交通规则要遵守教学设计

第一篇：交通规则要遵守教学设计

一、教材依据：

泰山出版社义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》三年级下册第三单元《我是小交警》中第8课《交通规则要遵守》。

本课内容是单元主题的深化，是课程标准关于“观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识”要求的具体体现。在内容设计上，力图使学生通过对身边交通秩序的体验，明白遵守交通规则会给人们带来健康和快乐，不遵守交通规则会给自己、他人、集体和国家带来危害，提高遵守交通规则的自觉性，为下一课活动做铺垫。本课由“放大镜”“没有秩序就没有安全”两大块内容构成。本课的通页呈现，是让学生体验生活中的交通秩序现状，懂得什么行为是违章的、什么行为是守章的；列举生活中不遵守交通规则的现象，是为了让学生懂得交通规则与人们生活的关系。

二、教学目标：

1、引导学生通过看图和已有的生活经验，了解身边交通秩序现状，明白什么是遵守交通规则的行为、什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。

2、引导学生通过调查活动，体验没有交通秩序就没有安全，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐渐养成交通安全行为。

3、引导学生通过了解交通违章行为带来的危害，让他们明白交通违章会危害自己和他人，会给国家和集体的财产带来损害，从而提高他们遵守交通规则的自觉性，自觉杜绝交通违章行为。

4、引导学生学习进行调查研究的步骤和信息处理的方法，逐步提高人际交往的能力。

三、设计思想：

1、针对本课教材内容的编排特点，结合三年级小学生的年龄特征及认知特点，教学上要以活动和体验为主，创设情境，联系学生生活实际，以取得好的学习效果。

2、教学时，应针对本地区的实际情况，作些必要的补充，包括本地区的交通标线、交通设施、学生的交通安全现状、现代化的道路交通设施。可通过录像或挂图让学生有所了解。

3、本课课文主要讲安全过马路，教学中可适当补充一些交通常识，用以说明制定交通法规的必要性。

四、教学重点：

指导理解遵守交通规则的重要性，养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

五、教学难点：

如何针对教材特点照顾三年级小学生的年龄特征及认知水平，以便更好地让学生理解和接受，这是本科教学的难点。教学上宜以活动和体验为主，联系学生生活实际创设情境，取得更好的学习效果。

六、教学准备：

1、学生：调查、了解所在社区、学校附近的公路交通状况。与父母交流：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响？

2、教师：根据教学需要设计制作多媒体教学课件。

七、教学过程：

活动一：火眼金睛辨对错

1、巧设情境，激情导入 <放动画片《西游记》片段，配歌曲《猴哥》> 师：同学们喜欢孙悟空吗？ 生：喜欢。

师：为什么喜欢呀？

生A：孙悟空神通广大，有本领。生B：孙悟空很勇敢，专打妖怪。生C：孙悟空会七十二变。生……

师：孙悟空能保护师父去西天取经，不光因为他本领大，能降妖除魔，还因为他有一双火眼金睛能认清妖魔鬼怪，能看清事情的对错。<大屏幕映出孙悟空火眼金睛的特写画面> 我希望同学们也有一双火眼金睛，下面我们来看大屏幕，看一看谁遵守了交通规则，谁没有遵守。<师生一起观察图画内容。播放课件：“放大镜”部分的图示内容。> [点评：用孩子们喜欢的孙悟空的形象引出课题，易于激发学生的学习兴趣和求知欲望。]

2、集体交流，明辨是非

（1）师：刚才大家已经用自己的“火眼金睛”观察了大屏幕，请同学们在小组内互相说一说：谁遵守了交通规则，谁没有。比一比，看谁的“火眼金睛”最亮。<学生小组交流，教师参与其中>（2）师：现在请各小组选出代表说一说屏幕上谁遵守了交通规则，谁没有。生A：过马路走人行横道是遵守交通规则，不走人行横道就是没有遵守交通规则。生B：十字路口看好红绿灯，就是遵守交通规则；不这样，就是不遵守。生C：乱挤公共汽车不对，在马路上踢球也不对，这就是不遵守交通规则。生D：爬隔离栏杆不对……

生E：小学生放学站队过马路是遵守交通规则。

生F：有人在人行道上骑车子也不对，他没有遵守交通规则…… 生……

[点评：这一环节通过指导学生看图，使学生明辨是非，知道什么是遵守交通规则的的行为，什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。]（3）师：同学们真了不起，个个都有一双火眼金睛，都知道谁遵守了交通规则，谁没有。如果大家都遵守交通规则，我们就会有一个良好的交通秩序；如果有人不遵守交通规则，交通秩序就会很混乱。同学们课前已经调查了学校、小区附近的交通状况，谁来汇报一下你看到的交通秩序是怎样的啊。

生A：我家附近有一个十字路口，有交警叔叔在指挥，交通秩序很好。生B：从我家到学校的路上交通秩序很好……

生C：放学的时候，我们学校门口有些家长堵在马路上，交通秩序不好。生……

[点评：巧妙联系学生的生活实际，使学生进一步明确是非，加深理解。] 活动二：直面生活谈危害。

1、汇报课前交流的情况

师：同学们，良好的交通秩序会给人们的工作、学习和生活带来方便。交通秩序混乱，没有秩序的交通会给我们的生活带来怎样的影响呢？请同学们把课前与父母交流的情况向大家汇报一下。

生A：没有秩序，马路上就会堵车，耽误大人上班，也耽误我们上学。生B：不守交通秩序会出车祸，会死人的。生C：没有交通秩序，大家就没法走路了。

生D：我爸爸说，邻居李叔叔的腿就是被不守交通秩序的汽车撞伤的。生E：有一回，我们全家去泰山玩，路上堵了好多车…… 生……

[点评：“道德培养回归生活。”这一环节重点在于引导学生联系生活，理解遵守交通规则，建立良好交通秩序的重要性。]

2、直面事件谈感受

师：如果没有交通秩序，我们的生活就会受到影响。不遵守交通规则，会使他人或自己受到伤害，下面请同学们看大屏幕——这些交通事故都是由于人们不遵守交通规则造成的。

<播放交通事故片断，师生共同观看> 师：看完了这些片段，请同学们说说，你有什么感受？你想对不遵守交通规则的人说些什么？

生A：老师，交通事故太可怕了……

生B：我爸爸是司机，我要告诉他每天开车都要遵守交通规则。生C：我希望大家都要遵守交通规则。教师小结：人人遵守交通规则，有了好的交通秩序，大家的生活才会平安、幸福。交通秩序混乱，会给人们带来很多麻烦。同学们要从小养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

[点评：晓之以理固然重要，动之以情更可贵。教师在不经意间触动了学生的情感，让学生更深切地感受到交通秩序与人们生活间的紧密联系。] 活动三：我是交通小卫士 师：同学们，建立良好的交通秩序是这么重要呵。那么，我们大家应该怎么做呢？怎样当好一个维护交通秩序的交通小卫士呀？

1、学生小组讨论、活动<配有音乐、动画>

2、集体交流：

生A：我要知道很多的交通规则。生B：我要自觉遵守交通规则。

生C：我们可以利用红领巾广播站和手抄报告诉全校的老师和同学——大家都来遵守交通规则。

生D：我们还要到大街上宣传。生E：我们可以在墙上贴标语……

<在学生交流的同时，教师引导大家对同学的见解进行适当的评价）。

3、总结：同学们，通过这一节课的学习，你懂得了什么？老师希望大家了解交通规则，自觉遵守交通规则，做一名合格的交通小卫士，为建立良好的交通秩序尽一份心，出一份力。这样，我们的生活会更加美好。

[点评：道德教育的终极目的在于指导学生的道德实践。只有让学生将自己理解感受到的思想付诸实际行动，品德教育才能收到实效。] 活动四：课后延伸，亲身实践

师：放学后，请同学们观察了解一下学校门口的交通秩序，提出个人的看法；也可与家长讨论一下怎样才能使校门口保持良好的交通秩序。<下课> [点评：这一活动设计，使学生更加关注自己周围的生活环境和交通秩序，有利于培养学生遵守交通规则的自觉性和社会责任感。]

八、教学反思与评析：

《一》教学设计较好地体现了课程标准倡导的教育理念。

课程标准特别强调“道德存在于儿童的生活中”，主张道德培养回归生活，学生良好品德的形成，必须是在儿童的现实生活过程中，而决不是游离于现实生活之外，因为没有脱离生活的纯粹的道德。教师在教学本课过程中，时时刻刻不忘联系学生生活实际，联系学生已有的生活经验，将“自觉遵守交通规则”这一品德教育的内容以生活作载体，巧妙地传达给学生，使学生轻松自然地接受下来，并迅即内化为个体的品质——培养起基本的交通安全意识，形成正确的价值判断，为养成良好的行为习惯打下基础。

《二》教学过程注重童真童趣，突出学生主体地位。教学过程的设计上，教师从学生的年龄特点出发用几个关联的主题活动构建课堂结构，广泛运用多媒体教学手段，用学生乐于接受的动画、视频、歌曲等形式整合课堂教学的内容，激发了学生的学习兴趣和求知欲望，使学生在教学过程中主动探究、乐于思考，提高了学习效果。整个教学过程流畅自然，毫无教师“灌输”之嫌。

《三》教学过程体现“引导探究，促进成长”的教学思想

教学中教师作为一名引导者，时时处处引导学生积极探究生活中存在的问题，引导学生直面生活中的问题进而思考，分析、解决问题，而决不回避问题，也不会告诉学生现成的答案。尤其是“课后延伸”部分让学生调查了解学校门口的交通秩序状况，与家长一同探讨解决办法，引导学生在自我教育的同时进而影响家庭和社会，增强教育合力，让学生在探究问题的过程中自身个性品质不断得到发展，健康地成长

第二篇：交通征文 遵守交规

遵守交规，文明迎奥运

随着奥运的来临，人们对交通也越来越关注，而事故每天都在发生，每天都有人丧生在事故之中。只要留意一下身边，我们就不难发现“安全”两字遍布我们生活的各个角落，大到国家安全，小到每天的交通安全，处处透露出人们对交通问题的重视，那么为什么每天都有交通事故呢？这一切都要源于违反交通规则的人们。当然，违反交通规则不一定出交通事故，但是，中国有句老话叫做“常在河边走，哪有不湿鞋的”，说的正是这个道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起这样的威胁，所以我们就不要冒着生命危险去以身试法了，这一试，必将付出惨重的代价。

我曾听过这样一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌单调的都市已换上节日的盛装。枫――最近刚被提升为某汽车公司的经理，在朋友们的祝贺声中他兴致勃勃地载着朋友去兜风。

车子刚拐上大道就遇见了红灯，枫不耐烦地握着方向盘，突然眼睛一亮，他便用力一踩油门，红灯就丢在了身后。

晚上，他准备开车回家同父母吃团圆饭。车子驶往十字路口，又遇上了红灯。他只好停下车，心里却十分焦急，这时，下午超车的那股劲头便又在枫的心中涌起，于是他使劲踩下油门，车子如箭一般驶去，眼看就要闯过了，一个小女孩突然出现在车前，枫瞪大眼睛，狠命一转方向盘，朝栏杆一头撞去。鲜红的血从枫的头上淌下，映着路边的霓虹灯„„

枫走了，留下了一餐永远都不能团圆的年夜饭。

生命无价，希望每个人都遵守交通规则，让那可怕的一幕永远发生不了，让我们用朝气蓬勃的生命去迎接奥运会吧！

家长评语：本次交通安全征文活动，教育了孩子自觉遵纪守法，遵守交通规则，不到交通干线练自行车等，让孩子知道“生命诚可贵，安全价更高”的道理。

第三篇：交通规则要遵守教学设计

《交通规则要遵守》教学设计

东明县第三实验小学 高雨虹

一、教材分析：

本课内容是单元主题的深化，是课程标准关于“观察本地交通秩序现状，知道有关交通常识”要求的具体体现。在内容设计上，力图使学生通过对身边交通秩序的体验，明白遵守交通规则会给人们带来健康和快乐，不遵守交通规则会给自己、他人、集体和国家带来危害，提高遵守交通规则的自觉性，为下一课活动做铺垫。本课由“放大镜”“没有秩序就没有安全”两大块内容构成。本课的通页呈现，是让学生体验生活中的交通秩序现状，懂得什么行为是违章的、什么行为是守章的；列举生活中不遵守交通规则的现象，是为了让学生懂得交通规则与人们生活的关系。

二、教学目标：

1知道常见的交通信号、标志和标线的意义，了解一些交通规则以及交通规则的重要性。2．引导学生通过调查活动，体验没有交通秩序就没有安全，逐步培养他们的交通安全意识，使他们逐渐养成交通安全行为。

3、引导学生通过了解交通违章行为带来的危害，让他们明白交通违章会危害自己和他人，会给国家和集体的财产带来损害，从而提高他们遵守交通规则的自觉性，自觉杜绝交通违章行为。

4.懂得上学、放学回家时应该注意安全，树立自觉遵守交通法规的意识，激发学生自觉遵守交通规则的情感。

三、教学设计思路：

本课主要通过密切联系学生的生活实际，老师引导、介绍、补充使同学们认识一些交通标志，了解一些交通规则，然后让学生通过对正反行为的对比、讨论，游戏，读一读等形式，使同学们树立牢固的交通安全意识，自觉遵守交通规则。四．教学方法：

讨论法、探究式教学法、联系学生的、正反对比、游戏

五、教学重点：

了解一些交通规则以及交通规则的重要性。

六、教学难点：

让学生养成自觉遵守交通规则的良好行为习惯。

七、教学准备：

1、提前布置学生调查、了解所在社区、学校附近的公路交通状况。与父母交流：没有秩序的交通会给我们的生活带来哪些影响？

2、多媒体教学课件。

八、教学过程： 活动一：辩对错

1情境导入（播放交通安全歌，交流歌曲内容，板书课题）师：看大屏幕：谁遵守了交通规则，谁没有遵守。2.集体交流，明辨是非

（1）小组内互相说一说。<学生小组交流，教师参与其中>（2）现在请各小组选出代表说一说谁遵守了交通规则，谁没有。

（设计意图：这一环节通过指导学生看图，使学生明辨是非，知道什么是遵守交通规则的的行为，什么是违反交通规则的行为，使他们具有基本的交通秩序意识，形成正确的价值判断。）

师过渡语：同学们真了不起，个个都有一双火眼金睛，都知道谁遵守了交通规则，谁没有。如果大家都遵守交通规则，我们就会有一个良好的交通秩序；如果有人不遵守交通规则，交通秩序就会很混乱。

同学们课前已经调查了学校、小区附近的交通状况，谁来汇报一下你看到的交通秩序是怎样的啊。指名生答1.2.3„„

（设计理念：联系学生的生活实际，使学生进一步明确是非，加深理解。）二：直面生活谈危害。

1.汇报课前交流的情况师：同学们，良好的交通秩序会给人们的工作学习带来方便，没有秩序的交通会给我们的生活带来怎样的影响呢？请同学们把课前与父母交流的情况向大家汇报一下。生:A.B.C.D.„„(设计意图：引导学生联系生活，理解遵守交通规则，建立良好秩序的重要性)2.直面事件谈感受

师：但在我们的生活中就有一些人不遵守交通规则？你能谈谈你看到和听到的现象吗？ 生：„„

师：老师也收集了一些资料，请同学们听看。1．播放即将出现危险（已出危险）的图片。2．依次交流前两种情形：

看到了什么？即将发生什么事？为什么（将）会发生这样的事呢？我们应该怎样做？ 3.从事故中，猜测什么原因会导致这些悲惨事故的发生？

师：如果没有交通秩序，我们的生活就会受到影响。不遵守交通规则，会使他人或自己受到伤害，下面请同学们看大屏幕——这些交通事故都是由于人们不遵守交通规则造成的。<播放交通事故片断，师生共同观看> 师：看完了这些片段，请同学们说说，你有什么感受？你想对不遵守交通规则的人说些什么？

教师小结：视频告诉我们，不遵守交通规则就会酿成车祸，给无数家庭带来不可挽回的伤害。人、车、路是现代交通的三大要素，只有正确处理好三者之间的关系，按照一定的规则运行，才能保持良好的交通秩序。

（设计意图：晓之以理固然重要，动之以情更可贵。在不经意间触动了学生的情感，让学生更深切地感受到交通秩序与人们生活间的紧密联系。）活动三：我是交通小卫士

师：同学们，建立良好的交通秩序是这么重要呵。那么，我们大家应该怎么做呢？怎样当好一个维护交通秩序的交通小卫士呀？

1、学生小组讨论、活动

2、集体交流： 生A。B.C.D.„„

<在学生交流的同时，教师引导大家对同学的见解进行适当的评价）

3、总结：同学们，通过这一节课的学习，你懂得了什么？老师希望大家了解交通规则，自觉遵守交通规则，做一名合格的交通小卫士，为建立良好的交通秩序尽一份心，出一份力。这样，我们的生活会更加美好。（设计意图：道德教育的终极目的在于指导学生的道德实践。只有让学生将自己理解感受到的思想付诸实际行动，品德教育才能收到实效。）

活动四：课后延伸，亲身实践

师：放学后，请同学们观察了解一下学校门口的交通秩序，提出个人的看法；也可与家长讨论一下怎样才能使校门口保持良好的交通秩序。最后，老师忠心地希望大家都能做遵守交通法规的小标兵，祝大家健康平安。<下课>（设计理念：这一活动设计，使学生更加关注自己周围的生活环境和交通秩序，有利于培养学生遵守交通规则的自觉性和社会责任感。）

第四篇：《遵守交规-安全出行》教学设计

第十一课《遵守交规，安全出行》教学设计

一、活动目的：

1、学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。

2、学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。

3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。

二、活动形式：

课件、录像、认识常见交通标志 标线牌、交通法规知识竞答

三、活动过程：

（一）出旗

敬礼 唱队歌

宣布主题队会开始

（二）主持人出场敬礼、自我介绍

（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。

师：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。你们看。

（播放课件：简介交通工具对生活的重要性。马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）

师：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，交通部门为我们制定了一系列的交通法规。但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢？请看大屏幕：（播放交通事故图片和交通事故纪实录像片断，感受不遵守交通法规的严重性）

（四）感言。

师：听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们有什么想说的呢？（队员发言）

（五）童谣

师：是啊，我们出行，要遵守交通规则，要文明出行。因为安全第一。下面请听童谣《马大哈撞车记》，有个小孩胆子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他马大哈。这天大哈过马路，只顾埋头向前冲。就在这时红灯亮，但他已到路中央。

只听“哒哒”几声响，一辆摩托到身旁。此时避让来不及，大哈被撞绿岛旁。吓得大家喊“救命”，一起都来看着他 见他头部有大包，立刻送他去医院。

幸亏不是致命伤，但他还是很疼痛。躺在医院好些天，没有机会上学堂。同学老师齐商量，送去关怀和营养。大哈这时才低头，觉得自己太莽撞。以后一定要注意，过马路时左右看。要走人行横道线，红灯绿灯看端详。

小朋友们要记住，遵守交规保安全。师：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则，安全文明出行。

同学们，我国的有关的交通法律法规、交通标志，你们又知道多少呢？下面让我们一起参加《交通知识知多少》竞赛，同时也考考自己吧！

王：竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比比哪个小队得分最高。

首先进行的是必答题的比赛，每道题10分。1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？ 答：绿灯。

2.什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3.行人须在什么道内行走。在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。4.行人横过车行道时，须走什么道？ 答：人行横道。

5.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6.行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么物体？ 答：交通护栏杆。

7.乘坐公共交通工具时，不准携带什么物品？ 答：易燃易爆等危险物品。

8.车辆、行人必须在道路上怎样走？

答：各行其道。9.交通标分几大类？ 答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）10、12岁以下的孩子单独骑车上路对吗？ 答：不对。

师：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己，关注自己的生命安全。希望大家做到：遵守交规，文明出行。

《文明交通，从我做起》教学设计

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程： 1.猜谜语：

（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

谜底（人行横道）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

谜底（红绿灯）

2.接着，我们来学习一些安全常识： ①路上行走要做到，三要三不要： 交通法规要学懂、要记牢、要遵守； 走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；

还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯。3.看小品，议一议：

（1）小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果发生了车祸。（2）议一议：这个小朋友违反了哪些交通规则？我们应该如何遵守交通规则？（3）纠正学生的错误。

（4）由小品谈自己的心得体会和感受。4.知识竞赛： 必答题：

a、交通讯号灯有哪些颜色？ b、红灯亮时行人该怎样？ c、黄灯亮时还可以过马路吗？ d、什么灯亮时才可以走？ e、行车、行人应靠哪边走？ f、交通讯号灯都有些什么作用？ 抢答题：

出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。5.学习儿歌《过马路》：

红灯停，绿灯行，黄灯要当心；走路要走人行道，不要打逗不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，人人遵守保安全。6.师总结：

同学们，我们今天举行的《文明交通，从我做起》主题班会让我们知道了：生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己手里！通过这次主题班会活动，大家增长了不少交通安全知识。今

后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做交通安全小标兵。同学们，愿你们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第五篇：遵守交通倡议书

关于遵守交通倡议书

关于遵守交通倡议书1

亲爱的同学们：

大家好!

随着社会的提高，经济的发展和车辆的猛增，我们的交通条件也日趋完善。大家在享受这种便利的同时，一些违反交通安全秩序的行为也时有发生。我们面临的交通安全形势是相当严峻和复杂的，不安全的因素时时在威胁着同学们的安全。

重视交通安全是我们每个人的义务，更是我们每位同学的职责。我们要牢固树立交通安全意识，自觉遵守交通法规，掌握交通安全知识，提高自我保护本事。让我们携起手来呵护这礼貌之花，珍爱彼此的生命吧!在此，学校团委向全体同学发出以下倡议：

1、认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，牢固树立安全行路的意识，增强交通法制观念。

2、行人应在人行道上行走，如无人行道，靠路边右侧行走，横过道路走斑马线;步行或骑自行车过马路时，做到“一停、二看、三经过”。

3、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不越护栏、不追车、不抛物击车。

4、出行时，不乘坐非法营运的交通工具，不搭载轻便摩托车或改装电动车;坐车时不向窗外乱扔东西。

5、骑车靠右，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行;不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

6、上学时，必须在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序停放，停放整齐;校内不得骑单车，严禁堵车行为，确保学校道路畅通。

7、严禁学生驾驶机动车到校上课。

8、主动宣传交通安全法规，积极参加交通安全社会公益活动。

9、爱护交通标志、标线，不在绿地护栏、交通标志等物体上栓、锁自行车，不随意移动、遮挡甚至破坏交通标志、标线。

10、进取协助学校做好交通监督管理工作，发现不礼貌交通行为，应主动劝阻，对不听劝告者应尽快向保卫处反映;遇交通事故主动报警。

同学们，让我们积极行动起来，珍视安全，珍爱生命，自觉遵守交通法规，从自我做起、从小事做起、从今日做起，共同营造一个道路畅通、交通和谐、出行礼貌的平安学校。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书2

各位载客车辆驾驶员、劳务员、土地经营户：

由于大场合地理位置、从事密集性的产业、土地集中、大场大户成型。距离独山子乡、小金湾乡很近。是东乡族兄弟姐妹从事劳务的梦想场地。也是移民增收致富的一条主要途径。即解决了你们成活困难、又解决了大场合经营种植户用工问题。更又体现了党中央和政府在西部开发真正富民的体现。大场合管委会代表主欢迎你们参发展﹑由祝愿你们早日脱贫致富。和谐共处我们的家园。我们像全体劳务工、驾驶员、经营户倡议：

—、高高兴兴个上班、安安全全回家去、这是亲人所盼望。你再来回交通道路上坐车行驶家人还是在担心。安全运输安全行驶、不仅仅是个人职责、也是大家的职责、国有国法、行有行规、临时安全站的职责、也是履行安全职责检查为主、没牌黑车、无证驾驶、超载人员、报废车载人、这些车辆给交通道路自身带来的隐患。不检查行么吗检查是为了人民群众的安全。检查是政府对人民群众的关心和爱护。我们要理解和配合支持安全安全检查工作。决不能让那些经营没牌照车、无证驾驶、超载农用车三轮摩托。报废车钻空子载人运行。伤残人民群众。一旦发生事故。你是否高兴而来和回去。

二、劳务输转是国家扶持产业。农民土地少、有的耕种收获少。进城务工知识少。农民的顾家的特点。大场合农业产业调整了结构。又是密集产业拉动了用工密集性劳力。有真正解决了小金湾、

独山子移民致富资金。劳动人民是农业的主力军。农村家庭式社会细胞。人是宝、劳务工要自我珍惜自我劳务工要自我保护自我。你座的车辆是否有牌有照有保险。你肯定多少付过了车费。座车是你的权力。谁都想安全乘车、谁都想安全争气。你得为家庭着想从乘车行路就的为安全着想。你的生命就是家庭幸福。珍惜生命更为主要。

三、时刻提醒自我安全意识

不开没照没牌、不做没牌没照车、没有买保险的车。不开超载车、不做超载人的车。更不能开报废车、决不能乘坐报废车。人身安全主要是防患于未然。遵守交通规则是驾驶员的职责。不乘坐违法车是自我的权利。道路交警执法检车时、乘车人员要自我做起配合检查工作。不要把地方陋习搬运到妨碍执行公务履行检查上。仗着乘坐一辆超载车的情分上，发生围攻交警执法七嘴八舍不顾法律。要做聪明人、要知明自理。执法的目的是为人民群众的自身安全、执法的目的是为了你天天能挣钱。执法的目的是为了你和家庭和谐幸福存在。

四、和谐共处共同发展：

井主与经营户是鱼水关系、一辈子仅有一次合作机缘。做到有难同担、有益共享。交流沟通要及时。化解矛盾要互让。平易尽人、和谐共处、共同发展、要守诚信。要做明人、不做糊涂虫。

劳务工和经营户是兄弟般的友情、做到亲兄弟明算账。用工有计划、有安排。做用的起工就要付得起钱的聪明人。劳务之前、领工人要谈好价格和作业完工时间。作工不偷懒。做错事不胡赖。不偷不抢不讹不炸做一个有礼貌爱护生态环境、不破坏树木个设施的新型劳务工。

今日学了诚信、明天就要资本。经营户对你有了认识、你就会财源滚滚。虽然我们大家来自五湖西海、民族生活习惯不一样。致富共同走向富裕小康目标是共同的。为了各自发展共同管理安全。顾全大局、促使理解、支持、和谐为保一方平安而努力奋斗。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书3

尊敬的家长朋友、同学们：

近年来，我校与交通管理部门密切配合，针对小学生年龄、认知特点，开展了一系列卓有成效的交通安全宣传教育工作，极大地增强了同学们的交通法制观念和交通安全意识，有效维护了交通安全和社会稳定。但是，我们应该清醒的认识到，由于经济发展和车辆猛增，我们面临的交通安全形势仍然相当严峻和复杂，不安全因素时时在威胁着同学们的人身安全。大量的车祸让人触目惊心、惨不忍睹，血的教训随时在提醒着我们。上下学期间，每当看到人车混行的场景，学校、家长无比揪心。为避免交通意外的伤害和消除危害交通安全的行为，学校特向广大家长朋友和同学们发出如下倡议：

一、认真学习交通安全知识，自觉遵守交通秩序。

二、走人行横道，过斑马线时要做到“一停、二看、三通过”。

三、不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍，不攀越护栏、不追车扒车、不抛物击车。

四、排队乘车，不向窗外乱扔东西，从右侧下车。

五、不乘坐带病车、超载车、农用车、摩托车、电动摩托车、电动自行车等无营运资格的车辆。

六、未满十二周岁，不在道路上骑自行车。

七、建议距离学校30分路程内的同学选择步行或乘坐公交车上下学。

家长朋友们、同学们，让我们共同携起手来，倡导绿色出行，为维护良好的交通秩序做出应有的贡献。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书4

广大交通参与者：

一年一度的高考即将开始，今年高考恰逢端午节假日，道路交通压力明显增大，为给广大考生创造一个安全、畅通的道路交通环境，确保每一位考生顺利参加高考，实现自己的.人生理想，高速交警德江大队作出工作部署，要求全警动员、全警参战、全力保障高考期间的道路交通安全、畅通。现根据道路交通实际，高速德江交警提出如下倡议：

1、高考期间尽量不开车出行，多乘坐公共交通工具，减轻城区交通压力，不给考点及周边“添堵”。

2、高考期间，接送考生的驾驶人请您规范停车、文明行车、不乱鸣笛、服从现场交警指挥，确保道路交通安全。

3、请您注意考点周边的绕行标志，提前做好绕行准备，避免不必要的拥堵。

4、经过考点时请您减速慢行，不乱鸣笛，不猛踩油门或刹车，减少噪音，共同为考生营造安静的考试环境。

5、各考场周边的机关、企事业单位在考试期间请主动减少车辆外出，社会车辆应尽量绕开考点行驶。

6、对于高考期间交警部门的各种管制措施，请广大驾驶人予以理解和配合。

7、如果遇到考生紧急求助，请您尽量给予帮助，使考生尽快到达考试地点。

8、自觉参与监督，对一些不道德的影响高考的行为和人员进行举报、曝光。

9、请广大交通参与者自觉遵守交通法规，不乱穿乱行，不翻越护栏，走文明路，开文明车，共同营造安全、畅通、有序的道路交通环境。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书5

亲爱的司机们：

每一天都有成千上万的人因为车祸而受伤和死亡。在中国平均每八分钟就会有一个人出车祸而死亡。而我希望大家尽可能的制止这些事情发生。司机和行人一定要遵守规则。

所以在此我倡议如下：

1、遵守红绿灯：

红灯停，绿灯行。不论是司机或行人，一定要遵守信号灯。汽车闯红灯既要罚款有可能会受伤。而行人闯红灯可能会然司机来个急刹车，也可能会导致车祸发生。

2、不要把车停在路上：

车在路上会让别人感到困扰而且喇叭声也会让人觉得烦躁。在公路上也会让一条路堵车，而且也没人知道发生了什么。除非是车坏了或没油了别人也可以理解。

3、不能酒驾：

一般情况下酒驾是不会发生的。酒驾是按中国交通安全规则扣分制度最高的一个。酒驾同时也是车祸发生的罪魁祸首之一。

以上就是我想司机们进行改进的。我希望大家能用实际行动来证明我是对的。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书6

亲爱的同学们：

我们背起行囊，肩负着家人的希望，怀揣梦想，走进湄园美丽校园时，是否注意到隐藏在交通线上的危险呢？我们青春激扬，志存高远，却往往忽略交通安全这种“小事”。我们畅谈理想，奋斗进取，却常常忽视“珍爱生命”这一底线。遵守交通规则不仅仅是我们所有人的义务，更是我们不可推卸的责任。

为了贯彻落实学院关于深入开展安全文明校园创建活动的精神，维护校园交通安全，建设和谐文明校园，特向学院全体同学发出以下倡议：

一、从我做起，尊规守法

认真学习并自觉遵守交通安全法律法规，树立交通安全意识和文明出行意识，摈弃交通陋习，自觉服从交警指挥，养成自觉遵章守法、文明礼让的良好行为习惯。

二、从我做起，文明出行。

人车各行其道，主动安全避让行驶车辆，不在道路上嬉戏打闹，不在道路上进行旱冰、轮滑等体育活动；不贪图方便翻越、钻跨、倚坐交通隔离护栏，不在道路上追车、强行拦车。

三、从我做起，文明乘车。

自觉抵制违规车辆进入校园，不驾乘无牌、无证和非法改装的机动车辆，不搭乘非法营运车辆。

四、从我做起，谨慎驾驶机动车辆。

校内各种车辆应按学院要求、标识行驶，驾驶机动车辆需要提高警惕，谨慎驾驶，杜绝酒后开车、无证驾驶、疲劳驾驶、超速行驶，以及在校园内学开机动车等严重影响交通安全的行为。驾驶过程中主动避让行人，自觉礼让斑马线，机动车停泊在规定的泊位里。

五、从我做起，做文明交通宣传者。

积极参加交通安全社会公益活动，主动宣传交通安全法规，劝告家人、朋友要遵守交通规则，珍爱自己和他人的生命。

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书7

尊敬的家长：

您好！

近期，我市已发生多起校门口交通事故，被车辆在校门附近撞伤的小学生至今还有住院救治当中，为双方家庭造成很大的伤害！

为进一步规范包头二中校门口上下学期间道路交通秩序，增强学生及学生家长的交通安全意识，创造有序、畅通、安全、和谐的学校门口道路交通环境，确保学生上学、放学安全，学校特对开车接送孩子家长提出如下倡议：

1、包头二中校门口东西方向两个红绿灯之间的.道路从即日起将变成以中间黄线为界的单线行驶道路，禁止任何车辆挑头，西向来车通行后从世纪城向南或利郎路路口、民生大街绕行实现转弯目的；东向来车通行后从阿尔善大街或康复路绕行实现转弯目的。

2、放学时间校门口两个红绿灯之间的东西道路家长车辆只允许停放一排，禁止家长将车辆停放到单向机动车道路上，未能找到停车位的家长请与孩子提前沟通好，停放到阿尔善大街或利郎路、康复路的合适位置。

3、学校门口机动车道北侧两端20米内禁止任何车辆停放（包括两个校门中间地带）。

4、学校将根据政府“四位一体”的要求委托交警定点执勤检查，政教处牵头成立“家长护校队”进行上下学四个时间段的联合管理，期望各位开车接送孩子的家长配合执勤家长管理，严格按照学校要求通行、停放车辆。

“家长护校队”将以班级为单位进行轮岗，具体确定执勤名单由各班班主任统一协调安排，具体工作时间为上下午上学时间点提前二十分钟到规定上学时间、放学时间点提前二十分钟到放学时间点后十分钟。

家长护校队的工作职责：

1、按照时间要求提前到校，在保安室进行四个时间段的签到。

2、佩戴学校规定标识由政教处老师安排到指定位置路段进行交通疏导、检查。

3、对违规车辆进行拍照，学校通过数据库搜索学生所在班级姓名，进行通报批评。

4、结束时间再到保安室进行四个时间段的签退。

学生安全关系到每个家庭的利益，望大家都能做交通规范市民，为二中学生创建一个平安、有序的上学、放学环境共同努力！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书8

尊敬的家长：

孩子是家庭的希望，他们的出行安全牵挂着我们大家的心。为使安全与你和你的孩子同行，我们诚挚地希望得到您的支持与配合，家园联手筑起幼儿交通安全的长城，共同保护好我们的孩子。为此，我们向各位家长提出倡议，请各位家长从自己做起，做好您孩子的榜样，配合学校教育您的孩子注意交通安全，遵守交通规则，并做到以下几点：

1、切实加强对孩子的交通安全教育。家长是孩子的安全第一责任人，要时刻告知孩子交通安全常识并以身作则，使孩子切实增强交通安全意识，养成遵纪守法，文明出行的良好习惯。如果您乘坐二轮摩托车或电动车接送孩子时，必须养成家长和孩子带上安全头盔的良好习惯；配合幼儿园教育自己的孩子不在马路边、车辆多的地段玩耍；在马路上行驶靠右行；过马路要做到一停、二看、三通过，您的千叮万嘱将会让孩子多一份安全意识。

2、切实遵循学校的接送制度。请家长凭卡在规定的时间内接送孩子。开车接送孩子的家长注意尽量减少车辆停靠时间，车辆停靠位置尽可能远离幼儿园大门，二轮摩托车及电动车请自觉整齐摆放于规定地点，保证道路通畅，保持学校门口交通秩序。

3、切实杜绝孩子乘坐违规车辆。拒绝乘坐未取得幼儿接送车许可手续的非客运车辆，不乘坐报废车、无牌车、故障车和超载车辆；不乘坐三轮车、农用车、货运车、拼装车。

孩子的健康成长是我们大家的希望，孩子的交通安全是我们大家的牵挂。让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起，家园携手为孩子撑起一片平安的天空！

倡议人：xxx

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书9

尊敬的同学们：

交通安全系万家，幸福要靠你我他。学习和遵守交通安全法律法规是我们义不容辞的义务和职责，让我们从自我做起，从此刻做起，自觉养成礼貌出行的良好习惯，争当遵守交规的小使者，为创造道路畅通、交通和谐、出行礼貌的交通环境作出贡献。

为了自我，为了家人，请重视安全，珍爱生命。在此，我们发出如下倡议：

1.牢固树立安全行路的观念，自觉遵守交通法规，服从交警指挥，按照交通信号灯、交通标志标线行车、走路。

2.坚持做到行人走人行道，过马路走斑马线，不闯红灯、不乱穿道路、不在道路上嬉闹玩耍。

3.坚持做到骑车走自行车道，不逆行、不双手离把、不互相追逐、不扶身并行、不突然猛拐;骑车时不载人、不戴耳塞听音乐。

4坚持做到乘坐公交车排队上车，不在车厢内随意丢弃杂物，不向车外乱扔杂物，主动为老弱病残孕乘客让座。

5.坚持做到在校门前下车，推车进校，服从学校管理人员的指挥，按学校规定有序整齐停放，确保学校道路畅通。

6.当家人驾车接送你们上下学时，请告诉他们规范停车，即停即走，避免造成拥堵，方便自我也方便他人，共同营造良好的交通环境。

7.积极参加交通安全社会公益活动，主动宣传交通安全法规。

倡议人:

20xx年xx月xx日

关于遵守交通倡议书10

各位家长朋友:

5月11日下午，我区斜口发生一起在校初中生无证驾驶二轮摩托车与货车相撞的交通事故。致乘坐摩托车的1名7岁儿童现场死亡和3名驾乘摩托车的初中学生不同程度受伤，造成重大交通事故。这起涉及学生的重大交通事故，再次为我们敲响了校园交通安全警钟。

为了进一步加强我校校园交通安全教育，切实提高小学生交通安全意识，坚决遏制涉及学生的交通事故发生，现就加强我校校园交通安全教育工作倡议如下:

1、认真落实《中华人民共和国道路交通安全法》关于开展在校学生交通安全教育的法律要求，教育引导学生树立牢固的遵法守规意识，不断提高学生的交通安全防范能力，切实做到防患于未然。

2、面向学生家加强

交通安全宣传，确保学生上放学和节假日期间的交通安全，明确家长的校外监护责任。通过校园、家庭的共同携手，努力营造良好氛围，全力确保学生交通安全及人身安全。

3、未满12周岁学生不得在马路上学骑自行车，12岁以上学生骑自行车上路，要严格遵守交通安全法。

4、未满16周岁不得驾驶符合国标的电动自行车(设计时速不超过25公里，车辆自重不超过55公斤，且必须配置骑行动力脚踏)。

5、严禁小学生驾驶、乘坐各种电动两轮、三轮摩托车、老年代步车，严禁小学生无证驾驶各类机动车辆。

6、严禁非制式校车车辆集中接送学生，家长驾驶私家车接送孩子的，原则上只允许接送自家的学生。

7、凡发现黑校车接送学生及其他违法接送学生行为的，要立即现场予以制止，并及时告知学校，也可以报警或联系交警中队，依法及时查处，坚决予以取缔，以确保学生的人身安全。

关于遵守交通倡议书11

市广大青少年朋友们：

创建全国文明城市是市委、市政府全面贯彻落实科学发展观的重要举措，也是全市人民的共同期盼。当前，我市创建全国文明城市已进入关键的冲刺阶段。为进一步激发广大青少年的创建热情，广泛动员青少年踊跃参与创建活动，共青团金昌市委、金昌市青年联合会、金昌市学生联合会、金昌市少工委将深入开展金昌市万名青少年促文明行动。为此，我们特向全市青少年朋友发出如下倡议：

一、增强文明意识，争做文明创建的先行者。创建文明城市，营造美好家园，是每一位金昌儿女应尽的职责。作为生力军、突击队和承担金昌未来建设重任的青少年更是责无旁贷，更应冲锋在前。我们要牢固树立金昌是我家，文明靠大家的家园意识和主人翁观念，大力发扬开风气之先的光荣传统，带头宣传创建，带头参与创建，带头服务创建，讲道德、知荣辱，讲诚信、守法纪，讲秩序、护环境，争做文明创建的先行者和突击手。

二、开展文明活动，争做文明创建的实践者。我们要自觉融入创建活动，紧密结合自身实际，充分发挥行业所长，以青年文明号、青年文明社区等为载体，深入开展群众性精神文明创建活动。要大力弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神，广泛开展志愿服务活动，为文明创建贡献力量。要自觉遵守社会公德、职业道德和家庭美德，从自身做起，从身边小事做起，身体力行参与创建，争做文明创建的实践者和生力军。

三、倡树文明新风，争做文明创建的推动者。我们要以饱满的热情，当好城市的文明使者，积极宣传创建工作，影响和带动更多的人投身创建活动，进一步营造人人知晓创建、人人支持创建、人人参与创建的浓厚氛围。要充分发挥小手拉大手的作用，做到向父母和成人积极宣传文明礼仪知识，努力把文明新风带进校园、带进家庭、带进单位、带进社区，争做文明创建的推动者和宣传员。

青少年朋友们：文明其实离我们并不遥远，它只需要我们不乱扔垃圾，不随地吐痰，营造一个干净卫生的生活环境;它只需要我们改正一下生活中的不文明习惯，注意一下在公共场合中的行为，塑造出健康向上的社会风气;它只需要我们遵守交通法规，不乱穿马路，礼貌谦让，赢来安全高效的交通秩序我们每一个人只要迈出一小步，社会文明就会迈进一大步。让我们在市委、市政府的领导下，紧紧携起手来，以真诚的心灵和踏实的行动，积极投身金昌创建全国文明城市的火热实践，为建设繁荣文明和谐的新金昌，贡献我们的青春、智慧和力量，让美丽的中国**处处绽放文明之花!