选择题

第一篇：选择题

教师职业能力测试题

一单选。

1教师职业能力是：

A：教师以顺利的乃至完美的完成教育任务为特征的职业活动能力。2：智慧技能是：

人运用语言，符号，规则，模型解决问题的能力。3：动作技能： 是人通过某种特定动作完成某项任务的能力。4；八个半智能是：

大体相当于语文能力，数学能力，音乐能力，体育能力，美术能力，社会能力。自然知识能力，哲学能力，和自我认知能力。（语言智能，数学逻辑智能。空间智能。身体运动智能。音乐智能。存在智能，自知智能。博物智能，人际智能。）5：关注论是：

描述是一名教师成长过程中各个阶段的心理焦虑，但也可以体现教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分为

A关注他人阶段，B关注自己阶段，C关注教学阶段，D关注学生阶段。

6：角色认知论，描述的是一名教师成长过程中的、各个阶段的角色自我认知特点。也能体现出教师职业能力成长历程的某些特点。职业能力发展过程可分

A为角色感性认知阶段B角色自我认知阶段，G角色比较认知阶段，D。群体角色认知阶段

7：心境论描述的是一名教师在个人成长过程中各个阶段的心境状态特点。也能体现教师职业能力成长历程的特点，职业能力发展过程可分

A受挫与平静。B稳定与自信，C保完熟与低落。D抱怨与退出。8：典型行为论，是名教师在个人成长过程中各个阶段的典型行为。职业能力发展过程可分

A准备与模范B积极上进C熟练与应变，D反思与革新。E墨守成规，F退缩与退出。

9：教师职业能力一般形成和发展过程。

A理论学习，B实地观察，C模仿与练习，D实地实践，E总结与反思，F革新与创造，G反复实践。10：职业威望是：

一种职业与其他职业的相对地位，是所有社会成员根据个人的职业给予他的敬意程度。二：多选：

1、教师职业能力的特征：

A实践性，B发展性，C稳定性，D差异性，2．教师能力功能或是（教师职业能力的作用？）A完善个人修养，B提高职业威望，C增强职业信心，D提高工作效率，E保证工作质量。

2、心理学大体上把人的能力分为两种A智慧技能B动作技能

3、加涅的学习理论的核心理论是：A智慧技能B动作技能

4、早期对动作技能与智慧技能的解释有代表性的

A有桑代克。斯金纳的条件反射理论，B美国加涅的学习理论和加德纳的多元智能理论。

第二章 中等学校教师教学能力

选择题。1．教学能力是

．我们认为教师的教学能力是教师指导学生进行学习活动，完成教学任务的能力。

2．教学认知能力

主要是指对各教学要素，如学生及教学目标。内容，方法，策略。手段等的领会，分析，判断能力。主表现为。领会课程标准能力，分析教材能力。了解学生能力。

3，教学设计能力是指教师课前对各种教学要素，如学生及教学。目标，内容，策略方法，环境等进行详细的计划和安排的能力，主要包括教学目标设计能力。教学内容整合能力，教学策略设计能力，编写教案能力。5．教学实施能力是指教师在课堂上实施教学方案，解决具体问题进而实现教学目标的能力。主要包括课堂调控能力，实施教案能力，教学应变能力。

6、课程标准是： 根据国家教育方针和课程计划制定的指导教学的纲领性文件，是教师进行教学工作的主要依据，也是评估教学质量的重要标准。

7、教学设计的第一步是 教学目标设计。

8、课堂调控能力是；是指在课堂教学过程中，教师通过组织管理课堂秩序，集中学生的注意力，创设适宜的教学情景，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，帮助学生达到课堂教学的预定目标的一种教学实施能力。

9、学生在教学活动中必须遵守的行为规范是什么； 课堂教学常规。

10、教学反思能力是指： 教师为了成功实现教学目标对已经发生或正在发生的教学活动以及支持这些教学活动的观念假设，进行积极，持续，周密，深入，自我调节性的思考能力。美国学者波斯纳认为。教师的成长=经验+反思。11．自我指向型教学反思能力是：

指教师对自己的教学理念，教学兴趣，动机水平，情绪状态等心理因素进行反思与调控的能力。

12．任务指向型教学反思能力主要是教师对教学目标，教学内容，教学策略，教学过程，教学媒体等操作因素进行反思与调控的能力。

13．什么是研究性学习：它是指学生在教师指导下，从自然现象，社会现象和自我生活中选择和确定研究

专题，并在研究过程中主动地获取知识，应用知识解决问题的学习活动。

14．组织研究性学习能力是指教师能指导学生进行研究性学习，实现研究性学习目标的一种教学能力。15．什么是教学策略是为了实现某种教学目标而制定的教学程序及其实施措施。二多项选择题1．中等学校教师必须具备的教学能力有：

A、教学认知能力B教学设计能力C教学实施能力D教学反思能力E组织研究性学习能力。

2、教学认知能力包括A、领会课程标准能力B分析教材能力C了解学生能力

3、学设计能力包括A、教学目标设计能力B教学内容整合能力G教学策略设计能力D编写教案能力 4．教学实施能力包括A课堂调控能力。B实施教案能力C教学反应能力

5，了解学生是指教师对学生的，A个性特征，B心理素质，C道德素质，D学习能力，E身体状况，等方面的了解和把握。

6，了解学生个人的心理状况中的心理状况包括A心理过程，B个性心理

7，心理过程主要是对学生哪些心理现象的了解与掌握A感觉，知觉，思维，记忆，注意，想像，B情绪，情感，意志

9、个性心理特征主要是对学生的哪些方面的掌握与了解。A动机，兴趣，爱好，信念，世界观，B能力，气质，性格，C特长

10．教学内容的整合主要包括哪些方面？A教学内容心理化，B肢解，重组教学内容

11教学策略设计和选择的基本依据我们主要依据以下：A教学目标，B学生C教学媒体。12．编写一节课的教案，教案的基本内容是什么？

A年级 B科目，C教学目标，D，教学方法，E教学重点，F难点，G板书设计，H教学后记J教学过程安排及时间分配，T教学手段。

13．编写教案的基本原则是什么？A科学性。B实用性，C针对性，D创造性，E总结性 14．教学反思能力包括A自我指向型教学反思能力B任务指向型教学反思能力。

15．教师教学反思的方式？A内部自我对话方式，B，外显自我对话方式，C同事讨论方式，D行动研究方式

一．单选题：

1，德育是指什么，A，是学校对青少年进行道德教育，政治教育，思想教育的总称，法制和心理健康方面的一些内容也放在德育中。

2．什么是首应效应？所谓的第一印象是教师对学生最初的认识和感受，也称最初印象，心理学上称为，首应效应。

3．心理定势是什么，是指一个人在不一塞上的时间内所形成的一种具有一定倾向性的心理趋势。5．什么是晕轮效应是指人对某人或某事好与不好的知觉印象会扩大到其它方面。

6，什么是近因效应是指学生近期作为给教师留下深刻印象，冲淡了过去所获得的有关印象。

7．什么是刺激—反应法，是测量人的心理上基本手段，各种心理测验和教育测验就是一种通过提供刺激，然后观察被评价对象反映的截长过程。

8．什么是现象—本质法，是直接观察学生在日常生活中的种种表现。透过现象看本质，进而对学生有个较客观的评价。

9，什么是投射调查法，是通过间接的方法来了解一个人对某一事物的态度。

10．什么是效应—本体法是从分析事物间的相互联系开始，抓住事物变化后产生的效应由认识事物变化后所产生的效应来认识到事物本体。

11．什么是说服教育法，是通过摆事实，讲道理，以影响受教育者的思想意识，提高思想道德认识的一种方法，12．什么是以人为本。是一种尊重和肯定，是一种思维方式，是一种价值取向，是尊重人，为了人，解放人。思想道德建设的主体是青少年，必须尊重青少年的主体地位，必须以人的尊严，人的精神，人的心灵，人的个性张扬和生命关怀为根本前提，以培养人的美好心灵为终极目标。13． 所谓“一俊遮百丑”“一丑掩十美”是属于什么效应，答，晕轮效应，14．如一些模糊的人形成或墨迹图，或让受试者自己画一个人，或给受试者一个场景，要受试者讲故事等，受试者在自由问答时不知不觉地把自己的思想，情感，态度等泄露出来是属于什么类型的学生评价方法。答是，投射调查法，15,.什么是疏导即疏通,引导, 疏通是指,师生之间,通过信息收信配信息反馈,教师有序地把学生心理阻塞症结,心灵深处的隐情等充分表达出来,引导,是指在系统了解的基础上,抓住主线.循循善诱,提高学生的认识,把各种不正确的认识及病理心理引向科学,正确健康的轨道,也就是病理心理到生理心理的转他过程.二：多项选项题1．认知偏差导致对学生评价的不客观，不公正，认知偏差表现在很多方面，其中突出的有，？A第一印象，B心理定势C晕轮效应，D近因效应，2，刺激反应法的三种类型，A系统的刺激，B突然的刺激G模拟自然的刺激，4，说服教育法的方式有，A，语言文字说服。B，事实说服

5，语言文字说服的方式有哪些A讲解，B报告，C谈话，D讨论，E指导阅读等 6，情感陶冶法的特点是A非强制性，B愉悦性C隐蔽性D无意识性，7，情感陶冶法包括A人格感化，B环境陶冶，C艺术熏陶，（单选）反馈辅导：是新课程讲授后，根据学生学习中出现的具有共性问题，有针对性地面向全体学生所做的辅导，它需要教师有及时发现问题准确找出问题症结和解决问题的能力。

二、参加课外体育活动每周不少于（两次）（每次不少于一课时）（单选）

三、（单选）“一课”是体育课，“三操”是早操、课间操、眼睛保健操，“两活动”是指课外体育活动和体育竞赛活动。单选）合理安排学生的学习时间；学生每日学习时间（包括自己）不超过（8小时），大学不超过（10小时）。3（选择）在20世纪头10年里，我国已经有了教育会这类教育研究机构，有了《教育世界》《教育杂志》这类教育研究杂志。

4（选择）20世纪50年代前，我国现代教育科研获得了重要发展，出现了一批在国际上有影响的教育家，如高等教育学家蔡元培和胡适、中等教育家廖世承，小学教育家俞子夷、学前教育学家陈鹤琴、社会教育学家陶行知和晏阳初。

（多选题）实施研究计划时主要工作是：控制研究工作进程、搜集与整理资料、写作论文或报告。1（单选）观察法是通过感官感知对象搜集资料的方法。

2（选择）记录方法可以分为两类：一类是可以将所记录的资料转化为数据，这类记录方法叫结构性记录方法；另一类是所记录的资料是文字叙述性资料，这类方法叫非结构性记录方法。

3（选择）结构性记录方法要求事先要构造好观察的项目体系、对每一个观察项目作出明确的定义（操作性定义）、准备好记录单（等级记录单、频率记录单、连续记录单、符号记录单等）

非结构观察记录方法有日记记录法、佚事记录法、音响记录法等，培斯泰洛齐的《一个父亲的日记》、陈鹤琴的《儿童心理之研究》都是利用这样的方法作观察记录完成的著作，马卡连柯、苏霍姆林斯基也是利用这种方法作研究的。

4（选择）观察法的操作 准备阶段 实施阶段

资料处理阶段 撰写报告5（单选）实验法是通过特定的操作设计检验某种设想的实践效果的方法。6（多选）研究报告大体有以下几部分构成问题。方法 数据分析。结论

7、（单选）历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所作的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所作的阐述方法.8(简答多选)历史问题研究要遵循哪些原则？历史客观性原则 历史整体性原则 史论结合原则 批判继承原则

9（选择）行动研究这种提法始于20世纪30年代。当时任美国联邦政府印第安人人事局局长的（科利尔）研究改善与印第安人的关系问题，他发现最好的方法是邀请多方面人士参加，并把研究与实践结合为一体，为此它使用了（“行动研究”）一词。

10（单选）行动研究是泛指以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并未了实践所做的研究工作。

一、（单）信息按其作用范围把信息分为（内部信息）和（外部信息）。

二、（选择）人工信息的内容是人们约定的，与本身的物质特点关系不大。（语言、文字、数学符号、音乐符号等都是人工信息）

三、教师讲课时，窗外的汽车鸣笛声和教师的说话声对学生来说就是一种（干扰信息）。

四、（简多）教师需获取的信息主要包括哪几类？

一是关于学生各方面情况的信息，这又包括两方面：学生个人信息和班级整体状况方面的信息。二是学科专业方面的信息。三是教育专业方面的信息。

五、（多简案例）中等学校教师信息能力应侧重哪几方面？

信息获取能力；信息理解能力；信息处理能力；信息传递能力；

案例：

1、要求回答含义；

2、根据举出的例子判断这属于哪咱信息能力。第二节 信息获取能力

一、（选择）教师可利用的信息资源包括（自然信息资源）和（人工信息资源）。

二、可供中学教师利用的信息资源有学生、教师、学校的资料室、图书馆、阅览室、所在地的图书馆，互联网等。

三、（选择）信息检索是指从众多的信息集合中找出所需要的信息全过程。

六、教材表现形式有：多选

教科书教材、图书教材、是视听教材、是现实教材、电子教材

七、中学教师的信息处理能力可以概括为以下几个方面？（多／简）

1、信息检索能力；

2、信息统计与分析能力

3、信息重组能力

4、信息编辑加工能力

5、信息存取能力

八、教师要能对学生的考试成绩、卷面分析情况进行统计这属于什么能力？（信息统计与分析能力）

九、利用口头语言传送信息的能力；（多简）包括教育口语和教学口语

教学口语是批教师进行课堂教学，完成教学任务的用语。教学口语一般包括导入语、讲授语、提问语和总结语。

十、教育口语是指教师有目的地对学生进行思想品德教育和行为规范的谈话，它是教师的日常工作用语。

十一、（单多）教育口语的基本要求是：必须具有明显的教育指向性、要有可接受性、多样性和灵活性。3（选择）在20世纪头10年里，我国已经有了教育会这类教育研究机构，有了《教育世界》《教育杂志》这类教育研究杂志。

4（选择）20世纪50年代前，我国现代教育科研获得了重要发展，出现了一批在国际上有影响的教育家，如高等教育学家蔡元培和胡适、中等教育家廖世承，小学教育家俞子夷、学前教育学家陈鹤琴、社会教育学家陶行知和晏阳初。

5教师科研道德规范的内容包括哪些方面？（简答多选）1学生的身心和利益不受损害。2尊重学生的名誉权。3尊重学生的权益。

4应该有一定的科学研究训练。

2（多选题）实施研究计划时主要工作是：控制研究工作进程、搜集与整理资料、写作论文或报告。第五节 掌握研究方法

1（单选）观察法是通过感官感知对象搜集资料的方法。

2（选择）记录方法可以分为两类：一类是可以将所记录的资料转化为数据，这类记录方法叫结构性记录方法；另一类是所记录的资料是文字叙述性资料，这类方法叫非结构性记录方法。

3（选择）结构性记录方法要求事先要构造好观察的项目体系、对每一个观察项目作出明确的定义（操作性定义）、准备好记录单（等级记录单、频率记录单、连续记录单、符号记录单等）

非结构观察记录方法有日记记录法、佚事记录法、音响记录法等，培斯泰洛齐的《一个父亲的日记》、陈鹤琴的《儿童心理之研究》都是利用这样的方法作观察记录完成的著作，马卡连柯、苏霍姆林斯基也是利用这种方法作研究的。

4（选择）观察法的操作

准备阶段 实施阶段 资料处理阶段 撰写报告

5（单选）实验法是通过特定的操作设计检验某种设想的实践效果的方法。6（多选）研究报告大体有以下几部分构成 问题。方法 数据分析。结论

7（单选）历史法是指对教育的历史文献、历史遗存所作的发现、整理、考订、诠释以及在此基础上对教育发展的状态及趋势所作的阐述方法.8(简答多选)历史问题研究要遵循哪些原则？ 历史客观性原则 历史整体性原则 史论结合原则 批判继承原则

9（选择）行动研究这种提法始于20世纪30年代。当时任美国联邦政府印第安人人事局局长的（科利尔）研究改善与印第安人的关系问题，他发现最好的方法是邀请多方面人士参加，并把研究与实践结合为一体，为此它使用了（“行动研究”）一词。

10（单选）行动研究是泛指以实践中的实践者为研究主体，以实践者在实践中遇到的问题为课题，在实践中并未了实践所做的研究工作。

二、（单选）教师必须使用普通话授课，这说明了教师语言的哪方面特征（规范性）

三、（简答）教师语言的功能或作用？

1、影响学生对知识的撑握；

2、影响学生能力的发展；

3、影响学生积极情感的形成。

四、(多选或简答)教师的语言影响学生对知识的掌握主要体现在哪几方面？

1、教师语言的清晰度影响学生对知识的掌握；

2、教师语言的准确度影响学生对知识的掌握；

3、教师语言的动听度影响学生对知识的掌握；

五、(多选或简答)教师的语言影响学生对能力的发展主要体现在哪几方面？

1、影响学生表达能力的发展。

2、影响学生审美达能力的发展。

3、影响学生思维能力的发展。

六、（单选）要想“道得人人意中语”，必须“求知遍古今”，教师需要怎样才能达到这种境界？（提高自身的知识修养）

七、（多选）教师的教学语言可分为（书面语言（口头语言）（身体语言）十三（多选或简或辨析）对教师口头语言的要求主要体现在哪几方面？ 这里的辨析和简答应该主要根据这几方面来答，没给具体问题

1、注意准确规范；（教师只有用准确规范的口头语言来讲授教学内容，才能保证知识传授的科学性和学生正确理解知识的可能性。）

2、注意通俗易懂；（教师只有用通俗易懂的语言才能增加教学内容的具体性和形象性，有助于学生记忆和理解。）

3、注意浅析简明；（教师具有较高的加工提炼语言的能力，这样有利于学生准确把握知识。）

4、注意逻辑性和针对性；（教师在讲话时必须讲究条理、主次分明、符合逻辑，此外，教师在课堂教学中面对的是青少年学生，还应适应不同年龄阶段学生的心理特征和接受能力。）

5、注意语调、语速与节奏。（教师的口头语言表达要注意语调、语速和节奏。语调要有高低起伏。语速要快慢适宜。节奏做到平稳、分明、适度。）

十五、（单选）教师要充分理解手势在身体的不同部分所表示的意义，以正确、灵活、恰到好处地使用手势。如（手势动作）在肩部以多表示宏大、张扬的情感；在肩部和（腰部）之间多表示说明道理、记叙事物、坦诚和气的情怀；在腰部则表示否定、厌恶的态度。

十六、（单选择）所谓的体态语言是指教师在教学过程中，用来传递信息、表达情感、表明态度的非语言的特定身体姿势。

十七、（单）教师在与学生个别交谈时，就保持在（0.5---1.3）米之间。第四节 沉默和暗示

＃＃十八（选择）在课堂教学中，学会发生少数学生的注意力自觉不自觉的游离开教师的讲授之外的情况，面对这种情况，教师可采用多种方法来阻止，沉默不失为一种好方法，它在组织教学中具有不同替化的重要作用。

十九、（多选和简答）沉默的功能或是作用？ 具有信号功能； 具有评价功能； 具有教育功能； 具有遏制功能； 二

十一、（单选多选）教师的人际交往能力是指在教育活动中，教师与他人在思想、上的沟通与协调能力。教师的人际交往能力主要包括四个方面：认知能力、表达能力、协调能力和反思能力。二

十二、（简或多）怎样提高自己的人际交往能力？ 正确认识自己和他人； 保持良好的心理状态；

保持良好的感受和理解能力； 养成良好的谈话习惯；

第二节 教师与学生的交往能力

二十三（选择或简答）教师与学生的交往能力包括（交往认知能力）、（移情能力）、（语言表达能力）（协调能力）

二十四（单选）移情能力是指教师以同情的态度，设身处地的以内心的想法和感受来为学生考虑。二

十五、（多选）提高教师与学生交往能力的基本原则是什么? 关注、尊重、信任、二

十八、（单选）对学生信任是教师提高和学生交往能力的关键。

二十九（选择）教师的正式群体是指经过上级批准成立或社会认可成为社会或学校的一个组成部分的具体单位，如教学单位、科研单位。三

十、（多选或简答）教师与普通教师之间的交往能力包括相互理解能力、相互学习能力、相互支持能力、相互合作能力。三

十一、（单选）教师之间，班主任和科任教师之间相互合作，共同研究学生的学习状况、心理善，交流彼此在教育中遇到的共性问题，从而提高每个教师的教育能力，问这种能力属于哪种能力？（相互合作能力）三

十二、（简答或多选）要想取得领导的信任需要具备哪几方面的品质和能力？ 高尚的道德品质； 良好的沟通能力； 出色的工作能力；

取得领导支持的能力。三

十三、（多简）要提高教师与学校领导的交往能力应遵循哪些原则？ 服从领导分配； 支持领导的工作； 加强相互的沟通； 建立合作关系

保持适当的心理距离； 三

十五、（单选）教育机智是指教师面对特定的学生行为或特定的事件，通过敏锐地观察准确地把握行为和事件的实质，果断、迅速地做出决定并付诸实施的能力。三

十六、（单多）教育机智包括一些基本的因素，这些因素是观察、理解、决策与实施。三

十七、（单）观察是教育机智形成的基础。三

十八、（单）理解是教育机智形成的保障 三

十九、（单）决策与实施是教育机智的外在表现，也是教育机智发挥作用的必要途径。

四十五（选择题）非主休突发事件是指那些一时无法确定的事件行为主主体的突发事件，如房屋倒塌，山洪暴发，流氓闹校，食物中毒等。

四十六（多简）道德教育中的教育机智是教师在对学生进行思想品德教育时表现出的机智，是教师根据学 5

生接受教育的不同潜质及社会对学生的不同影响，在与学生的交往中，随机性，情境性，巧妙地对学生施加道德影响能力。

四十七（选择）道德教育中教育机智是随机性智慧，教师时时、处处表现出这种智慧。主要包括以下几种例子

提示、发挥、渗透、替换、评价、第十章 中等学校教师角色认知能力

一、教师角色就是社会对从事教师职业的人的行为所赋予的期望或规范要求，反映了社会教师责任的期待。（选择）

二、教师角色的认知能力是指教师在意识水平上对其所应表现的行为和应承担的社会责任表现出的认识和理解能力。（选择）

三、教师角色是多重性的，教师是人类灵魂的工程师，说的是教师对学生身心成长发挥的重要作用。即教师以工程师的联盟和智慧去塑造学生的灵魂。其它的自己看下。

三、情绪与情感是人对客观事物是否符合主观需要而产生的心理体验，是伴随特定生理反应与外部表现的一种心理过程。（单选）

四、情绪与情感是两个不同的概念。情绪是自然性的、原始动物也具有的一种心理过程。如（喜、怒、哀/、乐）四种原始情绪，人与动物都有且与生俱来、不学就会。情感是社会性的，为人类所独有的高级心理过程，如（道德感、理智感、美感等）（选择）

五、人们经常体验到的负性情绪、情感主要有：抑郁、焦虑、耻辱、嫉妒、内疚、愤怒等。（简答或多选）

六、负性情绪状态下一些心理变化：（简答、选择）

最常见的一种外化就是躯体化，各种躯体症状，如手脚发麻，头痛恶心，胃痛腹泻等 别一种外化则表现为牲性的行为方式；固执、退化、自我、惩罚、攻击等。

七、（单选）强迫是经以不能为主观意志所克制而反复出现的观念、意向和行为为临床牲的一组心理障碍。

九、选择：焦虑的症状有：情绪紧张不安，恐惧，惊慌；植物神经功能失调；神经衰弱；血糖，肾上腺素常升高等。

十、抑郁的症状（选择）

如疲劳感、眨眼障碍、食欲不振、注意力不能集中、犹豫不决、有自杀始发中念头等。

十一、教师提高工作中心理高矮能力的方法？

1、森田疗法、2、情绪宣泄、3、认知疗法、4、淡化与转移法

一、健全人格的基本的特征概括为以下三个方面（多选）

1、和谐的人际关系。

2、宁静的心境；

3、有效地发挥个人的潜力。

二、常见的教师人格障碍有哪些？（选择）

自恋型 人格；偏执型人格；回避型人格三、一、教师自我提高能力，是指教师在教育活动中，思想、业务、人格等方面不断趋于发展和完善的能力，是教师实现自身潜能和自身价值的基础性能力。（选择）

第二篇：选择题

第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果

单项选择题

1．（D）在1938年党的六届六中全会上作的题为《论新阶段》政治报告中，最先提出了“马克思主义中国化”这个命题。

A．李大钊 B．陈独秀 C．恽代英 D．毛泽东 2．马克思主义中国化，就是将马克思主义的(C)相结合。

A．基本原理同中国具体实践 B．普遍真理同中国具体实际

C．基本原理同中国具体实际 D．普遍原理同中国具体实践 3．中国特色社会主义理论体系包括(C)A．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想

B．毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观

C．邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想

D．邓小平理论和“三个代表”重要思想 4． 毛泽东思想是关于(A)A．中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结

B．新民主主义革命的理论

C．社会主义建设的理论

D．新民主主义革命和社会主义建设的理论

5．1997年9月召开的党的(C)正式提出“邓小平理论”这一科学概念

A．十三大 B．十四大 C．十五大 D．十六大

6． 2002年召开的党的(C)把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道，确立为党必须长期坚持的指导思想并写进了党章。

A．十四大 B．十五大

C．十六大 D．十七大 7．科学发展观在党的文件中第一次提出，是(A)A．2003年党的十六届三中全会通过的《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》

B．2004年党的十六届四中全会通过的《中共中央关于加强党的执政能力建设的决定》

C．2005年党的十六届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》 D．2006年党的十六届六中全会通过的《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》

8． 在党的(D)上，科学发展观被写入党章，使之成为我国经济社会发展的重要指导方针和发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。

A．十四大 B．十五大 C．十六大 D．十七大

多项选择题

1．党的十七大对中国特色社会主义伟大旗帜的概括是(AB)A．当代中国发展进步的旗帜 B．全党全国各族人民团结奋斗的旗帜

C．改革开放的伟大旗帜 D．实现中华民族复兴的旗帜 2．新时期我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是(AB)A．开辟了中国特色社会主义道路 B．形成了中国特色社会主义理论体系

C．实行了全面和深入的改革开放 D．坚持了党的基本路线和基本纲领 3．概括地说，马克思主义中国化就是(ABCD)

A．用马克思主义解决中国的问题

B．使中国丰富的实践经验上升为理论

C．把马克思主义同中国的历史传统、中国的优秀文化相结合

D．不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色 4．马克思主义中国化过程形成了两次历史性飞跃，产生两大理论成果(AC)A．毛泽东思想是第一次飞跃的理论成果

B．邓小平理论是第二次飞跃的理论成果

C．中国特色社会主义理论体系是第二次飞跃的理论成果

D．惟有科学发展观是马克思主义中国化最新成果 5．党的十七大指出：在当代中国，(CD)A．坚持改革开放，就是坚持了社会主义

B．坚持走社会主义道路，就是坚持了马克思主义

C．坚持马克思主义，就必须坚持中国特色社会主义理论体系

D．坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义 6．毛泽东思想的活的灵魂有三个基本方面：(ACD)A．实事求是 B．解放思想 C．群众路线 D．独立自主 7．“三个代表”重要思想的集中概括就是，中国共产党必须始终代表中国(ABD)

A．先进生产力的发展要求 B．先进文化的前进方向

C．先进政治的民主力量 D．最广大人民的根本利益 8．科学发展观(AB)A．第一要义是发展 B．核心是以人为本

C．基本要求是统筹兼顾 D．根本方法是全面协调可持续

第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓

单项选择题

1．马克思主义中国化理论成果的精髓是(C)A．理论联系实际 B．解放思想

C．实事求是 D．与时俱进 2．我们党实事求是的思想路线是在(B)A．第二次国内革命战争时期确立的B．新民主主义革命时期确立的C．新中国建立初期确立的D．“文化大革命”结束后确立的

3．(B)重新确立了实事求是的思想路线

A．毛泽东 B．邓小平

C．江泽民 D．胡锦涛

4．(B)首先提出毛泽东思想是个理论体系，必须“完整准确地理解毛泽东思想。”

A．胡耀邦 B．邓小平C．江泽民 D．胡锦涛 5．我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是(A)A ．中国目前正处于社会主义初级阶段

B．落后的生产力与人民日益增长物质文化需要的矛盾 C．人口多，底子薄，经济文化不发达

D．科学技术水平低

6．党的十七大提出(C)，是发展中国特色社会主义的一大法宝

A．实事求是 B．与时俱进

C．解放思想 D．求真务实

7．(C)指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉”。

A．毛泽东 B．邓小平

C．江泽民 D．胡锦涛 8．走自己的路，是我们党(A)A．总结长期历史经验得出的基本结论

B．对坚持马克思主义得出的深切体会

C．在马克思主义中国化过程中得出的重要观点

D．进行马克思主义理论创新获得的重大收获

多项选择题

1．“两个凡是”即（AB）

A．凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护

B．凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循

C．凡是毛主席说过的话，都是最高指示

D．凡是毛主席过问的案子，都不能翻案 2．党的实事求是思想路线的基本内容是(ABCD)A．一切从实际出发 B．理论联系实际

C．实事求是 D．在实践中检验和发展真理 3．中国共产党在历史上曾存在过两种错误倾向：(AB)A．从书本出发的教条主义

B．从狭隘经验出发的经验主义

C．从判断出发的主观主义

D．从逻辑出发的本本主义 4．与时俱进就是党的全部理论和工作要(ABC)A．体现时代性 B．把握规律性

C．富于创造性 D．增加主动性 5．解放思想通常包括两种情况：(AB)A．对原来的认识进行再认识，正确的部分坚持，错误的部分纠正

B．在研究新情况、解决新问题、总结新经验基础上，形成新的正确认识

C．一切从实际出发，自觉把思想认识从那些不合时宜的观念中解放出来

D．从对主观主义和形而上学的桎梏中解放出来 6.解放思想(ABCD)

A.是发展中国特色社会主义的一大法宝

B.是党的思想路线的本质要求

C.是实现实事求是的前提条件

D.是发展中国特色社会主义的思想保证 7.求真务实(ABCD)A.就是不断求我国社会主义初级阶段基本国情之真，务坚持长期艰苦奋斗之实。

B.求社会主义建设和人类社会发展规律之真，务抓好发展这个党执政兴国的第一要务之实。

C.求人民群众的历史地位之真，务发展最广大人民根本利益之实。

D.求共产党执政规律之真，务全面加强和改进党的建设之实。

第三章 新民主主义革命理论 单项选择题

1．近代中国的社会性质是（D）

A．封建社会的性质 B．半封建社会的性质

C．半殖民地社会的性质 D．半殖民地、半封建社会的性质 2．近代中国的社会性质和主要矛盾，决定了中国革命是(A)A．资产阶级民主革命 B．新民主主义革命

C．社会主义革命 D．无产阶级革命 3．毛泽东第一次提出新民主主义革命的科学概念和总路线的基本内容，是在(B)A．《在晋绥干部会议上的讲话》 B．《中国革命和中国共产党》

C．《新民主主义论》 D．《井冈山的斗争》 4．新民主主义革命理论的核心问题是(A)

A．无产阶级的领导权问题

B．武装夺取政权问题

C．推翻帝国主义压迫问题 D．无产阶级的同盟军问题 5．新民主主义革命的前途是(C)A．资本主义 B．新民主主义

C．社会主义 D．共产主义 6．新民主主义革命的根本动力是(C)A．工人和知识分子 B．农民阶级

C．工人和农民

D．工人阶级 7．新民主主义国家的政体是(A)A．民主集中制的人民代表大会制

B．委员会制

C．议会制 D．政治协商制

8．新民主主义经济纲领中极具中国特色的一项内容就是(C)A．没收封建地主阶级的土地归农民所有

B．没收国民党四大家族官僚资本归新民主主义国家所有

C．保护民族工商业 D．消灭民族资本主义

9．毛泽东阐述中国共产党和中国革命的三个法宝的著作是(D)A．《反对本本主义》 B．《在晋绥干部会议上的讲话》

C．《论人民民主专政》 D．《〈共产党人〉发刊词》 10．毛泽东建军思想的核心是坚持(A)A．党对军队的绝对领导 B．全心全意为人民服务

C．建设新型人民军队 D．保持军队的无产阶级性质 多项选择题

1．鸦片战争后，帝国主义的不断入侵，使中国的社会性质发生了两个根本性的变化（BC）

A．封建的中国逐步变为已有资本主义萌芽的中国

B．封建的中国逐步变为半封建的中国

C．独立的中国逐步沦为半殖民地的中国

D．独立的中国逐步变的越来越强大

2．中国无产阶级自身的特点和优点是(ABCD)

A．深受外国资本主义、本国封建势力和资产阶级的三重压迫

B．分布集中，有利于无产阶级队伍的组织和团结

C．有利于革命思想的传播和形成强大的革命力量

D．大部分出身破产的农民

3．1948年，毛泽东在《在晋绥干部会议上的讲话》中完整地表述了总路线的内容是(ABCD)A．无产阶级领导 B．人民大众的

C．反对帝国主义、封建主义 D．反对官僚资本主义的革命 4．新民主主义革命的对象是(ACD)A．官僚资本主义 B．民族资本主义

C．帝国主义 D．封建主义 5．新民主主义革命的动力包括(ABCD)A．农民阶级 B．工人阶级 C．城市小资产阶级 D．民族资产阶级 6．中华民族资产阶级的两面性是指(BD)A．买办性 B．妥协性 C．垄断性 D．革命性

7．新民主主义文化就是无产阶级领导的人民大众的反帝反封建的文化，即(ACD)A．民族的B．先进的 C．科学的 D．大众的

8．1928年，毛泽东在两篇著名的文章中，提出了工农武装割据的思想，这两篇文章是(AB)

A．《中国红色政权为什么能够存在？》 B．《井冈山的斗争》

C．《战争和战略问题》 D．《中国革命和中国共产党》

9．中国革命走农村包围城市、武装夺取政权的道路，必须处理好三者的关系，这三者是(ABC)A．土地革命 B．武装斗争

C．农村革命根据地建设 D．统一战线

10中国共产党领导的革命统一战线，包含着两个联盟，这两个联盟是指(AB)A．工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟

B．工人阶级和非劳动人民之间的联盟

C．共产党和各民主党派的联盟 D．农民阶级和小资产阶级的联盟

第四章 社会主义改造理论 单项选择题

1．从中华人民共和国的成立和社会主义改造基本完成（A）

A．是我国从新民主主义到社会主义过渡的时期 B．是我国社会主义初级阶段

C．是我国社会主义建设的时期 D．是我国新民主主义革命的结束时期 2．毛泽东在中央政治局会议上正式提出过渡时期总路线是在(B)A．1952年9月 B．1953年6月

C．1953年9月 D．1952年6月 3．党在过渡时期总路线的实质是(A)A．使生产资料的社会主义所有制成为我们国家和社会的唯一的经济基础

B．实现国家的工业化 C．对农业和手工业的社会主义改造

D．对资本主义工商业的社会主义改造 4．党在过渡时期总路线的主体是(B)A．逐步完成社会主义改造的任务

B．逐步实现国家的社会主义工业化

C．逐步建立社会主义公有制基础 D．逐步消灭非社会主义因素 5．对农业社会主义改造的基本原则是(A)A．自愿互利、典型示范和国家帮助 B．自愿互利、积极引导和稳步前进 C．阶级分析、典型示范和国家帮助 D．阶级分析、积极引导和稳步前进 6．我国农业合作化过程中建立的农业生产互助组的性质是(B)A．新民主主义性质 B．社会主义萌芽性质

C．半社会主义性质 D．完全社会主义性质

7．我国农业合作化过程中建立的高级农业生产合作社的性质是(D)A．新民主主义性质 B．社会主义萌芽性质

C．半社会主义性质 D．完全社会主义性质 8.初级形式的国家资本主义是国家对私人工商业实行(A)A．委托加工、计划订货、统购包销、经销代销 B．个别企业的公私合营

C．全行业的公私合营 D．委托加工、计划订货

9.在对资本主义工商业的社会主义改造过程中，全行业公私合营后对私股采取的办法是(D)A．公私兼顾 B．劳资两利 C．四马分肥

D．定息

10.1956年底对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造基本完成，标志着我国(A)

A．实现了由新民主主义向社会主义的转变 B．从新民主主义向社会主义过渡时期的转变

C．进入新民主主义社会 D．进入国民经济恢复时期

多项选择题

1．在新民主主义社会中，主要存在三种经济成分（ABD）

A．社会主义经济 B．个体经济 C．合作经济

D．资本主义经济 2．党的七届二中全会提出的“两个转变”是(AB)A．由农业国转变为工业国 B．由新民主主义国家转变为社会主义国家 C．由新民主主义社会转变为过渡时期 D．由过渡时期转变为社会主义时期 3．在新民主主义时期，中国社会的阶级构成主要表现为三种基本的阶级力量(ABC)A．工人阶级 B．农民阶级和其他小资产阶级 C．民族资产阶级 D．大地主大资产阶级

4．党在过渡时期总路线，充分考虑了具有实现的可能性是(ABCD)A．我国已经有了相对强大的和迅速发展的社会主义国营经济 B．广大农民具有走互助合作道路的要求

C．党和国家在调整工商业的过程中，出现了一系列国家资本主义形式 D．国际形势有利于中国向社会主义过渡

5．对农业社会主义改造大体上经历的三个阶段是(ABC)A．发展互助组 B．建立初级农业生产合作社 C．发展高级社 D．建立人民公社

6．在进行社会主义改造、向社会主义过渡的进程中，中国共产党积累的丰富经验是(ABD)A．坚持社会主义工业化建设和社会主义改造同时并举 B．采取积极引导、逐步过渡的方式 C．先工业化后改造 D．用和平方法进行改造

7．过渡时期总路线被称之为“一体两翼”的总路线，其中“两翼”是指(BCD)A．国家社会主义工业化 B．对农业社会主义改造

C．对手工业社会主义改造 D．对资本主义工商业社会主义改造 8．在新中国成立后，民族资产阶级具有两面性(AD)A．剥削工人 B．革命性

C．动摇性 D．接受工人阶级及其政党的领导

9．在中国工商业社会主义改造过程中，在工业当中实行的低级形式的国家资本主义有(ABC)A．委托加工 B．计划定货 C．统购包销 D．经销代销

10．社会主义改造的基本完成，使我国社会经济结构发生了根本变化，主要表现在(ABC)A．确立了以生产资料公有制为基础的社会主义经济制度 B．确立了中国共产党领导的人民民主专政的社会主义政治制度 C．广大劳动人民成为国家和社会的主人 D．已经基本上实现了工业化

第五章 社会主义本质和根本任务

单项选择题

1、邓小平理论的首要的基本理论问题是（C）

A解放思想，实事求是，与时俱进 B社会主义本质 C什么是社会主义，怎样建设社会主义

D发展才是硬道理

2、中国特色社会主义建设道路的初步探索，始于(A)A毛泽东 B邓小平 C江泽民 D胡锦涛

3、邓小平提出的社会主义的根本原则是(A)A一个是公有制，一个是共同富裕 B第一是改革，第二是开放

C第一是解放思想，第二是坚持四项基本原则

D第一是坚持公有制为主体，第二是坚持按劳分配为主

4、十六大以来深化了对社会主义本质认识的标志是(B)A提出了科学发展观 B提出了社会和谐是中国特色社会主义的本质属性 C提出了求真务实 D提出了发展是党执政兴国的第一要务

5、科学技术是第一生产力(C)A这是周恩来1956年提出的著名论断 B这是毛泽东1958年提出的著名论断 C这是邓小平1988年提出的著名论断 D这是江泽民2000年提出的著名论断

6、邓小平提出“发展才是硬道理”是在(D)A 1982年 B 1983年 C 1987年 D 1992年

7、为全面落实科学技术是第一生产力的思想，我国提出了(B)A人才强国战略 B科教兴国战略

C振兴科技战略 D高校扩招战略

多项选择题

1、在中国特色社会主义建设道路初步探索中做出贡献的除了毛泽东邓小平之外还有（ABCD）

A周恩来 B刘少奇 C陈云 D邓子恢

2、社会主义本质理论提出过程(BCD)A1978年邓小平提出了社会主义本质这个概念 B1980年针对改革开放初期人们的困惑和疑虑，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义优越性时提出了社会主义本质这个概念

C1992年南方谈话中明确提出了关于社会主义本质的著名论断

D在全面总结我国社会主义实践的历史经验和改革开放新鲜经验的基础上，邓小平提出了社会主义本质的著名论断

3、邓小平采用排除法思考社会主义本质(ABCD)A贫穷不是社会主义 B发展太慢不是社会主义

C平均主义和两极分化都不是社会主义 D没有民主就没有社会主义

4、社会主义本质的科学内涵(ABCD)A强调解放和发展生产力在社会主义本质中的地位 B指出了解放和发展生产力的手段和目的

C 突出强调消灭剥削、消除两极分化，最终达到共同富裕 D社会和谐是中国特色社会主义的本质属性

5、发展才是硬道理(BCD)A1990年邓小平提出了“发展是硬道理”的著名论断。

B把发展生产力作为社会主义建设的根本任务，符合马克思主义基本原理，是巩固和发展社会主义制度的必然要求。

C是对社会主义实践经验教训的深刻总结。D是适应时代主题变化的需要。

6、发展是党执政兴国的第一要务(ABCD)A是由中国共产党的执政地位所决定的 B是对执政规律认识的深化

C是实现党对所承担的历史责任的需要 D是实行改革开放以来我们党的一条主要经验

7、社会主义本质理论的重要意义(ABCD)A把对社会主义的认识提高到了一个新的阶段 B为我们真正搞清楚什么是社会主义奠定了科学基础 C为我们在实践中创造充满活力的社会主义指明了方向 D是对马克思主义的重大发展

8、邓小平对社会主义本质所作出的理论概括是对马克思主义关于社会主义理论的重大发展，把对社会主义的认识提高到了一个新的科学水平。主要体现在以下几个方面：(ABC）A.突出了解放和发展生产力是社会主义本质的内在要求 B.突出了社会主义生产关系的性质 C.突出了社会主义最终要达到的目标

D.突出了社会主义初级阶段和党的基本路线、基本纲领

第三篇：选择题

第一章 信息系统和管理

一、单项选择题

1．有关信息的说法，正确的是（C）。

A）信息是关于主观愿望的、不可通讯的知识B）信息是人类思维活动的结果C）信息是可以通讯的D）信息可以分为战术信息、管理信息和数字信息等 2．信息和数据的关系是（）。A）信息是数据的载体B）数据决定于信息

C）信息和数据的含义是相同的

D）数据是信息的表达形式答案：D）3．下列不属于信息的特性的是（）。 信息形成知识 客观性C）等级性

D）时效性答案：A）

4．信息系统是一个人造系统，它由（）组成。A）人、计算机、程序

B）人、计算机硬件、软件和数据资料C）人、数据资源

D）计算机硬件、软件和数据资源答案：B）5．管理方法的发展方向为（）。

A）由定性向定性和定量相结合的方向 B）由定性向定量的方向 C）由定量向定性的方向

D）由定量向定量和定性相结合的方向答案：A）

二、填空题

1．信息系统发展过程中经历了（）、（）和（）三种类型。答案：EDPS、MIS、DSS

2.按问题的结构化程度，可将决策划分为三种类型分别是：（）、（）、（）答案：结构化决策、半结构化决策、非结构化决策 第二章 管理信息系统概论

一、单项选择题

1．下列哪项不是管理信息系统的要素:

A)系统的观点B)数学的方法C)辅助决策D)计算机的应用 答案：c)

2．管理信息系统的特点不包括（）。答案：B）

A）采用数据库B）无需数学模型C）有预测和控制功能D）面向决策

3.（）是在人和计算机对话过程中以人机交换方式辅助决策者探求可能的方案，生成管理者决策所需要的信息。答案：B）A）专家系统B）决策支持系统 C）人工智能系统D）办公自动化系统

第五章 管理信息系统的战略规划和开发方法

一、单项选择题

1.关于开发方法的观点正确的是:答案：A

A.只有相对没有绝对的最好的B.面向对象是最好的C.它们之间可以相互取代

D.原型化方法比较适合于对系统功能要求高，但界面不是很丰富的系统

2.下列不属于管理信息系统规划方法的是:A.关键成功因素法B.原型化方法

C.战略目标集转换D.企业系统规划法答案：B 3.在诺兰阶段模型中，（）阶段是控制计算机应用的规模和各种应用之间的配合与合作。A.蔓延阶段B.集成阶段C.控制阶段

D.初装阶段答案：C.4．下面选项中，不属于原型法的特点的是（）。A.开发周期大大缩短B.降低了系统开发中的风险C.文档和调试可能不充分

D.加强了开发过程中的用户参与程度答案：C 5．U/C矩阵方法的主要作用是（）。A.简化设计工作

B.对原系统数据流程图进行分析C.企业业务流程重组D.划分子系统答案：D

三、判断题

1.结构化方法是利用自上而下分析、设计，逐步实现的方式完成系统开发的一种系统开发方法。T

2.管理信息系统的开发方法是由最初的原型化方法发展来的。F3.面向对象方法把程序和数据封装在对象里，而结构化方法、原型化方法的程序和数据是分离的。T

4.领导的参加和重视是管理信息系统开发成功的基本保证。T 5.采用原型化方法就能将用户的所有需求在系统开发前准确的定义出来。F

6.BSP方法强调识别功能应独立于组织机构T 7.有较多子系统共享的数据应近早实现T 第六章 管理信息系统的系统分析

一、单项选择题

1．系统分析的具体工作内容不包括（）。A）可行性分析B）详细调查C）系统化分析

D）提出新系统的物理模型答案：D）

2．在决定开发管理信息系统应用项目之前，首先要做好系统开发的（）。A）可行性

B）系统化分析C）总体规划

D）新系统的逻辑设计和物理设计答案：A）

3．在可行性分析中，经济可行性分析的主要任务是（）。A）检查管理是否规范

B）计算机技术是否满足用户要求C）对项目的经济效益进行评价D）领导是否支持答案：C）4．描述管理业务流程的图表有（）。A）管理业务流程图和表格分配图B）数据流程图和表格分配图C）管理业务流程图和数据流程图

D）管理业务流程图和框图答案：A）5．数据流程图的特性包括（）。A）一般性和特殊性B）具体性和抽象性C）抽象性和概括性

D）一般性和具体性答案：C）

6．下面选项中哪一个不属于数据流程图的基本元素（）。A）数据结构B）数据存储C）数据流

D）外部实体答案：A）

7．数据字典描述的主要内容有（）。A）处理

B）数据流、数据存储

C）数据流、外部项、数据处理

D）数据项、数据结构、数据流、数据存储、加工、外部项答案：D）

8．有关数据流程图作用描述不正确的是（）。A）反映系统中的决策与控制过程

B）从总体上描述系统的逻辑功能、系统内各部分的信息联系及系统外各有关事物的联系

C）反映系统中信息运动的规律

D）是系统逻辑模型的主要描述形式答案：A）

9．系统分析阶段的主要成果是（）。A）能够满足管理信息系统的设计要求，并具有一定的扩充余地 A）DFD图 B）系统说明书B）供货商有良好的培训计划和售后服务能力C）流程图C）价廉物美，安装、操作都比较简单D）详细调查报告答案：B）D）供货商具有良好的信誉答案：A）10．系统分析的主要任务是（）4．系统实施是以（）为依据的。 A)提出新系统的逻辑模型B)进行具体的物理设计A）系统分析文档资料 C)进行系统的程序设计D)进行系统的逻辑设计B）系统设计文档资料 答案：A)11.数据流图(DFD)的基本符号有几种:()A)3B)4C)5D)6答案：B)12.帮助系统分析员了解一个组织内部业务处理活动的任务与工作流程的图表是:（B）A)系统流程图B)业务流程图C)程序流程图D)数据流程图13.决策树和判定表是用来描述（）。A）系统的业务流程B）数据处理逻辑C）数据之间的关系D）系统的数据流程答案：B 第七章 管理信息系统的系统设计

一、单项选择题 1．系统设计主要包括（）两个方面。 A.总体设计和具体的物理设计 B.划分子系统和程序设计 C.信息系统流程图设计和输入/输出设计 D.代码设计和功能设计答案：A 2.从系统开发和维护的角度考虑，系统的（）是最重要的指标A.可靠性B.灵活性C.一致性D.完整性答案：B 3.系统的（）指系统的硬件和软件在运行过程中抵抗异常情况的干扰及保证系统正常工作的能力A.可靠性B.灵活性C.一致性D.完整性答案：A 4.系统设计报告的主要作用是作为（）的依据。A.系统规划B.系统分析C.系统实施D.系统评价答案：C 5．某学校学生学号规定如下，前两位表示年级，后三位表示顺序号。例如99010表示1999年入学，第10名注册，这种代码属于（）。A.顺序码B.区间码 C.助忆码D.缩写码答案：B 6．设4位的每一位上可用20个字母，则这种代码的总数为（）。A.4^20B.20^4 C.20*4D.100000答案：B 7．在系统物理配置方案的设计中，系统的（）可以用连续工作时间来表示。A.吞吐量B.响应时间C.可靠性D.地域范围答案：C 8．在人事管理信息系统的输入设计中，为了保证年龄数据的正确性，规定输入的年龄应在18～60之间，如果输入的数据超出此范围，则认为是错误的，这种数据校验方式属于（）。A.界限校验 B.数据类型校验C.控制总数校验D.平衡校验答案：A 管理信息系统的系统实施

一、单项选择题 1.一般源程序经过编译后，要先经过人工测试，然后再进行机器测试，机器测试主要有两种方法：（）。A）复查和走查 B）黑盒和白盒 C）单元和组装D）复查和黑盒答案：B）2．系统转换的方式主要有（）。A）直接转换、并行转换

B）直接转换、并行转换和分段转换C）直接转换、分段转换

D）并行转换、分段转换答案：B）3.购买计算机系统的基本原则是（）。

C）系统分析和设计文档资料D）数据流程图答案：C）5．按照结构化程序设计的原则，任何程序都可以设计成由以下三种基本逻辑结构组成：（）。A）顺序结构，多分支结构和循环结构B）顺序结构，IF条件结构和循环结构C）顺序结构，循环结构和选择结构D）以上说法均不正确答案：C）6.测试的目的是（）。 A）要证明程序无错 B）发现软件的错误 C）找出数据错误 D）找出编码错误答案：B）7．新系统投入运行后，原系统仍有一段时间与之并行工作，称为（）。 A）并行转换B）跟踪调试 C）直接转换D）跟踪检验答案: A）8．系统实施的主要活动包括（）。 A）编码、系统测试B）系统安装 C）新旧系统转换D）以上都是答案:D）9．系统评价的主要依据是（）。A）系统日常运行记录和现场实际监测数据B）系统日常运行记录C）现场实际监测数据D）系统运行所产生的经济效益和性能指标答案：A）第十章信息系统的管理

一、单项选择题 1．充分发挥借鉴外部的产品和技术，并利用企业自己业务需求明确和开发力量的企业建立管理信息系统的方式是采用（）。答案:[c]A.自行开发B.委托开发C.联合开发d.市场购买2．具备业务骨干且具有开发力量的企业要建立一个管理信息系统最好是采用（）方式来建立企业自己的管理信息系统。答案:[a]A.自行开发B.委托开发C.合作开发D.协作开发E.市场购买13．1试述电子政务的定义和特点 电子政务就是指政府在公共管理和服务等政务工作中，全面应用现代信息技术，特别是互连网技术进行办公、管理和开展为社会提供各种公共服务的一种治理方式。其特点是： 它是一改革政务流程为基础的人机结合的信息系统。它是以互联网为基础的运行环境。它强调部门之间的通信与协调。它以安全支撑体系为保障。电子政务的建设依赖于政府个部门业务信息化程度。以政府、企业和社会公众为行为主体。

第四篇：选择题

选择题训练题（每小题1分，共40分）

1． 某日，总经理在董事会授权下，在全厂员工，包括各管理层人员的大会上传达了这样一项决议：鉴于企业近15年的发展成长，董事会决定全厂职工将分三批到欧洲旅游一周，费用由企业全部承担。总经理话音一落，有一操作工举手提议到：“我不去行吗，把平均到我头上的钱给我？”总经理脸色一沉，说道：“为什么我们的员工还停留在金钱观上？难道人生中没有更高的追求了吗？” 请问，针对该企业的状况，以下哪种说法更客观地解释出管理中的问题？

A该企业缺乏企业文化的建立

B总经理忽视了不同的人有不同的需要，针对员工的需要设立激励方案是管理者应具备的常识。C该企业内员工素质比较低

D董事会处于会计审计的要求，寻找了一种提供职工福利的变通的方式。

2． 正大企业面临一项投资决策，目前有四种方案可供选择。下表反映了在三种预期市场环境条件下，四种方案的预期盈利状况（万元）：

预期市场情况/方案 畅销 不太畅销滞销

建大型企业350 200-80

建中小型企业190150-40

建小型企业1208030

先建小型，视情况再扩建 10060 39

若采用悲观原则进行决策，应选择哪个方案：

A第一个方案 B第二个方案 C第三个方案 D 第四个方案

3． 在下面对马斯洛的需要层次理论的描述中，不正确的是哪一项：

A人的需要可以分成五个层次

B人的需求是由低到高逐级向上发展的C人在某个低层次的需要得到完全满足时，才会关注更高一级的需要

D人在某个阶段，通常有一个主导需要，可以针对这个主导需求对他进行激励

4． 京华技校位于某省会城市的繁华商业区，其效益低落的校办工厂占用了相当一大片土地，校办公室李主任敏锐地认识到开发这块地皮会给学校带来高额的利润，但是，学校本身缺乏独立开发的能力，于是决定寻找合作伙伴共同来开发。经友人介绍，李主任认识了广东的一家建筑公司的孙经理。几次商谈后，李主任认为孙经理是一位思路敏捷并具有创建性的合作伙伴，很快，双方签定了合同。但是，四个月下来，工程迟迟没有开工。在这种情况下，李主任赶快进行进一步的调查，发现这家公司帐上根本没有足够的资金。李主任为自己没有调查清楚就盲目签定合同深感后悔和不安。下列哪种说法最能够概括李主任的管理技能状况？

A技术技能、人际技能、概念技能都很弱

B技术技能、人际技能较弱，概念技能较强

C技术技能和人际技能强，但概念技能弱

D技术技能和概念技能强，但人际技能弱

5． 桃林食品公司的人力资源部经理决定采取措施提高全体员工工作的积极性。经过调查发现，同行业的企业中平均工资水平都高于本企业15%左右，为此，他认为应该通过这一问题的解决实现对员工的激励。你认为这个举措会产生什么影响？

A可以实现对员工的激励作用

B只能够降低员工的不满，不可能起到太大的激励作用

C可能会产生的影响，取决于综合分析

D根据上述信息，无法做出有效判断

6． 某缝纫机生产厂家生产的“蜜蜂”牌家用缝纫机，每台的成本为3200元，其中劳动力与原材料等可变成本为2100元，分摊的固定成本为每台1100元，售价3980元。现有一家大型商场要求以每台3000元的价格订购80台。对于这笔买卖，你认为该缝纫机生产厂家应采取怎样的态度？

A不能接受，因为订购价格远低于正常售价

B不能接受，因为订购价格低于生产成本

C如果生产任务不足时，可以考虑接受定货

D即使生产任务紧也应该接受，因为订购价格远高于可变成本

7． 某企业的员工中有很多非正式组织。这些非正式组织的内部凝聚力很强，经常利用工余时间活动。对于这些非正式组织，企业的领导通常采用不闻不问的态度。他认为工人在业余时间的活动不应该受到干预，而且工人有社交的需要，他们之间形成非正式组织是很正常的事情。你如何评价该领导的看法：A正确，因为人都是社会人

B不正确，非正式组织通常是小道消息传播和滋生的土壤，应该抑制这种组织的发展

C不正确，非正式组织对于正式组织的影响是双方面的。为了使其在组织中发挥正面的 作用，领导者应该策略性地利用非正式组织

D正确，因为非正式组织对正式组织的影响是双方面的。为了避免它的负面作用，领导者最好不要干涉

8． 李丹是群星建筑装饰公司的总经理助理，公司安排他去洽谈一个重要的工程项目，该项目对于公司的发展至关重要。由于经验不足、考虑欠周到，李丹未能将合同拿到手，而是被别的公司中途截走。公司董事会开会讨论该如何处理这个事故，针对会上众人的意见，你认为哪个更为合理？

A李丹既然承担了这项任务，就应该对失败承担完全的责任

B总经理已将此项任务委托给李丹，所以对失败不应承担责任

C总经理应承担全部责任

D总经理至少应该承担领导用人不当与督促检查失职的责任

参考答案：

二、选择题

1.B 2.D 3.C 4.B 5.B 6.C 7.C 8.D

9.开瑞公司是一家非常精干的小家电生产企业，核心的部分只包括一个由10名设计师组成的设计部和一个由10名销售人员组成的销售推广部。生产加工、原材料供应、销售网络都是通过和合适的企业建立长期契约式的合作关系来运作的。从以上信息我们可以判断该公司的组织结构是：

A企业集团 B网络结构 C战略联盟 D事业部制

10.在某生产内燃机的大型国有企业中，其组织构成为：5个车间分别负责几个型号的内燃机的生产；9个职能部门包括设计科、协配科、企管科、人事科、师资科、检验科等。据此可以判断，该企业的组织结构最大的缺点是：

A各职能部门之间协调困难

B不利于快速做出决策

C不利于发挥各部门和人员的专业技能

D多头指挥

11．在下面的各种陈述中，哪个属于企业使命的描述？

A在2001年完成销售额1000万

B成为消费者群体中最优秀的商用计算机和商用计算机服务器的供应商

C顾客第一，服务至上

D以上都不是

12．决策是企业管理的核心内容，企业中的各层管理者都要承担决策的职责。关于决策的解释，哪个更正确？

A越是企业的高层管理者，所作出的决策越倾向于战略性、风险型的决策

B越是企业的高层管理者，所做出的决策越倾向于常规的、科学的决策

C越是企业的基层管理者，所做出的决策越倾向于战术的，风险型的决策

D越是企业的基层管理者，所作出的决策越倾向于非常规的，肯定型决策

13．不论是在企业还是在政府机构，秘书一般都是帮助高层管理者进行工作的，他们在组织的职权等级链上的位置是很低的，但是人们常常感到秘书的权力很大。那么秘书拥有的是什么权力？

A合法权力 B个人影响权力

C强制权力 D没有任何权力，只是比一般人更有机会接近领导

14．随着管理在现代社会中地位的提高，管理工作职业化成为客观的必然趋势，但这需要很多先决条件，其中之一是：

A有高素质的管理者

B有高质量的管理者培训环境

C有发育完全的经理市场

D有服务完善的“猎头公司”的存在15．日本松下电器公司的创始人松下幸之助曾有一段名言：当你仅有100人时，你必须站在第一线，即使

你叫喊甚至打他们。但如果发展到1，000人，你就不可能留在第一线，而是身居其中。当企业增至10，000名职工时，你就必须退居到后面，并对职工们表示敬意和谢意。这段话说明：

A企业规模扩大之后，管理者的地位逐渐上升，高层管理者无须事必躬亲

B企业规模的扩大是全体同人共同努力的结果，对此，老板应心存感激

C企业规模扩大之后，管理的复杂性随之增大，管理者也应有所分工

D管理规模越大，管理者越需注意自己对下属的态度

16．管理者应具备的技能被划分为三类。在现实中我们通常能够看到这样一种现象：一所高校的校长往往是位在某学科造诣很高的学术专家，一所医院的院长则是位技艺高深的医学专家。但是，有些技术能手乃至技术专家却未能成为称职的管理者。针对上述现象，你的看法是：

A就管理层次而言，越往上，技术技能越重要，越往下，人际技能越重要

B搞技术的人往往不善于与人打交道，人际技能较弱，难以胜任担当管理之职

C对高层管理者来说，最重要的是人际技能，其实技术技能和概念技能均不重要

D就管理层次而言，越往上，概念技能越重要，越往下，技术技能越重要

参考答案：

二、选择题

9.B 10.D 11.B 12.A 13.D 14.C 15.C 16.D

17．根据企业所面临环境的复杂性和动态性划分标准，医院、保险公司和汽车制造商处在下面哪种环境之中？

A简单动态环境 B复杂动态环境

C简单稳定环境 D复杂稳定环境

18．有这样一种认识，长期计划都是战略性的、综合性的；短期计划都是战术性的、专业性的。你是如何看待这种认识的？

A 正确，几乎所有的企业都是这样的B 正确，这种说法也是符合理论上所划分的计划的类型的C 不正确，管理当中存在着权变，这种说法太绝对了

D 不正确，有些长期计划不是战略性的，而有些专业计划也非短期的19．当企业资金雄厚、技术先进、管理规范、人员素质整齐，而同时外部有良好机会时，可以采用下面哪种战略？

A增长型战略 B扭转型战略

C防御型战略 D多种经营战略

20．一份健康资料表明，近年来，随着人民生活水平的逐渐提高，人群死因谱已发生改变，传染病的死亡率在下降，而一些与文明社会伴随而来的诸如心血管疾病、恶性肿瘤等的死亡率在上升。在这种情况下，许多医院撤消了传染病科，新成立了心血管科门诊、精神病科等等。这种现象说明：

A医院必须满足就医者的需求，才能生存下来

B医院的宗旨是治病救人，这是社会赋予他的使命，为此它必须不断地调整，来履行其社会责任

C医院虽不是工商企业，但也存在获取收入以维持自身的生存与发展的问题，所以也要象工商企业一样，选择那些能够给自己带来收益的业务，并设立相应的机构来完成任务

D医院作为一个组织，其结构也要随着目标的不断修正而不断调整，而目标的修正是根据环境的变化来进行的21．管理的统一指挥原理要求，上级指示从上到下逐级传达，不得发生越级指挥的现象，下级只接受一个上级的领导，只向一个上级汇报并对他负责，这样可以避免多头领导、政出多门；但是为了弥补由此而造成的缺乏灵活性和横向联系等缺陷，在实践中往往还规定管理者有必要的临时处置、事后汇报之权，其依据的原则是：

A灵活性原则 B目标之上原则

C法约尔原则 D霍桑效应

22．控制工作中，评估和分析偏差信息时，首先要：

A判别偏差产生的主要原因 B判别偏差的严重程度

C找出偏差产生的确切位置 D找出偏差产生的责任人

23．某企业规定，员工上班迟到一次，扣发当月50%的奖金，自此规定出台之后，员工迟到现象基本消除，这是哪一种强化方式？

A正强化 B负强化 C惩罚 D忽视

24．某大型企业的组织结构表现为有多个按产品设立的分厂（分公司），同时还有在各地设立的经销公司，这种组织结构常被称为：

A 矩阵制 B“斯隆模型” C职能制 D网络结构

参考答案：

二、选择题

17.D 18.D 19.A 20.D21.C 22.B 23.B 24.B

36在企业管理中，即使是相当聪明的人也可能会出现被专家的某些高级技术搞得晕头转向，不知所云。而类似 的高水平的计划与控制技术，比如变动预算或网络计划技术等方法，在实际应用中却不能奏效。导致这一现象的主要原因是：

A.企业管理人员倾向于定性研究而非定量研究

B.控制信息应当满足理解的需要，这是实现有效控制的前提

C.管理是一门不精确的科学，因此高水平的计划与控制技术是不适用的D.企业管理人员的素质会影响先进管理技术的推广应用

37根据秘书的记录，某厂长一周的时间安排如下：

听取汇报检查工作 10

研究业务进行决策 6

与主要业务技术骨干交谈 3

参加社会活动 5

协调企业内部各部门之间的关系12

学习与总结 4

从中，我们可以得出的结论是：

A.厂长大部分时间花在了解工作、协调关系上，说明厂长深入基层，是一种亲情式管理

B.厂长能够合理安排时间，工作有条不紊，具备领导者的基本素质

C.该厂长的业务技术技能一定很差，因为他不关心业务与技术工作

D.该企业内部各部门之间缺乏有效的配合和顺畅的沟通，信息反馈会出现不畅

38伴随企业规模的扩大，规范的组织结构设计是保证企业管理有效地服务于企业经营目标的前提，而不同管理次的存在主要是因为：

A.可使组织更加灵活地适应环境因素的变化

B.管理幅度的存在C.管理艺术性的要求

D.有利于沟通联络

39．“再好的定量预测也不会尽善尽美，有的预测甚至会差之千里”，对此说法正确的是：

A.预测者无法全面收集相关资料，导致预测不准

B.关键变量的历史联系不稳定，导致定量预测不准确

C.由于缺乏良好的定量预测，在决策时不能过多依赖它

D.所用定量预测技术、理论不够复杂，导致预测出现偏差

40．某企业现有银行存款3，000万元，存款年利率为8.9%，若购买债券（债券年利率为17%）或其他投资（年收益率为17.8%），则该企业3，000万元存款的机会成本（万元）是：

A.3，000 B.3，000 ×17.8%

C.3，000×（1+17.8%）D.3，000×（1+17%-7%）

参考答案：

36.B 37.D 38.B 39.B 40.C

第五篇：选择题

1． 在大多数企业中存在三项主要职能是：

A 制造、生产和运作B 运作、营销和财务

C 运作、人事和营销D 运作、制造和财务E 以上都不是

2． 下列哪项不属于大量生产运作？

A 飞机制造B 汽车制造C 快餐D 中学学教育E 学生入学体检

3． 下列哪项不是生产运作管理的目标？

A 高效B 灵活C 准时D 清洁E 以上都不是

4． 相对于混流式生产，加工装配式生产的特点是

A 品种数量多B 资本密集C 有较多的生产标准

D 设备柔性较低E 只能停产检修

5． 按照物流特征，飞机制造企业属于

A A型企业B V型企业C T型企业D 以上都是E 以上都不是

6． 以下哪些不是服务运作的特点？

A 生产率难以确定B 质量标准难以建立C 服务过程与消费过程分离

D 纯服务不能通过库存调节E 与顾客接触

7.低层决策被称为

A 战略决策B 战略决策C 操作决策

D 预测E 设计决策

8.对公司的总的方向和基本特点起作用的战略是：

A 长期的B 中期的C 短期的D 临时的E 以上都不是

9.哪些是事业部战略？

A 相关多元化B 不相关多元化C 垂直一体化

D 水平一体化E 成本领先

10.企业创造的价值是

A VB V-PC V-CD P-CE 以上都不是

11.商场不等于战略，是因为

A 要战胜竞争对手B 要运用战略C 要争夺市场份额

D 既要竞争，又要合作E 以上都是

12．研究与开发是指如下哪些活动？

Ⅰ 基础研究 Ⅱ 应用研究 Ⅲ 将应用研究的成果转化为商业上的应用

A ⅠB Ⅰ和ⅡC Ⅱ和ⅢD Ⅰ和Ⅲ，Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ

13．下列哪一项是产品和服务标准化的缺点？

A 增加库存品种数B 增加培训费用C 减少设计费用

D 减少产品多样性E 以上都是

14．用于高度标准化产品的加工系统是：

A 流水线式连续的B 间断的C 项目式的D 批量的E 单件的15．用于生产复杂的、有特殊要求的一次性产品的加工系统是：

A 流水线式连续的B 间断的C 项目式的D 批量的E 单件的16．哪种加工类型更适合多品种生产？

A 装配线B 单件小批生产C 批量生产

D 连续生产 E 项目

17．下述哪项包括产品在加工过程中的作业总时间？

A 产品的基本时间和无效时间

B 产品的基本工作时间和宽放时间

C 产品的基本时间和调整准备时间

D 产品的基本工作时间和产品设计缺陷的工时消耗

18． 团队工作方式的特点和要求不包括下述哪项？

A 工作人员高素质，多技能

B 较多的智能工作内容

C 基层自主性强

D 众多的从属关系

19．人—机工程研究的工作环境不包括哪一项？

A 气候情况

B 照明与色彩的关系

C 噪音与振动的状况

D 人际关系状况

20．在生产大纲确定后，一般来说，紧接着进行哪项活动？

A 流程设计B 制定战略性的能力计划

C 编制产品出产计划D 编制物料需求计划

21．制定生产大纲需要式项输入，哪项输入来自企业外部？

A 现有的库存水平B 物料需求计划

C 现有员工数量D 现有设备能力 E 员工技术水平

22．制定生产大纲时，下述哪种方法是实际中应用最多的？

A 线性决策方法B 市场需求

C 反复试验法D 模拟法

23．制定生产大纲，哪种是准时生产的思想？

A 改变生产率，使之与需求同步B 推迟交货

C 改变库存水平D 既改变库存水平，又推迟交货E 转包

24．下列哪些不是维持库存费用？

A 物料费用B 运输费用C 保险费用

D 被盗费用E 仓储设施折旧

25．在制定库存量决策时，不需要考虑下述哪些费用？

A 维持库存费用B 调整准备费用C 订货费用

D 固定成本E 缺货损失费用

26．假定无安全库存，某产品的平均日消耗量为30件，提前期为10天，现有的库存量为500件，订货点是多少？

A 200B 300C 400D 500E 600

27．下列哪项不是EOQ模型的假设？

A 年需求为已知的量B 提前期已知且固定C 不允许缺货

D 有数量折扣E 补充率为无穷大

28．在双仓系统中，每个仓内的存储量为：

A RLB EOQC 安全库存量

D 安全库存量加上最佳订货量E 以上都不是

29.那种行业最适合应用ERP？

A 机床厂B 医院C 造纸厂D 炼油厂

30.哪些是产品出产计划的输入？

A 产品状态文件B 生产计划大纲C 产品结构文件D 车间生产作业计划

31.哪项不是相关需求？

A 原材料B 在制品C 成品D 外购零件E 产品说明书

32.ERP与DRP的主要不同是

A 假设能力无限B 固定提前期C 按时段订货D 自上而下处理

33.供应链成员间缺乏同步性的结果是：

A 提前购买B 持续补充C 牛鞭效应D 时钟效应

34.做外包决策时，公司要避免什么？

A 取消非核心业务B 提供机会使外包企业成为竞争者

C 允许雇员加入外包合作企业D 允许外包企业参与创新设计

34.供应链响应时间是对哪项标准的衡量？

A 系统的可靠性B 柔性C 设备利用率D 产品质量

35.供应链的组成是

A 供应商B 顾客C 内部供应链D 以上都是

36.供应链管理下的采购不同于传统采购是：

A 为库存采购B 与供应商是一般买卖关系

C 与供应商结成战略伙伴关系D 让供应商竞争以获利

37.一个工件徐下5天加工时间，今天是这个月的10号，如果这个工件14号到期，临界比是多少？

A 0.2B 4C 1D 0.8

38.任务分派情况下，5个工件分派到5台机器上有多少不同的方法？

A 5B 25C 120D 12

539． 通过哪些可将生产计划任务终落实到操作工人身上？

A 流程设计B 能力计划C 生产大纲D 排序和车间生产作业计划

40.与流水车间排序不直接相关的是：

A 加工描述矩阵B 加工时间矩阵C 加工顺序矩阵D “漏斗”模型

41.一队伍平均服务时间是8分钟，平均到达时间是10分钟，到达率为：

A 6次/小时 B 7.5次/小时 C 8次/小时 D 10次/小时

42.为什么在无限源排队系统中会有等待？

A 安排欠妥当B 服务太慢C 使用率太低D 多阶段处理

43.项目管理主要是控制：

A 质量B 进度C 成本D 以上都是E 以上都不是

44.关键线路是：

A 活动最多的线路B 节点最多的线路C 时间最长的线路

D 将事件时差为零的节点边进来的线路E 以上都是

45.以下哪是项目的特点？

A 一次性B 重复C 产出是标准的D 重复性工作多E 风险小

46.活动最早可能开始的时间是：

A 活动箭头事件的最早可能发生时间

B 活动箭尾事件的最早可能发生时间

C 活动箭头事件的最迟可能发生时间

D 以上都是

E 以上都不是

47.流程重构的原则之一是

A 从根本上保证质量B 由对流程结果负责的人负责实施

C 不要仅仅根据价格选择供应商D 将非核心业务外包出去

48.以下哪些不是流程管理的特点？

A 借助咨询公司的力量B 墨迹思维模式

C 全流程观点代替个别部门的活动D 内部作业方便是流程管理的出发点

49.下述哪一种不是计划预防修理制的方法？

A 标准修理法B 定期修理法C 检查后修理法D 项目修理法

50.全面生产维修的主要内容不包括下面哪项？

A 日常点检B 计划修理、改善性维修、故障修理三种机制的结合C 维修记录分析D 抽样检验分析E 开展5S活动

51.质量管理使用的工具有下列哪一项？

A 领导B 不断改进C 快速响应D 建立伙伴关系E 排列图

52.下列哪一项是质量管理的统计控制方法？

A 领导B 控制图C 不断改进

D 看板E 箭形网络图

53.下列哪一项不是质量管理的统计控制方法？

A 数据分层图B 排列图C 统计分析表

D 直方图E 漏斗模型

54.以下哪种不是组织准时生产的条件？

A 减少调整准备时间B 准时采购C 建立推进工系统

D 从根源上保证质量E 建立U型生产单元

55.以下哪种不是5S活动的一部分？

A 整理B 整顿C 清洁D 清扫E 操作

56.从概念上讲

A 工件在加工过程中没有等待B 没有无事可干的工人

C 没有等待零件加工的机器D 仓库里没有库存E 以上各项

57.以下哪一种不是小批量的好处？

A 在制品库存量低B 每种产品生产的频率低

C 维持库存费用低D 检查和返工的成本低E 物料流动快

58．哪种是约束理论的关键一步？

A 识别瓶颈B 减少系统的约束C 强化系统的约束

D 支持系统约束E 若没有系统约束，制造一个约束

59.以下哪条不是OPT的9条原则？

A 转运批量不等于加工批量

B 瓶颈控制了库存和产销量

C平衡物流，而不是平衡能力

D 瓶颈资源的利用程度不是由它本身确定，而是由其他资源确定的E 瓶颈上的1小时损失就是整个系统的损失。

60.按照约束理论，下列哪一个是衡量企业盈利能力的作业指标？

A 销售收入B 产销率C 运行费D 单位成本E 库存B2 A3 E4A5A6C7C8A9E10 11 D12 E13 D14 A15 D16 D17 A18 D19 D20 C21 B22 C23 A24 A25 D26 B27 D28 A29 A30 B31 C32 D33 C34 B35 D36 D37 D38 C39 D40 D

A42 D43 D44 C45 A46 B47 B48 D49 D50 D51 E52 B53 E54 C55 E56 E57 B58 A59 D60 BC