鸭和其他水鸟也从遥远的南方飞回来了,在碧波荡漾的河面上自由自在地游着。春天原来在这里,我找到了春天。
我们接着来到了解放广场,人们从四面八方会聚到这里感受着春天的气息,解放广场的迎春花张开了金色的小喇叭,它迫不及待地向人们报告:“春来了,春来了”;天空中飘着各种各样造型奇特的风筝:有飞机、老鹰……看,高高的天空中还有一个大鬼脸风筝呢!春天原来在这里,我找到了春天。
最后,我们来到了田野,田野里那一望无际的嫩苗,在太阳的照耀下,像翡翠一样好看,金灿灿的油菜花也开了,一股股香味扑鼻而来,引来了成群结队的蜜蜂。春天原来在这里,我找到了春天。
啊!原来春天来得可真快呀!在不经意间,她已经悄悄地来到了我们身边。
找春天15春姑娘已迈着轻盈的步伐走进我们的生活。
今天早上第四节语文课,言老师说让我们放松放松,带我们到春天的校园里转一转,踏个青。于是我们兴高采烈地跟随老师来到教学楼下。说实在的,我还真没有仔细地欣赏过我的学校呢!
只见,正对教学楼的左边有一排高低错落的树木。看,每三棵法国樟树之间夹杂着一棵木槿树,很有规律哦。别看木槿树个头矮小,树叶也不够繁茂,但却十分引人注目,这是为什么呢?哈哈,原来现在的木槿树叶非常嫩,饱满的叶瓣好像能拧出水来,而且颜色也非常鲜翠,令人喜爱。这颜色如果再浓一些,也就没有这么碧、这么嫩;如果再淡一些,也就没有这么可爱。或许是“春”这位水墨画家帮它调配的颜色吧!
再往右边看,又一排高大挺拔的树木耸立在我的眼前。
看,那有着红的如同枫叶一般、形状像爪一样叶子的树是鸡爪妻;那上身像苏铁树,下身像椰子树,密叶下长着一个玉米似的小鼓苞的树是棕榈树。在我们学校有好几棵棕榈树,有的树叶下的小苞已经谢,露出一个个黄灿灿的“玉米棒”。我觉得这不应该叫棕榈树,而应该叫“玉米树”或“四不像”才对。嘿嘿,想象力够丰富吧!
接着,我们又尾随老师在篮球场、小花园等校园的各个角落转转。我发现,校园的春天无处不在。牡丹、月季、梨树、桃树、桂树、梅树还有小草等等,将校园装点得春意盎然。我们沉浸在花海芳草中,忘记下课。
啊,春是美的使者,美小草,美小花,美大树,也美我们的心田。我们多像春天的花草沐浴着知识的阳光雨露,在春天的校园里茁壮成长。我爱我的学校,我爱校园的春天。