网络培训教案

第一篇：网络培训教案

《祁黄羊》第一课时教学设计

教材简析：

《祁黄羊》是苏教版四年级下册的第9课，是一篇根据《左传》改写的历史故事。课文以简练的笔触、生动的语言，讲述了祁黄羊让位荐贤的事，表现了他“外举不避仇，内举不避亲”的思想境界，塑造了一个做事出以公心，行事光明磊落的人物形象。

教学目标：

1、知识与技能目标：学会本课生字词，并理解生字词。能正确、流利、有感情地朗读课文。初步了解时代背景，理清人物关系，分段归纳段意。

2、过程与方法目标：通过品味语言文字，感受祁黄羊是一个一心为国，做事出

以公心的人。

3、情感态度与价值观目标：德育渗透于学生学习语言文字的过程中，默化地教

学生学会做一个做事出以公心、光明磊落的人。

教学重难点：

通过品味语言文字，感受祁黄羊是一个一心为国，做事出以公心的人。教学生学会做一个做事出以公心、光明磊落的人。教学准备：

多媒体课件

【设计思路：新课标提出了“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维并重的育人目标；制作多媒体课件是为了辅助教学，可以突破教学难点，优化课堂教学过程，加大信息量，提高课堂教学效率。】

教学过程：

一、谈话导入，初识祁黄羊。

1、在悠远的历史长河中，有许多名人就像夜空中的星星一样灿烂，今天老师就给大家引荐一位很有名的历史人物，他生活在2000多年前的春秋时代，他的名字叫“祁黄羊”。这节课我们就一起来学习一篇以他的名字来做为题目的课文。请同学们拿出你的手，和老师一起来板书课题。

（强调写法，说明这里的祁是姓氏，还有一些地名，如安徽祁门、湖南祁阳）。认读生字“祁”，指导书写“祁”。齐读课题。

2、看到这个课题，你有什么疑问吗？（学生质疑）预设：祁黄羊是一个怎样的人？课文叙述了他的什么故事？

【设计思路：文章的题目能引人入胜，提示文章内容，有画龙点睛的作用。引导学生阅读，首先要学会读题目，文章题目就是学生展开阅读学习的突破口。古人云：“疑是思之始，学之端。”“爱因斯坦说：“提出一个问题比解决一个问题更重要。”疑是学习的钥匙，是读书求知的起点，是增长智慧的阶梯，是创新思维的启萌。在读书学习中勇于质疑，至关重要。】

二、初读课文，学习字词。

1、同学们真是善于思考的好孩子，那就让我们带着这些问题走进这篇课文，解答我们心中的疑问吧！读课文。课件温馨提示朗读要求：

用你喜欢的方式读，读准字音，把难读和不懂的地方多读几遍。

2、在这篇课文中，出现了很多生字新词，刚才大家已经预习过了，让我们一起来看一看：课件出示易错字：

“适、召、慎”是翘舌音； “晋、选、荐、慎”是前鼻音； “偏心眼儿”注意儿化音的读法；

压(yà)根儿、落(lào)下毛病、解（xiè）狐，注意这些多音字

3、谁愿意带领同学们来读一读这些词语呢？ 恩，读得真好！这些生字你会认了吗？ 齐读。

4、分自然段指名读，在读的时候，认真思考：

①课文中有几个人物？分别是谁？ ②这几个人物之间的关系。交流。

【设计思路：《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识3500个汉字，字词教学永远是语文教学的必不可少的环节；抓住课文中人物，理清人物之间的关系，是概括课文主要内容的一种方法，同时也为下一环节打基础 】

5、帮助老师把屏幕上的这段话补充完整。

出示课件：

春秋时期，晋国中军尉（）因病主动请求辞职，（）要求他推荐贤才，他先推荐他的杀父仇人（）任中军尉，后又推荐自己的儿子（）任中军尉（）赞赏他（），真是难得！【设计思路：何琼老师在《爱因斯坦和小女孩》的教学视频中说“要学会概括的本领”给我以提示；新课标中也指出：“中年级学生应该具有概括的能力”，这一步骤的设计就是由扶到放让学生学会概括的方法。】

三、再读课文，理清脉络。

字词学好了，课文你读懂了吗？再读课文，边读边思考： ①本文写祁黄羊几次举荐人选？（两次）②他第一次举荐谁？（解狐）是哪几个自然段写的？（第3-7自然段）指名男生读。板书：外举解狐

③他第二次举荐谁？（祁午）是哪几个自然段写的？（第8-12自然段）指名女生读。

板书：内举祁午

④那第1、2小节写的什么呢？ 板书：因病辞职 ⑤根据板书，分段归纳段意。

第一段（第1-2自然段）： 祁黄羊因病辞职

第二段（第3-7自然段）： 祁黄羊外举解狐

第三段（第8-12自然段）：祁黄羊内举祁午

【设计思路：上海师范大学教授，博士生导师王荣生在《阅读教学的两个转向》讲座中说“指导学生能抱着正确的目的，合适地看待特定的文本”，这一步骤的设计就是为了检测学生是不是真正得理清了课文脉络。】 四、三读课文，品悟形象。

1、祁黄羊先向晋悼公举荐仇人解狐担任中军尉，后举荐儿子祁午担任中军尉。中军尉这个职位重要吗？读课文，找出有关语句。（国家安危、兴亡，征伐）

2、大声读课文，小组讨论：祁黄羊为何举荐仇人担任中军尉，仇人死后，又为何举荐儿子担任中军尉？

3、由此得出祁黄羊荐贤的标准是什么？再读课文找答案。板书：出以公心

【设计思路：新课标提出“书读百遍，其义自见”。第一课时教学就是要解决初读和识字正音的问题，解决怎样让学生一步步读出兴趣，读出疑问，悟出中心。】

五、总结课文，指导书写。

1、感谢同学们和老师一起学习了这一课，领略了祁黄羊的大将风范。祁黄羊如何向晋悼公荐贤的，他又是怎么想的，为什么大家说他做事出以公心呢，下节课再深入学习。

2、讨论生字的写法。

“祁、尉、慎”为左右结构。“选、适、避”是半包围结构的字。

3、抄写词语。

【设计思路：新课标特别重视小学生的写字。】

板书设计：

9、祁黄羊

因病辞职

外举不避仇 出以公心

内举不避亲

第二篇：信息技术网络应用培训教案

常庄成人学校 信息技术网络应用培训教案（手机和电脑互通）

一、手机助手 360手机助手使用安装

软件功能编辑 海量资源 一键安装

360手机助手除了自有软件、游戏宝库外，还与超过30家应用商店合作，提供超过10万款手机资源，不花手机流量，一键下载安装。绿色无毒 安全无忧

360手机助手提供的所有信息资源，全部经过360安全检测中心的审核认证，提供一个最安全、最放心的手机资源获取平台。应用程序 方便管理

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通过360手机助手快可以一键备份短信、联系人信息，方便快捷的进行还原。便捷的存储卡管理

通过手机助手，可轻松对您的存储卡文件进行管理，添加、删除，全方位管理手机文件。实用工具 贴心体验

快速地添加、删除手机资源，设臵来电铃声、壁纸、提供手机截图功

能。

360手机助手使用帮助编辑

1、将文件全部解压打开 运行360手机助手.exe。

2、然后使用USB数据线将手机和电脑连接，并在设臵里打开手机的USB模式。

3、接着360助手就会自动检测你的手机型号并下载安装对应的驱动程序（已有驱动则跳过）。按提示直到连接成功。

4、成功连接到你的手机后，你就可以在电脑端小助手里任意管理（安装卸载）你的应用软件啦！

5、非常方便实用，不用担心安全问题，360手机助手的软件都是安全认证过的。大大的省去了手机下载应用造成的流量浪费！.1开启手机中USB调试

进入“设臵”->“应用程序”->“开发”勾选“USB调试程序”。这样设备才可以通过USB连线时被PC识别到。2.安装驱动

要将Android手机连接到PC需要安装驱动程序，教程提供2种方式：一种是手动安装本系统试用的驱动，另一种是使用豌豆荚91手机助手自动安装驱动。

鼠标右键点击我的电脑(计算机)，选择设备管理器。找到是否出现一个打着黄色问号的设备(如下图)。如果没有找到，说明可能已经安装过ADB驱动，前往下一步。鼠标右键点击带黄色问号设备，选择“更新驱动”。弹出后点击“下一步”，选择“浏览计算机以查找驱

动程序” 选择桌面g7_new_toolsDriversadb_driver目录，即我们存放刷机包的目录。点击确定开始更新驱动程序。弹出任何警告框时，点击“确认”即可。3.手机USB接口供电不足

手机USB接口供电不足可以先把手机电池充满电在连接电脑，但是这样实在太不方便。让手机在连接电脑的瞬间USB接口的供电量不小于手机的耗电量，这样就在这个瞬间就应该是“USB接口供电充足”了。USB的供电量我们不能改变，所以只能改变手机的耗电量，我们可以把手机的进程全部关闭，留下系统关键进程，关闭屏幕，然后在连接电脑。虽然不能保证每一次都成功，但是有时候我们重新连接电脑的时候的确会成功，至于是不是这个原因就见仁见智了。4.没有选择数据模式

很多手机在连接电脑会有连接模式的选择，一般都是MTP（媒体连接）和大容量连接。我们想连接PC进行手机软件的更新、管理和下载，一般就要选择MTP，如果是单纯的磁盘管理，存储资料就要选择大容量连接。总结：

手机连接PC的问题应该不单纯以上所列举的那几项，实际生活笔者遇到过没法解决的问题，但是最简单的方法还是重装手机管理软件，一般这种情况下还是可以成功的，安卓的开放性导致了问题也变得复杂起来。

（音视频资源下载）

第一章下载

Mp3、flv、rmvb等下载。第一节音频下载

我们以百度搜索为例具体的讲解音频文件怎么下载。这个是最简单了的，你只要用百度音乐搜索一下就行，如果音乐搜索没有，就用网页搜索，一般都会搜索出来的。注意：音乐伴奏需要在音乐名后空格和伴奏。第二节视频下载

一、迅雷下载 资源来源

迅雷是个下载的软件，迅雷本身不支持上传资源，它只是一个提供下载和自主上传的工具软件。简单的说迅雷的资源取决于拥有资源网站的多少，同时需要有任何一个迅雷用户使用迅雷下载过那个资源，迅雷就能有所记录。如果大家能在很多网站上使用迅雷下过，那资源就很多了。

迅雷热度

热度即资源使用度，分母就是当前文件的可链接到的资源总数，分子就是能够通过迅雷下载的资源数即可用资源数。当分子为0时就无法下载了；相同分母条件下，分子越大，下载速度相对也就越快一些。

亦指下载量,下载的人数越多,热度也就越大.如16/160，这里的160是指当前文件的可链接到的资源总数 16指.能够通过他下载的资源数 数字越大,下载的速度也就越快.狗狗搜索

狗狗搜索是互联网上最大的资源搜索引擎。能帮助您方便、快速的获取影视、音乐、软件、游戏、书籍等下载资源，以及高清影视在线播放地址；狗狗采用迅雷独有的搜索技术，能快速全面收录互联网上海量下载资源，并且可智能检测资源安全性，保障您的下载安全。举两个例子 一快一慢

二、Kmplayer kMPlayer简称 KMP,早期名叫WaSaVi播放器。作者姜龙喜(韩国)，历时七年自主开发的朝鲜语多媒体图形视窗工程免费项目。KMPlayer是一套将网络上所有能见得到的解码程式(Codec)全部收集于一身的影音播放软件；此外，KMPlayer还能够播放DVD与VCD、汇入多种格式的外挂字幕 档、使用普及率最高的WinAMP音效外挂与支援超多种影片效果调整选项等。

1、捕获音频：选择此项后，会弹出“音频捕获”对话框，在这里可以指定输出路径及文件名，然后单击“开始”按钮，即可将当前正在播放的视频的音频信息保存在一个MP3文件当中，简单说就是将电影的声音提取出来。

优点：方便，声音捕获与电影观看同步，不影响观看效果，且无需占用额外时间。

适用场合：当看到经典的外国原声大片时，将音频信息捕获下来放到MP3中，对英语学习有帮助。

2、捕获AVI文件：选择此项会弹出“捕获为AVI”对话框，指定输出路径并单击“开始”后开始捕获。

优点：同捕获音频类似，可实现边看边转换且无需额外的转换软件。

适用场合：从网上下载的影片大部分是RM或RMVB格式的，Nero不支持，就有必要将其转换成AVI格式。

3、“捕获画面(您所看到的)为...”：实现对影片截图。经常写稿的朋友可能都遇到过这样的问题，就是用播放器播放影片时，用截图软件是截不下来图的，截下来的都是一片漆黑，虽然有人提过用“关闭硬件加速”的方法来截影片中的图，但经过试验，并不能保证百分百有效，有时会出现影片不能播放的情况。

优点：方便、快捷、无需截图软件且能保证百分百有效。

适用场合：影片截图。举例子说明

三、土豆网、优酷网、酷6网等flv文件下载 使用准备：

1、专用的下载软件安装

2、申请用户名 使用：

1、找到资源

2、点击下载 举例说明

第三篇：网络教案

第三章 物理层与数字通信基础习题

一、教学内容

主要介绍与网络物理层相关的数据通信领域的背景知识，包括数据通信的基本概念、模拟通信与数字通信、传输介质、数据编码、数据同步、数据传输方式、多路复用技术等。在此基础上，介绍物理层的主要功能和常用的几种物理层接口标准（协议）。

二、教学目的

从网络体系结构上看，物理层是其他各层的基础。通过本章的学习，使学生掌握相关的物理层数据通信知识

三、教学重点及难点

本章重点是信道的带宽、数据编码、数据同步等

四、课时安排

8学时

五、教学过程

课前思考：

 什么是数据通信系统的基本模型？  采用何种传输介质？  信道的基本参数有哪些？  最大数据率如何确定？  什么叫模拟通信、数字通信？  模拟信号和数字信号如何相互转化？  什么叫同步传输和异步传输？

课程讲授： 3.1 数据通信基础 1)通信系统模型 2)模拟通信与数字通信

模拟信号: 信号在传输过程中连续变化。数字信号: 信号在传输过程中离散变化。模拟通信：利用模拟信号来传输数据 数字通信：通过数字信号来传输数据 3)信号带宽

信号能量所集中的频率范围（频谱）

数字信号带宽H可近似表示为：H=1/τ

τ为脉冲宽度 4)信道

信道：传输信号的一条通路。通常由物理传输介质和通信设备（如MODEM，中继器，均衡器）组成。

信道带宽与数据率的关系由奈奎斯特定理和香农定理描述。 奈奎斯特定理（无噪声信道） C=2Hlog2L

bps  C为信道最大数据率；H为信道的带宽；L为数字信号离散取值数目。 若对二进制数字信号，则C=2H

(bps) 香农定理（有噪声信道，Ｌ不受限） C=Hlog2(1+S/N)

bps  S为信号功率，N为噪音功率，S/N为信噪比。

波特率：又称码元速率，它是每秒传输码元的数目，单位为波特（BAUD）.误码率：数据信号比特（二进制位）在传输过程中出错的概率。信道的通信方向

 单工信道

 半双工信道  全双工信道 5)物理传输媒体  双绞线

 非屏蔽双绞线（UTP）: 三类UTP 五类UTP 超五类UTP  六类UTP  屏蔽（STP） 同轴电缆

 基带同轴电缆（50Ω） 宽带同轴电缆（75Ω） 光纤

 单模和多模两类。 无线传输  无线电波  微波  卫星通信

 其他：如激光，红外线等 6)数字信号的编码 用何种电信号表示“0”和“1”。常用的几种编码及其优点、缺点、用途：  非归零编码  曼彻斯特编码  差分曼彻斯特编码 7)数字调制技术 调制技术：

 调幅  调频  调相

8)模拟信号的脉码调制

最常用的模/数转化方式是脉码调制

 采样  量化  编码 9)数据同步方式

同步：接收端按发送端发送代码的频率和起始时间来接收数据。

数据通信中需要在三个层次上实现同步：

 位同步  字符同步  帧同步 10)多路复用技术

多路复用：将多个信道复用在一条物理线路上，使一条物理线路能够同时传输多路数据信号。

 频分多路复用（FDM） 时分多路复用（TDM） 统计时分多路复用（统计TDM）3.2 物理层协议举例

RS-232C是最著名、最广泛的，也是用最久的物理层协议（1969年制定）. 机械特性  电气特性

 规程特性

六、作业 1)在带宽为4KHz 的信道上，如果8种不同的物理状态来表示数据，若信噪比 S/N 为

30dB，请问按奈奎斯特定理，最大限制的数据速率为多少? 按香农定理，最大限制的数据速率为多少?

2)若电视信道的带宽为6MHz，假定无热噪声并使用4电平的数字信号，每秒能发送的比特数不超过多少？

3)要在带宽为4KHz的信道上用2秒钟发送80Kb的数据块，按照香农公式，信道的信噪比最小为多少分贝? 4)简述各种物理媒体的优缺点。

5)什么叫多路复用？请描述统计时分多路复用。6)绘出比特流011000101111的基本曼彻斯特编码波形图。7)绘出上述比特流的差分曼彻斯特编码波形图。

第四篇：网络美工培训

网络美工培训

据官方统计,中国的网民数量已超过4亿,处于全球网民数量最多的位置.整个互联网处于快速发展阶段,每个人,每个企业都想要一个网站,网络美工、网站设计、店铺装修、网页美工、网站美工设计等方面调查显示，近几年紧缺人才之一.随着国内互联网的快速发展,中国网民的数量大量的增加.所以很多人通过互联网去实现自己的要求.比如说现在很流行的网购、通过招聘网站进行求职等等,随着社会的发展,人们的生活会更加的依赖网络.当下专业的网络美工、网站设计、店铺装修、网页美工、网站美工设计需求非常之大。而普通的设计行业培训出来的学员仅仅是软件操作人员，不懂得视觉营销。

互联网的网商需要是不仅有精湛的软件操作技术，更需要有营销的思维与策划能力.怎么样让这些网民看到你设计出来的图片，就勾起她内心的购买欲，采取行动！

按照各大网商要求，企业网站，网店，商城都需要大量有关于网页设计、网页布局及维护；网店装修、网站页面设计、产品图片美化及文字说明美化与设计，以及对于网站及销售平台提供各方面美工技术支持的专业人员.深圳市月亮湾教育培训学校参考网商企业要求，为此量身打造出网络美工班,系统学习Photoshop、CorelDraw、Dreamweaver等设计软件及HTML代码,再结合网络营销知识,美图不是用来看，是用来赚的！

网站美工培训第一阶段：美术绘画初级班（手绘素描、色彩）。Flash、Fireworks模板制作、Dreamweaver、Photoshop网页色彩构成.网站美工培训第二阶段：学习静态网站整体规划Photoshop美工配色及排版设计；Fireworks网页设计； Dreamweaver网页制作综合训练，flash元素的使用，经典网页解析欣赏,网店商品摄影

网站美工培训第三阶段：淘宝模板系统、淘宝图片空间、shopEx文件体系、模板挂件目录位置、ShopEx模板添加机制、ShopEx嵌套模板原理、模板高级应用、Widgets理解、边框

文件的详解、ShopEx模板技巧、项目案例、免费模板制作、商业模板制作

所有公司电子商务部门，网站，网店高级美工，可独立创业成立专业模板制作公司.1、电子商务平台设计（岗位：网站策划/编辑人员）：主要从事电子商务平台规划、网络编程、电子商务平台安全设计等工作。

2、电子商务平台美术设计（岗位：网站美工人员）：主要从事平台颜色处理、文字处理、图像处理、视频处理等工作。

第五篇：网络培训计划

武安市第十一中学

教师网络资源使用校本培训计划

随着班班通的开通使用，中学教育教学与信息技术的整合是摆在我们每位教师面前的现实任务，有了好的硬件设施，我们就要学习使用操作，合理科学的利用这些现代化设备，会让我们的工作事半功倍。为适应时代发展，经学校领导研究，本学期对全体教师开展信息技术培训，旨在让全体教师都能独自使用班班通设备，能用多媒体设备辅助课堂教学，完成自己的教育教学工作。培训工作计划安排如下：

一、硬件方面：

1、学校计算机全部重新安装系统。

2、利用一节课时间给教师们讲解多媒体设备的使用。

二、软件方面：

1、按照暑假研训中心培训内容和要求，对全体教师培训动画设计进行培训。通过学习，要求参训教师知道软件的名称和作用，能进行基本操作。

2、根据教学要求，对全体教师进行OFFICE2003常用程序培训，主要包括：word、excel和ppt的基本操作。通过培训，能进行文字、表格和演示文稿的基本操作。

3、结合教师专业发展，对全体教师进行网络方面的应用培训，主要包括：申请自己的电子邮箱，能收发电子邮件；注册开通自己的教学博客，加入学校的博客群，每周更新发表一篇日志。

三、培训教师：刘晓明

四、培训方式：采用集中讲解，分散练习，分组结合，互帮互助，共同提高。集中讲解，每周拿出两个下午课外活动时间在大办公室集中学习；分散练习，讲解后，老师们挤时间根据布置进行练习，熟练学过的操作。每位年轻教师和一名老教师结合成学习小组，互相帮扶，共同提高。

五、培训时间：每双周周三下午课外活动