折纸教案《花灯笼》（推荐阅读）

第一篇：折纸教案《花灯笼》

《花灯笼》教学设计

【活动目的】

1、学习在一定范围内大胆地进行作画，并正确使用剪刀，制作简单的灯笼。

2、喜欢参与手工活动，初步体验制作灯笼的快乐。【活动准备】

1．教师自制的小灯笼

2．蜡光纸、剪刀、笔、彩线、胶水、纸杯、饮料瓶、抹布等。【活动过程】

导入：孩子们你们知道正月十五是什么节日？（元宵节）在这个节日里你们吃过什么？（汤圆）玩过什么？（灯笼、烟花……）

1、教师出示自制的灯笼

提问：你们觉的这几个灯笼漂亮么？（好漂亮）和你们元宵节买的灯笼有什么区别？（我们买的灯笼是用电池，还带音乐，这个是用蜡烛的；图案也不一样颜色也不一样……）你能看出这几个灯笼用什么材料制作的？（纸杯、饮料瓶、彩纸）那你们知道什么时候人们会挂上灯笼？（国庆节，元宵节各种喜庆的节日）

2、观察操作材料，了解制作灯笼的方法

(1)观察材料，了解其用途

今天老师为你们准备了各种材料，现在你可以和你的好朋友商量一下用什么材料也制作一个漂亮的灯笼呢？

(2)教师讲解示范制作灯笼的方法

先选定材料——用铅笔画图案再用剪刀剪下——在材料的对称边穿上毛线——毛线上绑上小木棍——最后把蜡烛固定在灯笼中间。

(3)教师交代要求，学生操作。

教师巡回指导，帮助个别能力差的学生。

3、展示作品

手提灯笼，相互欣赏、相互交流。【活动延伸】

开展《正月十五打灯笼》的民间游戏。

第二篇：折纸花球灯笼制作方法（范文）

今天用彩纸和彩带做一个花球灯笼，做法是，先把纸对折许多次，然后用圆规在上面画一个圆，用剪刀剪下来，一共剪20个圆，然后用胶棒粘灯笼，灯笼一共分三层，顶层是五个圆，中间层是十个圆，底层是五个圆，最后把彩带从顶层和底层中间的小洞中穿过，用胶棒粘牢，花球灯笼就做好了。

工具/原料

彩纸数张

彩带一条

胶棒一个

圆规一个

剪刀一把

方法/步骤

把要用的材料和工具备好，如下图。

把彩纸对折一次。

再对折第二次。

再对折几次，折到需要的大小。

用圆规在折叠好的若干层上画一个圆。

用剪刀按着线，把圆剪下来，剪出至少20个圆。

把其中的一个圆中折三条线，三条线组成一个等边三角形。把20个圆都折出这样的等边三角形。

拿两个圆，边对边用胶棒粘好。

把顶层的五个圆相邻的边都用胶棒粘好。

用相同的方法，把中间的十个圆和底层的五个圆的相邻的边都用胶棒粘好。

把彩带从顶层中间的小洞中穿过，再从底层中间的小洞中穿出，用胶棒固定粘好，花球灯笼就做好了。

第三篇：幼儿灯笼折纸图解

灯笼(Lantern)是种相当古老的照明设备，在古埃及便已出现，在亚洲东部常被视作一种传统民间工艺品，于中国、韩国、日本、越南等地都很常见。下面是小编为大家带来的儿童折纸灯笼图片欣赏，希望可帮助大家!

幼儿灯笼折纸图片步骤

1幼儿灯笼折纸图片步骤

2幼儿灯笼折纸图片步骤

3幼儿灯笼折纸图片4：

灯笼的悠久和寓意

今天和大家分享一下灯笼的历史的一些具体的意义。

查阅手套的历史记载：元宵佳节观灯猜灯谜的习俗则起源于汉朝初年，唐朝开元年间，为了庆祝国泰民安、风调雨顺，而扎结各种各样的花灯，广告灯笼藉著闪烁不定的灯光，象徵着「彩龙兆祥，民丰国强」，花灯风气到此才广为流行。

明朝朱元璋建都南京时，更于秦淮河畔之上燃放水灯万余支；永乐朝在午门大立虌山灯柱，又在华门外设立「灯市」。

灯笼的寓意：中国的灯笼，历史悠久。以前做宫灯，就代表婚礼与喜庆；竹篾灯则说明这是葬礼场合；灯（字姓灯），因「灯」与「丁」语音差不多，则意味著人丁兴旺。迎神赛会上，神明的阵头前仍有两盏大灯笼悬挂，这就是这种习俗的延续。

不过，灯笼最让人遐思、期盼恐怕还是元宵节的花灯了。每年正月私塾开学时，家长会为子女准备一盏灯笼，由夫子点亮，寓意学生的前途将会一片光明，称之为（开灯）。

第四篇：儿童灯笼折纸图解

导语：折纸是一种以纸张折成各种不同形状的艺术活动。下面小编教大家儿童灯笼折纸图解，希望对大家有所帮助。

准备1张A4纸，或者其它什么纸都可以。

剪成一张正方形

四个都要对折一次，如图示

对角面往里折，如下图式样。

从一个底角开始往顶折起到顶，如图示。

第二角同第一个角折起。

如图

另一面和第一面一样折起。

然后再取开折起的一个角，顺折线方向折一下。

如图所示

四个面都用同样的方法，折叠成如图示。对着孔吹气，灯笼就会鼓起来了。

如图完成的效果图

第五篇：太阳花 折纸教案

太阳花

【教学目标】：

1、通过折纸练习，掌握折纸的基本技能，体会手的作用；

2、激发学生的动手和创造能力。

【教学重点和难点】：

以手为基本工具学习折太阳花。

【教学时间】：

一课时

【课前准备】：

卡纸

【教学过程】：

一、激趣导入：

师：同学们，我们的生活因为花儿的美丽而显得更加有活力。

【教师出示太阳花】 好看吗？ 【生回答：好看】

这是太阳花，今天我们就来学习折这朵花吧。

二、学折太阳花：

1、师示范，生跟学：

师：同学们，下面就跟着老师一起来折出这多迎着阳光开放的太阳花吧。

1、取出正方形纸，折出八条折痕；

2、根据第一步的折痕，做成一个双正方形；

3、把一个角折向中线并打开，其他部分一样的折；

4、把多出来的三角形部分剪去；

5、把三角形的顶点折向对边的中点，压实折痕；把整张纸摊开；

6、根据折痕折出三道褶皱，不过是无颜色的一面向下的。其他同方法；

7、把其中一边进行谷折，其他七边方法一样；

8、像拉香蕉皮一样轻轻拉下一边；

9、其他7个边一样拉，形成8个花瓣；

10、调整形状，托出中心部分，使花蕊成型；

11、反转底部，将圈起位置稍为拉高，便可见胖胖的花瓣。

12、翻过来，整理形状，完成。

【老师根据学生学做的情况，相应进行纠正，帮助】

2、生自行完成：

师：同学们，下面就考考你们的记忆力和动手能力了。

遇到不会的步骤，可以举手进行提问。

3、了解完成情况，请“小老师” 帮忙： 师：哪些小朋友已经会了? 看来有些小朋友真聪明呀。

那就请会的小朋友做“小老师”，教一教其他同学吧。

三、评选“最佳园林师”：

师：小朋友们都会折了吧。那就请你们发挥你们的水平，动动灵活的手指，折出太阳花吧。一朵花儿能够开放得很美，离不开园林师的精心照顾。我们会选出一位“最佳园林师”出来。

四、总结：

师：同学们，你们的手还真灵巧。那就用用你们灵巧的手，为这个世界创造出更多的美好事物吧。