九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光 第2框 让世界充满爱教学案(无答案) 湘教版

第一篇：九年级政治全册 第一单元 世界在我心中 第三节 面向世界的眼光 第2框 让世界充满爱教学案(无答案) 湘教版

让世界充满爱

教学目标：

知识与技能：关注世界，关注和平，让世界充满爱。过程与方法：宣传世界和平知识，让世界充满爱。

情感态度与价值观：用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。教学重点：增强忧患意识，维护世界和平，让世界充满爱。教学难点：用自己的方式关注世界和平和表达爱心。学习方法：

1、学会从教材中搜集信息；

2、学会通过网络关注世界。教学设计： 【预习】

1、用一句话概括本课的学习内容。

2、关注，用心维护世界和平，为世界和平贡献自己的微薄之力，是我们成长的。我们期待世界和平，我们用 关爱世界和平。【探究】

导学点1：你曾经以自己特有的方式关爱过他人或社会吗？ 导学点2：课本上的主要内容可以概括成以下两点：

1、为世界献出我们力所能及的关爱是我们成长的必要内容。

2、用自己的方式向世界表达我们的关爱。

问题探究：为什么要为世界献出我们力所能力的关爱？

导学点3：再现一个自己经历过的典型的生活情境，然后认真体验和感悟，并在小组中交流、分享！

我的感悟是：

【精导】

今后，我将以这样的实际行动去关爱他人，关爱世界，关爱和平。

【提升】

2011年3月11日，日本当地时间14时45分，日本东北部海域发生里氏9.0级地震并引发海啸，造成重大人员伤亡和财产损失。中国给了受灾地区极大的援助。

1、活动形式。

2、活动主题。

3、请你设计几个座谈会话题。

4、假如你也是座谈会的一名成员，请你就其中一话题谈谈感受。

教学反思：

第二篇：九年级道德与法治上册 世界在我心中 第三节 树立全球观念 第1框 面向世界的眼光教案

第三节 树立全球观念

教学目标

知识目标：帮助学生了解全球观念的内涵；培养面向世界的眼光。帮助学生理解世界需要爱。能力目标：动手查阅相关资料，初步培养交往与沟通的能力。用自己的方式、行动关注世界和平，维护世界和平。

情感态度与价值观目标：引导学生增强忧患意识，树立平等、开放和参与的全球观念。维护世界和平，用我们自己的方式关注世界和平和表达爱心。重点难点

教学重点：树立全球观念。增强忧患意识，维护世界和平。教学难点：各国人民应平等交往。增强忧患意识，维护世界和平。教法学法：情境体验法、合作探究法、举例分析法 教学手段：多媒体教学。教学过程:

第一课时 面向世界的眼光

一、目标导学： 【情景导入】

欣赏歌曲《与世界联网》，问：你从这首歌的歌词中读出了哪些信息？（中国始终与世界同在）

同学们，今天我们就一起来学习第三节树立全球观念的第一框“面向世界的眼光”。

二、新知探究:

1、自学自研：

自学范围：学习教材p19-p21 自学方式：自读教材思考下列问题：

1）、为什么要树立全球观念，培养面向世界的眼光？ 2）、面向世界眼光的含义？

3）、生活在一个开放、多元化的世界当中，我们需要培养什么样的观念？ 4）、你认为树立全球观念与中学生有关吗？

2、合作共研： 1）、阅读《回旋舞》。假如全世界的少女都肯携起手来, 她们可以在大海周围跳一个回旋舞.假如全世界的男孩都肯做水手, 他们可以用他们的船在水上造成一座美丽的桥.那时人们便可以绕着全世界跳一个回旋舞, 假如全世界的男孩女孩都肯携起手来.想一想：诗歌表达了一个什么含义？

学生讨论交流：不同国籍、不同肤色、不同语言的人生活在同一个地球上，心与心相连，我们与不同国家的人们连接在一起。

教师讲解：今天，我们的生活与世界紧密联系在一起。我们要树立全球观念，学会从世界的角度看问题，培养面向世界的眼光。

2）、课件出示材料，议一议：中国该不该捐款？ 小组合作探究：

A、为什么我们要树立全球观念？

（1）不同国籍、不同肤色、不同语言的人生活在同一个地球上；（2）手与手相牵，心与心相连，我们与不同国家的人们联系在一起；（3）我们有着共同的追求、共同的感受，彼此亲如兄弟，共享地球家园。

因此，我们要培养面向世界的眼光。B、怎样理解面向世界的眼光？

指我们要树立平等、开放、参与的全球观念，就是要站在世界的高度和尊重世界各国的前提下来分析和解决现实问题。

①尊重世界各国，同各国人民平等交往；

②关注世界、关注世界和平与发展、关注世界全人类；

③奉献出我们力所能及的爱心，让世界充满爱。

C、生活在一个开放、多元化的世界当中，我们需要培养什么样的全球观念？（P20）①我们不仅应注重民族意识的提高，还要树立和培养平等、开放、参与的全球观念； ②我们要尊重每个国家的自主选择、价值观念和风俗习惯；

③我们要培养开放的意识，以一种开放的心态生活在世界上，勇敢地接纳和吸收世界上一切国家创造的文明成果，同时以博大的胸怀奉献我国的优秀文化成果，与不同国家的人们友好往来、共同发展。

3）、阅读P20漫画，说一说，你赞成漫画中大国与小国的对话方式吗？为什么？ 提示：不赞成，因为这是一种不平等的国际对话，是霸权主义的表现。无论国家大小、性质如何，在国际和社会事务中，各国都拥有平等的地位和权利，世界各国人民应平等交往。

三、巩固提升：

辩一辩：

1、中国缺少能源没有关系，只要到外国进口就可以了。

答：这种说法是片面的。中国的能源问题表现为人均能源占有量少，能源的利用率低浪费严重。用面向世界的眼光来看待中国的能源问题就要求我们：

①认识到我们中国的能源问题不仅仅是我们自己的能源问题，而且也是世界的能源问题。世界能源是有限的，中国对能源的消耗与世界息息相关，关系到世界未来的发展局势。②在解决我们中国能源问题时，单靠从国外大量进口能源的方式不行，还必须要求我们在开发和利用能源时，坚持保护能源的国策，走可持续发展道路，建设能源节约型社会。

2、我们没必要关注全世界的爱滋病蔓延，只要关注我国的就行了。

答：这种观点是片面的。在经济一体化的时代，国际 交往日益频繁，艾滋病在世

界的蔓延，也必然会影响到我国。因此，我们要采取全球合作的战略，才能有效地防止和控制艾滋病的蔓延。

四、学后反思：

你认为树立全球观念与中学生有关吗？

答：中学生必须树立全球观念。因为，当今世界是一个开放的世界，经济全球化、政治多极化，我们的生活与世界紧密联系在一起，中学生是祖国的未来和希望，不仅要培养民族意识，还要树立全球观念，学会从世界的角度思考问题，培养面向世界的眼光。

五、课堂达标：

1、树立平等、开放、参与的全球观念，我们应该做到：（A）

①与世界各国人民平等交往，彼此尊重；②在接纳和吸收世界上一切国家创造的文明成果的同时，奉献我国的优秀文化成果；③以积极参与的心态，关注世界，关注和平，关注全人类；④立足国内，做好自己的事情就可以了。A、①②③B、①②C、②③D、①②③④

2、无论国家的大小、强弱，也不论社会性质如何，在国际事务中各国都拥有平等的地位和权利。我们应该做到：（A）

①与世界各国人民平等交往，彼此尊重；②尊重每个国家的自主选择，价值观念和风俗习惯；③不与弱小国家交往；④尊重每个国家的一切行为。A、①②B、①②④C、①②③D、③④

六、教后反思：

第三篇：江苏省射阳县九年级政治全册第五单元走向明天第12课放飞理想立志成才第3框世界因我而精彩教学案

世界因我而精彩

课型：新授

[学习目标]【知识与能力】

1、理解人才的含义，形成科学的人才观。

2、认识面临升学与就业选择所需要的知识与心理准备。

【情感、态度与价值观】立志为将来报效祖国，奉献社会努力学习。[重点]人才观；成才之路 [难点]做好升学与就业选择的准备

[教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。[自主学习]

1、懂得什么是人才，明白人人都可以成都的道理（正确的人才观）

（1）含义：人才就是以其创造性劳动为社会的进步和发展做出贡献的人。只要具备一定的知识或技能，进行创造性劳动，为推动社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设做出积极贡献，就能成为国家需要的人才。

（2）从层次上说：人才包括科学家、政治家、艺术家、文学家等高层次人才，也包括在平凡岗位上进行创造性劳动的一般性人才。从类别上说：各个行业、各个领域都可以出人才。由此可见，人人都可以成才。

2、懂得如何成才，明确成才之路（正确的成才观）

（1）要有坚定的理想信念和强烈的时代责任感；更要以坚强的意志、顽强的毅力，勇敢地面对前进道路上的曲折和困难，善于攻克学习和生活中的难关，健康地走好成长过程中的每一步。（2）青少年时期是最富生命力和创造力的时期。我们要努力培养自己的竞争意识，充分发挥创造潜能，紧密结合全面建设小康社会的伟大实践，在不断认识和把握客观规律的基础上，勇于拼搏，善于创新，不断前进。

3、树立正确的职业观：

（1）全面建设小康社会和社会主义现代化事业，是艰巨而复杂的系统工程，其各个不同的部分构成了不可分割的统一整体，并形成了各种不同的职业。各行各业都需要人才。只要埋头苦干，并发挥自己的聪明才智，“行行都可以出状元。”

（2）在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别；各种正当行业都是社会主义建设事业的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好。

（3）我们应摒弃世俗偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡 1 的业绩。

（4）我们选择职业要立足于自身实际，争取找到最能够发挥自己聪明才智的岗位；要服从祖国需要，以人民利益为重，切实履行合格的建设者和接班人的光荣使命。[预习反馈]

1、是第一资源。

2、只要具备一定的，进行 劳动，为推进社会主义、、建设做出积极贡献，就能成为国家需要的人才。

3、青少年时期是最富有 和 的时期。[教学过程]

一、【导入示标】

二、【阅读感知】

思考导读：◆人才的含义；◆成才的因素；◆成才的关键◆青少年怎样立志成才？ ◆青少年学生怎样面对升学和就业？

三、【提炼升华】有志青年要高举中国特色社会主义的伟大旗帜，立足自身实际，争取找到最能够发挥自己才智的岗位，要服从祖国需要，以人民利益为重，为全面建设小康社会新的更高要求作出自己的贡献。

四、【训练反馈】

（）1．微软总裁比尔·盖茨认为：“我们这种企业如果失去了人才的支持，衰败就在一夜之间。”这句话表明

A．人才是办好企业的惟一要素 B．人才的标准是德才兼备 C、人才资源是第一资源 D．世界高科技企业已经日益衰败

（）2．目前我国的技术工人十分紧缺，某汽轮厂招200名数控技工，月薪达到6000"元仍找不到合适的人选。上海公布了四类最挣钱的职位，其中有两类是高级或中级技术工种。这说明 ①随着时代的发展，技术工人已成为我国最理想的职业 ②人才不仅包括各类专家，也包括各行各业有一技之长的专门人才 ③我国的人才数量特别是中级或高级技术工人数量严重不足 ④社会分工不同，对劳动者的素质要求也不同

A．①②③ B．②③④ C、①③④ D．①②④

（）3．某保险公司诚聘广告部经理一名，本科以上学历，熟悉广告业务，有高度的责任心和敬业精神；打字员一名，中专以上学历，为人诚实，有经验、吃苦耐劳者优先。这表明

A．德才兼备的人是公司真正需要的人才

B．公司只需要拥有高文凭的人，责任心强不强无所谓 C.公司只需要吃苦耐劳的人，业务水平高不高无所谓 D．只有文凭高的人才能在公司内担任较高职务（）4．下面关于人才问题的理解，错误的是

A．人才是没有类别、没有层次的 B．工人、农民是普通劳动者，也可能成为人才 C、有知识、有能力的人是人才 D．教授、专家、工程师、学者是人才（）5．任何人成才的必由之路是

A．良好的机遇 B．优越的条件 C、自己的勤奋努力 D．融洽的人际关系（）6．在未来职业的选择上，我们应该把 作为职业选择的根本出发点 A．个人志愿 B．祖国需要和个人志愿

C、个人利益和人民利益 D．祖国需要和人民利益

（）7．“每个青年，只要勤奋努力，就能成才。”这个认识

①看到青年成才要靠内因 ②否定青年成才也离不开外因 ③看到青年成才要把内因和外因结合起来④知道青年成长也少不了外因

A．①②③④ B．②④ C、③④ D．①②

（）8．现在社会上存在着“有些人没有工作做，而有些工作没有人去做”的现象，这种现象存在的重要原因之一是有些人认为，某些职业低人一等，再说，从事这些职业也不太可能成才。因此，我们必须通过教育让他们认识到 ①在我国，职业只有分工不同，没有高低贵贱之分，没有等级差别 ②各种职业都是社会主义建设的有机组成部分，都要有人去做，都要做得好 ③人才有种类之别，各个领域、各个行业都可出人才 ④成才的关键在于自己的勤奋努力 ⑤择业时应主要根据自己的兴趣、爱好、特长 ⑥要摈弃世俗偏见，善于创造条件，适应社会，服务社会，力求在平凡的岗位上做出不平凡的业绩

A．①②③④ B、①③④⑥ C、②③⑤⑥ D．①③④⑤

第四篇：甘肃省玉门市花海中学九年级政治全册 第15课“三个代表”导学案(无答案) 教科版

第15课“三个代表”

【使用说明】

1．依据预习案通读教材，勾画好课本重点内容，并用红笔标注出疑难问题，完成自学整理的相关题目，在预习的同时熟记重点基础知识。

2.在熟记理解基础知识的基础上，完成探究案，做好总结巩固，画出知识网络图（或知识树），认真完成当堂检测，并做好训练案的题目，提升理解能力。

【学习重难点】

重点：始终代表先进文化的前进方向。难点：“三个代表”重要思想的内涵。【中考考点】

社会发展的决定力量；社会主义的本质要求；先进生产力的集中体现和重要标志；先进文化及其特征；我国公民基本道德规范；坚定不移地实施科教兴国与人才强国战略；人民群众是历史的创造者。

【预习案】

（限时15分钟内，达成预习目标，先通读一遍教材，再在预习案的引导下通读一遍教材，勾画并标注好课本重点问题。）

1、中国共产党始终代表中国先进生产力的_______，代表中国先进文化的_______，代表中国最广大人民群众的_______。

2、科学技术是第一生产力，是先进生产力的集中体现和重要标志。加快发展科学技术是实现我国生产力快速发展和社会进步的_______。

3、当今世界，教育和科学的力量越来越深刻地影响着人类的生活，激烈的国际竞争也越来越表现为科技实力与教育质量的竞争。_________和__________战略，是党和政府从民族复兴的高度审时度势而提出的重大战略决策。

4、发展先进文化的指导思想是_________________。______________是发展先进文化的中心环节。

你的疑问（在熟练预习基础知识的前提下，把你的疑问写在下面，以备讨论）

【探究案】

（在充分预习自学记忆的基础上，回顾预习收获，独立思考作答，切忌照搬课本）

1、材料一：“中国共产党只有坚持一切从社会主义初级阶段的实际出发，才能制定和执行正确的路线、方针、政策，脚踏实地建设社会主义，才能使社会主义在中国真正活跃和兴旺起来，使广大人民群众从切身感受中更加拥护社会主义。”

材料二：中共中央政治局召开会议，讨论并决定从2005年1月开始在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。

【训练案】

1、改革开放以来，我国人民生活水平大幅度提高，综合国力显著增强，这些辉煌成就都是在中国共产党的领导下取得的。实践证明（）

①坚持中国共产党的领导，是社会主义现代化建设顺利进行的根本保证 ②没有共产党就没有中国特色社会主义

③中国共产党是中国特色社会主义的领导核心 ④中国共产党是我们的领路人

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②③④

2、中国共产党能够成为中国特色社会主义的领导核心，源于她的先进性。她的先进性表现在（）①她始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益②她把谋求民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福作为自己奋斗的目标③中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时使中国人民和中华民族的先锋队④中国共产党党员人数多，得到最广大人民群众的拥护和支持

A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④

3、中央决定，从2005年1月开始，用一年半左右的时间，在全党开展以实践：“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动。开展这一活动（）

①是确保中国共产党性质的需要 ②是实践“三个代表”重要思想的一项重要举措

③是全面建设小康社会的需要 ④关系到党和人民事业的兴旺发达和国家的长治久安 A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①②③④

4、下列选项中，体现了中国共产党实践“三个代表”重要思想的有（）

①中共中央国务院发布《关于深化文化体制改革的若干意见》②四川省要求各地进一步加大扶贫攻坚工作力度，努力加快农村全面建设小康步伐③联合国首脑会议通过《成果文件草案》④广安市建立安全生产长效机制，做到警钟长鸣⑤邓小平故居进一步拓展红色旅游，打造一流景区

A、①②③④ B、①②③⑤ C、②③④⑤ D、①②④⑤

5、中国共产党先进性的集中体现是（）

A、中国工人阶级的先锋队 B、中国人民和中华民族的先锋队 C、创立了中国特色的社会主义理论 D、“三个代表”

6、自从新中国成立至今，我党涌现出了许许多多像“焦裕禄、孔繁森、郑培民、牛玉儒”这样的好干部，他们“立党为公、执政为民”“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”，这说明

A、人民群众和英雄人物一起共同创造人类历史（）B、“从群众中来，到群众中去”是党的基本方针 C、社会主义事业是中国共产党自己的事业 D、中国共产党的宗旨是全心全意为人民服务

7、党和政府关注“看病难，上学难”等民生问题说明了（）A、现阶段我国的中心工作是建立健全养老保险等社会保障制度 B、我党始终代表中国先进文化的前进方向 C、我党始终代表中国最广大人民的根本利益

D、现阶段我国的主要矛盾是城市和乡村发展的不协调

8、下列做法，符合“三个代表”要求的是（）①鼓励西部地区农民退耕还林 ②党中央召开扶贫工作会议

③农村实行税费改革，减轻农民负担 ④设立“小金库”为本单位职工多谋福利

第五篇：江苏省射阳县九年级政治全册第五单元走向明天第12课放飞理想立志成才第1框理想伴我成长教学案

理想伴我成长

课型：新授

[学习目标]【知识与能力】

1、了解中国特色社会主义的共同理想。明确当代青年的崇高使命。

2、理解人类最高理想与共同理想的关系。

【情感、态度与价值观】树立远大理想，确认历史使命，自觉投身社会主义现代化建设。[重点]树立中国特色社会主义的共同理想

[难点]正确处理人类最高理想、共同理想与个人理想的关系 [教法、学法]目标揭示、阅读感悟、思考探究、自主交流。[自主学习]

1、了解理想的含义、分类有社会理想的作用：

（1）含义：是对未来的一种向往和追求，是人生有可能实现的奋斗目标。（2）分类：按理想的内容分，包括社会、职业、道德和生活理想。

（3）社会理想的作用：社会理想是最根本的，起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。

2、了解共同理想、最高理想的内容以及它们之间的相互关系：

（1）共同理想：建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家。

（2）最高理想；建立各尽所能、按需分配的共产主义社会。

（3）关系：实现现阶段我国各族人民的共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段；实现人类的最高理想，则是实现共同理想的必然趋势和最终目标。

3、时代赋予当代青年的崇高使命，是为实现中华民族的伟大复兴而贡献青春。（振兴中华）

4、树立共同理想和崇高理想的重要性。P150 [预习反馈]

1、按理想的内容分，包括、、和 理想，其中 是最根本的、起着决定作用，它既贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础。

2、实现现阶段的我国各族人民的共同理想，是实现共产主义理想的 和，实现人类的最高理想，则是实现共同理想的 和。[教学过程]

一、【导入示标】

二、【阅读感知】

设疑导读：◆理想的含义◆ 理想内容的分类◆我国现阶段各族人民的共同理想是什么？对自己的成长发展有什么激励作用？ ◆人类最高理想和共同理想的关系？◆我们青少年如何树立自己的崇高理想？

三、【提炼升华】我们青少年应树立远大理想，肩负时代赋予当代青年的崇高使命，把个人的前途命运与祖国命运有机结合起来，努力学习科学文化知识，积极参加社会实践活动，自觉投身社会主义现代化建设。

四、【训练反馈】

（）1．贯穿于其他理想之中，又是一个人全部理想的归宿和基础的理想是 A．社会理想 B．道德理想 C．职业理想 D．生活理想

（）2．在长征中，每日天上几十架飞机侦察轰炸，地上几十万大军围追堵截，路上遇到了说不尽的艰难险阻，红军却开动了每个人的双脚，长驱两万余里„„这一切不仅没有将这支军队打垮压垮拖垮，反而使它百炼成钢，成为中国革命的骨干，民族复兴的脊梁。究竟是什么力量支撑着红军战胜了无法想象的千难万险? A．当时军阀割据、交通困难 B．国民党反动派腐败无能 C.党和红军“革命理想高于天” D．抗日战争全面爆发

建设中国特色的社会主义，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家，是现阶段我国人民的奋斗目标。据此回答3～4题：（）3．这一奋斗目标

①是中国共产党的最高理想 ②是现阶段我国各族人民的共同理想 ③集中反映了我国

各族人民的共同利益 ④是促进社会全面发展的奋斗目标 A．①④ B．②③④ C．①②④ D．①②③④（）4．为实现这一奋斗目标，就必须

①坚持以经济建设为中心，大力发展生产力②发扬艰苦奋斗精神③正确处理改革、发展、稳定的关系④坚持党在社会主义初级阶段的基本路线不动摇 A.①②④ B．②③④ C①③ D．①②③④

（）5．作为中国改革开放的总设计师，邓小平同志从实际出发，对中国现代化建设的目标和步骤进行了深入的思考，提出了“三步走”的发展战略，即通过国民经济翻番地增长，第一步，到1990年，解决温饱问题；第二步，到20世纪末实现小康；第三步，到2l世纪中叶，达到中等发达国家水平。实现“三步走”的战略目标，是我国人民的 A、最高理想 B．共同理想 C、近期目标 D．生活理想

（）6．胡锦涛殷切希望广大青年团员以英雄模范为榜样，努力成为理想远大、信念坚定的新一代，品德高尚、意志顽强的新一代，视野开阔、知识丰富的新一代，开拓进取、艰苦创业的新一代。青年之所以要成为理想远大的新一代是因为 ①理想是对未来的一种向往和追求，是人生有可能．．实现的奋斗目标 ②要想成为对社会有用的人，都应该树立远大而崇高的理想 ③理想是人生的精神支柱，是社会进步的助推器，是民族团结的强大力量 ④理想对于青年人的终身发展和社会的全面进步都有着深远的意义

A．②③④ B．③④ C、①②④ D．①②③④（）7． 是时代赋予当代青年的崇高使命。A．树立高尚的道德理想 B．实现共产主义理想 C全面建设小康社会 D．实现中华民族的伟大复兴

（）8．右图漫画中的主人公就是我们常说的“啃老族”。他们呆在家中，整日吃喝玩乐，不思进取。对这些人应该

①加强理想信念教育 ②加强艰苦奋斗精神教育 ③制定专门的法律予以惩戒 ④采取理解宽容的态度⑤培养他们的社会责任感 A．①②③ B．①②⑤ C、②③④ D．③④

9、当代青年的崇高使命是什么？你应当如何担当这一使命？