小学六年级语文口语交际总复习

第一篇：小学六年级语文口语交际总复习

口语交际总复习

复习目标：

1、与人交流能分清角色、身份，在具体的语言环境、交际场合中学会尊重，理解对方。

2、乐于参与表达，讨论（对话），敢于发表自己的意见，尽量做到合乎情理，意思明白，表述清楚，以情动人，以理服人，有条理，语气、语调适当。

3、听他人说话认真耐心，细心，能抓住要点并能简单转述。

4、能根据交流的对象和场合，做简单的发言，讨论。

5、在交际中注意语言美，诚恳相待，文明交谈。

教学课时：三课时

第一课时

口语交际 训练一

一、学会祝贺

1、新年到了，爸爸妈妈带着张朋帆去爷爷奶奶家拜年，来到爷爷家门前，张朋帆按了门铃“铃……”，爷爷开了门。张朋帆：

奶奶： 爷爷：

2、你同学的生日到了，你去给他过生日，你会怎样祝贺他。请写出你们的对话。

3、你的亲戚结婚了，你妈妈带你去喝喜酒，这时你妈妈叫你给他们敬酒，你会对他们说些什么呢？他们听后又会怎么对你说呢？ 你： 他： 她： 他们：

二、真情流露

1、教了你三年的老师，因为要去县城教书了，临别时，回想起三年来的点点滴滴，难道你没有话对他（她）说吗？那就尽情地和老师倾诉吧！你： 老师： 你： 老师： 你： 老师：

2、你和你的同桌平时是最好的朋友了，你们在一起多快乐呀！有什么好玩的都一起玩，有好吃的都一起吃，有什么伤心事都一起分担……

可是有一天，你听到他要转学的消息，你在车站送他，依依惜别。你：

他：

3、爸爸妈妈好不容易回家跟你团聚，可是却又要去打工了，面对即将远行的爸爸妈妈，又要过年时才回来，你是否有很多话要对他们说。你： 爸爸： 妈妈： 你： 爸爸： 妈妈：

三、“小小讨论会”

1、班级图书角成立了不到一个月，可是有很多书却被弄破了，还有一些不见了，请你就这些问题与你的同学讨论讨论。

2、班里的男生见女生跳绳，也跳起了绳子，有很多同学笑话他们，于是老师在班里展开了“男生跳绳之我见”的讨论会。

3、新学期班里转入一位新同学，为了让新同学更快适应新环境，老师让你们每个人都简单介绍一下自己。把你跟新同学的交流记下来。

四、“怎么做”

明明在与同学讨论时，一不小心将芳芳的文具盒碰翻在地，摔坏了。明明很着急，芳芳也大哭起来，责怪明明，明明想为自己辩解。明明： 芳芳： 明明： 芳芳：

五、在森林的一个山洞里，住着小熊一家，小熊一家门前有一棵大树，熊爸爸扛着锯要去砍树。啄木鸟、松鼠在树上急得直叫，小兔在树旁惊惶失措地喊着。小熊使劲地拉小熊爸爸的胳膊，不让熊爸爸砍树。经过你一言我一语，熊爸爸听了小熊他们的话后发生了变化，森林里也出现了新的变化。请同学们根据以上描述展开合理想象，写下他们对熊爸爸说的话及熊爸爸的反应。

啄木鸟（）说： 松鼠（）说： 小兔（）说： 小熊（）说： 小熊爸（）说：

六、我们的成绩 在一个展览室里，墙壁上挂满了同学们的书法、绘画作品，桌上摆满了手工制作。一个学生边张贴自己的书法作品边与身边的一个女同学交谈。另一个同学送来了自己制作的轮船模型。还有一个女生在认真地观赏同学们的摄影、绘画作品。请同学们认真想象上述情景，写下交谈的内容。

一个学生边张贴自己的书法作品边与身旁的女同学说：

女同学：

一个同学送来了自己的轮船模型并向大家介绍

一个女同学认真地观赏同学们的摄影、绘画作品，不由自主地发出感叹：

七、小小新闻发布会：

选择自己感兴趣的新闻，向大家发布一下，并简要谈谈自己的看法。

八、今年的暑假快到了，你打算怎么过？请同学们对这个问题展开想象，大胆进行创新、设计，然后把自己的想法向同学们说一说。

九、介绍少儿节目

中央、省、市等各级广播电台、电视台为广大少年儿童安排了丰富多彩的少儿节目。这些节目对你们的成长有十分重要的作用，相信我们每个同学都从中受到了不少教育，请同学们每人选择一个最感兴趣的节目介绍给大家。

十、演讲

每个人都有自己的理想。请同学们用演讲的形式来畅谈自己的理想。比一比，看谁的理想最美好，谁的演讲最精彩。

十一、张老师有通知要告诉李老师，可惜没找着，于是将通知内容告诉一位杨老师，麻烦他转告一下，李老师回来了，杨老师及时转告了他。

通知内容如下：教研室主任让我通知他，明天下午三点，请他去二号楼会议室开会。杨老师： 李老师： 杨老师： 李老师： 杨老师：

十二、今年少年儿童心目中最盛大的节日“六一”儿童节快到了，我们打算怎样庆祝呢？请同学们为过好这个节日提出好的意见，出谋划策。

十三、小烦恼热线 有一个小男孩，叫王强，前些天他来找王老师，向王老师诉说心中的烦恼，他说，他的父亲对他十分严格，每个双休日都给他把学习时间排得满满的，又是学钢琴又是学书法。他十分羡慕周围的孩子，可又不敢和爸爸说。请同学们做一回“小烦恼热线”的主持，来好好开导开导他。王强： 王老师： 王强： 王老师： 王强： 王老师：

十四、每个同学都喜欢看电视，但是人们对此的看法不一，有的说好，有的说不好，现在请你来谈谈对多看电视的看法（想说哪个观点就说明白）。好：

不好：

十五、人们常说，分享是一种快乐，同学们在课外阅读中，一定发现不少好书吧！现在就请你选择一本，向更多的同学推荐一下，让更多的人来分享你的快乐，好吗？

十六、同学们已见识过祖国的许多名胜古迹，其实在我们身边也不乏值得一游的地方，现在就请你做一回导游，给他们介绍我们家乡的景点吧！十七、一天，小灵在家烧开水，打开水时一不小心把脚烫伤了，她没碰到过这种情况，不知所措，这时小聪刚好从她家经过，小聪马上前去。小灵： 小聪： 小灵： 小聪：

十八、星期天，小丽同妈妈上街买裙子，经过精心挑选，终于选中了一条，可在同老板讲价时争执了半天。妈妈： 老板： 小丽： 老板： 妈妈： 小丽： 老板： 小丽：

十九、王庆同学刚从实验室回来，兴奋不已，就迫不及待地对同桌谈起了自己刚才的实验，同桌受其情绪影响，于是两人之间展开了一场热烈的交谈。王庆：

同桌：哦！什么实验这么有趣，能给我说说吗？ 王庆：

同桌：确实挺有趣的，听了你的讲述，我也很想去做一做，为了确保成功，请你给我提醒一些该注意的事项，好吗？

王庆：

同桌：谢谢你！

第二课时

口语交际 训练二

一、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也写，我也写。”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

二、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、课文《最大的麦穗》告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”（观点A）但有人却认为：“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。”（观点B）我赞同观点＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

四、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。

玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。

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六、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。

采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。

正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、李芳：“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：这样好啊！到时别忘了告诉我呀。

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言为定。再见。2

十一、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你作为他的同学到医院去看望他。想想你应该说些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、根据上下文，将①②③处乙所说的话补写出来。

甲乙两人吹牛比身高。

甲：我跟北塔一样高。乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：飞机从我腰部过。乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。乙：我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。

甲：那你的脸往哪搁？ 乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十一、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。

1、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、介绍我国的一个民族

我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、我最喜欢的电视节目

电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？

这个栏目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、我是喜欢的一句名言 我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、推荐一本书

你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我来当导游

同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说……

如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。

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十七、聊聊当前的热点话题

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围

绕这个话题聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、漫话三国英雄

《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮……他们当中一定有你的熟知的，就让我们一起走进三国，说说各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、漫话奇思妙想

面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。

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第三课时

口语交际 训练三

1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。

答：

2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。

例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）

⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（）

⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（）

3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。

⑴朋友即将远行，你会送他一句

⑵写上一句有关做学问的名言：

4、阅读产品说明书，完成填空。

暖瓶加热器说明书 暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。北京家用品二厂出品 免费客户服务热线：8007894567 ⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因：

⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是

5、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。

标语1：

标语2：

6、六年⑴班在同学在王老师的带领下，到社会去进行社会用字情况调查，在一间商铺门前看到下面这样一个广告牌，请仔细观察，看看在规范用字方面有没有问题，并予以改正。（要求：在错别字下面画“ ”，然后在横线的下面修改。）

7、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次“选编自己的作文选”的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段“编者的话”。⑴作文选的名字：《 》

⑵“编者的话”：

8、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）

⑴学校花圃：

⑵音乐教室：

⑶实验室：

⑷学校餐厅：

⑸体育馆：

⑹图书阅览室：

1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲……”

要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）

答：

2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品……

经营 经营

足球 蓝球 排球 青春休育用品工司 各种休育器才

网球 乒乓球 各种休育服装

羽毛球 桌球

要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。（约100字）

答：

3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏…… 要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。

答：

4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

答：

5、当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？

答：

6、班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。

答：

7、王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字）

答：

8、辩论、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。

9、精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。

答：

10、强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。

答：

11、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责。

你认为好的一项是（）。理由：

12、假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13、在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。

答：

14、一位同学去东莞西正路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。

答：

第二篇：六年级口语交际总复习

雄壁中心学校毕业班语文复习资料

口语交际解题技巧指导

小学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。评价学生口语交际能力“应重视考查学生的参与意识和情感态度。评价必须在具体的交际情境中进行，让学生承担有实际意义的交际任务，以反映学生真实的口语交际水平”

口语交际能力主要是听说能力，具体要求是：①把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答。②说话时语言表达要简明、得体、连贯。口语交际是通过设置具体的情景来考查的,具体的交际情景的设置、呈现方式，目前更多的是文字材料，但也有图表材料、有声材料等。除了“听话”“说话”能力的考查外，对所给材料中某些句子进行不同表达句式的变换也是需要注意的。

命题形式大致有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。

练习建议：

（1）生活中我们平时要注意留心别人的语言，同时还要积极与人交往，多参与讨论、演说、辩论等语文实践活动，在交往中学会交往的技巧。

（2）要掌握解题的基本技巧：

①读通情境，抓住中心。就是能根据具体的情境进行表达。

②领会意图，设身处地。语言的表达要能“如出己口”，与人物性格、年龄等特征相符合。③注意礼貌，语言简明、连贯、得体。口语交际题的解答准则： ① 言之有“礼”，即文明得体； ② 言之有“物”，即有内容；

③ 言之有“序”，即说明有合理的顺序； ④言之有“节”，即简明。解题的基本技巧： ①读通情境，抓住中心； ②领会意图，设身处地； ④ 注意礼貌，语言得体。此外，还要注意试题字数的限制；既要阐述清自己的观点，还要贴切到位。

口语交际练习题

（一）1、小刚对小丽说：“我原定于后天上午与小明到蝴蝶山公园游玩，可我因有其他事不能如约定，请你帮我转告小明，顺便请问他，游玩时间改到后天下午3点行不行。”

当天下午，小丽遇到小明的妈妈，这时小丽转述说：“阿姨，你好，小刚原定与小明后天上午到蝴蝶山公园玩，因他有事不能如约，麻烦你转告小明，并问小明能不能改到后天下午3点再到那里去游玩。” 第二天晚上，小明的妈妈对小明这样转述：“小明，你原定和小明明天上午去蝴蝶山公园玩，小明托小丽转告我说，他有事不能如约，问能不能改到明天上午3点到那里。”

2、小龙妈妈给小龙买了一双溜冰鞋，回家试穿后发现小了一个尺码。妈妈告诉小龙，鞋是在文蜂商场买的，女营业员四十岁左右，让小龙拿着发票自己去换，如果你是小龙，到了柜台，你准备怎样和女营业员说？ 小龙说：“阿姨，您好，这是我妈妈来这里找一位四十岁左右的阿姨买的鞋子，这双鞋比我的脚小了一个尺码，麻烦您给我换一双大一码的，好吗？

3、请写出不同场合中使用的敬词或谦语。（限用二字词）

A邀请朋友到家中做客，你可以说：“我在家里 你的到来。”

B请人阅读自己的作品，应谦虚地说：“请您多提宝贵意见”或“请您 ” C询问长者年龄，应尊敬地问：“您老人家 ？”

4、在交往中，相同的意思，选折不同的说法，起到的效果也完全不同。下面工作人员的话就让人很不舒服，请你把话说得让人易于接受。

（办公室接听电话）工作人员：“他不在！”

改说： ”

5、永安二中准备在初一年级举行一次“一年来我最满意的作文”交流展示活动，要求参与者将自己在初一一年中写作最满意的一篇作文当众朗读展示。

A小军同学作文很好，但他性格内向，不好意思当众朗读，请你用简洁语言劝他参加这次活动。B假如你是本次活动的主持人，请你设计一段开场白。“ ”

6、英国著名外科医生夏尔普，一天去给贵族老爷看病。原来是。夏尔普看完后，开了药方，就吩咐仆人马上跑到药店去买药。老爷一听医生说得那么急，脸都吓白了，连忙问医生：“您让仆人跑步去买药，看来这伤很危险了？” “如果仆人不拼命跑，我担心„„” “可能出什么事？”老爷问。

“我担心，”

7、学会恰当地欣赏、祝贺他人。

A、小明在某刊物上发表了一篇300来字的短文，他把这一消息告诉同学，希望大家与他共同分享快乐。这时，小军却不以为然地说：“就这么小的一个豆腐块啊？”这句话说的不妥，你将如何祝贺小明？ “ ”

B、兄弟班级在学校篮球比赛中以微弱优势战胜自己的班级夺得冠军，同学们心中有些不服，这时你想文明得体地对兄弟班级的同学说：“ ”

8、说一段100字左右的话，向你的同学介绍一位令你感动的人物，可以是感动中国的人物，也可以是文学作品中的人物。

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9、王丽放学回家，见妈妈正偷看他的信，就责问：“妈妈，你怎么能看我的信？”没想到，妈妈不但不认错，反而说：“你是我身上掉下的一块肉，我要对你的成长负责，你要是同坏人交上朋友怎么办？” 王丽应该怎么说才能说服妈妈？

王丽说：“ ”

10、张三到外地读书近一年了，回家后去看望大姑，大姑非常热情地留他吃午饭，他张三认为时间还早，还要去看二姑，不想在大姑家吃午饭，张三应该怎样谢绝大姑的挽留呢？如果你是张三，你会怎么说？ 张三说：

11、海尔集团执行总裁张瑞敏在回答如何面对“日本制造”的挑战时，说过一句意味深长的话：“如果不是‘中国制造’就一定会被打败；如果是‘中国创造’，就一定不会败。”请你写出张瑞敏回答的妙处所在。妙在

语文口语交际练习题

（二）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。对于老师的查问，李军既不能表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？

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2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、我发现一颗小树苗倒了。一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：

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4、小A：“喂！书我看完了，还给你！”

小B：“又把我的新书弄脏了，以后再也不借书给你！” 为了避免引发同学间的矛盾，请你为他们重新设计以上的对话：

小A：“______________________________________________________________________。” 小B：“_________________________________________________________________________。”

5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：______________________________________________________________ 作为他的家长，你会说：_______________________________________________________________ 作为他的朋友，你会说：_________________________________________________________________

6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？

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7、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个学生却说：“踩的人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该怎么说？

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8、上学路上，明明把吃剩的馒头随手丢在路上，看到这种情况，你会怎样对小明说呢？小明听后如果认识了错误又会怎样说呢？能用上名言警句，古诗句或谚语更好。

你对明明说：___________________________________________________________________________ 明明对你说： ____________________________________________________________________________

9、临近期末考试，小华每天只知道玩，上课不够认真，作业也马虎了事，大家都在为他着急，你是他的同学，你会怎样劝说他呢？

你对小华说：_________________________________________________________________________________ 小华听后说：_________________________________________________________________________________

11、不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（）。A．对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

B．对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！C．对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ D．对不起，这次算我错了，好不好？

口语交际练习

（三）一、又在过生日了，每年我都要收到不少钱。今年我想变个花样，能不能让长辈们题赠一些激励我的话语呢？我找来十几张白纸订成一个手册，用彩笔在第一页写上“＿＿＿＿＿”四个大字，还出上牵牛花吹小喇叭的花边。生日那天，要吃蛋糕了，爷爷掏出钱，我连忙伸手挡住，并模仿电视上“脑白金”广告词说：“今年生日不收礼，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。我把“生日留言册”捧到爷爷面前。“哟，长大了，挺有创新精神的嘛！”爷爷一边说，一边接过钢笔写下一句鼓励我学习的名言：“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”“我也写，我也写。”奶奶一边说，一边在小册上写下“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”。呵呵，奶奶写的是我们的校训呢。还是爸爸的学问大，提笔写下了一副关于学习的对联：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

三、李天意匆匆走进教室，习惯性地用卫生纸把自己的座位擦干净，然后将纸扔在地上。同学媛媛见了说：“你很讲究个人卫生啊！”李天意同学不好意思地笑了笑，随手将纸团拾起来，扔进教室外面的垃圾箱。媛媛的言外之意是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李天意这样说才得体：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、课文《最大的麦穗》告诉我们：“追求应该是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，这才是实实在在的。”（观点A）

但有人却认为：“追求永无止境，重在追求的过程，在永不言弃。”（观点B）我赞同观点＿＿＿，因为＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

课文《山谷中的谜底》告诉我们：“有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。”对此观点，你是赞同，还是有异议，请表明自己的观点和理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

五、下面玲玲和老师的一段通话记录，请联系老师说话的内容，发挥想象，把玲玲与老师的对话补上。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：你是玲玲啊，叫你爸爸或妈妈接电话行吗？ 玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：哦，既然他们不在家，那就请你转告一下。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。老师：是这样，学校明天晚上7：00召开家长会。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

老师：还是你细心，在教师办公室二楼会议室，主要征求他们对学校的办学有什么意见。玲玲：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

把玲玲转告她爸爸或妈妈的话整理一下，并写下来：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

六、以“小学生要做家务”或者“小学生不必做家务”为话题，谈谈自己的意见。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

七、假设你是记者，要采访身边的无名英雄，如警察、教师、清洁工、辛勤的园丁等，请你选择一个采访对象，写出采访的开场白、采访想了解的内容以及结束语。

采访对象：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 开场白：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 采访内容：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 结束语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

八、电脑已进入了千家万户，我们写文章、写信都可以用电脑来代替，且打印出来的字美观整齐，有人就认为有了现代化的书写工具，不必再费神地去练字了。对此，你有什么看法？以正方反方的形式说明理由。正方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 反方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

九、欢乐的毕业联欢会结束了。在和王老师告别的时候，他亲切地拉着我的手说：“××同学，希望你今后在学习上取得更大的进步！”我说：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十、李芳：“转眼就要毕业了，暑假里你有什么打算？

我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：这样好啊！到时别忘了告诉我呀。我：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿李芳：一言为定。再见。

十一、小强不小心摔伤了腿，住进了医院。星期日，你作为他的同学到医院去看望他。想想你应该说些什么。（100字左右）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十二、根据上下文，将①②③处乙所说的话补写出来。甲乙两人吹牛比身高。甲：我跟北塔一样高。

乙：①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：飞机从我腰部过。

乙：②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 甲：我头顶蓝天，脚踩大地，没法再高了。

乙：我上嘴唇顶天，下嘴唇靠地。甲：那你的脸往哪搁？

乙：③＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十三、“他已经走了一个钟头了”有歧义，请在下面的横线上续句，使两种理解明确化。

1、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿＿

2、他已经走了一个钟头了，＿＿＿＿＿＿＿＿

十四、介绍我国的一个民族

我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十五、我最喜欢的电视节目

电视是人们了解世界的一个窗口，也是人们休闲娱乐的媒介。当你每天打开电视机时，总会被缤纷的电视栏目、多彩的内容所吸引。大家都来说说，你最喜欢的电视栏目是什么？为什么喜欢？这个栏目中你印象最深的是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十六、我是喜欢的一句名言

我们在平时的阅读中，已经学习了不少名言。相互交流一下，你最喜欢哪句名言？这句名言给了你哪些启发？把你喜欢的名言做成小书签送给你的朋友。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十七、推荐一本书

你最喜欢读的是哪一本书？为什么喜欢这本书？请你把它推荐给大家。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十八、我来当导游

同学们都很热爱自己的家乡。你的家乡或有迷人的自然风光，或有令人向往的名胜古迹，或有珍奇的动物、植物，或有丰富的矿产资源，或有与众不同的民风民俗，或有引人入胜的民间传说„„如果的客人来你的家乡参观访问，请你做个小导游，介绍一下自己的家乡。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

十九、聊聊当前的热点话题

“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”

在生活中，一段时间内会有大家都关注的话题，例如当年的伊拉克战争、抗击非典、“神舟”5号飞天等等。了解一下，最近报纸、电视、街头巷尾的人们又关注什么样的话题呢，我们也来围绕这个话题聊聊。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

二十、漫话三国英雄

《三国演义》塑造了诸多有血有肉的英雄人物，如忠勇双全的关羽、老奸巨猾的曹操、神机妙算的诸葛亮„„他们当中一定有你的熟知的，就让我们一起走进三国，说说各自心中印象最深的英雄人物吧。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十二、漫话奇思妙想

面对未来，我们一定有许多大胆的猜测和奇妙的幻想。把你的奇思妙想说出来，让大家一起分享。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二

十三、临别赠言

小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。

请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她）真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠送。

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

第三篇：口语交际总复习

书朋教育——打造全国中小学教育最优品牌！

小学语文实践活动、口语交际专题

一、实践活动

1.小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。

答：

2.一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。

请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。

例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻）．

⑴“咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（）

⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（）

3.根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。

⑴朋友即将远行，你会送他一句

⑵写上一句有关做学问的名言：

4.阅读产品说明书，完成填空。

暖瓶加热器说明书

暖瓶加热器为我厂最新产品，专为家用暖瓶设计。本品设计合理，使用方便。煮开一瓶凉水（2公升）只需20分钟左右，电费相当于每杯水3厘钱。

使用方法：将加热器置于水中后（水面距瓶口不得低于5公分），再接通电源。使用完毕，先断电源，然后取出，擦拭干净，收藏备用。

注意事项：禁止在空气中使用及加热固体。禁止剧烈磕碰及拆卸。

北京家用品二厂出品 免费客户服务热线：8007894567

⑴文中的“本品”指

⑵奶奶先接通暖瓶加热器的电源后，再加水并煮面条。你及时阻止她这样做的原因：⑶如果看了说明书后对产品的使用方法还是不明白，或者还想进一步了解产品的功能特点等，你应该采取的最佳方法是

5.请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。

标语1：标语2：

6.为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以

用合适的名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分）

⑴学校花圃：⑵音乐教室：⑶实验室：⑷学校餐厅：⑸体育馆：⑹图书阅览室：

二、口语交际

1.情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲„„”

要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的误会。（100字左右）

答：

2.情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品„„

要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语。（约100字）

答：

3.情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏„„

要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。

答：

4.在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

答：

5.当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？

答：

6.班主任老师要到你家家访，你将怎样接待？请展开想象用几句话写下来。

答：

7.王小月发烧住进了医院，星期六你到医院去看她。想想你可能会说些什么？把你要说的话写下来。（约100字）

答：

8.辩论

现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。

你的观点是：。你搜集了哪些电脑游戏的资料：。你的理由是

9.精彩的电视节目《大风车》时间到了。强强刚打开电视机，妈妈皱着眉头，唬着脸，“啪”地一声关掉了电视机。强强已经做好了作业，却被妈妈押去抄写枯燥无味的生字词。如果你是强强，你能说服妈妈同意你看电视吗？请你写出来。

答：

10.强强的妈妈因病去世，闷闷不乐的强强就要过生日了，作为班干部你将怎样为强强过一个欢乐的生日。让他感受到班集体的温暖。把你的想法写下来。

答：

11.下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！

C.施工给您带来不便，多谢合作！

你认为好的一项是（）。

理由：

12.假如奶奶住在南京，当你听到未来一个星期每天最高气温为39℃的气象预报时，你给奶奶打了电话，请把你“说”的内容写下来。（不超过80字）

自己：

奶奶：

自己：

奶奶：

13.在日常生活中，你最看不惯的是什么？为什么？说说你的看法，要围绕这个中心话题，把要说的话有条理地写下来。

答：

14.一位同学去江北洋河路12号找人，却不认得路，就向一位70多岁的男同志问路。请你把问他的话写在下面。

答：B.损坏公物是不文明行为，请自觉！D.钱款当面点清，离台概不负责。

第四篇：小学六年级毕业总复习口语交际(含答案)

口语交际单元一 难忘的一次

光阴似箭，日月如梭。最让我难忘的是第一次走夜路。记得那是一个漆黑的的夜晚，我从XXX回来，我独自一个人走在回家的小路上，四周静静的，看不见村庄，只有一些黑黑的树影。我突然想起电视中的一些可怕的画面：索命鬼青面獠牙，无头鬼阴森恐怖，阎罗王血盆大口，怒目圆睁„„背后好像有奇怪的响声，总感觉有一只手要来抓我......回想起书本中看过的一些鬼故事，我的心跳突然加速，惊出一身冷汗，好恐怖呀！我像一支离弦的箭，拼命地向前飞奔„„我心里暗暗喊“妈，快来救我！”回到家，我把刚才的事告诉给爸爸，他哈哈大笑起来，爸爸语重心长地说：“孩子，这个世界是没有鬼的，别自己吓唬自己。”我羞愧地低下了头。

口语交际单元2 “百里不同风，千里不同俗”，我给大家介绍的是家乡的隆重节日——春节。春节是我们家乡最重要的传统节日。过了二十三，家家户户开始忙碌起来了。必须大扫除一次，还要把肉鸡、鱼„„预备充足。除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少穿起新衣，门上贴上红红的对联，屋里贴好各色年画，家家灯火通宵，便鞭炮声日夜不绝，这一天在外打工的人必须赶回来吃团圆饭，除了很小的孩子，都要守岁。

口语交际单元3 你的理想是什么？为什么会有这样的理想？怎样去实现自己的理想？

我的理想是想成为一名出色的医生。我为什么会有这样的理想呢？这是因为，随着社会的不断进步和发展，健康已经成为人类特别关注的话题。一些可怕的疾病在全世界肆虐横行：白血病、心脏病、高血压、癌症„„..夺去了无数人的生命，我发誓，将来我一定要成为一名出色的医学家，研究出各种神奇的药丸，解救患病的人们。为了实现我的理想，我一定要做好以下几个方面：

1、树立远的的理想；

2、努力学习科学文化知识；

3、阅读课外书；

4、留心观察，认真研究。

口语交际单元4 假如地震了，我们应该如何应对？（说五个方面）

学了这个单元的课文，我懂得了许多生存本领。比如：地震来临的时候，我们应该这样自救。

1、沉着冷静，不能慌张奔跑。

2、双手护头，在墙角或坚固的物体下下蹲。

3、地震停止，迅速撤离到安全的地方。

4、地震的时候，千万不能跳楼或者奔跑，以免造成第二次伤害。

5如果不幸被掩埋，必须保持体力，进行自救或发出求救的信号，耐心等待救援。口语交际单元五

辩论《科技发展利大还是弊大》 甲（正方）：我认为科技发展利大于弊。乙（反方）：我认为科技发展弊大于利。

甲：科学技术是第一生产力，科技的发展，促进了人类社会生活的进一步发展。人类社会的生活越来越幸福，教育、医学、航天等事业不断取得进步。科技发展利大于弊

乙：科学技术发展是一把双刃剑。交通工具的增加、工厂规模的扩大、材料的需求增加„,..导致温室气体排放增多，全球气候变暖了，南极冰川融化加快，地球上的森林资源，大气资源破坏严重，矿产资源枯竭。我认为科技发展弊大于利。

甲：科学技术的发展，是人类接受的知识教育越来越丰富，人们的科学文化知识水平越来越高，我认为科技发展利大于弊。

乙：网络游戏的危害越来越明显。许多青少年整天沉迷于网络游戏，无心读书学习，收看一些不健康的影视，模仿虚拟的游戏进行敲诈勒索，引发犯罪甚至成为社会上的危险分子，我认为科技发展弊大于利。

口语交际拓展6 有了电脑，打字方便快捷，以后书法就不用练习了，这种说法对吗？说说你的理由？ 有了电脑，打字方便快捷，以后书法就不用练习了，这种说法我认为是错误的。因为书法是我们中华民族几千年来留下来的宝贵财富。书法种类多，丰富多彩。有楷书、行书、草书、隶书、小篆、大篆，它们代表着中华民族的智慧和文明，作为一名中国人，作为一名小学生我们有责任和义务练习书法，写好书法，用好书法，要让书法一代一代地传承下去。当然，能写出一手美观、清秀的书法作品，更能展示我们的才华和风采，练习书法，责无旁贷。

口语交际拓展7 下雨了，雷声隆隆，电光闪闪，小东没带雨伞，在一棵大树下躲雨，你准备如何劝说他赶紧离开？

我：小东，下雨啦！你怎么还在这里呢？ 小东：雨太大啦，我躲一下雨再走。

我：小东，打雷闪电下雨天千万不能再大树下躲雨，小心发生雷击事件，太危险啦！小东：哎呀，我怎么把书本上学到的知识忘记了 小东：太谢谢你啦！遇到泥石流或山体滑坡，你将如何应对？（说五个方面）泥石流来临的时候，怎样进行自救呢？

泥石流来临的时候，怎样进行自救呢？我认为认为应该这样。

1、泥石流来临前都有一些前兆，比如：动物惊叫，有石头滚落下来，泉眼冒出浑浊的水„„要留心观察，早发现，早撤离。

2、危险来临时 自救互救。

3、互救是，要向相反的方向逃跑向地势高处逃离，可以爬上高处如房顶、大树上„„

4、耐心等待救援。

5、在发出求救信号的时候，可以大声呼救，或者就地挥舞一些鲜艳的东西，引起人们的注意。

口语交际拓展9 介绍一篇你读过的外国文学作品中给你留下深刻印象的人物。

我读过的外国文学作品是《卖火柴的小女孩》，这是丹麦著名的童话大师安徒生写的。文中给我留下深刻印象的人物是卖火柴的小女孩。课文主要讲了一个小女孩在大年夜到街上卖火柴，她没有卖掉一根火柴，没挣到一枚硬币，她不敢回家，因为小女孩太饥饿、寒冷、痛苦，小女孩死了，在大年夜活活冻死了，小女孩死得太可怜了，她的死让我很悲痛、同情。我为自己生活在幸福的时代感到骄傲和自豪。

口语交际拓展10 说说你对中学的学习、生活各有什么打算，为什么会有这样的打算？

光阴似箭，日月如梭，不久，我就要读初中了，我对中学的学习、生活计划如下： 学习方面：初中的学习是人生中最重要的一个转折点。将来能不能读高中，上大学，初中就向学习好的同学请教，多读一些课外书。

生活方面：勤俭节约，不乱花零用钱。遵守学校的规章制度，学会自尊、自爱。不谈恋爱，不进网吧玩游戏，努力成为一名健康、活泼、快乐的中学生。

口语交际拓展11 说说你对中学的学习成绩有什么样的目标，到了中学你准备如何去实现这个目标？

口语交际拓展12 中小学生假期玩电子游戏（网络游戏）好吗？为什么？

是打基础。所以，我首先要制定一个合理的学习计划。每天按时起床，认真早读，上课专心听讲，认真做听课记录，按时、按质、按量完成老师布置的作业，虚心学习，不耻下问。多

第五篇：小学六年级语文总复习教案--口语交际

《口语交际》教学设计（转载）

教学目标：创设情境，在情境中引导学生对话，在情境中培养学生写的能力。教学过程：

一、谈话导入：

同学们，在社会飞速发展的今天，我们要成为一名跟上时代发展的合格的小学生，我们不仅要有理想，有道德，有文化，有纪律，还要有口才。与人交流，需懂得说话的技巧。语言是一门高深的艺术，掌握了它，你与交往方能游刃有余。

二、分类练习

（一）劝说：

1、根据情境，完成下列对话：

（1）吃过晚饭，我正在写作业。这时，爸爸回来了，发现各处的灯都亮着，便边关灯边对我说：“”我头也不抬地说：“现在生活条件好了，”爸爸语重心长地说：“”说完，把用不上的几盏灯给关了。

（2）一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：作为他的家长，你会说：作为他的朋友，你会说：

2、小结：劝说注意事项：．A、说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。

B．语气要平和。

C．要以理服人。

（二）谈看法

1、完成下面练习。

（1）、现在有许多同学愿意上网，有人说上网看那些不健康的东西有害，有人说上网能开阔视野有益。就这个问题请你以“小学生玩电脑游戏利大于弊还是弊大于利”开展讨论会，为了参加辩论，请你做好准备。你的观点是：。你的理由是

（2）、下面是公共场合所常见的标语，从客观效果和主观情感看，最好的一项是哪一项（），陈述你的理由。

A.乱扔果皮纸屑，罚款10—20元！B.损坏公物是不文明行为，请自觉！

C.施工给您带来不便，多谢合作！D.钱款当面点清，离台概不负责你理由：

（3）今年我国西南地区遭遇了严重旱灾，致广西、重庆、四川、贵州、云南5省6130多万人受灾，旱区群众接受各地各界援助的同时踏上艰难寻水路。目前，部分旱区绝收后面临口粮危机，旱情缓解至少要到5月下旬。看到这你有什么感受？请写一写。

2、教师小结：说话要有理有据，并且要有一定的条理。

（三）询问

1、完成下面的练习：

（1）一个青年向老大爷问路：“喂，老头！到实验小学还有多远？”老大爷用拐杖在地上点了点说；“还有500（）（）。”“路只有论‘里’，哪有论‘拐杖’的？”

“论里（礼），你应该叫我（）（）！”

A、上面这段话中有一句话不得体，请用“”画出并把它改正过来。

B、依据上下文，给两处（）填上恰当的字。（直接填入括号内）

（2）为了查阅资料，你到邻居张爷爷家去借《中华文库》，见到张爷爷你会说：

2、教师小结：向人请教或询问时，说话要注意有礼貌，用上礼貌用语，并且说

话要清楚，让人能一听就懂。

（四）转述

1、完成下面的练习。

（1）情景再现：让几个同学表演：赵楠同学上课时突然晕倒了，老师和同学赶

快把他送到校医务室，班主任顾老师让张强同学打电话告诉赵楠的家长。电话己

接通，谈话己开始。（停止表演）师：假如你是张强，请你接着往下说。

张强：

赵楠的妈妈：

张强：

赵楠的妈妈：

张强：

赵楠的妈妈：

（2）下面是西藏的王昆同学接到父亲从国外拍回来的电报，他要把电文转述给

不识字的奶奶，应该怎么说？

电文：昆儿谈判搁浅暂不回国圣诞前随团返藏父12月5日。

转述：

2、教师小结：转述应注意人物的身份、人称的变化，并且要把说话人所说的话

准确无误转告给另一个人。

（五）其它类

1、完成下面的习题。

（1）当你升入中学，来到一个陌生的环境，在没有人介绍的情况下，你怎样自

我介绍，让别人认识你、了解你，想和你交往？

（2）在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表

同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？

三、考考你：（小组内完成）

1、小明正在阳台上浇花，楼下的刘阿姨说：“小明，你可真爱美啊，我刚晾的被

单也锦上添花了。

（1）你听出刘阿姨说话的意思了吗？她到底想说什么？而她是怎么表达的？

（2）、如果你是小明，你会怎么样幽默而不失真诚地回答刘阿姨呢？

2、有一天，王明在马路上发现一个学生在草坪里玩耍，他去劝那个学生，那个

学生却说：“踩得人多了，少我一个不少，多我一个不多，有什么关系？”王明该

怎么说？

3、4月14日早上7时49分，青海省玉树发生了7.1级大地震，造成1706人遇

难，顿时，多少孩子变成了孤儿。作为一个小学生，你想为灾区的孩子做些什么？说些什么呢？