《遵守交规保安全》教学设计[五篇材料]

第一篇：《遵守交规保安全》教学设计

青少年法制教育读本

《遵守交规保安全》教学设计

禹城市解放路小学

王清

教材分析：

本课是青少年法制教育读本之“交通安全”课，主要帮助学生树立珍爱自己和他人生命的观念，形成自觉遵守交通法规的意识与能力。交通安全与学生的日常行为密切相关，是学生终身安全行为的重要方面，因此本课内容具有很大的教育意义。

教学目标：

1、了解道路交通相关的名词解释及相关法规。

2、剖析中小学生为什么易发生交通事故，教育他们如何预防交通事故。

3、使他们从小就能自觉地遵守交通规则，增强自我保护的法律意识，珍爱生命。

教学重难点：

小学生为什么易发生交通事故及怎样预防交通事故。

教法与学法：

积极采用“直观教学方法”、“案例分析法”、“理论联系实际法”、“自主探究法”。精选授课内容，针对不同年龄层的学生采取有效地教学内容，结构合理，重点突出，适应小学生的认知规律，使学生受益终身。

教学准备：

教学用课件

教学过程：

学习交通法规，了解交通安全常识，珍惜自身生命

一、创设情景，导入新课

课前播放音乐，学生准备学习用具。

出示PPT2，课前鼓励（我们班的同学上课认真听讲，擅于思考，积极回答问题。）——我们是最棒的！师板书课题，生齐读。

我设计的导语是：“同学们，你们看到或听到过交通事故吗?这些交通事故发生后，造成了什么后果？”，此导语以师生对话的方式展开，消除了学生上课的紧张感，激发学生的兴趣。

二、图片切入，进入新课

1、出示视频（车祸现场），让学生知道车祸猛于虎也！

2、课件PPT5出示：一辆正在运行的公共汽车，马虎的司机没有注意到红灯，接着是紧急刹车的声音。）

师：刚才你们看到了什么？听到了什么？想到了什么？ 生1：我听到了汽车的嗽叭声，还听到了刹车的声音。生2：我还听见了一个人的尖叫声，我看见了血流出来了。生3：我好像看到了一场车祸，人被压死在汽车下面。

师：是啊！多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通安全。（这样设计可让学生从视觉上直接感受遵守交通规则的重要性，了解小学生必须遵守交通法规。）

三、学文明理，自主学习

我创设了一个“看一看”“说一说”“议一议”等游戏情境，出示（PPT6）； 师：同学们，刚才你们看到了什么？童童做的对不对？你们想说什么？ 生1：我看见刚放学，童童背着书包，冲出学校，急匆匆往家里赶。

生2：我看见十字路口，交通拥挤，突然红灯亮了，童童没发现，还是向前冲。生3：童童受伤住院了。

师：出示PPT7过马路时不安全的行为还有哪些？（小组讨论）然后出示PPT8指生读。师：是啊！如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢？ 生1：我觉得是他们不懂规矩。

生2：我认为是因为没有人指挥他们，如果有人指挥他们怎么走，一定不会发生这样的事情。

师：对啊！要是有人指挥就好了！你有什么好办法吗？

生：老师，我认为可以做一个标志来指挥人们什么时候可以走，什么时候不能走？ 师：你们的建议真棒！你真是个爱动脑筋的孩子！

生：老师，我知道这种标志，就是红绿灯。红灯亮了，车辆和行人就得停下来，绿灯亮了，人们就可以走了。

教师拿出信号灯标志：是这个吗？教师用儿歌来说说信号灯的作用。（将标志贴在黑板上），接着展示（PPT9）巩固认知。

接着再由（PPT10）讨论“假如你是小明你应该怎么做？”指生答。

出示PPT11，回家的路上，老师行驶在人行横道线，该怎么走？指生答，师总结。（用生活中的实例可以引起学生的注意力，让他们认识到交通安全的重要性。）

四、图例展示，合作探究

我是这样导入的：同学们，我们生活中常用的交通工具是什么？从而引出自行车。首先出示一个“汽车与自行车相撞”的图片（PPT12），学生观察、讨论，如果我遇到这样事应该怎么做？如何预防类似事件的发生呢？

师：你在过马路的时候要注意什么呢？（学生分小组讨论）

接着出示 “骑车安全七不能”（PPT13——PPT20），进一步让学生认识到生活中交通安全的重要性，从而得出“遵守交通，人人有责！”。

师：好了，让我们一起来活动活动手指，唱一唱安全拍手歌吧PPT22！生两人为一小组，边唱边拍手。最后，出示PPT24自救小常识。

（在整个活动过程中，学生们兴趣盎然，激发了学生的探究热情，体会到主动学习的乐趣。）

五、拓展知识，总结升华

伴着“祝你平安”这个歌，（出示PPT25）说一说这一节课我们学到了什么？有什么收获？接着出示剩余的幻灯片，让学生明白：我们大家都应遵守交通法规，只有这样，才能保证自己和他人的平安。

结束语：这节课，我们认识了交通信号，学会了在马路上骑车的注意事项。所以，交通安全是人人都要注意的，老师希望所有的同学们像珍爱我们的生命一样，关注我们的安全。所以说“平安是宝，平安是福！”

第二篇：《遵守交规-安全出行》教学设计

第十一课《遵守交规，安全出行》教学设计

一、活动目的：

1、学生学习一些交通安全知识，掌握一些交通法律法规，增强学生交通安全意识，培养学生自我保护能力，为他们的健康成长打好基础。

2、学生语言表达能力，调动学生参加集体活动的积极性，锻炼其胆量。

3、锻炼部分队委组织活动的能力，加强班级向心力。

二、活动形式：

课件、录像、认识常见交通标志 标线牌、交通法规知识竞答

三、活动过程：

（一）出旗

敬礼 唱队歌

宣布主题队会开始

（二）主持人出场敬礼、自我介绍

（三）简介交通工具给人们生活带来的方便。

师：同学们，随着科学技术的越来越发达，交通工具也越来越先进，给我们的生活带来许许多多的便捷。你们看。

（播放课件：简介交通工具对生活的重要性。马、马车、三轮车、自行车、电动车、摩托车、汽车、轮船、飞机等等）

师：是呀，交通工具已经成为我们生活中不可缺少的一部分。我们为拥有这么先进的交通工具而高兴，为了让它们更好地为我们服务，交通部门为我们制定了一系列的交通法规。但假如人们不遵守这些交通法规，又会出现怎样的后果呢？请看大屏幕：（播放交通事故图片和交通事故纪实录像片断，感受不遵守交通法规的严重性）

（四）感言。

师：听了这些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗；看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。你们有什么想说的呢？（队员发言）

（五）童谣

师：是啊，我们出行，要遵守交通规则，要文明出行。因为安全第一。下面请听童谣《马大哈撞车记》，有个小孩胆子大，做起啥事情都不怕，可是由于太莽撞，人人叫他马大哈。这天大哈过马路，只顾埋头向前冲。就在这时红灯亮，但他已到路中央。

只听“哒哒”几声响，一辆摩托到身旁。此时避让来不及，大哈被撞绿岛旁。吓得大家喊“救命”，一起都来看着他 见他头部有大包，立刻送他去医院。

幸亏不是致命伤，但他还是很疼痛。躺在医院好些天，没有机会上学堂。同学老师齐商量，送去关怀和营养。大哈这时才低头，觉得自己太莽撞。以后一定要注意，过马路时左右看。要走人行横道线，红灯绿灯看端详。

小朋友们要记住，遵守交规保安全。师：同学们，据有关资料统计，我国因事故每3分钟就有1人受伤，每10分钟就有1人丧生，让我们永远记住这血的教训，严格遵守交通规则，安全文明出行。

同学们，我国的有关的交通法律法规、交通标志，你们又知道多少呢？下面让我们一起参加《交通知识知多少》竞赛，同时也考考自己吧！

王：竞赛分必答和抢答两部分，答对一题10分，比比哪个小队得分最高。

首先进行的是必答题的比赛，每道题10分。1.什么灯亮时，准许车辆、行人通行？ 答：绿灯。

2.什么灯亮时，不准什么通行？

答：红灯亮时，车辆、行人禁止通行。

3.行人须在什么道内行走。在没有人行道路时，行人该怎样行走？

答：行人须走人行道，没有人行道要靠右边行走。4.行人横过车行道时，须走什么道？ 答：人行横道。

5.行人通过没有交通信号控制的人行横道，须注意什么，不准怎样？

答：须注意车辆，不准追逐猛跑。

6.行人不穿越、倚坐人行道、车行道上的什么物体？ 答：交通护栏杆。

7.乘坐公共交通工具时，不准携带什么物品？ 答：易燃易爆等危险物品。

8.车辆、行人必须在道路上怎样走？

答：各行其道。9.交通标分几大类？ 答：分三类。（警告标志、禁令标志、指示标志）10、12岁以下的孩子单独骑车上路对吗？ 答：不对。

师：同学们，我们的生活是美好的，也是复杂多变的，我们要想生活更加幸福，就得学会保护自己，关注自己的生命安全。希望大家做到：遵守交规，文明出行。

《文明交通，从我做起》教学设计

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程： 1.猜谜语：

（1）白色线条地上躺，不怕雨雪和冰霜，行人踏在它身上，交通安全有保障。

谜底（人行横道）

（2）圆圆三只大眼睛，十字路口做卫兵，红灯停，绿灯行，黄灯亮起提个醒。

谜底（红绿灯）

2.接着，我们来学习一些安全常识： ①路上行走要做到，三要三不要： 交通法规要学懂、要记牢、要遵守； 走在路上不奔跑、不吵闹、不打逗。②汽车上有两只大眼睛，是照明用的；

还有两只黄色的小眼睛，是表示方向的转向灯。黄色小眼睛闭着是直行，睁着右眼是向右转弯，睁着左眼是向左转弯。3.看小品，议一议：

（1）小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果发生了车祸。（2）议一议：这个小朋友违反了哪些交通规则？我们应该如何遵守交通规则？（3）纠正学生的错误。

（4）由小品谈自己的心得体会和感受。4.知识竞赛： 必答题：

a、交通讯号灯有哪些颜色？ b、红灯亮时行人该怎样？ c、黄灯亮时还可以过马路吗？ d、什么灯亮时才可以走？ e、行车、行人应靠哪边走？ f、交通讯号灯都有些什么作用？ 抢答题：

出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。5.学习儿歌《过马路》：

红灯停，绿灯行，黄灯要当心；走路要走人行道，不要打逗不乱跑；过马路，左右看，要走人行横道线，交通规则要记牢，人人遵守保安全。6.师总结：

同学们，我们今天举行的《文明交通，从我做起》主题班会让我们知道了：生命只有一次，幸福快乐掌握在我们自己手里！通过这次主题班会活动，大家增长了不少交通安全知识。今

后，不但要自己严格遵守交通法规，还要向我们身边的人宣传，人人争做交通安全小标兵。同学们，愿你们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。

第三篇：安全方案(遵守交规,安全出行)

第三小学“遵守交规，安全出行”活动方案

为进一步深入推进交通安全教育进校园，使我校学生牢固树立交通安全意识和文明礼貌出行意识，最大限度地预防和减少学生交通事故的发生，创造良好的道路交通环境，进一步提升师生文明素养程度，根据上级领导要求，结合我校实际，特制定此实施方案。

一、指导思想

以开展“遵守交规，安全出行”养成教育为主线，在全校认真开展多种形式的交通安全教育活动，营造关注交通安全、遵守交通秩序、摒弃交通陋习的良好氛围，努力创建安全文明出行的交通环境。

二、活动对象 全校学生

三、活动时间

2017年11月1日——11月30日。

四、活动主题 遵守交规，安全出行。

五、工作措施

1.积极安排部署。迅速召开“遵守交规，安全出行”活动动员大会，将此要求传达给每位师生，并就开展“遵守交规，安全出行”活动进行全面安排部署。

2.加强宣传教育。充分利用标语、黑板报、校园网站、手机短信等多种形式宣传“遵守交规，安全出行”相关规范要求。广泛开展《道路交通安全法》等法律法规知识的宣传教育，教育学生严格遵守交通规则，正确识别交通信号和交通标志，增强学生交通文明意识。

3.开展实践活动。以“遵守交规，安全出行”为主题,继续深入开展“小手拉大手，文明一起走”、“文明出行从我做起”、“学生路队制”、“周末安全行”等以路育人主题实践教育活动。引导师生从规范自身交通行为做起，自觉遵章守纪，文明出行。教育训练学生会走路（如：走路要走人行道，没有人行道的正向靠右行；过马路要走斑马线，不在马路上玩耍、游戏、追逐、打闹；知道礼让于车，不与车抢道等），让学生知道学生不乘坐危险车（如：不坐摩托车、不坐超载车、不坐无客运资质的车等不安全的车、船，不骑车驾车上下学等），严禁学生追车、打车、爬车，严禁学生在公路上做游戏。同时，要求学生把交通安全知识带回家，劝导父母安全、文明、礼貌出行，努力实现“一个学生带动一个家庭”的社会效应。

4.组建文明交通劝导志愿队。教师志愿队伍在学生上、放学时段负责到校门前维护交通秩序，劝导学生改变不文明交通行为，强化学生交通法制观念和安全文明出行意识。

六、工作要求：

1.加强领导，形成合力。为确保“遵守交规，安全出行”在我校顺利实施，学校成立“交通安全文明出行”工作领导小组，负责指导、协调、督促、检查相关工作。具体组成人员如下：

组 长：赵丽娟

副组长：张薇

康晓娟

李红霞 成 员：各班主任

2.创新载体，注重实效。学校要不断探索文明交通工作的新路子、新方法，把文明交通的法律法规和行为规范教育寓于生动活泼的班队活动和道德实践中，通过专题黑板报、校园广播、实践活动、手抄报、专题讲座等形式，促进学生文明交通习惯和行为习惯的养成，力求用扎实有效的教育活动，提高交通安全教育的针对性和实效性，使“交通安全文明出行”工作取得实实在在的成效。

3.在活动的过程中重视反思，并针对不足做好改进工作。

洮南市第三小学

2017年11月1日

第四篇：交通征文 遵守交规

遵守交规，文明迎奥运

随着奥运的来临，人们对交通也越来越关注，而事故每天都在发生，每天都有人丧生在事故之中。只要留意一下身边，我们就不难发现“安全”两字遍布我们生活的各个角落，大到国家安全，小到每天的交通安全，处处透露出人们对交通问题的重视，那么为什么每天都有交通事故呢？这一切都要源于违反交通规则的人们。当然，违反交通规则不一定出交通事故，但是，中国有句老话叫做“常在河边走，哪有不湿鞋的”，说的正是这个道理。人的生命是脆弱的，哪里禁得起这样的威胁，所以我们就不要冒着生命危险去以身试法了，这一试，必将付出惨重的代价。

我曾听过这样一段交通事故：

在A市的年三十，原本忙碌单调的都市已换上节日的盛装。枫――最近刚被提升为某汽车公司的经理，在朋友们的祝贺声中他兴致勃勃地载着朋友去兜风。

车子刚拐上大道就遇见了红灯，枫不耐烦地握着方向盘，突然眼睛一亮，他便用力一踩油门，红灯就丢在了身后。

晚上，他准备开车回家同父母吃团圆饭。车子驶往十字路口，又遇上了红灯。他只好停下车，心里却十分焦急，这时，下午超车的那股劲头便又在枫的心中涌起，于是他使劲踩下油门，车子如箭一般驶去，眼看就要闯过了，一个小女孩突然出现在车前，枫瞪大眼睛，狠命一转方向盘，朝栏杆一头撞去。鲜红的血从枫的头上淌下，映着路边的霓虹灯„„

枫走了，留下了一餐永远都不能团圆的年夜饭。

生命无价，希望每个人都遵守交通规则，让那可怕的一幕永远发生不了，让我们用朝气蓬勃的生命去迎接奥运会吧！

家长评语：本次交通安全征文活动，教育了孩子自觉遵纪守法，遵守交通规则，不到交通干线练自行车等，让孩子知道“生命诚可贵，安全价更高”的道理。

第五篇：遵守交规,珍爱生命（范文模版）

遵守交规，珍爱生命

“红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。”“一慢二看三通过。”这些儿歌时时刻刻提醒着我们青少年牢记交通法规，遵守交通法规，避免发生交通事故。

在当今，所谓的人类四大死亡原因中，交通事故就名列其中之一。在近几年里，全国的近二亿中小学生，在包括交通事故在内的各种伤亡事故中，非正常死亡率高达万分之一。就是说，每年中小学生非正常死亡达18000人。

常言道：“马路是虎口，大意祸临头。”有的小朋友在马路上玩耍，甚至互相追逐打闹。南京某小学二年级小学生王诚，就是在马路上失去了一条腿，留下惨痛的教训。一天傍晚，王诚溜出家门找小朋友们一起玩捉迷藏。一个小朋友在前面跑，王诚在后面追他，他们不知不觉中跑到了一个交叉路口。被追的小朋友怕被王诚捉住，就飞快地奔到了马路对面，王诚一心想捉住他，也迅速冲过马路。就在这时，一辆大货车驶来，司机发现了他们，虽然马上踩了刹车，但是由于距离太近，货车的右后轮碰到了王诚的双腿，王诚倒下了，鲜血流了一地。后来王诚被及时送到医院，但由于伤势太严重，当天夜里医生截除了他的右腿，如果不这样做，伤口一旦恶化，就连他的性命也难保。王诚虽然活了下来，可是他失去了一条腿，他以后再也不能和小朋友门一起蹦蹦跳跳地玩耍了，可见遵守交通规则是多么重要啊！

遵守交通法规，就是要求我们做到行人走路要走人行道，没有人行道必须靠路边走；过马路时，要走有斑马线的地方，注意来往的车辆，遵守交通信号指示灯或交警的指挥，在通过未画人行横道的地方，不要突然猛跑、后退；不准穿越车行道和铁路道口的护栏；还要认识一些交通标志。有的小朋友喜欢骑自行车，但是未满12岁儿童，是不能在道路上骑自行车的，已满12岁的小朋友，虽然已有骑车上路的资格，但还是要注意安全，骑车时要思想集中，小心谨慎；不骑刹车不灵、无铃、无牌的车，必须骑符合安全标准的车；通过陡坡、机动车道或弯道时，要下车推着走。坐车时也要坐好座位，抓好车上的扶手，车在高速公路上行驶时，要系好安全带。只有做到了这些，才可以避免一些交通事故的发生。

让我们珍惜自己的生命，为自己负责，为他人负责，每天高高兴兴地上学去，平平安安的回家来！