中班美术教案《俄罗斯娃娃》张滕轩121001016[共五篇]

第一篇：中班美术教案《俄罗斯娃娃》张滕轩121001016

中班美术教案《俄罗斯娃娃》

12级学前2班 张滕轩121001016

一、活动名称：《俄罗斯娃娃》

二、年龄班：中班（4~5岁）

三、活动目标

1.认知目标：初步认识俄罗斯的传统工艺品套娃，了解套娃的特点。

2.情感目标：初步尝试大胆的在塑料瓶上用不同的表现形式创作的技能。创作活动中，体验绘画带来的快乐以及再利用的乐趣。学会与他人分享表达自己的作品。

四、活动内容

1.聆听教师对俄罗斯套娃的简单介绍。2.分组创作自己的俄罗斯娃娃。3.主动分享作品，介绍自己的作品。

五、活动准备

1.物质准备：俄罗斯套娃以及相关图片，纸筒、颜料、水粉笔、，《月光》mp3。2.经验准备：会使用画笔绘制简单花纹，会使用剪刀制作简单形状，有分享的经历。

六、活动过程

（一）导入

师：小朋友们,你们知道是什么吗？（出示俄罗斯套娃的相关图片）幼：是娃娃。

师：对，是小娃娃，有谁知道这是什么娃娃吗？猜猜看他=她来自哪个国家？ 幼： …

师：小朋友们这些娃娃他们来自我们北方的国家——俄罗斯，大家有没有发现他们都是很多个相似的娃娃为一套，（拿出准备好的套娃），她们最特别的地方就是可以像这样子一个一个的套在一起，我们可以把小一些的俄罗斯娃娃放在大的俄罗斯娃娃里面。（演示）所以他们有一个好听的名字叫做——俄罗斯套娃。

（二）主体活动 1.师：好了，现在老师要问小朋友们问题了，大家想不想制作属于自己的俄罗斯娃娃呀？

（幼儿回答）

师：老师想问问大家这些图片中俄罗斯娃娃最大的不同是什么呢？ 生：娃娃的衣服不一样，颜色不一样…

师：那现在我们一起回忆一下，小朋友们以前都学过什么样子的花纹做装饰呢？ 生：圆圈、线、小花…

师：小朋友们说得真好，那我们现在六个人为一组，面向桌子坐好，老师来给大家一些材料，请小朋友们为自己的俄罗斯娃娃做漂亮的衣服。幼：好。

每组发六个塑料瓶，六只画笔，一盒预料（教师事先调好几个基础颜色），彩纸、六把剪刀、一个胶条，一个双面胶。

师：现在在大家桌子上有很多材料，请小朋友们安静的为小娃娃做衣服吧。幼：是。

（可以强调一下使用画笔要恬笔，更换颜色和老师说明去卫生间涮笔）2.制作过程中教师分组指导。3.师：小朋友们，请大家面向老师坐好。请问谁已经给自己的俄罗斯娃娃已经穿好衣服了呢？

请举手的小朋友上前，分享自己的作品，在教师的引导下向大家介绍自己绘制的花纹和装饰，尽量说完整句。

（三）结束

师：小朋友们，今天我们认识了来自北方国家的新朋友——俄罗斯套娃，小朋友们也尝试着制作属于自己的俄罗斯娃娃，最后把自己的俄罗斯娃娃分享给了其他小朋友。在今后的生活中，我们也要做一个懂得分享的、善良的小朋友。

七、延伸活动

师：那这节课我们就上到这里，一会的活动是区角活动，在玩玩具的时候，小朋友们可不要忘了刚刚我们学过的，要懂得将玩具分享给其他小朋友一起玩。回家之后还可以和爸爸妈妈一起制作漂亮的俄罗斯娃娃。好，下课。

第二篇：中班打击乐教案 张滕轩[最终版]

中班打击乐教案：《快乐的鞋匠》

12学前2 张滕轩 121001016 活动目标：

1、认识三角铁、串铃，知道其敲击的方法，感受发出的声音区别。

2、尝试让幼儿用有节奏的动作、打击乐器、敲击鞋子表现鞋匠的不同工序。

3、激发幼儿对打击乐活动的兴趣，提高幼儿感受音乐的能力。会看老师的手指进行分声部表演。活动准备：

1、《小鞋匠》音乐、三角铁、串铃、图谱。

2、幼儿能够分别不同的节奏，知道4/4拍的节奏型X x X x |X x X x。活动过程：

一、导入：

师：小朋友们大家好！今天老师呀要带大家去教室里认识一位新朋友，他的本领可大了，而且我们的生活中如果没有这位朋友的话，就不会像现在这样子能够自由自在的到处玩耍了。呆会儿啊他还会跟大家传授他的绝活，大家有认真学习哦！生：好的！

（《小鞋匠》音乐伴奏排队进场）

二、导入：

展示小鞋匠图片，师：小朋友们来说说看，我们要认识的新朋友是谁啊？ 生：裁缝、工匠„„

师：大家仔细看看，他手里拿的是什么呢？ 生：是鞋子！

师：没错！其实老师今天要带大家认识的新朋友就是小鞋匠。老师啊带来了一首关于小鞋匠的歌曲，大家想不想听听看小鞋匠都是怎么为大家做鞋子的呢?在此过程中老师要为大家演示一下，小朋友们要仔细看，之后告诉我我都做了什么动作，代表什么意思？ 生：好！

三、聆听与感受：

用有节奏的动作表现鞋匠的不同工序。第一道工序：补鞋子。“用力、用力、用力„„”

第二道工序：钉鞋子。“叮叮叮、叮叮叮”

第三道工序：修好鞋子很开心。“啦啦啦、啦啦啦”（引导幼儿探索修鞋子的不同动作）

四、练习熟练：

学习鞋匠修鞋子的不同动作。配上音乐让幼儿用动作来表现节奏。师：音乐里面的小鞋匠会是什么样子的？他呀要先缠绕要用来缝补的线绳，所以他的手要„„（示范）。之后小鞋匠又做了什么的动作？（提醒）带领使用慢动作走一遍。

“我们再来听一遍，请小朋友观察一下老师动作的变化。”“我们是怎么拍手的？拍了几下”

五、表现与表达：

师：我先和小朋友们认识了一下班级里现有的打击乐器（依次出示）大家来回忆一下这些都是什么？用出示乐器：三角铁、串铃表现鞋匠的不同工序。师：“我们来看看老鞋匠用的两个工具”。

生：这是三角铁、串铃„„

师：我们也学习过这些好听的乐器的用法、玩法，强调一下学习如何拿放乐器。生：三角铁、串铃，要。。样得用。出示节奏谱，照着谱子拍手，强化记忆。

四四拍：X X XX X | X X XX X | XX X XX X | X X.X XX | X|| 我们一起学一些简单的节奏：，先用手来拍，一个X就拍一下，开始我指到一个X就请小朋友拍一下，然后我请小朋友观察这些X有什么地方是不一样的，小朋友发现大小不一样，有2个小x是靠的紧紧的，我说：2个小x就是轻轻的怕1次手。分发乐器，让小朋友分声部，分组拿鼓，拿三角铁，沙锤、串铃。分乐句表演。表现出重拍与符点。看手势用乐器练习打节奏 要求：没轮到时不能有声音。

师：“我的手做什么动作就哪样乐器出来敲。”配上音乐让幼儿用乐器来表现节奏。师:“我们跟着音乐一起修鞋了。”

六、结束活动： 师：现在大家都掌握了要如何做鞋子、修理鞋子，那么我们就可以放心大胆的到户外玩耍了，小朋友们都是合格的小鞋匠，我们把工匠（乐器）放回工具箱，然后一起到户外做游戏吧！生：好（在歌曲中按自己使用的乐器顺序排队放回）

第三篇：中班幼儿美术教案-----娃娃

材料：旧挂历纸、电光纸、皱纹纸、果冻盒、毛线 方法：用旧挂历纸卷成筒，作娃娃身体。娃娃帽子有三种制作方法：

1、用果冻盒制作

2、用旧挂历纸制作

3、用电光纸折叠

半圆形粘成圆锥体 按实线剪开，依虚线折好

第四篇：幼儿园中班数学教案《三只熊的早餐》 张滕轩

幼儿园数学教案：三只熊的早餐

活动目标：

1、感知比较物体的不同，在活动环节中感知并发现物体的高矮、大小、数量与三只熊的关系。

2、探索学习按照从小到大，从大到小的顺序排列物体，尝试用语言“越来越大，越来越小”进行表达。愿意大胆表达自己的想法。

3、能按要求操作材料，养成良好的探索习惯。

学习重点：比较物品的大小、高矮与体积的区别，将物品与三只熊进行匹配。

学习难点：用短句对物品的大中小进行表述和区分。

活动准备：

1、教师教具：《三只熊》课件；大、中、小三只玩具熊；大、中、小区分度较明显的同类物品：大中小玩具与餐具等。

2、幼儿学具：操作材料包：三只熊 活动过程：

（一）三只熊【结合小班幼儿在情景中理解接受的学习特点，以故事情景导入，既起到集中幼儿注意力的目的，也容易帮助幼儿理解大中小，及其匹配关系。】

1、演示课件，提问：

（1）房子里住着怎样的三只熊？

（2）熊的家里有什么？它们是一样的吗？

（3）三只熊回来发现什么东西变了？会说什么话？（教师用不同的音色区分三只熊的说话：熊爸爸粗粗响响的声音、熊妈妈不那么响的声音、小熊尖声尖气的声音）

小结：三只熊家里的东西有的大大的、有的中中的、有的小小的。大熊最大，喜欢用大大的东西；小熊最小，喜欢用小小的东西；中熊不大也不小，喜欢用中中的东西。

（二）三只熊来做客【这环节通过招待三只小熊的情境，引导幼儿理解并匹配物体的大中小】

1、认识客人：（出示三只玩具熊）三只熊来我们班做客，我们跟它们打打招呼：“小熊你好！中熊你好！大熊你好！欢迎你们来做客，欢迎你们来我们幼儿园玩。”

2、招待客人：（出示三把椅子）这里有三把椅子，谁来请三只熊坐下来？

幼儿可能A：不会关注椅子的大小，直接让三只熊坐下去。

教师预策略：询问全体幼儿，让幼儿关注匹配。

幼儿可能B：会按照熊的大小，让不同大小的熊坐不同大小的椅子。

教师预策略：请幼儿说说匹配的理由。

小结：原来招待客人时，大熊坐大椅子，中熊做坐中椅子，小熊坐小椅子。

3、操作任务：三只熊来做客，我们要拿出礼物来招待小熊呀，看看这里有些什么礼物？（出示操作材料包上的“草地”，边并排粘贴大中小三只熊）这些礼物都一样大吗？哪些礼物是最适合送给大熊的、中熊和小熊的，4、幼儿操作，老师巡回观察指导：

（1）观察幼儿能否正确分辨物体的大中小，并进行合理匹配。

（2）指导幼儿把大中小不一样的物品粘贴在合理的地方。

（3）关注能力弱的幼儿，引导他们认真倾听并操作。

5、集体讨论：看看我们都把合适的礼物送给三只小熊了吗？

幼儿可能：操作中有幼儿发生了错误。

教师预处理：追问“错在哪里？为什么？”并请出错的幼儿自行纠正，用短句说出理由。

（三）找一找【这环节通过找一找，进一步积累幼儿对大中小的认识】

拓展：带领幼儿在教室等处去寻找大中小的物体。

三只熊活动教学设计 设计意图： 在《3-6岁幼儿学习与发展指南》中有这样一条目标：能感知和区分物体的大小、多少、高矮等量方面的特点，并能用相应的词表示，抓住这两个契机，通过故事情境，感受并发现物体的数量、大小、高矮和三只熊的关系，更好的引发小班幼儿学习的兴趣和愿望，整个活动贴近幼儿的生活，符合小班幼儿的年龄特点，让幼儿在游戏、故事情境中快乐的学、快乐的玩。

第五篇：中班美术活动教案：小娃娃（精选）

活动目标：

1、学习画出娃娃的基本结构，并能大胆地将主体画大。

2、练习同种色系推移的方法涂色。

活动准备：包花纸、构线笔、油画棒幼儿人手一份，范画若干

活动过程：

一、预热阶段

师：森林里开音乐会，谁会来参加？有三个漂亮的小娃娃化装后参加音乐会，请小朋友看一看。

二、图形刺激

1、老师在黑板上依次范画：先画一个娃娃；从娃娃的头、身体、手三个部位画出娃娃的基本结构，然后在头、身体、手三个部位画上各种图案和线条。然后再范画另外的两个娃娃。（手的姿态、帽子的样子）

2、欣赏优秀作品。

三、想象创造

1、交代要求：自选任何一个娃娃绘画，要求头部画大。给娃娃涂色时用同种颜色涂；如：红---深红---稍红---桔黄---柠檬黄，也可以选用加白的图色方法。背景用一种接近画的颜色涂。

2、鼓励幼儿大胆用在娃娃的帽子、衣服上想象画出不同的图案和线条。

四、诊断作品：

挑选主体形象大、生动的作品进行展示，幼儿互相欣赏学习不同涂色的方法。