第一篇：健康可不可以吃教案
健康可不可以吃教案
幼儿的分辨能力弱，在设计教案的时候应教会幼儿学会分辨事物，下面是小编为大家收集整理的健康可不可以吃教案
【健康可不可以吃教案一】
1、学习分辨可吃和不可吃的东西。
2、增强自我保护意识，注意饮食安全。
1、教学挂图《可不可以吃》。
2、各种糖果、小点心和饮料等。
3、和上述食物颜色、样子差不多的东西，如药片、药丸、玻璃彩球、纽扣、洗洁精等。
一、说一说：怎么了
1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃彩球等误当作糖果吃下去，或吃了其他不该吃的东西后肚子很痛、表情痛苦的样子。
2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。
二、看一看：可不可以吃
1、教师出示教学挂图《可不可以吃》，请幼儿观察，并说说哪些可以吃，哪些不可以吃。
2、教师出示实物，请幼儿辨别哪些可吃，哪些不可吃。
三、游戏：火眼金睛
1、教师提供各种食物和物品的图片或实物，请幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。
2、幼儿互相检查分得对不对，并说出原因。
四、延伸活动
进行其他安全教育，如：不能为了好玩而将弹珠塞进鼻子、耳朵里，以免造成呼吸困难、耳朵疼痛等后果。
【健康可不可以吃教案二】
1．初步辨认容易误食的东西。
2．知道一些简单的自我保护的方法。
1．和家长一起收集幼儿容易误食的东西2．和上述物品颜色差不多的糖或饮料。
1．一小段哑剧，情节为：不小心误食某种东西而腹痛。
--请幼儿猜猜老师在表演什么？
--请有过误食经验的幼儿说说感受，以及误食后该怎么办。
2．演出哑剧，穿插各种情节：食物掉在地上捡起来吃，闻闻香水觉得很香喝进肚子里，尝尝药片有甜味，就当成糖果吃进去等等。
3．当演到某一情节，给幼儿响应的机会。比如演到闻香水时，请配班老师在一旁问幼儿：“这是什么呀？闻上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。”借哑剧情节让幼儿辨识各种危险的东西，并请幼儿说明原因。
4．引导幼儿讨论哑剧情节，并认识到误食的各种东西对身体造成的伤害，提醒幼儿注意饮食安全。
向家长介绍幼儿园进行的活动，请家长们在家里也与孩子共同找一找哪些东西能吃，哪些东西不能吃，并交流为何不能吃。
第二篇：幼儿园小班健康优秀教案《可不可以吃》
《小班健康优秀教案《可不可以吃》》这是优秀的小班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
活动目标：
1.说出常见早餐食物的名称;
2.能对早餐进行简单的分类;
活动准备：
“健康”：《我的早餐》(参见幼儿用书)幼儿自带的早餐(活动前提示家长准备，并告知幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班准备几种不同的早餐)、白纸、笔。
活动过程：
1.引导幼儿讨论。
T：今天吃早餐了吗?都吃了什么?“出自:屈;老.师教案网”最喜欢吃什么?
2.和幼儿一起阅读幼儿用书中的《我的早餐》，了解不同种类的早餐。
3.请幼儿相互介绍自己带来的早餐，看看有哪些不同种类的早餐。
4.将幼儿的早餐用图示记录在白纸上，大家一起来看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5.讨论：如果没吃早餐，会有什么感觉?
6.幼儿之间相互交换早餐，品尝不同的早餐。
亲子活动：
请家长在一周内尽量让幼儿吃不同种类的早餐，并注意营养搭配，帮助幼儿了解早餐的名称及搭配的简单原因。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容，并提醒幼儿带到幼儿园向大家介绍。
小班健康优秀教案《可不可以吃》这篇文章共1175字。
第三篇：乙肝患者可不可以吃芒果呢（范文）
乙肝患者可不可以吃芒果呢
乙肝患者可以吃芒果吗?芒果分布在热带，色、香、味具佳，被誉为“热带水果之王”，深受人们的喜欢。但是由于乙肝患者肝脏有损伤，在饮食上要特别注意。那乙肝患者可以吃芒果吗
对于芒果，它包含的营养成分主要有蛋白质，维生素，糖类，矿物质，以及脂肪，具有止呕，止晕，祛疾止咳，清理肠胃的功效，并且还能降低胆固醇，甘油三酯的作用。芒果的胡萝卜素含量夜特别高，有益于视力，经常食用可以美化肌肤，防治高血压，防治便秘，抗癌和防治心脑血管疾病。
既然芒果有如此多的益处，那乙肝患者能吃芒果吗？
肝病专家指出：乙肝患者饮食应注意不宜吃热性食物，而芒果属温性，对人体有很大益处，但不宜大量进食芒果，否则会“发黄”，并对肾脏造成损害。同时由于芒果含糖量比较高，故糖尿病患者应该忌食。因芒果不利肾脏，所以患有急性或慢性肾炎的病人应最好不要吃芒果。
而且芒果虽然有益，却不能因味道好而大量进食。另外，过敏体质者要慎吃芒果，吃完后要及时清洗掉残留在口唇周围皮肤上的芒果汁肉，以免发生过敏反应。除了不能吃对于肝脏不利的水果之外，乙肝患者也应该及时的进行乙肝治疗，只有采用肝细胞四维免疫疗法科学治疗，才能够彻底的临床治愈乙肝。www.xiexiebang.com
因此，乙肝患者除了要在平常的饮食中多加注意外，也要兼顾药物的治疗，治疗乙肝一定要去正规的肝病医院，进行规范的检查后，再根据病情进行针对性治疗。
那乙肝患者生活中要注意哪些？据调查，我国70—80％的肝癌病因和乙肝有关。为此，大力普及乙肝知识，阻断肝炎的传播，避免乙肝患者病情进一步的恶化，已成为迫在眉睫的一件大事。
由于乙肝的症状主要表现为肝区不适、乏力、厌食等。但很多乙肝患者在患病初期并无明显病症，只是病情加重后到医院检查才被告之患上乙肝。如若患上乙肝，乙肝患者在生活中一定要注意以下几点：
一、乙肝患者要定期复查。最好四个月左右到医院进行B超、肝功能及AFP（甲胎蛋白）等检查，并在医生指导下进行药物治疗。
二、当血清转氨酶明显升高时，乙肝患者应注意卧床休息，绝不可劳累过度；当转氨酶完全正常后，乙肝患者可逐渐增加活动，并进行适当锻炼。
三、乙肝患者要保持乐观的情绪也是非常重要的，因为过分顾虑疾病，整天闷闷不乐，会影响睡眠和食欲，而良好的心情对于病情的恢复是非常有利的。www.xiexiebang.com
四、乙肝患者饮食应以蛋白质、豆制品、鸡蛋、牛奶、鸡、鱼、瘦肉等为主，乙肝患者特别注意须禁忌饮酒，也不能喝含酒精的饮料，忌服损害肝脏的药物。
温馨提醒：当你发现自己有什么问题时，不论是什么原因导致的，首先需要尽快的就医检查，然后根据病情科学的进行治疗，避免导致永久性的病毒发生，对自己的健康很是不利。
第四篇：幼儿园小班健康活动教案《可不可以吃》及教学反思
《小班健康活动教案《可不可以吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班健康活动教案《可不可以吃》含反思！
活动目标：
1.初步辨认容易误食的东西。
2.知道一些简单的自我保护的方法。
3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
4.知道生病了不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。
活动准备：
1.和家长一起收集幼儿容易误食的东西(如：药、玻璃彩球、纽扣、洗洁精、洗发精、化妆品等)
2.和上述物品颜色差不多的糖或饮料。
活动过程：
1.一小段哑剧，情节为：不小心误食某种东西而腹痛。
--请幼儿猜猜老师在表演什么?
--请有过误食经验的幼儿说说感受，以及误食后该怎么办。
2.演出哑剧，穿插各种情节：食物掉在地上捡起来吃，闻闻香水觉得很香喝进肚子里，尝尝药片有甜味，就当成糖果吃进去等等。
3.当演到某一情节，给幼儿响应的机会。比如演到闻香水时，(教案出自：快思教案网)请配班老师在一旁问幼儿：“这是什么呀?闻上去味道很香啊，干脆把它喝了吧。”借哑剧情节让幼儿辨识各种危险的东西，并请幼儿说明原因。
4.引导幼儿讨论哑剧情节，并认识到误食的各种东西对身体造成的伤害，提醒幼儿注意饮食安全。
亲子活动：
向家长介绍幼儿园进行的活动，请家长们在家里也与孩子共同找一找哪些东西能吃，哪些东西不能吃，并交流为何不能吃。
教学反思：
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!
小班健康活动教案《可不可以吃》含反思这篇文章共2315字。
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第五篇：幼儿园小班上学期健康教案《可不可以吃》及教学反思
《小班上学期健康教案《可不可以吃》含反思》这是优秀的小班健康教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班上学期健康教案《可不可以吃》含反思！
活动目标：
1.说出常见早餐食物的名称;
2.能对早餐进行简单的分类;
3.愿意与同伴交流自己吃过的早餐。
4.了解多与少的相对性。
5.提高逻辑推理能力，养成有序做事的好习惯。
活动准备：
“健康”：《我的早餐》(参见幼儿用书)幼儿自带的早餐(活动前提示家长准备，并告知幼儿早餐食物的名称或者由幼儿园为各班准备几种不同的早餐)、白纸、笔。
活动过程：
1.引导幼儿讨论。
T：今天吃早餐了吗?都吃了什么?最喜欢吃什么?
2.和幼儿一起阅读幼儿用书中的《我的早餐》，了解不同种类的早餐。
3.请幼儿相互介绍自己带来的早餐，看看有哪些不同种类的早餐。
4.将幼儿的早餐用图示记录在白纸上，大家一起来看吃了哪些早餐，哪些早餐吃的人最多。
5.讨论：如果没吃早餐，会有什么感觉?
6.幼儿之间相互交换早餐，品尝不同的早餐。
亲子活动：
请家长在一周内尽量让幼儿吃不同种类的早餐，并注意营养搭配，(教案出自：快思教案网)帮助幼儿了解早餐的名称及搭配的简单原因。和幼儿一起用图画或剪贴的方式记录某天的早餐内容，并提醒幼儿带到幼儿园向大家介绍。
教学反思：
这节课，我是根据我班幼儿具体存在的问题所设计的，在活动中让每位幼儿通过观看课件来感受这种行为的危害性和所造成的不良后果，孩子的反应很好，在活动后，孩子在用餐时也能尽量注意吃饭时要注意的问题，同时，也不再捡地上脏的东西吃，不足在于，我没有加入有趣的游戏，让孩子们能够巩固所学的内容，重新上这节课的话，我会先与家长沟通，让家长记录一下幼儿在家中的进餐片段，以免幼儿在幼儿园时能够注意，但是在家中又会出现不好的习惯，同时设计一些有趣的游戏，比如说“谁是我的好朋友?”让孩子能分辨哪些东西可以吃，哪些东西不能吃。这样教育效果就会更加明显，同时要在日常生活中不断的提醒孩子们的饮食行为!
小班上学期健康教案《可不可以吃》含反思这篇文章共2191字。
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