第一篇：【DOC】NTET选择题
选择题：
1、课堂氛围一般可以分为（专制、民主和放任）三种类型。2、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（几何画板）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的实验。
3、用鼠标单击（幻灯片放映）按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，再单击弹出的幻灯片标题即可。
4、下面的（时空跨度大）是地理课程知识的特点。
5、下面的（能用肉眼观察的宏观化学反应）不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。
6、下面的（采用学生朗读形式教学）不是信息技术在英语学科中的主要运用形式。
7、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与（结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法）的内容标准相结合。
8、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文“四结合”教学改革实验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究。其主要内容不包括（在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合）。
9、探究训练是由（萨其曼）提出的一种有效的探究思维训练模式。
10、（基于问题学习）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。
11、（合作学习）受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
12、教师在较短的时间内提供大量的教学信息给学生，即使是认知能力较强的学生，也会出现“吃不消”的现象，这种现象在心理学中叫（认知超载）现象。
13、下面的（结构良好问题）具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。
14、下列正确答案中，（组织麻烦、费用昂贵）没能正确描述网上调查的优势。
15、不同的教学设计理论或模式产生不同风格的教学计划，基于建构主义的教学设计能出现（民主型）的课堂
16、罗杰斯猛烈地抨击了把教师和学生的关系比喻成（茶壶和茶杯）
17、美国家最县提出（信息高速公路）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志。
18、Fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括（分立式、联立式、窝巢式）
19、（计算机素养）指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效地使用计算机完成自己在社会上的工作。
20、下面的（直接教学）不属于建构注意教学模式。
21（部分整合）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段
22、数学环境中的社会环境包括（课堂氛围、课堂管理、交流合作形式）
23、学校在教师培训组织工作上可以实施（以点带面、分层推进）的策略。
24、（框架页）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。
25、在信息技术整合于课程的改革中，下图的（D）描述可教师开始走到学生中去，但仍以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生。
26、在进行教师培训时，认为“教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是（锯齿模式）
27、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在空间与图形部分，学生可以（操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式）
28、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机制作多媒体作品要求学生掌握（多媒体作品的编辑，多媒体作品的展示）
29、综合实践课主要包括（信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育）几部分。30、（隐性课程）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验。
1、在对教学内容进行组织时，教师需要从(内容范围、内容重点、内容的顺序)方面着手。
2、为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把 现代教育技术 当作整个教育改革的突破把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。
3、在幻灯片浏览视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。
4、模拟占据空间广的事物不是信息技术与历史课程的整合方法。
5、血液一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。
6、在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中为教师的演示教学提供新方式的表现。
7、在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过学生使用电子表格构建公式，对情境模拟化方法开展数和代数的教学。
8、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用预习-重点字词讲解-课文默读与朗读-利用课件阅读-阅读竞赛-师生共同总结等六个教学环节来概括。
9、自我调控是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过考察，一旦发现了问题，就要及时采取对应措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
10、在研究性学习教学的第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是利用信息技术创设问题情境。
11、直接教学的教学流程是定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习。
12、辩论是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式，其目的是为了学生更加全面地看清问题的实质。
13、关于问题情境，说法错误的是情境”与“情景”不是一个含义。
14、操练与练习软件中，涉及到一个很重要的问题是对学生的回答结果的反馈，反馈类型不包括对已知正确答案的反馈。
15、在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的应用层次。
16、奥斯特曼等把教师的教学思想分为“所倡导的理论”和“所采用的理论”两类。
17、信息技术发展的第一代是电子管时代。
18、直接教学是一种典型的认知主义教学模式。
19、从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为显性课程和隐性课程。
20、美国信息素养国家标准的具体内容是基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术通信工具；技术研究工具；技术问题解决和决策问题。
21、信息技术与课程整合具体表现在的学习理念，学习目标，课程内容，发展历程，学习方式、教学过程上，与传统教学活动、媒体的整合上整合。
22、价值观念、组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于情感领域。
23、息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力；学习能力；判别性思维能力；社会交流与协作能力和信息处理技能。
24、内容与学生的原有观念之间存在着三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于 上位关系。
25、为了充分发挥观摩的效能，我们需要预测教学行为，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为。
26、教师利用信息技术处理信息的能力不包括运用现代教育思想的能力方面。
27、在小学高年级段的数学标准与信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现。
28、影响教学设计的因素之一情景是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。
29、信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容标准中哪些地方可以和信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科课程内容标准中的内容整合；以及活动课程和经验课程怎样和信息技术整合。30、根据整合的深度，可将信息技术和课程整合的模式分为完善型和创新型。
1．英语课程标准（二级）中的内容标准分为语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识
2．新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于上位关系。3．WebQuest是美国圣地亚哥州立大学的伯尼.道奇等人于1995年开发的一种课程计划。4.在交流与讨论中，合作性讨论的目的是小组学生解决共同的问题。
5.教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢目姆的分类，他把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
6．课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对教学设计的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式。
7．为了推进信息技术与课程整合的进程，学校必须进行卓有成效的教师培训。对于一个学校来说，教师的培训的组织工作存在由点及面，逐层推进；全员、全程培训两种方式。
8．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的变革，国外称这种变革为“第四次教育革命 ”。
9．信息技术与课程整合的模式多种多样，下面基于计算机的课堂讲演、练习、讨论不属于创新型模式。10．从狭义上说，信息技术（Information Technology）是指以微电子技术、通信技术、计算机技术为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术 11．信息技术与课程整合的研究从一开始只定位于语文教学，现在已经开展到各个学科，提出一种新的“四结合”，及即学科教学、创新精神、实践能力培养、信息技术运用相结合
12．在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指头脑风暴（Brainstorming。
13．综合实践课主要包括信息技术教育，研究性学习，社区服务与社会实践，劳动技术教育几部分。14．一般情况下，导航栏由题头图和导航文字图构成。
15．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役底油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地结合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合地创设历史情景方法。
16、下面的历史不属于科学课程。
17、教学模式是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素及其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
18、与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是非线性的网状导航
19、档案袋分析 主要是按照一定标准收集起来的学生认知活动的成果。20、在进行教师培训时，认为“技术优先”的是分离模式
21、帕金斯（Perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是信息库；符号板；现象视窗；建构工具箱；任务管理者
22、下面的结构图，是由加涅提出的。
23、信息技术整合于英语阅读教学的优势不包括交流方式单一
24、在幻灯片浏览视图视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。
25、斯滕伯格关于教师专业知识的看法是内容知识；教学法的知识；实践的知识
26、最适合课堂讲演、操练和练习的硬件排列方式是横排
27、在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为信息技术提供资源环境、作为信息加工工具、作为协作工具、作为研发工具四个层次。
28、隐性课程是学校情境中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含于环境中的经验。
29、美国信息素养国家标准的基本操作和概念内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。30、在空间与图形部分与信息技术的链接中，“能使用绘图软件为一个房间设计各种布局”的信息技术可以与结合具体情境，探索并掌握长方体、正方体、圆柱的体积和表面积以及圆锥体积的计算方法的内容标准相结合。
1、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的在线练习不是它的写作辅导方式。
2、教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授声音的产生与传播
3、下面获得综合运用所学知识解决简单实际问题的活动经验和方法是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。
4、基于问题学习旨在使学习者建构起宽厚而灵活的知识基础；发展有效的问题解决技能；发展自主学习和终生学习的技能；成为有效的合作者；并培养学习的内部动机。
5、自我调控 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
6、关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是要提供即时的反馈
7、教育信息化的概念是在20世纪90年代伴随着“信息高速公路”兴建而提出来的。
8、行为主义学习理论提出的教学设计指导原则不包括定向与回忆
9、下面的时空跨度大是地理课程知识的特点。
10、Powerpoint所提供的时空跨度大功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。
11、与“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是线性的纵向导航
12、新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容属于原有观念属于下位关系
13、在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的形成价值观念 层次。
14、在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现
15、[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面性、倾向性
16、在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在网络的简单应用方面建议学生应学会用浏览器收集材料、使用电子邮件
17、在教师的隐喻中，由蜡烛变为火箭的隐喻是奉献双赢变化的表现。
18、完整的信息素养应包括文化素养、信息意识、信息技能三个层面。
19、我国“校校通”工程的目标之一是：2010 争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。20、国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容 的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。
21、在信息技术与课程整合中，英国建立了全国学习网，是主要通往信息高速公路的教育通道。
22、甄德山关于教师专业知识的看法是教育理论知识；所教专业科学知识，普通文化知识
23、Powerpoint用于制作幻灯片的是工作区
24、北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合
25、教学环境中的物理环境包括教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置
26、在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了教师—计算机—学生_三维互动方式。
27、英国的ICT总体战略不包括__教学_ ___方面。
28、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是__人本广义理论 ___。
29、工业教育中微米的操作之类的内容包括在____物理___模拟之中。
30、在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，___全班活动 __的课堂组织形式。
1． 按网上调查采用的技术，网上调查可以分为站点法，电子邮件法，随机IP法和视频会议法
2．1996年，教育部全国中小学计算机研究中心推广几何画板软件，以此软件为教学平台，开始组织“ CAI在数学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。3．PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是备注页区
4．下面的 模拟占据空间广的事物不是信息技术与历史课程的整合方法。
5．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授模拟占据空间广的事物
6．在英语语言知识与信息技术链接表中，可以通过模拟占据空间广的事物整合的方式来学习词汇。7．学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在模拟占据空间广的事物的过程中。8．在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是 利用信息技术创设问题情境 9显形课程学校情境中以直接的，明显的方式呈现的课程。
10．问题解决游戏设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。
11、基于问题学习模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。
12、“清华之家”是一个试题资讯型的网站。
13、一般情况下，导航栏由题头图和导航文字图构成。
14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构知识点之间相互平行并列相对应。
15、任务分析是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。
16．在观摩教学行为时，一般分为以下环节：创设情景，联系旧知识，引出新主题；实验探索，意义建构；应用与迁移和效果评价。
17．2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施”校校通工程”信息技术教育以及信息技术与学科整合。
18．下面的结构图，是由加涅提出的。
19．提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是：人本主义理论。
20．保罗.泽考斯基认为提出信息素养是由”传统文化素养的延续和拓展；使受教育者达到独立自学及终身学习的水平；对信息源及信息工具的了解及运用；和人本主义理论”四个方面组成的。
21．根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，开放式的、以资源为中心的课程整合阶段和全方位的课程整合阶段。
22合作学习受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
23．为了充分发挥观摩的效能，我们需要制定观摩计划，预测教学行为，观摩教学行为，评价教学行为。
24．教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。
25．在信息技术整合于课程的改革中，下图的_________描述了”教师逐渐撤去支架，让学生自己形成有效的学习共同体”。注：圆圈代表教师，方框代表学生。
26．美国学者古德莱德认为课程存在着五种不同的层次：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程和经验的课程。
27．在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在阅读部分，学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。28．信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合。
29．”学生进行自主学习，教师提供支持”的课堂氛围属于民主型类型 30．美国对新教师的学科知识的要求是内容知识，实质知识，方法知识。
1．在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是整合模式。2．问题的解决一般涉及初始条件，目标，障碍，解决方法要素。3．在进程模拟中，学习者是一个外在的实验者。
4．在信息技术整合的课堂中，往往存在全班活动、小组活动和个别活动三种典型的课堂组织形式。5．形成价值观、组织价值观系统和价值体系个性化等层次的目标属于情感领域。6．学习资源的提供方式一般包括提供内容和提供地址两种。
7．影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前硬件、软件和教学环境的准备状况。8．【美】国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是基本操作的概念；社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具。
9．下面的结构良好问题具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。.10．教师整合能力的发展方式主要包括讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题。11．在教师的隐喻中，由太阳变为平等中的首席的隐喻是 A 变化的表现。12．信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的制定教师培训的标准和规范不是学校层面所需做的工作。13．在信息技术与课程整合中，教师应该学习信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。14．皮亚杰的建构主义理论是一种渐成论
15．下面的直接教学不属于建构主义教学模式。
16．建构主义理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。
17．斯金纳将行为主义发展为新行为主义。开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学。18．信息社会对教育的要求以及信息技术对教育的影响促使传统教育发生彻底的改变，国外称这种变革为“第四次教育革命”。
19．在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握绘图工具的使用；图形制作；图形着色；图形修改、复制、组合等处理。
20．在执教《美国南北战争》一课时，从电影《乱世佳人》中截取几段战争场面，反映葛底斯堡战役的油画，战争形势图以及林肯图像、生平介绍等，并把这些影、像、图、文等资料有机地组合在一起，这种方式是信息技术与历史课程整合的创设历史情境方法。
21．美国学者古德莱德认为正式的课程是由教育行政部门规定的课程计划、课程标准和教材，也就是列入学校课程表中的课程。22．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于有组合的练习教学流程。
23．PowerPoint所提供的动作设置功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。
24．下面的.血液例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。
25在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率。
26、信息技术与数学课程相整合的着眼点，应该是培养一种“数学思维”，让学生像数学家一样研究数学、解决问题。
27、下面的议论文写作不是信息技术与写作和听说教学整合的具体策略。
28、下面的抛锚式教学是真实性任务学习的典型代表。
29、合作学习形式是组合阅读，专家组讨论，本组学习，全班交流。
30、插入自选图形时要注意三点，下面不必关心自选图形间的“层”次性说法是错误的。
1、在信息技术整合中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时同时配有网络教学监控系统，这种情况是（全班活动）
2、美国教育技术首席行政官论坛将数字技术与教学内容的整合方式称为（数字化学习）
3、专题网站一般由首页、主页（视图）、测试区、讨论区、一般页面等构成。
4、下面（时空跨度大）是地理课程的特点。
5、学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是（利用网络资源展开探究性学习）
6、信息技术整合于英语教学的优势不包括（交流方式单一）
7、在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中慧星飞行的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（创设教学情景）
8、北京大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语文“四结合”教学改革试验研究是语文学科信息技术整合的一项大规模的试验研究。其主要内容不包括（在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练、电脑运用”四结合。）
9、（教学模式）是指比较稳定的教学程序及其方法体系，它具有特定的教学理论指导，具有特定的教学目标定位，对教学因素其组合结构具有特定的要求，对教学活动及其流程具有特定的规定。
10、有意义的接受学习是由著名教育心理学家（奥苏贝尔）提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。
11、WebQuest是（探究性学习）的一种形式。
12、教师可以（利用特定的软件的问题解决、利用专业工具软件的问题解决、利用常用工具的问题解决）三个方面利用信息技术促进学生学习问题解决。
13、（辩论）是一种两军对垒、针锋相对的讨论方式，其目的是为了使学生更加全面地看清问题的实质。
14、（适用面窄）不能说明模拟在教育中应用的优势性。
15、学习资源范围极广，广义上我们可以把学习资源划分为（硬件资源、软件资源、信息资源、人力资源）四类。
16、在学校进行教师培训的组织工作中。校本培训的（C）提倡“学校即研究中心，教室即研究室，教师即研究者”理念。
17、在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以（信息技术）为教育传媒的新型教育模式所取代。
18、帕金斯（perkins,1991）认为学习环境包括的五个关键成分是（信息库；符号板；现象视窗；认知工具；任务管理者）
19、美国学者古德莱德认为（运做的课程）是指在课堂上实际实施的课程。20、(显性课程）是学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。
21、信息技术作为教师教学工具，主要包括（信息资源，呈现工具，交流工具，辅助教学，管理工具，评价工具，备课和教科研帮手）
22、在教学目标表述中，“操作”目标的一般要求是（尝试）
23、认为应该将信息技术与课程整合等同与信息技术与学科教学整合，信息技术主要作为一种工具、媒介和方法融入到教学的各个层面中的观点是（小整合论）
24、制作网页时，（一个网页多个主题）是错误的做法。
25、在教师的隐喻中，由一桶水变为河流的隐喻是(静态到动态）变化的表现。
26、奥斯特曼等（Osterman &K,1993）把教师的教学思想分成两类（所倡导的理论和所采用的理论）。
27、我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段安排中，主要包括（信息技术初步；操作系统简单介绍；用计算机画画；用计算机作文；网络的简单应用；用计算机制作多媒体作品）模块。
28、综合实践活动课具有（整体性、实践性、开放性、生成性和自主性）的特点，使其 本身非常适合整合各种信息技术。
29、在综合实践课中，学生使用（字处理软件和演示软件）完成自己的报告。
30、信息技术发展的（信息技术与课程整合）阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教或辅助学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全心的歇息方式、教学方式，从而彻底改变传统的教学结构与教育本质。
1．在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（应用）层次。
2．2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。报告中明确提出要实施（“校校通工程”）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。
3．在Frontpage中，通过（预览窗口）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。4．下面（物理）不属于社会科学。
5．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（声音的产生与传播）
6．在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中（为教师的演示教学提供新方式）的表现。
7．信息技术与数学课程整合对各内容领域的数学教学带来了巨大的变革，其具体体现包括新课标中的四个（数与代数；空间与图形；统计与概率；综合应用）领域。
8、在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改）六个教学环节所组成的教学模式
9．直接教学的教学流程是（定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习）
10．发现学习是由（布鲁纳）提出来的，是指学习者通过自身努力获得学习结果的教学模式。11．（自我调节学习）是学习者为了成功而高效的达到学习目标，在学习过程中，有意识的对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。12．下面的（适用面窄）不能说明模拟在教育中应用的优越性。
13．在“知识点之间逐层递进深入”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（线性的纵向导航）14．在交流与讨论中，（合作性讨论）的目的是小组学生解决共同的问题。、15．教学环境中的社会环境包括（课堂氛围、课堂管理、交流合作形式）
16．美国对新教师的学科知识要求中描述一个学科领域的主要逻辑框架与概念框架的是（实质知识）
17．在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以___信息技术____为教育传媒的新型教育模式所取代。
18．___环境变量、学生变量与教师变量____相互作用，共同影响了以信息技术为基础的教学效果
19．__计算机素养___指理解计算机的特性、性能和应用，能够应用熟练、高效的使用计算机完成自己在社会上的工作。
20．_学习共同体______是指由一些具有相同知识经验背景、兴趣爱好、学习目标的人所组成的社会春体。21．美国信息素养国家标准的_____技术问题解决和决策工具______内容描述的是利用技术资源解决问题，做出决定，在真实世界利用技术做出决策，解决问题。
22．在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是____常模参照标准______ 23．___综合实践活动_____是以学生经验和生活为核心的实践课程，实际与学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。
24．插入自选图形时要注意三点，下面_____不必关心自选图形间的“层”次性_____说法是错误的。25．反思性教学的第一步是_____自我觉察___，第二步是思考，第三步是解决问题。
26．舒尔曼关于教师专业知识的看法是____学科内容知识；一般教学法知识；课程知识；学科教学法知识；有关学生知识；有关教育情景知识；其他课程知识____ 27．在美国的“进入下个千年”案例中，利用了学生能够获得的资源研究与时间有关的__人、地点和事件___科目
28．英语课程标准(二级)中的内容标准中的____语言技巧_____包括厅、说、读、写、玩演视听。29．[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应该能够____使用各种媒体和技术资源进行指导下的和独立的学习活动__ 30．根据信息技术与课程整合广度则可以划分为____完程整合型和部分整合型____
1、在实施教学评价时，相对标准对应的评价方式是
常模参照评价
２、1996年，教育部全国中小学计算机教育研究中心推广（几何画板）软件，以此软件为教学平台，开始组织“CAI在教学课堂中的应用”研究课题，从而开始了课程整合的试验。
3、在 幻灯片浏览视图 视图下，不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小 ４、下面的显示性 不是历史课程知识的特点。
５、下面的能用肉眼观察的宏观化学反应 不适合运用信息技术来进行模拟的化学实验类型。６、网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的 在线练习不是它的写作辅导形式。
7、在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机 创设教学情景。
８、小学语文“四结合”试验的阅读教学模式可用
预习－重点字词讲解－课文默读与朗读－利用课件阅读－阅读竞赛－师生共同总结 等六个教学环节来概括。
９、自我调节学习的内在过程可以被简化成自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
四个环节。１０、合作学习形式是 组合阅读、专家组讨论、本组学习、全班交流。
１１、资源型学习 是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程
１２、软件的“非线性树状导航”与信息组织结构 知识点之间兼有并列、递进 相对应。１３、操练和练习的组织形式主要有 有指导的练习、集体练习、独立练习。
14、良好的个别辅导软件需要以一定的教育、心理的理论指导和软件设计的原则。个别辅导软件中应该：设置 操作目标、包含操作测量、有效的教学过程。
15、教学设计一般主要包括 设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境 等步骤。
16、在教师的隐喻中，由金子变为钥匙的隐喻是 知识→方法 变化的表现
17、英国ICT总体战略不包括 教学 方面
18、提倡自我激励、自我调节的学习、情感教育、真实性评定、合作学习等主张的是人本主义理论
19、情境式教学 主张采用真实性任务，设置与现实问题情境相似的教学情境，引导学生展开与现实中专家解决问题相类似的探索过程，获取隐含于情境之中的知识、工具，并在学习过程之中来评价学生的学习。20、美国学者古德莱德认为 运作的课程 是指在课堂上实际实施的课程。
21、目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源 以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
22、当学生学习中出现错误或者自己感到困难时，教师或者信息技术学习环境可以提供相关的资料，这种方式属于教学支架的 资料和工具类 方式。
23、大整合论 认为信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方法。
24、插入自选图形要注意三点，下面 不必关心自选图形间的“层”次性 说法是错误的。
25、在进行教师培训时，认为“教学思想和计算机技术两维应互相交替进行的”是 锯齿模式
26、在信息技术整合于课程的改革中，下图的 A 描述了教师是“讲坛上的圣人”，教师和学生之间是直接的传递－接受关系，教师是高高在上的，学生只能“唯师是从”。注：圆圈代表教师，方框代表学生
27、英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 “从大量来源中收集信息” 知识点与英语学科的教学知识点整合。
28、英语课程标准(二级)中的内容标准中的 语言技能 包括听、说、读、写、玩、演、视、听。
29、在小学高年级阶段的数学标准与信息技术整合中，在空间与图形部分，学生可以 操作几何画板等相关软件，探索各平面图形的面积和周长公式 30、程序教学适合 简单知识和技能
1．框架页 的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页。2．“U-S联合”的教育研究和发展模式是指大学-中小学联合
3．信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的国家高速信息网
4．下列正确答案中，组织麻烦、费用昂贵没能正确描述网上调查的优势。
5．在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于有组织的练习教学流程。
6．资源型学习是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。
7．英语课程标准（二级）中的内容标准分为语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识部分。8．在FRONTPAGE中，通过预览窗口可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
9．在信息技术整合于课程的改革中，下图的（D）描述了教师开始走到学生中去，但仍是以教师为中心的课堂。注：圆圈代表教师，方框代表学生
10．行为主义理论的教学方法在程序教学中得到了集中体现。
11．课堂管理是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。
12．按照教师所提供资源与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为预设资源、相关资源和泛在资源
13．下面的观点信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程，错误理解了信息技术与课程的整合。14．情境学习是建构主义学习理论在教学中的应用。
15．根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是接近性原则 16．下面的接近性原则不是历史课程知识的特点。
17．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的接近性原则运用形式。
18．下面的血液 例子一般不用信息技术提供的互动模拟情境来实现。19．在英国的ICT总体战略中，内容方面主要经营全国学习网 20．关于问题情境，说法错误的是“情境”（CONTEXT）与“情景”（SITUATION）是一个含义
21．英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将模拟和探究模型与数学学科的教学知识点整合。22．下面是帕金斯认为学习环境包括的关键成分，其中向学生提价领域知识和教学材料的是信息库 23．心理学研究表明，学生一次处理的信息量是有限的，一般一次只能处理7个左右的刺激单位。24．信息技术与课程整合的承担主体有五个层面国家、学区、学校、教师和学生
25．使用一些诸如“到超市购物”之类的游戏软件或课件，可以为学生创造了一个解决“数与代数”问题的丰富情境。
26．最适合网上小组合作的硬件排列方式是环形
27．电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的线性文本阅读能力不属于电子阅读能力。
28．自我调节学习是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。29．[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备技术素养的绩效指标是基本操作的概念：社会道德与人文方面的要求；技术作为提高学习效率的工具；技术作为交流的工具；技术作为研究的工具；技术作为解决问题与决策的工具
30．美国对新教师的学科知识要求中描述学科里的事实、概念、原理、理论等的是内容知识
1、问题的解决一般涉及初始条件，目标，障碍，解决办法 要素。
2、教学评价可分为初始条件，目标，障碍，解决办法三类。
3、教师通常在社会、学生、课程和情境 四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。
4、在信息技术整合于课程的改革中，教师作用将发挥得最好的是 C 注：圆圈代表教师，方框代表学生
5、根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为、完善型和创新型
6、英国ICT总体战略将学生、教师、学校以及社会力量调动起来，体现了全纳性教育 的思想。
7、信息技术对阅读能力的新要求是电子化的阅读能力和快速阅读的能力
8、以下哪种学习模式不属于接受学习？真实性任务学习
9、操练与练习的组织形式主要有有指导的练习，集体练习，独立练习
10、工业教育中微米的操作之类的内容包括在物理 模拟之中。
11、形成价值观念÷组织价值观念系统和价值体系个性化等层次的目标属于情感 领域。
12、格罗斯曼关于教师专业知识的看法是 学科内容知识；学习者„„„„程知识；情景知识；自我的知识。
13、教师 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。
14、程序教学适合 简单知识和技能。
15、维果斯基 提出了著名的文化历史论，强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用以及社会互动对认知发展的重要性。
16．美国教育技术首席执行观论坛将数字技术与课程教学内容的正和方式成为 数字化学习17.自我调控 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。
18.课程整合是我国《基础教育课程改革纲要》中明确提出的一个概念，具体表现为四个方面：过去经验和现在学习的整合；学科与学科知识间的整合； 内容和技巧的整合 ；个人和社会的整合。
19.字面理解 是阅读理解的前提，信息技术的工具性使学生可轻松地扫除阅读中地生词障碍。20.在美国地“社区”案例中，“使用绘图软件制作家庭成员图片”的活动是NETS绩效的 指标。使用输入设备和输出设备，熟练使用计算机、录像机、录音机和其他技术设备 21.下面的 历史 不属于科学课程
22.火山的形成全过程甚至是上万年的地质事件，可以通过多媒体动画模拟来实现教学目的，这种方式是信息技术与地理课程整合的 模拟发生过程时间跨度大的地理事物 方法。23.幻灯片制作时，动画要多，声音要多，文字要多 是错误的做法。
24.自我调节学习的内在过程可以被简化成 自我计划、自我监察、自我调控和自我反思 四个环节
25.在英国高级数学阶段的教学大纲中，信息技术可以通过 学生使用电子表格构建公式，对情境模型化 方法开展数和代数的教学
26.信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导 不是国家层面所需做的工作
27.教学设计一般主要包括 设置教学目标；确定评价程序；学者教学形式、学习活动、学习材料和教学媒体；设置学习环境 等步骤
28.fogarty提出三类十种课程整合的分类模式，其中第一类为单一学科整合，包括 分立式、联立式，窝巢式
29.PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是 备注页区
30.英国的信息与通信技术课程标准（1999）建议教师将 “从大量来源中收集信息” 知识点与英语学科的教学知识点整合
1、当前的国家课程标准中，将教学目标分为(知识和技能；过程和方法；情感、态度和价值观)三个方面。
2、信息技术发展第一代是(b电子管时代)
3、powerpoint用于书写帧幻灯片的说明内容的是(d备注页区)
4、powerpoint用于制作幻灯片的是(b工作区)
5、下面的(血液)例子一般不用信息技术提供的互动模拟情景来实现。
6、进行英语写作课的时候，教师可以随时把某一范文或是某一学生的作文转播到所有学生的终端，进行讲评，让学生有直观、具体的认识，这中形式能够(扩大和紧密英语学习的共同体)
7、在数和代数部分与信息技术的连接中，信息技术可以通过(B运用适当的数学符号，可以使用ICT交流结果)方式与“在实际情景中理解什么是按比例分配，并能解决简单的问题”的内容标准相结合。
8、在作文方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代化信息技术，采用由(D创设情境-指导观察-局部分说-整体总说-打字表达-评议批改)六个教学环节所组成的教学模式。
9、以下那种学习模式不属于接受学习？(C真)
10、借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(A发现学习)
11、有意义的接受学习是有著名教育心理学家(A奥苏贝尔)提出来的。他认为，以听、看、读为主要方式的接受学习不一定就是被动的、机械的、记诵的。
12、操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是(B设计好出题顺序)
13、关于操作与练习型软件的教学反馈，说法正确的是(C要提供即使的反馈)
14、软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构(c知识点之间互相平行并列)相对应。
15、按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(A预设资源、相关资源和泛在资源)
16、我国教师的教育技术标准包括(D)教学实践、教学管理、合作交流、学习与发展
17、信息技术发展第五代是(B多媒体网络时代)
18、情境性学习是(c建构主义)学习理论在教学中的应用。
19、美国信息素养国家标准的具体内容是(A)基本操作和概念；社会、伦理及人文问题；技术效能工具；技术通信工具；技术研究工具；技术问题解决和决策工具
20、根据认知主义理论，我们不能推导出增强学习的原则是(B接近性原则)
21、信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面，下面的(A组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导)不是国家层面所需要所做的工作。
22、在信息技术整合的课堂中，往往存在(a全班活动、小组活动和个别活动)三种典型的课堂组织形式。
23、信息技术发展的(D信息技术与课程整合)阶段不仅将以计算机为核心的信息技术用于辅助教学，而且更强调要利用信息技术创建理想的学习环境、全新的学习方式、教学方式，从而彻底的改变传统的教学结构与教育本
24、用鼠标单击“(C幻灯片放映)”按钮，即可放映幻灯片，在放映的过程中，如果想不按顺序放映某幻灯片，可以单击鼠标右键，在弹出菜单中选“定位”，在单击弹出的幻灯片的标题即可。
25、教师利用信息技术处理信息的能力不包括(C运用现代教育思想的能力)方面。
26、在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是(C整合模式)
27.在信息技术整合于课程的改革中，下图的（C）描述了“教师逐渐撤去支架，让学生自己形成有效的学习共同体”。注：圆圈代表教师，方框代表学生
28.在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在（B阅读部分），学生可以在网络或光盘上搜索与阅读相关的资源，进行专题学习。
29.[美]国际教育技术协会认为小学三—五年级的学生应该能够（D评价电子信息资源的准确性、相关性、适当性、全面
30.一般来说，信息技术与课程整合意味着信息技术要在教育中实现三大功能；既作为（A学习对象、学习工具和教学工具）
1． 学习资源的提供方式一般包括（D提供内容和提供地址）两种 2.从狭意上来说，信息技术是指微电子技术、通信技术、（A计算机技术）为主干，结合集成电路技术、光盘技术、机器人技术、高清晰度电视技术等综合技术。3．（A超级链接）是非线形超文本结构的网站及网叶核心。4．POWERPOINT平台分为（A工作区、备注页和大纲视图区）
5．下面的（D满堂灌的实验复习）不是利用信息技术来进行实验专题的复习方法。
6．把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“Movie”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（c满堂灌的实验复习）运用形式。
7．在《抛物线》一课中，某老师利用计算机在大屏幕上显示太空中彗星飞行的情景，并对彗星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机（Ｂ创设教学情景）
8．小学语文“四结合”试验主张的识字教学模式可用（Ｂ看、听、说、写、打、想）六各自来概括 9．有意义接受学习的教学流程是（呈现先行组织者，提供学习任务和学习材料，增强认知结构）10．无论传统的、还是信息技术环境下的教学模式大致可以从接受学习与探究学习、（B合作学习与个体学习）两个维度加以定位。
11．下面的（C）是真实性任务的典型代表。
12．与“知识点之间相互关联”的教学信息组织结构相对应的软件导航是（D）非线形的网状导航 13．（A网上调查）是指将网络作为调查内容的传播工具，广泛调查的调查方法。
14．按照讨论的人数来分，讨论和交流可以分为（B全体交流与讨论；小组讨论、全体交流）的类型。15．在实施教学评价时，绝对标准对应的评价方式是（A标准参考评价）
16．格罗斯曼关于教师专业的看法是（学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识）
17．为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把（A现代教育技术）当作整个教育改革的突破口，把教育信息化放到战略高度，抢占叫信息化“制高点” 18．（A程序教学）是指一种能让学生自学特定材料的个别化教学方法，学生的自学是以自己的速度和水平学习进行的，特定的材料是以特定的顺序和小步子安排的。
19、行为主义理论的教学方法在 C程序教学 中得到了集中体现
20．程序教学法，直接教学法和支架式教学法分别是 D行为主义，认知主义。建构主义 学习理论的教学应用。21．信息技术与课程整合，不能仅限于学科课程，还涉及活动课程，不能仅限于显性课程，还要涉及 B 隐性课程
22．知觉，模仿，操作，准确，连贯和习惯化等层次的目标属于 B动作技能 领域。
23．信息技术与课程整合在学习目标上的整合包括五个方面，即解决实际问题与创造能力，学习能力，批判性思维能力，社会交流与协作能力和 D 信息处理技能。
24．专题网站一般有首页，主页，D导航栏。测试区，讨论区，一般页面等构
25．在教师的隐愉中，由一桶水变为河流的隐愉是 B静态------动态 变化的表现。27.在综合实践课中,学生使用 C字处理软件和演示软件完成自已的报告.28.[美]国际教育技术协会认为小学二年级的学生应具备的技术素养的绩效指标是: B基本操作的概念,社会道德与人文方面的要求技术作为提高学习效率的工具,技术作为交流的工具,技术作用研究的工具,技术作为解决问题与决策的工
29.在我国<中小学信息技术课程指导纲要>小学阶段的内容安排中,在用计算机画画方面要求学生掌握 D 绘图工具的使用,图形制作,图形着色,图形修改复制组合等处理
30.根据信息技术与课程整合的不同程度和深度,可以将整合的进程大略分为三个阶段:封闭式的,以知识为中心的课程整合阶段, A开放式的,以资源为中心的课程整合阶段.
第二篇：NTET理论题
Ntet考试理论题（部分）
第1题（单选）教师专业化是世界教师教育发展的潮流，下面有关于教师专业化陈述正确的一项是（B）B、教师专业化是指教师具有不可替代性，不只是看作一种职业
第2题在采用“教育技术”名称以前，我国曾经使用过的另外一个名词是（C C、电化教育 第3题（单选）描述教学目标的四要素包括哪些？（A）Ａ、学习对象、行为、条件和标准 第5题教学中要从师生双方熟悉的事物开始沟通，所依据的理论是（B）Ｂ、共同经验论 7题在下列软件中，能将文件保存为网页格式的是（A、B、C、D、E）A、Word电子文档软件 B、PowerPoint电子演示文稿软件 C、Excel电子邮件软件
D、Outlook Express电子邮件软件 E、FrontPage网页制作软件
8题（单选）下列属于信息资源的是（D）Ｄ、剧本、磁带、记录片 9题（单选）Word文档中，“全选”的快捷键是（A）A、Ctrl+A
10题（单选）关于课堂教学中使用教学媒体，说法正确的一项是（D）D、教学媒体和教师一样，都是作为学习环境的要素，为学生的学习创造条件。
11题（单选）在Word文档中，不损失图片内容的前提下，怎样精确地设置图片的尺寸？（B B、选中图片，单击右键（设置图片格式）——（大小），在“尺寸和旋转”处设置数值。12题（单选）电脑使用正常，但Power Point演示文稿拷贝到电脑时无法打开，那么最有可能的原因是（B）B电脑里没安装office办公软件
13题（单选）教学评价为师生调整教与学的行为提供客观依据，这体现了教学评价的什么功能？（B）B、调控功能
14诊断性评价和形成性评价是不同阶段的评价，以下陈述正确的是（B）诊断性评价的范围比形成性评价广、包括认识、动作技能以及情感域等。
15题（单选）教学师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开文式”的对话框，可能地原因是（A）A该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件
16题（单选）教学评价的评价标准不带随意性，评价方法不带偶然性，评价态度是不带主观性，这就是要求教学评价具有（D）D、客观性
17、教育信息化教育发展的必然趋势,那么关于教育信息化说法正确的是?C、教育信息化是一个循序渐进,不断发展的过程
18、下列对信息素养的描述,其中正确的一项是(B)B、注意信息的获取，加工，存储，评价等，具有技术和人文两个层面
23、在下列软件中，能对插入的图片进行放大缩小处理的有（A B C D）
A、Word电子文档中软件 B、Powerpoin电子演示文稿软件
C、Outlook experess电子邮件软件，D、Fyontpage网页制作软件
24、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接（D）D、预设动画
25、在局域网中，如何将文件夹设置为共享文件夹？D、选中文件夹，单击鼠标右键 属性 共享 在网格上共享这个文件夹
26、在使用搜索引擎时，怎样缩小检索范围（A）A、多加关健字
27、想实现输入法中英文快速切换，应使用下列哪种组和快捷键（B）B、Ctrl+ 空格键
28、怎样速查找当前网页中的特定字符（C）C、点击菜单“编辑 查找”
29、在学生学习新知识之前，需要对学生的学习状况进行的“模底”考察“这是属于（A）A诊断性评价
30、形成性评价和总结性评价是不同阶段评价，下陈述正确是（D）D、总结性评价直接目的是做出教育效果的判断，从而区优劣，分出等或鉴定结果
31、教学评价在深化教育改革中具有重要作用，下列说法正确的是（D）D、教学评价是依据教育目标及有关标准对教学活动做出判断的
32、对目前中小学开展信息技术与课程整合活动认识最合理的是（B）B． 信息技术与课程整合只是把信息技术作为辅助教、学的工具
33、从教学设计的角度考虑，最恰当的是（D）D教学设计也包括教学目标、分析、学习者特征分析、教学策略选择等主要环节
38题（单选）从教学设计的角度考虑，下面哪一项的叙述最恰当？（C）C教学设计的产物可以是一个教学方案、一个教学软件或一组教学资源1·
39题（单选）学习理论教学理论等都是教学技术的重要理论基础对以上两种理论叙述最恰当的是（B）B、学习理论研究什么是学习的基本条件以及学习系统所含因素存在的理由 40进行学习者分析时，以下选项与所学内容有直接关系的是B、学生对将要学习内容的态度 41题（单选）前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（C）学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析
46题（单选）教育技术是由视听数学方法，程序教学方法和（C）三种概念形成的一种分析，解决教育问题的理论与实践。C、系统化教学方法
47题（单选）下面关于教育技术领域的说法中，正确的一项是（D）D、教学技术是教育技术的下属概念。
48题（单选）在对方数不多的学生进行学习的格分析时，下面哪种方法既使捷又有效。（A）A、谈话
101题“（单选）在教学活动实施过程中教学评价能主要体现为（B）B、监督学生 102题（单选）在教学活动中教师侧重于过程管理的评价是（D）D、形成性评价
107题（多选）演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端（A、C、D）。A、是另一个幻灯片 C、是一个网页D、可以是一个音频文件 109题在教学实施计划中，教师设计出对实施教学目标、支持学生理解主题等能提供帮助的教学环境，这是考虑到教学实施设计的哪个方面？（B）B、环境合理性
110题（单选）为了使学生尽快学会演唱本课中的歌曲，应该采用的教学模式为下面的哪一项？（B）B、模仿—练习模式
111题较之传统的教学设计，信息化教学设计中特有的教学目标为（C）C、信息素养 112以下对教育技术的说法正确的是(C)教育技术实践是在相关理论的指导下开展的学习理论、教学理论和教育传播论都是教育技术的基础理论
113在进行教学设计的基本环节中，下列正确的是（）D、在实施环节，首先要据数学活动的执行顺序制订教学活动实施计划，并按计划实施教学活动
114题（单选）在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（B）
B、要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握。
115题（单选）在Outlook Express窗口中，若在新邮件的“抄送”文本框中输入多个E-mail地址，则应用（A）作分隔。A、分号（；）
116题（单选）在课堂管理过程中，以下观点正确的为（D）D、尽量对学生加以鼓励 117题 在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（B）B、标的接口没有与机箱插好
118题（单选）“评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的功能？（A）A、断功能
119）以下体现信息化教学中评价的公开性特点的是（A）突显了评价与教学过程的整合120题（单选）下列关于教学材料的评价指标中权重最大的一项是（C）C、多样性 121题（单选）以下对教育基础知识的说法正确的一项是（C）。C、教育技术是关于学习资源和学习过程中的设计开发运用管理和评价的实践
122题（单选）信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（Ｂ）
Ｂ、利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用 123题在前端分析部分，教师需要考虑的是（Ａ）Ａ、学生的认知水平
124教师通过语言描绘，音乐渲染等手段促进学生对歌曲意境的理解以及情趣的培养，其理论依据是（Ａ）Ａ、创设情境，学生参与教学活动
125题（填空）不同的类型的网站有不同的后缀结尾，商业公司的后缀为“com”某是“org”那么教育构网站的后缀为（.edu）
126题（多选）以下后缀的中属于图象文件格式的包括（Ａ，Ｂ，Ｃ，Ｄ）
Ａ*.ＢＭＰ
Ｂ*.ＪＰＧ Ｃ*.ＧＩＦ
Ｄ*.ＷＡＶ Ｅ、*.ＰＮＧ
127题（单选）学生耍要进行协作学习时，以下教学煤体最适用的为（Ｄ）Ｄ、连网计算机 128题（单选）以下哪种媒术能制作视频素材？（Ｃ）Ｃ、数码相机
130题以下对数学策略特征的描述中，适当的一项为（C）C、有效的教学需要有日供选项择的名种策略来达到目标的策略。
131题 在应用多媒体教学过程中，电脑和投影仪通电后，运行正常驻机构，但属幕上显示和信号输入，最可能的原因为（B）B、电脑与投影仪连接的信号线没有插好 134题电子档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于电子档案袋评价，出现的基本内容是（A）A、学生学习活动学习行为的记录
136题 新内容与学生的原有观念之间存在三种实质性的、非人为的联系，其中，新内容包含原有观念属于（A）。A、上位关系
137题 在交流与讨论中，（D）的目的是小组学生解决共同的问题。D、合作性讨论 138课程整合中的教师评价可简化为三个阶段，第一阶段是对（D教学设计）的评价，第二阶段是对教学实施的评价，第三阶段是总结经验，形成模式、143题 在（C）视图下不能完全显示三个区域也不可调节各区面积的大小。C、幻灯片浏览视图
144题 在信息技术与课程整合的第二阶段中，又可以划分为（B）四个层次。B、信息技术提供资源环境作为信息加工工具作为协作工具作为研发工具
145题 美国信息素养国家标准的（C）内容描述的是理解技术系统的特性及操作，精通技术的使用。C、基本操作和概念
147题 网上写作实验室是因特网上一类重要的写作资源，下面的_D_不是它的写作辅导方式。D、在线练习
教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授_C_。C、声音的产生与传播 149题 下面_D_是综合应用与信息技术的链接中的内容标准。D、获得综合运用所学知识解 135题在其项教学活动中，为使活动效果更好而不断进行的评价是（B）B、形成性评价。
决简单实际问题的活动经验和方法
150题 关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是C。C、要提供即时的反馈 152题 Powerpoint所提供的B功能，可对幻灯片进行超文本链接，从而可使对幻灯片由顺序放映的线性结构，变为人为控制放映顺序的超文本结构。B、动作设置
153题 在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的____ A层次。A、形成价值观念
136题 完整的信息素养应包括D三个层面。D、文化素养、信息意识、信息技能
157我国“校校通”工程的目标之一是：__A___争取使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网。不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。A、2010 158题 国家《基础教育课程改革纲要》（试行）提出，大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现A_的呈现方式、学生的学习方式，教师的教育方式和师生互动式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。A、教学内容
159题 在信息技术与课程整合中，英国建立了B，是主要通往信息高速公路的教育通道。B、全国学习网
160题 Powerpoint用于制作幻灯片的是B。B、工作区
161题 北京师范大学现代教育技术研究所何克抗教授发起的语言“四结合”教学改革试验研究是语文学科教学与信息技术整合的一项大规模的实验研究，其主要内容不包括D。D、在大学阶段要求做到“词语教学、阅读理解、作文训练电脑运用”四结合
162 教学环境中的物理环境包括__A_。A、教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置 163题 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了A三维互动方式。A、教师—计算机—学生 164题 英国的ICT总体战略不包括_D_方面。D、教学
165题 工业教育中微米的操作之类的内容包括在_B_模拟之中。B、物理
6信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，__B__的课堂组织形式。B、全班活动
166题 信息高速公路的提出，引起各国政府和科技教育界的普遍关注。我国准备在2020年之前，基本建成覆盖全国的（B）B．国家高速信息网
167题 下列正确答案中，（B）没能正确描述网上调查的优势。B．组织麻烦、费用昂贵 168题 在直接教学中，教师引导学生进行一些集体性的练习的教学活动属于（B）教学流程。B．有组织的练习
169题（D）是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学生分析资源、利用资源验证假设的过程。D．资源型学习
170 在FRONTPAGE中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。B．预览窗口第171题 行为主义理论的教学方法在（C）中得到了集中体现。C．程序教学
172题（D）是指教师鼓励学生进行课堂学习的相关行为和活动。D．课堂管理
173题 下面的观点（C），错误理解了信息技术与课程的整合。C．信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程
175把信息技术作为探索研究工具，学生们运用信息技术进行“MOVIE”主题的探索，这是信息技术在英语学科中的（C）运用形式。C．促进学生主动建构的英语学习
77题 信息技术与课程整合的承担主体有五个层面（B）B．国家、学区、学校、教师和学生 178题 电子阅读是成为信息时代人们必备的基本能力，下面的（C）不属于电子阅读能力。C．线性文本阅读能力
179题（C）是学习者为了成功而高效地达到学习目标，在学习过程中，有意识地对自己的学习活动进行积极的计划、监视、检查、评价、反馈、调整和控制的过程，也是学习者激励自己适当使用学习策略的过程。C．自我调节学习
180题 问题的解决一般涉及C要素。C、初始条件，目标，障碍，解决办法
181题 教学评价可分为 A 三类。A、教师评价、同学互评、自我评价 182 教师通常在D四个方面的因素影响下，制定出一份教学计划。D、社会、学生、课程和情境
183题 根据整合的深度，可以将信息技术与课程整合的模式划分为 C。C、完善型和创新型
184题 信息技术对阅读能力的新要求是 A。A、电子化的阅读能力和快速阅读的能力 185题 以下哪种学习模式不属于接受学习？ C C、真实性任务学习
186题 操练与练习的组织形式主要有 B。B、有指导的练习，集体练习，独立练习187题 D 是学校教育工作的主体，是学校管理工作的关键。D、教师
188题 A 是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正调整认知策略。A、自我调控 189题 幻灯片制作时，A 是错误的做法。A 动画要多，声音要多，文字要多 190 自我调节学习的内在过程可以被简化成D 四个环节 D． 自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
91信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面A不是国家层面所需做的工作 A． 组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指
192题 PowerPoint用于书写本帧幻灯片的说明内容的是D。D、备注页区
196题 学生的思维是否严密而有序，是否具有创造性，都体现在B的过程中。B、问题解决 197在研究性学习教学流程的第一个环节确定主体中，信息技术的可能的整合方式是B B、利用信息技术创设问题情境
198题 D设置挑战性的问题情境，学生通过对游戏中的问题解决来获得知识，技能，培养能力。D、问题解决游戏
199题 软件的“有线性的横向导航”与信息组织结构_C_相对应。C识点之间相互平行并列
200题 D是将教学目标逐级细分成彼此相联的各种子目标的过程。D、任务分析
201题 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课程整合阶段，A和全方位的课程整合阶段。A、开放式的、以资源为中心的课程整合阶段
202在小学高年级段的语文标准与信息技术整合点中，在_B_，学生可以在网络或光盘上搜索与阅读材料相关的资源，进行专题学习。B、阅读部分
203题 信息技术与课程内容标准的整合点可以从三个方面来思考：学科课程内容表转中哪些地方可以与信息技术整合；信息技术课程内容标准中哪些地方可以与其他学科内容标准中的内容整合；以及_A_。A、活动课程或者经验课程怎样和信息技术整合
204题 在进行教师培训时，强调“在使用技术进行教学的过程中来提高对技术的掌握，把技术水平的提高与教学技能的提高、教学思想的改变结合起来，而不是单独提高技术”是 C。C.整合模式
205题 问题的解决一般涉及C要素。
C、始条件，目标，障碍，解决方法
206题 在 D 中，学习者是一个外在的实验者。D.进程模拟
207在信息技术整合的课堂中，往往存在A三种典型的课堂组织形式。A、全班活动、小组活动和个别活动
208题 学习资源的提供方式一般包括 D 两种。D、提供内容和提供地址
209题 影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前D的准备状况。D、硬件、软件和教学环境
210题 下面的D 具有两个基本特征：问题的目标很明确和解决方法是确定的。D.结构良好问题
211 教师整合能力的发展方式主要包括A、讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题
212题 在教师的隐喻中，由太阳变为平等中的首席的隐喻是A变化的表现。A、中心 边缘
213题 信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面的D不是学校层面所需做的工作。D、制定教师培训的标准和规范
214题 在信息技术与课程整合中，教师应该学习B，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。
B、信息技术的操作技能现代学习和教学理论新课程标准对本学科课程的要求
215题C 理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的。C.建构主义
217题 PowerPoint所提供的B 功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。B.动作设置
218题 在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是B。B、加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
220题 下面的 C 是真实性任务学习的典型代表。C、抛锚式教学
221题 合作学习形式是 B。B、组合阅读，专家组讨论，本组学习，全班交流 222题 插入自选图形时要注意三点，下面 C 说法是错误的。C、不必关心自选图形间的“层”次性
223 在信息社会里，以文字课本为主要教学传媒的教学模式，必将为以___B____为教育传媒的新型教育模式所取代。B、信息技术
225自我调节学习的内在过程可以被简化成 D 四个环节。D、自我计划、自我监察、自我调控和自我反思
226题 D 是一种基于信息技术的探究学习和基于问题学习，着重强调学习分析资源、利用资源验证假设的过程。D资源型学习
227题 教学设计一般主要包括 C 等步骤。
C.设置教学目标；确定评价程序；选择教学形式、学习内容、学习材料和教学媒体；设置学习环境
228题 在教师的隐喻中，由金子变为钥匙的隐喻是 A 变化的表现。A.知识→方法
229题 目前信息技术与课程整合实践中的主流观点是信息技术与课程整合指信息技术有机地与课程结构、课程内容、A 以及课程实施等融合为一体，成为课程的有机组成部分，成为与课程内容和课程实施高度和谐自然的有机部分。
A、课程资源 236题 借助录象等视频技术，以历险故事的形式为学生提供一个真实问题情景属于(A)A、基于问题学习
237题 操作与练习性软件要具有系统的结构，下列说法正确的是(B)B、设计好出题顺序 238按照教师所提供与本课学习内容的关系，可以将学习资源划分为(A)预设资源、相关资源和泛在资源
239题 我国教师的教育技术标准包括(D)大方面 D、教学实践、教学管理、合作交流、学习与发展
240信息技术由于课程整合的承担主体有多个层面，下面的(A)不是国家层面所需要所做的工作。A、组织教师培训，延请专业研究队伍进行教学实践与科研工作指导
42在信息技术整合的课堂中，往往存在(a)三种典型的课堂组织形式。A全班活动、小组活动和个别活动
43教师利用信息技术处理信息的能力不包括(C)方面。
C、运用现代教育思想的能力 244题 在对教学内容进行组织时，教师需要从D方面着手。D、内容范围、内容重点、内容的顺序
245题 为了迎接21世纪知识经济的挑战，必须把A当作整个教育改革的突破点，把教育信息化放到战略高度，抢占教育信息化“制高点”。A、现代教育技术
249在研究性学习教学第一个环节确定主体中，信息技术可能的整合方式是 B 利用信息技术创设问题情境
250题 直接教学的教学流程是A。A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习
251题 关于问题情境，说法错误的是C。C、情境“与“情景”不是一个含义
第252题 从课程的表现方式或影响学生的方式来划分，课堂可分为D。D、显性课程和隐性课程
第三篇：NTET中学物理化学答案
中学物理1答案 B、现代教育技术应当着眼于系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整
体性研究 A、录像 D、教学条件是选择教学媒体的依据之一 B、内容分析 6 C、小组活动 7 A、学习环境分析 8.1 D、能解释放大镜成像的原理 8.2 B、凸透镜和凹透镜的概念
8.3 D、问题引入法
8.4 A、分成6组，每组3个男生2个女生，其中好生差生相互搭配
8.5 D、呈现力 8.6 D、培养学生的表达能力 B、Snag It-1
第一步：打开“素材”文件夹中的“凸透镜成像原理1.doc”文件。
第二步：把光标置于第一行，加入文字“探究凸透镜成像规律”。选中刚输入的文字，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A 在【字体】下拉列表框中选择“黑体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“小二”；
第一步：选择【插入】菜单下的【页码】命令，打开【页码】对话框，进
行如下设置：
A 在其中的【位置】下拉列表框中选择“页面底端（页脚）”； B 在【对齐方式】下拉列表框中选择“居中”；
C 单击该面板上的【格式】按钮，打开【页码格式】对话框，在其中的【数据格式】下拉列表框中选择“1、2、3、„”；
D 点击【确定】按钮关闭页码格式对话框；
E 点击【确定】按钮确认设置。
第一步：将光标置于需要插入表格的地方，选择【表格】菜单下的【插入】菜单下的【表格】命令，打开【插入表格】对话框，进行如下设置：
A 在【列数】编辑框中输入“3”； B 在【行数】编辑框中输入“5”； C 在【固定列宽】编辑框中输入“3厘米”；
点击【确定】按钮确认设置。
第一步：将光标置于第一列，在每一列中依次填入“物距”、“成像特点”、“像距”。
第二步：选中第一行，点击【格式】工具栏上的【居中】按钮。
第三步：点击【文件】菜单下的【保存】按钮，保存文件。-1
第一步：在“素材”文件夹窗口的空白处点击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【新建】命令下的【Microsoft PowerPoint 演示文稿】选项，并将新建的演示文稿命名为“物理”，点击键盘上的【回车】键确认命名。
第二步：双击打开新建的文档，选择【插入】菜单下的【新幻灯片】命令，打开【新幻灯片】对话框，在【请选取自动版式】中选择“标题幻灯片”，单击
【确定】按钮。
第三步：将光标置于标题栏中，输入文字“探究凸透镜成像原理”。
第四步：选中刚输入的文字，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A 在【字体】下拉列表框中选择“宋体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“44”； C 在【字体颜色】下拉框中选择“黑色”。
第五步：选择【插入】菜单下的【文本框】菜单下的【垂直】命令。
第六步：在刚刚插入的文本框中输入文字“探究凸透镜成像原理”。
第七步：选中刚输入的文字，在【格式】工具栏中进行以下设置：
A 在【字体】下拉列表框中选择“宋体”； B 在【字号】下拉列表框中选择“18号”； C 在【字体颜色】下拉框中选择“黑色”。
第一步：选择【格式】菜单下的【背景】命令，打开【背景】对话框，选择【颜色】下拉列表，单击“其他颜色”，打开颜色对话框，单击【自定义】选项卡，在RGB区域中进行如下设置：
A 在【红色】编辑框中输入“70”；
B 在【绿色】编辑框中输入“208”；
C在【蓝色】编辑框中输入“240”；
D 单击确定按钮关闭颜色对话框。
第二步：点击 【全部应用】。
点击【插入】菜单下的【图片】命令，选择【来自文件】子命令，打开【插入图片】对话框，在【查找范围】中选择“素材”文件夹，并选中图片“TU.gi
f”，点击【插入】按钮。
第一步：选择【幻灯片放映】菜单下的【幻灯片切换】命令，打开【幻灯片切换】对话框，在【效果】中选择“左右向中部收缩”，单击【全部应用】按
钮完成设置。
第二步：点击【文件】菜单下的【保存】按钮，保存文件。图像或者是图片B、凸透镜成像原理教案 C、凸透镜成像原理，教案 D、凸透镜成像原理-1
将光标定位在正文第一段段首，点击【编辑】菜单下的【替换】选项，弹出【查找和替换】对话框，在其中的【查找内容】文本框中输入“透镜”，在【替换】文本框中输入“凸透镜”，点击【全部替换】按钮，然后关闭该对话框。
选择【编辑】菜单下的【全选】命令，再选择【格式】菜单下的【段落】命令，弹出【段落】对话框，选择【缩进与间距】选项卡，做如下设置：
A 在【对齐方式】下拉列表框中选择“左对齐”；
B 在【间距】区域中的【行距】下拉列表框中选择“2倍行距”； C 在【缩进】区域中的【特殊格式】下拉列表框中选择“首行缩进”，并在【度量值】编辑框中输入“2字符”，D 点击【确定】按钮完成设置。
选种第二段文字，选择【格式】菜单下的【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框，点击其中的【底纹】选项卡，在【填充】列表框中选择“红色”，最后点击【确定】按钮确认设置。
第一步：将光标置于第一段后，选择【插入】菜单下的【图片】菜单下的【来自文件片】命令，弹出【插入图片】对话框，按试题描述的路径找到图片“TU.gif”，点击【插入】按钮将该图片插入文档中；
第二步：再选择图片，选择【格式】菜单下的【图片】命令，弹出【设置图片格式】对话框，在对话框中选择【版式】选项卡，在【环绕方式】中的选择“紧密型”，点击【确定】按钮确认设置。
第三步：点击【文件】菜单下的【保存】按钮，保存文件。-1 第一步：双击【IE】图标，打开IE浏览器。
第二步：在【地址拦】中输入网址“http://www.xiexiebang.com
20.第三部分 教学实施
在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单操?....(1)第一步：点击【文件】菜单下的【新建】命令，新建一个“空幻灯片演示文稿”。第二步：在弹出的【新幻灯片】对话框中，选择“空白版式”，点击【确定】。第三步：选中第1张幻灯片，点击【插入】菜单的【图片】子菜单中的【艺术字】命令，选择第1行第3列的“艺术字”式样，点击【确定】按钮。弹出“编辑艺术字文字”对话框后，输入“水的组成”文字。第四步：选中输入的文字，设置【字体】为“幼圆”、【字号】为“48”，再单击【确定】按钮退出对话框。第五步：选中艺术字，单击鼠标右键，在弹出的菜单里选择【设置艺术字格式】命令，弹出【设置艺术字格式】对话框，选择【颜色和线条】选项卡。在【填充】处的【颜色】下拉列表选择“红色”，在【线条】处【颜色】下拉列表选择“红色”，点击【确定】按钮退出对话框。(2)第一步：在普通视图下，新建一张幻灯片，选中这张幻灯片，选择【插入】菜单下的【表格】命令，弹出【插入表格】对话框。在对话框中的【列数】中输入“2”，【行数】中输入“2”，点击【确定】按钮插入表格。第二步：选中表格的第1行，单击右键，在弹出的菜单中选择【合并单元格】命令。选中整个表格，选择【格式】菜单下的【设置表格格式】命令，弹出【设置表格格式】对话框后，选择【填充】。在【填充】下拉列表框中，选择【其他颜色】，弹出【颜色】对话框。在【颜色】对话框下的【标准】选项，选择“蓝色”。第三步：在表格的各单元格中依次输入文字“水的组成”、“氢元素”、“氧元素”。第四步：选中所有文字，选择【格式】菜单下的【字体】命令，打开【字体】对话框，进行如下设置： A 在【中文字体】下拉列表框中选择“楷体_gb2312”； B 在【字形】下拉列表框中选择“加粗”； C 在【字号】下拉列表框中选择“48”； D 在【颜色】下拉列表框中选择“白色”；点击【确定】确认操作。第五步：点击工具栏上的【居中】按钮。(3)选中第1张幻灯片中的艺术字，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【超级链接】，弹出【插入超级链接】对话框。在对话框的【链接到】区域处选择【本文档中的位置】，在【请选择文档中的位置】区域处选择【下一张幻灯片】，单击【确定】按钮退出对话框。（4）点击【文件】菜单下的【另存为】命令，在【文件名】中输入“水的组成”，点击【保存】，保存该文档。21.第四部分 教学评价 第21题（单选）以下哪个工具可以用来实现对学生的评
价？（）
B、电子档案袋
22.第四部分 教学评价 第22题（单选）以全班学生的平均分为基准来评价某个同学的成绩的优劣，这样的评价是（）。
A、相对评价
23.第四部分 教学评价 第23题（单选）对于评价在教学设计中的地位，下列说
法正确的是（）。
D、评价没有次序和次数限制
24.第四部分 教学评价
在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之?....(1)第一步：打开“素材”文件夹中的“化学.xls”文件。第二步：选中学生“宋青青”所在的记录，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【插入】命令。在新插入的记录中依次输入数据“张峰，85，72，69”。(2)第一步：选中表格中的E2单元格区域，单击菜单栏【插入】菜单下的【函数】命令，弹出【粘贴函数】对话框。在对话框的【函数分类】中选择【常用函数】，在【函数名】中选择【SUM】函数，点击【确定】按钮，弹出新的对话框。在对话框的【Number1】对应的输入框中输入“B2：D2”，点击【确定】按钮，算出学生“王小红”的总分。第二步：选中E2单元格，待鼠标放在E16单元格右下角变成十字形时，按住鼠标左键一直拖到E16单元格，直到所有学生的成绩算出。(3)第一步：选中表格中的F2单元格区域，单击菜单栏【插入】菜单下的【函数】命令，弹出【粘贴函数】对话框。在对话框的【函数分类】中选择【统计】，在【函数名】中选择【RANK】函数，点击【确定】按钮，弹出新的对话框。在对话框的【Number】对应的输入框中输入“E2”，【Ref】对应的输入框中输入“E2:E16”，点击【确定】按钮确定名次。第二步：依次选中“E3”至“E16”单元格区域，依次在【Number】对应的输入框中输入“E3”至“E16”，【Ref】对应的输入框中输入“E
2:E16”，点击【确定】按钮。
中学化学2答案
第2题（单选）学习理论是教育技术学的重要理论基础之一，其中重视学习环境的建设，以教师为主导、学生为主体的理论流派是（）。
C、建构主义学习理论
第3题（单选）教育技术的研究对象是（）。
A、学习过程和学习资源
第4题（单选）在开展教学之前，一项重要的教学准备就是分析学习者特征。具
体而言，学习者特征包括（）。
B、性别、学习动机、生活经验、社会背景
第5题（单选）在选择视觉媒体时，首先需要考虑的是（）。
A、课题内容是否与具体的可观察物有关
第6题（单选）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教
学方法，回答下表所提出的问题。
6.1题 C、学生能区分常量元素与微量元素
6.2题 C、合作精神和竞争意识
6.3题 D、要求学生从网络中收集资料、辨别信息、分析数据，从而得到结论
6.4题 B、按学生分组，设置“问题抢答”活动
6.5题 A、角色扮演
第7题（单选）在网络环境下，探究性学习最常用的支持工具是（）。
A、webquest
第8题（单选）网页中最常用的图片格式是（）。
D、.gif和.jpg
第9题（操作）打开“素材”文?....-1 第一步：打开“素材”文件夹中的“化学（初）1.doc”文件。
第二步：鼠标定位到正文部分的文字“钙”前。点击菜单栏【插入】菜单下的【符号】命令，弹出【符号】对话框。在此对话框的【符号】选项卡中，选择【字体】下拉列表框的【（标准字体）】，选择【子集】下拉列表框的【带括号的字母数字】，选中“①”，点击【插入】按钮。
第三步：使用同样方法，在文字“铁”、“碘”前分别插入②、③。
第三步：最后点击【关闭】按钮退出对话框。
第一步：选中表格第1行，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【边框和底纹】命令，弹出【边框和底纹】对话框。在此对话框中，选择【底纹】选项卡，在【填充】区域选择“棕黄”颜色，点击【确定】按钮确认。
第二步：以同样的方式设置第1列的底纹颜色也是“棕黄”。-3点击菜单栏【视图】菜单下的【显示段落标记】命令。
-4点击菜单栏【文件】菜单下的【保存】命令。
第10题（填空）信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把_____________、_____________和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学的最优化。
信息技术、信息资源
第11题（多选）PowerPoint电子演示文稿文件可以转存为下列哪些格式？（）
A.网页格式
C.图片格式
第12题（匹配）请将下列软件与其对应的功能进行匹配
Excel---电子表格 Frontpage---网页制作 Flash---动画制作
第13题（操作）打开“素材”文件夹下的“知识点问题表.doc”....-1 第一步：打开“素材”文件夹中的“知识点问题表.doc”文件。
第二步：单击菜单栏【插入】菜单下的【图片】子菜单的【来自文件】命令，弹出【插入图片】对话框。在【查找范围】中找到“素材”文件夹路径，选择“welcome.jpg”图片，点击【插入】按钮确认。第三步：选中图片，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【设置图片格式】命令，弹出【设置图片格式】对话框。在对话框中，选择【大小】选项卡，在【缩放】区域的【高度】、【宽度】都设置为“30%”。点击【确定】按钮确认。
第一步：选中序列1至序列15的文字，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【字体】命令，弹出【字体】对话框。选择【字体】对话框的【字符间距】选项卡，在【间距】的下拉列表框中选择【加宽】，设置【磅值】为“2”磅。点击【确
定】按钮确认。第二步：保持序列1至序列15文字的选中状态，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【段落】命令，弹出【段落】对话框。选择【段落】对话框的【缩进和间距】选项卡，在【行距】的下拉列表框中选择【2倍行距】。点击【确定】按钮
确认。
第一步：点击菜单栏【视图】菜单下的【页眉和页脚】命令，弹出【页眉和页脚】对话框。在页脚处，选择【插入日期】图标插入日期。第二步：选中插入的日期，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【更新域】命令，点击【关闭】按钮退出对话框。
单击菜单栏【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框。在【保存位置】处找到“素材”文件夹路径，【保存类型】下拉列表中选择【Web页】，点击【保存】按钮。
第14题（操作）打开“素材”文件夹下的“猜一猜.ppt”演示....-1
第一步：打开“素材”文件夹中的“猜一猜.ppt”文件。
第二步：选中第2张幻灯片，双击幻灯片中的【双击此处添加剪贴画】图标，弹出【剪辑图库】对话框。点击其中的【输入剪辑】按钮，找到“素材”文件夹下的“大骨节病.jpg”图片，点击【输入】按钮。在弹出【剪辑属性】对话框后，点击【确定】按钮。选择【图片】列表框中“大骨节病.jpg”图片，点击【确定】
按钮确认插入。第三步：选中图片，单击鼠标右键，在弹出的菜单中选择【设置图片格式】命令。弹出【设置图片格式】对话框后，点击其中的【尺寸】选项卡，在【尺寸和旋转】处的【高度】输入框中输入“6.86”厘米，在【宽度】输入框输入“10.66”厘
米，点击【确定】按钮退出对话框。
第一步：选中第3张幻灯片，单击幻灯片中的【单击此处添加文本】，输入文字“这是缺__元素所致！” 第二步：选中内容文字，选择菜单栏【格式】菜单下【字体】命令，弹出【字体】对话框，在对话框内进行以下设置：
A 在【中文字体】下拉列表框中选择“华文行楷”； B 在【字形】下拉列表框中选择“加粗倾斜”； C 在【字号】下拉列表框中选择“28”； D 在【颜色】下拉列表框中选择“黑色”。
点击【确定】按钮退出对话框
第一步：选中第4张幻灯片，点击【自选图形】菜单中【标注】命令，选择【云形标注】。拖住鼠标，画一个云形标注框，移动到图片旁边。第二步：点击【插入】菜单中【文本框】下面的子命令【水平】，在“云形标注”上点击鼠标，输入文字“缺碘元素！”。第三步：选中内容文字，选择菜单栏【格式】菜单下【字体】命令，弹出【字体】
对话框，在对话框内进行以下设置：
A 在【中文字体】下拉列表框中选择“隶书”； B 在【字号】下拉列表框中选择“28”； C 在【颜色】下拉列表框中选择“红色”。
点击【确定】按钮退出对话框
-4 第一步：按住“Shift”键，选中“云形标注框”和其上面的“文本框”，单击鼠标右键，在弹出的快捷菜单中选择【组合】菜单下的【组合】命令。第二步：选中“云形标注框”，点击【幻灯片放映】菜单下的【自定义动画】命令，弹出【自定义动画】对话框。在对话框中，选中【检查动画幻灯片对象】区域下的【云形标注3】复选框。在【效果】区域的【动画和声音】下拉列表框中选择“棋盘式”、“横向”，点击【确定】按钮确认。
单击菜单栏【文件】菜单下的【另存为】命令，弹出【另存为】对话框。在【保
存位置】处找到“作品” 第15题（单选）为了检测学习者的认知结构以及知识间的关系，最常使用的软
件是（）。
A、概念图软件
第16题（单选）Excel中能计算平均分的函数是（）。
C、AVERAGE
第17题（单选）在化学课中，最适宜采用信息技术与课程整合的化学实验是（）。
D、反应物有毒、易挥发的实验
第18题（单选）将图一的表格转成图二的表格，下列说法正确的是（）。C、选中第1行，单击右键，选择【合并单元格】，再选中第2行，单击右键，选择【合并单元格】后，再选择【拆分单元格】，设置3列1行 第19题（单选）关于PowerPoint演示文稿超级链接，说法正确的一项是（）。
A、无法链接到文件夹
20、在完成教学规划和教学资源准备后，你将进入教学方案的实施阶段，在这一阶段，你需要解决一些在课堂实施过程中可能遇到的问题。包括硬件设备的简单
操作、教学课件的使用以及课堂 第一步：双击【Internet Explorer】图标，打开浏览器，在【地址】对应的输
入框中输入： http://www.xiexiebang.com/www.xiexiebang.com/
网页。第二步：点击【收藏】菜单下的【添加到收藏夹】命令，弹出【添加到收藏夹】对话框。选中对话框的【允许脱机使用】复选框，点击【确定】按钮确认。第一步：双击【Internet Explorer】图标打开浏览器，点击菜单栏【工具】菜单下的【Internet选项】命令，弹出【Internet选项】对话框。第二步：在弹出的对话框里，选择【常规】选项卡，在【主页】区域下的【地址】对应输入框里输入http://www.xiexiebang.com，点击对话框右下角的【应用】按钮，再点击【确定】按钮确认。第21题（单选）以下哪个工具可以用来支持教师自我反思、自我评价？（）
D、博客
第22题（单选）一般在教学活动告一段落时进行的评价，如期末考试等，被称
为（）
B、总结性评价
第23题（单选）比较某学生与全班的平均水平来了解此学生在班里所处的位置，这种评价是（）。
A、相对评价
24、第四部分 教学评价
在完成教学规划、教学资源准备和教学方案实施后，你将进入教学评价阶段。在这部分中，你需要评价已完成的课堂教学及学生的学习情况。在进行此操作之前
第一步：打开“素材”文件夹中的“化学1.xls”文件。
第二步：选中表格中B2的单元格区域，输入学号“1023689401”，当光标在B2单元格右下脚处变成十字形时，按住Ctrl键，同时按住鼠标从B2拖到B13，学
号自动增1填充到单元格。第一步：选中表格中J2的单元格区域，单击菜单栏【插入】菜单下的【函数】命令，弹出【粘贴函数】对话框。在对话框的【函数分类】中选择【常用函数】，在【函数名】中选择【SUM】函数，点击【确定】按钮，弹出新的对话框。在对话框的【Number1】对应的输入框中输入“C2：I2”，点击【确定】按钮。第二步：选中表格中K2的单元格区域，单击菜单栏【插入】菜单下的【函数】命令，弹出【粘贴函数】对话框。在对话框的【函数分类】中选择【常用函数】，在【函数名】中选择【AVERAGE】函数，点击【确定】按钮，弹出新的对话框。在对话框的【Number1】对应的输入框中输入“C2：I2”，点击【确定】按钮。选中表格中A1的单元格区域，单击菜单栏【数据】菜单下的【排序】命令，弹出【排序】对话框。选中下面【当前数据清单】区域中的【有标题行】，然后在对话框的【主要关键字】下拉列表框中选择【姓名】，其他为默认值，单击【确
定】按钮确认。
第四篇：选择题
选择题 在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。(每小题2分)
1、小明同学参加姜堰市电视台“上下五千年历史知识大奖赛”，她回答的题目是“标志中国近代史开端的历史事件”，她的答案应是： A．鸦片战争 B．第二次鸦片战争 C．甲午中日战争 D．八国联军侵华战争
2、在清末，有个人住在香港岛，原来每年都要向清政府纳税，但后来税收却要交给英国统治者。你认为这种转变会发生在 A.虎门销烟后 B.《南京条约》签订后 C.清政府被推翻后 D.新中国成立后
3、魏源的《海国图志》所反映的核心思想是 A．师夷长技以制夷 B．自强、求富 C．维新变法 D．民主、科学
4、《圆明园十二生肖铜头兽咏叹》一诗中写道：“十二生肖飞，强盗理不亏，猴牛虎猪卖，强盗作鬼肥！”诗中的“强盗”指： A．俄国军队 B．美国军队 C．英法联军 D．日本军队
5、“割台湾，赔两亿，中国人民争争气；开口岸，设工厂，清朝政府无法管。”这首顺口溜便于我们记忆下列哪一不平等条约的内容？ A．《南京条约 》 B．《马关条约》 C．《北京条约》 D．《辛丑条约》
6、右图《扯线木偶》漫画，讽刺了清政府已变成“洋人的朝廷”。这一创作根植于 A．《南京条约》 B．《瑷珲条约》 C．《马 关条约》 D．《辛丑条约》
7、在1909年中国人自行设计和施工的首条铁路通车典礼上，有代表充满豪情的说：“筑成此路，为中国人吐气矣”。这条铁路是 A．平汉铁路 B．滇越铁路 C．淞沪铁路 D.京张铁路
8、在中国近代化道路探索过程中，力图通过改革在中国发展资本主义的是： A．新文化运动 B．洋务运动 C．维新变法运动 D.辛亥革命
9、以“驱除鞑虏，恢复中华，建立民国，平均地权”为革命纲领的组织是 A．兴中会 B．中国同盟会 C．光复会 D．强学会
10、某处名胜古迹有这么一幅对联：“废两千年帝制，首义归功先行者；积四十载经验，遗言启迪后来人”。你认为该对联评价的历史人物是 A．康有为 B．孙中山 C．陈独秀 D．蒋介石
11、小华同学想要了解“新文化运动”，你会建议他选择那种刊物收集资料？ A．《新青年》 B．《民报》 C ．《东方杂志》 D.《中外纪闻》
12、报纸是我们获取信息、了解社会的传媒工具之一。紧密结合社会生活，很快发展为全国 著名的大报，被誉为“中国大众传播媒体的先驱”的报纸是 A.《中外纪闻》 B.《国闻报》 C.《民报》 D.《申报》
13、中国近代 史上，最能体现青年学生不怕牺牲的爱国主义精神的历史事件是 A.义和团运动 B.新文化 运动 C.五四运动 D.西安事变
14、歌谣“除军阀，国共联手为统一”所反映的历史事件是 A．北伐战争 B．南昌起义 C．西安事变 D．百团大战 15、2012年8 月1日是中国人民解放军建军95周年纪念日。与这一节日确定直接有关的是 A．南昌起义 B．八七会议 C．秋收起义 D．井冈山会师
16、在20世纪的革命实践中，毛泽东等中国共产党人走出了一条属于自己的独特道路，这 条道路是 A．采取暴力革命 B．农村包围城市 C．领导工人运动 D．国共两党合作
17、“瑞金→遵义→泸定桥→懋功→吴起镇→会宁”反映的是下列哪一事件的行动路线图 A．太平天国起义 B．北伐战争 C．红军长征 D．刘邓大军挺进大别山
18、中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》诞生的历史背景是 A．北伐战争 B．抗日战争 C．解放战争 D．抗美援朝战争
19、根据以下表格提供的信息，判断这一历史事件是 战役时间 指挥者 消灭日 军 所属战场 重大意义 1938年春 李宗仁 10000多人 国民党正面战场 打击日军嚣张气焰，鼓舞中国抗战士气 A．台儿庄战 役 B．徐州会战 C．百团大战 D．淮海战役 20、“„„鲜血凝固的那个时候，长江呜咽钟山悲泣。三十万，三十万同胞，在黑暗中挣扎，三十万，三十万冤魂，在地狱里哭泣。„„”文中“三十万同胞”的遇难地点是 A．东北 B．南京 C．上海 D．北京
21、规定把毛泽东思想作为党的指导思想是下列哪次会议上 A．中共一大 B．中共二大 C．中共三大 D．中共七大
22、右图是毛泽东与蒋介石唯一的正式合照，它反映的历史事件是 A．建立联合政府 B．抗日战争的胜利 C．重庆谈判 D．西安事变
23、南京是历史文化名城，近代以来，见证了中国历史的风云变幻。下列史实不能印证这一观点的是 A．八国联军侵华 B．中华民国成立 C．日本法西斯制造屠杀惨案 D．国民党政权覆灭
24、李明同学在学校网站开辟的“人民战争”专栏中 选用了图
1、图2 两张图片。以下所拟小标题 最合适的是 A．抗日战争 B．红军长征 C．北伐战争 D．解放战争
25、解放战争时期，当毛泽东得知一场战役的胜利消息时，欣然提笔写下了“钟山风雨起 苍黄，百万雄师过大江。„„”的诗句。这场战役是 A．辽沈战役 B．淮海战役 C．平津战役 D．渡江战役 第二部分 非选择题（50分）
请回答：（1）李宏同学用A、B、C三张照片为素材办了一份历史手抄报，请你为这份手抄报拟定一个主题名称。
（2）分别写出A、B两位人物的重大贡献。（3）图D所反映的历史事件有何重大意义？（2分）
（4）小明同学想参观图E中的“中共一大会址”，请问他应前往哪一城市？ 中共一大的召开有何重大意义？
（5）遵义会议上中国共产党确立了以谁为核心的党中央的正确领导？
27、近代中国面临着严重的民族危机，各阶层积极探求救国救民之路，开启了中国近代化的艰难历程。阅读下列材料回答问题 材料一 ： 自强运动是晚清政府在内忧 外患交困的危急形势下的一个自救运动。由于在对内对外战争中对西方的坚船利炮的威 力大开眼界，对来自西洋的“数千年来未有之强敌”（李鸿章语）开始有所认识，这样才能转而主张缓和与西方的紧张 关系，并引进西方军事技术，以求“御侮自强”之术。—— 罗荣渠 《现代化新论》 材料二 :革命成功后，上海的报纸不无戏谑地罗列了革命前后的变化：“共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭；新内阁成，旧内阁灭”。——张鸣《辛亥：摇晃的中国 》 材料三 胡适说，北大是因为三个兔子而成名的，一是老兔子蔡元培；二是中兔子陈独秀，三是小兔子胡适本人（三人年有长幼，但都属兔）。——洪向华主编 《复兴之路》
请回答：（1）材料一提到的“自强运动”指什么历史事件？清政府寻求“御侮自强”之术的口号是什么？
（2）材料二中的“革命”是指哪一重大事件？“革命成功“的历史意义是什么？
（3）材料三中的“三个兔子”在北大因高举哪两面大旗而闻名？为此掀起了哪一场思想解放运动？
（4）以上三则材料都体现了中国近代社会的一个重要发展历程，请你为此历程做一个主题归纳。
28、拓展探究题：2012年是中日邦交正常化40周年，中日两国也已经将今年定为中日国民交流友好年。但中日两国间的不和谐因素仍然存在：一是历史认 知的问题（侵华战争），二是现实的领土争端（钓鱼岛、东海油气田）。而正确对待中日关系必须了解尊重历史事实，请根据本学期所学知识回答以下 问题（1）根 据史实填写表格 时间 反映的重大事件 主要影响 1894—1895 甲午战争中国战败 1931年9月18日(2分)日军侵占了中国东北三省 卢沟桥事变 1945年8月15日 抗日战争胜利 ](2)为了铭记历史，吸取历史教训，在 2012年7月7 日纪念抗日战争全面爆发周年的时候，请你以抗战为主题设计两项纪念活动
（3）2012年，由于日本政府对钓鱼岛进行购买，使其国有化，引发了中国全国规模的的抗议行动。请结合所学历史，谈谈处理中日关系的正确态度是什么？
29、中国近代史上国共两党历经了两次合作两次分裂。请回答下列问题：(1)指出国共两党第一次合作时期孙中山创办的军事学校名称
及第一次国共合作的成 就(1分)(2)第二次国共合作初步形成的标志是什么？
(3)列举国共两党第二次分裂时期（即解放战争时期）解放东北全境的战役和为北平和平解放做出重大贡献的人物。
(4)简述第二次国共分裂的严重后果。
(5)通过学习国共两党关系变化的历史知识，你有什么感悟？
第五篇：选择题
下列不属于传统电子商务的是: 电报
电话
传真
网上拍卖 D 以下哪一项不属于B2C模式中消费者在网上商店进行购物的主要操作。浏览产品 选购产品 订购产品
信息发布 D ftp是： 超文本传输协议 网间协议
文件传输协议
地址解析协议 C SET协议又称为： 安全套接层协议 安全电子交易协议 信息传输安全协议
网上购物协议 B 世界上最早的电子钱包系统出现在 美国 英国
法国
澳大利亚 B 电子现金的英文称谓是 SmartCard
E-Cash
E-purse
E-cheque B 从工厂的原材料购进入库起，直到工厂产品库的产品发送为止，这一全过程的物流活动属于 采购物流 生产物流
销售物流
废弃物与回收物流 B 下列关于防火墙的说法正确的是 防火墙的安全性能是根据系统安全的要求而设置的 防火墙的安全性能是一致的，一般没有级别之分 防火墙不能把内部网络隔离为可信任网络 一个防火墙只能用来对两个网络之间的互相访问实行强制性管理的安全系统 A 目前，每个IP地址由
个二进制位构成 8 4 32 64 C 下列属于无形产品的是 二手汽车
书籍 日用商品
数据库 D 根据企业间网络交易的流转程式,从寻找和发现客户开始,到最终完成整个B2B的电子商务交易流程,最后的一步是 电子支付结算
物流配送
信息反馈
签订电子合同 C 安全套接层协议的缩写是 SET协议
SSL协议
IPX/SPX协议
SSET协议 B “对称密钥加密”是基于
加密标准的。DES RSA
SET
SLL A TCP协议是位于 传输层
网络层
数据链路层
物理层 A 非盈利组织的二级域名一般为 com
edu
org mil C 公开密钥密码体制中，加密密钥即 解密密钥
私密密钥
公开密钥
私有密钥 C IP协议是 超文本传输协议 网间协议
文件传输协议 地址解析协议 B SSL协议又称为 安全套接层协议
安全电子交易协议 信息传输安全协议
网上购物协议 A 电子支票的英文称谓是 SmartCard E-Cash
E-purse
E-cheque D 供应链管理系统简称为 MIS
DMMS
SCM CRM C “非对称密钥加密”是基于
加密标准的 DES RSA
SET
SLL B IP协议是位于 传输层
网络层
数据链路层
物理层 B 军事领域的二级域名一般为 com edu
org
mil D 全球第一家网络银行的名称是 安全第一网络银行
美国网络银行
世界移动银行
安全联合银行 A 以下不符合IP地址规范的是 0.231.100.6
10.89.20.256 192.112.36.22 127.174.5.255 B 使用密钥将密文数据还原成明文数据，此一过程称为 解码 解密
编译
加密 B 智能卡可储存并处理数据，那么卡上的价值是受
所保护的 SET协议
私有密钥
个人识别码PIN
普通密码 C ICMP协议是位于 传输层
网络层
数据链路层
物理层 C 网络商品直销过程中,为保证安全,需要一个环节来负责交易双方的身份认证工作,主持这个环节的是 发卡银行
收单银行
CA认证银行
监视会 A 以下对病毒的描述错误的是 隐蔽性
可复制性
潜伏性 自动消亡性 D POP协议是用来 发邮件
收邮件
检测网址 信号冲突检测 B Telnet协议是位于 传输层
网络层
应用层
物理层 C HTML的中文名称是 制作语言 超文本标识语言
www.xiexiebang.communication 公司
VISA和Mastercard 法国Roland Moreno公司
IBM公司 A 在线商店通常的营业时间是 8小时
12小时 16小时
24小时 D 阿里巴巴网站是一家以
业务为主的电子商务企业 B2C B2B
C2C
B2G B 目前国际上存在两大EDI标准体系，一个是流行于欧、亚洲，由联合国欧洲经济委员会制定的，另一个是流行于北美、由美国国家标准委员会制定的。它们分别是： UN/EDIFACT、ANSIX.12
UN/EDIFACT、CIDX ANSIX.12、UN/EDIFACT
ANSIX.12、CIDX A 在www.xiexiebang.com中，edu表示 教育机构
商业网站
广域网
免费网站 A 一个标准的HTML文件是以标记开始，并以
标记结束。 <／htm>
<／html> D
关于URL描述正确的是 统一资源定位器
定位信息资源所在位置 定位某个主页
完整描述Internet上超文本地址 A 关于电子现金的特点，下面说法错误的是 银行和商家之间应有协议和授权关系 E-Cash银行负责用户和商家之间的资金的转移 身份验证由E-Cash本身完成 用户、商家和E-Cash银行不必都使用E-Cash软件 D www.xiexiebang.com 是Internet上一个典型的域名，它表示的是 政府部门
教育机构 商业组织
单位或个人 A 安全电子交易的核心环节是 网上银行 CA机构 政府部门
安全中心 B 由MasterCard和Visa联合开发的一种被称为的标准，为网上信息及资金的安全流通提供了充分的保障。SmartCard SET
PIN SSL C WinRAR主要处理何种格式的压缩文件 Cab
Arj rar
zip C 以下哪一项不是保证电子商务安全的要素 信息的保密性
发送信息的不可否认性 数据交换的完整性
数据存储的唯一性 D 企业与企业之间通过网络进行交易是电子商务的哪一种基本形式 G2B
B2B
B2C
G2C B 网上商店日常运营管理不包括 订单管理
刷单 客户查询和商家信用值
销售统计 B 数字证书可以证明持有该证书的用户合法拥有证书中列出的 公开密钥
加密密钥 解密密钥
私人密钥 A 以下哪一项不属于网上调查的主要方式 问卷调查
分析访问统计报告 记录、分析客户购买行为
网上购物协议 D 能帮助物流企业采用卫星跟踪技术对货物进行实时跟踪与定位的系统是 EOS ERP
POS GPS D Oracle、Sybase数据库都采用
形式为其存储结构 记录
索引
字段
表格 D HTML中，文件主体标记用
表示 HTML HEAD BODY
TITLE C 下面是一些因特网上常见的文件类型，请指出哪个文件类型一般代表WWW页面文件？ htm或html txt或text gif或jpeg wav或au A 常用关系型数据库不包括 Oracle Unix
Access DB2 B SET协议涉及的对象不包括 在线商店
收单银行
货币发行单位
认证中心 C 通常所说的“网络黑客”,不属其行为的是 在网上发布不健康信息 制造并传播病毒 攻击并破坏web网站
收看不健康信息 D 从目前情况看，网络银行还不能提供资金
查询 在途状况
现金数量
账户资金 外汇 A 不是防火墙的功能 过滤进出网络的数据包 保护信息在传递过程中的完整性 封堵某些禁止的访问行为 记录通过防火墙的信息内容和活动 B 关于CA认证中心，下列说法不正确的是 是电子商务交易中的卖方 承担公钥体系中公钥的合法性检验的责任 为每个使用公开密钥的用户发放一个数字证书 负责产生、分配、并管理所有参与网上交易的个体所需的数字证书 A 对于电子合同与传统合同的区别，下面四个选项中哪一个是错的 合同当事人的权利和义务有所不同
合同订立的环境不同 合同订立的各环节发生了变化 传统合同的履行和支付较电子合同复杂 A 药品生产者、经营者与个人消费者之间，通过信息网络系统以电子数据信息交换的方式进行并完成各种商务活动和相关的服务活动，对此准确的说法即 传统商务 B2B电子商务 EDI电子商务 医药电子商务 D 目前，我国医药电子商务类网站主要分两类，一是药品信息服务类网站：包括经营性药品信息服务网站和非经营性药品信息服务网站；二是药品交易服务类网站：包括药品交易服务第三方交易平台、药品交易服务B2B网站和药品交易服务（）网站 B2C C2C B2G G2C A 网上药店申请过程中，下列机构可以不涉及 工商局、食品药品监督管理局 中国金融认证中心 中国国际互联网信息中心、电信局或信息产业部门 公安机关、交通部门 D 从整个医疗卫生行业来看，以下不属于电子商务应用模式的是 虚拟医院 远程诊疗 远程手术 教育与培训 D 药房网是一家以（）业务为主的医药电子商务企业 B2C B2G B2B C2C A 分别从药店、医院到普通消费者的药品零售或健康咨询，应属于（）模式 B2B B2C B2G C2C B 提供网络身份认证的第三方机构是 网上交易中心 支付平台 认证中心 网上工商局 C 通过药房网订购一盒芬必得，并完成在线支付，最终通过快递公司得到此药。请对上述流程归类 完全电子商务 传统商务 不完全电子商务 非商务 C 互联网药品交易服务企业的类型不包括 药品连锁零售企业 医疗机构 药品生产企业和批发企业 独立的第三方企业 B 2000年6月26日原国家药品监督管理局颁布实施的（）是第一个直接与网上药品交易相关的法律文件 《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》 《药品电子商务试点监督管理办法》 《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》 《计算机信息网络国际联网安全保护管理办法》 B 《互联网药品信息服务资格证书》有效期为______年 1年 3年 5年 6年 C 互联网药品信息服务是指通过互联网向上网用户提供（）信息的活动 药品（含医疗器械）化学药品 生物制品 中医药 A 药品、医疗器械各单位建立网站从事经营活动必须经（）审核同意后方可开办 食品监督管理部门 药品监督管理部门 卫生部 工商局 B 申请从事互联网药品交易服务的网站，必须是取得《互联网药品信息服务资格证书》至少（）后方可运行 15天 30天 2个月 3个月 D 互联网药品交易服务企业的类型不包括 生产企业 批发企业 连锁零售企业 个人 D 2005年10月8日，国家食品药品监督管理局（SFDA）正式公布了 《互联网药品交易服务审批暂行规定》 《互联网药品信息服务管理办法》 《药品电子商务试点监督管理办法》 《电子签名法》 A 《互联网药品信息服务管理办法》规定，申请提供互联网药品信息服务的条件是除应当符合《互联网信息服务管理办法》规定的要求外，还应当具备的条件中哪条是不对的 互联网药品信息服务的提供者应当为依法设立的企事业单位或者其它组织 具有与开展互联网药品信息服务活动相适应的专业人员以及设施 有两名以上熟悉药品、医疗器械管理法律、法规和药品、医疗器械专业知识，或者依法经资格认定的药学、医疗器械技术人员 能熟练操作计算机 D 建立药品电子商务试点网站必须具备许多条件，下面哪条是错误的 关键岗位工作人员具有一定的药品专业知识，且有执业药师负责网上咨询 不直接参与药品经营，但可以从药品差价中获得利益 有能力对上网企业所提供资料的真实性进行审查，并对审查失职负责 完整保存交易记录 B 以下不构成电子商务安全威胁的是 信息泄露 信息篡改 信息保密 交易抵赖 C 某药品零售商想要开展电子商务业务，应该用()作为其主要的生意平台 BBS 电子邮件 在线商店 电话订购 C 下面不属于网络营销的促销形式是 网络广告
关系营销
人员推销
站点推广 C 在网上药店能买到化妆品、洗浴用品、清洁用品、非生鲜食品、酒水饮料及其他日用杂品的是哪个国家 美国 德国 日本 法国 C FTP文件传输协议中，将文件上传到服务器上称为 下载 登录 上传 传输 C 下面哪一个标记是用于插入背景音乐的 MUSIC SWF A BGSOUND D 计算机网络的拓扑结构不包括 总线型
星型
环型 广播型 D 在网页中插入图像，用得最多的图像格式是 gif jpg tif jpg gif bmp gif wmf A
框架也称为，通过框架技术能够把Web浏览器的窗口分成几个独立的区域，每一个区域即为一个框架 表格 栏目 帧
网页 C 按照界面风格的不同，FTP软件可分为两类：
和图形界面。字形界面
字符界面
声音界面 文件界面 B 目前有一种网络广告形式在国际上非常流行。广告主可以买下著名搜索引擎的流行关键字，这个关键字就是进入的导航器。在用户输入该关键字进行检索的同时，他们就会被吸引到广告主的网站。这种网络广告形式被称为 BBS广告 旗帜广告 图标广告
关键字广告 D 关于数字签名，以下说法不正确的是 能够保证签名者身份的权威性 能够保证信息是由签名者自己签名发送的 能够保证信息在签发后到收到为止未曾做过任何修改 是由发送者用自己的私钥对信息加以处理而生成的文件 D
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