小学三年级作文教案 课外活动（推荐5篇）

第一篇：小学三年级作文教案 课外活动

小学三年级作文教案 课外活动 教学目标：

1、初步学会围绕总起句写一段话，本文转自[教育文稿网] www.xiexiebang.com 转载请注明出处。

2、懂得从自己的生活经验出发，选择要写的内容。

教学重点、难点：

围绕总起句写一段话。写得通顺、连贯。

课时安排：2课时

第一课时

教学目标：

1、激发学生的写作兴趣，开拓思路。

2、初步学会围绕总起句写一段话。

教学过程：

一、启发谈话：

1、我们每天都参加课外活动你们愿意写一写吗？

2、、课外活动包括哪几类呢？先学习教材前的一段话。

这段话是围绕哪个句子写的？

分述部分把课外活动分成哪几类？用什么关联词连接？

说说你想写的活动。

二、指导完成第一题。

1、读题，说说应该围绕每个句子中哪个重点词语写/

2、请学生根据自己的爱好，任意选择一句作为开头说一句话。

3、及时评议。

三、指导完成第二题。

1、读题。选一项活动，可以从体育活动、科技小组活动中和游戏中任意选一项。

2、学生选好自己要写的项目，先想好总起句，再轻生说说这段话。

第二课时

教学目标：

围绕总起句写一段话。

教学过程：

一、学生自己写作。

二、讲评；

1、是否围绕总起句写。

2、是否写得连贯、通顺。

三、欣赏学生作品：

1、投影中等学生的作文，讨论修改。

2、投影油灯学生的作品，欣赏

四、同桌互相修改作文。

五、作业：抄写作文。

第二篇：小学三年级课外活动方案

小学三年级课外活动方案

潘富红

占领阵地

每队六人，要求游戏开始后先共同站在一张报纸上，各人身体的任何部位，不得碰地，成功后再撕去一半报纸站，接着再撕去一半„„直至失败，最后以最佳办法能站进最小报纸的队为胜。

抢 座 位

参赛同学五人为一组围着四张椅子转圈，在音乐声中，大家齐围着这组椅子走或跑，音乐声停止时，每人奋力抢坐到椅子上，未能抢到椅子的人被淘汰，抢到凳子的人再组成新的一组，并减少一个凳子，再次游戏，直到最后剩一个椅子、一个人为止，留在最后的人为胜利者。

运

球

参赛同学两人一组背靠背，球夹在腰间，行进途中手不得持球，预备令起，将球运至指定位置，球没有掉下者，获胜。

拉网捕鱼

游戏目的：发展学生快速奔跑素质和协调配合及躲闪能力，提高学生的心肺功能，培养小组成员的团结协作精神。场地器材：篮球场大小的平坦场地。

游戏方法：把（男生或女生）分成人数相等的两队，双方猜拳确定渔民和鱼的角色。渔民必须3人或3人以上结网捕鱼，不准抓鱼，鱼在规定的场地内自由跑动，鱼筐设在场内一角，捕到的鱼在鱼筐内不能跑走。

游戏规则：

1、鱼游到场地外算被渔民捕到，由渔民捉到鱼筐内。

2、单个或两个渔民抓鱼时，鱼可以拒捕，告诉裁判不计数。

3、比赛采取3局2胜制。

游戏罚则：失败的对为获胜对唱两首对方点的校园歌曲。

游戏建议：扩大场地和未捕到的鱼可以救被捉到的鱼（双方拍一下手即可）来增加运动量 大鱼网 游戏说明：

1，开始时由一位同学进行抓人，抓到一位时，两人手拉手成“网”继续抓。2，每抓到一人“网”增加一人，直到抓完所有的人，为游戏完成

喊号追人

目的：发展速度及反应能力。

准备：在空地上，划一直径为10米的圆圈。

方法：学生站在成圆圈，从排头开始1-4向后报数，要求每人记住自己的号数。游戏开始，每人按规定方向沿圆圈慢跑，在跑步中听到教师喊“某”号时，该号数的人立即离队从队外沿圆圈向前疾跑去追赶前边的同号人。在跑回原位之前以手触及前面同号者，如追不上，跑至自己原位时归队，重新开始。规则：追逐者必须从圈外跑。没听到号者不得阻挡

抛球游戏

1、道具：6个小皮球

2、适合人数：10人以上

3、时间：20分钟

4、地点：户外空地

5、操作规则：

1）所有人围成一个大圈，间隔稍松一些；

2）教练告诉游戏规则：首先进行一个皮球的传递，皮球传递是通过抛球来进行，不可以太近，最好是传给对面的人。要求是皮球只能传给没有接过球的人。也就是说，一个人不能同时接两次皮球。球落地或着有人接到两次，则游戏失败，重新开始。

3）等到大家熟悉规则之后，加大游戏难度，告诉大家抛球只能抛给上一回合抛过的人，同时用2个球、3个球，三个球连续的在圆圈中传递。记下时间。

4）继续加大难度，可以再加一个球，一共4个球，同时，在这4个球中，可以将一个球按照与其它3个球相反的顺序逆抛。记下时间。5）可以增加到6个球。

接后语

学生座在座位上，由第1行第1个学生随便说一个词汇，例如“今天”，接着第2个学生以第一个学生所说的词汇的后一个字打头，又组成一个词汇，例如，“天气”，依照此法一直往下传，“气候”、“候补”、“补救”等，一直到某个学生组不成词汇为止，罚该学生表演一个节目后，又由该学生重新起头再做。

贴鼻子

一张硬纸板，上面画一个没有鼻子的大象，再用一块硬纸板，画一个象鼻子。在距大象2米远的地方画一白线，作为起点线。

游戏开始，游戏者手拿象鼻子，站在白线外，然后用毛巾蒙住眼睛。蒙好后，向大象走去，走到自认为可以摸到大象的地方站好，然后把手中的象鼻子向大象头上贴去，只能贴一次（如图）。把鼻子准确地贴在鼻子的位置上可得奖票1张。

乒乓球

全班分成若干组（每组7-8人为宜），游戏开始，由本组的任一同学说：“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，再相邻的下一位学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确地指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。

坐地起身

1.首先要大家四个人一组，围成一圈，背对背的坐在地上。（坐的意思是屁股贴地，正常来说一个坐在地上的人，是无法手不着物的站起来的）

2.四人手 “桥” 手，然后要他们一同站起来。很容易吧？那么再试试多人一点，如六至七个人，应该还不是太难。最后再试试十四五人一同站起来，那难度就会较高了。

说明：亲自试过十多人一起起身，虽然试了许多次才成功，但证明是可以成功的。这个游戏其实可以带出很多理论，如大组和细组用力方向的不同、如何合作才可成功等，非常适合团队课程。

老鹰捉小鸡

游戏方法为：游戏开始时前先分角色，即一人当母鸡，一人当老鹰，其余的当小鸡。小鸡依次在母鸡后牵着衣襟排成一队，老鹰站在母鸡对面，做捉小鸡姿势。游戏开始时，老鹰叫着做赶鸡运作。母鸡身后的小鸡做惊恐状，母鸡极力保护身后的小鸡。老鹰再叫着转着圈去捉小鸡，众小鸡则在母鸡身后左躲右闪。游戏规则，若老鹰用手拍着小鸡的身子便算捉到了，小鸡便要从队里退下来。一场游戏结束后，重新分配角色，上一轮被抓到的小鸡则成为下一轮的老鹰角色，开始新一轮的游戏。、

第三篇：小学课外活动教案

乐埠小学2-4周课外活动 趣味跳绳

1、运动参与：激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

2、运动技能：90%以上的使学生能掌握2种以上跳绳的方法，并能够一物多用，利用跳绳创造出更多的新的练习方法。

3、身体健康：发展学生的协调性，上、下肢肌肉力量，提高跳跃能力和投掷能力。

4、心理健康：培养学生勇于克服困难、不怕失败，积极进取、拼搏向上的精神。

5、社会适应：培养学生合作创新的意识，使他们能建立和谐的人际关系，乐于合作，增强集体凝聚力。

二、教学重点：用不同的方法进行跳绳。教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

三、教学流程：

（一）导入部分 课堂常规

教师：

1、鸣哨，集合。

2、讲解课的内容和要求 学生：

1、集合做到快、静、齐。

2、师生问好。

3、明确课的内容和要求。

（二）、准备部分 A、热身跑：多种队形跑。B、绳操练习：

上肢运动、体转运动 踢腿运动 腹背运动 跳跃运动

学生：

1、听讲解看示范，明确练习动作。

（三）基本部分

A、花样跳绳： 学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

2、示范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

教师：

1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。学生：

1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

（四）结束部分

教师：

1、语言导入“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图”。

2、讲解并示范游戏方法，强调注意事项。

3、组织学生进行小组合作创新练习，勇于展示自已组的作品。

第四篇：小学作文：课外活动（范文模版）

课外活动

星期五下午，第三节课一下，课外活动便开始了。

同学们便奔向操场。有的踢足球，有的打羽毛球，还有的打篮球。踢足球的同学个个身强力壮，跑的很快。

打羽毛球的同学个个身手不凡，打过来，打过去。

打篮球的同学们，分两队，这两队打得难解难分，最后我们赢了。课外活动真快乐!

第五篇：小学六年级课外活动教案

课题1 词语接龙

一、教学目标：

让孩子们在快乐的游戏中学习写话。

二、教学重难点：

活动的组织

三、教学时间：

1课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，提出要求。

要求：一看、二听、三想。

（二）、揭题，解题。

今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。

来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。

（面包→包子→子女→女人→人口→口头→头痛→痛心→心理→理发→）

（三）、分小组比赛，要求观察。

1、小组比赛，引导观察。

2、用上“我看到了„„我听到了„„我心里„„我想到了„„”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。

3、小结。

4、评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。

(四）、写话。

1、按照如下格式写话。

“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。

2、汇报交流，老师点评。

（五）、总结。

（六）、自由活动。

课题2 50米跑

教学目标：

向同伴展示学会的简单运动动作

教学内容：

50米跑

教学时间：

1课时

教学重点：

用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频

教学难点：

在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作

教学过程

一、教师活动：

1.请同学展示50米快速跑动作。并请同学们进行批、点评。

2.进行总结并示范快速跑时的动作。让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。

3.组织进行30米的放松跑并体会动作。

4.进行50米的快速跑练习。并及时提醒动作要领。

二、学生活动：

1.热情的为同伴做动作的展示，同时积极的进行动作的点评。2.在放松跑的时候注意体会动作。3.积极的完成50米快速跑。组织：四列横队。

三、放松练习

四、教师活动：教师示范放松动作

五、学生活动： 跟随教师的示范进行放松。

六、组织：四列横队接力跑

【教学目标】

课题3

猜谜语

培养同学口语表达的能力。

【教学重点难点】

收集谜语和自编谜语。

【教学时间】

１课时。

【教学过程】

一、课前准备

同学搜集谜语、自编谜语。老师根据实际情况布置活动会场。

二、导入新课

同学们，这节课我们来一块到谜语宫去猜谜语吧，看看谁是猜谜高手，快跟我一块来吧。

三、创设情景

１、学生展示自己准备的谜语。

2、学生可以按自己的意愿布置活动会场。

四、出示要求

1、比一比，谁能讲一讲自己是怎样收集谜语的。

2、赛一赛，看谁猜对的谜语多。

３、争一争，看谁能大大方方地把猜出谜语的过程讲明白。

五、挑选裁判员

六、师生互动交际 １、鼓励学生向大家介绍收集或自编谜语的过程。

２、组织学生积极猜谜语。

３、教师组织继续活动。

七、全员互动，进行口语交际

八、评选猜谜高手

九、小结接力跑

课题4

接力跑

教学目标

1、知道接力跑和两人合作跑的动作方法与要求。

2、通过趣味跑“植树造林”等系列活动的游戏，发展学生自然奔跑的基本活动能力，力求跑得轻松、自然。

3、在活动中能体验个人游戏与他人游戏的区别，增强合作意识。学习重点与难点：

重点：自然地迈开步子向前快跑；

难点：跑得轻松自然。

五、教学方法与手段：

教

法：情境教学法、演示法、练习法、激励法等；学

法：观察法、尝试法、游戏法、合作法、竞赛法等。

六、教学思路：

1、开始部分

加强学生常规意识，知道本课主题。

2、准备部分

通过热身，让身体充分活动开，防止运动损伤。通过小游戏熟悉器材，了解变换器材的方法

3、基本部分

通过跑的练习——“植树造林”系列活动，发展学生自然奔跑的基本活动能力，同时安排一些个人与集体的练习，让学生体验个人与他人合作的区别，增强合作意识。通过游戏：趣味跑——建设家园，发展跑的能力，培养同伴之间相互配合的品质。

4、结束部分

通过放松练习，让学生身心都得到放松，针对教师点评，学生对本课表现及掌握情况进行自评。

课题6

立定跳远

教学目标和要求：

１、通过“立定跳远”的学习，初步掌握“立定跳远”的技术动作，形成正确的概念。

2、增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

3、通过游戏，培养学生对工作认真负责的精神，发展奔跑能力。二：教学重难点：

增强学生的弹跳力以及灵敏、速度、协调等身体素质的发展。

教学时间：1课时 教学过程

一、立定跳远。

动作要领：两脚自然左右开立，上体稍前倾，两臂前后摆动各一次，两腿配合作自然弹性屈伸，然后两臂用力向前上方摆，同时两脚用力蹬地，迅速向前上方跳出，落地时以脚跟先着地。

重点：向前上方摆臂迅速有力，蹬地收腿。

难点：动作连贯，蹬摆配合。

1、教师讲解示范，提出重难点。

2、学生做一、二、三“三拍法”的摆臂练习。

3、学生做摆臂向上跳起的练习。

4、在教师的指导下做摆臂向前上方跳跃的练习。

5、教师指出易犯错误，并进行纠正。

6、学生进行对比练习，分组练习。

二、结束部分

三、集队

四、整理运动：原地踏步

五、小结

六、解散

课题7

跳绳

一、教学目标：

激发学生参与体育运动的兴趣，使他们乐于运动，善于运动，为终身体育奠定基础。

二、教学重点：

用不同的方法进行跳绳。

教学难点：身体的协调配合，合作创新意识的培养。

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、准备部分

A、热身跑：多种队形跑。B、绳操练习：

上肢运动

体转运动

踢腿运动

腹背运动

跳跃运动

学生：

1、听讲解看示范，明确练习动作。

（二）基本部分

A、花样跳绳：

学生7人自由组合在一起，进行合作探究、创新多种跳绳的方法，教师巡回查看、引导。并请学生示范；师生共同评价。

1、合作探究（前摇跳；后摇跳；交叉跳；双飞跳；跑动跳等）。

2、示

范（有独特的跳法）。

3、师生评价。

教师：

1、组织学生自由跳绳，方法自创。

2、巡回指导，发现并推广学生的新跳法，语言鼓励学生，必要时给予帮助，以调动学生的积极性。

3、讲评，并组织学生再练习。学生：

1、自创绳的新跳法。

2、新跳法的展示，必要时可根据动作命名。

3、通过观摩同学的展示，进行自评、互评，并继续练习。

（三）结束部分

“绳子除了可以用来跳还可以用来做什么呢？用处有很多，接下去我们就尝试着用绳子来拼图

课题8 丢沙包

一、教学目标

1、体会民间游戏的无限乐趣，发展学生给的创造力。

2、发展学生投掷、平衡能力，提高学生的逻辑思维能力。

二、教学重难点：

发展学生投掷、平衡能力，提高学生的逻辑思维能力。

三、教学时间：1课时

四、教学准备 学生自制沙包若干

五、教学过程

1、教师出示沙包，提问学生沙包有几种玩法。学生一一回答：（顶沙包、绕沙包走或跑、夹包跳、互相抛接、背驮沙包、接包游戏、抛沙包、蚂蚁运粮、沙包回家等）。

2、教师引导学生一一尝试：

（1）顶沙包：规则（头顶沙包半蹲拍球，或沿平行木走，沙包不掉为胜。）将学生分为四组练习。

（2）绕沙包走或跑：规则（将沙包等距离排在地面上，绕沙包向前走或跑。）将学生分为四组练习。

（3）夹包跳：教师引导学生用小腿夹砂包往前跳。

（4）互相抛接：规则（两人一只沙包，你抛我接，我抛你接。等学生抛接动作熟练后，可以两人两只包，同时抛接。）将学生分成四小组，两组为一个大组，引导学生游戏。

（5）背驮沙包：将学生分成四组，引导学生背上驮1-2只沙包，弯腰走到指定地点。

（6）接包游戏：请两名学生为击包人，每人取沙包九只，请数名学生为接包人，击包人站在线后击包，接包人在一定范围内躲闪击来的沙包，不让沙包击中身体的各部位，同时努力接住击来的沙包。

（7）抛沙包：教师引导学生两腿夹住沙包，跳起将沙包抛向放置在地上的障碍物或挂着一定高度的目标，看谁抛中的次数多。

（8）蚂蚁运粮：让学生扮蚂蚁分成若干运粮队。每队蚂蚁躺在垫子上，用双腿夹住粮袋（小沙包），将粮食从头的上方传递给第二个蚂蚁，第二个蚂蚁夹注第一个蚂蚁传过的粮袋，依次传下去，以先运到目的地的为胜。

课题9 拍皮球

一、教学目标

1、让学生以积极、高涨的情绪投入到游戏的学习中。

2、通过拍皮球多种活动技能的学习，发展学生身体的动作准确性，灵活与协调性。

二、教学重难点：

发展学生身体的动作准确性，灵活与协调性。

三、教学时间：1课时

四、教学准备：教师准备小皮球若干。

五．教学过程设计

1． 激发兴趣、活跃情绪。

学生找到自己的小伙伴，让学生与小伙伴快乐的相处，同时也达到了准备活动的效果自主学练。发展能力。

针对低年级学生具有好动、好玩。好思考的特点，让学生在原地拍皮球练习的基础上，揭示拍皮球多种玩的形式。引导他们有选择性地进行自主练习。合作创造。体验乐趣

在学生自主练习的基础，引导学生进行拍球比赛。

4、由学生去和自己的小伙伴进行拍球练习。

5、根据教师提示的方法，小伙伴进行各种拍球练习

6、认真听，积极投入到游戏中。

7、将学生分成两组互相数数，看谁拍得最多！

课题10 词语接龙

一、教学目标：

让孩子们在快乐的游戏中学习写话。

二、教学重难点：

活动的组织

三、教学时间：1课时

四、教学过程：

（一）、谈话导入，提出要求。

要求：一看、二听、三想。

（二）、揭题，解题。

今天的游戏名字叫词语接龙。会词语接龙吗？请几位同学来试试。

来，读读！像这样上一个词的末尾字作为下一个词的开头，这就是词语接龙。

（面包→包子→子女→女人→人口→口头→头痛→痛心→心理→理发→）

（三）、分小组比赛，要求观察。

１、小组比赛，引导观察。

2、用上“我看到了„„我听到了„„我心里„„我想到了„„”交流观察。教师酌情板书词，引导学生规范用词，说完整句。

3、小结。

评一评：统计每组得分，采访冠军队和名落孙山队。

（四）、写话。

１、1、按照如下格式写话。

“开始！”老师一声令下，词语接龙比赛开始了。

2、汇报交流，老师点评。

（五）、总结。

（六）、自由活动。冲过火力网

教学目的：攻方能在奔跑中灵活躲闪，守方努力用正确的投掷方法投准。教学过程：

（1）组织学生学习游戏的过程与方法，重点投准方法。（2）简单介绍“提前量”的概念，并组织学生尝试。

（3）带领学生进行游戏比赛，启发攻方队员要机智、果断地冲过“火力网”，守方要沉着、冷静，迅速、准确地投击。（4）游戏过程中，时刻提醒学生注意安全。学生活动：

（1）在组长带领下复习游戏，着重讨论、练习躲闪方法和投准方法。（2）通过教师介绍和自我尝试，体验“提前量”投击的方法。（3）积极参与游戏，在教师启发下，开动脑筋，攻方采用变速跑、跳起等动作躲闪；守方则要防止一开始就把“炮弹”打光。（4）游戏时，做到只投击对方的下肢，以防意外事故的发生。

结束部分

1、放松

2、讲一讲，评一评（组成学习小组，学生在组内开展讲一讲活动，对本课的学习情况，自我表现及心情等发表言论，同时也对他人及老师的表现提出自己的看法。）

3、课后小结

2球类游戏 教学内容：

1、放鞭炮

2、传球接力

3、抱球往返接力 教学目标：

1、通过传球、抱球往返接力，提高学生快速跑的兴趣，发展跑的能力，培养集体主义精神。

2、通过放鞭炮，促进学生下肢肌肉、关节、韧带、内脏器官机能和灵敏、协调素质的发展，增强弹跳能力。教学内容：

1、课堂常规

2、宣布课的内容

3、准备活动（肩、胸、腰等部位）活动过程：

1、传球接力

教师简要说明练习的要求和方法。

（1）、头上传球练习；练习1次，组织比赛2次。（2）、练习胯下传球；练习1次，组织比赛2次。

2、抱球往返接力。（1）、带领学生准备器材；

（2）、教师讲解练习的方法：各队站在起跑线后，第一人持球。停发令，排头抱球向前奔跑绕标志杆返回将球交给的二人，依次进行到最后一人，现完成的队为胜

3、规则:发令和未接到球前，脚不能踏到起跑线；如果中途脱落，应将球捡起后回脱球处重新开始跑；绕杆时不能碰杆。学生练习1—2次，组织比赛3—4次。

做早操的好处

教学目的：

1、使学生养成认真做操，遵守课堂常规的习惯，以及坐、立、行正确的身体姿态。

2、培养学生能够经常做早操，养成锻炼身体的好习惯。教学过程：

一、唱歌：

二、师生问好：

三、宣布本次课的内容和任务： 室内活动：

（1）、讲解本学期文体课的要求和任务内容。（2）、讲解做早操的好处：

1、能够清醒头脑，有利于学习。

2、能够呼吸新空气，有利于健康。

3、能够全面锻炼身体，有利于培养良好的姿态。室外活动：

1、教师讲解游戏的方法和规则教师做示范。学生练习和游戏。有趣的体操

活动目的：

1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。

2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学内容：

一、课堂常规：

1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。

2、宣布课的内容和任务。

二、准备活动：

1、队列练习；

2、小型徒手操； 儿童趣味广播体操

第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；

（1）、教师讲解动作要求和方法。（2）、教师做完整的正确的示范。（3）、教师个别指导。（4）、找好学生做表演。

1、学生认真听动作要领和方法

2、学生练习。

3、分组练习。

4、动作一致，精神饱满。重点：各节的动作要领及要求。难点：动作的准确性和优美大方。

游戏守卫红旗

游戏规则：

1、没有被教导的人不得随意进入圈内。

2、叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。游戏过程：

教师讲解游戏的方法和规则。教师做正确的示范。教师正确评定胜负。

学生认真听游戏的方法和规则。学生练习。分组比赛。打猎

教学内容：

1、掷轻物

2、二人三足

3、穿过小树林 目标：

1、初步了解投掷时肩上屈肘，肘关节向前的动作要领。绕杆时注意重心转移和制动脚的动作。

2、培养学生互相协作，共进共退的集体主精神。教学过程：

一、出发（2分钟）：（设计意图：情景式教学）

1、音伴“骑马”进课堂，散点队形。

（设计意图：打破原有沉闷的模式，活跃课堂气氛）

2、宣布课的内容及要求。

二、与毒蛇作战（4分钟）：

三、打野猪（9分钟）：

四、救助受伤的队友（15分钟）：（设计意图：培养团结互助品质）

1、启发学生两个人怎样用三个脚走路。（提示：可用手上工具绳）自由练习。（设计意图：启发式教学）

2、各种方法进行比赛，看看哪种姿式最快。（设计意图：通过比较得出结果，加深记忆）

3、集体采用最快得姿式练习，由走到跑，师巡视指导。

4、分四组进行接力换物（火炬）比赛，胜组加颗星。

五、穿过小树林回家（7分钟）：

七、小结，表扬，回收器械，下课。

快乐的小猴子

学习目标：

1．使学生初步了解各种姿势跳跃的动作方法。

2．发展学生的跳跃能力，增强下肢力量，提高学生身体的协调性。3． 培养学生团结合作精神，大胆创新的意识和勇敢顽强不怕困难的大无畏精神。学习内容 一.课堂常规

1．学生站四列横队 2．向老师问好

3．听教师宣布课的内容与目标 4．听教师引导做队列练习：

稍息、立正、向右看齐、向前看、左、右、后转法 活动过程：

一、导课：今天这节课的内容非常丰富，先让我们到森林里去看看小猴子是怎么站队的 组织：四列横队

要求：注意力集中力，动作快、静、齐、二.小猴健身操（音伴）

学习儿童健身操大众一级第一节（1-4个八拍）1）原地踏步2、3）踏步加胸前转小臂 4）左右呼唤

1．学生听音乐看教师，模仿教师的健身操动作 2．分组由小组长带领各组练习3．小组进行自我评价

4．各小组选出代表进行表演比赛

教师：刚才同学们做得很好整齐到位，现在让我们来模仿小猴健身操。