第一篇：《VF程序设计》教学大纲
《VF程序设计》教学大纲
课程编号：
一、课程性质、目的及开课对象 ㈠课程性质：公共选修课
㈡目的：通过本课程的学习，使学生掌握项目管理器、库、表、菜单、报表、标签、查询、视图、表单的设计和使用；掌握面向对象的编程方法；理解类、对象、属性、方法和事件的概念；熟练的使用各种向导和设计器，理解在向导和设计器中的各项细节要求；能用visual foxpro设计一个小型的应用程序，从而培养学生分析问题和综合解决问题的能力。
㈢开课对象：全院本专科学生
二、先修课程 《计算机文化基础》
三、教学方法与考核方式
㈠教学方法：理论和实践相结合的方法。本课程操作性和理论性都很强，讲授时根据不同的内容选择多媒体或机房教学，边讲边练，讲练结合。
㈡考核方式：笔试加上机
四、学时数分配 总学时：32
五、教学内容与学时
第一章 visual foxpro基础（1学时）主要内容
1.1 数据库基础知识：计算机数据管理的发展；数据库系统；数据模型。1.2 关系数据库：关系模型；关系运算。
1.3 数据库设计基础：数据库设计步骤；数据库设计过程。1.4 visual foxpro系统概述：历史沿革；VF的特点。重点难点
重点掌握数据库的有关概念；关系运算；数据库设计步骤与过程。学生掌握要点
掌握数据库的有关概念、关系数据库的有关概念、数据库设计的步骤与过程。第二章 visual foxpro系统初步(1学时)主要内容
2.1 visual foxpro6.0的安装与启动：安装visual foxpro6.0；启动visual foxpro6.0。
2.2visual foxpro6.0的用户界面：visual foxpro6.0的主界面；工具栏的使用；visual foxpro6.0的配置。
2.3 项目管理器：创建项目；使用项目管理器；定制项目管理器。2.4visual foxpro6.0向导、设计器、生成器简介：visual foxpro6.0的向导、visual foxpro6.0的设计器、visual foxpro6.0的生成器
重点难点
重点visual foxpro6.0工作界面、工具栏、项目管理器、生成器、向导、设计器的理解。
学生掌握要点
熟练掌握工具栏的使用；掌握VF中项目管理器的使用。第三章 数据与数据运算(2学时)主要内容
3.1 常量：常量；变量；内存变量常用命令。
3.2 表达式：数值、字符与日期时间表达式；关系表达式；逻辑表达式。3.3 常用函数：数值函数；字符函数；日期和时间函数、数据类型转换函数、测试函数。
重点难点
重点常量、变量、函数和表达式。难点对函数的理解与运用。学生掌握要点
掌握VF中常量、变量、函数和表达式的使用。第四章VF数据库及其操作(4学时)主要内容
4.1 visual foxpro数据库及其建立：基本概念；建立数据库、使用数据库、修改数据库、删除数据库用型字段。
4.2 建立数据库表：在数据库中建立表；修改表结构。
4.3 表的基本操作：使用浏览器操作表；增加记录的命令；删除记录的命令；修改记录的命令；显示记录的命令；查询定位命令。
4.4 索引：基本概念；在表设计器中建立索引；用命令建立索引；使用索引。4.5 数据完整性：实体完整性与主关键字；域完整性与约束规则；参照完整 2 性与表之间的关联。
4.6 自由表：数据库表与自由表；将自由表添加到数据库；从数据库中移出表。
4.7 多个表的同时使用：多工作区的概念；使用不同工作区的表；表之间的关联。
4.8 排序 重点难点
重点库与表的建立与修改；索引的概念与操作；数据完整性的概念与操作。难点是多个表的使用。
学生掌握要点
熟练掌握库与表的建立与修改、索引的建立与修改、完整性的设定与修改。第五章 关系数据库标准语言SQL(6学时)主要内容 5.1 SQL概述。
5.2 查询功能：简单查询；简单的联接查询；嵌套查询；几个特殊运算符；排序；简单的计算查询；分组与计算查询；利用空值查询；别名与自联接查询；内外层互相关嵌套查询；使用量词和谓词的查询；超联接查询；集合的并运算；visual foxpro中sql select的几个特殊选项。
5.3 操作功能：插入；更新；删除。
5.4 定义功能：表的定义；表的删除；表结构的修改；视图的定义。重点难点
重点SQL查询、操作、定义。难点SQL多表查询，表的定义功能。学生掌握要点
掌握SQL查询、操作、定义。第六章 查询与视图(2学时)主要内容
6.1查询：查询设计器；建立查询；查询设计器的局限性；运行查询。6.2 视图：视图的概念；建立视图、远程视图与连接；视图与数据更新；使用视图。
重点难点
重点查询设计器与视图设计器的使用，并用设计器解决实际问题。
学生掌握要点
熟练掌握查询设计器与视图设计器的使用。第七章 程序设计基础(4学时)主要内容
7.1 程序与程序文件：程序的概念；程序文件的建立与执行；简单的输入输出命令。
7.2 程序的基础结构：选择结构；循环结构；编程实例。
7.3 多模块程序：模块的定义和调用；参数的伟递；变量的作用域。7.4 程序的调试：调试器的环境；设置断点；调试菜单。重点难点
重点程序文件的建立与执行，顺序结构，分支结构，循环结构，子程序，过程，自定义函数。难点是子程序，过程，自定义函数。
学生掌握要点
熟练掌握程序文件的建立与执行，掌握顺序、分支、循环结构的程序设计方法，掌握过程、自定义函数的定义与参数传递，掌握程序的调试方法，掌握消息对话框函数的使用。
第八章 表单设计与应用(8学时)主要内容
8.1 面向对象的概念：对象与类；子类与继承。
8.2 visual foxpro基类简介：visual foxpro基类；容器与控件；事件。8.3 面向对象的程序设计方法：基本概念；对象引用。
8.4表单设计器：表单设计器环境；控件的操作与布局；数据环境。8.5常用表单控件：标签控件；命令按钮控件；命令组控件；文本框控件；编辑框控件；复选框控件；选项组控件；列表框控件；组合框控件；表格控件；页框控件。
重点难点
重点是表单向导，表单设计器使用，输出类控件，输入类控件，控制类控件，容器类控件。难点各种控件的灵活使用。
学生掌握要点
熟练掌握表单向导、表单设计器的使用，掌握属性，事件，方法的定义，掌握对象的引用方法。熟练掌握输出类控件，输入类控件，控制类控件，容器类控件。掌握每 4 一种控件的常用属性，常用事件，常用方法，掌握用各种控件解决具体问题，了解连接类控件的使用。
第九章 菜单设计与应用(2学时)主要内容
9.1 visual foxpro系统菜单：菜单结构；系统菜单。
9.2 下拉式菜单设计：菜单设计的基本过程；定义菜单；用编程方式定义菜单；为顶层表单添加菜单。
9.3快捷菜单设计 重点难点
重点菜单设计器的使用，显示菜单的命令。难点用菜单命令编程。学生掌握要点
熟练掌握菜单设计器设计菜单的方法，掌握显示菜单命令的使用，了解用菜单命令编写菜单。
第十章 报表设计(2学时)主要内容
10.1 创建报表：创建报表文件；报表工具栏。
10.2 设计报表：报表的数据源和布局；在报表中使用控件。
10.3 数据分组和多栏报表：设计分组报表；设计多栏报表；报表输出。重点难点
重点报表设计器操作，报表控件的使用，传统报表。难点：分组报表。学生掌握要点
熟练掌握报表设计器设计报表，熟练掌握报表控件设计报表，掌握传统报表的设计方法，了解多级分组报表。
第十一章 开发应用程序(4学时)主要内容
11.1 应用项目综合实践：系统开发基本步骤；连编应用程序；主程序设计。11.2 应用程序生成器：使用应用程序向导；应用程序生成器；使用应用程序生成器。
重点难点
重点开发VFP数据库应用系统的一般步骤，开发的四个阶段，需求分析；数据库设计；应用程序设计；运行设计，应用程序管理与发布。难点：代码的设 5 计，算法的确定，功能的实施。
学生掌握要点
掌握用VFP数据库应用系统开发应用系统的一般步骤，掌握开发应用系统的四个阶段，掌握应用程序设计，运行，调试，编译，发布。
六、教材与教参 ㈠教材
二级教程visual foxpro程序设计
高等教育出版社
王利主编 ㈡教参目录
visual foxpro6.0中文版入门与提高
清华大学出版社
李加福 邸雪峰编 《visual foxpro及其应用系统开发》史济民、汤观全，清华大学出版社，2004年
中文版visual foxpro 编程指南
人民邮电出版社
李雨主编
visual foxpro 6.0程序设计基础教程
中国水利水电出版社、上海交通大学出版社、东南大学出版社
李正凡主编
visual foxpro 6.0程序设计基础教程上机教程
中国水利水电出版社、上海交通大学出版社、东南大学出版社
顾浩主编
《VF程序设计》教学大纲
公共选修课
计算机系：马丽君
2007年11月22日
第二篇：VF程序设计教学大纲
《VF程序设计》教学大纲
一、课程名称：《VF程序设计》
课程负责人：袁明兰
二、学时与学分：48
三、适应专业：外语、建筑设计技术、工程监理、艺术、旅游等专业
四、课程教材：张彦芳等编著《Visual FoxPro程序设计》，中国地质大学出版社，2011年
五、参考教材：苏忠等.Visual Foxpro 6.0中文版应用与开发.电子工业出版社，2003 杨国才编著《Visual FoxPro程序设计》，重庆大学出版社，2002年
谢膺白.Visual Foxpro 6.0中文版教程.人民邮电出版社，2002 肖金秀.新编Visual Foxpro 6.0应用基础教程.中国石化出版社，2011
六、课程的性质、目的和任务：
本课程是非计算机专业的主要公共基础课。
通过本课程的学习，使非计算机专业的学生掌握数据库的基本概念和VFP的基础知识，熟练掌握数据库的基本操作，并能进行初步的程序设计，能应用VFP进行数据库管理。
七、课程的基本要求：
通过理论教学和实验教学，达到如下基本要求。
1．了解计算机数据管理的发展、掌握数据系统、关系数据库的基本概念，掌握面向对象程序设计的概念，理解数据的一致性和完整性。
2．了解Visual FoxPro的发展、特点及安装，掌握Visual FoxPro 6.0的启动与关闭。熟悉Visual FoxPro 6.0系统界面，理解其几种工作方式。了解项目管理器、常用项目元素与文件类型、创建项目文件，及项目管理器的使用。
3．掌握常量与变量、数据类型，了解常用的文件类型，掌握几种常用函数的应用、运算符与表达式的应用，掌握内存变量的几种操作，掌握数组的应用。理解Visual FoxPro 6.0命令及命令和子句的使用规则。
4．掌握数据表的基本操作（表结构及字段的基本要素、表的创建和修改[使用表设计器]、表的打开与关闭、数据记录的输入、显示和编辑、录指针与定位、逻辑与物理删除表的记录、记录的复制与添加、表的索引、表的查询、表的运算等），掌握多表工作区及其应用。
5．理解数据库的概念与基本组成、掌握数据库的基本操作、理解数据库表的数据完整性、熟练掌握数据库表之间的关联、了解参照完整性。
6．理解程序与结构化程序设计的基本概念，掌握程序文件的建立、执行与编辑，掌握程序设计的基本命令，掌握程序的基本控制结构，掌握变量的作用域
与生存期，理解模块化程序设计方法与模块化程序设计，掌握子程序和过程与自定义函数及其调用，学会程序的调试，熟练掌握结构化程序设计简单应用。
7．掌握面向对象的基本概念、掌握对象及其属性、事件、方法，了解类的创建与使用。
8．熟练掌握表单的创建与管理，掌握猜数游戏设计、计算器设计、学生成绩查询与修改界面设计、软件登录界面与权限设计。
9．理解查询的概念、掌握用查询设计器创建查询、创建多表查询，用查询向导创建查询，运行查询。了解用视图设计器创建本地视图、了解用视图向导创建本地视图、视图的使用、利用视图更新源表数据。
10．了解SQL语言概述、熟练掌握SQL语句对数据表的操作（创建数据表，SQL修改表结构，SQL查询数据表，SQL对数据表运算，SQL删除表记录，SQL更新表的记录内容）。
11．了解菜单设计器、标准菜单及快捷菜单的设计。了解报表基本概念、报表的数据来源、报表设计器，了解报表的创建（用报表向导创建、用报表设计器创建），了解设置报表（给报表添加带区、改变报表的列标签、修改报表表达式、增加表格线、页面设置、字体设置、布局设置、在报表中使用数据分组、汇总区），了解使用报表（报表命令、报表预览和打印机设置），了解标签设计。
12．了解应用需求分析、数据库与表设计、系统功能模块设计、菜单设计、用户界面设计、查询设计、.报表设计、系统维护设计、系统模块调试、用项目管理器连编成应用程序、应用程序管理、发布树、应用程序发布和安装。
八、课程的主要内容：
㈠ 理论教学 1.数据库基础知识 数据库、数据库管理系统和数据库系统的基本概念、数据管理技术的产生和发展；数据库系统的组成及体系结构；数据库管理系统（DBMS）的功能；关系模式的基本术语、主要操作和数据完整性约束；面向对象程序设计的基本概念（包括类、对象、事件、方法和属性等）。
2.Visual FoxPro 系统简介
Visual FoxPro的发展、特点及安装、启动与关闭。Visual FoxPro 6.0系统界面、几种工作方式，项目管理器、及项目管理器的使用。3.Visual Foxpro应用基础
常量与变量、数据类型，文件类型、几种常用函数、运算符与表达式的应用，内存变量的几种操作，数组的应用，Visual FoxPro 6.0命令及命令和子句的使用规则。
4.数据表的基本操作 数据表的基本操作（表结构及字段的基本要素、表的创建和修改[使用表设计器]、表的打开与关闭、数据记录的输入、显示和编辑、录指针与定位、逻辑与物理删除表的记录、记录的复制与添加、表的索引、表的查询、表的运算等），多表工作区及其应用。
5.结构化程序设计
程序与结构化程序设计的基本概念，程序文件的建立、执行与编辑，程序设计的基本命令，程序的基本控制结构，变量的作用域与生存期，模块化程序设计方法与模块化程序设计，子程序和过程与自定义函数及其调用，程序的调试。6.数据库设计
数据库的概念与基本组成、数据库设计器的使用、数据库的建立、打开与关闭（命令）、数据库表的数据完整性、数据库表之间的关联、参照完整性。7.面向对象程序设计初步
面向对象的基本概念、对象及其属性、事件、方法，类的创建与使用。8.表单与控件
表单的创建与管理，猜数游戏设计、计算器设计、学生成绩查询与修改界面设计、软件登录界面与权限设计。9.菜单设计
菜单设计器、标准菜单及快捷菜单的设计。10.查询与视图
查询的概念、用查询设计器创建查询、创建多表查询，用查询向导创建查询，运行查询。用视图设计器创建本地视图、用视图向导创建本地视图、视图的使用、利用视图更新源表数据。SQL语言概述，对数据表的操作（创建（数据库和）数据表，SQL修改表结构，SQL查询数据表，SQL对数据表运算，SQL删除表记录，SQL更新表的记录内容）11.报表与标签设计
查询的概念、用查询设计器创建查询、创建多表查询，用查询向导创建查询，运行查询。用视图设计器创建本地视图、用视图向导创建本地视图、视图的使用、利用视图更新源表数据。SQL语言概述，对数据表的操作（创建（数据库和）数据表，SQL修改表结构，SQL查询数据表，SQL对数据表运算，SQL删除表记录，SQL更新表的记录内容）。12.应用程序的开发与发布过程
应用需求分析、数据库与表设计、系统功能模块设计、菜单设计、用户界面设计、查询设计、.报表设计、系统维护设计、系统模块调试、用项目管理器连编成应用程序、应用程序管理、发布树、应用程序发布和安装。
九、先修课程：
本课程是非计算机专业的基础课，其先修课程是计算机文化基础。
十、考核方式：
理论教学部分占70%，实验教学部分占30%，理论教学部分集中笔试，实验教学部分以完成16个实验和上机考试进行考核。
十一、学时分配：
讲授： 48 学时
1.数据库基础知识
2学时 2.Visual FoxPro 系统简介
2学时 3.Visual Foxpro应用基
4学时
4.数据表的基本操作
10学时 5.程序设计
14学时 6.数据库设计
1学时 7.面向对象程序设计初步
2学时 8.表单与控件
6学时 9.菜单设计
1学时 10.查询与视图
2学时 11.报表与标签设计 1学时 12.应用程序的开发与发布过程 1
学时
第三篇：VF数据库程序设计教案
Visual Foxpro数据库程序设计教案
姓名：
李运娣
系别：
计算机
第1章 Visual FoxPro 数据库基础
本章重点与学习目标：
了解数据库系统的相关概念
数据、数据库、数据库管理系统、数据库系统 数据库管理系统发展过程
概念模型以及常用的数据模型—层次模型、网状模型、关系模型
掌握关系数据库
关系模型的相关属于
数据库设计基础
数据库设计的步骤和过程
了解VF系统的发展过程
数据库管理系统的发展
VF的发展简史及了解Visual FoxPro系统的特点 掌握VF系统的启动与退出方法 熟悉VF系统的用户界面
熟悉VF项目管理器
创建新项目
项目管理器窗口的各类选项卡
教学器材：
多媒体教学
本章课时： 3学时
§1.1 数据库基础知识
§1.1.1 计算机数据管理的发展
1.数据与数据处理 数据是指存储在某一种媒体上能够识别的物理符号；数据处理是指将数据转换成信息的过程。2.计算机数据管理
数据管理：是指对数据的组织、分类、编码、存储、检索、维护等，它是数据处理的中心问题。
数据管理技术的发展过程：人工管理阶段(40年代中--50年代中)；文件系统阶段(50年代末--60年代中)；数据库系统阶段(60年代末--现在)。
§1.1.2 数据库系统
1.数据库有关概念
数据库（DataBase）：指数据库系统中以一定的方式将相关数据组织在一起，存储在外存储设备上形成的、为多个用户共享、与应用程序相互独立的相关数据集合。
数据库管理系统（DBMS）： 用于建立、使用和维护数据库的系统软件。数据库管理系统对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。
数据库应用系统：数据库应用系统简称数据库系统，是指系统开发人员利用数据库系统资源开发出来的，面向某一类实际应用的应用软件系统。
数据库管理员（DBA）：负责全面管理和实施数据库控制和维护的技术人员。
2.数据库系统的特点
数据库系统是指引进数据库技术后的计算机系统，实现有组织地、动态地存储大量相关数据，提供数据处理和信息资源共享的便利手段。特点：实现数据共享，减少数据冗余；采用特定的数据模型；具有较高的数据独立性；有统一的数据控制功能
§1.1.3 数据模型
1.实体的描述：实体的定义、属性、实体集和实体型 2.实体间联系及联系的类型
定义：实体之间相对应的关系称为联系，它反映了现实世界事物之间的相互关联。
类型：一对一联系；一对多联系；多对多联系 3.数据模型简介
数据模型是在数据库领域中定义数据及其操作的一种抽象表示。类型：网状模型；层次数据模型；关系模型
§1.2 关系数据库 §1.2.1 关系模型
1.关系定义的定义及相关术语
一个关系就是一张二维表，通常将一个没有重复行、重复列的二维表看成一个关系，每个关系都有一个关系名。
相关术语：元组、属性、域、关键字、外部关键字 2.关系的特点
关系必须规范化
二维表中的每一列都有唯一的字段名且取值性质相同 二维表中不允许出现完全相同的两行
二维表中可以任意交换行的顺序和列的顺序 3.实际关系模型
一个具体的关系是由若干个关系模式组成。在VF中，一个数据库中包含相互之间存在联系的多个表。这个数据库文件就代表一个实际的关系模型。为了反映出各个表所表示的实际实体之间的联系，公共字段名往往起着“桥梁”的作用。
例1.1 部门-职工-工资关系模型 例1.2 图书-读者-借阅关系模型
§1.2.2 关系运算
1.传统的集合运算：交、并、差 2.专门的关系运算
选择定义：从一个关系模式中找出满足给定条件的记录的操作称为选择，选择是从行的角度进行的运算，相当于对关系进行水平分解。
投影定义：投影运算从关系中选取若干属性形成一个新的关系。连接定义：将两个关系模式的若干属性拼接成一个新的关系模式的操作，对应的新关系中，包含满足连接条件的所有元组。§1.3 数据库设计基础 §1.3.1数据库设计步骤
1.设计原则
概念单一化”一事一地”原则 避免在表之间出现重复字段
表中的字段必须是原始数据和基本数据元素 用外部关键字保证有关联的表之间的联系 2.设计步骤
需求分析
确定需要的表 确定所需字段 确定联系 设计求精
§1.3.2 数据库设计过程
1．需求分析：用户需求主要包括信息需求、处理需求、安全性和完整性要求。
2．确定需要的表：数据库设计过程中最主要的一步就是确定需要的表，分析的过程实际上就是对收集到的数据进行抽象的过程。3．确定所需字段 4.确定联系 5．设计求精
§1.4 Visual FoxPro系统概述
Visual FoxPro6.0是微软公司1998年发布的可视化编程语言集成包Visual Studio6.0中的一员，是一种用于数据库结构设计和应用程序开发的功能强大的面向对象的计算机数据库软件。
§1.4.1 Visual FoxPro 6.0的安装与启动
1.安装步骤
将Visual FoxPro 6.0系统光盘插入CD－ROM驱动器，打开光盘，找到setup.exe文件，双击该文件，进行安装向导。按照安装向导的提示，单击“下一步”按钮根据提示进行安装。2.启动系统
单击Windows的“开始”按钮，选择“程序”“Microsoft Visual FoxPro 6.0”“Microsoft Visual FoxPro 6.0”菜单项。§1.4.2 Visual FoxPro 6.0的主界面
1．菜单操作
下拉式菜单项：
主菜单栏中包括8个下拉式菜单项：文件（F）、编辑（E）、显示（V）、工具（T）、程序（P）、项目（Q）、窗口（W）、帮助（H）。2．命令操作
显示与隐藏命令窗口的方法：
单击命令窗口右上角的关闭按钮可以关闭它，然后通过“窗口”菜单下的“命令窗口”选项可以重新打开。3．项目管理器窗口
项目管理器是VF中各种数据和对象的主要组织工具。一个项目是文件、数据、文档和对象的集合。§1.4.3 工具栏的使用
1．显示或隐藏工具栏 2．定制工具栏
3．修改现有工具栏
§1.4.4 Visual FoxPro 6.0的配置
为了使系统满足个性化的要求，可以定制自己的系统环境。在VF中可以使用“选项”对话框或SET命令进行附加的配置设定，这里主要用“工具”菜单下的“选项”进行设定。§1.5 项目管理器
项目是指文件、数据、文档和对象的集合。“项目管理器”是VF中处理数据和对象的主要组织工具，它为系统开发者提供了极为便利的工作平台，一是提供了简便的、可视化的方法来组织和处理表、数据库、表单、报表、查询和其他一切文件；二是在项目管理器中可以将应用系统编译成一个扩展名为.app的应用文件或.exe的可执行文件。§1.5.1创建项目
1．创建新项目
2．打开和关闭项目 3．各类文件选项卡 §1.5.2 使用项目管理器
1．创建文件 2．添加文件 3．修改文件 4．移去文件
5．其他按钮：“浏览”按钮、“关闭”和“打开”按钮、“预览”按钮、“运行”按钮、“连编”按钮
§1.5.3 定制项目管理器
1．移动、缩放和折叠 2．拆分项目管理器 3．停放项目管理器
§1.6 向导、设计器、生成器简介
VF提供真正的面向对象的程序设计工具，使用它的各种向导、设计器和生成器可以更加简便、快速、灵活地进行应用程序开发。§1.6.1 Visual FoxPro的向导
1．启动向导 2.使用向导
3.修改用向导创建的项 §1.6.2Visual FoxPro的设计器
1．各种设计器：表设计器、数据库设计器、报表设计器、查询设计器、视图设计器、表单设计器、菜单设计器、数据环境设计器、连接设计器
2．打开Visual FoxPro设计器
§1.6.3Visual FoxPro的生成器
各种生成器：表单生成器、表格生成器、编辑框生成器、列表框生成器、文本框生成器、组合框生成器、命令按钮组生成器、选项按钮组生成器 1.启动“表单生成器”
2.对表单中的控件使用相应的生成器 3.使用自动格式生成器来设置控制格式 4.使用参照完整性生成器
本章小结：
本章首先介绍了数据库系统的有关概念、数据库管理系统的功能，然后介绍了VF6.0的初步知识，包括其用户界面、工具栏的使用和系统配置。通过本章的学习希望对数据库的相关知识有所了解，同时也对VF6.0有初步的认识，为后面的进一步学习打下基础。
本章作业：
1．数据库管理员的职责包括哪些方面？ 2．简述数据库系统的特点。3.简述关系的特点。
4.数据库有哪些设计原则。5.简述数据库的设计步骤。6.创建项目的方法有哪些？
教学后记：
第2章 VF程序设计基础
本章重点与学习目标：
掌握VF常用数据类型
字符型、数值型、浮点型、双精度、整型等
掌握VF常量、变量的定义与使用方法及运算符和表达式
常量类型、变量类型及使用
VF运算符及优先级、VF各种表达式
了解VF程序设计基本知识及基本程序结构
程序文件的建立与编辑和程序的调用方法
程序的三种结构：顺序结构、分支结构、循环结构
掌握VF的过程与函数的定义及运用方法
子过程与过程的定义及操作 自定义函数的运用
掌握变量的作用域与参数的传递
VF变量的作用域 VF参数的传递
教学器材：
多媒体教学
本章课时：7学时
§2.1 常量与变量
VF主要数据类型有：字符型、数值型、货币型、日期型、日期时间型、逻辑型、备注型、通用型。§2.1.1 常量
常量是指在所有的操作过程中保持不变的数。
VF主要有：数值型常量、货币型常量、字符型常量、日期型常量、日期时间型常量和逻辑型常量。§2.1.2 变量
变量是能够随时更改的。每个变量有一个变量名。
命名规则：变量名以字母，汉字和下划线开头，后接字母、数字、汉字和下划线构成。
VF变量分为字段变量和内存变量
数组：与内存变量不同，数组在使用之前一般要DIMENSION或DECLARE命令显式创建，并且规定数组是一维数组还是二维数组，数组名和数组大小。
数组创建数组的格式：
DIMENSION <数组名>(<下标上限1> [,<下标上限2>])[,„] DECLARE <数组名>(<下标上限1> [,<下标上限2>])[,„] §2.1.3 内存变量常用命令
1.内存变量的赋值
格式1 ：STORE <表达式>TO<内存变量名表> 格式2：<内存变量名>=<表达式>
2.表达式的显示
格式1 ：?[<表达式表>] 格式2：??[<表达式表>] 3．显示内存变量
格式1: LIST MEMORY[LIKE<通配符>][TO PRINTER|TO FILE<文件名>] 2: DISPLAY MEMORY[LIKE<通配符>][TO PRINTER|TO FILE<文件名>] 4．清除内存变量
格式1 ：CLEAR MEMORY 格式2：RELEASE<内存变量名表> 格式3 ：RELEASE ALL [EXTENDED] 格式4：RELEASE ALL [LIKE<通配符>| EXCEPT<通配符>] 5．表与数组之间的数据传递
将表的当前记录复制到数组 格式1 ：SCATTER [ FIELDS<字段名表>][ MEMO ] TO <数组名> [ BLANK ] 格式2：SCATTER [FIELDS LIKE<通配符>|FIELDS EXCEPT<通配符>] [ MEMO ] TO<数组名> [ BLANK ] §2.2 表达式
表达式是由常量、变量和函数通过特定的运算符连接起来的式子。§2.2.1 数值、字符与日期时间表达式
数值表达式又叫做算术表达式，是最容易理解的一种表达式。数值型数据可以是数值型常量或者变量。
运算符包括：()、**或^、*、/、%、+、-§2.2.2 关系表达式
称为简单逻辑表达式，它由关系运算符将两个运算对象连接起来形成。运算符包括：<、<=、>、>=、=、==、<>或#或!=、$ §2.2.3 逻辑表达式
由逻辑运算符将逻辑型数据连接形成的，其运算符结果仍然是逻辑数据。运算符包括：.NOT.或!（逻辑非）、.AND.（逻辑与）和.OR.（逻辑或）。§2.2.4 运算符优先级
表达式中出现了多种不同类型的运算符时，其运算符优先级如下：算术运算符>字符运算符和日期时间运算符>关系运算符>逻辑运算。可以用括号改变优先顺序，强令表达式的某些部分优先运行。括号内的运算总是优先于括号外的运算。对于多重括号，总是由内到外。§2.3 常用函数
§2.3.1 数值函数
常用数值函数有：ABS（）函数、SIGN（）函数、SQRT（）函数、PI（）函数、INT（）函数、CEILING（）函数、FLOOR（）函数、ROUND（）函数、MOD（）函数、MAX（）函数 §2.3.2 字符函数
常用字符函数有：LEN（）函数、LOWER（）函数、UPPER（）函数、SPACE（）函数、TRIM（）函数、LTRIM（）函数、ALLTRIM（）函数、LEFT（）函数、RIGHT（）函数、SUBSTR（）函数、OCCURS（）函数、AT（）函数、ATC（）函数、STUFF（）函数、CHRTRAN()函数、LIKE（）函数 §2.3.3 日期和时间函数
常用日期和时间函数有：DATE（）函数、TIME（）函数、DATETIME（）函数、YEAR（）函数、MONTH（）函数、DAY（）函数、HOUR（）函数、MINUTE（）函数、SEC（）函数 §2.3.4 数据类型转换函数
常用数据类型转换函数有：STR（）函数、VAL（）函数、CTOD（）函数、CTOT（）函数、DTOC（）函数、TTOC（）函数、宏替换函数 §2.3.5 测试函数
常用测试函数有：BETWEEN（）函数、ISNULL（）函数、EMPTY（）函数、VARTYPE（）函数、EOF（）函数、BOF（）函数、RECNO（）函数、RECCOUNT（）函数、IIF（）函数、DELETED（）函数 §2.4 程序与程序文件 §2.4.1 程序的概念
定义：程序是能够完成一定任务的命令的有序集合。这组命令被存放在称为程序文件或命令文件的文本文件中。
程序中经常插入注释，以提高程序的可读性。注释为非执行代码，不会影响程序的功能。
注释方式：NOTE<注释内容>或*<注释内容>，以NOTE或*开头的代码行为注释行，一般用于对下面一段命令的说明。
&&<注释内容>，命令行后可添加注释，对所在行命令的说明。
§2.4.2 程序文件的建立与执行
1．程序文件的建立
2．打开、修改程序文件 3．执行程序文件
§2.4.3 简单的输入/输出/命令
1．INPUT命令： INPUT [<字符表达式>] TO <内存变量> 2．ACCEPT命令：ACCEPT [<字符表达式>] TO <内存变量> 3．WAIT命令：WAIT [<字符表达式>] [TO <内存变量>] [WINDOW [AT <行>，<列>]][NOWAIT] [CLEAR | NOCLEAR] [TIMEOUT <数值表达式>] §2.5 程序的基本结构 §2.5.1 选择结构
1.简单形式的条件语句 IF <条件> <语句序列1> ENDIF 2.一般形式的条件语句
IF <条件> <语句序列1> ELSE <语句序列2> ENDIF 3.多分支语句
DO CASE CASE <条件1> <语句序列1> CASE <条件2> <语句序列2> „„ CASE <条件n> <语句序列n> [OTHERWISE <语句序列>] ENDCASE §2.5.2 循环结构
1．DO WHILE-ENDDO语句
DO WHILE <条件> <命令序列> [LOOP] [EXIT] ENDDO 2.FOR语句
FOR <循环变量>=<初值> to <终值> [step<步长>] <循环体> [EXIT] [LOOP] ENDFOR|NEXT 3.SCAN-ENDSCAN语句
SCAN [<范围>] [FOR <条件1>] [WHILE<条件2>] <循环体> [LOOP] [EXIT] ENDSCAN §2.6 多模块程序设计
模块是一个相对独立的程序段，它可以被其他模块所调用，也可以去调用其他的模块。通常，把被其他模块调用的模块称为子程序，把调用其他模块而没有被其他模块调用的模块称为主程序。§2.6.1 模块的定义和调用
1．模块的定义：模块可以是命令文件，也可以是过程。
语法格式：
PROCEDURE | FUNCTION<过程名> <命令序列> [RETURN[<表达式>]] [ENDPROC︱
格式1： SET PROCEDURE TO 功能：关闭所有打开的过程文件
格式2：RELEASE PROCEDURE <过程文件1>[，<过程文件2>，„] 2.模块调用
格式1：DO <文件名>︱<过程名> 格式2：<文件名>︱<过程名>（）
§2.6.2 参数传递
1．PARAMETERS和LPARMETERS语句传递参数
PARMETERS<形参变量1>[，<形参变量2>，„] LPARMETERS <形参变量1>[，<形参变量2>，„] 2．调用模块程序
格式1：DO <文件名>︱<过程名>WITH<实参1>[，<实参2>，„] 格式2：DO <文件名>︱<过程名>（<实参1>[，<实参量2>，„]）
§2.6.3 变量的作用域
1．变量的作用域：指变量在什么范围内是有效的或者能够被访问的。
内存变量分类：公共变量、私有变量、局部变量 2．变量的隐藏
开发应用程序时，主程序与子程序不一定是由同一个人来设计的，子程序中用到的变量实际上在主程序中已经建立，子程序的运行会无意间改变主程序中变量的取值。为了解决这个问题，可以采用在子程序中使用PRIVATE命令隐藏主程序中可能存在的变量，使得这些变量在子程序中暂时无效。
格式：PRIVATE <内存变量表> PRIVATE ALL[LIKE<通配符>|EXCEPT<通配符>] 本章小结：
本章主开始先介绍了语言的一些基本成分，包括常量、变量、函数和表达式，同时也介绍了一些相关的命令，在后半部分主要介绍了程序设计的基本内容，包括程序的概念、程序的基本结构、多模块程序设计等。通过本章的学习要求同学们对程序设计有初步的了解，并且能编写小的算法程序来进行特定的数据处理。本章作业：
上机练习课后习题三
教学后记：
第3章 VF数据库及操作
本章重点与学习目标： 了解VF项目管理器 熟悉VF数据库
数据库的创建方法 数据库的应用 数据库的修改 数据库的删除
掌握VF数据库表的相关操作
数据库表、自由表的创建 表结构的修改
数据库表的关闭与打开 数据库表的基本操作
掌握数据库表索引
索引的类型 索引的建立
了解数据完整性相关概念 教学器材：
多媒体教学
教学课时：4学时
§3.1 Visual FoxPro数据库及其建立 §3.1.1 基本概念
数据库：数据库是一个逻辑上的概念和手段，通过一组系统文件将相互关联的数据库表及其相关的数据库对象统一组织和管理。§3.1.2 建立数据库
常用方法：(1)使用项目管理器中建立数据库
(2)使用“新建”对话框建立数据库(3)使用命令方式建立数据库
格式：CREATE DATABASE[Databasename|?] §3.1.3 使用数据库
常用方法：(1)在“项目管理器”中打开数据库
(2)通过“打开”对话框打开数据库(3)使用命令方式打开数据库 格式：OPEN DATABASE §3.1.4 修改数据库
常用方式：(1)从项目管理器中打开数据库设计器
(2)用“打开”对话框打开数据库设计器
§3.1.5 删除数据库
常用方法:(1)使用项目管理器删除数据库
(2)使用命令方式删除数据库 格式：DELETE DATABASE DatabaseName|? [DELETETABLES] [RECYCLE] §3.2 建立数据库表
§3.2.1 在数据库中建立表
方法：(1)使用项目管理器建立数据库表
(2)使用“新建”或CREATE命令建立数据库表
§3.2.2 修改表结构
方法：(1)在“项目管理器”中修改表结构
(2)在“数据库设计器”中修改表结构(3)使用命令修改表结构
如果当前不在数据库设计器中，则首先要用USE命令打开要修改的表，然后使用命令方式MODIFY STRUCTURE打开表设计器。
§3.3 表的基本操作
§3.3.1 使用浏览器操作表
方法：(1)在项目管理器中将数据库展开至表，并且选择要操作的表，然后单击“浏览”命令按钮即可。(2)在数据库设计器中选择要操作的表，然后从“数据库”菜单中
选择“浏览”，或者对要操作的表单击鼠标右键，然后从快捷菜单中选择“浏览”。(3)在命令窗口中，用USE命令打开要操作的表，然后输入BROWSE 命令来浏览表。
§3.3.2 增加记录的命令
APPEND命令: APPEND命令是在表的尾部增加一个或多个新记录。
格式：APPEND或APPEND BLANK INSERT命令: INSERT命令可以在表的任意位置插入新的记录。
格式：INSERT [BEFORE][BLANK] §3.3.3 删除记录的命令
逻辑删除: DELETE [FOR<逻辑表达式>] 恢复记录的命令: RECALL [FOR<逻辑表达式>] 物理删除有删除标记的记录: PACK 物理删除表中的全部记录: ZAP §3.3.4 修改记录的命令
EDIT或CHANGE命令交互修改:这两个命令均用于交互式地对当前表记录进行编辑、修改，操作界面类似于APPEND界面。修改后用CTRL+W或ESC退出界面
REPLACE命令直接修改: REPLACE 字段名1 WITH 表达式1 [，字段名2 WITH 表达式2]„ [FOR 表达式] §3.3.5 显示记录的命令
LIST/DISPLAY命令: LIST/DISPLAY [[FIELDS] Fiedlist] [FOR lExpression1] [OFF] [TO PRINTER [PROMPT] | TO FILE FileName] §3.3.6 查询定位命令
用GO、GOTO命令直接定位: GO 记录号 ｜TOP | BOTTOM SKIP命令: SKIP [nRecords] 用LOCATE命令定位: LOCATE FOR 条件表达式
§3.4 索引
§3.4.1 基本概念 定义：VFP索引是指由指针构成的文件，这些指针逻辑上按照索引关键字的值进行排序。
分类：主索引、候选索、唯一索引、普通索引 §3.4.2 在设计器中建立索引
1．单项索引
2．复合字段索引：在多个字段上的索引称做复合字段索引。
3．索引文件的种类：非结构单索引文件、非结构复合索引文件、结构复合索引文件
§3.4.3 用命令建立索引
命令：INDEX ON eExpression TO IDXFileName|TAG TagName [OF CDXFileName] [FOR lExpresssion][COMPACT] [ASCENDING|DESCENDING] [UNIQUE|CANDIDATE] [ADDITIVE] §3.4.4 使用索引
命令格式：SET ORDER TO [ nIndexNumber | [TAG] TagName ] [ASCENDING|DESCENDING] §3.4.5 使用索引快速定位
Seek命令格式：SEEK eExpression [ORDER nIndexNumber | [TAG]
TagName ][ASCENDING|DESCENDING] §3.4.6 删除索引
格式1：DELETE TAG TagName1 格式2：DELETE TAG ALL §3.5 数据完整性
§3.5.1 实体完整性与主关键字
实体完整性是保证表中记录唯一的特性，在VFP中利用主关键字和候选索引字来保证表中记录的惟一性，即实体惟一性。§3.5.2 域完整性与约束规则
域完整性：通过限定字段的取值类型和取值范围来保证域完整性，还可以进一步通过域约束规则来保证域完整性。约束规则也称作字段有效性规则，用于检验输入数据的正确性。
§3.5.3 参照完整性与表之间的联系
建立参照完整性：(1)建立表之间的“永久联系”。
(2)设置参照完整性约束。
§3.6 自由表
§3.6.1 数据库表与自由表
创建自由表:(1)使用项目管理器创建自由表
(2)利用菜单方式创建自由表
(3)利用命令窗口的create命令创建自由表
§3.6.2 将自由表添加到数据库
方法：(1)使用项目管理器添加自由表
(2)使用数据库设计器添加自由表(3)利用窗口命令添加自由表 §3.6.3 从数据库中移出表
方法：(1)使用项目管理器移出表
(2)使用数据库设计器移出表(3)利用命令窗口方式移去表
§3.7 多个表的同时使用
§3.7.1 多个工作区的概念
多工作区: VF中在一个工作区中可以使用一个表，如果在同一时刻需要打开多个表，则只需要在不同的工作区中打开不同的表。系统默认的总是在第1个工作区中工作，如果没有指定工作区，实际是都是在第1个工作区打开表和操作表。
利用命令窗口选择工作区: SELECT nWorkAreca | cTabeleAlias §3.7.2 使用不同工作区的表
Visual FoxPro也允许利用IN 命令在一个工作区内使用另一个工作区的表。即命令： In nWorkAreca | cTabeleAlias §3.7.3 表之间的联系
建立临时关联: SET RELATION TO eExpression1 INTO nWorkAreca | cTabeleAlias
§3.8 排序
排序是将记录按需要的顺序重新排列，产生一个新的数据库文件，实现从物理上对数据库的重新排列。
物理排序: SORT TO TableName ON FieldName1[/A | /D] [/C] [, FieldName2 [/A | /D] [/C] „] [ASCENDING | DESCENDING] [FOR lExpression1] [ FIELDS FieldNamelist ] 本章小结
本章主要介绍了VF数据库相关概念与操作，数据库表的创建与基本操作，表索引的创建。通过本章的学习要求掌握数据库的基本操作，表的建立与结构的设置，索引的建立方法，了解数据的完整约束。
本章作业：
上机联系课后习题三
教学后记：
第4章 关系数据库标准语言SQL 本章重点与学习目标： SQL语言概述
了解SQL语言的相关知识 掌握SELECT语句的使用方法
查询功能
掌握SELECT语句的使用方法
了解使用谓词和量词的复杂查询语句
操作和定义功能
掌握插入、更新和删除等操作语句
掌握表的定义、删除和结构修改等定义语句 掌握视图的定义方法
教学器材：
多媒体教学
教学课时：8学时
§4.1 SQL概述
SQL定义：SQL(Structured Query Language)是一种非过程化的语言，也是结构化查询语言的缩写，是关系数据库的标准语言。
§4.2 查询功能
SQL的核心是查询，SQL的查询命令也称SELECT命令，它提供了简单而又丰富的SELECT数据查询语句。语法格式：
SELECT [ALL | DISTINCT] [TOP nExpr [PERCENT][Alias.] Select_Item [AS Column_Name][，[Alias.] Select_Item [AS Column_Name]„]FROM [FORCE][DatabaseName!] Table [[AS] Local_Alias][[INNER |LEFT [OUTER] | RIGHT [OUTER] | FULL [OUTER] JOIN[DatabaseName!] Table [[AS] Local_Alias][ON JoinCondition]]„][[INTO Destination][TO FILE FileName [ADDITIVE] | TO PRINTER [PROMPT]| TO SCREEN]][PREFERENCE PreferenceName][NOCONSOLE][PLAIN][NOWAIT] [WHERE JoinCondition [AND JoinCondition„][AND |OR FilterCondition [AND | OR FilterCondition„]]][GROUP BY GroupColumn [，GroupColumn„]][HAVING FilterCondition][UNION [ALL] SELECTCommand][ORDER BY Order_Item [ASC | DESC][，Order_Item [ASC | DESC]„]] §4.2.1 简单查询
定义：简单查询是针对单个表的查询，由SELECT和FROM短语构成无条件查询或由SELECT、FROM和WHERE短语构成条件查询。
举例：课本例4.1~4.5 §4.2.2 简单的连接查询
定义：简单联接查询也是一类基于多个表的查询，与嵌套查询的区别是要查询的结果可以出自多个表中，而嵌套查询的结果是基于一个表中。举例：课本例4.6与例4.7 §4.2.3 嵌套查询
定义：嵌套查询基于多个关系的查询，查询的结果是来自一个表，而查询的条件却涉及到多个表。
举例：课本例4.8、4.9与例4.10 §4.2.4 几个特殊运算符
运算符：LIKE和 between „ and 举例：课本例4.11、4.12与例4.13 §4.2.5 排序
格式：ORDER BY Order_Item [ASC | DESC][,Order_Item [ASC |DESC]„] 举例：课本例4.14与例4.15 §4.2.6 简单的计算查询
字段函数：COUNT、SUM、AVG、MAX、MIN 举例：课本例4.16~4.20 §4.2.7 分组与计算查询
格式：GROUP BY GroupColumn [，GroupColumn„] [HAVING FilterCondition 举例：课本例4.21与例4.22 §4.2.8 利用空值查询
空值：NULL值
举例：课本例4.23与例4.24 §4.2.9 别名与自连接查询
格式：<关系名><别名> 举例：课本例4.25 §4.2.10 内外层互相关嵌套查询
前面讨论的都是外层查询依赖于内层查询的结果，实际上，有时也需要内、外层互相关的查询，这是内层查询的条件需要外层查询提供值，而外层查询的条件需要内层查询的结果。举例：课本例4.26 §4.2.11 使用量词和谓词的查询
格式说明：<表达式> <比较运算符> [ ANY | ALL |SOME ](子查询)和[NOT] EXISTS（子查询）举例：课本例4.27~4.30 §4.2.12 超连接查询
分类：左联接、右联接、完全联接 命令格式：SELECT„„FROM Table INNER | LEFT | RIGHT | FULL JOIN Table ON JoinCondition WHERE„„ 举例：课本例4.31~4.34 §4.2.13 集合的并运算
定义：并运算是将两个SELECT语句的查询结果合并成一个查询结果。运算符：UNION §4.2.14 VF SQL SELECT的几个特殊选项
1．显示部分结果
2．将查询结果放到数组中 3．将查询结果放到临时文件中 4．将查询结果存放到永久表中 5．将查询结果存放到文本文件中 6．将查询结果直接输出到打印机 举例：课本例4.35、4.36 §4.3 操作功能
§4.3.1 插入数据
格式一：INSERT INTO dbf_name[(fname1[,fname2,„])] VALUES(eExpression1[,eExpession2,„])格式二：INSERT INTO dbf_name from ARRAY ArrayName | from memvar §4.3.2 更新数据
格式：UPDATE TableName
set Column_Name1=eExpession1 [,Column_Name2=eExpession2„] where condition §4.3.3 删除数据
格式：delete from TableName [where condition] §4.4 定义功能
§4.4.1 表的定义
通过create table命令来建立表，格式为：
create table | DBF TableName1 [NAME LongTableName ] [FREE](FieldName1 FieldType[(nFieldWidth [,nPrecision])] [NULL|NOT NULL] [CHECK lExpession1 [ ERROR cMessageText1]] [DEFAULT eExpession1] [PRIMARY KEY | UNIQUE] [REFERENCES TableName2 [TAG TagName1]] [NOCPTANS] [, FieldName2 „ ] [, PRIMARY KEY eExpression2 TAG TagName2 |, UNIQUE eExpession3 TAG TagName3] [, FOREIGN KEY eExpression4 TAG TagName4 [NODUP] REFERENCES TableName3 [TAG TagName5]] [, CHECK lExpression2 [ERROR cMessageText2]])| FROM ARRAY ArrayName §4.4.2 表的删除
命令为：DROP TABLE table_name
直接从数据库删除表对应的文件。如果是数据库中的表并且相应的数据库是当前数据库，则从数据库中删除了表，否则虽然从磁盘上删除了表文件，但是在数据库中的信息却没有删除，此后会出现错误提示。§4.4.3 表结构的修改
用三种命令格式，格式1为：
ALTER TABLE TableName1 ADD | ALTER [COLUMN] FieldName1
FieldType [(nFieldWidth [, nPrecision ])] [NULL | NOT NULL] [CHECK lExpression1 [ERROR cMessageText1]] [DEFAULT eExpression1] [PRIMAY KEY | UNIQUE] [REFEENCES TableName2 [TAG TagName1]] 格式2为：
ALTER TABLE TableName1 ALTER [COLUMN] FieldName2 [NULL|NOT NULL] [SET DEFAULT eExpression2] [SET CHECK lExpression2 [ERROR cMessageText2]] [DOP DEFAULT ] [DROP CHECK] 格式3：
ALTER TABLE TableName1 [DROP [COLUMN] FieldName3] [SET CHECK lExpression3 [ERROR cMessageText3]] [DROP CHECK] [ADD PRIMARY KEY eExpression3 TAG TagName2 [FOR lExpression4]] [DROP PRIMARY KEY ] [ADD UNIQUE eExpression4 [TAG TagName3 [FOR lExpression5]]] [DROP UNIQUE TAG TagName4 ] [ADD FOREING KEY [eExpression5] TAG TagName4 [FOR lExpression6] REFERENCES TagName2 [TAG TagName5] [DROP FOREIGN KEY TAG TagName6 [SAVE]] [ RENAME COLUMN FieldName4 TO FieldName5] §4.4.4 视图的定义
格式：CREATE VIEW view_name AS select_statement
本章小结：
本章比较全面地介绍了关系数据库标准语言SQL，重点介绍了SQL语言的查询语句。通过本章的学习，要求掌握SQL查询语句，并对其数据操作和定义有一定的掌握。本章作业：
上机练习课后习题三
教学后记:
第5章 查询与视图
本章重点与学习目标： 熟悉查询设计器
查询设计器的各个选项 运用查询设计器创建查询
掌握VF视图的相关知识
视图的相关概念
视图设计器的运用方法
视图的创建及数据更新方法
教学器材：
多媒体教学
教学课时：2学时
§5.1查询
§5.1.1查询的概念
定义：查询是指向一个数据库发出的检索信息的请求，它使用一些条件提取特定的记录。实质上就是一个预先定义好的SOL SELECT语句，以扩展名为qpr的文本文件保存在磁盘上的。§5.1.2查询设计器
1.打开查询设计器建立查询 2.利用查询向导建立查询 §5.1.3建立查询
例5.1 建立一个含有仓库号、职工号、城市和工资信息的查询
例5.2 在以上基础上为查询增加查询计算表达式，计算出年工资。例5.3 为查询设计排序，先按仓库号升序排列，再按工资降序排列。例5.4 利用分组功能统计各仓库年工资额的合计。§5.1.4查询设计器的局限性
1.当建立查询并存盘后将产生一个扩展名为qpr的文本文件。
2.如果熟悉SOL SELECT，则可以直接用各种文本编辑器，通过自己写的SOL SELECT语句建立查询，最后把它保存查询设计器的局限性为扩展名为qpr的文件。
3.查询设计器只能建立一些比较规则的查询，而复杂的查询（嵌套查询）就不行了。
§5.1.5使用查询
1.查询的运行
2.设计查询的输出形式 §5.2视图
§5.2.1视图的概念
视图：视图是一种基于表或其他视图而定制的虚拟表，因此，视图兼有“查询”和“表”的特点。
分类：本地视图、远程视图： §5.2.2建立视图
建立视图的方法：
1.使用CREATE VIEW命令打开视图设计器建立视图； 2.选择菜单“文件→新建”建立视图； 3.在“项目管理器”中建立视图； 4.直接用SQL命令建立视图。§5.2.3远程视图与连接
1．定义数据源和连接：可以在VFP内部定义数据源和连接。
2．建立连接：使用项目管理器建立连接、使用菜单方式建立连接、使用CRETE CONNECTION 命令 3．建立远程视图
连接建立好之后就可以建立远程视图了。
建立远程视图和建立本地视图的方法基本上是一样的，只是在打开视图设计器时有所不同。
建立远程视图时，一般要根据网络上其它计算机或其它数据库中的表建立视图，所以需要首先选择“连接”或“数据源”，然后再进入界面建立远程视图。
§5.2.4视图与数据更新
1．指定可更新的表 2．指定可更新的字段 3．检查更新合法性 4.使用更新方式 §5.2.5使用视图
1．视图操作 2．使用视图
本章小结：
本章主要介绍了Visual FoxPro检索和操作数据库的两个基本工具或手段：查询和视图，它们都是根据基本表定义的，定义方式也类似，通过本章的学习要求掌握查询和视图的建立与使用方法。
本章作业：
上机练习课后习题三
教学后记:
第四篇：程序设计教学大纲
广东医学院
数学与计算机科学教研室
教学大纲
程序设计
2010年9月
《程序设计》
教学大纲
（供非信息管理专业和生物医学工程专业使用）
Ⅰ 前言
《程序设计》是医疗本科、检验本科、影像等专业学生的一门计算机应用必修课。课程旨对VISUAL FOXPRO在数据管理应用方面作介绍，使学生初步了解VISUAL FOXPRO在医学领域的实际应用，进一步理解和掌握VISUAL FOXPRO的功能、特点，使用方法和常用命令，学会建立和使用数据库进行数据管理，学会建立和执行命令文件，掌握和学会应用程序结构，了解内存变量的使用。提高学生在今后的实际工作中使用计算机来解决实际问题的能力。
本课程教学要求的层次是：
一 掌握：要求学生能够全面、深入理解和熟练掌握所学内容，并能够用其分析、初步设计和解答与应用相关的问题。
二 理解：要求学生能够较好地理解所学内容，并且能够进行简单分析和判断。三 了解：要求学生能够一般地了解所学内容。
本课程教学参考学时为72学时，理论36学时，实验36学时。
Ⅱ 正文
第一章 数据库系统一 教学目的
让学生熟悉系统的操作界面，知道怎么样配置和简单操作系统，对VFP系统的文件类型有初步的认识。
二 教学要求
（一）理解数据库的基本概念和数据模型，建立数据库的基本思想。
（二）了解VFP系统的有关情况、主要技术性能指标。
（三）理解VFP系统的文件类型，这对以后学生的操作很重要。
三 教学内容
（一）数据库基础知识，包括基本概念、数据模型、关系数据库及其特点。
（二）VFP系统的特点和运行。
（三）VFP系统的集成开发环境。
（四）VFP系统的安装。
（五）VFP系统的配置。
（六）VFP系统的文件类型，如:dbf、.fpt、.idx、.prg、.app、.scx、.sct、.spr、.spx、.mnx、.mnt、.mpr、.exe。
第二章 Visual Foxpro语言基础 一 教学目的
学生学习VFP系统的基本语言，对课程的基础知识有所了解，熟悉VFP的最基本操作，是学好后面内容的关键。
二 教学要求
（一）理解各种不同的额数据类型。
（二）理解数据存储。
（三）掌握运算符和表达式。
（四）掌握各种函数的使用方法、要求。
三 教学内容
（一）VFP的主要数据类型:字符(C)、数值(N)、日期(D)、逻辑(L)、备注(M)、通用(G)。
（二）常量、变量（内存、字段变量）。
（三）表达式和运算符。
（四）函数，如&,ABS(),ALLTRIM(),LTRIM(),AT(),BOF(),CHR(),COL(), CTOD(),DATE(),DAY(),DTOC(),EOF(),FILE(),FOUND(),IIF(),INT(),LEN(), LOWER(),MONTH(),RECNO(),ROUND(),ROW(),SPACE()，STR(),SUBSTR(),TYPE(), UPPER(),VAL(),YEAR()。
第三章 VFP数据库及其操作
一 教学目的
学生了解项目管理器，懂得数据库的基本操作，可以维护日常的数据库数据，根据要求对数据库做排序或索引查询，满足一般的简单查询要求。
二 教学要求
（一）掌握创建项目、数据库和数据表。
（二）掌握数据表的基本操作。
（三）掌握数据表的维护。
（四）掌握数据部排序和索引。
（五）掌握多数据表操作。
三 教学内容
（一）创建项目，项目文件的建立、打开和关闭。
（二）创建数据库，数据库文件的建立、打开和关闭。
（三）创建数据表，数据表文件的建立、打开和关闭。
（四）数据表的基本操作。数据表的浏览和记录的定位，命令包括:GOTO、SKIP、LOCATE和CONTINUE、FIND、SEEK。
（五）数据表的维护，包括：文件结构的修改，记录的输入(增添、插入和用另一个库添加)，数据表结构，数据表记录的显示和打印（包括如下命令： LIST、DISPLAY、LIST STRU、DISPLAY STRU、BROWSE、?和??），记录的删除与恢复，记录内容的修改命令包括:BROWSE、EDIT、CHANGE、REPLACE，文件目录的显示，表文件和一般文件的复制，文件删除和更名，表结构描述文件的操作和转换(COPY STRUCTURE TO EXTENDED 和 CREATE FROM 命令)。
（六）数据表排序与索引。一般查询 LOCATE和COTINUE，FIND和SEEK。数据表的统计，命令包括：SUM、AVERAGE、COUNT、TOTAL。数据库的统计，命令包括：SUM、AVERAGE、COUNT、TOTAL。
（七）多数据表操作 工作区的选择。当前库及当前记录字段的访问。数据库的连接(JOIN)、关联(SET RELATION)。
第四章 查询和视图
一 教学目的
学生懂得根据要求建立查询和视图。
二 教学要求
（一）理解查询的概念。
（二）掌握查询文件的建立和查看。
（三）理解视图的概念。
（四）掌握视图的创建和数据的更新。
三 教学内容
（一）查询的概念。
（二）创建查询。
（三）查看查询文件。
（四）视图的概念。
（五）创建视图。
（六）用视图更新数据。
（七）怎样使用视图。
第五章 结构化查询语言SQL 一 教学目的
学生懂得简单的SQL语言，会使用基本的SQL语言进行查询。
二 教学要求
（一）理解SQL－SELECT查询语句。
（二）掌握理解SQL－SELECT查询语句的一些基本应用。
三 教学内容
（一）SELECT语句的介绍。
（二）SELECT语句的基本查询。
（三）排序查询和计算分组查询。
（四）联接查询和查询的输出。
第六章 结构化程序设计
一 教学目的
了解VFP语言的特点、语句构成和数据结构，能读懂源程序，并绘制流程图，编写和调试程序。掌握结构化程序设计的方法。
二 教学要求
（一）掌握程序的建立和执行。
（二）掌握程序设计常用命令。
（三）掌握程序的基本控制结构。
（四）理解过程与自定义函数。
（五）掌握程序的调试。
三 教学内容
（一）程序文件的建立模式、修改以及执行方式。
（二）程序设计的基本命令：note、text、set、clear、close、cancel、return、quit、wait、accept、input、@...SAY...GET与READ等语句。
（三）三种程序控制结构：顺序、分支和循环。
（四）基本程序设计语句 条件语句(IF...ELSE...ENDIF)2 多分支语句(DO CASE...ENDCASE)3 循环语句和有关语句(DO WHILE...ENDDO 和EXIT、LOOP)4 数据输入语句(ACCEPT、WAIT、INPUT)
（五）过程文件与自定义函数的定义和使用方法、带参数的过程调用。
（六）程序的调试。
第七章 面向对象程序设计
一 教学目的
学生了解面向对象的程序设计的基本概念――对象和类，初步掌握VFP中的类与对象及其属性、方法的设置和使用。
二 教学要求
（一）了解对象、类、属性、事件与方法。
（二）理解如何设计类。
（三）理解如何创建对象。
三 教学内容
（一）对象的概念、类的概念，并且介绍VFP中的类。
（二）对象的属性、事件和方法的设置和使用。
（三）类的创建、类属性的设置、类方法的定义以及通过编程来定义类。
（四）对象的创建、引用以及对象的属性设置与方法调用。
第八章 表单设计与应用 一 教学目的
学生了解表单这一应用程序中最常见的交互式操作界面，理解怎样利用对象的属性、事件和方法来构建简单的表单。
二 教学要求
（一）掌握创建表单。
（二）理解表单设计器的使用。
（三）表单和常用控件的设计。
三 教学内容
（一）表单的建立、保存和运行方法。
（二）利用表单控件工具栏、属性窗口、代码窗口对表单进行简单的设置。
（三）表单与一些常用控件的设计，如标签控件、文本框控件、命令按钮控件等。
第九章 报表设计与应用
一 教学目的
学生初步掌握报表的设计，可以设计一般功能的报表文件。
二 教学要求
（一）掌握报表的创建。
（二）理解报表的设计。
（三）掌握报表控件的使用。
（四）理解报表中数据的分组。
（五）理解报表的输出设置。
三 教学内容
（一）报表的创建、保存与浏览。
（二）设计报表的一般步骤。
（三）标签控件、域控件等控件与报表变量的使用。
（四）一级数据分组与二级数据分组。
（五）报表的页面设置、预览和打印报表。
Ⅲ 教学组织与方法
一 实施机构：第二临床学院数学与计算机科学教研室。
二 组织内容：教案讲义审核、集体教学备课、教学方法研究。三 教学方法：
理论教学：采用启发式的课堂教学形式，以现代教育技术为主要手段进行讲学，核心内容讲授为主，重点内容介绍为主，一般内容自学为主。
实验教学：以班为单位在机房上机练习。辅导形式：辅导讲义、课堂答疑。
四 考核方法：考试采用闭卷笔试。教学测量分平时测验和期末考试。
Ⅳ 教学时数分配表
授课内容
学时
教学手段 实验内容
学时
类型
常量、变量、运算符和表达式(3.1～3.2)
常用函数(3.1～3.4);数据表的建立(4.1)
1.数据库系统概论（1.1～1.3）2 2
常量、变量、运算符
CAI、操作
和表达式(3.1～3.2)常用函数(3.1～3.4);
CAI、操作
数据表的建立(4.1)1.数据库系统概论2 2
验证型 验证型
2.数据表的基本操作(4.2.1～4.2.3)
数据表的基本操作(4.2.4～4.2.6);排序(4.3.1)
数据表的索引(4.3.2～4.3.4);查询命令(4.4.1)
数据表的统计(4.4.2)数据表间的操作(4.5.1～4.5.4)数据库及其操作(5.1～5.3)查询文件的建立与视图的建立(5.4～5.5)
结构化查询语言SQL(6.1～6.4)
程序顺序结构、分支结构(7.1～7.3)
程序循环结构(7.4.1～7.4.2)程序循环结构(7.4.3～7.4.4)模块结构程序设计(7.5.1～7.5.3;7.5.5)
模块结构程序设计(7.5.4;7.5.6;7.6.1～7.6.4)表单设计(8.5.1～8.5.5)
表单设计(8.5.6～8.5.10；8.6）报表设计(9.1～9.4）菜单设计(9.4.1～9.4.5）；内容CAI、操作
（1.1～1.3）
2.数据表的基本操作(4.2.1～4.2.3)数据表的基本操作CAI、操作(4.2.4～4.2.6);排序
(4.3.1)
CAI、操作
数据表的索引(4.3.2～
4.3.4);查询命令(4.4.1)数据表的统计(4.4.2)CAI、操作 数据表间的操作
(4.5.1～4.5.4)2 CAI、操作
实验测试一(开卷，独
立完成)2 CAI、操作
查询文件的建立与视
图的建立(5.4～5.5)2 CAI、操作
结构化查询语言
SQL(6.1～6.4)2 CAI、操作
程序顺序结构、分支
结构(7.1～7.3)2 CAI、操作
程序循环结构(7.4.1～
7.4.2)2 CAI、操作
程序循环结构(7.4.3～
7.4.4)2
CAI、操作
模块结构程序设计
(7.5.1～7.5.3;7.5.5)模块结构程序设计CAI、操作(7.5.4;7.5.6;7.6.1～
7.6.4)2 CAI、操作
表单设计(8.5.1～
8.5.5)2 CAI、操作
表单设计(8.5.6～
8.5.10；8.6）2 CAI、操作 报表设计(9.1～9.4）2
CAI、操作 菜单设计(9.4.1～验证型 验证型 验证型
验证型
验证型 2 验证型 2 验证型 2 验证型 2 验证型 2
综合型
综合型 综合型 2
综合型 综合型 2
综合型
复习
合计
9.4.5）；内容复习
第五篇：《C程序设计》教学大纲
《C程序设计》教学大纲
一、课程的性质和任务
本课程为计算数学专业本科生的必修课。通过对C程序设计的基本知识、基本概念、基本技能的学习和训练，使学生掌握C语言的语法规则、开发环境以及程序设计的基本方法和技能。培养学生利用C语言进行程序设计的基本能力，并为后续专业课的学习以及在可视化环境下进行面向对象的编程打下扎实的基础。
二、课程教学与基本要求
重点介绍C语言的基本知识（如基本数据类型、表达式、数组、函数、宏定义、指针、结构和文件）和程序设计的基本方法（即：结构化程序设计方法以及顺序、选择、循环、模块等结构的程序设计方法），还介绍指针、文件等在程序设计中的应用。
三、适应专业
计算数学、基础数学、经济管理专业本科学生。
四、预修课程
计算机基础知识。
五、学时
总学时：98学时 讲授学时：68学时 实验学时：32学时
学分：4 第一、二章 C简介、算法 8学时
第三章 数据类型、运算符、表达式 6学时
第四章 顺序结构程序设计 4学时
第五章 选择结构程序设计 4学时
第六章 循环结构程序设计 6学时
第七章 数组 8学时
第八章 函数 6学时
第九章 编译预处理 3学时
第十章 指针 12学时
第十一章 结构体与共用体 5学时
第十二章 位运算 2学时
第十三章 文件 4学时
六、讲授内容
1.C语言的特点、简单的C程序介绍、C语言的编译环境
2.算法的概念、特性，三种基本结构、用传统流程图和N-S流程图表示算法。3.C的数据类型（整型、实型、字符型等），运算符和表达式。4.数据的输入和输出（printf()和scanf()函数等）、顺序结构程序设计。
5.选择结构程序设计：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、if语句和switch语句。
6.循环结构程序设计：用goto语句和if语句构成循环、用while语句、do-while语句、for语句构成循环以及break语句和continue语句。
7.数组的定义和使用（包括一维数组、二维数组和字符数组）。
8.函数的定义和调用，函数的嵌套调用、递归调用；局部变量与全局变量、变量的动态存储和静态存储；内部函数与外部函数。
9.预处理命令：宏定义、文件包含、条件编译。
10.指针变量的定义和使用；数组的指针和指向数组的指针变量、字符串的指针和指向字符串的指针变量、函数的指针和指向函数的指针变量；指针型函数和指针数组。
11.结构体与共用体变量的定义和使用，结构体数组和指向结构体数据的指针，枚举类型。12.位运算符和位运算，位段。13.文件的打开、关闭与读写。
七、实验内容和学时分配（34学时）1.熟悉C语言的编译环境（2学时）
2.C的数据类型（整型、实型、字符型等），运算符和表达式。（2学时）3.数据的输入和输出（printf()和scanf()函数等）、顺序结构程序设计（3学时）。
4.选择结构程序设计：关系运算符和关系表达式、逻辑运算符和逻辑表达式、if语句和switch语句。（3学时）
5.循环结构程序设计：用goto语句和if语句构成循环、用while语句、do-while语句、for语句构成循环以及break语句和continue语句。（3学时）6.数组的定义和使用（包括一维数组、二维数组和字符数组）。（3学时）
7.函数的定义和调用，函数的嵌套调用、递归调用；局部变量与全局变量、变量的动态存储和静态存储；内部函数与外部函数。（3学时）8.预处理命令：宏定义、文件包含、条件编译。（2学时）
9.指针变量的定义和使用；数组的指针和指向数组的指针变量、字符串的指针和指向字符串的指针变量、函数的指针和指向函数的指针变量；指针型函数和指针数组。（7学时）10.结构体与共用体变量的定义和使用，结构体数组和指向结构体数据的指针，枚举类型。（2学时）11.位运算符和位运算，位段。（2学时）12.文件的打开、关闭与读写。（2学时）
八、教材与参考书
教材：谭浩强, 《C程序设计》（第二版），清华大学出版社，1999年 参考书：谭浩强, 《C程序设计题解与上机指导》，清华大学出版社，2000年
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