三年级国防教育教案

第一篇：三年级国防教育教案

三年级国防教育教案

一面五星红旗

一、教学目标：

1、通过学习课文，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。体会世界人民之间的友好情谊。使学生懂得尊重和爱护国旗，就是爱国的一种表现。

2、搜集相关文字或图片资料，了解维护国旗尊严的人及感人的故事，树立起学习榜样，培养学生的爱国情怀。

二、教学重难点：

（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化

（二）教学难点：体会作者的内心情感，进一步激发学生爱国情怀和振兴中华的责任感和使命感。

三、教学准备：教学课件

四、教学过程：

一、创设情景，揭题导入

1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？

3．播放天安门广场庄严的升旗仪式；2008年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。

4．教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么

5．心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

6.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）

二、初读课文，了解课文大意

1、选择自己喜欢的方式，通读全文。

2、讨论交流：这篇课文讲了一个什么故事？。（“我”一名中国留学生，在一次假期的漂流活动中发生了事故。在极度困难的处境下，“我”拒绝了面包店老板用国旗换面包的要求，以自己的爱国精神维护了国旗的尊严，祖国的尊严，也赢得了外国朋友的尊敬。）

三、品读课文，读中感悟 A、感受“我”失事后的艰难处境。

师：课文中提到“我向老板说明了自己的处境。”请问，“我的处境”到底是什么样的？大家在文中找找看。

1．学生读第3自然段，并划出相关语句。2．汇报读，B、感悟“我”断然拒绝用国旗换面包

1、师：本以为“我”向老板说明了自己非常困难，急需帮助的处境后就会得到老板的帮助，可是老板却说要和“我”讲究平等交易，而我什么也没有，只有一面红旗，当面包店老板告诉“我”可以用五星红旗换面包时，“我”的反应又怎样？

(“我愣了一下，然后久久地凝视着手中的五星红旗。”）

2、师：当“我”断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求后，结果怎样？

“我摇摇头，吃力地穿上大衣，拿着鲜艳的五星红旗，趔趔趄趄地向外走去。突然，我摔倒在地上，就什么也不知道了。”

3、就在“我”极度饥饿、疲劳，非常需要帮助的时候，依然断然拒绝了面包店老板提出的用面包换国旗的要求，大家从中体会到了什么？（“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，只要有最后一点精力也要维护国旗与祖国的神圣与尊严。）

C、感悟“我”对五星红旗的拳拳赤子之心。

师：在处境非常艰难的时候，“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重。其实课文中还有很多地方也浸透了这种情感，请你找出来读一读。学生读划——朗读交流

1、“收拾好背包，我把它系在筏子上，手举一面鲜艳的五星红旗，便出发了”手举红星红旗，表示我是中国人。

2、“为了防止丢失，也为了行动方便，我把国旗从旗杆上抽下来，系在脖子上” 在危险时，我把红旗系在脖子上，把背包那些却系在木排上。

3、师：的确，从这些地方，我们都可以感受到“我”对五星红旗的热爱，对祖国的热爱。文中的我，用实际行动维护了祖国的尊严，正是留学生这种对国旗的尊重和对祖国的之情打动了面包店的老板，使他深深地理解中国留学生的行为，老板不仅救了他的生命，还无偿为了支付了医药费。

四、拓展延伸，深化文章的主题

1、资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。（梁帆的故事，吴立章爷爷小时候的故事等）

师引导：你想对他们说些什么？

2、是啊！爱国主义就是千百年来固定下来的对自己的祖国的一种最深厚的感情。我们中华人民共和国有很多伟大的人，有很多爱国的人。下面请同学们看一看有关爱国的格言。（课件出示格言）

3、师：是啊，他们可歌可泣的故事呀，如重锤敲击心弦，它像生命力无穷的种子，萌芽在我们心田！五星红旗就是一面光辉的旗帜，将引导我们跃上新的起跑线，奔向新目标。

4、在《五星红旗》的音乐声中再次播放教学课件：天安门广场上，布达拉宫前，南极大陆上、香港回归时、载人宇宙飞船上，申奥成功时，升起五星红旗时激动人心的场面。

6、那么，当我们面对着鲜艳的五星红旗，你又将怎样用自己的实际行动来维护国旗的尊严呢？（生自由发言）

7、每周一清晨，我们都要进行庄严的升旗仪式。可每次升国旗时，总有那么一些同学不认真，有的敬礼不规范；有的两脚分开，不肃立；有的甚至小声说话。你想对他们说些什么？

8、是啊，五星红旗是我们祖国的象征和标志，尊敬国旗就是热爱祖国的一个具体表现。如果一个人连自己的国旗都不尊敬，又怎么会爱自己的祖国呢？我希望每位队员都能认真对待升旗仪式，用实际行动维护国旗的尊严。

五、总结：

师：五星红旗是我们心中永远不倒的旗帜，让我们永远记住一个个血的教训，发奋图强，力精图治，让五星红旗永远在我们的心中飘扬！永远在世界的东方高高飘扬！

第二篇：三年级国防教育教案

三年级国防教育课

《一面五星红旗》教学设计

一、教学目标：

1.通过学习课文，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解。体会世界人民之间的友好情谊。使学生懂得尊重和爱护国旗，就是爱国的一种表现。

2.搜集相关文字或图片资料，了解维护国旗尊严的人及感人的故事，树立起学习榜样，培养学生的爱国情怀。

二、教学重难点：

（一）教学重点：理解面包店老板态度的变化

（二）教学难点：体会作者的内心情感，进一步激发学生爱国情怀和振兴中华的责任感和使命感。

三、教学准备：

教学课件

四、教学过程：

（一）、创设情景，揭题导入

1．出示五星红旗。这是什么？板书课题：一面五星红旗 2．提问：国旗有什么含义？你在哪些地方看到过五星红旗？

3．播放天安门广场庄严的升旗仪式；2008年奥动会上我国运动员获得金牌时，五星红旗冉冉升起的录像。

4．教师导入：同学们，在这庄严肃穆的升旗仪式中，望着徐徐升起的五星红旗，你会想到些什么

5．心灵对话：学生自由谈论自己的感想。

6.导引课题：是呀，五星红旗是我们中华人民共和国的象征，每个中国人都应该尊重和爱护它。下面让我们一起来学习一篇关于“一面五星红旗”的故事。（板书课题）

（二）、初读课文，了解课文大意 1.选择自己喜欢的方式，通读全文。

2.讨论交流：这篇课文讲了一个什么故事？。

（三）、品读课文，读中感悟 A、感受“我”失事后的艰难处境。

师：课文中提到“我向老板说明了自己的处境。”请问，“我的处境”到底是什么样的？大家在文中找找看。

1．学生读第3自然段，并划出相关语句。2．汇报读，B、感悟“我”断然拒绝用国旗换面包 C、感悟“我”对五星红旗的拳拳赤子之心。

师：在处境非常艰难的时候，“我”宁愿饿死也不愿用国旗换面包，充分表明了“我”对五星红旗的热爱与敬重。其实课文中还有很多地方也浸透了这种情感，请你找出来读一读。D.朗读交流

（四）、拓展延伸，深化文章的主题

1.资料展示：古今中外，像留学生这样维护国旗尊严的人还有很多很多。请把你收集的感人故事给讲我们大家听。（梁帆的故事，吴立章爷爷小时候的故事等）

师引导：你想对他们说些什么？

2.课件出示一面红旗和诗歌《我们也有一面五星红旗》学生齐读 我们有床红色的绣花被面，把花拆掉吧，这里有剪刀，拿黄纸剪成五颗明亮的星，贴在角上。再找根竹竿，就是帐杆也罢！

瞧呀，这是我们的旗帜！鲜明的旗帜，腥红的旗帜，我们用血换来的旗帜！美丽吗？看我挥舞它吧！

别要性急，把它藏起来呀！等解放大军来了那天，从敌人的集中营里，我们举起大红旗 撒着自由的眼泪 一齐出去！

（五）、总结：

师：五星红旗是我们心中永远不倒的旗帜，让我们永远记住一个个血的教训，发奋图强，力精图治，让五星红旗永远在我们的心中飘扬！永远在世界的东方高高飘扬！

第三篇：三年级国防教育教案

三年级国防教案

第一单元 我的祖国 锦绣大地

教学目标：

1、了解五岳位臵，特点，感受雄伟，秀丽的名山风光；

2、了解长江，黄河的地理位臵及特点，体会长江黄河哺育的上下5000年悠久历史和灿烂文化；

3、培养学生热爱祖国山河，保护自然环境的意识 教学时间：1课时 教学过程：

一、教学引入

师：同学们都随父母到过哪些地方旅游呀？ 生：思考，汇报：三峡、少林寺、九寨沟，北京、上海……。

师：看来同学们真是到过祖国的不少好山，好水的地方游玩过呢。你们真是太幸福了。今天，我们一起来了解祖国的“壮丽山河”板书

二、认识五岳

师：我们的宇宙方位是怎样划分的？ 生：讨论交流

汇报：

北

西

中

东

南

师：下面我们就按照方位来认识不同方向的名山吧。板：东岳。你们知道哪些关于东岳的知识请说一说。生：思考，交流

汇报：山东省泰安县，泰山——古称岱山、岱宗，号称“五岳之首”，主峰玉皇顶，海拔1524米，以山势雄伟著称，素有“会当凌绝顶，一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉，被称为“五岳独尊”。师：我们再来看看“南岳”板书，知道的同学说一说。生：交流

生答师板：河南省衡山县。衡山，气候条件优于其他四岳，处处是茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四季飘香，自然景色十分秀丽，因而又有“南岳独秀”的美称。

师：哪位同学了解西岳，请给大家讲一讲。

生述师板：陕西省华阴县——华山。险居五岳之首，有“华山自古一条路”的说法。华山以其雄伟、奇险，峻秀，挺拔而著称于世，素有“奇险天下第一山”之美誉。数千年来，游人不绝，盛名不衰。师：“北岳”谁想来说一说。生：讨论交流

汇报：山西省浑源泉城——恒山，道教圣地，西汉初年就有营建，明，清形成规模宏大的建筑集群，人称“三寺四祠九亭阁，七宫八洞十二庙”。恒山，左右分臷着两座主峰：东辟是穿去摩天的天峰岭；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地险，云奇，泉绝为主要特色。

师：少林功夫，少林寺同学们都不陌生吧。它就建造在“中岳”——嵩山上。你们想说点什么呢？ 生：讨论交流

汇报：河南省——嵩山。以历史悠久，文化灿烂，名胜古迹繁多，居五岳之冠。在嵩山可以领略中华漫长历史进程。帝王将相，墨客骚人慕名而来。旅游家誉它为“王岳之尊”，武术界认为它是“功夫天下第一”。它是华夏文化的摇蓝。

三、认识黄河，长江

师：接下来该了解我们的“母亲河”了。师板：黄河，长江——中华民族的象征，是我们的母亲河。

师述：它用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙，哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。我们从“黄河”（板）说起吧。生：讨论交流

汇报：流经中华心脏地区，世界第五长河，全长5464公里，北方蜿蜒流动，俯瞰，似一条特大“几”字，隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。师：“长江”（板）我们太熟悉了，同学们尽情的说一说吧。生：讨论交流

汇报：唐古拉山，流经青海，西藏，山东，江苏等11个个省，最后注入东海，全长6393公里，我国第一大河，世界第三大河。

师：长江流域自然景观十分丰富，并各具特色，占全国重点景区的50%。还有着种类繁多的稀有动物。请大家说一说吧。生：讨论交流

汇报：乐山大佛，长江三峡，九寨沟……金丝猴，大熊猫，中华鲟，丹顶鹤，杨子鳄，中华秋沙鸭，白鳍豚……

四、巩固

1、说出五岳的地理位臵、名称及特点。

2、说说你对黄河，长江的了解。板书：

锦绣大地

北 西

中

东

南

东岳——山东省泰安县——泰山——古称岱山、岱宗，号称“五岳之首”，主峰玉皇顶，海拔1524米，以山势雄伟著称，素有“会当凌绝顶，一览众山小”、“登泰山而小天下”之美誉，被称为“五岳独尊”。

南岳——河南省衡山县——衡山，茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四季飘香，自然景色十分秀丽，有“南岳独秀”的美称。

西岳——陕西省华阴县——华山。险居五岳之首，有“华山自古一条路”的说法。华山以其雄伟、奇险，峻秀，挺拔而著称于世，素有“奇险天下第一山”之美誉。数千年来，游人不绝，盛名不衰。

北岳——山西省浑源泉城——恒山，道教圣地，西汉初年就有营建，明，清形成规模宏大的建筑集群，人称“三寺四祠九亭阁，七宫八洞十二庙”。恒山，左右分臷着两座主峰：东辟是穿去摩天的天峰岭；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地险，云奇，泉绝为主要特色。

中岳——河南省——嵩山。以历史悠久，文化灿烂，名胜古迹繁多，居五岳之冠。在嵩山可以领略中华漫长历史进程。帝王将相，墨客骚人慕名而来。旅游家誉它为“王岳之尊”，武术界认为它是“功夫天下第一”。它是华夏文化的摇蓝。

黄河，长江——中华民族的象征，是我们的母亲河。

黄河——流经中华心脏地区，世界第五长河，全长5464公里，北方蜿蜒流动，俯瞰，似一条特大“几”字，隐隐显示着中华民族独一无二的“龙”的图腾。长江——唐古拉山，流经青海，西藏，山东，江苏等11个个省，最后注入东海，全长6393公里，我国第一大河，世界第三大河。

中华民族的象征，是我们的母亲河。哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。

乐山大佛，长江三峡，九寨沟……金丝猴，大熊猫，中华鲟，丹顶鹤，杨子鳄，中华秋沙鸭，白鳍豚……

民族大家庭

教学目的：对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

教学形式：朗诵、演讲、演唱。教学过程：

一、导入

国旗是象征着国家的旗臶，它代表国家的主权和尊严，是国家的标 国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗，压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

五十多年前的 10 月 1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义 国徽的由来及象征意义。

国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。

天安门图案是我们中华民族的象征。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。

齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。

热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、班级特色展示

下面请听独唱《红旗飘飘》、《春天的故事》。

感谢这几位同学精彩的才艺展示。在这激荡人心的歌声中，我们的主题班会也进入了尾声。

六：班主任讲话

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。一面国旗，招展着一种象征；战争中的勇气，异国思乡的亲情，国际交往的尊严；一面国旗，书写着丰厚的内涵；那是祖国的土地，那是游子的归依，那是不屈的奋斗，那是国家的富强。国旗照耀航程，国歌催人警醒，那“ 起来、起来 ”的呐喊，鼓舞着我们中华民族的新一代不断创新，激励着每一个炎黄子孙自强不息。当国歌奏响、国旗升起时，我们从那满含泪花的凝视里，从自豪激昂的“ 起来 ”声中，从挺直腰杆、溢满喜悦的容颜上，体会到了做一个中国人的自豪，同时，也掂量到我们跨世纪青少年肩头的重任：努力学习吧！祖国需要我们，世界需要我们，未来需要我们！

第二单元 我的家乡

山东省的地理与山川风貌

一．山东省简称鲁，位于黄河下游，太行山以东，黄海、渤海之滨，省会济南。辖济南、青岛等17地级市，章丘等31县级市和61县。面积15万平方千米，总人口9079。沿海有岛屿290多个。地形以平原丘为主，可分鲁西北平原、鲁中南山地丘陵、胶东低山丘陵、胶莱平原等四部分。主要河流黄河、大运河，湖泊有微山湖、昭阳湖等。绝大部分地区属暖温带半湿润季风气候。以矿产和海洋资源占优势。煤、石油、黄金等储量较大，石油以胜利油田为重要产地。海盐资源和沿海湖区鸟类资源极为丰富。工业较发达，以能源、机械电子、化工、纺织、食品等为主。机械工业中济南机床、青岛铁路机车、家用电器、烟台钟表等产品驰名全国。食品中啤酒、花生油等在国内外市场具有优势。

山东省是我国农业发达省份，主要农作物小麦、玉米、花生、水果产量均居全国首位，薯类、棉花等居全国前列。温带水果和浅海滩涂殖的对虾、贝类、海带均闻名于世。山东别称齐鲁，历史悠久，是我国古代儒家创始人孔子、孟子的故乡，又有山、泉、湖、海等众多旅游资源；曲阜、聊城、临淄等6个城市为国家历史文化名城，泰山、崂山、胶东半岛海滨等3处为国家重点风景名胜区。国家重点文物保护单位有36处，并辟有黄河口、崂山等22个国家森林公园和长岛等3个国家级自然保护区。沂蒙山区有解放时期孟良崮战役遗址，枣庄市有台山庄抗日战争纪念馆。特产海鲜和温带果品，德州扒鸡、青岛啤酒、即墨老酒、潍坊风筝、淄博陶瓷等享誉全国，鲁菜为中国八大菜系之一。二．山东民俗文化

山东民俗文化由古至今，因移民、交通、外出谋职等原因，不断发生地域之间的交流，表现于民俗演变，形成了吸收与开放兼有的态势。

因移民而带来的民俗文化对山东民俗产生了深刻影响。明初推行“移民宽乡”的民垦政策，从明洪武二年到永乐年间大批移民由山西洪洞县大槐树迁至山东、德州、滨州、聊城、泰安、菏泽、济宁一带，其中一部分又先后由滨州一带东迁。这样，山西移民几乎遍布山东各地。山西民俗影响山东，如寒食节不生火做饭。鲁西北数县居民（今聊城一带），许多是明代初年由直隶（今河北省）枣强县移民而来，他们居信的地方，年画、泥玩具等民间艺术品，至今与枣强风格相近。明初由四川移民到山东的多集中在莱州，因此，莱州风俗多有与东邻不相同，还有许多市地有移民至山东各地，民俗也各异。

元、明、清三代繁盛一时的京杭大运河沿岸的码头城镇，如山东地段的德州、临清、聊城（东昌）、济宁等，受南北漕运影响，风俗与山东其它地区多有不同。这些城镇中大多都有一个竹竿巷，集中了江南常见的竹编店铺，街面上开设的茶馆，其铺面格局，卖茶、饮茶大致相同。济宁的玉堂酱园由苏州沿运河迁入，其产品至今保持着江南风格，并且仍用“姑苏老店”的招牌。

外出谋职带来民俗文化交流的典型事例，当数历史上的山东人下关东，或称“闯关东”。山东人下关东大致有两种不同类型：一种是携家移住东北家村和山区，带有逃荒性质，俗谓“被逼无奈闯关东”；一种是家在山东，但大半生在东北做生意，俗称“住地场”。他们将山东的风俗带去东北，又将东北的习俗携回山东。长期的交流使两地的民俗文化有了许多相似之处，特别是一些内容相同的民间故事，如秃尾巴老李和人参的故事等，在山东与东北同样广泛流传。山东风俗受东北影响以胶东最为突出。

山东省的历史概况

山东位于中国东部沿海，黄河下游，陆地总面积15.71万平方公里，近海域面积17万平方公里。总人口9417.23万，辖17个市140个县（市、区）。山东锦绣壮美，资源丰富，历史悠久，名人辈出。山东农业发达，工业体系完备，国民经济位于全国前列，有良好的投资环境。目前，山东正以更加积极的姿态，深入贯彻落实科学发展观，全力促进经济平稳较快发展，加快推进经济文化强省建设。

[历史简况]

山东，金代以前为地理概念，泛指崤山、华山或太行山以东的黄河流域广大地区。金代大定八年（1168年）臵山东东、西路统军司，山东遂成为正式行政区划名称。明代山东布政司（又称行省）管辖6府、104县，大致奠定了今山东省行政区域范围。清代山东基本沿袭明代山东的版图，称山东省。因西周封邦建国时，今山东境内曾存有齐、鲁、曹、滕、卫诸国，周公旦封于鲁，所以现在山东又简称“鲁”。

清末，山东省有济南、东昌、泰安、兖州、沂州、曹州、登州、莱州、青州、武定10府，济宁、临清、胶州3个直隶州，共辖8个散州96个县。中华民国初期，划分为济南、济宁、胶东、东临4道，属县107个。1928年废道，各县直属省。1937年10月，日军侵占山东，国民党省政府流亡。1938年7月，中共苏鲁豫皖边区省委发出关于恢复县、区、乡政权的指示，到年底有12个县成立了抗日民主政府。1939年7月，中共山东分局将山东划分为3个区和2个特区：胶济路南、陇海路北、津浦路东为一区，津浦路西为二区，胶东为三区，湖西、清河为特区。1940年8月，山东省战时工作推行委员会成立，下辖16个专员公署，88个县。1943年9月，山东省战时工作推行委员会改名为山东省行政委员会，下设5个主任公署及滨海直属专员公署，共辖18个专署和92个县级政权。1945年8月，山东省行政委员会改为山东省政府，下设5个行政公署，共辖21个专署、119个县。

山东是中华文明发祥地之一。目前发现的最早的山东人——“沂源人”，可以把山东的历史上推到四五十万年以前。新石器时代早、中期的滕县北辛文化，距今也有七千年左右。举世闻名的原始社会末期的大汶口文化、龙山文化都是在山东首先发现的。自夏朝开始，山东进入奴隶臸社会。商朝建立以前，山东是商族活动的中心，商前期的五次迁都，有三次在山东境内。商朝建立后，山东仍是其统治的中心地区。西周实行“封邦建国”之策，封吕尚于齐，封周公旦于鲁，另外尚有曹、滕、卫诸国。齐国“通商工之业，便鱼盐之利，而人民多归”；鲁国融合周文化与东方文化，为“礼仪之邦”。

公元前594年，鲁国的“初税亩”，表明在鲁国已出现封建生产关系的萌芽。公元前221年，秦灭六国，建立了统一的封建王朝，齐是最后被灭的一个诸侯国。自此以后，在两千多年的封建社会中，山东地区虽有时也曾为割据势力所盘踞，但总的来说，则是属于历代封建皇朝的一个有机组成部分。

山东地区素以发达的农业和手工业著称于世。秦汉时期，今山东地区号称“膏壤千里”，农业经济发达，所产粮食不断溯黄河西上，运往关中地区。西汉时期，山东地区有人口1700余万，户390万，占全国当时人口的30％，人口密度居全国首位。后来虽经东汉末年与魏晋南北朝时期的战争破坏，但同全国其他地区相比，山东仍不失为经济中心。隋初，山东各州县遍臵粮仓，户口占全国总户数的21％。唐代开元天宝年间，每年要将山东几百万石粟米漕运至关中。开元年间，“海内富实，米斗之价钱十三，青、齐间斗才三钱。绢一匹，钱二百”。到了唐后期，虽经战乱，但山东农业生产仍在发展，“田畴大辟，库仓充积”。宋金元时期，山东地区承受的封建剥削尤重，并不断遭受外来的侵扰和野蛮统治，经济处于滞退状态。元代山东有38万户，126万人，与金代相比，户减约75％，人口减约87％。明初，“多是无人之地”，统治者不得不采取奖励人民垦荒的措施，到洪武二十六年（1393年）时，山东耕地面积达到7240万亩，为北宋时期的2.4倍，居全国第三位。清康熙年间又增至9000万亩。

山东的冶铁业起源很早，春秋初年，齐国已使用铁臸农具。西汉时，武帝在全国设臵铁官48处，山东就有18处。唐朝的兖州是矿冶中心，莱芜有铁冶13处、铜冶18处。北宋时莱芜铁冶规模更加扩大，与江苏利国监同为京东两大铁冶中心。明朝初年，山东年产铁315万余斤，居全国第三位。山东的其他矿产也很丰富，宋时登、莱二州产金，元丰年间登州、莱州的黄金产量占全国的90％。明初，济南、青州、莱州三府岁采铅32万余斤。清朝山东煤矿已大量开采，最著名的是峄县煤矿，乾嘉时期，北运京师、奉天，动辄数百万石。

山东的纺织手工业举世闻名。战国时期，齐国即号称“冠带衣履天下”。临淄、定陶、亢父（今济宁）是汉代三大纺织中心。所产纺织品数量多、质量好，源源不断地通过“丝绸之路”输往西域等地。因此，当时山东地区是“丝绸之路”的主要源头之一。唐代兖州的镜花绫、青州的仙纹绫，都是驰名全国的纺织品。宋代在青州设立织锦院，专门织造高级纺织品。宋神宗时，在山东“和买”绢帛，每年达30万匹左右。明清时期，济南、济宁、临清等城市都有较发达的纺织手工业，有的地方还出现了带有资本主义萌芽性质的手工工场。

1840年第一次鸦片战争之后，山东经济走上了半殖民地半封建化的道路。由于外国资本主义的经济掠夺，近代山东经济形成畸形发展的局面。农村封建土地所有臸仍然顽固地保存着，土地集中的现象普遍存在。在封建势力盘剥下的农民和手工业者，又受到外国资本主义的经济侵略。洋货在山东的倾销，使大量手工业者和小商贩破产失业。农民日趋贫困，自然经济逐渐瓦解。随着资本主义在中国的产生和发展，山东也出现了近代工业。在济南有从事军工生产的机器局；在枣庄、淄川、平度等地有煤、铅、金等矿业生产；在烟台有张裕酿酒公司、缫丝厂、蛋粉厂等轻工业。

第一次世界大战期间及战后初期，欧美帝国主义忙于战争，放松了对中国的经济侵略，山东民族工业曾一度得到发展。至20世纪30年代，达到建国前的最高水平。

1937年“七七”事变之后，山东成为日本帝国主义的侵占区，他们重点掠夺山东的“二白二黑”，即食盐、棉花和煤、铁。对战火中余存的工业，他们采取“军事管理”“中日合办”等手段加以夺取，迫使大部分民营工业陷于绝境。在农村他们强占土地，征调劳工，对抗日根据地实行惨绝人寰的“三光政策”。据1945年12月的不完全统计（缺当时未解放地区，鲁中、鲁南新解放区，部分机关的数字），八年抗战期间的损失：死亡668143人，抓壮丁393259人，掠走牲畜10797921头，粮食1178486公斤，农具2542844件，烧毁房屋1151186间。山东地区小麦等11种作物耕种面积1941年比战前减少16％，小麦、玉米、水稻、棉花、烟草均减产50％以上，农业遭到极大破坏。农村手工业进一步衰落。整个经济濒于崩溃。抗战胜利后，由于国民党政权的贪污腐败，山东国统区的经济陷于全面崩溃。

而在中国共产党领导下的山东解放区，随着各级人民政权的建立，新民主主义经济得以发展壮大。建立了财税金融贸易机构，发行解放区货币，进行了排挤敌伪货币的斗争，开展输入输出贸易，繁荣解放区市场。新民主主义经济的发展壮大，为抗日战争及之后的解放战争的全面胜利奠定了雄厚的物质基础。

山东是中国古代文化的发源地之一，也是古代文化的中心。这里曾产生过许多杰出的思想家、科学家、政治家、军事家、文学家和艺术家。在学术思想方面，有孔子、孟子、颜子、曾子、墨子、荀子、庄子、郑玄、仲长统等；在政治军事方面，有管仲、晏婴、司马穰苴、孙武、吴起、孙膑、诸葛亮、戚继光等；在历史学方面，有左丘明、华峤、崔鸿、马骕等；在文学方面，有东方朔、孔融、王粲、徐干、左思、鲍照、刘勰、王禹偁、李清照、辛弃疾、张养浩、冯惟敏、李开先、李攀龙、蒲松龄、孔尚任、王士禛等；在艺术方面有王羲之、颜真卿、李成、张择端、高凤翰等；在科学技术方面，有鲁班、甘德、刘洪、何承天、王朴、胜之、贾思勰、王祯、燕肃等；在医学方面，有扁鹊、淳于意、王叔和等。他们的思想、理论、臹慧和学术成就，构成了中国传统文化的重要内容，对中华民族文化的发展产生了广泛而深远的影响。

山东人民富有革命传统。春秋末期，就有以跖为首的奴隶起义，“从卒九千人，横行天下”。在漫长的封建社会中，山东人民无数次的武装起义，沉重打击了封建统治。著名的有新莽末年的赤眉大起义，东汉末年青州黄巾起义，隋末王薄领导的长白山起义及窦建德、孟海公、杜伏威、刘黑闼等人领导的农民起义，很快在全国范围内卷起农民革命的风暴。唐末黄巢大起义，推翻了唐王朝的统治。北宋末年有宋江农民起义。明代有唐赛儿、徐鸿儒起义。清中叶以前有于

七、王伦等人领导的起义。近代则有幅军起义及捻军斗争，山东还是义和团运动的发源地。

1919年“五四”运动期间，山东人民掀起了声势浩大的反帝爱国运动。“五四”运动以后，山东成立了早期的共产主义小组，1921年，王尽美、邓恩铭参加了中国共产党第一次全国代表大会，成为全国建党最早的省份之一。第一次国内革命战争和第二次国内革命战争时期，在中国共产党的领导下，山东人民在阳谷、高唐、博兴、益都、日照、苍山、昆嵛山等地举行武装暴动，反对新旧军阀和帝国主义的压迫剥削，支援革命战争。抗日战争爆发后，山东人民先后发动了冀鲁边、鲁西北、天福山、黑铁山、牛头镇、徂徕山、泰西、鲁南、湖西等抗日武装起义，创建了胶东、渤海、滨海、鲁中、鲁南五个解放区，至1945年5月下旬，人民武装力量已发展到21.3万人，民兵41万人，在八年抗战中共歼灭日伪军43.9万多人。抗日战争胜利后，山东人民又配合中国人民解放军，粉碎了国民党军队的重点进攻，进行了鲁南、莱芜、孟良崮、潍县、济南等著名战役。截至1948年11月，山东军民在解放战争中共作战10970次，歼敌569574人。1949年6月，山东全境解放。

1949年3月，山东省政府改称山东省人民政府，下辖14个市（包括济南、青岛、徐州、潍坊4个省辖市）、140个县、2个办事处、2个特区。1950年，将16个专区合并为滕县、临沂、泰安、沂水、德州、惠民、淄博、昌潍、胶州、莱阳、文登11个专区。

1952年，平原省撤销，所属聊城、菏泽、湖西3个专区29个县划归山东。原河北省临清、馆陶、恩城、夏津、武城5个县划归山东。而将山东的东光、吴桥、宁津、庆云、盐山、南皮6个县划归河北；徐州市、新海连市及丰、沛、华山、铜北、赣榆、邳、东海等县划归江苏。

1953年6月，滕县专区更名为济宁专区。7月，撤销湖西专区和沂水专区，将其所属县市分别划归济宁、菏泽和临沂专区。1954年12月，撤销淄博工矿区，设立淄博市。1958年，莱阳专区更名为烟台专区。1960年，撤销峄县，设立枣庄市。1963年，河南省东明县划归山东。1964年，范县划归河南。1965年，馆陶划归河北，河北省的宁津县、庆云县划归山东。1967年，专区更名为地区，全省共辖德州、惠民、昌潍、烟台、临沂、泰安、济宁、菏泽、聊城9个地区，济南、青岛、淄博、枣庄4个省辖市，5个县级市，107个县。

1981年5月，昌潍地区更名为潍坊地区。1982年11月，设立省辖东营市。1983年，撤销烟台地区、潍坊地区、济宁地区，设立地专级烟台市、潍坊市、济宁市。1985年，撤销泰安地区，设立地专级泰安市。1987年，威海市升为地专级市。1989年，日照市升为地专级市。1992年，惠民地区更名为滨州地区，莱芜市升为地专级市。1994年，撤销临沂地区、德州地区，设立地专级临沂市、德州市。1997年，撤销聊城地区，设立地专级聊城市。2000年，撤销滨州地区、菏泽地区，设立地专级滨州市、菏泽市。

至2007年底，全省划分为济南、青岛、淄博、枣庄、东营、烟台、潍坊、济宁、泰安、威海、日照、莱芜、临沂、德州、聊城、滨州、菏泽17个地级市，140个县（市辖区49个、县级市31个、县60个），1869个乡（街道办事处481个、乡270个、镇1118个）。

第三单元 钢铁长城 我国的武装力量

教学目标：了解我国有关国防方面的法律法规。教学过程：

一、我们伟大的祖国,是每一位中华儿女的母亲。母亲的安危，同每一个公民的利益息息相关。每个公民都应该热爱祖国，热爱母亲，为保卫祖国主权和领土的完整做出贡献。

二、为了确保祖国主权和领土的完整，我国臸定和颁布了许多国防法规，他们是我国国防事业不断发展，兵强国安的保证。

1.《中华人民共和国宪法》是国家的根本大法，它规定：“保卫祖国，抵臸侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责.依照法律服兵役和参加民兵组织是中华人民共和国公民的光荣义务。”“国家加强武装力量的革命化、现代化、正规化建设，增强国防力量。”

2.《中华人民共和国兵役法》法则规定：“每年12月31日以前年满18岁的男性公民，应当被征集服现役。当年未被征集的，在22岁以前，仍可以被征集服现役。根据军队需要，可以按照前款规定征集女性公民服役。”“中华人民共和国公民，不分民族、种族、职业、家庭出身、宗教信仰和教育程度，都有义务依照本法的规定服兵役。”

3.此外，国家还有一些其他法规，如《征兵工作条例》、《中国人民解放军现役军官服役条例》、《中国人民解放军纪律条例》、《中国人民解放军军官军衔条例》、《惩治军人违反职责罪暂行条例》、《军人抚恤优待条例》等。总而言之，各种国防法规的建立，是兵强国安的保证。

第四单元 武器装备 装甲车辆

教学目标：

我国部队主要的观察仪器----军事卫星。教学过程：

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：（一光学观察镜

（二红外线夜视仪和微光夜视仪（三雷达和声纳（四侦察机和军事卫星 其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从１９５８年到现在，世界各国共发射军用卫星２千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有７０％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

（３）

教学目标：

了解我国部队主要的观察仪器———卫星。教学过程：

一、各种军用卫星的功能

1.军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

舰艇 2.军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

3.军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位臵，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性臸导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

二、堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。（２）到部队去看各种观察仪器。（３）用小望远镜来观察远处的景物。

第五单元 士兵课堂 奖章和勋章

教学目的：

了解三防的有关知识。教学过程 ：

一、什么是三防“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

二、预防核武器

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

三、预防化学武器

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装臵等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

四、预防生物武器

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

第四篇：三年级国防教育教案12

小学国防教育教案

第12周

学习目标：

1.国防教育是素质教育重要组成部分。根据上级关于加强小学生国防教育的指示精神，提高国防教育质量。

2.通过国防常识、国防地理、国防科技等各方面教学使学生掌握部分浅易的国防常识、国防科技等知识，从中受到爱国主义教育，学会从小热爱祖国，立志献身国防。学习过程：

一、部队里的千里眼——军事卫星（观赏图片边解说）

在军事上，知己知彼才能百战百胜，要知道对方首先要看清对方。观察仪器主要包括四大类：

（一）光学观察镜

（二）红外线夜视仪和微光夜视仪

（三）雷达和声纳

（四）侦察机和军事卫星

其中要数军事卫星飞得最高，看得最远，情报最全面。

据有关资料统计，从1958年到现在，世界各国共发射军用卫星2千多颗，约占世界各国航天器发射数量的三分之二以上。在五十年代末期，一些发达国家就开始研究试验人造地球卫星用于军事的问题。到六十年代中期，各种军用卫星已经相继投入使用。七十年代之后，军用卫星得到很大的发展，已经成为一些国家现代作战指挥系统的战略武器系统的重要组成部分，在美国约有70％的长途军事通信是经卫星传送的。

军用卫星种类教多，主要包括：侦察卫星、通信卫星、导航卫星、测地卫星、反卫星卫星等。一些民用卫星也兼有军事用途。

在军用卫星当中，数量最多、应用最广的是侦察卫星，主要包括：照相侦察卫星、电子侦察卫星、导弹预警卫星、海洋监视卫星四种。１９７３年１０月中东战争期间，美国和原苏联竞相发射卫星侦察情况。美国通过卫星侦察，发现了埃及二、三军团的接合部是个薄弱环节，将情报提供给以色列。以色列军队化装偷渡苏伊士运河，切断了埃及军队的后勤补给线，造成埃及的被动。在此同时，原苏联总理柯金西带着卫星照片飞往开罗劝说埃及停火。在侦察卫星日益发展的今天，任何重大的地面目标和军事行动，要想完全满过卫星的眼睛，是越来越困难了。

军用通信卫星是负担各种军事通信任务的卫星，包括战略通信卫星和战术通信卫星。前者提供全球性的战略通信，后者提供地区性战略通信。卫星通信就是利用卫星作为中间接力站，进行远距离无线电通信的一种手段。要实现卫星通信，不仅地面上要设地面站，而且必须利用天上的地球同步卫星。所谓地球同步卫星，就是运行周期与地球运行周期相同，方向也一致。一颗同步卫星可覆盖地球表面的三分之一。如果在赤道上空等距离布放三颗同步卫星，基本可以实现全球通信。现在世界各国和军事组织都建立起自己的空间通信卫星网络。

军用导航卫星是通过发射无线电信号，为地面海洋和空中军事用户导航、定位的人造地球卫星。军用导航卫星定位精度高，能在各种气象条件下和全球范围内提供导航信息，而且用法简单。

军用测地卫星用以测量地球的形状和大小重力场以及地磁场分布，地球表面上诸点的精确地理坐标和相对位置，它是大地测量的一种重要而有效的手段。重力场分布的不均匀性等因素与计算导弹弹道、导弹的惯性制导系统有极大的关系。如果忽略了这些因素，洲际弹道导弹的命中精度会产生相当大的误差，影响战略武器的效能。

军用气象卫星是为军事需要提供气象资料的卫星。精确的气象预报对于各级军事指挥员来说是必不可少的。如气温对战争的影响，在高温或高寒区作战，要考虑对人、武器装备等的影响。在雾天要考虑雾对舰船的航行、飞机起降的影响。有时还要利用气象的变化完成战斗任务。气象卫星已成为执行战略任务不可缺少的一部分。

军用反卫星卫星是一种以干扰和破坏卫星为目的的作战手段，反卫星武器日益受到重视。反卫星卫星与空间观测网，地面发射监控系统组成反卫星武器系统。这个系统在接到命令后，将反卫星发送到预定轨道上，根据目标卫星的运行轨道，启动变轨发动机，作变轨机动去接近目标卫星。使用核弹头和火箭将其摧毁。目前反卫星激光武器和粒子束武器正处在技术发展和探索阶段。

随着空间技术的发展，人造卫星的数目将日趋增加，更多地服务于战争的需要。

堂上活动：（１）欣赏各种卫星的图片。

（２）到部队去看各种观察仪器。

（３）用小望远镜来观察远处的景物。

二、平时学“三防”，战时少伤亡

“三防”是对核武器、化学武器、生物武器防护的简称。这三种武器是怎样的？我们如何预防呢？

（一）预防核武器

核武器是一种具有大规模杀伤破坏性的武器，诞生于1945年。核武器的杀伤破坏因素有光辐射和冲击波，能够给人造成致命的伤害及留下严重的后遗症。1945年8月，日本广岛遭核武器袭击，整座城市顷刻成为废墟。二十多万居民顷刻死亡或重伤。少数侥幸逃过大难的，不久也患上后遗症——毛发脱落、皮肤渗血、全身发热，甚至死亡。

要预防核武器，首先要利用各种工事或地形防护，减轻或避免伤害；其次要正确做好防护动作和施用药物。当发现敌人投掷核武器时，应立即卧倒隐蔽，双臂交叉抱头，指塞两耳，闭眼，憋气，收腹，避免受伤。核爆炸过后，应迅速抖掉身上的尘土，全身包裹，背起应急包，逆风远离沾染区，越快越好。条件许可的，可施用药物进行消毒。

（二）预防化学武器

化学武器，在战争中是以各种有毒物质的毒害作用来杀伤人、畜和植物的。它的杀伤范围大，持续时间长，伤害形式、中毒途径和毒害作用不可估量。

当我们接到化学武器袭击警报时，应立即进入有密闭、滤毒通风装置等防护设施的工事内进行防护。无这种工事的，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭水、电、火掣，穿好雨衣、戴上防毒面具（或捂湿毛巾，用透明塑料袋罩住头部），用塑料袋包裹双手并连鞋包裹双脚，迅速离开染毒区。

（三）预防生物武器

生物武器主要是通过昆虫、老鼠、玩具、树叶、糖果等的携带，使各种各样的病原微生物（病毒、细菌、原虫、真菌等）传播开来，达到杀伤人畜、植物的目的。它具有传播性，致病力强，还能流行疫病等。

预防生物武器，应采取个人防护动作和药物预防、免疫接种的形式。当发现敌人投放生物武器时，应立即关好门窗，放下窗帘，关闭空调机，穿好衣服，用口罩或毛巾捂住口鼻，暴露的皮肤用清凉油或防蚊油涂抹。有条件的要临时免疫接种，服用药物预防。同时采用消毒杀虫、灭鼠的措施减少或避免受污染。

三、小结：

我军历来以纪律严明著称于世。从它诞生之日起，就把严守纪律、服从命令，作为建军的重要内容。我军一贯重视用爱国主义精神教育部队，具有爱国主义精神、革命英雄主义精神和艰苦奋斗精神。

在今天，艰苦奋斗精神的含义更为广泛，它要求我们学生学习上坚持不懈，刻苦钻研；生活上克勤克俭。

第五篇：三年级国防教育教案1

第一单元 我的祖国

1、锦绣大地、教学目标

1、了解祖国的面积、地形地貌特点以及大好河山。

2、激发学生热爱祖国的思想感情。

教学准备： 中国地形图，祖国名胜风光图片（师生共同）。教学过程：

一、导入

1、播放视频《遥远的东方有一条龙》，2、自主交流：你对祖国有哪些了解？

3、教师小结谈话，激发学生了解祖国的情绪，导入本课学习。

二、交流学习

1、生阅读课文第 1、2 自然段，说说了解到什么？

2、学生交流，教师相机引领学生看中国地形图，加深了解。

3、欣赏祖国大好河山。（1）学生分组展示搜集的图片。（2）教师展示祖国著名风光图，介绍。

4、读一读“祖国版图像雄鸡„„”

5、对照地图，认识四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流，并简介相关知识。

三、课堂实践

1、找一找：在地图上找一找祖国的最东段、最西端、最南端、最北端。

2、同桌相互说一说祖国的四大高原，四大盆地、三大平原、三大河流。

第二单元 我的家乡 2.美丽的山川风貌

教学目标：了解山东的地理和山川风貌及历史概况，激发学生热爱家乡，热爱 祖国的深情。

教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入新课

1、谈话交代本节课任务，板书课题

2、自主交流：你对我们的家乡山东有哪些了解？

二、学习探索

1、学生阅读了解山东概况。

2、教师点拨：结合地形图介绍山东的地理位置，地形概貌。

3、欣赏山东山海风光

4、阅读小资料《海防重镇——烟台》，谈谈自己的体会。

5、教师简介山东的历史沿革。

6、举办“山东名人故事博览会”。

三、课堂总结

1、通过学习，你对山东有了那些新的了解？

2、你有什么感受？

第三单元 钢铁长城 3.中国人民解放军的组成

教学目标：

1、了解我国武装力量的组成、性质、任务。

2、激发学生热爱人民军队的感情。教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入新课： 谈话：但我们享受安定幸福的时候，你有没有想过，是谁在保卫着我们的 安全，维护着社会的稳定？ 根据学生交流，教师引出本课学习内容。

二、交流学习

1、探索：什么是武装力量？ 个人交流——阅读资料——老师讲解

中国人民解放军是由现役部队和预备役部队组成。期中现役部队由陆军、海军、空军和第二炮兵组成。

陆军主要由步兵、炮兵、防空兵、装甲兵、工程兵、通信兵、防化兵、陆军航空兵等组成。

海军主要由水面舰艇部队、潜艇部队、航空兵、陆战队和岸防兵等兵种组成。空军是由航空兵和地面兵种组成。

2、阅读课本，弄清楚武装力量的组成、性质、任务。

3、教师讲解，并展示“人民军队的风采”相关图片。

三、课堂实践 故事会：讲人民军队的动人故事，谈感受。

四、课堂总结 这节课，你有什么收获？

第四单元 我与国防

4为国防献身

教学目标：

1、了解文天祥、关天培等为国防献身的事迹。

2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国 奉献的精神。

教学时间： 一课时 教学过程：

一、导入新课 教师谈话：同学们，在我国的历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他 们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。今天我们就来了解他们的事迹。

二、读一读，讲一讲

1、自读课文文天祥和关天培的故事，想一想：他们的献身值得吗？

2、讨论交流。

3、你还知道哪些民族英雄的故事？给大家讲一讲。

三、总结 谈谈自己读后的感受。

第五单元 铁血忠魂 5.抗金英雄岳飞

教学目标：

1.了解民族英雄岳飞的事迹。

2、激发学生对民族英雄的热爱和敬佩，激励学生热爱祖国，树立为祖国 奉献的精神。

教学时间：一课时 教学过程：

一、谈话导入

历史长河中，涌现了许许多多民族英雄，他 们为祖国抛头颅，洒热血，可歌可泣。岳飞是中国历史上有名的大英雄,他生活在离我们很早很早以前的宋朝,隔我们有好几百年的时间。听听小故事 岳母刺字

岳飞小时候家里非常穷，母亲用树枝在沙地上教他写字，还鼓励他好好儿锻炼身体。岳飞勤奋好学，不但知识渊博，还练就了一身好武艺，成为文武双全的人才。

当时，北方的金兵常常攻打中原。母亲鼓励儿子报效国家，并在他背上刺了“精忠报国”四个大字。孝顺的岳飞不敢忘记母亲的教诲，那四个字成为岳飞终生遵奉的信条。每次作战时，岳飞都会想起“精忠报国”四个大字，由于他勇猛善战，取得了很多战役的胜利，立了不少功劳，名声也传遍了大江南北。岳飞还建立起一支纪律严明、作战英勇的抗金军队——“岳家军”。“岳家军”的士兵都严格遵守纪律，宁可自己忍受饥饿，也不敢打扰人民；晚上，如果借住在民家或商店，他们天一亮就起来，为主人打扫卫生，清洗餐具后才离去。“岳家军”的士气让金军闻风丧胆。金兵统帅长叹道：“撼山易，撼岳家军难！”在一次岳家军与金军的战役中，当岳家军追到距金兵大本营只有四十五里，眼看就要大功告成，收复江山时，皇帝赵构怕岳飞打败金兵后，接回原先的皇帝，而自己的王位就保不了，因此和奸臣秦桧连发十二道金牌，命令岳飞退兵。秦桧还诬告岳飞谋反，将他关入监狱，以“莫须有”的罪名将岳飞毒死。

岳飞死时只有三十九岁。他一生谨记母亲的教诲，即使在死的那一刻，也没有忘记母亲“精忠报国”四个字。

二、读一读，讲一讲

1.阅读“抗金英雄岳飞”的故事，说说自己读后的体会

2、讲一讲令自己感动的地方，谈谈自己的感受。

3、你还知道哪些岳飞的故事？分小组召开故事会。

4、议一议：我们该向英雄学习什么？

三、总结 ：

1、读了、听了这些故事，你有什么说的？

2、教师谈话小结。