大家一起笑起来(大班教案)

第一篇：大家一起笑起来(大班教案)

大家一起笑起来

设计意图：

生气、伤心是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。一般来说，生气、伤心应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气和伤心，而且将生气和伤心作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不健康的行为了。因此，本次活动，通过呈现图片、讲故事、谈话、游戏等活动，让幼儿掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法，学会用笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。活动目标：

1、在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。

2、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

3、养成活泼开朗和乐于助人的品质。活动准备: 各种情绪的小人标志、音乐两段、PPT课件、一个开心小狗

活动过程：

一、创设情境，认识不同的情绪

1、故事引入主题：今天老师要带小朋友们去表情王国去旅行，小朋友们可要认真看仔细了，表情王国里的小朋友是什么样的表情呢？带着这个问题我们一起向表情王国出发吧。

2、让幼儿观察第一幅图：哭 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么哭？

幼儿：有人打他了，有人让他干他不愿意干的事情......3、让幼儿观察第二幅图：笑 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么笑？ 幼儿：和小朋友下棋赢了，她吃了甜甜的糖......4、让幼儿观察第三幅图：生气 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么生气？ 幼儿：别人不和他玩啦，有人惹他生气啦......5、让幼儿观察第四幅图：发怒 师：让幼儿猜猜图中的小朋友为什么发怒？ 幼儿：有人说他坏话......二、通过情景故事，激发幼儿的联想，尝试解决不好情绪的方法。

（1）师：老师拿一个生气的标志，讲故事：昨天我看了一辆小汽车，很喜欢，想让妈妈给我买，妈妈说我家里有很多的小汽车玩具，说什么也不给我买，妈妈说“先玩家里的”，就不就不，我就要超市的那辆小汽车，妈妈就是不给买，我就在地上打滚，翻跟头。

提问：让幼儿说一说怎样让他高兴？

（2）老师拿了一个哭鼻子的标志

故事：哎，我好伤心啊，前天我在幼儿园，老师拿了一杯水想喝水，这时候，我也拿着杯子想去接水喝，不小心和老师碰在了一起，这时候，老师对我说，以后不能乱跑了，可是我真的没有跑，我觉得老师冤枉我了，我特别的伤心。

提问：小朋友我们应该怎么帮帮他呢？（可以和老师说清楚......）

（3）老师依次通过故事的形式讲解其他的表情小人。

三、选择表情，表达自己的心情

1、让幼儿坐在小凳子上，老师出示许多的表情标志，让幼儿自己选择一个表情粘贴在自己身上，说一说自己的心情是怎样的？

2、老师告诉幼儿生气，不高兴会对自己的身体不好。

四、通过游戏的方法，学习发泄不好的情绪。

1、出示道具：开心小狗

游戏规则：听音乐，小朋友们传道具开心小狗音乐一停，开心在谁的手里，谁模仿给出的动作表情。

2、游戏“传递微笑”。

（1）请你对旁边的伙伴露出可爱的微笑,并且可以说些问候或者祝福的话,(比如我想和你做朋友、我见到你很快乐等等)也可以用动作(拉拉手、抱一抱)来表示,这样一个一个传递下去。

（2）幼儿传递微笑，教师巡视指导幼儿微笑。

（3）幼儿交流活动后的感受

师:你们收到朋友的微笑祝福吗?那你们高兴吗?对,快乐是可以传染的,所以我们要经常笑一笑,把快乐带给别人，五、结束部分

1、师: 看到小朋友们高兴的时候，客人老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们请客人老师和我们一起唱支歌，跳个舞，大家一起笑起来吧。

2师幼一起在歌曲《三只小熊》的音乐中自由舞蹈,结束活动。

第二篇：幼儿园小班健康优秀教案《大家笑起来》及教学反思

《小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思！

【活动设计】

情绪是生活的一部分，每个人的生活里永远无法脱离多种情绪变化起伏。愉快的情绪使幼儿感到轻松自如，有利于身体健康，然而，时刻保持愉快情绪是很难做到的。当看到别人伤心时，作为朋友应如何帮助他，同时，自己伤心时，又应采取何种方法缓解情绪，调整好心情，是非常重要的。

本次活动，通过一定的情景教学和谈话，使幼儿懂得在日常交往中保持好心情的重要性，并学会如何帮助别人或自己调整心态，培养健康向上，活泼开朗的情感。

【活动目标】

1、通过活动掌握一些缓解伤心，转移情绪的方法。

2、培养幼儿活泼开朗的情感和乐于助人的品质。

3、培养良好的卫生习惯。

4、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

【活动准备】

请两位小朋友扮开心娃娃和伤心娃娃，《找朋友》的音乐录音带、录音机。

【活动过程】

一、老师向小朋友介绍班上来了两位小客人：开心娃娃和伤心娃娃，让小朋友选一个交朋友。

提问：

1、为什么你选开心娃娃交朋友？

2、为什么不选伤心娃娃交朋友？

二、告诉小朋友人有很多种表情，心里高兴时会笑，遇到伤心事时会哭，生气时会发怒。

提问：

1、遇到什么事时你会开心？

2、遇到什么事时你会伤心？

三、让小朋友一起关心、安慰伤心娃娃，想想办法帮助伤心娃娃开心起来，笑起来。

四、老师和小朋友、伤心娃娃一起做《找朋友》的游戏。

五、每个人都有伤心的时候，当小朋友自己遇到伤心事，怎样使自己高兴起来。

小结：如果当你们遇到伤心事时，就想办法调节心情，转移注意力，让自己高兴起来，笑起来。笑能使人更美丽，更健康。老师希望小朋友多点微笑，永远做个快乐的小天使。

六、请小朋友画出笑脸，送给自己的朋友。

教学反思：

课堂气氛的调动，以及提问引导方面有所欠缺，教学语调要符合幼儿教师的特征，多一些夸张的动作和表情。

小班健康优秀教案《大家笑起来》含反思这篇文章共2332字。

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第三篇：大班《大家一起去旅行》教案

（一）目标

1.用肢体语言感受活泼欢快的音乐。2.了解集体游戏方法，体验合作游戏的乐趣。

重点、难点：感受音乐的节奏、结构;在音乐游戏的过程中学习轮流的合作方法。

（二）准备

1.旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。2.幼儿14人，小椅子围成半圆形。

（三）过程

1．说说快乐的旅行。

教师：“老师最喜欢出去旅游了!你们喜欢旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”

2．初步感受音乐，大家一起快乐地“库乞乞”。

今天老师邀请你们参加我的音乐旅行团，旅行的时候有首动听的曲子，仔细听—— 播放音乐《库乞乞》——

教师：“你觉得什么地方特别好玩呀?曲子里有一种很特别的声音，谁来学一学?”

请幼儿再次欣赏音乐引导幼儿注意里面的“︱库 0︱库0︱库 乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。教师：“猜猜看，什么是库乞乞?”

（二）教师：“旅行中玩得最开心的时候就会说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。

教师：你觉得旅游的时候什么事情让你感到最开心!引导幼儿交流、分享或者想象自己旅行时候的快乐时刻，重点引导幼儿交流在海边游玩、和爬山登上山顶时的快乐。

教师：“海边游玩真开心，就让我们一起到海边做三件快乐的事，最开心的时候我们就一起说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。(具体的事情从孩子们的交流中来，如“玩水”、“堆沙”、“游泳”等，引导幼儿用肢体动作大胆、快乐地表现。)教师：“登山时，登得越高，看得越远!登上山顶望一望，你看到了什么?”(教师可以播放一些图片引导幼儿想象投入到登高望远的情境中。)教师：“登上山顶，看到美丽的景色是我们最快乐的时刻，让我们大声地说︱库 0︱库0︱库 乞︱乞-︱”。3．通过图谱和律动进一步感受音乐。

教师：现在就让我们跟着音乐去旅行吧!先去海边走一走，爬上高高的山，登上山顶啦!(播放音乐，教师随着音乐绘图谱。)教师：“发现了吗?音乐到哪里我们开始上山?”(播放音乐，教师指图谱引导幼儿感受音乐的结构)。教师：“一共要爬几次才到山顶?”

引导幼儿坐着，用自己的两只手指当两条腿，平放的膝盖想象成海边的平地，身体想象成高山，并找找山脚、山腰、山顶等位置。

（三）1：教师和幼儿一起听着音乐律动——A段“海边走走”、B段“登山”、C段“库乞乞”。层次2：教师指图谱，幼儿律动。

层次3：个别幼儿指图谱，教师和幼儿律动。

层次4：请幼儿站起身大胆创编A、B两段的动作，教师帮助幼儿配合音乐优化动作。

4．合作游戏“快乐的旅行团”。教师出示“导游旗”。

教师：“各位游客大家好，欢迎来到音乐旅行团，我是你们的导游，今天我们游览的地点是海边和高山，我们一起手拉手出发吧——” 层次1：教师当导游领着孩子们一齐手拉手游戏。

层次2：把导游旗递给个别幼儿教师引导幼儿根据旗子上的数字找到相应的游客人数组团;出示另外两面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中三个旅游团一同出发。

层次3：教师提出问题——大家都想做导游怎么办?引导幼儿用轮流的方法合作游戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。三个旅游团在音乐声中游戏并轮换导游的角色。

5．提出新的旅行点，延伸活动内容，幼儿听音乐往外走。教师：“除了海边和高山，你们还想到哪里玩呀?” 感悟和反思：

这是一个中班的活动，老师们普遍感觉中班的孩子既不像小班孩子那么天真、可爱各方面的能力也没有大班孩子好，因此中班的小朋友常是教学评比、教学展示活动中“没人要”的那群孩子，但是这个活动在内容的选择和活动的设计上都非常适切当下的中班孩子——作为活动载体的音乐《库乞乞》结构鲜明、节奏感强，长短适宜很适合中班的孩子来感受；以旅行、旅游中的海边游玩、登山等从孩子们生活经验中来能引起孩子共鸣的事物的为情节、情境把音乐具体化；渐渐学会合作也是中班孩子的“必修课”活动中的难点便是“轮流”这一合作的方式、方法。所有的教育价值都蕴藏在了生动、有趣的活动中。

听吴佳瑛老师上课最大的感触就是整个活动中所体现的理念，她把那些写在纸上、喊在口头的《新纲要》中的理念化作了教育实践，化作了幼儿真实的发展过程！她的教育行为时时刻刻都体现了教育的智慧和耐心——她的一言一行都顺应了孩子的兴趣，尊重了孩子独有的经验，她善于倾听、理解孩子因此她总能发现孩子言行中的亮点，并结合孩子自身的经验引导他们自主地去发现和理解。

如果把一个集体活动比喻成是一段“寻宝的旅程”那老师就是和孩子一起寻找宝藏的朋友。

第四篇：大班上册：大家来运动教案范文

《大家来运动》大班 绘画

活动领域：艺术（绘画）活动目标：

1．学习用简笔画的方式表现自己所喜爱或参加过的运动。2．喜欢运动，了解运动项目，积极投入到运动中来。活动重点：

能大胆勾画人物的外形，表现不同人物的动态。活动准备：

1、铅笔

2、水彩笔

3、教师示范例图 活动过程：

一、谈话导入，引出活动。

教师：小朋友们喜欢运动吗？你们都喜欢什么运动？

二、出示范例图。

1、教师出示第一张范例：请小朋友们猜一猜这个人在做什么运动？并说一说它的动作是怎样的？

2、教师以同样的方法依次出示其他范例，引导幼儿说出运动名称。

三、教师示范，与幼儿讨论画法。

1、教师：老师做一个动作，请小朋友们说说我在做什么运动？（请幼儿模仿）

2、教师带领其他幼儿观察动作特点，并带领幼儿用手指书空练习画动作。

3、请一个幼儿上台再模仿一个运动，另一个幼儿上台演示如何画。

四、幼儿绘画，教师巡回指导。

1、鼓励幼儿自由画喜欢的运动，根据幼儿实际进行个别指导。

2、鼓励能力强的幼儿画出有运动器械的项目。

五、作品欣赏、评价。

1、请幼儿说说自己作品中的人在做什么运动。

2、教师进行鼓励性评价。

第五篇：让地球妈妈笑起来(环保教案)

让地球妈妈笑起来

一、活动设计意图说明：

活动过程分为四个篇章，象征了地球的昨天、今天和明天。在回顾与展望中感念地球曾经的美丽和忧虑。学会关心我们赖以生存的环境，热爱我们生命的母体––––地球。这是活动的目标要求。

全员参与––––每个队员都有活动任务；全面开放–––全体队员各有分工又互相合作，作为一个不可分割的整体面向全体教师。体现“爱我们的地球，没有旁观者”的主体参与意识和主人翁精神。这是设计的意图。

给学生一个自由、舒展的空间，使课堂成为培养特长、发展个性的舞台。

二、活动目标：

1．通过活动，呼唤人与自然和谐相处的意识，学会关心，增强环保意识。

2．培养学生的组织能力、活动能力，增强集体观念。

3．培养学生通过各种信息渠道收集和处理各种信息的能力。

三、活动准备：

1．讨论这次活动的内容，活动的主题，活动的安排，活动所要达成的目标。

2．安排队员寻找资料，编写相应的内容。

3．剪裁资料，落实任务，寻找合作对象，自我设计、自我组合。

4．活动板块组相互品评、完善。

5．集体制作花环、横幅

四、活动过程

第一篇章

美丽地球 我的家

（主持人出场，在主持人深情的讲诉中，大屏幕随机播放相关图片，激起学生内心的震撼）

齐：在浩渺的宇宙空间，灿烂的太阳系中，有一颗特别引人注目的小行星：这是一副多么美丽的画啊 乙：这是一个美丽的家 甲：这是一个广阔的家

乙，这是一个存在了46亿年的古老星球 甲：这是一个呈现出绚丽蓝色的迷人星球

齐：这就是我们祖祖辈辈居住的家--------地球,今天这节班队课的主题是“让地球妈妈笑起来”。先让我们来听一听地球的自述吧。(请一个小朋友上来扮演地球,配乐,周围同学拿着画随着地球起舞)

2、地球自述:小朋友们,大家好,我是美丽的地球,说圆不圆,说方不方,是一个椭圆形的球体。我的身上有。(根据地球的自述,分别出示海洋、森林、河流、山川、丘陵、平原的图片)我的内脏中有煤炭、黄金、白银等各种矿产,我是一个生机勃勃的被绿色植物覆盖着的球体。

3、学生甲:：相信看了听了地球的自我介绍，同学们一定会感叹大自然的神奇魔力，给我们创造了这样美丽的世界。（欣赏朗诵：《小鸟的自述》我是一只小小鸟，出生在一个温暖的巢中。我有慈祥的父母，和疼我的哥哥姐姐！待我翅膀渐丰，天空便是我的游乐场。春天，我闻着桃花的芬芳，听着山涧小溪的叮咚，饮着清凉的泉水，多么自在！

夏天的夜晚，谛听枝头蝉鸣，唱着有趣的歌谣，数着明亮的星星，多么快活！

清晨，我高歌一曲，百灵是我的朋友； 傍晚，我和青蛙又成了最好的组合； 深夜，萤火虫照亮我的心扉，喔，知己！啊，森林！我的故乡！）主持人甲：我们的母亲虽然很美，但她却不是青春永驻。主持人乙：我们的母亲虽然很大，但她却不是无边无涯。

主持人甲乙：我们的母亲的确很富饶，但她却不是取之不尽，用之不竭。

第二篇章 地球母亲的眼泪 欣赏小品：《地球妈妈生病了》

1、请看小品〈地球妈妈生病了〉 地球（佝偻着腰，做剧烈咳嗽状上场）：“我是地球，是人类的母亲。以前，我有着强健的身体，美丽的容颜。不知怎的，现在却病成了这样！医生！医生„„” 医生：“地球，怎么会是你呀？你哪里不舒服呀？” 地球：“最近我浑身都不舒服。海湾一带也隐隐作痛，你快帮我瞧瞧吧！” 医生把脉，听诊，边唉声叹气边做摇头状。地球（急切地）：“医生，我究竟得的是什么病？” 医生：“你的肌肤已被化学药品严重侵蚀，正在溃烂；你的肝、肺等内脏器官已被各种废气熏坏，你的腰部因承受的负荷太重而导致骨折。你还是另请高明吧，我是无能为力了。” 地球：“医生，你一定要救救我啊！” 医生：“不瞒你说，要救你的唯一办法就是让人类不再伤害你。” 地球：“人类啊，请救救我吧！不要让我的生命就此毁在你们的手上！”

（资料附后）主持人甲：如今，我们的 地球，我们的母亲正在痛苦地呻吟，伤心的哭泣。

乙：她的周围环境正在受到严重的威胁。

齐：下面让我们在来听听噪音和“三废”的“功绩“吧。让我们一起来听听它们的心声。（四害齐上、握手）噪音：“哈哈.我，是噪音。兄弟们，近年来我们噪音家族日益壮大。马路上有汽车的嘟赌声，工厂里有机器的隆隆声，大街上有人们的喧闹声。这个世界就快成我们噪音家族的王国了！”

废气：“哥们儿，比起我来，你那算什么！我升上天空污染空气。人们呼吸了我会得气管炎、肺癌和心血管病。我与天空中的二氧化硫臭味相投、狼狈为奸，变成酸雨落到地面后破坏庄稼的生长，使树木大片的死亡，连山石被我侵蚀后也会崩塌呢！瞧我多能干！”

废水：“嘿，老兄，你可别得意，我的本事比你大多了！我主要来源与家庭、厂矿、商店和城市的公共设施。我大多含有难分解的污染物，还含有细菌病毒上千种。只要是我们流过的地方，鱼虾会死亡，庄稼不能生长；人们用的水里只要我们的残渣进去了，他们喝了之后会得肠胃炎、胃癌、食道癌。我还能施展魔法，让好端端的人变成畸形。你们知道吗，前几年江油流行的2号病就是我的功劳啊！哈哈哈„„”

废渣：“老弟，比起我来，你又差远了！我占的地盘比你大。你看，江油的大街小巷，哪里没有我的烂兄烂弟？很多城市都有我们的主力军盘踞。只要有人生活的地方，就有我们的子孙后代不断的产生。我们能污染环境，排放毒气。等我们把地球变成废渣世界时，人类就没有安身之地了。哈哈哈哈„„”

同学们，噪音、和“三废”对地球的破坏实在太可怕了。事实上最厉害的刽子手还不是它们，你们想知道到底是谁吗？请看，动物们也来告状了！来，一起听动物们的控诉吧！

小品表演：《动物的控诉》学生们头戴头饰上讲台 老虎：（面带愁容）俗话说，“山中无老虎，猴子称大王”，可见我是“山中之王”，在动物世界中有多神威。可是我的同类现在在我国已不多了。因为我全身都是宝，从骨到皮、粪便，均可制药。正是由于我的身价很高，人类不断地捕杀,所以现在已陷入灭绝的边缘了。我们将会越来越少了。雪豹：（无可奈何地控诉）我是世界上公认的猫科动物中最美丽的动物。

由于我同老虎一样，全身都是宝，是贵重药材，因而遭殃。在其产地青海省，我的同类已不足百头。1989年青海省的四个农民潜入禁猎区竞一下子捕杀了我的同类14只！现在我们也处于灭绝的边缘。

金丝猴:（抱着头在哭诉）我是栖息在贵州梵净山特有的稀世珍宝，动物学界称我们为“活化石”。而愚昧旧习认为我们是一种责重的补品，吃了能治多种疾病。补品有的是，治病的药物也多得很，偏偏要吃我们，砸开猴头吃猴脑，才算“显贵”。由于人类的捕杀，我们的总猴数仅在400-600只之间，堪称濒危猴类。

请听环保三句半

天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。真脏！塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。可恶！天变灰，河变脏，生态环境在受伤。咋办？ 扔张纸，吐口痰，人的生命要玩完。可怕！塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。害怕 水源断，河流脏，百姓生活遭了殃。真惨！污水多，垃圾多，海洋也要变黑了。恐怖！排尾气，冒黑烟，黑色空气飞满天。真呛！空气中，颗粒物，大的可以赛蚊蝇。恶心！囱冒烟，天气染，空气需要洗洗脸。难看！废气多，污染多，天空就要变黑锅。变黑锅！臭氧层，在破洞，人们得了皮肤病。要命！环境差，空气脏，指数升高没商量。咋办？ 咋办？咋办？咋办？咋办？

第三篇章

绿色的交响

主持人乙（看罢）小动物们（气愤地）：：的确，残害地球母亲的刽子手不是别人，而是我们人类自己啊！我真替人类感到羞愧。小博士，小博士，你说说看，我们该怎么办呢？ 小博士：你们也别太着急。如今，人类已经意识到环境形势的严重性。“拯救地球妈妈”已成为全人类的呼声。少年朋友也不例外。2001年，国家环保总局、教育部联合发动了全国“争当环境小卫士”活动，全国3亿多少先队员纷纷响应号召，行动起来了！

小动物们（兴奋地）：太好了！那我们一块儿去看看。谢谢你，小博士。

主持人乙:我们人人都要认真学习和宣传环境保护知识,积极参加环境保护工作。请听快板书。(汇报活动成果。)

小快板:

我们是小小环境保护员，保护环境走在前。

动物小组真能干，爱护益鸟收获大。

养殖小组真不赖，种树养花人人夸。

宣传小组更神气，宣传工作做到了家。

卫生小组不落后，督促同学讲卫生。

同学们,说一说，我们做得怎么样?

齐:做得好!

乙：要做好环保工作，宣传很重要，那大家收集了哪些环保宣传标语，请大家来说一说。

1、春天来了，别让正在生长的小草消失。

2、植树节，为大自然，为树木增加成员。

3、小草正在成长，请别打扰。

5、保护环境，人人有责。

6、保护环境就等于保护自己。

11、保护大自然，从节约一滴水开始。

12、保护环境，就是保护我们的家园。介绍环保节日 甲：时至今日，保护环境，防止环境被污染已经刻不容缓了，我们必须行动起来。乙：让蓝天、碧水、绿地、阳光重新回到我们身旁 甲：世界环保组织也向全世界发出保护地球妈妈的号召，还确定了许多有意义的日子。

乙：让我们一起了解一下：（出示）

同学们，你们知道吗？四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界环境日。在我们中国，三月十二日是植树节。这些节日都是为保护地球而设立的。下面请同学们来说一说其它国家的植树节名称吧！

舞蹈表演:《手把树儿栽》(几名同学手持自制的小树苗,随着音乐伴奏表演舞蹈。)主持人甲:刚才听了同学们的汇报,觉得同学们做得真好 第五章 地球母亲的欢颜

女2：你听，森林里热闹起来了；

女1：你看，花儿更艳了，树儿更绿了！

合：少先队员们的行动,让小动物们重回快乐的家园了！

女2：我们与绿色同行，我们为地球村民的幸福平安儿奋斗！相信新世纪的新家园是人类生存的乐园。

女1：号声飞向蓝天，女2：鼓声响在心弦。

女1：我们每一个小伙伴，用赤诚的心呀，向地球妈妈奉献。

女2：你看呀绿色行动，活跃在大江南北，长城内外。

合：打扮出可爱的家园，打扮出新世纪的璀璨！

女1：请我们全体起立，让我们拉起手来，唱响《手拉手，地球村》。

（在《手拉手，地球村》的歌声中，每中队的绿茶小卫士用右手涂上绿色颜料，在事先准备好的“环保心愿树”上添叶子。）

甲：相信大家收获不少吧！让我们行动起来，从现在开始，爱护好我们身边的一草一木，让我们一起倡议吧！请班长带领我们一起宣誓。全体起立。我宣誓：我将以实际行动做到

珍视天空，关爱大地；

抵制污染，植绿护绿；

珍爱生命，节约资源；

保护环境，保护自然；

绿色消费，绿色人生。

5、齐唱歌曲《咱们从小保护环境》（修改歌词）

师：看到同学们这样有责任心，我为你们骄傲，自豪！王雨凡：保护环境之歌处处飞。让我们一起合唱一首《咱们从小保护环境》。（《咱们从小讲礼貌》改编）。

晨风吹，阳光照，红领巾，胸前飘，小朋友啊，欢欢喜喜进学校。见了纸屑捡起来，捡起来，花草树木对我笑，对我笑。纸屑捡起来，垃圾不见了，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。

好儿童，志气高，讲卫生，护环境，小朋友啊，咱们一定要记牢。保护环境，讲卫生，讲卫生，果皮纸屑不乱抛，不乱抛。卫生要做到，环境要保护，咱们从小讲卫生，咱们从小保护环境。（教师指挥，学生打节拍。）

甲：你看——水变清了，天变蓝了，大地一片春光。乙：你听——森林里笑声不断，大小动物喜笑颜开。

甲：我相信，不久的将来，我们的空间会更洁净，我们的地球妈妈会更年轻，更健康。

乙：最后让我们共同用歌声来唱响美好的未来（齐唱《大地球》）甲：我们这次主题班会将要结束了，最后请班主任老师讲话

同学们，今天的班会开的很成功。大家都积极参与，我相信每一位同学都受到了深刻的教育。爱护地球就要从爱护我们身边的环境做起。让我们行动起来，从现在做起，从身边的小事做起，用实际行动让地球妈妈重露笑脸，让我们生存的家园更加美丽.和谐吧！

甲：同学们，让我们从小事做起，从自己做起，乙：时刻牢记（合）：珍爱地球善待家园！

乙：我宣布四年二班《地球妈妈笑了》主题班会

（合）：到此结束！