一年级写话枇杷树

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《一年级写话枇杷树》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《一年级写话枇杷树》。

第一篇:一年级写话枇杷树

枇杷树 一(7)沈于皓

太婆家有一棵又高又大的枇杷树。满树的叶子又大又绿,挨挨挤挤,长满枝头。调皮的枇杷果躲在绿叶丛中,好像在跟我们躲猫猫。它们圆鼓鼓的,有大核桃那么大,有的青青的,有的青中带黄,有的黄灿灿的。摘一颗成熟的枇杷果放进嘴里,甜中带酸,棒极了!

第二篇:一年级写话集锦

给奶奶捶捶背

星期天的上午,小明正在家里玩遥控汽车,奶奶从外面买菜回来。小明看奶奶不停地捶捶腰拍拍腿,小明看奶奶这么累,小明心想:奶奶这么累,我帮奶奶捶捶背,奶奶一定会好些的。

小明来到奶奶跟前说:“奶奶,您坐下,我帮您捶捶背吧!”小明就拉着奶奶坐下来,小明举起小拳头就帮奶奶捶背,还不停的问奶奶:“奶奶,这样行吗?重不重?”奶奶一边择着菜,一边笑得合不拢嘴说:“哎呀!我乖孙子,奶奶这会儿一点都不累了,我的明明真孝顺!”小明听了奶奶的话说:“奶奶,只要您不累,让我干什么都行!”奶奶听了小明的话更乐了。

小明的孝心是值得我们大家学习的!我们都要做一个有爱心,孝顺的孩子!

《我给奶奶吃苹果》

星期天,小明妈妈买了一大袋苹果。小明看见奶奶带着眼镜在看书,为了照顾一家。奶奶很辛苦,头发也白了。小明想:我吃东西的时候怎么没有想到奶奶呢?于是,他挑了一个又大又红的苹果,洗了递给奶奶。奶奶可高兴了,连声说:“谢谢!谢谢!”

猴子捞足球

有一天,一群猴子在河边踢足球。玩得正高兴的时候,有个猴子不小心把球踢进河里去了。这下完了,猴子们傻眼了,没得玩了,怎么办呢?一个个急的像热锅上的蚂蚁,还好有个小猴子想出了办法。他说:“别着急,我有办法了,你们有听说过猴子捞月亮的故事吗,就用那个方法了。”

河旁边有一棵老槐树,小猴率先跳到树上,自己头朝下倒挂在树上,其他的猴子就依次一个一个你抱我的腿,我勾你的头,挂成一长条,头朝下一直深入河面上。小猴子体轻,挂在最下边,它的手伸到河水中,可以抓住足球了。终于又可以玩了,真开心啊!

一个风和日丽的早上,四只活泼的小猴子相约来到河边的草地上踢球。

绿茵茵的草地象给大地铺上了柔软的地毯,在这“地毯”上,小猴们开始了踢球比赛。它们你一脚我一脚踢得正高兴的时候,忽然一只小猴猛踢一脚,不小心把球踢进了河里。有的小猴急得抓耳挠腮,有的急得直跺脚,就象一群热锅上的蚂蚁。

这时,一只猴子看见河边的一棵枝叶茂盛的大树,它灵机一动,想出了一个好办法。它把伙伴们叫到大树上,用尾巴勾住树枝,来了个倒挂金钟,其他的猴子明白了安的意思,一只一只接了上去,搭成了“猴梯”,最后一只小猴子伸手就把球捞了上来,它们又高高兴兴地玩了起来,清脆的笑声传遍了整个草地。

花瓶打碎了

我家邻居,有一个可爱的小男孩,名字叫小松。

有一天,小松的爸爸妈妈都上班不在家,小松一个人在家里,他写完作业就和小猫花花玩起来。一不小心把花瓶打碎了,小松心里很害怕,等爸爸下班回来,他就忐忑不安地如实把打碎花瓶的事告诉了爸爸,爸爸没有原谅他还打了他一顿。

唉!小松的爸爸可真不讲道理。小松都已经承认了错误还挨了一顿打。这样的爸爸太少见了。“不会原谅别人的人,就等于不会善待自己。”

我希望小松的爸爸要明白这个道理善待孩子,才会有利于孩子的健康成长。

堆雪人

昨天晚上,整整下了一夜的雪,地上积了一层厚厚的雪花,象给大地盖上白色的被子。天亮了,雪停了,雪地上成了小朋友们的游乐场。有的打雪仗,有的堆雪人……瞧,小明和红红正在玩堆雪人的游戏。小明先堆了一个大雪球当雪人的身子,再堆一个小雪球当雪人的头。红红找来了围巾、帽子、扫把、还有一串糖葫芦……,把雪人打扮了一番。远远看去,小雪人正咧着嘴笑呢,真是可爱极了!

一年级看图写话《园地4》版本1:

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。

小兔问:“小松鼠,你这么着急,有什么事吗?”小松鼠说:“小兔,松树爷爷生病了,怎么办呀?”小兔连忙和小松鼠跑到松树爷爷家。松树爷爷的皮一块块掉下来,他非常疼。“快打120,请啄木鸟医生吧!”小兔说。

不一会儿,啄木鸟医生来了。他用自己的嘴巴把松树爷爷身上的小虫子一条一条地夹了出来,松树爷爷病好了。

小兔和小松鼠都很开心。

一年级看图写话《园地4》版本2:

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。

小松鼠说:“不好了,不好了!菜园里又来了一条大蛇正转来转去呢,我可不想再被蛇咬一次!”小兔一听飞快地跑到了菜园里。他一看哪里有什么蛇呀,明明是他挂在树上的一条床单,被风吹得卷起来了,就像一条五彩的绳子一样倒挂在树上,风吹来时,还会轻轻抖动,远远望去还真有点像蛇呢。

小兔一边看,一边哈哈大笑起来:“小松鼠,你真是一朝被蛇咬,十年怕井绳呀!”小松鼠害羞地把头藏到了尾巴下面,很久都不肯出来。

一年级看图写话《园地4》版本3:

小兔正在路上悠闲地散着步,这时,小松鼠急急忙忙地向她走来了。

“小白兔,森林里来了一个大机器人,咱们赶快去看看吧!”小松鼠说。小白兔说:“好吧,我和你一起去看看,到底发生了什么事情?”小松鼠和小白兔跑到有机器人的地方,看到一个机器人正在破坏森林。

小白兔眼珠子骨碌碌一转,想出了一个好主意,它偷偷地在小松鼠的耳朵边说:只要找来大象哥哥,让它的鼻子吸足了水,喷到机器人身上,机器人就不能行动了。“是啊,机器人最怕水了,你看我这脑子,怎么就没想到呢?”就这样,这两位好朋友解决了这个大麻烦。

从此以后,小动物们就一直安全地住在大森林里。

一年级看图写话《园地4》版本4:

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向她走来。

小兔看见了问:“小松鼠,有什么急事吗?”小松鼠说:“我妈妈病了,小兔姐姐你知道啄木鸟医生住在哪儿吗?”小兔说:“我带你一起去找他吧。”小兔带着小松鼠一阵小跑,找到了啄木鸟的家。

听说小松鼠把妈妈生病了,啄木鸟医生背上了他的出诊箱,很快就来到了小松鼠的家。啄木鸟医生拿出听筒给松鼠妈妈做了一个检查,他告诉小松鼠说:“你妈妈没事,就是感冒了。”小松鼠这才放心了,连声说:“谢谢您!”

一年级看图写话《园地4》版本5:

小白兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙向她走来。

小白兔问:“你这么着急有事吗?”小松鼠说:“刚才,我看见一只小鸟躺在路上,好像受伤了,我们去看一下吧!”小白兔一听马上说:“好的,好的,我们快去。”

不一会儿,他们就到了那只小鸟躺着的地方,一检查发现她的脚骨折了,躺 在地上痛苦地叫着,旁边还散落着几根羽毛。小松鼠和小白兔齐心合力,一口气把小鸟抬到森林医院。小鹿护士马上把小鸟送进手术室,小猴医生连忙给小鸟动手术,手术非常成功。小鸟躺在病床上说:“谢谢你们,等我的身体全好了,我们一起去森林里玩吧。”

从此,他们三人成了最好的朋友。

一年级看图写话《园地4》版本6:

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。

小松鼠气喘吁吁地说:“;小兔,赶快逃呀,大灰狼来啦!”可是小兔并没有马上和小松鼠一起逃。他对小松鼠说:“别着急,我们一起来想办法对付大灰狼。”

过了一会儿.小兔一拍脑袋说:“;对了,前面路上有个坑,我们在上面盖点草做陷阱,让大灰狼上当。”于是他们找了许多树枝和草,把它们都盖在了那个坑上,陷阱做好了,小兔和小松鼠就故意在陷阱旁边玩游戏,大灰狼来了,刚想向前吃他们,就一下子掉进陷阱里。

小兔和小松鼠胜利了,可恨的大灰狼只能等猎人来收拾它了。

小学一年级看图写话:小兔和小松鼠

小兔正在路上散步,小松鼠急急忙忙地向他走来。小路旁边的野花可漂亮啦!小兔左看看,右看看,就是没有抬头看远处。他刚想转身去闻一闻花香,一点儿也没注意眼前的危险。小松鼠冷不丁一头撞在了小兔的身上。

小松鼠说:“对不起,小兔。你没事儿吧?” 小兔说:“没关系。松鼠哥哥,你怎么啦?” 小松鼠皱着眉头说:“小猫生病了,我想去看他。可我还没有找到礼物呢!” 小兔想了想,高兴地说:“我有办法!我们去池里钓鱼。猫大哥最喜欢吃鱼啦,他看见了一定会很开心。”说完,小兔和小松鼠蹦蹦跳跳地跑去钓鱼。

后来,猫大哥吃了他们送来的鱼,病很快就好了。猫大哥对他们俩说:“谢谢你们,你们真是我的好朋友!

快乐的六一儿童节

六一儿童节终于到了。上午,我们一年级同学参加举行了加入少先队员的仪式,我们在队旗下宣誓,我光荣的加入了少年先锋队。学校还举行了丰富多彩的文艺节目。下午爸爸陪我去平邑莲花山公园玩了海盗船、水球、碰碰车、旋转木马……

今天我玩得太高兴了,儿童节我太开心了!

春天在哪里

小朋友,你们知道春天在哪里吗?它就在我们眼睛里呢!

春天,大自然是绿色的,因为,小草绿了,太阳一照,更显得生机勃勃,它正在向我们点头。小花变得更美丽鲜艳了,它们争奇斗艳、五彩缤纷、色色俱全,还正在向我们微笑。小树苗正在茁壮成长,它显得更健康了。它的头上有许多绿茵茵的叶子,阳光一照,看起来金灿灿的,好看极了。

春季是一位小姐姐,她正在热情地问那些在草地上玩耍的小朋友们:“想看点春天的美景吗?”

春天就在你们的身边!

春天在哪里呢?我走进了大自然,去寻找春天。

柳树发芽了,开花了,飘出柳絮了。看啊,一朵朵白云从花中飞出来了!他们去寻找属于自己的春天了!哦!我知道了,春天在柳树上,她在柳树上荡秋千,荡着荡着,柳树变绿了。

小草从地下探出头来,随着微风跳起了优美的舞蹈,喳喳,咦,是谁在伴奏呢?原来是一只调皮可爱的小鸟啊。哦!我知道了,春天在小草上,她在小草上玩耍,玩着玩着,小草长高了。

小溪热闹起来了,小青蛙、小鱼、小蜜蜂、小蝴蝶„„都来小溪开演唱会了!听,大家唱的多美妙啊!哦!我知道了,春天在小溪上,她在小溪上滑冰,滑着滑着,小溪解冻了。

哦,我找到春天了!春天可真是一个爱捉迷藏的小姑娘啊!

看图写话

刷碗

晚上全家人吃完饭,妈妈要去洗碗筷,我看见了,就跑过去说,妈妈,您辛苦了,我来帮您洗吧。

我先往盆里倒了水,然后放进了许多的洗涤剂,就开始洗碗了。我先拿着抹布一圈圈洗着碗,刚开始泡泡五光十色的,非常好看,可是过了一会儿,泡泡越来越多了,我赶紧叫妈妈过来,妈妈笑着对我说:“孩子,洗涤剂放的太多了,里面有许多的化学物质遇到水会产生许多泡沫,容易危害身体的,你必须用清水多冲几遍才可以。”听了妈妈的话,我便用水冲起来,终于把它们冲得干干净净了。

我该怎么办

一个星期天,妈妈和爸爸出去办点儿事。只有我一个人在家里看电视。

过了半天,也觉得很没意思,就想了想:干点什么有意思呢?我突然想到了一个好主意,我可以擦地板啊!妈妈和爸爸肯定会夸我是个好孩子。然后我就找来抹布,把抹布用水冲洗干净,拧干后就擦了起来„„

擦啊擦,怎么擦也不干净。想了想,妈妈是怎么擦干净的?我想起来了,就把双手放在抹布的两边,顺着地板一条一条地擦,过了半小时,我终于擦完了。

爸爸和妈妈回来了,见到地板这么干净,夸我是个好孩子。

家务事

我今天学完画画回来,忽然想起一个作业还没做,那就是做一件家务事.我决定帮妈妈拖地.首先,我把客厅、卧室用笤帚轻轻地打扫了一遍.然后,把拖布反复的冲洗干净,放在小漏桶上用力挤压,等拖布的水快被挤干的时候,我开始拖地了.从卧室开始,重重的拖布由我指挥着,推出去,拉回来,地面干净了,但是,地上的水竟然流起了小河,站在我身旁的爸爸:“拖布上的水还是没有弄干,我来帮你挤一下吧!”接过重新被挤过的拖布,我得心应手的干了起来......卧室、卫生间、客厅都变干净了,看着自己的劳动成果,我笑了。

帮助爸爸妈妈干力所能及的家务事,是我应该做的,我要坚持下去!

帮妈妈做家务

星期日,吃过早饭,妈妈在家里打扫卫生,累得满头大汗。小红看见了很心疼,决定和妈妈一起干活。妈妈擦桌子,她扫地。妈妈看见了,高兴地说:“你真是一个懂事的好孩子。”

帮妈妈做家务

星期天的早晨,我很早就起来了。因为我要帮妈妈做家务。妈妈擦桌子,我帮妈妈扫地。我和妈妈干了一上午,把房间打扫得干干净净。我笑了,妈妈也笑了。

帮妈妈做家务

星期天的早上,小红八点起床后,看到妈妈正在擦桌子。她看着妈妈辛苦的样子,她特别心疼妈妈,心想妈妈一个人收拾房间得多累啊,就来帮妈妈扫地。妈妈看到小红帮自己做家务,心慰地笑着说:“我的乖女儿长大了,真是一个懂事的好孩子。”

帮妈妈做家务

星期天吃过早饭,妈妈在擦桌子,小红看见了就跑过来,帮妈妈扫地。妈妈夸小红真是个懂事的好孩子。小红帮妈妈把家打扫得很干净,度过了有意义的星期天。

帮妈妈做家务

星期天,妈妈在家里擦桌子。小红看见了,想:妈妈一定很辛苦,我都上一年级了,我也来帮妈妈做家务吧!于是,她拿来了扫帚扫起地来。妈妈看见了,摸了摸小红的头说:“真是懂事的好孩子!”妈妈笑了,小红也笑了。帮妈妈做家务

帮妈妈做家务

星期天,吃过早饭,妈妈在擦桌子。小红想:妈妈整天干活,一定很累。于是,小红就拿来笤帚帮妈妈扫地。妈妈高兴地说:“你真是个爱劳动的好孩子。”

帮妈妈做家务

星期日吃过早饭,妈妈在擦桌子。小红看见了,想:妈妈每天很累。我应该帮妈妈做一些事情。于是,她就拿起笤帚帮妈妈扫地。妈妈看见小红这么懂事,真高兴呀。

帮妈妈做家务

星期天,妈妈没有去上班,在家里打扫卫生。小红看见妈妈正在擦桌子,跑过来跟妈妈说:“妈妈,您休息一会儿吧,我帮您做家务。”说完,就拿起笤帚扫地。妈妈高兴地说:“你真懂事。我的女儿长大了。”小红听了开心地笑了。帮妈妈做家务

我门身边的垃圾

今天,妈妈带我去赶集。在走过去的路两旁堆积了很多垃圾。垃圾里面包含着塑料袋、易拉罐、纸杯、纸屑等。走在路上就闻到一股臭气熏天的味道。这些垃圾把我们这个村变得不美观了。而且,夏天还会引来很多苍蝇在路两旁嗡嗡地飞来飞去。如果没有这些垃圾就不会有这些讨人厌的苍蝇。

我想提出我的三个建议。第一,在路的两旁放几个垃圾桶,一个装可回收利用垃圾,另一个装不可回收利用垃圾。第二,在路的两旁设置一个牌子,上面写着“请不要随地扔垃圾”。第三,告诉身边的人要保护环境,不要乱扔垃圾。

大家会采纳我建议吗?

未来的桥

我长大了想当一名农业科学家。培育出一种能长成爱心桥的植物。爱心桥是一座从地面一直通向天空的桥,上面的花都是心形的。雷雨天气时,人们就可以上去把雷电和闪电吸到一个容器里,开灯时可以把电放出来。晚上能上去摘星星,送给每个人,让人们用星星造手电筒,让我们走进美丽的低碳生活!

未 来 的 桥

我设计的桥是一座美丽的彩虹桥。它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色,可漂亮了!

将来有一天,我坐在弯弯的彩虹桥上,和月亮公公打个招呼,和小星星们说说悄悄话。

小伙伴们,我设计的彩虹桥你们喜欢吗?

未 来 的 桥

我想建造一座按摩桥。它的桥面上铺着透明的磁石;桥的两边开满了美丽的鲜花;挂满了新鲜的水果;无论什么时候,辛苦了一天的人们光着脚走上去,虽然有一点儿硌脚,但是非常放松、舒服。

希望我的按摩桥能够给大家带来快乐!

未来的桥

我想修建一座通往另一个星球的桥。如果地球有什么灾难,人们可以通过它到达另一个星球开始新的生活。

首先,这座桥必须非常结实、坚固,还特别特别的大。当地球发生海啸、地震时,可以让很多人一起安全通过。

然后,这座桥必须方便,人们一踏上它,它就能自己收起来。你们说我修的这座桥好不好?

未来的桥

未来的桥可能是通房桥,它是用钢筋做的。在通房桥上可以看到高山、田野、街道、校园,还可以看见各种各样的房子。通房桥还连接我的家和学校,每天我可以从桥上去上学,再也不怕堵车了。

未来的桥

我想设计一座花桥,桥的形状像彩虹,桥面是由五颜六色的花瓣铺成的,软软的。桥身是由一盆盆已经盛开的鲜花组成的,有白玉兰、迎春花、杜鹃花„„人们走在上面闻着淡淡的花香,都陶醉了!

未来的桥

我心中未来的桥是弯弯的,像彩虹一样。桥上五颜六色的,很好看。桥的两边可以放音乐,可以让过桥的人放松心情。桥有两层,可以分开走,这样就不会堵车了,非常方便。桥上还有五颜六色的灯,晚上可以给人照亮。我给它起个名字叫彩虹桥。

未来的桥

我长大了要建一座通往月球的桥。桥体是用玻璃钢造的,又结实有透明,能看到太空的风景。桥内有多处加油站和休息区,桥的出口处有座氧气站,为登上月球的人免费提供氧气。我设计的桥功能多全啊!

在未来的世界里,飞机,飞船,火车,船都是一堆废铁。为什么会这样呢?原来,有一座七彩玻璃桥。这座桥有七种颜色:红、黄、橙、绿、青、蓝、紫,所以人们称它为七彩玻璃桥。

这座桥由三座玻璃桥组成:一座在水里;一座在天空;一座在宇宙。如果你想到海洋里看看各种各样的鱼,就按一下蓝色按钮,马上就有辆汽车开过来,在车门上,有一个小喇叭,小喇叭里发出人的声言“你要去哪儿?”只要你说出去哪儿,它就会很快的把你送到那里。如果路比较远,桥就会自动拉长,如果比较近,桥就会自动缩短。同样,如果你想到天空去看看星星、月亮,就按金色的按钮;想到宇宙去看看其他的星球,就按银色的按钮。总之,这座桥都会达成你的愿望。

这就是我设计的桥。

《未来的桥》

我的桥身是用树枝造的。木板踩上去,又平又稳又舒服。桥的绳索是用树木的枝条造的,上面还长满了树木的绿叶。我为什么选这样的桥呢?因为我觉得现在环境的污染越来越严重。我喜欢我们以后生活的环境充满了清新的空气,碧绿的树木,就连桥上也不列外。看图写话捡垃圾

有一天,天气晴朗,学校的同学已经放学了。同学们都在回家的路上,有一个男同学是二年级(2)班,他在在半路上吃完了一袋零食,把袋子随便一扔,就走了。走在他后面的女同学是二年级(5)班苗苗,苗苗看到地上的垃圾就把它捡起来,扔到垃圾筒里。前面的男同学转身看了看,抓抓后脑勺,脸红了。苗苗对那个男同学说:“同学,请你以后不要乱扔垃圾,这样会污染环境的。”男同学不好意思地点点头,轻轻地回答:“好的,我以后再也不乱扔垃圾了。谢谢你帮我扔垃圾。”

例文1:有一个小女孩叫红红,还有个男孩叫平平。他们放学了,他们很高兴,因为得了第一批红领巾。他们在石头地上玩呢,玩着玩着,平平吃了一个面包,可是他忘记把面包袋子放进垃圾桶里了,红红看到了,就把它捡起来了。平平挠挠头,很不好意思的说:“哦,我忘了,我还当少先队员了呢”。红红说:“没关系,以后注意点,你还是个好学生”。他们背上书包,高高兴兴地回家了。

例文2:一天早晨,小明走在人行道上,吃着零食。过了一会儿,小明把零食吃完了,他根本没有注意旁边的垃圾桶,便把食品袋随手扔在地上。

这时,跟在小明后面的小丽看到了,连忙跑过去。她弯下她那纤细的腰,拾起食品袋,就朝垃圾桶走去。小明看见了这一切,用手摸着头,脸也红了,迟迟说不出话来。等到小丽走到他的面前,他才不好意思地低下了头,说:“我以后再也不会随手把垃圾扔到地上了,要像你一样,看到垃圾就捡起来,扔到垃圾桶里。你能原谅我么?”小丽点了点头。

从此,小明再也没有把垃圾扔到地上,他像小丽一样,看到垃圾就把它捡起来,扔进垃圾。

一天,小红和妈妈吃完晚饭后,小红看见妈妈坐在沙发上非常劳累。小红想:妈妈工作了一天,我可以做一点力所能及的话。她悄悄地走到厨房,把碗和盘子从桌子上拿下来,然后再放到小水盆里,再用洗洁精来刷盘子和洗碗。最后的碗最难洗,有一些盘子有油,所以要用抹布来洗。妈妈听见厨房有声明就走到厨房里去,看见小红在厨房里刷碗和洗盘子。妈妈说:“你真是好孩子!”小红笑了。

一天,小红吃完饭,她想:“妈妈那么辛苦,我帮妈妈洗碗吧。”

她把碗一个一个的端到厨房里。因为她个子太低,够不着水笼头,于是搬了一个板凳放到水池前。她站到凳子上把水笼头打开,然后认真地洗了起来。她先把碗用水洗一下,把剩饭冲干净,然后把洗洁精涂到洗碗布上擦了起来,把碗擦干净后再用清水冲一下,碗就洗好了。

正洗着,妈妈过来了,她看见小红站在凳子上洗碗,急忙说:“小红,快下来,别摔着了。”小红说:“放心吧,妈妈,我会小心的。” 过了一会儿,碗洗完了,妈妈看着洗得干干净净的碗,高兴地对小红说:“谢谢你,宝贝儿,你已经长大了!”

帮妈妈洗碗二

晚上,吃完饭后,妈妈准备洗碗。这时,小红跑过来对妈妈说:“妈妈,我来帮你洗碗吧!”妈妈说:“乖孩子,不用了,你帮我说收拾碗筷吧!”小红听了就赶忙跑出了厨房,把碗一个一个的叠了起来拿给妈妈。妈妈笑着说:“你真是一个好孩子啊!”

帮妈妈洗碗三

小花是一个好孩子,她每天饭后看着劳累一天的妈妈猫着腰费力的洗碗。心想:“妈妈这么劳累,我现在十分强壮,吃得饱,睡得好,还是我帮妈妈洗碗吧。”

于是,小花在晚饭后对妈妈说:“妈妈,您这么劳累,还要洗碗,您看看,我多强壮呀!我帮您洗碗吧。”妈妈摇摇头,连连说不行不行。最后,耐不住小卡的一次次劝说。只能无奈的答应了!

小花学着妈妈的样子,穿上围裙,套上套袖。开始洗碗了。她先放了一大盆水,把碗放在里面。接着倒上洗洁精。然后用手在晚上里里外外得刷。最后把碗泡在水里一会儿。接着用抹布把碗擦干净。呵呵!小花洗的碗别提多干净了!

小花洗洗手,回到屋里。对全家自豪地说:“我洗的碗很干净,而且我也学会洗碗这样家务事了,我多棒呀!”妈妈对小花说:“孩子,你真棒,你可真是越来越懂事了!”

第三篇:一年级写话

我有一个好习惯

我的好习惯是爱读书。每天写完作业我就拿出课外书读,从书中我学到了许多知识。我知道云为什么会飘在空中,生命从哪儿来,恐龙是怎样灭绝的。我还会讲许多故事和笑话,大家都喜欢我!

我喜欢语文

我喜欢语文课。我们的语文老师经常用猜谜语的方法教我们学生字,我们学的又快又牢。比如,学“回”字,老师说:“大口吃小口。”学“因”字,老师说:“一口吃个大。”真有趣!有时,老师还给我们讲课文中的故事和识字的方法,我好开心!

问:上小学了,你很快乐吧!说说你学习上的快乐吧!

答:上学了,我很快乐!在学校里,我知道了好多规矩,我和小朋友一起玩,一起学习,我认识了很多字,学了很多知识,会背古诗,还会讲故事呢!我很快乐!、秋天来了

秋天来了,树叶变黄了,一片一片的往下落。公园里,菊花开了,有红的,有黄的,有白的,可美了,我喜欢秋天。

美丽的秋天

我喜欢秋天。秋天很美丽,蓝蓝的天空上右一朵朵白云,有点像小鸟,有的像小羊,还有的像大山。花园的菊花开了,有红的,有黄的,有白的可美丽!

美丽的秋天

秋天到了,天气凉了,树叶变黄了,一片一片落下来,好多鸟都飞到南方去了。田野里,农民伯伯都高兴地收获果子,秋天真美啊!我爱秋天!

我的家

我的家有三口人,有爸爸、妈妈和我,爸爸是工人,妈妈是护士,我是一名小学生,他们都爱我,我也爱他们。节日里,我们一家人一起去白河玩,很快乐!

第一次比赛

今天下午,秋高气爽,我们排着整齐的队伍高兴地来到操场上参加第一次比赛。先是我们的校领导讲话,接着是我们一年级小朋友闪亮登场,各个活泼可爱,能大胆展示我们的风采,迎来大家阵阵的掌声,我们感到好开心!

喜欢:我喜欢读书。快乐:上学了,我很快乐!文化:妈妈有文化。幸福:我有一个幸福的家。美丽:我们的校园很美丽。认真:我学习很认真。

第四篇:一年级写话

今天,妈妈生病了,我的心情很不好。由于妈妈不在家,今天就由我来照顾爸爸。我摸了摸爸爸的头,很热,我就赶紧给爸爸拿来药,倒了点温水,让爸爸吃药。爸爸夸我是个好孩子。

妈妈吃完药就休息了,我坐在妈妈的身边,心里在想:妈妈,你的病快点好起来吧,我很担心。我又摸了摸妈妈的头,妈妈退烧了,我这才放下心来。为了不让妈妈为我的学习担心,我来到了书桌前,开始做起了作业。

一天,妈妈坐在沙发上,脸色苍白,芳芳见了,赶紧跑过去,伸手摸了摸妈妈的额头,着急地叫道:“妈妈,您发高烧了,我扶您去床上休息吧!”说完,芳芳扶着妈妈去床上休息。芳芳很细心照顾妈妈,拿来药,倒了一杯水,递给妈妈。一会儿剥了一根香蕉,递给妈妈。她又拿起语文书,大声的朗读起来。她朗读得很流利,也很动听。把妈妈逗笑了,夸她是个懂事的孩子。

今天,妈妈感冒了。她的脸上红通通的,头疼得很厉害,还发热,只好躺在床上休息。小女孩连忙去浴室拿来一条湿的毛巾,放在妈妈的额头上,又到厨房端来一杯开水,把药片喂到妈妈嘴里,让妈妈吃下去。妈妈吃了以后,她微笑着对小女孩 :“你真是妈妈的好孩子。”小女孩高兴地说:“我长大了,也能照顾妈妈了。”

下午放学回到家,丁丁看见妈妈躺在床上,脸上红通通的。丁丁问妈妈:“你的脸上为什么红通通的呢?”妈妈说:“我头疼得很厉害。”丁丁连忙去拿来药片放在桌子上,又捧来一杯开水,喂药片给妈妈吃。一会儿,妈妈的额头上冒出了汗珠。妈妈说:“丁丁真是我的好孩子。”丁丁说:“这都是我应该做的。”妈妈笑了。

下午,小红回到家,看见妈妈躺在床上。小红连忙走到妈妈跟前,问:“妈妈,您怎么了?”妈妈说:“我头疼得厉害,好像感冒了。”小红发现妈妈脸上红通通的。她伸手一摸,妈妈的额头很烫。原来妈妈发烧了。

于是,小红急忙倒来一盆温水,把毛巾浸湿,放在妈妈的额头上,又到厨房端来一杯开水,把药片喂到妈妈嘴里。妈妈说:“小红真是懂事的好孩子。”

晚上,小蓝跑进妈妈的房间里,看到妈妈脸上红通通的。小蓝把小手放在妈妈的额头上一摸,很烫。小蓝对妈妈说:“妈妈,您是不是头疼得很厉害?是不是感冒了?今天让我来照顾您吧?”小蓝连忙去厨房倒了一杯开水,又到柜子里拿了药片。她把药片喂到妈妈的嘴里,让妈妈吃下去。妈妈对小蓝说:“小蓝,你长大了,是妈妈的好孩子。”(袁雨欣)

晚上,妈妈躺在床上,脸上红通通的。小花说:“妈妈,您怎么了?”妈妈说:“我感冒了,头疼得厉害。”小花连忙拿来一条湿毛巾,轻轻地放在妈妈的额头上。她又去端来一杯开水,把药片喂到妈妈嘴里,让妈妈吃下去。“您好点了吗?”小花问。妈妈微笑着说:“好点儿了,谢谢你,乖孩子!你真的长大了。”(屠彬彦)

早上,丁丁看见妈妈还躺在床上,妈妈的脸上红通通的。丁丁摸了摸妈妈的头,又摸了自己的头说:“妈妈,您是不是感冒了?”“我的头疼得很厉害。”妈妈说。丁丁到厨房倒了一杯开水,双手捧着开水,小心地递给妈妈,又把药片给妈妈喂下。妈妈微笑着说:“我女儿长大了。”(徐榆茜)

今天晚上,妈妈病了。她不停地咳嗽,头疼得很厉害,脸上红通通的。我摸了一下妈妈的额头,真烫啊!我马上跑到厨房,把药泡在刚刚烧好的热茶里。我小心地捧着药来到妈妈身边,把药喂到妈妈嘴边。妈妈微笑着说:“谢谢,我的好孩子,你已经长大了!”(徐若冰)

小红放学回到家。她看见妈妈躺在床上,脸上红通通的。小红马上跑过去问妈妈:“您怎么了?”妈妈有气无力地说:“我可能感冒了,头疼得厉害。”

小红立刻给妈妈拿来药片,还给妈妈倒了一杯茶,喂妈妈吃药。妈妈微笑着说:“红红长大了,能照顾妈妈了!”(陈映蒙)

第五篇:一年级写话

一年级写话指导第1讲 写一句完整的话

写话练习1:谁→干什么

一句话,也就是一个句子,应该有头有尾。头,就是要写出是谁或什么;尾,就是要写出干什么或怎么样。如:“明明在教室里画画”这个句子,写得是谁,是“明明”(明明是句子的头)。明明干什么?“在教室里画画。”(“在教室里画画”是句子的尾巴。)我在公园里读书。

小羊在山坡上吃草。

妈妈在厨房里做饭。

1.下面的句子没有尾巴,请你补充完整

爷爷_________________。

娜娜_________________。

老师_________________。

小红_________________。

妈妈_________________。2.下面的句子没有头,请你补充完整。

________在小家里洗衣服。________在教室里写作业。________在客厅里看电视。________在操场上打篮球。________在厨房里做饭。

写话练习2:什么→是什么样

一句要表达一个完整的意思。要写出什么是什么样的。“茶是热的”这句话,“茶”就是句子的头,这一句话写的是什么,是茶;茶是什么样的(是热的),“是热的”就是句子的尾。

西瓜是圆的。

月季花儿是红色的。文具盒是长方形的。自行车是崭新的。

1.下面的句子没有头,请你补充完整。

______________是长方形的。_______________是绿色的。______________是粉红色的。________________是甜的。________________________ 是悦耳动听的。2.下面的句子没有尾巴,请你补充完整。

天上的太阳是____________。水里的小鱼是___________。我的文具盒是_____________。张亮的书包是____________。娜娜的脸蛋儿是___________。爷爷胡子是________________。

写话练习3:我„„,也„„。

要求我们在一句话中写出一个人爱(或喜欢)的两方面。比如:“妈妈爱看电视,也爱唱歌”这句话,“妈妈爱看电视”是一方面,“爱唱歌”是另一方面。这两方面的内容用一个“也”字连起来,形成了一句话。

我爱爸爸,也爱妈妈。我喜欢唱歌,也喜欢跳舞。我爱读书,也爱画画。

我喜欢打乒乓球,也喜欢踢足球。

(1)我爱________________,也爱________________。(2)我________________________,也________________。(3)小明讨厌________,也________________。(4)________________________________。(5)________________________________。

写话练习4:„„有„„

举例子:我有一个文具盒。

要求我们在一句话中写出一个人(或一个地方)有什么物或事。比如:“我家里有电视机”这句话,“我”是句子的头,“电视机”是句子的尾。这两方面的内容用一个“有”字连起来,形成了一句话。要指导学生联系生活体验来写。

我有一本童话故事书。

奶奶有一副老花眼镜。公园里有人在跳舞。

教室里有同学在读书。

校园里有_________________________。公园里有________________________________。

图书馆里有_________________________________。田野里有________________________________。________________有_________________________。

写话练习5:谁→应该→怎么做

举例子:我们应该做一个文明小学生。

要求我们在一句话中写出一个人应该怎么样或怎么做。比如:“我们应该讲究卫生”这句话,“我们”是句子的头,“讲究卫生”是句

子的尾。这两方面的内容用一个“应该”字连起来,形成了一句话。我们应该养成爱读书的好习惯。

我们应该听老师的话。我们应该学会自己的事自己做。

我们应该_________________________________。大家应该_________________________________。老师应该_________________________________。××应该_________________________________。我们不应该________________________。

写话练习6:谁→什么时间→在什么地方→做什么

举例子:我 早晨在教室里读书。

这一种写话练习的格式为:谁→什么时间→在什么地方→做什么。例如:我晚上在家里看电视。句子的头是:我。句子的尾巴是:晚上在家里看电视

我们星期天去郊游。

我早晨起床后背诵唐诗。我吃过午饭练习画画。课外活动时我在音乐教室练弹琴。

我早晨________________________。妈妈晚上_________________________。奶奶下午_________________________。叔叔上午_________________________。_________________________________。

写话练习7:„„又„„又„„

举例子:我又爱唱歌,又爱画画。

这一种写话练习的格式为:谁→„„又„„又„„ 句子的头:妈妈。句子的尾巴:又漂亮又善良。

奶奶又勤劳又快乐。爸爸又会开汽车又会开火车。

爷爷又________,又________________________。阿姨又________,又________________________。小猴子又________________,又________________。熊猫又________________,又________________________。大公鸡又________,又________________________。

写话练习8:„„一边„„一边„„

举例子:妈妈一边看电视,一边织毛衣。

这一种写话练习的格式为:谁→一边干什么,一边干什么。例如:奶奶一边唠叨,一边擦桌子。

句子的头:奶奶。句子的尾巴:一边唠叨,一边擦桌子。

爷爷一边下棋,一边喝茶。奶奶一边看电视,一边嗑瓜子。

妈妈一边________,一边________________________。爷爷一边________,一边________________________。大象一边________________,一边________________。小

________________,一

________________________。小公鸡一边________,一边________________。_________________________________________。

写话练习9:谁和谁→一起做什么

举例子:我和亮亮一起画画。

这一种写话练习的格式为:谁和谁 → 一起做什么。一句话要

例如:我和小红一起跳舞。

句子的头:我和小红 句子的尾巴:一起跳舞。

爸爸和妈妈一起做饭。爷爷和奶奶一起看电视。我和亮亮一起下棋。

公鸡和母鸡一起散步。

老师和同学们一起_________________________。我和奶奶一起_________________________________。我和外公一起_________________________________。老虎和狮子一起________________________。燕子和麻雀一起________________________。

写话练习10:谁→是→什么样的人

举例子:老师是我们最敬爱的人。

这一种写话练习的格式为:谁→是→什么样的人 例如:妈妈是我最亲爱的人。

句子的头:妈妈 句子的尾巴:最亲爱的人。

解放军战士是我们最敬爱的人。奶奶是我最亲爱的人。马小东是我最喜欢的同学。孙悟空是我最喜欢的西游记人物。

爸爸是________________________________。妈妈是________________________________。老师是________________________________。交通警察是________________________。雷锋是________________________________。_________________________________________。

一年级写话指导第2讲 写一句具体的话

写话练习1:什么样的物→怎么样。

举例子:圆圆的太阳从大海上慢慢地升起来了。

这一种写话练习的格式为:什么样的物谁→怎么样。写出两个人做一件事。句子的头:圆圆的太阳

句子的尾巴:从大海上慢慢地升起来了。

圆圆的月亮从东方慢慢地升起来了。金黄色的树叶从树上轻轻地落下来了。

银灰色的月光────────—。绿色的小草──────────。美丽的天鹅──────────。金色的太阳──────────。──────────────—。

写话练习2:什么样的物→什么特点。

举例子:金黄色的橘子又大又圆。

这一种写话练习的格式为:什么样的物→什么特点。句子的头:金黄色的橘子 句子的尾巴:又大又圆。

干净的筷子又细又长。

美丽的荷花又红又白。整洁的教室又宽敞又明亮。宽阔的马路又干净又漂亮。蒙蒙的春雨又细又密。

明亮的教室──────—。红色的苹果──────—。绿色的叶子──────—。美丽的菊花──────—。白色的云朵──────—。────────────。

写话练习3:谁→怎样做

举例子:老师在黑板上一笔一画地写字。这一种写话练习的格式为:谁→怎样做。

句子的头:老师。句子的尾巴:在黑板上一笔一画地写字。

同学们在教室离聚精会神地听课。

农民伯伯在稻田里快乐地割稻子。奶奶在公园里开心地跳舞

同学们在操场上──────。我们在教室里──────—。

解放军战士────────────────。小猴子小公园里──────────────。小燕子在天空中────────────。

写话练习4:什么→像什么

举例子:火红的晚霞像奔跑的马。

这一种写话练习的格式为:什么物→像什么 句子的头:火红的晚霞。句子的尾巴:像奔跑的马。

细细的春雨像蒙蒙的雾。圆圆的月亮像银色的盘子。和蔼的老师像亲爱的妈妈。小燕子的尾巴像剪刀。

火红的柿子像──────—。

微风吹来,金黄的麦浪────────。绿色的草地像────────—。飞流的瀑布像────────—。──────────────—。

写话练习5:谁→看见了什么

举例子:我看见了闪闪的星星。

这一种写话练习的格式为:谁→看见了什么 句子的头:我看见了句子的尾巴:闪闪的星星。

他看见了明亮的月亮。你看见了奔跑的汽车。我看见了鲜艳的花朵。哥哥看见了水中的小鱼 老师看见了────—。妈妈看见了────—。

姐姐看见了────—。弟弟看见了────—。孙悟空看见了────────。

写话练习6:谁做什么→做的怎么样

举例子:我把书本放得整整齐齐。

这一种写话练习的格式为:谁做什么→做的怎么样 句子的头:我把书本放得句子的尾巴:整整齐齐

我把地扫得干干净净。他把图书放得整整齐齐。同学们把玻璃擦得一尘不染。小红把作业写的工工整整。

奶奶把──────—。爷爷把──────—。阿姨把──────—。老师把──────—。他把────────。

写话练习7:谁→到什么地方去了。

举例子:弟弟到教室里去了。

这一种写话练习的格式为:谁→到什么地方去了。

句子的头:弟弟句子的尾巴:到教室里去了。

妈妈到厨房里去了。

鸟儿飞到树林里去了。

青蛙跳到水里去了。爸爸到田野里去了。

猴子到────────—。小燕子到────────。蝴蝶到────────—。小鱼儿游到──────—。奶奶到────────—。

写话练习8:谁的东西→在什么地方

举例子:哥哥的衣服挂在墙上。

这一种写话练习的格式为:谁的东西→在什么地方 句子的头:哥哥的衣服句子的尾巴:挂在墙上

我的书包背在身上。

奶奶的眼镜戴在眼睛上。妹妹的画贴在墙上。

妈妈的毛衣放在抽屉里。

我的铅笔放在────。他的书放在────—。妈妈的围巾挂在────—。

爷爷的拐杖放在──────。老师教本放在──────—。

写话练习9:„„爱„„不爱„„

举例子:我爱吃蔬菜,不爱吃鱼肉。

这一种写话练习的格式为:„„爱„„不爱„„ 句子的头:我爱吃蔬菜句子的尾巴:不爱吃鱼肉。

妈妈爱唱歌,不爱跳舞。

我爱书本,不爱扑克。小白兔爱吃白菜,不爱吃肉。小猫爱吃────,不爱────—。小熊猫爱吃──—,不爱────—。小燕子爱吃──—,不爱────—。我爱──────,不爱────—。他爱──────,不爱────—。

写话练习10:什么地方的物→怎么做。举例子:树上的小鸟 快乐地唱歌。

这一种写话练习的格式为:什么地方的物→怎么做。句子的头:树上的小鸟。句子的尾巴:快乐地唱歌。

微风吹来,路旁的小树向我们招手。美丽的蝴蝶在油菜花中快乐地舞蹈。可爱的小燕子在天空中自由地飞翔。

微风吹来,公园里的月季花──────—。美丽的翠鸟在────────────—。肥胖的熊猫在表演──────────—。可爱的────────────────。──────────────────—。

一年级写话指导第3讲 写一句通顺的话

写话练习1:„„好像„„

举例子:月亮好像在对着我笑。

这一种写话练习的格式为: „„好像„„ 句子的头:月亮 句子的尾巴:好像在对着我笑。

星星好像在对着我在眨眼睛。小树苗好像在对着我招手。小鸟好像在对着我唱歌。早晨的太阳好像害羞似的望着大地。

小燕子好像────────—。知了好像──────────。小金鱼好像────────—。

大熊猫好像────────—。──────────────。

写话练习2:谁→怎么样地走过来。

举例子:妈妈兴高采烈地走过来。这一种写话练习的格式为:

句子的头:妈妈句子的尾巴:兴高采烈地走过来。

弟弟一蹦一跳地走过来。小鸭子一摇一摆地走过来。小鸟飞快地飞过来。

汽车快速地开过来。

小白兔──────────。花蝴蝶──────────。小鱼儿──────────。爸爸──────────—。

写话练习3:„„来了„„

举例子:今天我家里来了三位客人。这一种写话练习的格式为: „„来了„„ 句子的头:今天我家里句子的尾巴:来了三位客人。

今天学校里来了三位教授。今天公园里来了一群猴子。

今天图书馆里来了────。今天树林里来了────—。今天花园里来了────—。今天我家里来了────—。今天──—来了────—。

写话练习4:„„真让人„„啊!

举例子:这样的好消息真让人高兴啊!

这一种写话练习的格式为: „„真让人„„啊!句子的头:这样的好消息句子的尾巴:真让人高兴啊!

这样的好消息真让人开心啊!这样的丑事儿真让人害羞啊!

────────真让人开心啊!────────真让人难过啊!────────真让人伤心啊!────────真让人快乐啊!────────真让人后悔啊!

写话练习5:什么事物→在什么地方→怎么样

举例子:大龙虾在盆里爬来爬去。

这一种写话练习的格式为:什么事物→在什么地方→怎么样 句子的头:大龙虾句子的尾巴:在盆里爬来爬去。

小鸟在树林飞来飞去。

小猴子在草地上跳来跳去。大公鸡在院子里踱来踱去。白云在蓝天上飘来飘去。

小燕子──────────。小金鱼──────────。大熊猫──────────。大母鸡──────────。小花猫──────────。

写话练习6:„„又„„又„„

举例子:爸爸的个子又高又大。

这一种写话练习的格式为: „„又„„又„„ 句子的头:爸爸的个子句子的尾巴:有高又大

妈妈的头发又黑又长。树林里的小鸟又多又美。

我的书包──────—。公园里的花儿────────。池中的小鱼儿────────。田野里的野花────────。小溪中的蝌蚪────────。

写话练习7:什么地方→有什么

举例子:蓝蓝的天上有月亮。

这一种写话练习的格式为:什么地方→有什么 句子的头:蓝蓝的天上 句子的尾巴:有月亮

晴朗的夜空里有星星。花园里有各种各样的花儿。油菜地里有很多蝴蝶。校园里有很多小学生。

图书馆里────────—。公园里有────────—。书籍里有────────—。网上有──────────。我心里有────────—。

写话练习8:„„不要„„

举例子:妈妈叫我不要高声说话。这一种写话练习的格式为: „„不要„„

句子的头:妈妈叫我 句子的尾巴:不要高声说话。

老师叫我不要粗心写作业。妈妈叫我不要做危险的游戏。老师叫我不要────────。外公叫我不要────────。阿姨叫我不要────────。妹妹叫我不要────────。叔叔叫我不要────────。

写话练习9:„„是„„也是„„

举例子:洋娃娃是玩具,皮球也是玩具。这一种写话练习的格式为: „„是„„也是„„ 句子的头:洋娃娃是玩具,句子的尾巴:皮球也是玩具。

铅笔是学习用品,毛笔也是学习用品。花儿是美丽的,草儿也是美丽的。

蜻蜓是会飞的动物,────────—。

小鱼儿是会游泳的动物,──────────。读书是快乐的事儿,────────────。打篮球是体育活动,────────────。画画是很开心的,────────────—。

写话练习10:什么人→两个连续动作。

举例子:我到家里拿书给你看。

这一种写话练习的格式为:什么人→两个连续动作。句子的头:我 句子的尾巴:到家里拿书给你看。

我到家里拿苹果给你吃。他到教室里拿起笔写字。

爸爸────────────。爷爷────────────。他────────────—。我────────────—。营业员──────────—。

一年级写话指导第4讲 情真意切一句话

写话练习1:我十分喜欢__________________

举例子:我十分喜欢看书。

这一种写话练习的格式为:我十分喜欢__________________ 可以写自己十分喜欢人或物,或某一个地方,或做的某一件事情。

我十分喜欢打乒乓球。我十分喜欢我的妈妈。我十分喜欢我的家乡。我十分喜欢美丽的北京。

我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。我十分喜欢__________________。

写话练习2:什么地方什么物→心情

举例子:动物园里的大熊猫真可爱!

这一种写话练习的格式为:什么地方什么物→心情 句子的头:动物园里的大熊猫 句子的尾巴:真可爱

家乡的田野真美丽。

小溪里的鱼儿真有趣。

教室里的桌子真干净。山脚下的桃树林真美丽。

校园里的花儿真__________________。动物园里的小猴子真__________________。马路上的汽车真__________________。电视里的节目真__________________。

《西游记》书中的猪八戒真__________________。

写话练习3:我觉得我是__________________—的人。

举例子:我觉得我是最快乐的人。

这一种写话练习的格式为:我觉得我是__________________—

句子的头:我觉得我是

句子的尾巴:最快乐的人。

我觉得我是最开心的人。

我觉得我是最幸福的人。我觉得妈妈是最善良的人。我觉得老师是最和蔼的人。

我觉得奶奶是__________________的人。我觉得阿姨是__________________的人。我觉得交警是__________________的人。我觉得医生是__________________的人。我觉得我是__________________的人。

写话练习4:这是______多么______的___________啊!

举例子:这是一片多么美丽的树林啊!

这一种写话练习的格式为:这是____多么_____的__________________啊!

句子的头:这是一片

句子的尾巴:多么美丽的树林啊!

这是一条多么可爱的小溪啊!这是一条多么漂亮的围巾啊!

这是一本____________________________________。这是一条____________________________________。

这是一片____________________________________。这是一座____________________________________。这是一只____________________________________。

写话练习5:__________________可美啦!

举例子:我的家乡可美啦!

这一种写话练习的格式为: _________________可美啦!句子的头:我的家乡 句子的尾巴:可美啦!

我们的校园可漂亮啦!

妈妈做得饭菜可好吃啦!的人。老师讲的故事可有趣啦!

天上的星星可多啦!

__________________可美啦!__________________可棒啦!__________________可多啦!

__________________可有趣啦!__________________可快乐啦!

写话练习6:什么地方→有好多好多的→东西。

举例子:小河里有好多好多的鱼儿。

这一种写话练习的格式为:什么地方→有好多好多的→东西。句子的头:小河里

句子的尾巴:有好多好多的鱼儿。

天上有好多好多的星星。马路上有好多好多的汽车。学校里有好多好多的同学。田野里有好多好多的花儿。

天空中有好多好多的__________________。小溪里有好多好多的__________________。动物园里有好多好多的__________________。大街有好多好多的__________________。商场里有好多好多的__________________。

写话练习7:我不知道——表达我___________的心情!

举例子:我不知道用什么词语来表达我激动的心情!这一种写话练习的格式为:我不知道——表达__________________的心情!

句子的头:我不知道用什么词语来表达 句子的尾巴:我激动的心情!

我不知道用什么词语来表达我快乐的心情!

他不知道用什么词语来表达他伤心的心情!

我不知道用什么词语来表达我__________________的心情!我不知道用什么词语来表达我__________________的心情!我不知道用什么词语来表达我__________________的心情!我不知道用什么词语来表达我__________________的心情!我不知道用什么词语来表达我__________________的心情!

写话练习8:人→心情→动作。

举例子:他生气地把书包一扔。

这一种写话练习的格式为:人→心情→动作。句子的头:他生气地

句子的尾巴:把书包一扔。

他生气地把皮球一踢。我高兴地把双手举起来。同学们高兴的欢呼起来。他气愤地瞪大了眼睛。

我生气地__________________。我开心地__________________。他后悔地__________________。妈妈高兴地__________________。远远开心地__________________。

写话练习9:我不情愿地__________________(怎么做)举例子:我不情愿地把书借给他。

这一种写话练习的格式为:我不情愿__________________(怎么做)句子的头:我不情愿地

句子的尾巴:把书借给他。我不情愿地把教室扫好。他不情愿地把作业拿给我检查。妈妈不情愿地把钱给我。他不情愿地把画画完。

我不情愿地__________________。他不情愿地__________________。爸爸不情愿地__________________。妈妈不情愿地__________________。

__________________不情愿地__________________。

写话练习10:我怎么能不喜欢______________呢?

举例子:我怎么能不喜欢班主任张老师呢?

这一种写话练习的格式为:我怎么能不喜欢__________________呢?

句子是用反问的口气说。意思是说自己喜欢什么或怎么做。句子的头:我怎么能不喜欢 句子的尾巴:班主任张老师呢?

我怎么能不喜欢读书呢? 他怎么能不喜欢美丽的花儿呢?

我怎么能不喜欢__________________呢? 他怎么能不喜欢__________________呢? 你怎么能不喜欢__________________呢? 妈妈怎么能不喜欢__________________呢?

__________________怎么能不喜欢__________________呢?

一年级写话指导第5讲 描写动作一句话

写话练习1:什么物→怎么做

举例子:小燕子飞起来了。

这一种写话练习的格式为:什么物→怎么做 句子的头: 小燕子

句子的尾巴:飞起来了

雨下起来了。

小金鱼游过来了。太阳红起来了。

风刮起来了。

汽车___________________。轮船___________________。小猴子___________________。大公鸡___________________。小白兔___________________。

写话练习2:谁→心情→动作

举例子:我的爸爸开心地看报。

这一种写话练习的格式为:谁→心情→动作 句子的头: 我的爸爸 句子的尾巴:开心地看报

我开心地跳舞。

奶奶快活地拉家常。

张老师微笑着对我说。

小行星快乐眨着眼睛。

爸爸开心地___________________。妈妈快乐地___________________。他愉快地___________________。小花猫快乐地___________________。

小白狗快活地___________________。

写话练习3:谁→怎么样地读

举例子:他摇头晃脑地读书。

这一种写话练习的格式为: 谁→怎么样地读 句子的头: 他

句子的尾巴:摇头晃脑地读书。

小红全神贯注地读书。

他细致地读报纸。

妈妈聚精会神地读文章。

小弟弟摇头晃脑地读唐诗。

爸爸___________________。妈妈___________________。叔叔___________________。他___________________。我___________________。

写话练习4:谁→怎么样地写

举例子:他一笔一画地写字。

这一种写话练习的格式为: 谁→怎么样地写 句子的头: 他 句子的尾巴:一笔一画地写字。

他认认真真地写作业。

爷爷龙飞凤舞地写大字。

爸爸一笔一画地写字。张老师在黑板上飞快地写字和画画。

妈妈______________________________________。阿姨______________________________________。他______________________________________。我______________________________________。______________________________________。

写话练习5:谁→怎么样地说

举例子:奶奶摇着头说„„

这一种写话练习的格式为: 谁→怎么样地说 句子的头: 奶奶

句子的尾巴:摇着头说

他___________________。我___________________。

小妹妹______________________________________。阿姨______________________________________。______________________________________。

写话练习6:谁→怎么做→做的结果

举例子:小燕子飞呀飞呀,飞到我家的屋檐下。这一种写话练习的格式为: 谁→怎么做→做的结果 句子的头:小燕子飞呀飞呀,句子的尾巴:飞到我家的屋檐下。

小花猫跑呀跑呀,钻到床地下。小鱼儿游呀游呀,游到小河边。

小猴子______________________________________。大公鸡______________________________________。

小蝌蚪______________________________________。小雪花______________________________________。______________________________________。

写话练习7:谁→两个连续动作

举例子:小花猫躲在床低下睡着了。这一种写话练习的格式为:

句子的头: 小花猫 句子的尾巴:躲在床低下睡着了。

小花狗钻到桌子低下啃骨头。他拿起笤帚扫地。我拿起笔写字。

小燕子飞快到屋檐下垒窝。

小鱼儿_______________________________________。小猴子_______________________________________。妈妈_________________________________________。奶奶_________________________________________。______________________________________________。

写话练习8:谁→怎么样地看

举例子:小红聚精会神地看着黑板。这一种写话练习的格式为: 谁→怎么样地看 句子的头:小红

句子的尾巴:聚精会神地看着黑板。

妈妈笑眯眯地瞧着我。奶奶轻轻地瞅了我一眼。爸爸全神贯注地看电视上足球赛节目。

我细心地看蚂蚁搬家。他开心地看大公鸡斗架。

老师______________________________________。叔叔______________________________________。他______________________________________。奶奶______________________________________。小花猫______________________________________。

写话练习9:„„把„„(动作)

举例子:大象用鼻子把我卷起来。

这一种写话练习的格式为: „„把„„(动作)句子的头:大象用鼻子 句子的尾巴:把我卷起来。

我把教室里的地打扫干净了。春雨把小山染绿了。雪花把田野盖住了。

妈妈把饭做好了。

小白兔______________________________________。大熊猫______________________________________。爸爸______________________________________。张老师______________________________________。阿姨______________________________________。

写话练习10:„„一会儿„„一会儿„„

举例子:小妹妹一会儿唱歌,一会儿跳舞。

这一种写话练习的格式为: „„一会儿„„一会儿„„ 句子的头: 小妹妹 句子的尾巴:一会儿唱歌,一会儿跳舞。

天上的晚霞一会儿变成老虎,一会儿变成狮子。小燕子一会儿飞到田野里,一会儿飞到屋檐下。

小鱼儿______________________________________。

小猴子一会儿_______________,一会儿_______________。爸爸一会儿_______________,一会儿________________。天上雨一会儿_______________,一会儿________________。___________________一会儿___________________,一会儿___________________。

一年级写话指导第6讲 五颜六色一句话

写话练习1:什么物→什么色彩

举例子:桃花红了。

这一种写话练习的格式为:什么物→什么色彩 句子的头: 桃花

句子的尾巴:红了

树叶黄了。梨花白了。麦子黄了。

苹果____________________________________。橘子____________________________________。杏儿____________________________________。西红柿____________________________________。稻穗_________________________________________。

写话练习2:什么色彩→什么物→怎么样

举例子:火红的太阳升起来了。

这一种写话练习的格式为:什么色彩→什么物→怎么样 句子的头:火红的太阳 句子的尾巴:升起来了。

银白色的月亮升起来了。

五颜六色的风筝飘起来了。乌黑的小蝌蚪游过来了。

金黄的树叶落下了。

金黄的大公鸡____________________________________。乌黑的小燕子____________________________________。银灰色的飞机____________________________________。洁白的雪花____________________________________。金黄的油菜花____________________________________。

写话练习3:什么物→是什么色彩

举例子:荷花是粉红色的。

这一种写话练习的格式为:什么物→是什么色彩 句子的头: 荷花

句子的尾巴:是粉红色的。

菊花是金黄色的。

茉莉花是白色的。苹果是红色的。

汽车是银灰色的。

黄瓜是_________________________________________。钢笔是_________________________________________。大楼是_________________________________________。柳枝是_________________________________________。春天的小山是____________________________________。写话练习4:什么地方→有什么色彩的物

举例子:动物园里有绿色的小鸟。

这一种写话练习的格式为:什么地方→有什么色彩的物 句子的头:动物园里

句子的尾巴:有绿色的小鸟。

池子里有五颜六色的金鱼。校园里有火红的月季花。我有一个黄色的小书包。

家里有乳白色的吊灯。

校园里有_________________________________________。夏天的小山上有___________________________________。傍晚的天空有__________________。

马路上有____________________________________。田野里有____________________________________。

写话练习5:什么景物→是什么色彩

举例子:大海是蓝蓝的。

这一种写话练习的格式为:什么景物→是什么色彩(叠字)句子的头: 大海

句子的尾巴: 是蓝色的。

晚霞是红红的。

云雾是灰蒙蒙的。湖水是绿绿的。

妈妈的头发是黑黑的。爸爸牙齿是____________________________________。冬天的小山是____________________________________。春天的树叶是____________________________________。妹妹脸蛋是____________________________________。晴朗的天空是____________________________________。

写话练习6:„„色彩,„„色彩(对比)

举例子:夏天的山是绿色的,冬天的山是白色的。这一种写话练习的格式为:„„色彩,„„色彩(对比)句子的头:夏天的山是绿色的,句子的尾巴:冬天的山是白色的。

妈妈的头发是黑黑的,妈妈的牙齿是白白的。春天的树叶绿绿的,秋天的树叶黄黄的。小蝌蚪是黑黑的,大青蛙是绿绿的。

天空是______________,云朵是______________。池水是______________,池中的小金鱼是______________。夏天的田野是______________,秋天的田野是______________。

菊花的叶子是______________,菊花的花朵是______________。

我的裙子是______________,她的裙子是______________。

写话练习7:„„形状→色彩

举例子:圆圆的苹果是红色的。

这一种写话练习的格式为:„„形状→色彩 句子的头:圆圆的苹果

句子的尾巴:是红色的。

细细的柳枝是绿色的。

弯弯的月牙是白色的。长长的筷子是金黄的。

八角的木塔是青灰色的。

圆圆的向日葵花盘是_______________________。弯弯的小木船是____________________________。粗粗的旗杆是__________________。

三角形的红领巾是________________________。

四方的课桌是__________________。

写话练习8:„„滋味„„色彩

举例子:甜甜的牛奶是白色的。

这一种写话练习的格式为:„„滋味„„色彩 句子的头:甜甜的牛奶 句子的尾巴:是白色的。

甜甜的桔子是黄色的。

香甜的巧克力是紫色的。酸酸的话梅是黄色的。

香香的茉莉花是白色的。

甜甜的西瓜是____________________________________。酸甜的杏儿是____________________________________。香香的核桃是____________________________________。麻辣的康师傅方便面是______________________________。________的____________是___________________。

写话练习9:什么地方的景物→多种色彩

举例子: 公园里的菊花有红色的,有黄色的,有白色的。这一种写话练习的格式为:什么地方的景物→多种色彩 句子的头:公园里的菊花

句子的尾巴:有红色的,有黄色的,有白色的。

田野里的庄稼有黄色的,有绿色的。小山上的竹子有绿色的,有黄色的。

秋天的果园离有黄色的桔子,有红色的苹果,有金黄色的鸭梨。校园里的花儿___________________________________。春天的田野里有____________________________________。商店里的玩具有____________________________________。同学们的衣服有____________________________________。____________________有_____________________。

写话练习10:不同的景物→同一种颜色

举例子:大海是蓝色的,天空也是蓝色的。

这一种写话练习的格式为:不同的景物→同一种颜色 句子的头:大海是蓝色的,句子的尾巴:天空也是蓝色的。

春天的小山是绿色的,小树林也是绿色的。

苹果是红的,辣椒也是红的。雪花是白色的,菊花也是白色的。

香蕉是______________________,_______________也是黄色

荷花是红色的,________________________也是粉红色的。朝霞是火红的,_______________________也是火红的。

_________________是白色的,_____________也是白色的。飞机是银灰色的,___________________也是银灰色的。

一年级写话指导第7讲 美妙声音一句话

写话练习1:景物→声音→动作

举例子:大雨哗哗地下着。

这一种写话练习的格式为:景物→声音→动作 句子的头:大雨

句子的尾巴:哗哗地下着。

北风呼呼地吹着。

汽车嘀嘀地叫。海潮隆隆地响着。

溪水叮咚叮咚地流着。

小河__________________。

小泉眼_________________________________________。小雨 __________________。瀑布__________________。

微风中的竹林______________________________________。

写话练习2:动物→声音→动作

举例子:小花猫咪咪地叫着。的。这一种写话练习的格式为:动物→声音→动作 句子的头:小花猫 句子的尾巴:咪咪地叫着。

小鸡唧唧地叫着。

小鸟叽叽喳喳地叫着。

老黄牛__________________。老山羊__________________。大黑猪__________________。大白鹅__________________。大公鸡__________________。

写话练习3:人物→声音→动作

举例子:她咯咯地笑着。

这一种写话练习的格式为:人物→声音→动作 句子的头:她

句子的尾巴:咯咯地笑着。

他哧哧地笑着。爸爸呼哧呼哧地喘着气。妈妈当当地敲着。阿姨叮叮咚咚地弹着琴。弟弟嗫嗫地哭着。

爷爷__________________。奶奶__________________。

他____________________________________。我____________________________________。__________________。

写话练习4:景物→在什么地方→发出什么声音举例子:雨点打在屋顶的瓦片上发出啪啪的声音。这一种写话练习的格式为:景物→在什么地方→什么声音

句子的头:雨点打在屋顶的瓦片上 句子的尾巴:发出啪啪的声音。

风吹在树叶上发出哗哗地声音。春雨落在田野里沙沙地声音。木棒敲在大鼓上发出咚咚的声音。文具盒掉在地上啪的一声响。一摞子碗被我碰倒了,哗的一声响。

暴雨落在树叶上发出________________________________。秋风吹在松林中发出________________________________。

钢笔掉在铜锣上发出________________________________。北风吹在树林中发出________________________________。大雪压断了树枝发出________________________________。

写话练习5:声音→像什么

举例子:隆隆的雷声像大炮在响。这一种写话练习的格式为:声音→像什么 句子 的头:隆隆的雷声

句子的尾巴:像大炮在响。

轰隆隆的海潮声像前万辆坦克在开动。沙沙的春雨声像春蚕在咀嚼桑叶。喔喔叫的大公鸡像一个歌唱家。叮叮咚咚的溪水声像小姑娘在弹琴。

哗哗的树叶声像___________________________________。喳喳的鸟叫声像___________________________________。沙沙的秋雨声像___________________________________。嘀嘀嗒嗒的车鸣声像_______________________。呼噜呼噜的鼾声像__________________________________。

写话练习6:什么声音→感觉

举例子:叮咚的溪水声是多么悦耳呀!

这一种写话练习的格式为:什么声音→什么感觉 句子的头:叮咚的溪水声 句子的尾巴:是作么悦耳呀。

听到轰隆隆的大雷声,我真有点儿害怕。听到叮呤呤的上课声,我是多么高兴呀。听到朗朗的读书声,老师开心地笑了。

听到叮叮咚咚的溪水声,我是__________________。听到咚咚的锣鼓声,我是_____________________________。听到这爽朗的笑声,我是_____________________________。听到悠扬的歌声,我感到_____________________________。听到“布谷布谷”的鸟叫声,我知道__________________。

写话练习7:什么地方→响起了→什么声音

举例子:院子里响起了噼噼啪啪的鞭炮声。

这一种写话练习的格式为:什么地方→响起了→什么声音句子

句子的尾巴:噼噼啪啪的鞭炮声。

山沟里想起了轰隆隆的大炮声。的头:院子里响起了校园里响起了叮呤叮呤的上课声。树林里响起了旺旺的狗叫声。

楼道里响起了__________________。教室里响起了__________________。田野里响起了__________________。

天边响起了____________________________________。天空中响起了__________________。

写话练习8:谁→听到了→什么声音

举例子:我听到了哗哗的雨声。

这一种写话练习的格式为:谁→听到了→什么声音句子 的头:我听到了 句子的尾巴:哗哗的雨声。

我听到了朗朗的读书声。我听到了沙沙的春雨声。我听到了喳喳的鸟叫声。我听到了唧唧的小鸡的叫声。

我听到了叮叮咚咚的__________________。我听到了____________________________________。我听到了____________________________________。我听到了____________________________________。

我听到了____________________________________。

写话练习9:„„声音→像什么人物→在做什么

举例子:小溪叮咚叮咚地流着,像小姑娘在弹琴。

这一种写话练习的格式为:„„声音→像什么句子 的头:小溪

句子的尾巴:像小姑娘在弹琴。

小鸟叽叽喳喳的叫着,像人们在开会。

他呼噜呼噜地打着鼾,像小伙子里在拉二胡。槐树叶哗哗地响着,像小姑娘在唱歌。

清晨,树林里的小鸟叽叽喳喳地叫着,像是大合唱。大公鸡喔喔地叫着,像是一个_________________________。大母鸡咯咯地叫着,像是在说 _________________________ 春雨沙沙地下着,像是__________________。

山风哗哗地吹过松林,像是__________________________。隆隆的雷声,像是小伙子在喊______________________。

写话练习10:物→声音→方向动作

举例子:小汽车嘀嘀地从远处开过来。

这一种写话练习的格式为:物→声音→方向动作

叮咚叮咚地流着,句子的头:小汽车

句子的尾巴:嘀嘀地从远处开过来。

小花狗旺旺地叫着,从那边跑过来。一架飞机嗡嗡地从天边飞过来。妹妹唱着歌儿从院子里跑出来。

爸爸哼着曲子从____________________________________。小燕子叽叽喳喳地从__________________。

小青蛙呱呱地叫着从草丛中_________________________。张老师哈哈地笑着从大门里__________________________。弟弟咽咽地哭着从院子里__________________。

一年级写话指导第8讲 描绘形状一句话

写话练习1:什么物→是什么形状

举例子:红领巾是三角形的。

这一种写话练习的格式为:什么物→是什么形状句子的头:红领巾 句子的尾巴:是三角形的。

桌子是四方形的。

车轮子是圆形的。柱子是四棱形的。

漏斗是圆锥形的。

茶杯是_________________________________________。文具盒是____________________________________。黑板是_________________________________________。小池塘是____________________________________。绿荷叶是____________________________________。

写话练习2:什么地方→有什么形状的物

举例子:我家里有长方形的大床。

这一种写话练习的格式为:什么地方→有什么形状的物 句子 的头:我家里有 句子的尾巴:长方形的大床。

他有四方形的文具盒。

我有小花猫形圆珠笔。

老师有____________________________________。妈妈有____________________________________。他有_________________________________________。我有_________________________________________。小花猫有_________________________________________。

写话练习3:什么形状的物→在做什么

举例子:胖胖的熊猫在吃竹叶。

这一种写话练习的格式为:什么形状的物→在做什么 句子 的头:胖胖的熊猫 句子的尾巴:在吃竹叶。

逗号似的小蝌蚪在水中自由自在地游着。圆圆的风筝飞上了天。

高高的长颈鹿在吃树叶。

瘦瘦的猴子在__________________。胖胖的小猫在__________________。高大的骏马在__________________。小巧玲珑的小燕子在__________________。

长尾巴的松鼠在____________________________________。写话练习4:物→有什么形状

举例子:大老鼠有长长的尾巴。

这一种写话练习的格式为:物→有什么形状 句子 的头:大老鼠 句子的尾巴:有长长的尾巴。

梅花鹿有长长脖子。

金丝猴有短短的尾巴。大白鹅有细长的脖子。

小花猫有圆圆的眼睛。

藕有____________________________________叶子。

柳树有____________________________________的枝条。喜鹊有______________________________________的尾巴。小花猫有____________________________________的胡子。小燕子有_________________________________似的尾巴。

写话练习5:一种物→有多种形状

举例子:公园里的菊花可多啦,有伞形的,有针形的,有卷发形的。

这一种写话练习的格式为:一种物→有多种形状 句子 的头:公园里的菊花可多啦,句子的尾巴:有伞形的,有针形的,有卷发形的。

天空中的风筝可多啦,有青蛙形,有蝴蝶形的,有八角形的。树林中的树叶各不相同,有针形的,有圆形的,有锯齿形的。果园里的果子可多啦,有圆形的桔子,有长条形的香蕉,有多棱形的辣椒。

公园里的花儿可美啦,______________________________。

商店里的玩具可多啦,_______________________________。糖果的形状各不相同,______________________________。同学们的文具盒有各式各样的,_______________________。动物园里的动物可多啦,___________________________。

写话练习6:„„很(又)„„很(又)„„

举例子:西瓜很大很圆。

这一种写话练习的格式为:„„很(又)„„很(又)„„ 句子的头:西瓜 句子的尾巴:很大很圆。

香蕉又细又长。

黄瓜又短又粗。松树的尾巴又长又粗。

老鼠的尾巴又细又长。

小花猫的胡子__________________。小白兔的耳朵__________________。小金鱼的尾巴__________________。

老虎的眼睛____________________________________。美丽的瀑布____________________________________。

写话练习7:什么物→什么形→像什么

举例子:大象的腿很粗,像一根柱子。

这一种写话练习的格式为:什么物→什么形→像什么 句子 的头:大象的腿很粗,句子的尾巴:像一根柱子。

老虎的眼睛很大,像灯笼。

春雨很细,像绣花针。

池塘里的荷叶很绿,像碧玉的盘子。

在飞机上看,马路很窄,像一条________________________。在飞机上看,汽车很小,像__________________。小燕子的尾巴很美,像___________________________。远看瀑布,像__________________。

校园里高大的梧桐树像_____________________________。

写话练习8:„„是„„也是„„

举例子:地球是圆的,月亮也是圆的。

这一种写话练习的格式为:„„是„„也是„„ 句子的头:地球是圆的,句子的尾巴:月亮也是圆的。

月牙儿是弯弯的,小木船也是弯弯的。老鼠的尾巴长长的,小猫的胡子也是长长的。爷爷的眼镜是圆圆的,爸爸的手表也是圆圆的。

筷子是又细又长的,柳枝也是_________________________。太阳是圆圆的,月亮也是___________________________。妈妈的眉毛是弯弯的,姑姑的眉毛也是_____________。

老师的个子高高的,爸爸的个子也是_________________。长颈鹿的脖子长长的,大白鹅的脖子也是__________________________________。

写话练习9:我喜欢→什么形状的物

举例子:我喜欢又大又圆的苹果。

这一种写话练习的格式为:我喜欢→什么形状的物 句子的头:我喜欢 句子的尾巴:又大又圆的苹果。

我喜欢又大又圆的西瓜。

我喜欢又细又长的柳枝。我喜欢又肥又胖的熊猫。

我喜欢有高又大的骏马。

我喜欢__________________的桔子。我喜欢__________________的荷叶。我喜欢__________________的瀑布。我喜欢__________________的小溪。我喜欢__________________的马路。

写话练习10:什么形状→什么物→是什么色彩

举例子:圆圆的苹果是金黄色的。

这一种写话练习的格式为:什么形状→什么物→是什么色彩 句子的头:圆圆的苹果

句子的尾巴:是金黄色的。

圆圆的月亮是银白色的。圆圆的鸭梨金黄色的。

六角形的雪花是____________________________________。圆盘大的荷叶是________________________________。长方形的黑板是__________________________________。圆圆的西瓜是__________________。

三角形的红领巾是_______________________________。

长方形的国旗是___________________________________。

一年级写话指导第9讲 带上数字一句话

写话练习1:„„有(数字)„„

举例子:教室里有一台计算机。

这一种写话练习的格式为:„„有(数字)„„ 句子的头:教室里

句子的尾巴:有一台计算机。

我家里有一台电视机。

鱼缸里有三条小金鱼。屋檐下有两只小燕子。

院子里有一棵枣树。

_________________________________________。

写话练习2:„„人„„事„„数„„

举例子:老师教会我一首诗。

这一种写话练习的格式为:„„人„„事„„数„„ 句子的头:老师教会我

句子的尾巴:一首诗。

老师教我写一篇作文。

爸爸抱回来一个大西瓜。我们栽了一棵树。

妈妈在超市买了三斤糖果。

老师教会我__________________。爷爷买回来__________________。

小燕子衔回来_____________________________________。我看了____________________________________。妈妈给我十元钱要我买______________________________。

写话练习3:时间„„人„„事„„数„„

举例子:今天我看了一本小书。

这一种写话练习的格式为:时间„„人„„事„„数„„ 句子的头: 今天我看了

句子的尾巴:一本小书。

早晨我背诵了三首唐诗。星期天我扎了一个大风筝。

老星期天爷爷__________________。

今天妈妈_________________________________________。昨天爸爸_________________________________________。

今天晚上他__________________。今天早上我__________________。

写话练习4:„„人„„动作„„数字„„

举例子:我问了他三遍。

这一种写话练习的格式为:„„人„„动作„„数字„„ 句子的头:我问了他

句子的尾巴:三遍。

我在操场上跑了三圈。

他拉着我到三角公园放一回风筝。我问了爷爷三个问题。

《西游记》故事我看了三遍。

我骑着自行车在操场上跑了三圈。

写话练习5:„„数字„„事„„

举例子:星期五下午我们打扫了教室。

这一种写话练习的格式为:„„数字„„事„„ 句子的头:星期五下午

句子的尾巴:我们打扫了教室。

三个桔子被我吃完了。一道数学题把我给难住了。一只小鸟被我捉住了。一朵白云从天边瓢过来。写话练习6:句子中带上数字的成语

举例子:我们读书不能三心二意。

这一种写话练习的格式为:句子中带上数字的成语 句子的头:我们读书 句子的尾巴:不能三心二意。

我们做任何事情都应该一心一意。我们听课不能三心二意。

公园里百花齐放。

任何人都不可能__________________。

他看书十分粗心,常常______________________________。我_____________________________________地背诵唐诗。春天的山坡上,___________________________________。_________________________________________。

参考成语:(十全十美)(一目十行)(一心一意)(百花齐放)

写话练习7:景物„„数字„„形状„„

举例子:天上挂着一轮圆月。

这一种写话练习的格式为:景物„„数字„„形状„„ 句子的头:天上挂着 句子的尾巴:一轮圆月。

天空中升起一轮圆圆的太阳。路边堆放着一堆圆圆的大西瓜。

公园里有____________________________________。学校里有____________________________________。我家里有____________________________________。奶奶有__________________的老花镜。妹妹有__________________的大眼睛。

写话练习8:上下句子数字对偶

举例子:两个黄黎明翠柳,一行白鹭上青天。

这一种写话练习的格式为:上下句子数字对偶 句子的头:两个黄黎明翠柳,句子的尾巴:一行白鹭上青天。

黄云万里动风色,白波九道流雪山。三顾频烦天下计,两朝开济老臣心。功盖三分国,名成八阵图。

四边伐鼓雪海涌,三军大呼阴山动。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。

西山白雪三城戍,南浦清江万里桥。万里悲秋常作客,百年多病独登台。五更鼓角声悲壮,三峡星河影动摇。一身转战三千里,一剑曾当百万师。遥看一处攒云树,近入千家散花竹。

写话练习9:句子中有数字的问题

举例子:你会做这三道数学题吗?

这一种写话练习的格式为:句子中有数字的问题 句子的头: 你会做 句子的尾巴:这三道数学题吗?

《唐诗三百首》你能背诵几首? 你爱读这一篇文章吗?

_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。_________________________________________。

写话练习10:„„好像„„数字„„景物

举例子:弯弯的月亮好像一条小船。

这一种写话练习的格式为: „„好像„„数字„„景物 句子的头:弯弯的月亮

句子的尾巴:好像一条小船。

绿色的足球好像一个大西瓜。圆圆的大眼睛好像两颗黑葡萄。

一棵棵树上圆圆的红柿子好像__________________。一个个圆圆的绿荷叶好像__________________。一朵朵粉红色的荷花好像__________________。

一朵朵洁白的云好像_______________________________。一架架银灰色的飞机好像__________________。

一年级写话指导第10讲 带有方向一句话

写话练习1:„„上„„

举例子:桌子上有一个苹果。

这一种写话练习的格式为: „„上„„ 句子的头:桌子上 句子的尾巴:有一个苹果。

树上有一个鸟窝。

床上有一个书包。天上有一朵白云。

河面上有一条驳船。

树上有__________________。

黑板上有__________________。草地上有__________________。小山上有__________________。马路上有__________________。

写话练习2:„„下„„

举例子:桌子下有一条小狗。

这一种写话练习的格式为:„„下„„ 句子的头:桌子下句子的尾巴:有一条小狗。

屋檐下有一个燕子窝。

床低下有一个小花猫。清澈的水低下有透明的石子。山脚下有一片竹林。

汽车地下有_______________________________________。山脚下有__________________。

大柳树下有_______________________________________。屋檐下有__________________。草丛下有__________________。

写话练习3:„„左„„右„„

举例子:大楼的左边有一棵树,右边有一座假山。

这一种写话练习的格式为: „„左„„右„„ 句子 的头:大楼的左边有一棵树,句子的尾巴:右边有一座假山。

操场的左边有一个小花坛,右边有一排白杨树。马路的左边是一个小池塘,右边有一个小花坛。

小路的左边是一块西瓜地,右边是一块棉花地。

小河的左边是_______,右边是_______。马路的左边是_______,右边是_______。操场的左边是_______,右边是_______。院子的左边是_______,右边是_______。左边是_______,右边是_______。

写话练习4:„„东„„

举例子:棉田的东头有一片果园。这一种写话练习的格式为: „„东„„

句子的头: 棉田的东头 句子的尾巴:有一片果园。

操场的东边有一排杨树。

马路的东面是一片花园。

学校的东边__________________。

院子的东面是____________________________________。马路的东面__________________。

小山的东面有____________________________________。小河的东边有____________________________________。

写话练习5:„„西„„

举例子:小河的西边是一片桃树林。这一种写话练习的格式为: „„西„„ 句子的头:小河的西边

句子的尾巴:是一片桃树林。

教室的西边有一个小假山。

西边的太阳落山了。

校园的西边有__________________。院子的西面是__________________。小河的西边有__________________。棉田的西边是__________________。小山的西边是__________________。

写话练习6:„„南„„

举例子:学校的南面是一片竹林。这一种写话练习的格式为:„„南„„

句子 的头:学校的南面

句子的尾巴:是一片竹林。

村子的南面有一座宝塔。

学校南面有一座大桥。

小河南面_________________________________________。

院子南面_________________________________________。校园南面_________________________________________。小山南边_________________________________________。大桥南面_________________________________________。

写话练习7:„„北„„

举例子:操场的北面有一座办公大楼。这一种写话练习的格式为: „„北„„

句子的头:操场的北面 句子的尾巴:有一座办公大楼。

村子的北面有一条小河。广场北面有一个儿童乐园。

小河的北面__________________。

小山的北面__________________。天空的北边__________________。操场的北面__________________。马路的北面__________________。

写话练习8:„„中„„

举例子:广场的中间有一个喷水池。这一种写话练习的格式为: „„中„„

句子的头:广场的中间 句子的尾巴:有一个喷水池。

操场的中间是草地。

马路的中间有汽车在奔驰。

夜空中有一轮金黄的圆月。大海中间升起一轮红太阳。小河的中间__________________。树林的中间__________________。小池的中间__________________。花坛的中间__________________。广场的中央__________________。

写话练习9:„„前„„

举例子:教学楼前面有两个小花坛。这一种写话练习的格式为:„„前„„

句子的头:教学楼的前面 句子的尾巴:有两个小花坛。

院子的前面有一棵大柳树。村子的前面有一座小桥。

校园的前面__________________。院子的前面__________________。

爷爷的前面__________________。大门前有__________________。火车前有__________________。

写话练习10:„„后面„„

举例子:学校的后面有一条小河。这一种写话练习的格式为: „„后面„„

句子的头: 学校的后面 句子的尾巴: 有一条小河。

村子的后面是一座小山。小花坛后面有一座假山。

教室后边____________________________________。院子后面____________________________________。

车站后面是__________________。大楼后面有__________________。

我后边____________________________________。

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