公园路中学2013-2014总结(市上)

第一篇：公园路中学2013-2014总结(市上)

定西市安定区公园路中学 2013-2014学年度工作总结

二〇一四年七月八日

定西市安定区公园路中学 2013-2014学年度工作总结

2013-2014学年我校各项工作以党的十八大、十八届三中全会精神精神为指导，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以党的群众路线教育实践活动为载体，以全面落实与教体局签订的目标管理责任书为目标，抓队伍、优环境、促质量、创特色，各项工作取得了明显的进步。现总结如下：

一、学校基本情况

公园路中学始建于2002年，现占地面积24937平方米（约37.4亩），建筑面积12139平方米。

学校现有教职工157人（女64人）。其中专技人员中，研究生学历1人，本科学历134人，专科学历18人，专任教师学历合格率100%。有中学高级教师24名，中级教师84名，初级教师45名。有1人被评为省园丁，10人次被评为省级骨干教师（教学能手）；11人次被评为市级优秀教师（班主任），27人次被评为市级学科带头人（拔尖人才、骨干教师、教学能手等）；32人次被评为区级优秀教师（班主任），63人次被评为区（县）级学科带头人（骨干教师、教学能手等）。

本学期，学校有学生2435名（女1343人），共设38个教学班。其中九年级毕业823人。

二、取得的主要成绩

（一）办学条件进一步优化

1.2012年初，区政府投资900万元，新建一幢建筑面积4995平方米的五层框架综合楼，已于2013年秋季投入使用。

2.2013年，政府投入‚薄改‛资金100万元装备了理、化、生、地理实验室各一间及两个学生用微机房。

3.2013年秋季政府投入55万元建成两层水冲式学生厕所。

（二）办学行为日趋规范

1、强化领导班子建设。学校积极推行校长负责制，充分发挥党支部、工会、教代会、家长委员会的监督作用。坚持校务公开，定期校务公开，接受群众的咨询和监督。全面落实《安定区教职工管理办法》，严格执行教职工代表大会制度，实施民主管理，科学管理，依法管理。

2、重视教师队伍建设。全面落实市教育局师德建设‚八项禁令‛和‚三条处罚措施‛，实行教师师德承诺制，倡导教师爱岗敬业，为人师表。

学校积极创设条件，搭建培训平台，促进教师的专业成长。学校制定了教师培训计划，按规定开展教师学历进修、业务培训、新任教师岗前培训工作，每年投入教师培训的费用占公用经费的10﹪以上。本学年度朱光平、康军、杜迤、苏延清、刘尔全、庞芳娣等同志分别赴山东杜郎口、华东西大、北京教育学院、西北师范大学、山西太谷参加培训。另有30余人参加国培计划培训。学校全员参与校本培训。

3、注重学生全面发展。学校响应全国中小学生阳光体育运动号召，积极倡导‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛的健康生活理念，抓严、抓实‚三操两课‛。积极开展体育艺术‚2+1‛工程，开展学科兴趣小组活动，着力打造我校的特色教育。

在2013年中考中我校取得了‚七个一‛的好成绩；在刚刚过去的2014年中考中，我校有487人被省市区示范性高中录取，录取率59.6%，比2013年增长5个百分点；2013年科创大赛中14人次获奖；2014年全区中小学生运动会我校获得第一名，2014年安定区校园武术比赛中我校学生代表队获得第一，教师太极拳展演获得第三名，学校校园足球运动成绩显著。

4．学生评价和控辍保学工作。根据素质教育的要求，我们对学生采取多元评价的方式，注重过程评价，主要采取了定量和定性相结合的评价；教师评价、学生相互评价、自我评价相结合的方式；高效课堂实施中的小组捆绑式评价。同时，规范了成长记录袋和学生综合素质评价工作，严格按照评价意见规范实施。

我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要举措，制定了《公园路中学控辍保学工作制度》，采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立流失预警机制等措施。本学年，没有出现学生辍学现象。

5.完善设备管理。学校各项设施设备完好率100%，有损坏时及时登记并补充。音、体、美、科学等器材使用率高。图书按分类编目管理，帐表齐整，有新书购进，图书流通量较大。

6.规范课程管理。严格执行国家课程计划，开足课时，开齐课程。7.突出校本教研活动。本学期在校本教材开发上迈出的重要一步是对八年级地生会考复习案的编写。今后我们将进一步拓展校本教材开发领域，力争在校本研究方面创出新特色。

8.着力构建高效课堂。2011年以来，学校以‚六模块‘3+X’建构式课堂‛教学模式为指导，树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高，改变学生的学习方式、参与状态。经过三年的高效课堂建设，目前，我校高效课堂建设工作已经初见成效。

（三）校园安全零事故

学校始终把安全工作作为重中之重来抓，加强了安全教育、落实了安全责任，无重大安全责任事故发生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常规化、制度化。开辟了禁毒教育阵地、防震减灾教育阵地、交通安全教育阵地。坚持学校领导下班会制度，利用主题班会开展国防、预防疾病、交通安全等宣传教育，经常对学生进行‚十防‛（防火、防毒、防骗、防震、防雷电、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防运动伤害、防各种流行传染病等）安全教育；三是强化安全责任制，层层签订责任书，拓宽安全信息来源，完善信息网络，及时预防安全事故的发生；四是坚持不懈地开展‚拒绝垃圾食品进校园‛活动，保障学生身体健康；五是进一步完善值周工作职责，每周下发《值周教师职责岗位安排表》，明确职责，规范工作流程，设立‚楼道安全岗‛防止楼梯踩踏事故发生；六是设立和完善交通‚安全岗制度‛，上下学时间教师和学校领导在各交通岗点上路执勤，确保学生出行安全；七是完善门卫管理和校园巡视制度，每月进行安全隐患排查，建立台帐，每周由值周领导负责进行安全、消防隐患排查工作，并有周记录，明确分工，责任到人，奖罚分明。

（四）学校经费保障 1.财政拨款情况

2013年生均公用经费578元；2014年截至目前已拨生均公用经费150.5元。

2.收费及经费管理

学校财务制度、资产管理制度健全；收费严格按照标准执行，无乱收费现象；经费使用合理，每年安排一定数量的教研经费和教师培训经费。

（五）标准化建设工作

2014年是我校标准化建设达标之年。学校借助这一契机，积极开展标准化学校创建工作。一是规范各类档案资料管理工作；二是完善各项规章制度；三是开源节流，绿化美化校园环境；四是加强校园文化建设工作；五是查漏补缺，加强硬件建设。

三、学校特色工作

1.细化了各项制度，学校管理由‚结果管理‛转变为‚过程管理‛ 学校对教师教案（导学案）、作业的检查将过去的阶段性检查改为每周不定时的随机抽查。对检查中发现的问题，及时反馈和通报，尽可能的把问题解决在萌芽状态，杜绝了个别教师上课无教案（导学案）、对作业、教案集中处理的不良现象。同时每学期进行2次优秀教案(案例、导学案)的评选活动，对选出的优秀教案(案例、导学案)进行集中展评。

2.实行分级分组管理

分级管理就是由学校党支部牵头，通过下级领导和年级组长、最后由班主任具体落实到班级管理中。以年级组为单位，对本年级组各

班的常规工作、专项工作、学业成绩等给予全面的管理和考核。分组管理就是由校委会牵头，通过分管校长，由教导处负责，教研组具体实施落实到每个科任教师头上。以教研组为单位，对每个教师的师德水平、教学常规、教学质量等实行督促、检查，定性定量评定教师在组内的的工作情况全体教师共同量化打分考核

3.建立兴趣小组

学校重视学生学科兴趣的培养，在数、理、化、英语、地理、生物等学科兴趣小组的基础上，2013年以来成立了书法、器乐、声乐、舞蹈、武术、足球、田径、排球、篮球等兴趣小组，至此学校各类兴趣小组达24个。每学期开展一次‚语文活动周‛、‚政史地活动周‛、‚生物活动周‛活动。通过多种形式的活动，激发学生学习兴趣的同时，提高了学生的实践能力。每年向高一级学校输送一定数量毕业生的同时，学校田径队代表省、市、区参加各类运动会，取得了骄人的成绩。

4.与青少年活动中心联手开展综合实践活动

为了丰富学生的业余生活，培养学生的创新意识，学校与安定区青少年活动中心建立了良好的合作关系，青少年活动中心成为我校综合实践活动基地，我校多名教师被聘为活动中心业余辅导员。学生利用节假日到青少年活动中心参加各种实践活动，丰富了他们的业余生活的同时，为他们的科技创新提供了舞台。近年来我校学生的多项科技实践活动在国家、省市竞赛中获奖。

5.实行班级管理‚日反馈‛制度

每天课间操结束之后，下级领导和值周领导、教师要将相应年级组当天存在的问题向班主任当面反馈，班主任即知即改，班级管理效果明显提升。

各位领导、各位专家，在各级政府和教育主管部门的关怀下，我校工作取得了一定的成绩，得到了社会各界的肯定，学校先后被授予或确立为区级‚文明单位‛、‚先进集体‛；甘肃省教科所首批‚实验学校‛；省、市、区妇联 ‚示范家长学校‛；安定区‚课改先进集体‛；

‚全国中学生毒品预防教育活动示范学校‛；安定区‚基础教育课程改革示范基地‛等。

四、存在的主要问题和今后努力的方向

1.学校各项制度有待于进一步完善。近几年，学校对各项制度进行了多次修订完善，但部分制度的条款有待于进一步修订和完善。今后我们将以制度建设和落实为抓手，将制度管理和激励机制相结合，过程性评价和终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，进一步调动教职工的积极性。

2.师德师风建设有待于加强。近几年，尽管我们在师德师风建设方面采取了许多措施，没有发生师德师风违纪事件，但在教职工敬业精神、劳动纪律、教学行为等方面还存在一些问题。今后我们继续加大力度进行整改。

3.留守儿童教育管理课题有待研究。近年来，进城务工人员子女和留守儿童数量增加，校外寄宿生多，给学校教学和安全管理带来了较大的压力。今后学校将继续采取分类教学和分层辅导方法，加强对学困生的辅导力度，从而提高学生的整体素质。

今后，学校将进一步高起点改善办学条件，高标准加强班子建设，高素质建设教师队伍，高要求强化常规管理，高效率提高教育教学质量，努力把我校建成安定区初级中学龙头学校。

二〇一四年七月八日

第二篇：公园路中学综合督导评估汇报材料(市上)

公园路中学综合督导评估汇报材料

（2014年7月）

尊敬的各位领导、各位专家：

欢迎各位领导、专家莅临我校检查指导工作！下面我就公园路中学各项工作向大家做一汇报，恳请各位领导、专家批评指正。

一、学校基本情况

公园路中学始建于2002年，现占地面积24937平方米（约37.4亩），建筑面积12139平方米。

学校现有教职工157人（女64人）。其中专技人员中，研究生学历1人，本科学历134人，专科学历18人，专任教师学历合格率100%。有中学高级教师24名，中级教师84名，初级教师45名。有1人被评为省园丁，10人次被评为省级骨干教师（教学能手）；11人次被评为市级优秀教师（班主任），27人次被评为市级学科带头人（拔尖人才、骨干教师、教学能手等）；32人次被评为区级优秀教师（班主任），63人次被评为区（县）级学科带头人（骨干教师、教学能手等）。

本学期，学校有学生2435名（女1343人），共设38个教学班。

二、取得的主要成绩

（一）办学条件进一步优化

近年来，安定区政府加大投入，学校的硬件建设显著改善： 1．2008年区政府划拨14亩土地用于学校建设，2011年投资200多万元建成的新操场投入使用（内设300米环形跑道，硬化篮球场5个、羽毛球场3个、排球场1个）。

2．2010年，区政府投资10多万元，硬化了学校校门前的人行 1

道，为师生的出行提供了方便。

3．2011年投资100多万元，在36个教室安装了多媒体教学设备，实现了现代化设备班班通的目标。

4.2012年初，区政府投资900万元，新建一幢建筑面积4995平方米的五层框架综合楼，已于2013年秋季投入使用。

5.2013年，政府投入‚薄改‛资金100万元装备了理、化、生、地理实验室各一间及两个学生用微机房。

6.2013年秋季政府投资55万元建成两层水冲式学生厕所。

（二）办学行为日趋规范

1、强化领导班子建设。学校积极推行校长负责制，充分发挥党支部、工会、教代会、家长委员会的监督作用。坚持校务公开，定期校务公开，接受群众的咨询和监督。全面落实《安定区教职工管理办法》，严格执行教职工代表大会制度，实施民主管理，科学管理，依法管理。

2、注重教师队伍管理。全面落实市教育局师德建设‚八项禁令‛和‚三条处罚措施‛，实行教师师德承诺制，倡导教师爱岗敬业，为人师表。

学校积极创设条件，搭建培训平台，促进教师的专业成长。学校制定了教师培训计划，按规定开展教师学历进修、业务培训、新任教师岗前培训工作，每年投入教师培训的费用占公用经费的10﹪以上。近三年来，有35人次参加了国家级培训；有73次人参加了省级培训；有210人次参加了市、区两级培训，每学期所有任课教师积极参加校本培训。通过各层次的培训，拓宽了教师的视野，提升了教师的理论素养，促进了教师专业能力的发展。

3、注重学生全面发展，全面提升教育质量。学校响应全国中小

学生阳光体育运动号召，积极倡导‚每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子‛的健康生活理念，抓严、抓实‚三操两课‛。积极开展体育艺术‚2+1‛工程，开展学科兴趣小组活动，着力打造我校的特色教育。

建校以来，学校先后向市、区重点高中输送毕业生 3600余人；其中，向师大附中输送毕业生26人，定西一中1900余人，东方红中学1500余人。学校已被西北师大附中、定西市一中确立为‚优质生源学校‛。在历年的全国数理化、英语等学科竞赛中共240人次获奖；在历届全国科技创新大赛中共有172人次获奖。学校体、音、美工作成效显著，建校以来，学校篮球、排球、音乐、美术活动小组为高一级学校输送特长生共计495 人。值得一提的是在2013年中考中我校取得了‚七个一‛的好成绩；在刚刚过去的2014年中考中，我校有487人被省市区示范性高中录取，录取率59.6%，比2013年增长5个百分点；学校田径队在国家、省、市、区各项比赛中多次获奖，学校校园足球运动成绩显著。

4．学生评价和控辍保学工作。根据素质教育的要求，我们对学生采取多元评价的方式，注重过程评价，主要采取了定量和定性相结合的评价；教师评价、学生相互评价、自我评价相结合的方式；高效课堂实施中的小组捆绑式评价。同时，规范了成长记录袋和学生综合素质评价工作，严格按照评价意见规范实施。

我校把控制辍学工作作为学校实施全面育人目标的重要举措，制定了《公园路中学控辍保学工作制度》，采取严格学籍管理、加大帮扶力度、掌握学生去向、建立流失预警机制等措施。几年来，通过上级部门、学校、教师、家长等各方面力量的紧密配合，对于辍学学生，及时查找原因，及时进行劝返。对侵犯学生合法权益，体罚、变相体

罚、轰撵学生的教师实行‚一票否决制‛，共同监督教师不规范行为，把控辍保学作为教师考核的一项指标纳入教师量化。近三年学生辍学率分别为0.345﹪；0.15﹪；0.21﹪。

5.完善设备管理。学校各项设施设备完好率100%，有损坏时及时登记并补充。音、体、美、科学等器材使用率高。图书按分类编目管理，帐表齐整，有新书购进，图书流通量较大。

6.规范课程管理。严格执行国家课程计划，开足课时，开齐课程。7.量化教育教学管理。学校领导经常深入课堂听课，加强课堂交流。教导处对教学过程进行质量监控，积极推行学科组集体备课，提出作业批改规范要求，规定各课程考核方式与次数。政教处组织好每周一次的班会活动，定期对全体学生进行法制教育、安全教育、道德教育等，建立健全家访制度。

8.加强教学研究，不断提升教研层次。学校出台了校本教研制度，使教研教改工作制度化，走科研兴校的办学道路。一是组织教师观看名师教学课件和课改理论学习，优化教学过程，有计划地进行教学方法的改革，充分应用现代教育技术和远程教育资源，充分发挥电教媒体的作用，改进教学手段，拓展学生学习途径，提高课堂效益。二是领导带头，有针对性地组织教师听、评、说课，每学期教师听课在20节以上。结合学校实际还不定期开展观摩课、示范课、案例分析、经验交流、理论学习等教研活动，每学期举行一次教学论文（导学案、案例）评选，提高了教师的教育教学理论水平。三是用集体备课形式，发挥骨干教师‚传、帮、带‛作用，相互切磋，开展课题研究，提高教学艺术水平。

近三年来,教师研究课题已通过鉴定35项，教师论文有400多篇在国家、省、市刊物发表；有200多篇论文、案例、教学心得等在各

级各类评比中获奖。研究成果已逐步能为教学服务。

9.改革课堂教学，着力构建高效课堂。2011年以来，学校以‚六模块‘3+X’建构式课堂‛教学模式为指导，树立以学生发展为本的理念，以有效的教，促进高效的学；以《安定区中小学课堂教学评价标准》为依据，促进教师教学设计、教学实施、教学评价、教学反思、教育科研能力的持续提高，改变学生的学习方式、参与状态。经过三年的高效课堂建设，目前，我校高效课堂建设工作已经初见成效。

（三）校园安全零事故

学校始终把安全工作作为重中之重来抓，加强了安全教育、落实了安全责任，无重大安全责任事故发生。一是安全管理制度健全，安全管理到位；二是安全教育常规化、制度化。开辟了禁毒教育阵地、防震减灾教育阵地、交通安全教育阵地。坚持学校领导下班会制度，利用主题班会开展国防、预防疾病、交通安全等宣传教育，经常对学生进行‚十防‛（防火、防毒、防骗、防震、防雷电、防交通事故、防溺水、防楼道挤压、防运动伤害、防各种流行传染病等）安全教育；三是强化安全责任制，层层签订责任书，拓宽安全信息来源，完善信息网络，及时预防安全事故的发生；四是坚持不懈地开展‚拒绝垃圾食品进校园‛活动，保障学生身体健康；五是进一步完善值周工作职责，每周下发《值周教师职责岗位安排表》，明确职责，规范工作流程，设立‚楼道安全岗‛防止楼梯踩踏事故发生；六是设立和完善交通‚安全岗制度‛，上下学时间教师和学校领导在各交通岗点上路执勤，确保学生出行安全；七是完善门卫管理和校园巡视制度，每月进行安全隐患排查，建立台帐，每周由值周领导负责进行安全、消防隐患排查工作，并有周记录，明确分工，责任到人，奖罚分明。

（四）学校经费保障

1.财政拨款情况

近四年政府用于我校实施义务教育的财政拨款逐年增长。生均教育公用经费逐年增加：2010年生均公用经费451元；2011年生均公用经费607元；2012年生均公用经费924元（含100万薄弱学校改造资金）；2013年生均公用经费578元；2014年截至目前已拨生均公用经费150.5元。

2.收费及经费管理

学校财务制度、资产管理制度健全；收费严格按照标准执行，无乱收费现象；经费使用合理，每年安排一定数量的教研经费和教师培训经费。

（五）标准化建设工作

2014年是我校标准化建设达标之年。学校借助这一契机，积极开展标准化学校创建工作。一是规范各类档案资料管理工作；二是完善各项规章制度；三是开源节流，绿化美化校园环境；四是加强校园文化建设工作；五是查漏补缺，加强硬件建设。

三、学校特色工作

近年来，学校在抓好常规管理的同时，要求各部门积极开展创造性的工作。通过不懈地努力，教育教学和学校管理取得了明显的成效。我校的特色性工作主要有以下几个方面：

1.细化了各项制度，学校管理由‚结果管理‛转变为‚过程管理‛近年来，学校对教师教案（导学案）、作业的检查将过去的阶段性检查改为每周不定时的随机抽查。对检查中发现的问题，及时反馈和通报，尽可能的把问题解决在萌芽状态，杜绝了个别教师上课无教案（导学案）、对作业、教案集中处理的不良现象。同时每学期进行2次优秀教案(案例、导学案)的评选活动，对选出的优秀教案(案例、导学

案)进行集中展评。

2.实行分级分组管理

分级管理就是由学校党支部牵头，通过下级领导和年级组长、最后由班主任具体落实到班级管理中。以年级组为单位，对本年级组各班的常规工作、专项工作、学业成绩等给予全面的管理和考核。分组管理就是由校委会牵头，通过分管校长，由教导处负责，教研组具体实施落实到每个科任教师头上。以教研组为单位，对每个教师的师德水平、教学常规、教学质量等实行督促、检查，定性定量评定教师在组内的的工作情况全体教师共同量化打分考核

3.建立兴趣小组

学校重视学生学科兴趣的培养，在数、理、化、英语、地理、生物等学科兴趣小组的基础上，2013年以来成立了书法、器乐、声乐、舞蹈、武术、足球、田径、排球、篮球等兴趣小组，至此学校各类兴趣小组达24个。每学期开展一次‚语文活动周‛、‚政史地活动周‛、‚生物活动周‛活动。通过多种形式的活动，激发学生学习兴趣的同时，提高了学生的实践能力。每年向高一级学校输送一定数量毕业生的同时，学校田径队代表省、市、区参加各类运动会，取得了骄人的成绩。

4.与青少年活动中心联手开展综合实践活动

为了丰富学生的业余生活，培养学生的创新意识，学校与安定区青少年活动中心建立了良好的合作关系，青少年活动中心成为我校综合实践活动基地，我校多名教师被聘为活动中心业余辅导员。学生利用节假日到青少年活动中心参加各种实践活动，丰富了他们的业余生活的同时，为他们的科技创新提供了舞台。近年来我校学生的多项科技实践活动在国家、省市竞赛中获奖。

5.实行班级管理‚日反馈‛制度

每天课间操结束之后，下级领导和值周领导、教师要将相应年级组当天存在的问题向班主任当面反馈，班主任即知即改，班级管理效果明显提升。

各位领导、各位专家，在各级政府和教育主管部门的关怀下，我校工作取得了一定的成绩，得到了社会各界的肯定，学校先后被授予或确立为区级‚文明单位‛、‚先进集体‛；甘肃省教科所首批‚实验学校‛；省、市、区妇联 ‚示范家长学校‛；安定区‚课改先进集体‛；‚全国中学生毒品预防教育活动示范学校‛；安定区‚基础教育课程改革示范基地‛等。

四、存在的主要问题和今后努力的方向

1.学校各项制度有待于进一步完善。近几年，学校对各项制度进行了多次修订完善，但部分制度的条款有待于进一步修订和完善。今后我们将以制度建设和落实为抓手，将制度管理和激励机制相结合，过程性评价和终结性评价相结合，定性评价与定量评价相结合，进一步调动教职工的积极性。

2.师德师风建设有待于加强。近几年，尽管我们在师德师风建设方面采取了许多措施，没有发生师德师风违纪事件，但在教职工敬业精神、劳动纪律、教学行为等方面还存在一些问题。今后我们继续加大力度进行整改。

3.留守儿童教育管理课题有待研究。近年来，进城务工人员子女和留守儿童数量增加，校外寄宿生多，给学校教学和安全管理带来了较大的压力。今后学校将继续采取分类教学和分层辅导方法，加强对学困生的辅导力度，从而提高学生的整体素质。

今后，学校将进一步高起点改善办学条件，高标准加强班子建设，高素质建设教师队伍，高要求强化常规管理，高效率提高教育教学质量，努力把我校建成安定区初级中学龙头学校。

二〇一四年七月八日

第三篇：公园路中学均衡发展工作汇报总结

定西市安定区公园路中学 义务教育均衡发展工作汇报

区教体局：

为推进我区义务教育均衡发展，我校按照区教育督导室安排部署，有计划、有序推进我校标准化创建工作，提升学校教育现代化水平，不断提高教育教学质量，促进教育均衡发展。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况汇报如下，请审核。

一、学校概况

（一）办学条件

公园路中学始建于2002年，占地面积24937平方米（约37.4亩）；建筑面积12139平方米。校园内有教学楼一幢、综合楼一幢，两层水冲式厕所1个。

学校现有学生2068人，42个教学班，平均班额49.24人。生均占地面积12.06平方米，生均建筑面积5.87平方米。校内设300米环形跑道运动场1个，面积14890平方米，生均体育场面积7.2平方米。有硬化篮球场5个、羽毛球场3个、排球场1个。学校现有图书80660册，生均39册；有学生计算机253台，教师计算机183台，生机比8.17:1,师机比1:1。

学校有物理实验室3个，化学实验室2个，生物实验室1个，地理实验室1个；阅览室2间，图书室1间，微机室3个。

学校所有教室配备多媒体设备，开通了互联网，实现了班班通；各楼层安装有饮水机；校园内监控实现全覆盖。

（二）师资水平

学校现有教职工188人（女78人），生师比为11:1。其中专技人员中，研究生学历2人，本科学历165人，专科学历17人，专任教师 学历合格率100%。有中学高级教师29名，中级教师96名，初级教师59名。有1人被评为省园丁，10人次被评为省级骨干教师（教学能手）；12人次被评为市级优秀教师（教育工作者、党务工作者、班主任、师德标兵），27人次被评为市级学科带头人（骨干教师、教学能手、拔尖人才）；77人次被评为区级优秀教师（工作者、班主任、师德标兵），65人次被评为区（县）级学科带头人（骨干教师、教学能手、学科带头人、拔尖人才）。

建校以来，我校全面贯彻落实党的教育方针，以“立德树人，办人民满意的教育”为宗旨，全面实施素质教育，坚持依法治校，以德立校，秉持“为学生终身发展奠基，对学生健康成长负责”的办学理念，以“厚德至善、博学笃行”作为全校师生修身做人和求知践行的崇高追求，不断推进制度创新和管理创新，狠抓教师队伍建设，深化教学改革，构建高效课堂建设，重视校本课程开发，推进第二课堂建设。学校先后获得“全国禁毒示范学校”、“甘肃省教科所实验学校”、“甘肃省家长示范学校”、“省级语言文字示范校”、“甘肃省快乐校园”、“定西市教育系统先进集体”、“安定区教育系统先进集体”等多项荣誉。

二、主要工作

（一）重视内涵发展

我校拟定了学校办学章程，制定了学校三年发展规划（2015.8-2018.8）和“十三五”发展规划；确立了“三风一训”，编订了学校《管理制度汇编》和《公园路中学学生规》；创作了校歌《扬帆起航》；重新设计、整体规划实施校园文化建设；组织开展各类校园文化活动；制作了学生校牌，规范了学生着装和文明礼仪常规。学校逐步走上内涵发展之路，办学品位显著提升。

（二）坚持依法治校 1.严格贯彻落实《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等各项法律法规，控缀保学，依法保障师生的合法权益。

2.坚持校务公开，促进教育和谐发展。学校实行校务公开制度，全面实施阳光工程，把实行校务公开当作推进学校规范管理的重要抓手。把招生、收费、评优、晋级，财务收支、职称聘任、组织发展、经费使用等让家长、教师需要明白的事项一律公开，并公布举报电话，接受公众监督。学校每年召开两次教职工代表大会，实行学校工作民主监督、民主管理，充分调动和发挥全体教职员工工作积极性和主人翁意识。

（三）狠抓教师队伍建设

1.加强政治和业务学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。师德师风建设是教师队伍建设永恒的主题，是学校立校之本，兴校之源。我们将内化作为师德建设的主要渠道，注重精神的建构，注重双向有效的沟通，注重榜样典型的引领。一是学校党支部每月安排专题政治理论学习内容，提高教师政治素养；二是结合学校实际制定完善了《公园路中学教职工管理制度》、《公园路中学教师评先选优办法》《公园路中学教师有偿办班补课处理办法》等管理制度。通过制度规范教师的从教行为，通过优秀教师评选奖励办法鼓励教师不断进步，实现自我价值。三是通过师德师风集中培训、签订承诺书等方式有效遏制了不良行为的发生。

2.加强教育教学研究，促进教师业务素质和业务能力提升。学校制定了三年教师培训计划和青年教师业务能力提升培养计划，坚持实施“青蓝工程”。开展以“教师基本功大赛”、“同课异构”、“一师一优”和“教育能力技术”为重点的教师业务研修活动；加大校本研修力度，开发适合本校的特色课程和课堂教学模式；发挥本校在本县区教育教学方面的带动作用，与五个学区联合建成“城乡联盟研训共同体”，开 展各项教研活动，促进研训共同体教师能力提升，促进教育均衡发展。同时学校还通过请进来、走出去等方式加强对教师的培训培养。

3.深化高效课堂建设，提升教育教学质量。一是学校严格落实国家课程标准，开齐开足课程。二是加大对教学常规落实的督查力度，实施精细化管理；三是充分发挥课堂主渠道作用，提高课堂教学效率。我校以“同课异构”高效课堂建设为抓手，推进课堂教学改革。学校制定了高效课堂督导实施方案，成立课堂督导观察小组，实行推门听课，对教师课堂教学把脉问诊，及时反馈，从而帮助教师优化课堂教学方式，提高课堂教学效率。全体教师立足以生为本的教育教学理念，面向全体，因材施教，分层指导，落实薄弱学科学生承包制，教育教学质量不断提升。

（四）创新载体，加强学生德育教育

学校坚持德育为首，把未成年人思想道德教育摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。把弘扬和培育民族精神作为思想道德建设极为重要的任务，纳入教育的全过程。结合学校实际，落实全员育人，把德育工作根植于学生的学习生活中，从学生身边的小事、细节、环境、人物切入，充分利用各类德育载体，实现常规育德、活动育德、环境育德、管理育德。

1.注重德育工作实效化

学校德育始终以学生行为规范管理为首要任务，突出学生常规管理与德育一体化，开发校本德育课程即《公园路中学学生规》，对学生的一日常规，以三言洗练韵律话语呈现，学生易诵，成为学校德育的特色化课程。同时对学生行为规范管理量化考核。通过教育和管理、考核，进一步促使学生的行为习惯逐步转化为良好的道德品质。

2.注重德育评价过程化

一是通过挖掘学生素材，培养学生追求内心和谐和外在美的意识，提高学生的公民道德素养。以评选助人为乐之星、尊老敬亲之星、诚实守信之星的“三星少年”、“文明标兵”及每学年的优秀学生干部、三好学生、进步学生评选为契机，激发学生追求真善美的道德追求和价值取向；二是科学合理地对学生进行综合素质评价。

3.注重德育载体多元化

我校德育始终坚持多元化载体即与法制教育、安全教育、禁毒教育、反邪教教育、健康教育、抵制诱惑教育等相结合。认真学习和贯彻《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律，加大力度对学生进行法制专项教育，提高学生的法律意识，增强学生明辨是非的能力。构建学校安全管理建章立制、整改隐患、教育培训、演练防范、追责问责的长效机制，保持我校持续安全稳定。

4.领导班子进班会，助力班级管理

领导班子进班会，落实管理细节。学校打破多年来班主任“一统班会”的格局，学校校委会成员不定期的在班会时间，轮流深入班级，有针对性地对学生进行德育教育。

5.关注特殊群体，关爱留守儿童

开展 “两困生”帮扶转化工作，促进精准扶贫工作。一是为留守儿童和两困生、特异体质学生及残疾儿童建立档案，将特殊学生的身体健康监管、帮扶教育责任到人；二是建立留守儿童和两困生帮扶管理工作制度，“两困生”的教育转化能够做到有方案、有计划、有步骤、有记录，效果显著；三是建立留守儿童帮扶和两困生转化责任人考核制度，在留守儿童和两困生帮扶教育上也实行“一票否决制”，杜绝了学生流失。

6.依托家长示范学校，形成家校教育联盟

我校高度重视家庭教育的重要作用，积极开展家校联盟，加强家 庭教育与社会教育、学校教育的沟通和联系，积极发挥示范家长学校的作用。

（五）加强艺体工作，突出办学特色

学校坚持落实“全面+特色”、“合格+特长”的办学目标，紧紧围绕国家教育部关于初中义务教育阶段艺体教育有关要求，把“体育、艺术2＋1项目”纳入教学计划，以区教体局倡导的“武术、书法、经典诵读、艺术教育进校园”活动为抓手，以学生艺体社团建设为重点，打造并形成自己的办学特色。

学校组建了两支学生管弦乐团，开辟了科技类、艺术类、体育类、手工制作类、文学类等五大类近30个学生社团，开发了剪纸、跆拳道、棋艺、十字绣、书法、舞蹈等校本课程，制定了实施方案、细化了考核办法，真正把艺体教育落实到各项活动中，提高了学生的审美能力和综合素质，真正做到为学生的终身发展奠基。

学校重视学生体质健康，以体育课教学为依托，以跳绳踢毽子为突破口，加强体育教育，通过丰富多彩的大课间活动、课外活动及各类体育社团活动，学生的体质得到进一步加强。学校每年举办一次体育艺术节，积极组织学校田径运动队、足球队、篮球队参加各级各类体育竞赛活动学校，取得了优异的成绩。

学校管弦乐团2015年在安定区第三届、第四届中小学生艺术展演中均获得一等奖；学校田径队多次在市区中学生运动会上夺冠并代表市、区参加省级比赛或国家级比赛，2015年荣获全国中学生田径锦标赛“体育道德风尚奖”，学校被确定为“中国田径协会理事单位”；校足球队先后获得 “蓝宝信杯”校园足球联赛定西市初中组第一名，定西市“英才杯”校园足球联赛第一名，全国青少年校园足球冠军杯赛西宁赛区中学组三等奖；全区“英才杯”校园足球比赛一等奖；2016年学校学生、教师武术代表队参加城区中小学武术展演均获得第一名。学校篮球队也多次在各类区级比赛中获奖。

三、发展思考

今后五年，我校将着力打造 “五个实现”：

一是实现制度治校：坚决实施“十三五”工作规划，形成依法办学的新体制、新机制、新模式，进一步实现学校决策和管理的民主化、科学化、规范化，提高工作效率和办学效益，确保教职工的主体性，提升每一名教职工的积极性，创造优良的工作环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园和精神家园。

二是实现文化立校：进一步着力打造品牌性校园文化，提升师生的文化品位，培养学生高尚的情操、高雅的文化素养。

三是实现质量兴校：实现学校的内涵式发展，注重学校工作的规范化和精细化，追求工作和教育教学的高质量，全面提升办学水平。

四是实现科研助校：以高效课堂建设为背景和契机，进一步加强教师的科研课改意识，扩大参与面，利用信息技术教育平台，不断探索和完善以“自主、合作、探究”为核心的课堂教学模式变革，继续深化高效课堂理念，完善高效课堂模式。

五是实现特色强校：在规范办学的前提下，努力升华学校各项工作特色（如德育品牌、课改示范等），使教师博学儒雅、学生知书达理，形成自身特点鲜明的教育景观。

二○一七年四月九日

第四篇：安定区公园路中学2012doc总结定

定西市安定区公园路中学文件安公中发〔2012〕23号

关于印发《定西市安定区公园路中学 2011～2012学第二学期工作总结》的通知

各处室：

现将《定西市安定区公园路中学2011～2012学第二学期工作总结》印发你们，请认真组织学习。

二〇一二年七月十五日

公园路中学2011-2012学第二学期工作总结

本学期以来，我校坚持以党的十七届五中、六中全会精神为指导，严格按照区委、区政府的工作部署，在教体局的指导下我校作为安定区“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式实验基地，进一步深化课堂教学改革，探索构建更加科学的学科化高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率；狠抓学校安全管理；努力改善学校办学条件，各方面工作取得了显著的成绩。现就我校2011-2012学第二学期学校工作总结如下：

一、学校基本情况

本学期，学校在编教职工146人（女58人）。本学期新调入2人（王晓霞、高小燕），借调1人（王臻）；目前，学校专任教师中硕士研究生1人，本科文化程度120人，专科文化程度17人，中专3人；现有中学高级教师25名，中级教师61名，初级教师54名。学校在校学生2548，其中七年级795人，八年级824人，九年级929人。

二、本学期主要工作

（一）实现六个“加强”，提升了办学水平

1.创先争优，加强了班子自身建设

我校领导班子成员能够精诚团结，分工协作，廉洁自律，做全校师生的表率。一方面加强自己的政治理论修养并带领全校教职工开展政治理论学习；另一方面能够深入教学一线，参与到教学教研中去，带领全校师生深入开展创先争优活动，推进学校各项工作全面进步。

2.推陈出新，加强了教师队伍管理

我校教师队伍管理始终以《安定区教职工管理办法》为准则，以市教育局的《师德建设承诺书》为对照，认真落实教体局、纠风办《关于严禁在职教师从事有偿家教、校外办班兼课，进一步

加强师德师风建设的通知》、《安定区教职工考核细则》等文件精神，开展了向优秀教师学习活动，在全校大力弘扬优秀教师品质，师德师风水平显著提升。

（1）进一步完善了政治理论和法律法规学习制度，提高了广大教职工的政治理论素养和依法执教水平。学校要求广大教职工每学期摘抄政治学习笔记两万字以上，撰写学习心得最少3篇。

（2）继续修改和完善学校各项规章制度。本学期，我校根据省市区实行效能风暴的相关文件精神，出台了《安定区公园路中学关于落实全区作风建设、效能建设、教职工监督管理和学习教育等工作制度》；修订了《公园路中学文印室管理办法》。

（3）进一步规范了教师的教育教学行为。一是杜绝了教职工上班期间下棋打牌、网上聊天、玩游戏等行为；二是加大了对教师上课期间接听手机、迟到、早退等行为的查处力度；三是加大了对校外办班补课特别是任课教师给所在班级的学生有偿补课的查处力度；四是进一步加大了对乱收费、乱征订教辅资料等行为的查处力度。

3.构建网络，加强了未成年人思想道德建设（1）重养成教育，抓常规管理，优化了校风。

一是治理了学生校内外聚众打架斗殴，寻衅滋事，抽烟，污言秽语等不文明的行为；二是治理了手机、mp3、mp4等电子产品进校园现象，营造良好的育人环境；三是加大了楼道秩序的整治；四是加强了爱护公物教育，细化了公物管理制度；五是在学生中开展健康、“阳光”仪容仪表教育，杜绝了留长发、戴首饰、穿奇装异服等现象；六是在全校开展了“文明标兵”评选活动；七是定期和不定期对学生私带管制刀具进行摸底排查，及时收缴了学生所带的管制刀具；八是继续组织和实施校园安全日巡视、周巡查活动；九是继续强化门卫管理，严格落实“出门证”制度。十是继续实行校委会成员进班会制度。

（2）协同配合，优化了育人环境。一是学校各部门积极配合社区、辖区派出所、交通、工商等部门加强对学生的普法宣传教育，大力整治校园周边环境，创设良好的校内外育人环境；二是开展了“拒绝网络不良信息”主题实践活动。协助有关部门开展了学校周边网吧的整治活动；三是本学期第11周召开一次家长会，起到了“家长示范学校”的辐射作用。

（3）继续开展了“两困生”的帮扶教育工作。我校对“两困生”的教育做到了有方案，有计划，有步骤，有耐心，注重实效。

4.狠抓落实，加强了教学常规管理

我校能够认真贯彻落实《安定区中小学教育教学常规管理细则》和《教体局关于进一步加强中小学教学常规管理的的意见》文件精神，加强常规管理，改革课堂教学，取得了实效。

（1）强化教学常规管理。一是继续实行教案、作业周检查制度，加大教案、作业随机抽查力度，对检查出的问题通过个别谈话、大会通报等方式及时限期整改，将检查结果与年终考核挂钩，杜绝了个别教师上课无教案、对作业、教案集中处理的不良现象。二是继续开展下级下组领导带任务“推门听课”制度，鼓励教师之间“推门听课”，相互学习，切实提高了课堂教学水平；三是教导处加强了课堂教学的管理，对教师的上课、自习辅导等安排专人包节进行检查。

（2）2012年中考成绩喜人。在2012年的中考中我校高璇、曹乃文被西北师大附中预录；2012届九年级毕业生有324人被定西一中、东中录取，占毕业生总数的33.51%，普通高中升学总人数达到558人，占毕业生总数的57.7%。

（3）全面推进素质教育。一是继续组织开展了各年级英语及数理化竞赛活动；二是继续开设数理化、英美体等各学科“兴趣班”辅导活动；三是在七年级开展了手抄报比赛活动；四是举行了“文明美德伴我成长”主题演讲活动。

（4）进一步加强了学业成绩检测与评价工作。一是继续实行年级背对背命题办法，提高命题质量；二是进一步加强了考试、阅卷的组织管理工作；三是完善优秀学生的评选、表彰办法。

（5）规范了成长记录袋和学生综合素质评价工作，严格按照评价意见规范实施。

（6）完善了学籍管理制度；加强了控辍保学工作的管理力度；规范了义务教育信息检测工作。

5.多措并举，加强了安全工作

（1）进一步完善责任追究制度，增强了师生安全责任意识。（2）设立“楼道安全岗”，值周老师和各班安全岗学生“持证上岗”，有效地防治了楼道踩踏事故的发生。

（3）要求学生放学排队，学校领导、值周教师和班主任上路护送，确保了学生出行安全，收到了良好效果。

（4）压缩了自行车数量，缓解了上下学，特别是放学时的交通压力。

（5）组织全体师生开展了2次突发事件应急疏散演练，增强了师生抗灾意识，培养了广大师生及时规范处理偶发事件的能力。

（6）加强了对校外寄宿学生的登记管理,将校外寄宿生责任到人，要求责任人定期和不定期走访，排查安全隐患。

（7）继续开展了“拒绝垃圾食品，从我做起”主题教育。

（8）进一步加强了对学生的防电、防火、防盗、防溺水、防楼梯踩踏等方面的安全教育。

（9）继续做好对流行性疾病、传染病的预防和监控工作，在全校师生中营造“珍爱生命、关爱健康”的良好氛围。

6.严格程序，加强了收费及财务管理

我校严格按照教体局下达的招生计划招生，没有择校生；对于部分外县、乡镇进城务工人员子女等插转生先凭相关证件（如

调动证、务工证、暂住证等）在教体局办理学籍手续，然后在我校注册就读。插转生的课本、作业本，由学生自己解决，学校没有收取任何费用。学校拒绝给学生代办商业保险，学生确实需要办理的由家长直接和保险公司联系办理；教辅资料征订完全由学生自愿进行。

我校严格执行校务公开、财务公开制度，对义务教育经费实行“收支两条线”管理，每学期都要接受审计、财政和教育主管部门的监督检查。学校500元以上支出经校委会研究决定，定期由主管领导在全校教职工大会就收支情况进行通报，并将有关开支明细予以公示，广泛接受教师监督。5000元以上购置全部上报政府，由政府实行统一购置。学校重大事项，如基本建设、设备购置等，都要向全校教职工征求意见建议。

（三）学校新教学楼开工建设。本学期，投资900万元，建筑面积4995平方米的我校正式开工建设，修建教学楼为五层框架全封闭结构，将于2013年春季投入使用。届时，学校将成为城区硬件建设最好的初级中学。

(四)改革课堂教学，着力构建高效课堂

本学期，学校根据安定区教体局的安排部署，作为安定区“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式实验基地，以此为契机，进一步深化课堂教学改革，探索构建更加科学的学科化高效课堂教学模式，充分调动广大师生的积极性、主动性，共同参与，努力提高课堂教学效率。通过宣传动员、学习研讨、实验探索三个阶段的实施，取得了较为显著的成绩。主要做了一下几方面的工作：

1.加强培训。

目的是通过培训统一思想，提高认识，更新理念，坚定信心，达成了构建高效课的共识。

一是专家引领。学校领导、骨干教师30人参加了全区高效课堂培训，聆听了高万祥、李炳亭和张四保三位专家的讲座。从

建立教师的幸福感、做创新型教师到高效课堂的建构三方面聆听了专家理论联系实际的讲座，从思想上对实施课堂教学改革、建构高效课堂有了较为清晰的认识。二是辐射培训。杜占才、燕珂、庞芳娣3位骨干教师对全校教师做辐射培训，交流了参加专家培训的收获。三是校本培训。组织全校教师学习安定区教体局主编的理论专著《走进高效课堂》，同时整合印发了大量有关高效课堂建构的理论学习资料和全国十大高效课堂教学模式。四是延伸培训。组织实验班教师14人了参加全省“山东杜郎口模式”教学观摩会，并对全校教师再次培训。五是交流探讨。通过编写 “建设高效课堂”简报，随时报道学校高效课堂建设情况，加强交流、推广经验、探讨问题。六是外出考察学习。第四周学校派杜迤、燕珂、刘雯等14名教师，赴兰州参加了“甘肃省杜郎口课堂模式”观摩实践活动；5月份学校派杜迤、王丽霞参加“安定区高效课堂考察团”活动，赴山西太谷县、山东杜郎口参观学习，回来后对全校教师进行了二次培训。

2.组织保障。制定细则，加强管理，全力保障高效课堂的构建工作。学校成立推进课堂教学改革领导小组，制定了《“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式公园路中学实施细则》，组建了九个实验学科小组，加强了对建构高效课堂活动的组织领导，保证了高效课堂构建活动的顺利开展。

3.学习研讨。通过剖析问题，探寻构建高效课堂的策略。各教研组认真学习有关文件精神，认真学习各学科《课程标准》、《课程标准解读》等教育教学理论，丰富理论储备，撰写心得30多篇。各教研组积极组织高效课堂课题研究，先后申报省市级课题16项、区级课题9项，其中杨述老师主持的“高效课堂中师生教学活动方式重建研究”等五项课题；被安定区教育科学规划领导小组批准为区级重点课题，另有四项被列为区级规划课题。

4重构课模。使教学模式更加科学，更切合学科实际。各学科实验教师在初步掌握运用“六模块‘3+X’建构式课堂”教学模式的基础上，依据学科性质和不同课型，重新建模，更加突出了课模的实用性和可操作性。共形成了不同学科的20个教学模式。

5.实验先行。确立实验班，推动高效课堂的建构。1.确立七（2）、七（8）、八（4）、八（9）四个班为实验班，召开了实验班全体教师会议，开始了高效课堂的探索与构建实验。

2.成立学科实验小组，全体领导及教研组长全程参与实验班的教学实验，全程听课，与实验教师共实验、共研究、共成长。

3.学习、借鉴、编写和使用导学案，引领学生自主学习、探究发展。

导学案的编写是一项全新的工作，是由“以师为主”的课堂教学走向“生本课堂”的必由之路。实验教师发扬了团结合作的精神，采用集体讨论，共同参与的方式编写导学案，克服了个人困惑与质量不高的缺陷。

4.实验班级积极尝试小组合作学习，初步建立了小组学习评价制度。依据班额的大小和学生的学习现状，采用2-4和3-6两种分组方式，大胆尝试小组合作学习方式，发挥优等生的助学作用，提高学习效率。

6.辐射带动。开展实验课汇报与观摩活动，利用七、八两周时间举行了实验班级各学科高效课堂模式汇报课教学观摩活动，共涉及八个学科，30节课，全面展示了实验班级课堂教学改革的阶段性效果。同时也是对非实验班教师的一次全方位培训，为全面推广奠定了基础。

7.整体推进。期中考试后，七八年级所有学科、全体教师全面实施高效课堂实验工作，全校整体进入高效课堂的建构阶段。

8.成功承办了“安定区高效课堂观摩活动”。7月3日，学校按照教体局安排，承办了“安定区高效课堂观摩活动”，来自全区兄弟学校的100名教师观摩了由康军、杜逸等15名高效课堂骨干教师执教的课堂教学。下午的高效课堂研讨会上，来自兄弟学校的领导和教师普遍认为，我校高效课堂建设工作领导重视，教师积极参与，课堂教学特色显著，导学案的编写科学、规范，课堂效果明显，高效课堂建设工作已经走在了全区前列，在全区具有很好的示范性。

三、存在的问题、原因及对策

1.问题一：生均校舍建筑面积不达标，实验间数、设备不达标，无阅览室，班额大，绿化面积太小，化学、生物学生分组实验开出率不达标。

对策：学校二期工程已经开工建设，学校硬件设施将日趋完善，彻底改变以上不达标问题。

2.问题二：学校各级学生平均全科合格率60%左右，达不到85%。

对策：建构高效课堂，在原有基础上努力提高学生平均全科合格率，提高教学质量。

在今后的工作中，我们将进一步完善制度，狠抓制度落实；加强教学常规督导与管理，提高教育教学质量，努力实现学校2015年远景规划，促进我校的跨越式发展。

主题词：公园路中学 工作总结

通知

公园路中学办公室

2012年7月15日印

共印10份 抄报 安定区教体局

第五篇：公园路中学班子对照检查材料(定稿)

党的群众路线教育实践活动 领导班子对照检查材料

定西市安定区公园路中学

（2014年7月）

我校班子按照“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求，在“学习教育、听取意见”环节，高度聚焦“四风”问题，通过群众评议、召开座谈会、调查访谈、设立意见箱等多种形式，广泛征求广大师生和各方面的意见建议，现将班子存在的主要问题和产生这些问题的原因以及今后的整改意见汇报如下。

一、遵守党的政治纪律和贯彻落实中央八项规定、省委“双十条”规定、市委“八项”规定、区委“九项”规定方面的情况

（一）遵守党的政治纪律情况

学校领导班子把严守党的政治纪律作为思想和行动的基本准则，毫不动摇地坚持党的领导，坚决同党中央保持高度一致，在任何情况下都做到政治信仰不动摇、立场不含糊、方向不偏移。在大是大非问题上，始终做到了立场坚定，旗臶鲜明。始终坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，自觉学习遵守党章，深入学习贯彻落实党的十八大精神。班子坚持有令必行、有禁必止，坚决贯彻落实中央的方针政策，坚决贯彻落实中央和省、市、区委有关工作的一系列决策部署。

严格执行党内政治生活纪律，坚决贯彻民主集中制，注重发扬民主，坚持集体决策，自觉按照党的组织原则和党内政治生活准则办事，切实做到纪律面前人人平等、纪律面前没有特权、执行纪律没有例外。认真落实党风廉政建设责任制，努力管好学校各部门、管好家人，切实做到了清廉从教、为民务实。

（二）贯彻落实中央八项规定、省委“双十条”和市、区有关规定方面的基本情况

自中央八项规定出台后，班子认真学习和宣传中央八项规定、省委“双十条”、市委“八项规定”及区委“九项规定”，积极整改存在的问题。现将执行情况说明如下：

（1）学校组织班子成员认真学习，通过学习教育，班子成员将中央八项规定、省委“双十条”规定等内化于心、外化于行，时时处处以此规范约束自己，从自身做起，从具体问题改起，带着深厚的感情去做学校教育教学工作，切实解决教职工的困难，满足教职工的期盼，为全校教职工作出了示范和表率。

（2）根据学校包级、包组、包班的规定，班子成员深入教研组、年级组进行调研，与教师谈心，了解教师思想动态，了解学校教学现状，并通过家长委员会、家长会、学生问卷调查等方式，了解学生及其家长对学校的要求、意见和建议，解决存在的问题，不断提高教育教学质量。

(3)精简会议，从严控制会议数量、会期和规模。能合并的会议合并召开，坚持开短会，通过小范围、小规模会议可以解决问题的一律不开大会，将更多的时间和精力放在落实工作中去。

(4)厉行勤俭节约。一是精简文件简报，对不必要的简报、没有实质内容的文件一律不写、不发；二是严格遵守廉洁从教的有关规定，严格执行办公用房、车辆配备等有关工作和生活待遇的规定；三是压缩办公用品、耗材支出；四是在全校师生中积极倡议节约每一度电、每一滴水，减少计算机、打印机、复印机等办公设备的待机电耗，不使用与工作无关的电器设备，养成随手关灯习惯；五是推行无纸化办公。

(5)严格外出公务审批，控制差旅费开支。班子成员出差严格按规定标准报销交通、住宿和用餐费用，减少差旅费支出，超标准金额由出差人员自行承担。

(6)严格预算执行，严肃财经纪律。凡属于政府采购目录内的物品，必须经校委会研究后按区政府采购的相关程序和要求执行；严格落实“零”接待制度；规范办公电话费用，取消了校长、书记手机话费补贴。

(7)改进工作作风。一是严肃工作纪律，采取不定期查岗、点名等办法加大对教职工工作纪律的考核，教职工工作纪律得到很大的转变；二是评先选优、职称评聘等方面严格落实上级文件精神，做到了公开、透明，自下而上，全员参与，有错必纠；三是严格落实校长、书记带课制度。

但在执行中央八项规定中还存在一些不足：一是调查研究还不扎实、不深入，个别班子成员对学情、教情的掌握还不太全面，有一定的片面性，因而在指导学校教学工作中还存在定位不准、措施不力，对学校教育教学过程中存在的诸如教学效率不高、教学方法单

一、个别教师敬业精神不强、消极懈怠等

问题解决不彻底；二是文件会议仍然较多，文风、会风还需下大力气改进；三是在厉行节约、反对浪费上有些方面执行得还不是很严格到位，存在着浪费水电、办公用品等现象。

二、“四风”方面存在的突出问题

通过领导班子集中学习、认真听取群众意见、自我查摆和即知即改，对照“八项规定”，对照“四面镜子”，我们在“四风”方面还存在许多不足和问题。主要表现在：

（一）形式主义方面

1.理论政策、文件精神学习抓得不紧、不实。班子成员因忙于具体教育教学工作，对理论政策、文件精神学习还抓得不紧，蜻蜓点水、浅尝辄止现象，缺乏“挤”和“钻”的刻苦精神，存在以干代学的思想。理论政策学习停留在抄抄笔记、写写心得的表面现象，没有对理论政策精神实质牢记于心，导致学习的系统性不强，理论层次不高，解决问题的能力不足。文件精神学习还不透、不精。如对办公室送审传阅的各类文件，有时也只了解个大概，不进行系统学习和研究，在执行文件的过程中对文件内容把握不准、不全、不透，出现这样那样的问题。

2.工作推进不够务实。班子成员对工作有思考，但对一些难度较大的工作研究不深、不细、不透。工作重布臵、轻检查。花了很多精力，开了很多会，工作部署比较到位，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的力度不够，对工作的责任主体、阶段目标、时间控制、评价标准缺少明确要求，最终表现为抓而不紧、抓而不实、抓而不细，工作浮于表面，没有达到预期效果，— 4 —

导致教职工满意度不高。表现为一是师德师风教育流于形式，效果不明显。有个别教师依然存在体罚和变相体罚学生的现象；个别教师上课不能按学校要求候课，甚至有迟到早退现象，更有甚者还存在上课期间接打手机现象；个别教师上班期间有上网聊天、挖红四现象。二是教研活动流于形式，具体表现在学校安排的公开课课后评课不扎实，即使开展评课活动，碍于情面，只谈优点，不说缺点，没有起到推动教研、示范引领作用；部分教研组教研工作缺乏周密部署，很少组织教育理论学习，用听课、评课代替教研工作，教研活动内容不充实。三是班子成员在未成年人思想道德教育方面，说的多，做的少，检查督促不到位。如在学生路队纪律整顿中，部分教师不能及时到岗，甚至有缺岗现象，以致路队整治效果不明显，上下学时间不同程度影响交通秩序，存在着一定的道路交通安全隐患；在课间纪律整顿中，部分值周教师检查落实不到位，班级学生安全岗形同虚设，以致学生课间在楼道内打闹现象没有得到及时遏制。

3.制度执行不够严格。学校制定了较为健全的规章制度，但存在着重建章立制、轻认真落实的现象，制度执行力度不够，没有建立起监督检查制度执行情况的长效机制，谁来监督、怎样监督、监督结果如何使用等问题没有得到有效解决，出现了一些工作有“形”而落实不够，有些工作即使没有落实，也无人过问，或不了了之，或临时处臵，疲于应付，缺少有效的问责手段和办法，工作质量得不到保证。表现在一是教职工考勤管理制度落实不到位，个别教师有迟到早退等违反劳动纪律的现象；二是领导班子包级包组制度落实不力，存在走过场的现

象，以致个别班子成员对年级组、教研组教情、学情掌握不透，指导不能对症下药，存在的问题不能及时整改；三是年级组课间反馈制度执行不力，反馈过程中个别班子成员存在老好人思想，只谈成绩，避谈不足，以致个别班级一日常规落实落空，班级管理不能上台阶，上水平。

4.工作创新意识不强。班子成员忙于自己分管的具体工作，对有关学校全局和可持续发展的思路不太明晰，创新意识不强，在思维方式上，有时习惯凭经验考虑问题和办事，提不出新思路，想不出新办法，直接影响到学校的长远发展。如对如何提高课堂教学效率，高效课堂学习小组构建上没有明确的可操作性意见，对学生评价制度没有创新，未能充分调动广大教职工的工作的主动性和学生的学习积极性。

5.工作调研不深入。班子成员有的工作调研不深入，走马观花；解决问题不彻底，蜻蜓点水；调查研究水平不高；有的工作激情不足，在一些问题上怕担风险，怕得罪人，充当“老好人”，缺乏敢抓敢管的勇气，在困难面前缩头缩脑。如学校后勤服务工作教师多有不满，工作缺乏魄力，服务意识不强。

（二）官僚主义方面

1.群众感情较淡漠，不能经常性走入教职工去了解情况。学校一直将深入各教研组调研作为推进学校工作上水平的重要抓手，但是班子成员仍然存在沉不下去、调研不深入等问题。同时，个别班子成员工作方法简单，不善于运用说服、教育、引导、服务、协商、示范等办法和手段做群众工作，命令、压服的现象没有根本杜绝，不但不能与教职工有效沟通交流，— 6 —

还会使教职工产生反感厌恶的情绪，进一步疏远了干群关系。

2.开展批评与自我批评不深入。班子个别成员在批评与自我批评时打不开情面，不够大胆，存在避重就轻，避实就虚，只谈表面现象，不触及实际问题，谈错误轻描淡写，论成绩浓墨重彩；开展批评时有相互奉承、评功摆好现象。

3.存在个人特殊主义现象。一是个别班子成员不能参与基本的教育教学工作，如监考、改卷；二是个别班子成员不能很好遵守学校请假制度，以公假办私事的现象经常发生。

（三）享乐主义方面

1.工作出工不出力，安于现状。个别班子成员上班期间出工不出力，安于现状，得过且过。勇争一流的信念淡薄，艰苦奋斗的精神弱化了，锐意拼搏的劲头削减了，知足常乐的思想在领导班子中慢慢滋生。

2.工作拈轻怕重、推诿扯皮。个别班子成员工作中拈轻怕重，没有勇挑重担的意识，遇到工作困难，有推诿扯皮现象，热忱服务、甘于奉献的精神逐渐消退，工作标准要求不高，官本位思想严重。

（四）奢靡之风方面

我校公用经费紧张，班子在奢靡之风方面不存在什么大的问题，但通过这次民主生活会的对照检查，大家对“奢靡之风”的表现，有了更深的认识。奢靡之风主要表现在艰苦奋斗、勤俭节约意识不强，存在资源浪费行为。如不能熟练使用信息化办公平台，不能完全做到无纸化办公，浪费纸张墨盒等资源；节水、节电意识不强；普遍存在个人请吃、吃请的现象。

三、产生“四风”问题的原因分析

班子在“四风”方面存在的问题既有客观的原因，又有主观方面的因素。我们要本着实事求是的态度，主要对自身存在的主观原因进行深刻剖析。

（一）理想信念有所淡化

一是理论学习虚化。有重业务知识学习，轻政治理论学习的思想。认为业务是实的东西，能看得见摸得着，政治理论是虚的东西，看不见摸不着，有政治理论水平再高不如实实在在干点事的想法。二是精神追求弱化。受社会普遍存在的重事务工作轻理想追求、重利益获得轻信念取舍的影响，削弱了我们的精神追求，放松了我们的自我要求，队伍的忠诚意识、大局意识、敬业精神不足。三是理想信念淡化。受各种思潮的侵入和社会现实环境的影响，思想容易产生波动，加之理论学习和修养不足，造成共产主义的理想信念有所淡化，一定程度上影响了工作理念和工作质量的提升，导致了“四风”问题的存在。

（二）宗旨意识有所动摇

一是指导基层不深入、不经常。到了基层只注重了解想要了解的问题，与师生谈心交流不经常，直接听取基层群众意见少，没有真正和群众打成一片。没有拿群众当朋友，把政策和情况交给群众，真正做到民主公开、决策透明。二是发展规划不长远、不规范。没有切实从学校和师生的需求出发，共同谋划学校事业的跨越发展，提高服务质量，最大限度的满足和服务群众。三是宗旨意识不扎实、不牢固。群众路线和群众观点领会不深刻，“从群众中来、到群众中去，一切为了群众、一切 — 8 —

依靠群众”的思想在具体落实上有偏差，全心全意为人民服务的宗旨意识有衰退，引领学校发展的责任意识不强。

（三）党性修养有所欠缺

加强党性修养的自觉性不强，提升自我素养的标尺线不高，缺少争先创优的劲头，缺少改革创新的勇气，精神状态不够振奋，奋斗意识有所弱化。一是工作目标要求不高。工作繁重、压力大的时候，首先想到的是怎样尽快完成任务，降低了工作标准。二是工作质量要求不实。班子在顶层设计考虑上下了一些功夫，但工作落实、贯彻不够，紧迫感、责任感、使命感不够强，攻坚克难的举措不够多。三是政策制度研究不透。政策研究的思路有的还不够成熟，政策实施缺乏深入追踪和掌握，决策与实际存在差距。制度执行的力度还不够果断，实际运用中缺乏检查和监督。因而存在为师生服务不到位，与师生认识有出入等情况，造成师生的不理解。

（四）政治纪律有所松懈

随着改革开放和社会主义市场经济发展的进一步深入，随着学校的不断发展，有些班子成员放松了对自己的要求，满足于已经取得的成绩，忘记了自己的政治身份和政治责任；忽视了自己的一言一行都会影响教育的形象。有时把自己等同于普通党员，甚至于普通教师，工作上只求过得去、不求过得硬，标准上只求不违规、不求作表率，思想上只求对我有利、不求严防死守，令行禁止的意识不够深入，纪律松懈的思想有所抬头。

（五）政绩观、权力观、世界观有所偏离

在“我是谁、为了谁、依靠谁”的问题上缺少全面深刻的认知，在牢固树立人民至上的价值观、人民是真正英雄的唯物史观、立党为公执政为民的执政观等方面缺少理性深入的把握，为民务实清廉的思想根子扎的不够深。工作中，时常会追求外显的、量化的、上级要求的、考核必需的标志性“业绩”，往往忽视打牢基石、苦练内功。这是形式主义、官僚主义等问题得以形成的根源所在。

“四风”问题的存在，不仅表明我校领导班子在作风建设上与上级要求和群众期盼存在一定差距，同时也表明我校作风建设方面还有不少薄弱环节。我们将下更大决心、花更大力气、用更足功夫，切实采取更加有效的措施，努力从思想根源入手，从建章立制入手，加大力度切实解决好我们的“四风”问题，确保取得组织和群众满意的明显实效，以作风建设的实际成果接受全校师生的检验。

四、今后努力方向和整改措施

学校班子作风直接影响教风、学风和校风，解决班子“四风”问题的根本在于班子自身建设。学校要以照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病的总要求，打造一支立场坚定，为民务实，业务精良，团结协作，敢于创新，敢于担当的领导班子。

针对查找出的问题，着重从以下四个方面进行整改：

（一）带头加强理论学习，不断提高班子政治素养 针对理论学习抓得不紧、不实的问题，今后要从如下两方面加强整改：

一是组织好班子集体学习。学校班子每周星期五开展一次 — 10 —

集体学习。重点学习党的十八大以来一系列会议文件和习总书记系列重要讲话精神，进一步坚定马克思主义政治立场，增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。坚持以更加谦虚的态度向焦裕禄精神学习，向先进典型学习，注重从优良作风中汲取营养，从先进典型中汲取力量，不断提升我们的思想境界和道德素养。同时，紧密结合我校工作实际，更加注重对教育教学管理等方面知识的学习，进一步提升班子成员综合素质，增强工作本领，全面提升服务师生的能力和水平。

二是安排好班子成员自学。每位班子成员要加强理论学习的自觉性，特别是教育教学理论的学习。利用业余时间开展自学，一方面弥补集体理论学习时间不足的问题； 另一方面要结合自己的分管工作和专业需求，丰富自己的管理和业务知识。

（二）带头践行宗旨意识，主动联系服务群众

一是针对联系服务群众不够的问题，班子成员今后要结合“双联”行动、党员干部下基层大走访等有利时机，深入教师，深入班级，倾听教师呼声，体察教师疾苦，了解教师心理和思想状况，经常与教职工谈心交流，沟通感情；二是积极发挥工会职能，主动关心教职工婚丧嫁娶等生活大事，关心教职工身体健康，多开展有益的文体活动；三是重视收集、整理家长、学生对学校工作的意见、建议，认真接待群众来访，通过学校矛盾调解委员会及时解决矛盾纠纷，创建平安、和谐校园。

（三）带头强化责任意识，努力破解学校发展难题 1.深入开展调查研究。班子成员要从繁杂的事务性工作中解脱出来，带着问题深入开展调查研究，既要抓好自己分管的

具体工作，又要有全局观念和可持续发展的思路，听取新想法，采纳新意见，研究新对策，解决新问题，写出高质量的调研报告，指导实践，增强工作的责任心和实效性。

2.特色办学出新招。一是重视学生学科兴趣的培养，在数、理、化、英语、地理、生物等学科兴趣小组的基础上，强化书法、器乐、声乐、舞蹈、武术、足球、田径、排球、篮球等兴趣小组的管理，提升学生的个人素质；二是通过语文、政史地‚生物等学科活动周，扩大学生知识面，激发学生学习兴趣，提高学生实践能力，争取每年向高一级学校输送高质量的毕业生；三是继续加强学校田径、足球、篮球、排球等代表队建设，积极鼓励参加省、市、区各类比赛，创出品牌，走向全国。

3.未成年人思想道德建设见实效。一是重养成教育，抓常规管理，优化校风。强化值周领导和值周教师责任意识，加大对学生一日常规的检查督促力度，整治路队、楼道秩序。二是多方协同配合，优化育人环境。学校各部门积极配合社区、辖区派出所、交通、工商等部门加强对学生的普法宣传教育，大力整治校园周边环境，创设良好的校内外育人环境；三是加大先进引领示范作用，通过“文明标兵”评选、学雷锋等活动，营造无私奉献、乐于助人的良好氛围；四是重视“双困生”的帮扶教育工作。积极开展以全体教职工联系“贫困生”、“学困生”为主要内容的“联村联户、为民富民”行动。党员及教职工每人至少帮扶一名学生，对“两困生”的教育做到有方案，有计划，有步骤，有耐心，注重实效。

（四）带头狠抓工作落实，推动各项工作开展

1.落实各项规章制度。一是认真落实市教育局有关师德师风建设的“八项规定”，充分利用师德师风教育周广泛宣传，学校与教师签订师德师风责任书，责任到人，层层抓，扎实开展以“重师能，为师表，讲奉献”为载体的各种师德师风教育活动。坚决杜绝教师体罚和变相体罚学生的现象，切实把上级对教师师德师风方面的要求落实到位；二是落实《安定区教职工管理办法》，教导处严格教职工考勤，坚决杜绝教职工迟到、早退、无故旷工缺课等现象，每周公示考勤结果，加大过程管理力度，强化教职工劳动纪律；三是落实包级包组制度，班子成员是所包级、组的第一责任人，全面负责本级、组的各项工作，解决各类问题，为校委会研究学校工作对策提供第一手资料。资料的记载要详实，解决措施要到位；四是落实值周日反馈制度，班子成员要走出人情关、面子关，敢于直面班级管理中存在的问题，杜绝只谈成绩，不谈问题的老好人思想，评价时点到班级、点到个人，对人对事；五是积极推行政务公开、校务公开，保证学校的各项政策执行公正、公平、透明。

2.加大考核惩戒力度。一是严格落实校长书记督查制度，对督查结果在每周的教职工大会上及时通报，与绩效工资直接挂钩，对出现的问题做到即知即改；二是对违犯师德师风的教职工在年终考核、评先选优、职称评聘等方面实行一票否决。

3.规范教学管理。一是克服班子成员存在的个人特殊主义现象，每个班子成员要积极参与到基本的教育教学工作中去，如监考、改卷等；二是切实发挥教导处的职能作用，加强对教师备、教、改、导、考、研的指导和督查，对个别教师上课迟

到、早退、上课接打手机、无教案、作业集中处理、作业批阅不认真等现象按教学常规管理制度严肃处理；三是加大高效课堂建设的力度，切实提高课堂教学效率，班子成员要起到对所包级、组的教育教学督查和指导，带头听、评课，切实提高教研活动的质量。

4．精心备会、提高会议质量。一是班子例会召开前班子成员要认真备会，提交会议讨论内容要充分酝酿，反复思考；二是教职工大会班子成员要提高讲话水平，提炼讲话内容，做到不必要的话不讲，不必要的活动不搞，不必要的“作业”不布臵；三是班子成员对布臵的各项工作会后要沉下身去抓落实，使会议精神落到实处。

（五）整章建制，完善学校各项规章制度

学校的制度虽然很多，但随着教育的发展，部分规章制度已经不能适应学校管理的要求，如学校评先选优制度、绩效工资实施办法、教职工考核管理办法等必须在下一阶段进行大幅度修改，并提交教职工代表大会审议，使我们的制度更加符合学校实情，体现教职工意愿，能充分调动广大教职工工作的积极性。届时，各班子成员要各司其职，对分管的工作要多研究、多调研、多走访，实现学校管理制度化，规范化，达到制度管人，制度管事的效果。

面对新形势、新任务、新要求，我们班子要始终围绕学校中心工作，放眼学校长远发展，不断总结工作经验，完善工作制度，创新工作思路。要坚持把整改落实贯穿始终，着力解决“四风”问题，力争取得更加显著的成绩。